O ESTATUTO PEDAGOacuteGICO DAS IMAGENS DA INFAcircNCIA EM SELECcedilOtildeES

Ana Valeacuteria de Figueiredo-da-Costa

Universidade Estaacutecio de Saacute Universidade Iguaccedilu PUC-Rio SEEDUCRJ

anavaleriafigueiredoyahoocombr

Natildeo conta com agecircncia financiadora

Agenor Pereira da Costa

Universidade Iguaccedilu PUC-Rio

agenorcostayahoocombr

Natildeo conta com agecircncia financiadora

Educaccedilatildeo e Imagem

Palavras-chave Imagem Infacircncia Pedagogia

Uma imagem nunca eacute inocente retrato desprovido de significaccedilatildeo Eacute documento socio-histoacuterico

de uma eacutepoca de um lugar de um grupo social atestado de usos e costumes Eacute formadora de

identidades que se constroem no cotidiano Partindo dessa premissa o presente trabalho tem a

intenccedilatildeo de discutir como as imagens (fotografias e gravuras) de crianccedilas veiculadas nos

anuacutencios publicitaacuterios da Revista Seleccedilotildees satildeo formadoras de concepccedilotildees de infacircncia instituindo

modos e praacuteticas de lidar e educar ldquocorretamenterdquo as crianccedilas O trabalho segue o curso de um

estudo histoacuterico-socioloacutegico e pesquisou nas fotografias e gravuras do ano de 1950 1960 e 1970

veiculadas na revista Seleccedilotildees (Readers Digest) mensagens usos e costumes ali representados

sobre a infacircncia as imagens pesquisadas satildeo o texto visual tal qual assinalam alguns autores

(Leite 2001 Kossoy 2001 2002 Aumont 2000 Samain 2001 Freund 1976 entre outros

citados ao longo do estudo) De maneira geral os autores citados discutem que a imagem eacute um

instrumento eficaz para a veiculaccedilatildeo de ideias e para a manipulaccedilatildeo da opiniatildeo puacuteblica A ideia

de endereccedilamento tem centralidade no trabalho visto que tomando por base as palavras de

Aumont aquelas imagens estavam ali veiculadas para um determinado puacuteblico leitor ao qual

eram destinadas e que tinham uma intencionalidade didaacutetica no trato com as questotildees infantis As

consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a mensagem eacute

direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees controladasrdquo Esse

controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento visual no momento

mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura que busca privilegiar

ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

O ESTATUTO PEDAGOacuteGICO DAS IMAGENS DA INFAcircNCIA EM SELECcedilOtildeES

Ana Valeacuteria de Figueiredo-da-Costa

Universidade Estaacutecio de Saacute Universidade Iguaccedilu PUC-Rio SEEDUCRJ

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Agenor Pereira da Costa

Universidade Iguaccedilu PUC-Rio

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Introduccedilatildeo

Uma imagem nunca eacute inocente retrato desprovido de significaccedilatildeo Eacute documento socio-

histoacuterico de uma eacutepoca de um lugar de um grupo social atestado de usos e costumes Eacute

formadora de identidades que se constroem no cotidiano Dessa forma investigar imagens eacute

construir um discurso visual de um determinado tempo-espaccedilo com uma histoacuteria prenhe de

significaccedilotildees expliacutecitas tanto quanto simboacutelicas

Partindo dessa premissa o presente trabalho tem a intenccedilatildeo de discutir como as imagens

(fotografias e gravuras) de crianccedilas veiculadas nos anuacutencios publicitaacuterios da Revista Seleccedilotildees

satildeo formadoras de concepccedilotildees de infacircncia instituindo modos e praacuteticas de lidar e educar

ldquocorretamenterdquo as crianccedilas

O trabalho segue o curso de um estudo histoacuterico-socioloacutegico e pesquisou nas fotografias

e gravuras do ano de 1950 1960 e 1970 veiculadas na revista Seleccedilotildees (Readerrsquos Digest)

mensagens usos e costumes ali representados sobre a infacircncia as imagens pesquisadas satildeo o

texto visual tal qual assinalam autores como Leite (2001) Kossoy (2001 2002) Aumont (2000)

Freund (1976) entre outros citados ao longo do estudo De maneira geral os autores citados

discutem que a imagem eacute um instrumento eficaz para a veiculaccedilatildeo de ideias e para a manipulaccedilatildeo

da opiniatildeo puacuteblica

A ideia de endereccedilamento (Ellsworth 2001) tem centralidade no trabalho visto que

tomando por base as palavras de Aumont aquelas imagens estavam ali veiculadas para um

determinado puacuteblico leitor ao qual eram destinadas e que tinham uma intencionalidade didaacutetica

no trato com as questotildees infantis

A Revista Seleccedilotildees Readerrsquos Digesti

A revista Readerrsquos Digest foi idealizada em 1818 pelo jornalista DeWitt Wallace e sua

esposa Lila Bell Acheson em Pleasantville (Nova Iorque EUA) O ex-combatente da Primeira

Guerra Mundial recuperava-se de ferimentos de guerra quando entatildeo lhe surgiu a ideia de uma

publicaccedilatildeo em formato de revista que trouxesse bons e uacuteteis artigos anteriormente publicados

poreacutem com uma linguagem mais leve e resumida que natildeo alterasse o teor dos textos

Entretanto o intento de Wallace natildeo foi bem aceito nas grandes editoras da eacutepoca

levando-o a editar sua revista por conta proacutepria Assim em fevereiro 1922 eacute lanccedilado o primeiro

nuacutemero da revista Readerrsquos Digest nos Estados Unidos

Em 1942 ou seja vinte anos depois do lanccedilamento nos Estados Unidos chega ao Brasil a

revista com o nome de Seleccedilotildees traduccedilatildeo livre da expressatildeo ldquoReaderrsquos Digestrdquo Contudo fatores

tais como a incipiente induacutestria de marketing o precaacuterio serviccedilo de distribuiccedilatildeo da revista pelos

Correios e a instabilidade econocircmica no Brasil fizeram que a ediccedilatildeo da revista fosse transferida

para Portugal sendo ainda vendida por aqui em bancas de jornal e afins

Em 1995 a revista volta a ser editada no Brasil com o lanccedilamento de outros produtos

livros CDs de muacutesica DVDs e produtos culturais A revista Seleccedilotildees ldquoeacute um estiacutemulo ao gosto

pela leitura com textos de alta qualidade linguagem condensada informaccedilotildees apuradas com

rigor e histoacuterias e personagens inesqueciacuteveis apresentados com emoccedilatildeo e um toque de humorrdquoii

Segundo nuacutemeros trazidos no siacutetio citado a revista eacute a segunda mais lida no Brasil o que

confirma nossa premissa de que eacute dirigida a um determinado puacuteblico e tem grande circulaccedilatildeo

ainda mais se levarmos em conta que haacute leitores que colecionam os nuacutemeros desde a primeira

ediccedilatildeo brasileira em 1942

Por ser uma revista que veicula atualidades Seleccedilotildees divulga as ldquonovidadesrdquo e tendecircncias

ligadas agrave vida cotidiana sendo dirigida a um determinado tipo de puacuteblico Sob esse ponto de

vista a revista manteve por muitos anos uma posiccedilatildeo conservadora frente agrave questotildees sociais e

poliacuteticas A revista em seu iniacutecio natildeo contava com publicidade mas com o tempo seu editor

percebeu que a veiculaccedilatildeo de propagandas seria uma boa fonte de renda E eacute sobre esse ponto que

vamos discorrer nesse estudo mais agrave frente

Infacircncia construiacuteda historicamente

De acordo com Aacuteries (1981) a infacircncia conforme a concebemos hoje veio sendo

construiacuteda historicamente Segundo o autor a partir de dados elaborados por pesquisa

iconograacutefica a representaccedilatildeo imageacutetica da crianccedila demonstra uma valorizaccedilatildeo dessa faixa etaacuteria

desde o seacuteculo XVII juntamente com as transformaccedilotildees sociais que operam na transiccedilatildeo da

sociedade medieval para a eacutepoca moderna

Aacuteries (id) descreve o ldquosentimento de paparicaccedilatildeordquo como um dos primeiros ligados ao

entendimento de que a infacircncia eacute uma fase especial na vida de uma pessoa A partir dessa

premissa a crianccedila deixa paulatinamente de ser considerada como um adulto em miniatura e

passa a ser concebida e cuidada como um ser em desenvolvimento com potencialidades que

devem ter espaccedilo para ser ampliadas e vivenciadas plenamente

Segundo o autor eacute partir do seacuteculo XIV-XV que a crianccedila passa a ser representada em

quadros e na iconografia de maneira geral sendo agraves vezes representada entre anjos Essa

aproximaccedilatildeo parece ressaltar a inocecircncia das crianccedilas atestando sua pouca razatildeo para as ldquocoisas

da vidardquo

Na Idade Moderna Rousseau foi um dos primeiros autores a afirmarem a diferenccedila da

crianccedila em relaccedilatildeo ao adulto abrindo frente para que a infacircncia fosse concebida como a ldquoidade

de ourordquo do ser humano

Com o fortalecimento da escola a partir do seacuteculo XVII-XVIII a ideia de infacircncia toma

corpo e se fortalece socialmente A proacutepria escola converte-se no lugar da infacircncia tornando-se

parte da constituiccedilatildeo do mundo infantil ateacute os dias atuais Conforme apontam Nascimento

Brancher e Oliveira (2010 p 7 citando Corsaro 2003)

apenas com a institucionalizaccedilatildeo da escola eacute que o conceito de infacircncia comeccedila

lentamente a ser alterado atraveacutes da escolarizaccedilatildeo das crianccedilas Podemos entatildeo a partir

do desenvolvimento de uma pedagogia para as crianccedilas falar em uma construccedilatildeo social

da infacircncia

E a publicidade passa a ser parte desse olhar socialmente construiacutedo propondo formas de

se conceber a infacircncia e produtos a ela relacionados veiculados nos anuacutencios como prescriccedilatildeo

para uma crianccedila saudaacutevel e feliz

A infacircncia na publicidade de Seleccedilotildees Readerrsquos Digest estrateacutegias de endereccedilamento

Aumont (1993 p78) sugere que ldquoa produccedilatildeo de imagens jamais eacute gratuita e desde

sempre as imagens foram fabricadas para determinados usos individuais ou coletivosrdquo

Portanto pode-se conceber uma imagem como instrumento mediador entre o espectador aquele

que olha e a realidade daquele que a vive enquanto frui Segundo o autor citado espectador eacute

ldquoaquele sujeito que olha a imagem aquele para quem ela eacute feitardquo (id p14)

Tomando por base as premissas citadas e levando em conta a grande circulaccedilatildeo da revista

Seleccedilotildees desde sua criaccedilatildeo a utilizaccedilatildeo de imagens de crianccedilas associadas agrave divulgaccedilatildeo de

produtos natildeo eacute aleatoacuteria e tem propoacutesito principalmente levando-se em conta que os leitores satildeo

pais e matildees preocupados em dar e trazer o melhor para sua prole Assim elaborar uma anaacutelise

das imagens veiculadas eacute desvelar concepccedilotildees de infacircncia e famiacutelia ali veiculadas e seus

endereccedilamentos

Tomamos o conceito de endereccedilamento de Ellsworth (2001 p13) quando aponta que ldquoos

filmes assim como as cartas os livros os comerciais de televisatildeo satildeo feitos para algueacutem Eles

visam e imaginam determinados puacuteblicosrdquo Dessa forma pensar as imagens publicitaacuterias como

fabricadas para determinados grupos e atores sociais nos faz entender a intenccedilatildeo e supor os

efeitos que estas poderiam provocar sobre os seus leitores

A autora em questatildeo alerta que no modo de endereccedilamento haacute ali contido um desejo de

controlar como e a partir de onde o espectador faraacute sua leitura para que essa leitura funcione e

venda-se a si proacutepria e aos produtos associados a ela Levando-se em conta que a Revista

Seleccedilotildees tem como puacuteblico alvo a famiacutelia associar crianccedilas a produtos cria um mercado infantil

que se mostra prescritivo e atual ao mesmo tempo que a famiacutelia ldquomodernardquo natildeo pode se furtar a

consumir sob pena de estar ldquofora da realidaderdquo exigida pela sociedade

Complementando o pensamento de Ellsworth sem estar descolado do emissor estaacute o

receptor da mensagem o espectador aquele para quem a imagem-fotografia eacute feita Joly chama a

isso ldquoa expectativa do espectador da eacutepocardquo (Joly 1996 p 62) A autora fala que pontualmente

haacute um jogo de anuacutencios de sinais de manifestaccedilotildees aparentes ou latentes referecircncias e

caracteriacutesticas familiares as quais o puacuteblico estaacute predisposto a receber ou seja haacute um modo de

recepccedilatildeo que caracteriza um determinado puacuteblico em determinado contexto

Assim preparar uma peccedila publicitaacuteria que tenham crianccedilas e produtos a elas referentes

tambeacutem eacute uma forma de criar um mercado para atender determinado puacuteblico de determinado

contexto enunciaccedilatildeo vaacutelida na anaacutelise aqui apresentada

Imagens de Seleccedilotildees a infacircncia em foco

As imagens ndash fotos e gravuras - aqui apresentadas foram selecionadas de um acervo

particular das deacutecadas de 1950 1960 e 1970 Esse periacuteodo foi marcado por transformaccedilotildees em

todo o mundo guerras movimentos culturais a entrada da informaacutetica enfim deacutecadas que

sacudiram a ordem estabelecida e propuseram reflexotildees e novas formas de ver o mundo

