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O jovem como sujeito do ensino mdio e a pesquisa na Comunicao Aplicada

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Articulaes com as propostas do Pacto pelo Fortalecimento do Ensino Mdio A centralidade das interaes nos processos educativos O que no pode faltar no ensino: a relao intersubjetiva entre os alunos e seus professores. Formao humana integral: educao que ajude a ler a realidade (Paulo Freire) atuao cidad dos sujeitos

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A construo de bons relacionamentos entre professores e alunos Necessidade de compreender os sujeitos condio para o dilogo para a comunicao O que significa ser jovem e estudante em nossos dias? Conhecer e compreender as muitas juventudes : experincias, saberes, identidades culturais.

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Projeto de vida e ao de planejar Conhecimento de si e da realidade para a construo do projeto de vida (realizar escolhas) E por que no inventar espaos de conversao com os jovens estudantes para tentar apreender sobre os sentidos que estes atribuem escola e suas trajetrias escolares, a compreendidos tambm os projetos de futuro? Caderno 2. O jovem como sujeito do ensino mdio. P. 52

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A pesquisa como princpio pedaggico Motivao para a curiosidade e a crtica estmulos ao conhecimento ( Conhecer pensar em profundidade, estabelecer relaes, tecer sentidos. Requer mtodo) Coletar organizar, descrever e relacionar informacoes sobre um processo, um procedimento ou um objeto

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O trabalho cientfico na Comunicao Aplicada Profisses da Comunicao X Cincia A realizao de diagnstico para o planejamento da Comunicao mapeamento de pblicos hbitos de mdia percepes sobre acontecimentos aferio de opinies conhecimento de posicionamentos etc. anlise de redes sociais

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Construo do projeto de pesquisa Instrumentos de coleta de dados e informaes Estudo de fontes documentais Clipping Entrevista Questionrio Observao Grupos de discusso tcnicas quantitativas x qualitativas

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Servios on-line de pesquisa

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