O início da colonização

(parte 1)

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História 4º ano

Professoras Aletéia e Márcia

Aulas de 06/04 a 10/04

PERÍODO

COLONIAL

Capítulo 3O início da colonização

Quando chegaram ao litoral* que hoje pertence aoBrasil, os portugueses encontraram o pau-brasil, árvoreque havia em grande quantidade na Mata Atlântica.

Naquela época, os indígenas extraíam um corantevermelho do pau-brasil, para tingir as penas dosornamentos*. Faziam também arcos e flechas.

Na Europa, o corante servia para tingir tecidos, e amadeira era usada na fabricação de móveis eembarcações. Visando à obtenção de lucros, osportugueses passaram, então, a extrair o pau-brasil.

Pau-brasil: a primeira riqueza

Pau-brasil.

A prática do escambo

Para extrair o pau-brasil, osportugueses utilizavam o trabalho dosindígenas. Os nativos derrubavam asárvores, cortavam os troncos em toras,levavam a madeira até a praia ecarregavam as caravelas.

Em troca da madeira, os portuguesesentregavam aos indígenas machados,foices*, tecidos, espelhos, pás, facas eoutros objetos que os nativosconsideravam importantes. Esse tipo detroca, que não envolvia moeda (dinheiro),recebeu o nome de escambo*.

O cultivo da cana e a produção do açúcar

Em 1500, Martin Afonso de Sousa, foi enviado aoBrasil, pelo rei de Portugal. Além de pessoas, ele trouxemudas de cana-de-açúcar. O objetivo era cultivar a plantae, com ela, produzir açúcar na colônia. Esse produto foiescolhido porque era muito valorizado na Europa e osportugueses conheciam os mecanismos para produzi-lo eexportá-lo. A riqueza gerada pela produção do açúcarpoderia tornar a colônia mais atraente para outros gruposde portugueses, favorecendo o processo de colonização.

O primeiro engenho do açúcar foi instalado na Vila deSão Vicente, localizado no litoral do atual estado de SãoPaulo. Mas, devido a condições climáticas, localizaçãoestratégica e solo mais adequado para o cultivo da cana,entre outras características, foi no nordeste da colôniaque a produção do açúcar mais prosperou.

Theodore de Bry. Representação

do cultivo de cana e produção de

açúcar na América, 1596. Gravura.

Como se cultivava a cana?

Africanos escravizados faziam todo o trabalho de

cultivo da cana, trabalhando de 14 a 17 horas por dia, sob

vigilância constante dos feitores.

Primeiro, eles derrubavam parte da mata. Depois, com

enxadas ou arados*, preparavam a terra para plantar as

mudas. A cana era colhida cerca de um ano depois do

plantio. Nesse período, os escravizados retiravam o mato

da plantação. Também faziam outros trabalhos

no engenho*.

Na época da colheita, ateava-se fogo ao canavial para

facilitar a circulação por ele. Era a queimada. Com facões

e foices, os escravizados cortavam a cana e carregavam

os feixes* até os carros de boi. A cana era levada até

a casa da moenda. Lá, iniciava-se a produção do açúcar.

Autoria desconhecida.

Representação de trabalhadores

escravizados em canavial, 1881.

Gravura. O homem a cavalo é

o feitor, encarregado de vigiar os

escravizados.

Assista os vídeos abaixo para auxiliar nacompreensão do conteúdo.

Chegada dos portugueses

Link: https://www.youtube.com/watch?v=lWlD7GEji5Y&t=78s

A produção açucareira

Link: https://www.youtube.com/watch?v=pkLlE2mLf98

Aprender sempre

Não é necessário copiar as atividades, apenas numerar os exercícios para organizá-los no caderno ou folha avulsa.

Lembre-se de colocar no início de cada atividade o cabeçalho e a data, a matéria e o número da ficha atividade, em seguida,inicie os exercícios.

1. Observe a imagem abaixo, em seguida, responda às questões.

a) Quem são as pessoas representadas na

imagem?

b) O que elas estão fazendo?

c) Nesse período, qual era a principal riqueza

explorada pelos portugueses no Brasil?

História 3

2. Por que o açúcar foi escolhido para ser produzido no Brasil?

3. Em que local a produção do açúcar mais prosperou? Por quê?

4. Observe as imagens e copie, em seu caderno, somente as afirmativas corretas sobre elas.

Aprender sempre

Autoria

desconhecida.

Representação de

trabalhadores

escravizados em

canavial, 1881.

Gravura. O homem

a cavalo é o feitor,

encarregado de

vigiar os

escravizados.

Trabalhador rural

durante a colheita

de cana-de-

açúcar em

Teresina, PI. Foto

de 2015.

1 2

Nas duas imagens há um feitor observando a colheita.

O trabalho da colheita é manual nas duas imagens.

Tanto na primeira, como na segunda imagem, vemos escravizados.

Na segunda foto, o trabalhador usa equipamentos de proteção, como botas

e luvas.

Na primeira foto, o trabalho da colheita é feito por escravizados.

Nas duas imagens vemos trabalhadores livres colhendo a cana.

Aprender sempre

Bom

trabalho!

Vocabulário

Litoral: faixa de terra banhada pelo mar ou situada à beira-mar; costa.

Ornamentos: enfeites.

Foice: instrumento que serve para cortar plantas.

Escambo: troca de mercadorias sem que haja uso do dinheiro.

Arado: ferramenta usada para preparar a terra para o plantio.

Engenho: originalmente, referia-se aos equipamentos usados na moagem do açúcar. Com o

tempo, passou a designar a propriedade onde se cultivava a cana e se produzia o açúcar.

Feixe: conjunto de objetos unidos; grande quantidade de algo.

História - 3

Gabarito

a) Os indígenas.

b) Estão trabalhando, extraindo o pau-brasil.

c) O pau-brasil era a principal riqueza.

2. Porque o açúcar era um produto muito valorizado na Europa. Os portugueses já tinham

conhecimentos sobre o cultivo da cana e a produção do açúcar, e o Brasil, apresentava condições

climáticas favoráveis para isso.

3. No nordeste, pois todas as condições necessárias para o desenvolvimento da cana eram melhores

nessa região.

4. O trabalho da colheita é manual nas duas imagens.

Na segunda foto, o trabalhador usa equipamentos de proteção, como botas e luvas.

Na primeira foto, o trabalho da colheita é feito por escravizados.