Pela anaacutelise das imagens podemos perceber a forte funccedilatildeo pedagoacutegica das mesmas como

que ensinando as famiacutelias qual a melhor maneira de educar como as crianccedilas devem se vestir

quais os brinquedos adequados o que devem comer enfim ldquoinformandordquo qual a identidade

caracteriacutestica da infacircncia dessa eacutepoca

Partimos do princiacutepio que produzir imagens eacute tambeacutem produzir discursos sobre vida

vivida e o devir Ou seja imagens que retratam a infacircncia acabam por tambeacutem produzi-la em

discursos fabricados e propalados no caso pela revista Seleccedilotildees Sob esse ponto de vista

passamos a seguir a apresentar e a analisar algumas imagens

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1950

A imagem eacute um anuacutencio de Biotocircnico Fontoura um

complemento alimentar ao mesmo tempo mostra uma menina

comendo uma maccedilatilde parecendo estabelecer uma correspondecircncia

nutricional entre o produto e a fruta A menina tem as faces coradas

estaacute bem vestida e penteada o que pode denotar que o tocircnico

tambeacutem pode ser utilizado por crianccedilas bem cuidadas e saudaacuteveis

ou mesmo que o tocircnico produz esse efeito saudaacutevel

Aleacutem da figura da crianccedila haacute em um detalhe em caixa de

texto a figura de um senhor referendando o uso do complemento

como aponta a tarja vermelha ldquopara todas as idadesrdquo Ele diz ldquosim

ainda hoje para restaurar minhas forccedilas tomo o Biotocircnico Fontoura ndash o tocircnico das geraccedilotildeesiii

rdquo

Dessa forma o ldquotocircnico das geraccedilotildeesrdquo eacute tido na famiacutelia como um haacutebito salutar e indicado

pois se o avocirc jaacute o tomava tambeacutem seraacute bom para as geraccedilotildees descendentes fortalecendo o

produto como um capital familiar que tem que ser preservado como uma tradiccedilatildeo

Seleccedilotildees - deacutecada de 1950

Este outro anuacutencio eacute da Aveia Quaker A imagem eacute de uma crianccedila

levando agrave boca uma colherada ao que parece de mingau de aveia A

idade da crianccedila retratada parece variar entre dois e trecircs anos de idade

ou ateacute menos levando-se em conta ateacute a forma imatura ao segurar a

colher O que tambeacutem nos reforccedila indicar a idade da crianccedila eacute a frase

ldquocolheradas de sauacutede para o seu bebecircrdquo [sic] O texto que acompanha

a imagem vale-se da autoridade meacutedica para referendar o alimento no

texto que apresenta ldquoLogo que o meacutedico prescreve alimentos soacutelidos para seu filhinho comece a

alimentaacute-lo com a altamente recomendaacutevel Aveia Quakerrdquo

Dessa forma inserir o produto na alimentaccedilatildeo do bebe natildeo eacute somente uma questatildeo de

modismo mas de referecircncia meacutedica uma autoridade no assunto Ao se valer das palavras do

meacutedico a publicidade reveste-se de autoridade cientiacutefica reforccedilando que o uso do alimento em

questatildeo natildeo eacute apenas uma questatildeo de modismo mas de ouvir o especialista no assunto

garantindo a sauacutede e o bom desenvolvimento da crianccedila Assim se valida uma infacircncia que tem

determinado tipo de alimentaccedilatildeo tornando-a uma prescriccedilatildeo e um modelo a ser seguido

sobretudo porque referendado por especialistas

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

A imagem ao lado eacute da deacutecada de 1960 e nos leva a pensar agrave

primeira vista que eacute um anuacutencio de brinquedos Contudo lendo

o texto podemos perceber que eacute uma mensagem publicitaacuteria do

Centro Esso de Pesquisa e sua produccedilatildeo com o petroacuteleo

Ao lado do menino que eacute a figura central do texto visual placas

de material plaacutestico colorido e um equipamento de laboratoacuterio

dando a ideia de um processamento de material A crianccedila ao

centro segura um navio e um aviatildeo de brinquedo

Juntando o texto escrito ao texto imageacutetico a companhia em

questatildeo parece querer fortalecer a imagem de um progresso que

contribui de forma positiva para a infacircncia sem provocar danos Ao contraacuterio enfatizando com a

frase ldquoplaacutesticos para as induacutestrias para as crianccedilasrdquo (abaixo da imagem) parece atestar que

ldquorealiza maravilhas com o petroacuteleordquo como anuncia acima trabalhando com o luacutedico nessa

produccedilatildeo A imagem parece tambeacutem delinear a pesquisa como uma aacuterea masculina na qual

desde crianccedila o cientista eacute forjado Os brinquedos tambeacutem satildeo significativos levando-se em

conta que o petroacuteleo processado tambeacutem eacute mateacuteria prima para combustiacutevel de aviotildees e navios A

Nesse sentido Meyer (2001 p 32) alerta que

noacutes aprendemos a ser homens e mulheres desde o momento em que nascemos ateacute o dia

em que morremos e essas aprendizagens se processam em diversas instituiccedilotildees sociais a comeccedilar pela famiacutelia passando pela escola pela miacutedia pelo grupo de amigos pelo

trabalho etc [] Gecircnero reforccedila a necessidade de se pensar que haacute muitas formas de

sermos mulheres e homens ao longo do tempo ou no mesmo tempo histoacuterico nos

diferentes grupos ou segmentos sociais (grifos nossos)

Kossoy (2001 2002) em relaccedilatildeo agraves imagens que nos cercam e com as quais estamos em

contato permanente nomeia-as de um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que

eacute imprescindiacutevel para que conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo

visual particular estas se tornam dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o

que pensamos e com o que fazemos Dessa forma tomando por base que a revista Seleccedilotildees nas

tinha e ainda tem uma grande circulaccedilatildeo as estrateacutegias de endereccedilamento vatildeo ao encontro de

uma famiacutelia que projeta um futuro progressista para essa infacircncia masculina parecendo

referendar que eacute pelo luacutedico para o menino que se alcanccedilaraacute o futuro do homem

Ainda eacute interessante observar o que diz Santos (2010 p9) a respeito da expansatildeo do

mercado mundial concordando com Steinberg (1997) ldquoquando esta constata que as crianccedilas tecircm

sido alvo a partir da deacutecada de 1950 do seacuteculo XX de uma induacutestria que passou tambeacutem a vecirc-las

como objeto desse mercado Neste universo brinquedos roupas e calccedilados apresentam-se como

importante filatildeo para o consumordquo

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

As peccedilas publicitaacuterias satildeo tributaacuterias de sua eacutepoca o que se pode

atestar pelo anuacutencio ao lado Em finais da deacutecada de 1960 eacute

celebrada a chegada do ser humano agrave lua estabelecendo um novo

marco na histoacuteria Dessa forma nada mais oportuno do que

aproveitar o grande feito para incentivar as crianccedilas a estarem bem

alimentadas e com sauacutede E a crianccedila da foto retratada com

aparente abatimento pode ser ldquoposta em oacuterbitardquo com o cereal em

questatildeo conforme sugere o texto Que se repare que natildeo haacute uma

pergunta formulada mas uma certeza visto que a frase eacute

afirmativa

O menino com um suposto ldquocapacete espacialrdquo tem a seu lado um aviatildeo e um foguete

mas natildeo parece interessado nos brinquedos A figura do tigre estaacute sorrindo confrontando-se com

o rosto do menino que estaacute entristecido abatido o mascote do produto parece ser um incentivo

para o menino sublinhando que ingerindo os sucrilhos entraraacute em oacuterbita dando ideia de

movimento e sauacutede A publicidade parece sugerir que sem o cereal em questatildeo a infacircncia torna-se

triste e sem vivacidade o que eacute a negaccedilatildeo da representaccedilatildeo de qualidades atribuiacutedas agrave infacircncia de

alegria e sauacutede Ainda a frase ao peacute da paacutegina parece confirmar o que aqui apresentamos ldquo[] o

melhor para vocecirc todas as manhatildesrdquo Simplesmente o melhor

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1970

A foto de um bebecirc que olha diretamente nos olhos do espectador eacute

surpreendente e pretende cativar Com uma imagem de seus

pezinhos a sugestatildeo que fica eacute do caminho que ele iraacute percorrer e da

sauacutede que teraacute de ter para trilhar esse caminho de maneira saudaacutevel

A frase ldquoseu bebe eacute uacutenico no mundordquo reforccedila mutuamente a imagem

de unicidade aliada ao olhar direto para o espectador Como ressalta

Aumont (2000 p14) ldquoespectador eacute aquele para quem a imagem eacute

feitardquo Como citado anteriormente nesse trabalho a Revista Seleccedilotildees

eacute dirigida a uma famiacutelia que busca informaccedilotildees e ldquodicasrdquo para viver

melhor dessa forma essa infacircncia bem cuidada fala por si soacute

referendando a busca do melhor para si Fischer (1997 p 61) ressalta que a miacutedia natildeo eacute soacute vista

ldquoveiculadora mas tambeacutem como produtora de saberes e formas especializadas de comunicar e de

produzir sujeitos assumindo nesse sentido uma funccedilatildeo nitidamente pedagoacutegicardquo

Pedagogicamente partindo do princiacutepio da individualidade eacute tambeacutem necessaacuterio um

alimento que se torne especiacutefico para essa crianccedila tatildeo uacutenica dessa forma o texto complementa

dialoga com a foto e ensina quando aponta que ldquoexiste um tipo de Leite Modificado Nestleacuterdquo

(texto do anuacutencio)

Assim segundo Schaeffer (1996 p17) [a impressatildeo fotograacutefica] ldquoantes de se juntar ao

mundo do receptor eacute retirada do mundo do receptorrdquo ou seja parece que o intuito eacute que a

mensagem texto escrito-texto visual seja entendida pela famiacutelia pois seguindo a ideia colocada

pelo autor esta provavelmente foi retirada do proacuteprio material familiar

e fala a mesma liacutengua

Seleccedilotildees - deacutecada de 1970

A crianccedila com um olhar distante compotildee a mensagem do

anuacutencio com a frase ldquoquando eu crescerrdquo Seu olhar parece

contemplar ao longe como uma projeccedilatildeo do futuro

A imagem fotograacutefica atesta esses projetos agraves vezes natildeo

explicitamente ditos poreacutem consolidados pela imagem que ali se vecirc

Uma das funccedilotildees da imagem eacute a de estabelecer uma relaccedilatildeo com o mundo tentando

explicar visualmente por um discurso natildeo verbal o lugar que as coisas e as pessoas ocupam

Assim a fotografia de uma crianccedila com o olhar projetado sobre o devir atesta a ideacuteia de projeto e

futuro

Contudo quando apreciamos o texto do anuacutencio haacute algueacutem que fala pela crianccedila ldquoela

quer ser professora Exatamente igual agravequela moccedila que hoje eacute sua professorardquo De fato como

crianccedila ela pode almejar o futuro mas precisa de algueacutem que lhe cuide e lhe sirva o ldquoalimento

certordquo para que alcance o futuro pois este ponto eacute responsabilidade da famiacutelia Em sendo as

fotos veiculadas e expostas para serem contempladas como exemplos pode-se pensar nessa

arrumaccedilatildeo fotografada nunca desprovida de intencionalidade ou seja eacute uma ldquomontagemrdquo um

projeto criado com o intuito de estabelecer uma verdade Contudo eacute dentro dessa montagem que

se pode acuradamente entrever os significados latentes as tramas entretecidas e as mensagens

carregadas de intenccedilatildeo de educar o olhar a uma percepccedilatildeo conduzida

Outro ponto que chama a atenccedilatildeo eacute a escolha de uma menina em contraponto com o

anuacutencio do mesmo produto (sucrilhos) que tem um menino retratado (Seleccedilotildees deacutecada de 1960)

Parece natildeo ser por acaso que as profissotildees satildeo tidas como femininas ndash a menina que quer ser

professora e o menino ndash caracterizado como astronauta sugerindo assim profissatildeo de caraacuteter

feminino e masculino

A esse respeito Campos (2002 p6) diz que a feminizaccedilatildeo do magisteacuterio no Brasil eacute ldquoum

processo fundamentalmente relacional e construiacutedo que ocorre em justaposiccedilatildeo a outros

processos histoacutericos nos quais a dinacircmica dos gecircneros eacute uma questatildeo centralrdquo

Mais uma vez podemos pensar a imagem nesse caso atrelada a textos publicitaacuterios como

uma forccedila determinante de modos e costumes estabelecendo lugares reforccedilando ideias e

lanccedilando projetos Burnet (1995 citado por Leite 2001 p 12) diz que

as imagens visuais parecem conter natildeo somente mensagens mas tambeacutem os mapas

necessaacuterios para compreender essas mensagens No momento em que se realiza um

tipo particular de investimento na imagem o contexto da comunicaccedilatildeo adquire um

significado cada vez maior O resultado eacute um tipo diferente de imagem que depende da

especificidade cultural e da histoacuteria local (grifos meus)

Consideraccedilotildees finais

O processo de interpretaccedilatildeo eacute ciacuteclico dinacircmico e construiacutedo passo a passo conformando

o ciclo do processo interpretativo que retoma e reelabora as construccedilotildees dos ciclos precedentes

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

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ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

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as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

iconograacutefica a representaccedilatildeo imageacutetica da crianccedila demonstra uma valorizaccedilatildeo dessa faixa etaacuteria

desde o seacuteculo XVII juntamente com as transformaccedilotildees sociais que operam na transiccedilatildeo da

sociedade medieval para a eacutepoca moderna

Aacuteries (id) descreve o ldquosentimento de paparicaccedilatildeordquo como um dos primeiros ligados ao

entendimento de que a infacircncia eacute uma fase especial na vida de uma pessoa A partir dessa

premissa a crianccedila deixa paulatinamente de ser considerada como um adulto em miniatura e

passa a ser concebida e cuidada como um ser em desenvolvimento com potencialidades que

devem ter espaccedilo para ser ampliadas e vivenciadas plenamente

Segundo o autor eacute partir do seacuteculo XIV-XV que a crianccedila passa a ser representada em

quadros e na iconografia de maneira geral sendo agraves vezes representada entre anjos Essa

aproximaccedilatildeo parece ressaltar a inocecircncia das crianccedilas atestando sua pouca razatildeo para as ldquocoisas

da vidardquo

Na Idade Moderna Rousseau foi um dos primeiros autores a afirmarem a diferenccedila da

crianccedila em relaccedilatildeo ao adulto abrindo frente para que a infacircncia fosse concebida como a ldquoidade

de ourordquo do ser humano

Com o fortalecimento da escola a partir do seacuteculo XVII-XVIII a ideia de infacircncia toma

corpo e se fortalece socialmente A proacutepria escola converte-se no lugar da infacircncia tornando-se

parte da constituiccedilatildeo do mundo infantil ateacute os dias atuais Conforme apontam Nascimento

Brancher e Oliveira (2010 p 7 citando Corsaro 2003)

apenas com a institucionalizaccedilatildeo da escola eacute que o conceito de infacircncia comeccedila

lentamente a ser alterado atraveacutes da escolarizaccedilatildeo das crianccedilas Podemos entatildeo a partir

do desenvolvimento de uma pedagogia para as crianccedilas falar em uma construccedilatildeo social

da infacircncia

E a publicidade passa a ser parte desse olhar socialmente construiacutedo propondo formas de

se conceber a infacircncia e produtos a ela relacionados veiculados nos anuacutencios como prescriccedilatildeo

para uma crianccedila saudaacutevel e feliz

A infacircncia na publicidade de Seleccedilotildees Readerrsquos Digest estrateacutegias de endereccedilamento

Aumont (1993 p78) sugere que ldquoa produccedilatildeo de imagens jamais eacute gratuita e desde

sempre as imagens foram fabricadas para determinados usos individuais ou coletivosrdquo

Portanto pode-se conceber uma imagem como instrumento mediador entre o espectador aquele

que olha e a realidade daquele que a vive enquanto frui Segundo o autor citado espectador eacute

ldquoaquele sujeito que olha a imagem aquele para quem ela eacute feitardquo (id p14)

Tomando por base as premissas citadas e levando em conta a grande circulaccedilatildeo da revista

Seleccedilotildees desde sua criaccedilatildeo a utilizaccedilatildeo de imagens de crianccedilas associadas agrave divulgaccedilatildeo de

produtos natildeo eacute aleatoacuteria e tem propoacutesito principalmente levando-se em conta que os leitores satildeo

pais e matildees preocupados em dar e trazer o melhor para sua prole Assim elaborar uma anaacutelise

das imagens veiculadas eacute desvelar concepccedilotildees de infacircncia e famiacutelia ali veiculadas e seus

endereccedilamentos

Tomamos o conceito de endereccedilamento de Ellsworth (2001 p13) quando aponta que ldquoos

filmes assim como as cartas os livros os comerciais de televisatildeo satildeo feitos para algueacutem Eles

visam e imaginam determinados puacuteblicosrdquo Dessa forma pensar as imagens publicitaacuterias como

fabricadas para determinados grupos e atores sociais nos faz entender a intenccedilatildeo e supor os

efeitos que estas poderiam provocar sobre os seus leitores

A autora em questatildeo alerta que no modo de endereccedilamento haacute ali contido um desejo de

controlar como e a partir de onde o espectador faraacute sua leitura para que essa leitura funcione e

venda-se a si proacutepria e aos produtos associados a ela Levando-se em conta que a Revista

Seleccedilotildees tem como puacuteblico alvo a famiacutelia associar crianccedilas a produtos cria um mercado infantil

que se mostra prescritivo e atual ao mesmo tempo que a famiacutelia ldquomodernardquo natildeo pode se furtar a

consumir sob pena de estar ldquofora da realidaderdquo exigida pela sociedade

Complementando o pensamento de Ellsworth sem estar descolado do emissor estaacute o

receptor da mensagem o espectador aquele para quem a imagem-fotografia eacute feita Joly chama a

isso ldquoa expectativa do espectador da eacutepocardquo (Joly 1996 p 62) A autora fala que pontualmente

haacute um jogo de anuacutencios de sinais de manifestaccedilotildees aparentes ou latentes referecircncias e

caracteriacutesticas familiares as quais o puacuteblico estaacute predisposto a receber ou seja haacute um modo de

recepccedilatildeo que caracteriza um determinado puacuteblico em determinado contexto

Assim preparar uma peccedila publicitaacuteria que tenham crianccedilas e produtos a elas referentes

tambeacutem eacute uma forma de criar um mercado para atender determinado puacuteblico de determinado

contexto enunciaccedilatildeo vaacutelida na anaacutelise aqui apresentada

Imagens de Seleccedilotildees a infacircncia em foco

As imagens ndash fotos e gravuras - aqui apresentadas foram selecionadas de um acervo

particular das deacutecadas de 1950 1960 e 1970 Esse periacuteodo foi marcado por transformaccedilotildees em

todo o mundo guerras movimentos culturais a entrada da informaacutetica enfim deacutecadas que

sacudiram a ordem estabelecida e propuseram reflexotildees e novas formas de ver o mundo

Pela anaacutelise das imagens podemos perceber a forte funccedilatildeo pedagoacutegica das mesmas como

que ensinando as famiacutelias qual a melhor maneira de educar como as crianccedilas devem se vestir

quais os brinquedos adequados o que devem comer enfim ldquoinformandordquo qual a identidade

caracteriacutestica da infacircncia dessa eacutepoca

Partimos do princiacutepio que produzir imagens eacute tambeacutem produzir discursos sobre vida

vivida e o devir Ou seja imagens que retratam a infacircncia acabam por tambeacutem produzi-la em

discursos fabricados e propalados no caso pela revista Seleccedilotildees Sob esse ponto de vista

passamos a seguir a apresentar e a analisar algumas imagens

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1950

A imagem eacute um anuacutencio de Biotocircnico Fontoura um

complemento alimentar ao mesmo tempo mostra uma menina

comendo uma maccedilatilde parecendo estabelecer uma correspondecircncia

nutricional entre o produto e a fruta A menina tem as faces coradas

estaacute bem vestida e penteada o que pode denotar que o tocircnico

tambeacutem pode ser utilizado por crianccedilas bem cuidadas e saudaacuteveis

ou mesmo que o tocircnico produz esse efeito saudaacutevel

Aleacutem da figura da crianccedila haacute em um detalhe em caixa de

texto a figura de um senhor referendando o uso do complemento

como aponta a tarja vermelha ldquopara todas as idadesrdquo Ele diz ldquosim

ainda hoje para restaurar minhas forccedilas tomo o Biotocircnico Fontoura ndash o tocircnico das geraccedilotildeesiii

rdquo

Dessa forma o ldquotocircnico das geraccedilotildeesrdquo eacute tido na famiacutelia como um haacutebito salutar e indicado

pois se o avocirc jaacute o tomava tambeacutem seraacute bom para as geraccedilotildees descendentes fortalecendo o

produto como um capital familiar que tem que ser preservado como uma tradiccedilatildeo

Seleccedilotildees - deacutecada de 1950

Este outro anuacutencio eacute da Aveia Quaker A imagem eacute de uma crianccedila

levando agrave boca uma colherada ao que parece de mingau de aveia A

idade da crianccedila retratada parece variar entre dois e trecircs anos de idade

ou ateacute menos levando-se em conta ateacute a forma imatura ao segurar a

colher O que tambeacutem nos reforccedila indicar a idade da crianccedila eacute a frase

ldquocolheradas de sauacutede para o seu bebecircrdquo [sic] O texto que acompanha

a imagem vale-se da autoridade meacutedica para referendar o alimento no

texto que apresenta ldquoLogo que o meacutedico prescreve alimentos soacutelidos para seu filhinho comece a

alimentaacute-lo com a altamente recomendaacutevel Aveia Quakerrdquo

Dessa forma inserir o produto na alimentaccedilatildeo do bebe natildeo eacute somente uma questatildeo de

modismo mas de referecircncia meacutedica uma autoridade no assunto Ao se valer das palavras do

meacutedico a publicidade reveste-se de autoridade cientiacutefica reforccedilando que o uso do alimento em

questatildeo natildeo eacute apenas uma questatildeo de modismo mas de ouvir o especialista no assunto

garantindo a sauacutede e o bom desenvolvimento da crianccedila Assim se valida uma infacircncia que tem

determinado tipo de alimentaccedilatildeo tornando-a uma prescriccedilatildeo e um modelo a ser seguido

sobretudo porque referendado por especialistas

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

A imagem ao lado eacute da deacutecada de 1960 e nos leva a pensar agrave

primeira vista que eacute um anuacutencio de brinquedos Contudo lendo

o texto podemos perceber que eacute uma mensagem publicitaacuteria do

Centro Esso de Pesquisa e sua produccedilatildeo com o petroacuteleo

Ao lado do menino que eacute a figura central do texto visual placas

de material plaacutestico colorido e um equipamento de laboratoacuterio

dando a ideia de um processamento de material A crianccedila ao

centro segura um navio e um aviatildeo de brinquedo

Juntando o texto escrito ao texto imageacutetico a companhia em

questatildeo parece querer fortalecer a imagem de um progresso que

contribui de forma positiva para a infacircncia sem provocar danos Ao contraacuterio enfatizando com a

frase ldquoplaacutesticos para as induacutestrias para as crianccedilasrdquo (abaixo da imagem) parece atestar que

ldquorealiza maravilhas com o petroacuteleordquo como anuncia acima trabalhando com o luacutedico nessa

produccedilatildeo A imagem parece tambeacutem delinear a pesquisa como uma aacuterea masculina na qual

desde crianccedila o cientista eacute forjado Os brinquedos tambeacutem satildeo significativos levando-se em

conta que o petroacuteleo processado tambeacutem eacute mateacuteria prima para combustiacutevel de aviotildees e navios A

Nesse sentido Meyer (2001 p 32) alerta que

noacutes aprendemos a ser homens e mulheres desde o momento em que nascemos ateacute o dia

em que morremos e essas aprendizagens se processam em diversas instituiccedilotildees sociais a comeccedilar pela famiacutelia passando pela escola pela miacutedia pelo grupo de amigos pelo

trabalho etc [] Gecircnero reforccedila a necessidade de se pensar que haacute muitas formas de

sermos mulheres e homens ao longo do tempo ou no mesmo tempo histoacuterico nos

diferentes grupos ou segmentos sociais (grifos nossos)

Kossoy (2001 2002) em relaccedilatildeo agraves imagens que nos cercam e com as quais estamos em

contato permanente nomeia-as de um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que

eacute imprescindiacutevel para que conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo

visual particular estas se tornam dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o

que pensamos e com o que fazemos Dessa forma tomando por base que a revista Seleccedilotildees nas

tinha e ainda tem uma grande circulaccedilatildeo as estrateacutegias de endereccedilamento vatildeo ao encontro de

uma famiacutelia que projeta um futuro progressista para essa infacircncia masculina parecendo

referendar que eacute pelo luacutedico para o menino que se alcanccedilaraacute o futuro do homem

Ainda eacute interessante observar o que diz Santos (2010 p9) a respeito da expansatildeo do

mercado mundial concordando com Steinberg (1997) ldquoquando esta constata que as crianccedilas tecircm

sido alvo a partir da deacutecada de 1950 do seacuteculo XX de uma induacutestria que passou tambeacutem a vecirc-las

como objeto desse mercado Neste universo brinquedos roupas e calccedilados apresentam-se como

importante filatildeo para o consumordquo

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

As peccedilas publicitaacuterias satildeo tributaacuterias de sua eacutepoca o que se pode

atestar pelo anuacutencio ao lado Em finais da deacutecada de 1960 eacute

celebrada a chegada do ser humano agrave lua estabelecendo um novo

marco na histoacuteria Dessa forma nada mais oportuno do que

aproveitar o grande feito para incentivar as crianccedilas a estarem bem

alimentadas e com sauacutede E a crianccedila da foto retratada com

aparente abatimento pode ser ldquoposta em oacuterbitardquo com o cereal em

questatildeo conforme sugere o texto Que se repare que natildeo haacute uma

pergunta formulada mas uma certeza visto que a frase eacute

afirmativa

O menino com um suposto ldquocapacete espacialrdquo tem a seu lado um aviatildeo e um foguete

mas natildeo parece interessado nos brinquedos A figura do tigre estaacute sorrindo confrontando-se com

o rosto do menino que estaacute entristecido abatido o mascote do produto parece ser um incentivo

para o menino sublinhando que ingerindo os sucrilhos entraraacute em oacuterbita dando ideia de

movimento e sauacutede A publicidade parece sugerir que sem o cereal em questatildeo a infacircncia torna-se

triste e sem vivacidade o que eacute a negaccedilatildeo da representaccedilatildeo de qualidades atribuiacutedas agrave infacircncia de

alegria e sauacutede Ainda a frase ao peacute da paacutegina parece confirmar o que aqui apresentamos ldquo[] o

melhor para vocecirc todas as manhatildesrdquo Simplesmente o melhor

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1970

A foto de um bebecirc que olha diretamente nos olhos do espectador eacute

surpreendente e pretende cativar Com uma imagem de seus

pezinhos a sugestatildeo que fica eacute do caminho que ele iraacute percorrer e da

sauacutede que teraacute de ter para trilhar esse caminho de maneira saudaacutevel

A frase ldquoseu bebe eacute uacutenico no mundordquo reforccedila mutuamente a imagem

de unicidade aliada ao olhar direto para o espectador Como ressalta

Aumont (2000 p14) ldquoespectador eacute aquele para quem a imagem eacute

feitardquo Como citado anteriormente nesse trabalho a Revista Seleccedilotildees

eacute dirigida a uma famiacutelia que busca informaccedilotildees e ldquodicasrdquo para viver

melhor dessa forma essa infacircncia bem cuidada fala por si soacute

referendando a busca do melhor para si Fischer (1997 p 61) ressalta que a miacutedia natildeo eacute soacute vista

ldquoveiculadora mas tambeacutem como produtora de saberes e formas especializadas de comunicar e de

produzir sujeitos assumindo nesse sentido uma funccedilatildeo nitidamente pedagoacutegicardquo

Pedagogicamente partindo do princiacutepio da individualidade eacute tambeacutem necessaacuterio um

alimento que se torne especiacutefico para essa crianccedila tatildeo uacutenica dessa forma o texto complementa

dialoga com a foto e ensina quando aponta que ldquoexiste um tipo de Leite Modificado Nestleacuterdquo

(texto do anuacutencio)

Assim segundo Schaeffer (1996 p17) [a impressatildeo fotograacutefica] ldquoantes de se juntar ao

mundo do receptor eacute retirada do mundo do receptorrdquo ou seja parece que o intuito eacute que a

mensagem texto escrito-texto visual seja entendida pela famiacutelia pois seguindo a ideia colocada

pelo autor esta provavelmente foi retirada do proacuteprio material familiar

e fala a mesma liacutengua

Seleccedilotildees - deacutecada de 1970

A crianccedila com um olhar distante compotildee a mensagem do

anuacutencio com a frase ldquoquando eu crescerrdquo Seu olhar parece

contemplar ao longe como uma projeccedilatildeo do futuro

A imagem fotograacutefica atesta esses projetos agraves vezes natildeo

explicitamente ditos poreacutem consolidados pela imagem que ali se vecirc

Uma das funccedilotildees da imagem eacute a de estabelecer uma relaccedilatildeo com o mundo tentando

explicar visualmente por um discurso natildeo verbal o lugar que as coisas e as pessoas ocupam

Assim a fotografia de uma crianccedila com o olhar projetado sobre o devir atesta a ideacuteia de projeto e

futuro

Contudo quando apreciamos o texto do anuacutencio haacute algueacutem que fala pela crianccedila ldquoela

quer ser professora Exatamente igual agravequela moccedila que hoje eacute sua professorardquo De fato como

crianccedila ela pode almejar o futuro mas precisa de algueacutem que lhe cuide e lhe sirva o ldquoalimento

certordquo para que alcance o futuro pois este ponto eacute responsabilidade da famiacutelia Em sendo as

fotos veiculadas e expostas para serem contempladas como exemplos pode-se pensar nessa

arrumaccedilatildeo fotografada nunca desprovida de intencionalidade ou seja eacute uma ldquomontagemrdquo um

projeto criado com o intuito de estabelecer uma verdade Contudo eacute dentro dessa montagem que

se pode acuradamente entrever os significados latentes as tramas entretecidas e as mensagens

carregadas de intenccedilatildeo de educar o olhar a uma percepccedilatildeo conduzida

Outro ponto que chama a atenccedilatildeo eacute a escolha de uma menina em contraponto com o

anuacutencio do mesmo produto (sucrilhos) que tem um menino retratado (Seleccedilotildees deacutecada de 1960)

Parece natildeo ser por acaso que as profissotildees satildeo tidas como femininas ndash a menina que quer ser

professora e o menino ndash caracterizado como astronauta sugerindo assim profissatildeo de caraacuteter

feminino e masculino

A esse respeito Campos (2002 p6) diz que a feminizaccedilatildeo do magisteacuterio no Brasil eacute ldquoum

processo fundamentalmente relacional e construiacutedo que ocorre em justaposiccedilatildeo a outros

processos histoacutericos nos quais a dinacircmica dos gecircneros eacute uma questatildeo centralrdquo

Mais uma vez podemos pensar a imagem nesse caso atrelada a textos publicitaacuterios como

uma forccedila determinante de modos e costumes estabelecendo lugares reforccedilando ideias e

lanccedilando projetos Burnet (1995 citado por Leite 2001 p 12) diz que

as imagens visuais parecem conter natildeo somente mensagens mas tambeacutem os mapas

necessaacuterios para compreender essas mensagens No momento em que se realiza um

tipo particular de investimento na imagem o contexto da comunicaccedilatildeo adquire um

significado cada vez maior O resultado eacute um tipo diferente de imagem que depende da

especificidade cultural e da histoacuteria local (grifos meus)

Consideraccedilotildees finais

O processo de interpretaccedilatildeo eacute ciacuteclico dinacircmico e construiacutedo passo a passo conformando

o ciclo do processo interpretativo que retoma e reelabora as construccedilotildees dos ciclos precedentes

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

Tomando por base as premissas citadas e levando em conta a grande circulaccedilatildeo da revista

Seleccedilotildees desde sua criaccedilatildeo a utilizaccedilatildeo de imagens de crianccedilas associadas agrave divulgaccedilatildeo de

produtos natildeo eacute aleatoacuteria e tem propoacutesito principalmente levando-se em conta que os leitores satildeo

pais e matildees preocupados em dar e trazer o melhor para sua prole Assim elaborar uma anaacutelise

das imagens veiculadas eacute desvelar concepccedilotildees de infacircncia e famiacutelia ali veiculadas e seus

endereccedilamentos

Tomamos o conceito de endereccedilamento de Ellsworth (2001 p13) quando aponta que ldquoos

filmes assim como as cartas os livros os comerciais de televisatildeo satildeo feitos para algueacutem Eles

visam e imaginam determinados puacuteblicosrdquo Dessa forma pensar as imagens publicitaacuterias como

fabricadas para determinados grupos e atores sociais nos faz entender a intenccedilatildeo e supor os

efeitos que estas poderiam provocar sobre os seus leitores

A autora em questatildeo alerta que no modo de endereccedilamento haacute ali contido um desejo de

controlar como e a partir de onde o espectador faraacute sua leitura para que essa leitura funcione e

venda-se a si proacutepria e aos produtos associados a ela Levando-se em conta que a Revista

Seleccedilotildees tem como puacuteblico alvo a famiacutelia associar crianccedilas a produtos cria um mercado infantil

que se mostra prescritivo e atual ao mesmo tempo que a famiacutelia ldquomodernardquo natildeo pode se furtar a

consumir sob pena de estar ldquofora da realidaderdquo exigida pela sociedade

Complementando o pensamento de Ellsworth sem estar descolado do emissor estaacute o

receptor da mensagem o espectador aquele para quem a imagem-fotografia eacute feita Joly chama a

isso ldquoa expectativa do espectador da eacutepocardquo (Joly 1996 p 62) A autora fala que pontualmente

haacute um jogo de anuacutencios de sinais de manifestaccedilotildees aparentes ou latentes referecircncias e

caracteriacutesticas familiares as quais o puacuteblico estaacute predisposto a receber ou seja haacute um modo de

recepccedilatildeo que caracteriza um determinado puacuteblico em determinado contexto

Assim preparar uma peccedila publicitaacuteria que tenham crianccedilas e produtos a elas referentes

tambeacutem eacute uma forma de criar um mercado para atender determinado puacuteblico de determinado

contexto enunciaccedilatildeo vaacutelida na anaacutelise aqui apresentada

Imagens de Seleccedilotildees a infacircncia em foco

As imagens ndash fotos e gravuras - aqui apresentadas foram selecionadas de um acervo

particular das deacutecadas de 1950 1960 e 1970 Esse periacuteodo foi marcado por transformaccedilotildees em

todo o mundo guerras movimentos culturais a entrada da informaacutetica enfim deacutecadas que

sacudiram a ordem estabelecida e propuseram reflexotildees e novas formas de ver o mundo

Pela anaacutelise das imagens podemos perceber a forte funccedilatildeo pedagoacutegica das mesmas como

que ensinando as famiacutelias qual a melhor maneira de educar como as crianccedilas devem se vestir

quais os brinquedos adequados o que devem comer enfim ldquoinformandordquo qual a identidade

caracteriacutestica da infacircncia dessa eacutepoca

Partimos do princiacutepio que produzir imagens eacute tambeacutem produzir discursos sobre vida

vivida e o devir Ou seja imagens que retratam a infacircncia acabam por tambeacutem produzi-la em

discursos fabricados e propalados no caso pela revista Seleccedilotildees Sob esse ponto de vista

passamos a seguir a apresentar e a analisar algumas imagens

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1950

A imagem eacute um anuacutencio de Biotocircnico Fontoura um

complemento alimentar ao mesmo tempo mostra uma menina

comendo uma maccedilatilde parecendo estabelecer uma correspondecircncia

nutricional entre o produto e a fruta A menina tem as faces coradas

estaacute bem vestida e penteada o que pode denotar que o tocircnico

tambeacutem pode ser utilizado por crianccedilas bem cuidadas e saudaacuteveis

ou mesmo que o tocircnico produz esse efeito saudaacutevel

Aleacutem da figura da crianccedila haacute em um detalhe em caixa de

texto a figura de um senhor referendando o uso do complemento

como aponta a tarja vermelha ldquopara todas as idadesrdquo Ele diz ldquosim

ainda hoje para restaurar minhas forccedilas tomo o Biotocircnico Fontoura ndash o tocircnico das geraccedilotildeesiii

rdquo

Dessa forma o ldquotocircnico das geraccedilotildeesrdquo eacute tido na famiacutelia como um haacutebito salutar e indicado

pois se o avocirc jaacute o tomava tambeacutem seraacute bom para as geraccedilotildees descendentes fortalecendo o

produto como um capital familiar que tem que ser preservado como uma tradiccedilatildeo

Seleccedilotildees - deacutecada de 1950

Este outro anuacutencio eacute da Aveia Quaker A imagem eacute de uma crianccedila

levando agrave boca uma colherada ao que parece de mingau de aveia A

idade da crianccedila retratada parece variar entre dois e trecircs anos de idade

ou ateacute menos levando-se em conta ateacute a forma imatura ao segurar a

colher O que tambeacutem nos reforccedila indicar a idade da crianccedila eacute a frase

ldquocolheradas de sauacutede para o seu bebecircrdquo [sic] O texto que acompanha

a imagem vale-se da autoridade meacutedica para referendar o alimento no

texto que apresenta ldquoLogo que o meacutedico prescreve alimentos soacutelidos para seu filhinho comece a

alimentaacute-lo com a altamente recomendaacutevel Aveia Quakerrdquo

Dessa forma inserir o produto na alimentaccedilatildeo do bebe natildeo eacute somente uma questatildeo de

modismo mas de referecircncia meacutedica uma autoridade no assunto Ao se valer das palavras do

meacutedico a publicidade reveste-se de autoridade cientiacutefica reforccedilando que o uso do alimento em

questatildeo natildeo eacute apenas uma questatildeo de modismo mas de ouvir o especialista no assunto

garantindo a sauacutede e o bom desenvolvimento da crianccedila Assim se valida uma infacircncia que tem

determinado tipo de alimentaccedilatildeo tornando-a uma prescriccedilatildeo e um modelo a ser seguido

sobretudo porque referendado por especialistas

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

A imagem ao lado eacute da deacutecada de 1960 e nos leva a pensar agrave

primeira vista que eacute um anuacutencio de brinquedos Contudo lendo

o texto podemos perceber que eacute uma mensagem publicitaacuteria do

Centro Esso de Pesquisa e sua produccedilatildeo com o petroacuteleo

Ao lado do menino que eacute a figura central do texto visual placas

de material plaacutestico colorido e um equipamento de laboratoacuterio

dando a ideia de um processamento de material A crianccedila ao

centro segura um navio e um aviatildeo de brinquedo

Juntando o texto escrito ao texto imageacutetico a companhia em

questatildeo parece querer fortalecer a imagem de um progresso que

contribui de forma positiva para a infacircncia sem provocar danos Ao contraacuterio enfatizando com a

frase ldquoplaacutesticos para as induacutestrias para as crianccedilasrdquo (abaixo da imagem) parece atestar que

ldquorealiza maravilhas com o petroacuteleordquo como anuncia acima trabalhando com o luacutedico nessa

produccedilatildeo A imagem parece tambeacutem delinear a pesquisa como uma aacuterea masculina na qual

desde crianccedila o cientista eacute forjado Os brinquedos tambeacutem satildeo significativos levando-se em

conta que o petroacuteleo processado tambeacutem eacute mateacuteria prima para combustiacutevel de aviotildees e navios A

Nesse sentido Meyer (2001 p 32) alerta que

noacutes aprendemos a ser homens e mulheres desde o momento em que nascemos ateacute o dia

em que morremos e essas aprendizagens se processam em diversas instituiccedilotildees sociais a comeccedilar pela famiacutelia passando pela escola pela miacutedia pelo grupo de amigos pelo

trabalho etc [] Gecircnero reforccedila a necessidade de se pensar que haacute muitas formas de

sermos mulheres e homens ao longo do tempo ou no mesmo tempo histoacuterico nos

diferentes grupos ou segmentos sociais (grifos nossos)

Kossoy (2001 2002) em relaccedilatildeo agraves imagens que nos cercam e com as quais estamos em

contato permanente nomeia-as de um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que

eacute imprescindiacutevel para que conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo

visual particular estas se tornam dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o

que pensamos e com o que fazemos Dessa forma tomando por base que a revista Seleccedilotildees nas

tinha e ainda tem uma grande circulaccedilatildeo as estrateacutegias de endereccedilamento vatildeo ao encontro de

uma famiacutelia que projeta um futuro progressista para essa infacircncia masculina parecendo

referendar que eacute pelo luacutedico para o menino que se alcanccedilaraacute o futuro do homem

Ainda eacute interessante observar o que diz Santos (2010 p9) a respeito da expansatildeo do

mercado mundial concordando com Steinberg (1997) ldquoquando esta constata que as crianccedilas tecircm

sido alvo a partir da deacutecada de 1950 do seacuteculo XX de uma induacutestria que passou tambeacutem a vecirc-las

como objeto desse mercado Neste universo brinquedos roupas e calccedilados apresentam-se como

importante filatildeo para o consumordquo

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

As peccedilas publicitaacuterias satildeo tributaacuterias de sua eacutepoca o que se pode

atestar pelo anuacutencio ao lado Em finais da deacutecada de 1960 eacute

celebrada a chegada do ser humano agrave lua estabelecendo um novo

marco na histoacuteria Dessa forma nada mais oportuno do que

aproveitar o grande feito para incentivar as crianccedilas a estarem bem

alimentadas e com sauacutede E a crianccedila da foto retratada com

aparente abatimento pode ser ldquoposta em oacuterbitardquo com o cereal em

questatildeo conforme sugere o texto Que se repare que natildeo haacute uma

pergunta formulada mas uma certeza visto que a frase eacute

afirmativa

O menino com um suposto ldquocapacete espacialrdquo tem a seu lado um aviatildeo e um foguete

mas natildeo parece interessado nos brinquedos A figura do tigre estaacute sorrindo confrontando-se com

o rosto do menino que estaacute entristecido abatido o mascote do produto parece ser um incentivo

para o menino sublinhando que ingerindo os sucrilhos entraraacute em oacuterbita dando ideia de

movimento e sauacutede A publicidade parece sugerir que sem o cereal em questatildeo a infacircncia torna-se

triste e sem vivacidade o que eacute a negaccedilatildeo da representaccedilatildeo de qualidades atribuiacutedas agrave infacircncia de

alegria e sauacutede Ainda a frase ao peacute da paacutegina parece confirmar o que aqui apresentamos ldquo[] o

melhor para vocecirc todas as manhatildesrdquo Simplesmente o melhor

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1970

A foto de um bebecirc que olha diretamente nos olhos do espectador eacute

surpreendente e pretende cativar Com uma imagem de seus

pezinhos a sugestatildeo que fica eacute do caminho que ele iraacute percorrer e da

sauacutede que teraacute de ter para trilhar esse caminho de maneira saudaacutevel

A frase ldquoseu bebe eacute uacutenico no mundordquo reforccedila mutuamente a imagem

de unicidade aliada ao olhar direto para o espectador Como ressalta

Aumont (2000 p14) ldquoespectador eacute aquele para quem a imagem eacute

feitardquo Como citado anteriormente nesse trabalho a Revista Seleccedilotildees

eacute dirigida a uma famiacutelia que busca informaccedilotildees e ldquodicasrdquo para viver

melhor dessa forma essa infacircncia bem cuidada fala por si soacute

referendando a busca do melhor para si Fischer (1997 p 61) ressalta que a miacutedia natildeo eacute soacute vista

ldquoveiculadora mas tambeacutem como produtora de saberes e formas especializadas de comunicar e de

produzir sujeitos assumindo nesse sentido uma funccedilatildeo nitidamente pedagoacutegicardquo

Pedagogicamente partindo do princiacutepio da individualidade eacute tambeacutem necessaacuterio um

alimento que se torne especiacutefico para essa crianccedila tatildeo uacutenica dessa forma o texto complementa

dialoga com a foto e ensina quando aponta que ldquoexiste um tipo de Leite Modificado Nestleacuterdquo

(texto do anuacutencio)

Assim segundo Schaeffer (1996 p17) [a impressatildeo fotograacutefica] ldquoantes de se juntar ao

mundo do receptor eacute retirada do mundo do receptorrdquo ou seja parece que o intuito eacute que a

mensagem texto escrito-texto visual seja entendida pela famiacutelia pois seguindo a ideia colocada

pelo autor esta provavelmente foi retirada do proacuteprio material familiar

e fala a mesma liacutengua

Seleccedilotildees - deacutecada de 1970

A crianccedila com um olhar distante compotildee a mensagem do

anuacutencio com a frase ldquoquando eu crescerrdquo Seu olhar parece

contemplar ao longe como uma projeccedilatildeo do futuro

A imagem fotograacutefica atesta esses projetos agraves vezes natildeo

explicitamente ditos poreacutem consolidados pela imagem que ali se vecirc

Uma das funccedilotildees da imagem eacute a de estabelecer uma relaccedilatildeo com o mundo tentando

explicar visualmente por um discurso natildeo verbal o lugar que as coisas e as pessoas ocupam

Assim a fotografia de uma crianccedila com o olhar projetado sobre o devir atesta a ideacuteia de projeto e

futuro

Contudo quando apreciamos o texto do anuacutencio haacute algueacutem que fala pela crianccedila ldquoela

quer ser professora Exatamente igual agravequela moccedila que hoje eacute sua professorardquo De fato como

crianccedila ela pode almejar o futuro mas precisa de algueacutem que lhe cuide e lhe sirva o ldquoalimento

certordquo para que alcance o futuro pois este ponto eacute responsabilidade da famiacutelia Em sendo as

fotos veiculadas e expostas para serem contempladas como exemplos pode-se pensar nessa

arrumaccedilatildeo fotografada nunca desprovida de intencionalidade ou seja eacute uma ldquomontagemrdquo um

projeto criado com o intuito de estabelecer uma verdade Contudo eacute dentro dessa montagem que

se pode acuradamente entrever os significados latentes as tramas entretecidas e as mensagens

carregadas de intenccedilatildeo de educar o olhar a uma percepccedilatildeo conduzida

Outro ponto que chama a atenccedilatildeo eacute a escolha de uma menina em contraponto com o

anuacutencio do mesmo produto (sucrilhos) que tem um menino retratado (Seleccedilotildees deacutecada de 1960)

Parece natildeo ser por acaso que as profissotildees satildeo tidas como femininas ndash a menina que quer ser

professora e o menino ndash caracterizado como astronauta sugerindo assim profissatildeo de caraacuteter

feminino e masculino

A esse respeito Campos (2002 p6) diz que a feminizaccedilatildeo do magisteacuterio no Brasil eacute ldquoum

processo fundamentalmente relacional e construiacutedo que ocorre em justaposiccedilatildeo a outros

processos histoacutericos nos quais a dinacircmica dos gecircneros eacute uma questatildeo centralrdquo

Mais uma vez podemos pensar a imagem nesse caso atrelada a textos publicitaacuterios como

uma forccedila determinante de modos e costumes estabelecendo lugares reforccedilando ideias e

lanccedilando projetos Burnet (1995 citado por Leite 2001 p 12) diz que

as imagens visuais parecem conter natildeo somente mensagens mas tambeacutem os mapas

necessaacuterios para compreender essas mensagens No momento em que se realiza um

tipo particular de investimento na imagem o contexto da comunicaccedilatildeo adquire um

significado cada vez maior O resultado eacute um tipo diferente de imagem que depende da

especificidade cultural e da histoacuteria local (grifos meus)

Consideraccedilotildees finais

O processo de interpretaccedilatildeo eacute ciacuteclico dinacircmico e construiacutedo passo a passo conformando

o ciclo do processo interpretativo que retoma e reelabora as construccedilotildees dos ciclos precedentes

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

Pela anaacutelise das imagens podemos perceber a forte funccedilatildeo pedagoacutegica das mesmas como

que ensinando as famiacutelias qual a melhor maneira de educar como as crianccedilas devem se vestir

quais os brinquedos adequados o que devem comer enfim ldquoinformandordquo qual a identidade

caracteriacutestica da infacircncia dessa eacutepoca

Partimos do princiacutepio que produzir imagens eacute tambeacutem produzir discursos sobre vida

vivida e o devir Ou seja imagens que retratam a infacircncia acabam por tambeacutem produzi-la em

discursos fabricados e propalados no caso pela revista Seleccedilotildees Sob esse ponto de vista

passamos a seguir a apresentar e a analisar algumas imagens

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1950

A imagem eacute um anuacutencio de Biotocircnico Fontoura um

complemento alimentar ao mesmo tempo mostra uma menina

comendo uma maccedilatilde parecendo estabelecer uma correspondecircncia

nutricional entre o produto e a fruta A menina tem as faces coradas

estaacute bem vestida e penteada o que pode denotar que o tocircnico

tambeacutem pode ser utilizado por crianccedilas bem cuidadas e saudaacuteveis

ou mesmo que o tocircnico produz esse efeito saudaacutevel

Aleacutem da figura da crianccedila haacute em um detalhe em caixa de

texto a figura de um senhor referendando o uso do complemento

como aponta a tarja vermelha ldquopara todas as idadesrdquo Ele diz ldquosim

ainda hoje para restaurar minhas forccedilas tomo o Biotocircnico Fontoura ndash o tocircnico das geraccedilotildeesiii

rdquo

Dessa forma o ldquotocircnico das geraccedilotildeesrdquo eacute tido na famiacutelia como um haacutebito salutar e indicado

pois se o avocirc jaacute o tomava tambeacutem seraacute bom para as geraccedilotildees descendentes fortalecendo o

produto como um capital familiar que tem que ser preservado como uma tradiccedilatildeo

Seleccedilotildees - deacutecada de 1950

Este outro anuacutencio eacute da Aveia Quaker A imagem eacute de uma crianccedila

levando agrave boca uma colherada ao que parece de mingau de aveia A

idade da crianccedila retratada parece variar entre dois e trecircs anos de idade

ou ateacute menos levando-se em conta ateacute a forma imatura ao segurar a

colher O que tambeacutem nos reforccedila indicar a idade da crianccedila eacute a frase

ldquocolheradas de sauacutede para o seu bebecircrdquo [sic] O texto que acompanha

a imagem vale-se da autoridade meacutedica para referendar o alimento no

texto que apresenta ldquoLogo que o meacutedico prescreve alimentos soacutelidos para seu filhinho comece a

alimentaacute-lo com a altamente recomendaacutevel Aveia Quakerrdquo

Dessa forma inserir o produto na alimentaccedilatildeo do bebe natildeo eacute somente uma questatildeo de

modismo mas de referecircncia meacutedica uma autoridade no assunto Ao se valer das palavras do

meacutedico a publicidade reveste-se de autoridade cientiacutefica reforccedilando que o uso do alimento em

questatildeo natildeo eacute apenas uma questatildeo de modismo mas de ouvir o especialista no assunto

garantindo a sauacutede e o bom desenvolvimento da crianccedila Assim se valida uma infacircncia que tem

determinado tipo de alimentaccedilatildeo tornando-a uma prescriccedilatildeo e um modelo a ser seguido

sobretudo porque referendado por especialistas

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

A imagem ao lado eacute da deacutecada de 1960 e nos leva a pensar agrave

primeira vista que eacute um anuacutencio de brinquedos Contudo lendo

o texto podemos perceber que eacute uma mensagem publicitaacuteria do

Centro Esso de Pesquisa e sua produccedilatildeo com o petroacuteleo

Ao lado do menino que eacute a figura central do texto visual placas

de material plaacutestico colorido e um equipamento de laboratoacuterio

dando a ideia de um processamento de material A crianccedila ao

centro segura um navio e um aviatildeo de brinquedo

Juntando o texto escrito ao texto imageacutetico a companhia em

questatildeo parece querer fortalecer a imagem de um progresso que

contribui de forma positiva para a infacircncia sem provocar danos Ao contraacuterio enfatizando com a

frase ldquoplaacutesticos para as induacutestrias para as crianccedilasrdquo (abaixo da imagem) parece atestar que

ldquorealiza maravilhas com o petroacuteleordquo como anuncia acima trabalhando com o luacutedico nessa

produccedilatildeo A imagem parece tambeacutem delinear a pesquisa como uma aacuterea masculina na qual

desde crianccedila o cientista eacute forjado Os brinquedos tambeacutem satildeo significativos levando-se em

conta que o petroacuteleo processado tambeacutem eacute mateacuteria prima para combustiacutevel de aviotildees e navios A

Nesse sentido Meyer (2001 p 32) alerta que

noacutes aprendemos a ser homens e mulheres desde o momento em que nascemos ateacute o dia

em que morremos e essas aprendizagens se processam em diversas instituiccedilotildees sociais a comeccedilar pela famiacutelia passando pela escola pela miacutedia pelo grupo de amigos pelo

trabalho etc [] Gecircnero reforccedila a necessidade de se pensar que haacute muitas formas de

sermos mulheres e homens ao longo do tempo ou no mesmo tempo histoacuterico nos

diferentes grupos ou segmentos sociais (grifos nossos)

Kossoy (2001 2002) em relaccedilatildeo agraves imagens que nos cercam e com as quais estamos em

contato permanente nomeia-as de um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que

eacute imprescindiacutevel para que conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo

visual particular estas se tornam dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o

que pensamos e com o que fazemos Dessa forma tomando por base que a revista Seleccedilotildees nas

tinha e ainda tem uma grande circulaccedilatildeo as estrateacutegias de endereccedilamento vatildeo ao encontro de

uma famiacutelia que projeta um futuro progressista para essa infacircncia masculina parecendo

referendar que eacute pelo luacutedico para o menino que se alcanccedilaraacute o futuro do homem

Ainda eacute interessante observar o que diz Santos (2010 p9) a respeito da expansatildeo do

mercado mundial concordando com Steinberg (1997) ldquoquando esta constata que as crianccedilas tecircm

sido alvo a partir da deacutecada de 1950 do seacuteculo XX de uma induacutestria que passou tambeacutem a vecirc-las

como objeto desse mercado Neste universo brinquedos roupas e calccedilados apresentam-se como

importante filatildeo para o consumordquo

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

As peccedilas publicitaacuterias satildeo tributaacuterias de sua eacutepoca o que se pode

atestar pelo anuacutencio ao lado Em finais da deacutecada de 1960 eacute

celebrada a chegada do ser humano agrave lua estabelecendo um novo

marco na histoacuteria Dessa forma nada mais oportuno do que

aproveitar o grande feito para incentivar as crianccedilas a estarem bem

alimentadas e com sauacutede E a crianccedila da foto retratada com

aparente abatimento pode ser ldquoposta em oacuterbitardquo com o cereal em

questatildeo conforme sugere o texto Que se repare que natildeo haacute uma

pergunta formulada mas uma certeza visto que a frase eacute

afirmativa

O menino com um suposto ldquocapacete espacialrdquo tem a seu lado um aviatildeo e um foguete

mas natildeo parece interessado nos brinquedos A figura do tigre estaacute sorrindo confrontando-se com

o rosto do menino que estaacute entristecido abatido o mascote do produto parece ser um incentivo

para o menino sublinhando que ingerindo os sucrilhos entraraacute em oacuterbita dando ideia de

movimento e sauacutede A publicidade parece sugerir que sem o cereal em questatildeo a infacircncia torna-se

triste e sem vivacidade o que eacute a negaccedilatildeo da representaccedilatildeo de qualidades atribuiacutedas agrave infacircncia de

alegria e sauacutede Ainda a frase ao peacute da paacutegina parece confirmar o que aqui apresentamos ldquo[] o

melhor para vocecirc todas as manhatildesrdquo Simplesmente o melhor

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1970

A foto de um bebecirc que olha diretamente nos olhos do espectador eacute

surpreendente e pretende cativar Com uma imagem de seus

pezinhos a sugestatildeo que fica eacute do caminho que ele iraacute percorrer e da

sauacutede que teraacute de ter para trilhar esse caminho de maneira saudaacutevel

A frase ldquoseu bebe eacute uacutenico no mundordquo reforccedila mutuamente a imagem

de unicidade aliada ao olhar direto para o espectador Como ressalta

Aumont (2000 p14) ldquoespectador eacute aquele para quem a imagem eacute

feitardquo Como citado anteriormente nesse trabalho a Revista Seleccedilotildees

eacute dirigida a uma famiacutelia que busca informaccedilotildees e ldquodicasrdquo para viver

melhor dessa forma essa infacircncia bem cuidada fala por si soacute

referendando a busca do melhor para si Fischer (1997 p 61) ressalta que a miacutedia natildeo eacute soacute vista

ldquoveiculadora mas tambeacutem como produtora de saberes e formas especializadas de comunicar e de

produzir sujeitos assumindo nesse sentido uma funccedilatildeo nitidamente pedagoacutegicardquo

Pedagogicamente partindo do princiacutepio da individualidade eacute tambeacutem necessaacuterio um

alimento que se torne especiacutefico para essa crianccedila tatildeo uacutenica dessa forma o texto complementa

dialoga com a foto e ensina quando aponta que ldquoexiste um tipo de Leite Modificado Nestleacuterdquo

(texto do anuacutencio)

Assim segundo Schaeffer (1996 p17) [a impressatildeo fotograacutefica] ldquoantes de se juntar ao

mundo do receptor eacute retirada do mundo do receptorrdquo ou seja parece que o intuito eacute que a

mensagem texto escrito-texto visual seja entendida pela famiacutelia pois seguindo a ideia colocada

pelo autor esta provavelmente foi retirada do proacuteprio material familiar

e fala a mesma liacutengua

Seleccedilotildees - deacutecada de 1970

A crianccedila com um olhar distante compotildee a mensagem do

anuacutencio com a frase ldquoquando eu crescerrdquo Seu olhar parece

contemplar ao longe como uma projeccedilatildeo do futuro

A imagem fotograacutefica atesta esses projetos agraves vezes natildeo

explicitamente ditos poreacutem consolidados pela imagem que ali se vecirc

Uma das funccedilotildees da imagem eacute a de estabelecer uma relaccedilatildeo com o mundo tentando

explicar visualmente por um discurso natildeo verbal o lugar que as coisas e as pessoas ocupam

Assim a fotografia de uma crianccedila com o olhar projetado sobre o devir atesta a ideacuteia de projeto e

futuro

Contudo quando apreciamos o texto do anuacutencio haacute algueacutem que fala pela crianccedila ldquoela

quer ser professora Exatamente igual agravequela moccedila que hoje eacute sua professorardquo De fato como

crianccedila ela pode almejar o futuro mas precisa de algueacutem que lhe cuide e lhe sirva o ldquoalimento

certordquo para que alcance o futuro pois este ponto eacute responsabilidade da famiacutelia Em sendo as

fotos veiculadas e expostas para serem contempladas como exemplos pode-se pensar nessa

arrumaccedilatildeo fotografada nunca desprovida de intencionalidade ou seja eacute uma ldquomontagemrdquo um

projeto criado com o intuito de estabelecer uma verdade Contudo eacute dentro dessa montagem que

se pode acuradamente entrever os significados latentes as tramas entretecidas e as mensagens

carregadas de intenccedilatildeo de educar o olhar a uma percepccedilatildeo conduzida

Outro ponto que chama a atenccedilatildeo eacute a escolha de uma menina em contraponto com o

anuacutencio do mesmo produto (sucrilhos) que tem um menino retratado (Seleccedilotildees deacutecada de 1960)

Parece natildeo ser por acaso que as profissotildees satildeo tidas como femininas ndash a menina que quer ser

professora e o menino ndash caracterizado como astronauta sugerindo assim profissatildeo de caraacuteter

feminino e masculino

A esse respeito Campos (2002 p6) diz que a feminizaccedilatildeo do magisteacuterio no Brasil eacute ldquoum

processo fundamentalmente relacional e construiacutedo que ocorre em justaposiccedilatildeo a outros

processos histoacutericos nos quais a dinacircmica dos gecircneros eacute uma questatildeo centralrdquo

Mais uma vez podemos pensar a imagem nesse caso atrelada a textos publicitaacuterios como

uma forccedila determinante de modos e costumes estabelecendo lugares reforccedilando ideias e

lanccedilando projetos Burnet (1995 citado por Leite 2001 p 12) diz que

as imagens visuais parecem conter natildeo somente mensagens mas tambeacutem os mapas

necessaacuterios para compreender essas mensagens No momento em que se realiza um

tipo particular de investimento na imagem o contexto da comunicaccedilatildeo adquire um

significado cada vez maior O resultado eacute um tipo diferente de imagem que depende da

especificidade cultural e da histoacuteria local (grifos meus)

Consideraccedilotildees finais

O processo de interpretaccedilatildeo eacute ciacuteclico dinacircmico e construiacutedo passo a passo conformando

o ciclo do processo interpretativo que retoma e reelabora as construccedilotildees dos ciclos precedentes

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

texto que apresenta ldquoLogo que o meacutedico prescreve alimentos soacutelidos para seu filhinho comece a

alimentaacute-lo com a altamente recomendaacutevel Aveia Quakerrdquo

Dessa forma inserir o produto na alimentaccedilatildeo do bebe natildeo eacute somente uma questatildeo de

modismo mas de referecircncia meacutedica uma autoridade no assunto Ao se valer das palavras do

meacutedico a publicidade reveste-se de autoridade cientiacutefica reforccedilando que o uso do alimento em

questatildeo natildeo eacute apenas uma questatildeo de modismo mas de ouvir o especialista no assunto

garantindo a sauacutede e o bom desenvolvimento da crianccedila Assim se valida uma infacircncia que tem

determinado tipo de alimentaccedilatildeo tornando-a uma prescriccedilatildeo e um modelo a ser seguido

sobretudo porque referendado por especialistas

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

A imagem ao lado eacute da deacutecada de 1960 e nos leva a pensar agrave

primeira vista que eacute um anuacutencio de brinquedos Contudo lendo

o texto podemos perceber que eacute uma mensagem publicitaacuteria do

Centro Esso de Pesquisa e sua produccedilatildeo com o petroacuteleo

Ao lado do menino que eacute a figura central do texto visual placas

de material plaacutestico colorido e um equipamento de laboratoacuterio

dando a ideia de um processamento de material A crianccedila ao

centro segura um navio e um aviatildeo de brinquedo

Juntando o texto escrito ao texto imageacutetico a companhia em

questatildeo parece querer fortalecer a imagem de um progresso que

contribui de forma positiva para a infacircncia sem provocar danos Ao contraacuterio enfatizando com a

frase ldquoplaacutesticos para as induacutestrias para as crianccedilasrdquo (abaixo da imagem) parece atestar que

ldquorealiza maravilhas com o petroacuteleordquo como anuncia acima trabalhando com o luacutedico nessa

produccedilatildeo A imagem parece tambeacutem delinear a pesquisa como uma aacuterea masculina na qual

desde crianccedila o cientista eacute forjado Os brinquedos tambeacutem satildeo significativos levando-se em

conta que o petroacuteleo processado tambeacutem eacute mateacuteria prima para combustiacutevel de aviotildees e navios A

Nesse sentido Meyer (2001 p 32) alerta que

noacutes aprendemos a ser homens e mulheres desde o momento em que nascemos ateacute o dia

em que morremos e essas aprendizagens se processam em diversas instituiccedilotildees sociais a comeccedilar pela famiacutelia passando pela escola pela miacutedia pelo grupo de amigos pelo

trabalho etc [] Gecircnero reforccedila a necessidade de se pensar que haacute muitas formas de

sermos mulheres e homens ao longo do tempo ou no mesmo tempo histoacuterico nos

diferentes grupos ou segmentos sociais (grifos nossos)

Kossoy (2001 2002) em relaccedilatildeo agraves imagens que nos cercam e com as quais estamos em

contato permanente nomeia-as de um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que

eacute imprescindiacutevel para que conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo

visual particular estas se tornam dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o

que pensamos e com o que fazemos Dessa forma tomando por base que a revista Seleccedilotildees nas

tinha e ainda tem uma grande circulaccedilatildeo as estrateacutegias de endereccedilamento vatildeo ao encontro de

uma famiacutelia que projeta um futuro progressista para essa infacircncia masculina parecendo

referendar que eacute pelo luacutedico para o menino que se alcanccedilaraacute o futuro do homem

Ainda eacute interessante observar o que diz Santos (2010 p9) a respeito da expansatildeo do

mercado mundial concordando com Steinberg (1997) ldquoquando esta constata que as crianccedilas tecircm

sido alvo a partir da deacutecada de 1950 do seacuteculo XX de uma induacutestria que passou tambeacutem a vecirc-las

como objeto desse mercado Neste universo brinquedos roupas e calccedilados apresentam-se como

importante filatildeo para o consumordquo

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

As peccedilas publicitaacuterias satildeo tributaacuterias de sua eacutepoca o que se pode

atestar pelo anuacutencio ao lado Em finais da deacutecada de 1960 eacute

celebrada a chegada do ser humano agrave lua estabelecendo um novo

marco na histoacuteria Dessa forma nada mais oportuno do que

aproveitar o grande feito para incentivar as crianccedilas a estarem bem

alimentadas e com sauacutede E a crianccedila da foto retratada com

aparente abatimento pode ser ldquoposta em oacuterbitardquo com o cereal em

questatildeo conforme sugere o texto Que se repare que natildeo haacute uma

pergunta formulada mas uma certeza visto que a frase eacute

afirmativa

O menino com um suposto ldquocapacete espacialrdquo tem a seu lado um aviatildeo e um foguete

mas natildeo parece interessado nos brinquedos A figura do tigre estaacute sorrindo confrontando-se com

o rosto do menino que estaacute entristecido abatido o mascote do produto parece ser um incentivo

para o menino sublinhando que ingerindo os sucrilhos entraraacute em oacuterbita dando ideia de

movimento e sauacutede A publicidade parece sugerir que sem o cereal em questatildeo a infacircncia torna-se

triste e sem vivacidade o que eacute a negaccedilatildeo da representaccedilatildeo de qualidades atribuiacutedas agrave infacircncia de

alegria e sauacutede Ainda a frase ao peacute da paacutegina parece confirmar o que aqui apresentamos ldquo[] o

melhor para vocecirc todas as manhatildesrdquo Simplesmente o melhor

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1970

A foto de um bebecirc que olha diretamente nos olhos do espectador eacute

surpreendente e pretende cativar Com uma imagem de seus

pezinhos a sugestatildeo que fica eacute do caminho que ele iraacute percorrer e da

sauacutede que teraacute de ter para trilhar esse caminho de maneira saudaacutevel

A frase ldquoseu bebe eacute uacutenico no mundordquo reforccedila mutuamente a imagem

de unicidade aliada ao olhar direto para o espectador Como ressalta

Aumont (2000 p14) ldquoespectador eacute aquele para quem a imagem eacute

feitardquo Como citado anteriormente nesse trabalho a Revista Seleccedilotildees

eacute dirigida a uma famiacutelia que busca informaccedilotildees e ldquodicasrdquo para viver

melhor dessa forma essa infacircncia bem cuidada fala por si soacute

referendando a busca do melhor para si Fischer (1997 p 61) ressalta que a miacutedia natildeo eacute soacute vista

ldquoveiculadora mas tambeacutem como produtora de saberes e formas especializadas de comunicar e de

produzir sujeitos assumindo nesse sentido uma funccedilatildeo nitidamente pedagoacutegicardquo

Pedagogicamente partindo do princiacutepio da individualidade eacute tambeacutem necessaacuterio um

alimento que se torne especiacutefico para essa crianccedila tatildeo uacutenica dessa forma o texto complementa

dialoga com a foto e ensina quando aponta que ldquoexiste um tipo de Leite Modificado Nestleacuterdquo

(texto do anuacutencio)

Assim segundo Schaeffer (1996 p17) [a impressatildeo fotograacutefica] ldquoantes de se juntar ao

mundo do receptor eacute retirada do mundo do receptorrdquo ou seja parece que o intuito eacute que a

mensagem texto escrito-texto visual seja entendida pela famiacutelia pois seguindo a ideia colocada

pelo autor esta provavelmente foi retirada do proacuteprio material familiar

e fala a mesma liacutengua

Seleccedilotildees - deacutecada de 1970

A crianccedila com um olhar distante compotildee a mensagem do

anuacutencio com a frase ldquoquando eu crescerrdquo Seu olhar parece

contemplar ao longe como uma projeccedilatildeo do futuro

A imagem fotograacutefica atesta esses projetos agraves vezes natildeo

explicitamente ditos poreacutem consolidados pela imagem que ali se vecirc

Uma das funccedilotildees da imagem eacute a de estabelecer uma relaccedilatildeo com o mundo tentando

explicar visualmente por um discurso natildeo verbal o lugar que as coisas e as pessoas ocupam

Assim a fotografia de uma crianccedila com o olhar projetado sobre o devir atesta a ideacuteia de projeto e

futuro

Contudo quando apreciamos o texto do anuacutencio haacute algueacutem que fala pela crianccedila ldquoela

quer ser professora Exatamente igual agravequela moccedila que hoje eacute sua professorardquo De fato como

crianccedila ela pode almejar o futuro mas precisa de algueacutem que lhe cuide e lhe sirva o ldquoalimento

certordquo para que alcance o futuro pois este ponto eacute responsabilidade da famiacutelia Em sendo as

fotos veiculadas e expostas para serem contempladas como exemplos pode-se pensar nessa

arrumaccedilatildeo fotografada nunca desprovida de intencionalidade ou seja eacute uma ldquomontagemrdquo um

projeto criado com o intuito de estabelecer uma verdade Contudo eacute dentro dessa montagem que

se pode acuradamente entrever os significados latentes as tramas entretecidas e as mensagens

carregadas de intenccedilatildeo de educar o olhar a uma percepccedilatildeo conduzida

Outro ponto que chama a atenccedilatildeo eacute a escolha de uma menina em contraponto com o

anuacutencio do mesmo produto (sucrilhos) que tem um menino retratado (Seleccedilotildees deacutecada de 1960)

Parece natildeo ser por acaso que as profissotildees satildeo tidas como femininas ndash a menina que quer ser

professora e o menino ndash caracterizado como astronauta sugerindo assim profissatildeo de caraacuteter

feminino e masculino

A esse respeito Campos (2002 p6) diz que a feminizaccedilatildeo do magisteacuterio no Brasil eacute ldquoum

processo fundamentalmente relacional e construiacutedo que ocorre em justaposiccedilatildeo a outros

processos histoacutericos nos quais a dinacircmica dos gecircneros eacute uma questatildeo centralrdquo

Mais uma vez podemos pensar a imagem nesse caso atrelada a textos publicitaacuterios como

uma forccedila determinante de modos e costumes estabelecendo lugares reforccedilando ideias e

lanccedilando projetos Burnet (1995 citado por Leite 2001 p 12) diz que

as imagens visuais parecem conter natildeo somente mensagens mas tambeacutem os mapas

necessaacuterios para compreender essas mensagens No momento em que se realiza um

tipo particular de investimento na imagem o contexto da comunicaccedilatildeo adquire um

significado cada vez maior O resultado eacute um tipo diferente de imagem que depende da

especificidade cultural e da histoacuteria local (grifos meus)

Consideraccedilotildees finais

O processo de interpretaccedilatildeo eacute ciacuteclico dinacircmico e construiacutedo passo a passo conformando

o ciclo do processo interpretativo que retoma e reelabora as construccedilotildees dos ciclos precedentes

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

Kossoy (2001 2002) em relaccedilatildeo agraves imagens que nos cercam e com as quais estamos em

contato permanente nomeia-as de um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que

eacute imprescindiacutevel para que conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo

visual particular estas se tornam dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o

que pensamos e com o que fazemos Dessa forma tomando por base que a revista Seleccedilotildees nas

tinha e ainda tem uma grande circulaccedilatildeo as estrateacutegias de endereccedilamento vatildeo ao encontro de

uma famiacutelia que projeta um futuro progressista para essa infacircncia masculina parecendo

referendar que eacute pelo luacutedico para o menino que se alcanccedilaraacute o futuro do homem

Ainda eacute interessante observar o que diz Santos (2010 p9) a respeito da expansatildeo do

mercado mundial concordando com Steinberg (1997) ldquoquando esta constata que as crianccedilas tecircm

sido alvo a partir da deacutecada de 1950 do seacuteculo XX de uma induacutestria que passou tambeacutem a vecirc-las

como objeto desse mercado Neste universo brinquedos roupas e calccedilados apresentam-se como

importante filatildeo para o consumordquo

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1960

As peccedilas publicitaacuterias satildeo tributaacuterias de sua eacutepoca o que se pode

atestar pelo anuacutencio ao lado Em finais da deacutecada de 1960 eacute

celebrada a chegada do ser humano agrave lua estabelecendo um novo

marco na histoacuteria Dessa forma nada mais oportuno do que

aproveitar o grande feito para incentivar as crianccedilas a estarem bem

alimentadas e com sauacutede E a crianccedila da foto retratada com

aparente abatimento pode ser ldquoposta em oacuterbitardquo com o cereal em

questatildeo conforme sugere o texto Que se repare que natildeo haacute uma

pergunta formulada mas uma certeza visto que a frase eacute

afirmativa

O menino com um suposto ldquocapacete espacialrdquo tem a seu lado um aviatildeo e um foguete

mas natildeo parece interessado nos brinquedos A figura do tigre estaacute sorrindo confrontando-se com

o rosto do menino que estaacute entristecido abatido o mascote do produto parece ser um incentivo

para o menino sublinhando que ingerindo os sucrilhos entraraacute em oacuterbita dando ideia de

movimento e sauacutede A publicidade parece sugerir que sem o cereal em questatildeo a infacircncia torna-se

triste e sem vivacidade o que eacute a negaccedilatildeo da representaccedilatildeo de qualidades atribuiacutedas agrave infacircncia de

alegria e sauacutede Ainda a frase ao peacute da paacutegina parece confirmar o que aqui apresentamos ldquo[] o

melhor para vocecirc todas as manhatildesrdquo Simplesmente o melhor

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1970

A foto de um bebecirc que olha diretamente nos olhos do espectador eacute

surpreendente e pretende cativar Com uma imagem de seus

pezinhos a sugestatildeo que fica eacute do caminho que ele iraacute percorrer e da

sauacutede que teraacute de ter para trilhar esse caminho de maneira saudaacutevel

A frase ldquoseu bebe eacute uacutenico no mundordquo reforccedila mutuamente a imagem

de unicidade aliada ao olhar direto para o espectador Como ressalta

Aumont (2000 p14) ldquoespectador eacute aquele para quem a imagem eacute

feitardquo Como citado anteriormente nesse trabalho a Revista Seleccedilotildees

eacute dirigida a uma famiacutelia que busca informaccedilotildees e ldquodicasrdquo para viver

melhor dessa forma essa infacircncia bem cuidada fala por si soacute

referendando a busca do melhor para si Fischer (1997 p 61) ressalta que a miacutedia natildeo eacute soacute vista

ldquoveiculadora mas tambeacutem como produtora de saberes e formas especializadas de comunicar e de

produzir sujeitos assumindo nesse sentido uma funccedilatildeo nitidamente pedagoacutegicardquo

Pedagogicamente partindo do princiacutepio da individualidade eacute tambeacutem necessaacuterio um

alimento que se torne especiacutefico para essa crianccedila tatildeo uacutenica dessa forma o texto complementa

dialoga com a foto e ensina quando aponta que ldquoexiste um tipo de Leite Modificado Nestleacuterdquo

(texto do anuacutencio)

Assim segundo Schaeffer (1996 p17) [a impressatildeo fotograacutefica] ldquoantes de se juntar ao

mundo do receptor eacute retirada do mundo do receptorrdquo ou seja parece que o intuito eacute que a

mensagem texto escrito-texto visual seja entendida pela famiacutelia pois seguindo a ideia colocada

pelo autor esta provavelmente foi retirada do proacuteprio material familiar

e fala a mesma liacutengua

Seleccedilotildees - deacutecada de 1970

A crianccedila com um olhar distante compotildee a mensagem do

anuacutencio com a frase ldquoquando eu crescerrdquo Seu olhar parece

contemplar ao longe como uma projeccedilatildeo do futuro

A imagem fotograacutefica atesta esses projetos agraves vezes natildeo

explicitamente ditos poreacutem consolidados pela imagem que ali se vecirc

Uma das funccedilotildees da imagem eacute a de estabelecer uma relaccedilatildeo com o mundo tentando

explicar visualmente por um discurso natildeo verbal o lugar que as coisas e as pessoas ocupam

Assim a fotografia de uma crianccedila com o olhar projetado sobre o devir atesta a ideacuteia de projeto e

futuro

Contudo quando apreciamos o texto do anuacutencio haacute algueacutem que fala pela crianccedila ldquoela

quer ser professora Exatamente igual agravequela moccedila que hoje eacute sua professorardquo De fato como

crianccedila ela pode almejar o futuro mas precisa de algueacutem que lhe cuide e lhe sirva o ldquoalimento

certordquo para que alcance o futuro pois este ponto eacute responsabilidade da famiacutelia Em sendo as

fotos veiculadas e expostas para serem contempladas como exemplos pode-se pensar nessa

arrumaccedilatildeo fotografada nunca desprovida de intencionalidade ou seja eacute uma ldquomontagemrdquo um

projeto criado com o intuito de estabelecer uma verdade Contudo eacute dentro dessa montagem que

se pode acuradamente entrever os significados latentes as tramas entretecidas e as mensagens

carregadas de intenccedilatildeo de educar o olhar a uma percepccedilatildeo conduzida

Outro ponto que chama a atenccedilatildeo eacute a escolha de uma menina em contraponto com o

anuacutencio do mesmo produto (sucrilhos) que tem um menino retratado (Seleccedilotildees deacutecada de 1960)

Parece natildeo ser por acaso que as profissotildees satildeo tidas como femininas ndash a menina que quer ser

professora e o menino ndash caracterizado como astronauta sugerindo assim profissatildeo de caraacuteter

feminino e masculino

A esse respeito Campos (2002 p6) diz que a feminizaccedilatildeo do magisteacuterio no Brasil eacute ldquoum

processo fundamentalmente relacional e construiacutedo que ocorre em justaposiccedilatildeo a outros

processos histoacutericos nos quais a dinacircmica dos gecircneros eacute uma questatildeo centralrdquo

Mais uma vez podemos pensar a imagem nesse caso atrelada a textos publicitaacuterios como

uma forccedila determinante de modos e costumes estabelecendo lugares reforccedilando ideias e

lanccedilando projetos Burnet (1995 citado por Leite 2001 p 12) diz que

as imagens visuais parecem conter natildeo somente mensagens mas tambeacutem os mapas

necessaacuterios para compreender essas mensagens No momento em que se realiza um

tipo particular de investimento na imagem o contexto da comunicaccedilatildeo adquire um

significado cada vez maior O resultado eacute um tipo diferente de imagem que depende da

especificidade cultural e da histoacuteria local (grifos meus)

Consideraccedilotildees finais

O processo de interpretaccedilatildeo eacute ciacuteclico dinacircmico e construiacutedo passo a passo conformando

o ciclo do processo interpretativo que retoma e reelabora as construccedilotildees dos ciclos precedentes

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

alegria e sauacutede Ainda a frase ao peacute da paacutegina parece confirmar o que aqui apresentamos ldquo[] o

melhor para vocecirc todas as manhatildesrdquo Simplesmente o melhor

Seleccedilotildees ndash deacutecada de 1970

A foto de um bebecirc que olha diretamente nos olhos do espectador eacute

surpreendente e pretende cativar Com uma imagem de seus

pezinhos a sugestatildeo que fica eacute do caminho que ele iraacute percorrer e da

sauacutede que teraacute de ter para trilhar esse caminho de maneira saudaacutevel

A frase ldquoseu bebe eacute uacutenico no mundordquo reforccedila mutuamente a imagem

de unicidade aliada ao olhar direto para o espectador Como ressalta

Aumont (2000 p14) ldquoespectador eacute aquele para quem a imagem eacute

feitardquo Como citado anteriormente nesse trabalho a Revista Seleccedilotildees

eacute dirigida a uma famiacutelia que busca informaccedilotildees e ldquodicasrdquo para viver

melhor dessa forma essa infacircncia bem cuidada fala por si soacute

referendando a busca do melhor para si Fischer (1997 p 61) ressalta que a miacutedia natildeo eacute soacute vista

ldquoveiculadora mas tambeacutem como produtora de saberes e formas especializadas de comunicar e de

produzir sujeitos assumindo nesse sentido uma funccedilatildeo nitidamente pedagoacutegicardquo

Pedagogicamente partindo do princiacutepio da individualidade eacute tambeacutem necessaacuterio um

alimento que se torne especiacutefico para essa crianccedila tatildeo uacutenica dessa forma o texto complementa

dialoga com a foto e ensina quando aponta que ldquoexiste um tipo de Leite Modificado Nestleacuterdquo

(texto do anuacutencio)

Assim segundo Schaeffer (1996 p17) [a impressatildeo fotograacutefica] ldquoantes de se juntar ao

mundo do receptor eacute retirada do mundo do receptorrdquo ou seja parece que o intuito eacute que a

mensagem texto escrito-texto visual seja entendida pela famiacutelia pois seguindo a ideia colocada

pelo autor esta provavelmente foi retirada do proacuteprio material familiar

e fala a mesma liacutengua

Seleccedilotildees - deacutecada de 1970

A crianccedila com um olhar distante compotildee a mensagem do

anuacutencio com a frase ldquoquando eu crescerrdquo Seu olhar parece

contemplar ao longe como uma projeccedilatildeo do futuro

A imagem fotograacutefica atesta esses projetos agraves vezes natildeo

explicitamente ditos poreacutem consolidados pela imagem que ali se vecirc

Uma das funccedilotildees da imagem eacute a de estabelecer uma relaccedilatildeo com o mundo tentando

explicar visualmente por um discurso natildeo verbal o lugar que as coisas e as pessoas ocupam

Assim a fotografia de uma crianccedila com o olhar projetado sobre o devir atesta a ideacuteia de projeto e

futuro

Contudo quando apreciamos o texto do anuacutencio haacute algueacutem que fala pela crianccedila ldquoela

quer ser professora Exatamente igual agravequela moccedila que hoje eacute sua professorardquo De fato como

crianccedila ela pode almejar o futuro mas precisa de algueacutem que lhe cuide e lhe sirva o ldquoalimento

certordquo para que alcance o futuro pois este ponto eacute responsabilidade da famiacutelia Em sendo as

fotos veiculadas e expostas para serem contempladas como exemplos pode-se pensar nessa

arrumaccedilatildeo fotografada nunca desprovida de intencionalidade ou seja eacute uma ldquomontagemrdquo um

projeto criado com o intuito de estabelecer uma verdade Contudo eacute dentro dessa montagem que

se pode acuradamente entrever os significados latentes as tramas entretecidas e as mensagens

carregadas de intenccedilatildeo de educar o olhar a uma percepccedilatildeo conduzida

Outro ponto que chama a atenccedilatildeo eacute a escolha de uma menina em contraponto com o

anuacutencio do mesmo produto (sucrilhos) que tem um menino retratado (Seleccedilotildees deacutecada de 1960)

Parece natildeo ser por acaso que as profissotildees satildeo tidas como femininas ndash a menina que quer ser

professora e o menino ndash caracterizado como astronauta sugerindo assim profissatildeo de caraacuteter

feminino e masculino

A esse respeito Campos (2002 p6) diz que a feminizaccedilatildeo do magisteacuterio no Brasil eacute ldquoum

processo fundamentalmente relacional e construiacutedo que ocorre em justaposiccedilatildeo a outros

processos histoacutericos nos quais a dinacircmica dos gecircneros eacute uma questatildeo centralrdquo

Mais uma vez podemos pensar a imagem nesse caso atrelada a textos publicitaacuterios como

uma forccedila determinante de modos e costumes estabelecendo lugares reforccedilando ideias e

lanccedilando projetos Burnet (1995 citado por Leite 2001 p 12) diz que

as imagens visuais parecem conter natildeo somente mensagens mas tambeacutem os mapas

necessaacuterios para compreender essas mensagens No momento em que se realiza um

tipo particular de investimento na imagem o contexto da comunicaccedilatildeo adquire um

significado cada vez maior O resultado eacute um tipo diferente de imagem que depende da

especificidade cultural e da histoacuteria local (grifos meus)

Consideraccedilotildees finais

O processo de interpretaccedilatildeo eacute ciacuteclico dinacircmico e construiacutedo passo a passo conformando

o ciclo do processo interpretativo que retoma e reelabora as construccedilotildees dos ciclos precedentes

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

Uma das funccedilotildees da imagem eacute a de estabelecer uma relaccedilatildeo com o mundo tentando

explicar visualmente por um discurso natildeo verbal o lugar que as coisas e as pessoas ocupam

Assim a fotografia de uma crianccedila com o olhar projetado sobre o devir atesta a ideacuteia de projeto e

futuro

Contudo quando apreciamos o texto do anuacutencio haacute algueacutem que fala pela crianccedila ldquoela

quer ser professora Exatamente igual agravequela moccedila que hoje eacute sua professorardquo De fato como

crianccedila ela pode almejar o futuro mas precisa de algueacutem que lhe cuide e lhe sirva o ldquoalimento

certordquo para que alcance o futuro pois este ponto eacute responsabilidade da famiacutelia Em sendo as

fotos veiculadas e expostas para serem contempladas como exemplos pode-se pensar nessa

arrumaccedilatildeo fotografada nunca desprovida de intencionalidade ou seja eacute uma ldquomontagemrdquo um

projeto criado com o intuito de estabelecer uma verdade Contudo eacute dentro dessa montagem que

se pode acuradamente entrever os significados latentes as tramas entretecidas e as mensagens

carregadas de intenccedilatildeo de educar o olhar a uma percepccedilatildeo conduzida

Outro ponto que chama a atenccedilatildeo eacute a escolha de uma menina em contraponto com o

anuacutencio do mesmo produto (sucrilhos) que tem um menino retratado (Seleccedilotildees deacutecada de 1960)

Parece natildeo ser por acaso que as profissotildees satildeo tidas como femininas ndash a menina que quer ser

professora e o menino ndash caracterizado como astronauta sugerindo assim profissatildeo de caraacuteter

feminino e masculino

A esse respeito Campos (2002 p6) diz que a feminizaccedilatildeo do magisteacuterio no Brasil eacute ldquoum

processo fundamentalmente relacional e construiacutedo que ocorre em justaposiccedilatildeo a outros

processos histoacutericos nos quais a dinacircmica dos gecircneros eacute uma questatildeo centralrdquo

Mais uma vez podemos pensar a imagem nesse caso atrelada a textos publicitaacuterios como

uma forccedila determinante de modos e costumes estabelecendo lugares reforccedilando ideias e

lanccedilando projetos Burnet (1995 citado por Leite 2001 p 12) diz que

as imagens visuais parecem conter natildeo somente mensagens mas tambeacutem os mapas

necessaacuterios para compreender essas mensagens No momento em que se realiza um

tipo particular de investimento na imagem o contexto da comunicaccedilatildeo adquire um

significado cada vez maior O resultado eacute um tipo diferente de imagem que depende da

especificidade cultural e da histoacuteria local (grifos meus)

Consideraccedilotildees finais

O processo de interpretaccedilatildeo eacute ciacuteclico dinacircmico e construiacutedo passo a passo conformando

o ciclo do processo interpretativo que retoma e reelabora as construccedilotildees dos ciclos precedentes

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

ou do mesmo ciclo formalizando uma loacutegica de anaacutelise Por essa ideia ter a pretensatildeo de esgotar

uma anaacutelise em um primeiro e aligeirado olhar eacute destinar essa interpretaccedilatildeo agraves raias da

leviandade posto que o processo interpretativo supotildee aproximaccedilotildees sucessivas do objeto a ser

analisado instaurando-se ciclos que se complementam e ampliam a franja do olhar

As consideraccedilotildees finais apontam que antes da recepccedilatildeo a representaccedilatildeo final a

mensagem eacute direcionada a determinados usos e contextos de uso com ldquointerpretaccedilotildees

controladasrdquo Esse controle jaacute vem sendo exercido desde o iniacutecio da produccedilatildeo do documento

visual no momento mesmo da tomada da foto e do plano fotograacutefico ou do desenho da gravura

que busca privilegiar ou obscurecer determinados acircngulos e aspectos

Essa educaccedilatildeo do olhar conduzida pode originar o que Kossoy (2001 2002) nomeia de

um ldquoarquivo visualrdquo que se estabelece em nossa memoacuteria e que eacute imprescindiacutevel para que

conheccedilamos o mundo Quando as imagens estatildeo em nosso arquivo visual particular estas

tornam-se dinacircmicas e acabam por se mesclar com o que somos com o que pensamos e com o

que fazemos Uma possiacutevel dimensatildeo de anaacutelise eacute perceber que as fotografias naturalizam modos

de ser estabelecendo arquivos de consulta aos quais recorremos sempre que haacute necessidade em

primeira instacircncia e que ao longo do tempo acabam sendo internalizados como o modo de ser

estar nesse e em outros ambientes

O que deve permanecer eacute o fato de que a polissemia do texto visual natildeo eacute prerrogativa

para a inexistecircncia de sua anaacutelise haacute de se buscar cada vez mais elementos que fundamentem

essa leitura possibilitando um tipo especiacutefico de conhecimento da ordem do natildeo verbal mas que

eacute imperativo nos dias atuais assim como o fora antes da invenccedilatildeo da escrita

As representaccedilotildees satildeo praacuteticas articuladas ou seja satildeo produzidas a partir da amaacutelgama

na qual se misturam praacuteticas poliacuteticas sociais discursivas individuais Dessa forma natildeo agem e

se produzem soacutes estatildeo integradas e quando haacute algum movimento este sempre reconfigura as

outras partes da estrutura criando novas realidades e projetos de vida

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011

Referecircncias

ARIEgraveS P Histoacuteria Social da Crianccedila e da Famiacutelia Rio de Janeiro LTC SA 1981

AUMONT J A Imagem Campinas SP Papirus 2000

CAMPOS Maria Christina Siqueira de Souza e SILVA Vera Luacutecia Gaspar da (orgs) Feminizaccedilatildeo do Magisteacuterio vestiacutegios do passado que marcam o presente Braganccedila Paulista EDUSF 2002

ELLSWORTH E Modos de endereccedilamento uma coisa de cinema uma coisa de educaccedilatildeo tambeacutem In SILVA T T da (org) Nunca fomos humanos Belo Horizonte Autecircntica 2001 p 7-76

FREUND G La fotografia como documento social Barcelona Gustavo Gili SA 1976

JOLY M Introduccedilatildeo agrave anaacutelise da imagem Satildeo Paulo Papirus 2001

KOSSOY B Fotografia e Histoacuteria Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2001 _________ Realidades e ficccedilotildees na trama fotograacutefica Satildeo Paulo Ateliecirc Editorial 2002

LEITE M L M Retratos de famiacutelia leitura da fotografia histoacuterica Satildeo Paulo Universidade de Satildeo Paulo 2001

MEYER D E E As mamas como constituintes da maternidade uma histoacuteria do passado Educaccedilatildeo amp

Realidade v 25 n 2 juldez 2000 p 117-133

NASCIMENTO C T do BRANCHER V R OLIVEIRA V F de A Construccedilatildeo Social do Conceito

de Infacircncia algumas interlocuccedilotildees histoacutericas e socioloacutegicas GEPEIS Disponiacutevel em lthttpwwwufsmbrgepeisinfanciaspdfgt Acesso 7 out 2010

SANTOS C A dos A Invenccedilatildeo da Infacircncia Generificada a Pedagogia da Miacutedia Impressa constituindo

as identidades de gecircnero 27ordf Reuniatildeo Anual da ANPEd Disponiacutevel em lt httpwwwanpedorgbrreunioes27ge23t231pdfgt Acesso 7 abril 2010

SCHAEFFER Jean-Marie A imagem precaacuteria sobre o dispositivo fotograacutefico Campinas SP Papirus 1996

Seleccedilotildees Readerrsquos Digest Disponiacutevel em lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosasp e httptranslategooglecombrtranslatehl=pt- e

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010

i As informaccedilotildees aqui apresentadas sobre a Revista Seleccedilotildees estatildeo disponiacuteveis no site

lthttpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt e lthttptranslategooglecombrtranslatehl=pt-

BRamplangpair=en|ptampu=httpenwikipediaorgwikiReader27s_Digestgt Acesso 15 jun 2010 ii Disponiacutevel em lt httpmaisselecoescombraempresa_65anosaspgt Acesso 15 jun 2010 iii O produto foi criado em 1910 e teve grande divulgaccedilatildeo na deacutecada de 1950 (informaccedilotildees disponiacuteveis em lthttpwwwflickrcomphotos21701036N002873331615gt Acesso 3 abril 2011