o dom de educar

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FAMÍLiA pintO E SiLVA u O dOM dE EnSinAR

MAIO DE 2010

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Ana Lúcia Guimarães Neiva

Dalton Flemming

Historiador Wilson Valladão Goularte

Roberto Viegas

Central Business Comunicação

Projeto editorial, texto e edição

Projeto gráfico e direção de arte

Pesquisa e texto

Colaboração

Realização

ExpEdiEntE

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Esta é uma publicação da Central Business Comunicação e Editora Ltda. Todos os direitos reservados.

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A UniBAn E OS BAndEiRAntES

A São paulo do século 21 carrega traços de modernidade e vanguarda presentes em toda a metrópole mundial com um importante diferencial. O espírito que moveu homens para garantir as conquistas do Brasil que temos hoje nasceu em São paulo e continua vivo em cada empreendedor que desafia o seu tempo e seus limites. É no exemplo dos bandeirantes do século 17 que líderes paulistas se inspiram para desbravar caminhos e abrir novas fronteiras com coragem e determinação.

Assim é Heitor pinto e Silva Filho e seu sonho concretizado, a UniBAn, uma instituição que, mais do que formar profissionais para o mercado de trabalho, contribui de modo consciente para o surgimento de novas lideranças para o Brasil, em cada ramo de atividade em que possui cursos superiores e de aperfeiçoamento. A ele e a todos os que o seguem prestamos uma homenagem que visa resgatar a história de uma família dedicada à educação e retratar os desafios superados para construir a imagem de uma universidade admirada e respeitada.

nessa caminhada, em que inúmeras pessoas deram sua contribuição, é meu dever registrar o papel desempenhado pelo eterno amigo e inspirador Sergio Luiz d’Aléssio dos Santos. Ele, que tanto nos ajudou a compreender essa instituição gigantesca, mesmo ausente, nos inspira a fazer muito mais pela UniBAn, para que ela siga firme seu caminho como mais grande um exemplo dos bandeirantes de São paulo.

Antonio Carlos Urbano Andari

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AGRAdECiMEntOS

A realização desta obra só foi possível com a preciosa colaboração de Américo Calandriello, Eloísa Vitz, Emidio de Souza, Luiz Marinho,

Mariana Alencar e Vicente paulo da Silva (Vicentinho).

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intROdUÇÃO u HOjE E OntEM

CApÍtULO 1 u OS pRiMEiROS pASSOS

dO OUtRO LAdO dO RiO

nOBRE SACERdóCiO

EnSinO VERSUS GOVERnO

CApÍtULO 2 u MiSSÃO FAMiLiAR

dE pAi pARA FiLHO

tEntAtiVA dE MUdAnÇAS

tUdO AO MESMO tEMpO

OUtRAS ALtERAÇõES

dAndO COntinUidAdE

CApÍtULO 3 u nASCE A UniBAn

nOVA EtApA

dEFinindO RUMOS

REAÇÃO pOSitiVA

AVALiAÇÃO COnStAntE

AGitO nO MERCAdO

GOL dE pLACA

nA MESMA LinHA

COnqUiStAndO O BRASiL

UniBAn É tOp!

CApÍtULO 4 u UniBAn EM iMAGEnS E núMEROS

EpÍLOGO u HOjE E AMAnHÃ

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SUMÁRiO

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Os bairros paulistanos de Santana, Vila Guilherme, Campos Elíseos, tatuapé, Vila Mariana, Morumbi e Campo Limpo têm algo em comum com as cidades paulistas de Osasco e São Bernardo do Campo, a paranaense Cascavel e a catarinense São josé. todos foram escolhidos para sediar uma (ou até mesmo duas) das 13 unidades da Universidade Bandeirante de São paulo, a UniBAn, hoje conhecida como UniBAn Brasil.

O ponto de partida dessa trajetória? Engana-se quem pensa que tudo começou em março de 1992, com o pedido da criação da universidade a partir do Centro de Ensino Unificado Bandeirante – CEUB. A história tem origem no início do século 20, época que o município de São paulo crescia aos arredores do pátio do Colégio e ainda não interagia 100% com o outro lado do Rio tietê...

HOjE E OntEM

intROdUÇÃO

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u OS PRIMEIROS PASSOS

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a publicação de 1970 integra a série de monografias intituladas Histórias dos Bairros de São Paulo, escolhidas em concurso público e premiadas pelo Departamento de Cultura da Secretaria de Educação e Cultura da Prefeitura do município de São Paulo.

no fim do século 19, São paulo era pouco mais que uma vila. Seus limites, ao sul, mal ultrapassavam a área hoje conhecida como Avenida paulista; ao norte, iam até a ponte Grande, atual ponte das Bandeiras, que unia a cidade ao “subúrbio” — leia-se “além-rio” —, onde a infraestrutura estava engatinhando muito lentamente.

Segundo a historiadora Maria Celestina teixeira Mendes torres, autora do livro O Bairro de Santana , a Planta Geral da Capital de São Paulo, organizada em 1897 sob a direção do dr. Gomes Cardim, intendente de Obras, revela que, ao atravessar o Rio tietê, via-se “ruas abertas dos dois lados do antigo Aterrado de Santana, agora com a denominação de Rua Voluntários da pátria, continuando com o nome de Rua de Santana, mais ou menos paralela à nova via de transporte, o tramway da Cantareira. À direita da Rua Voluntários da pátria, a partir do Carandiru, as travessas Leite de Morais, Gabriel piza, duarte de Azevedo, tomé de Souza, Conselheiro Saraiva e a Rua Anchieta. À esquerda, o Caminho para o Cemitério e a Rua Alfredo pujol.”

nesse cenário morava pedro pinto e Silva. nascido na vizinha juqueri (atual município paulista de Mairiporã), em 15 de março de 1880, era caçula de uma família de oito filhos, proprietária da Casa pinto, tradicional loja

de secos e molhados. ingressou na Escola Complementar de São paulo com 14 anos. Aos 20, já formado, começou a dar aulas, assim como vários colegas do universo estudantil. naquela época, os jovens cresceram ouvindo que o magistério tinha uma nobre missão, a do sacerdócio educacional, e que o professor deveria, antes de tudo, ter a vocação de doação para o ensino e para os alunos, e fazer de seu trabalho um valioso ofício.

tal discurso surtiu efeito. de acordo com o Almanaque Laemmert 1903-1904, pedro e outros 16 colegas lecionavam em colégios espalhados por Santana — na primeira década do século 20, o bairro contava com 17. A de pedro era o Grupo Escolar Carandiru (foto à direita).

dO OUtRO LAdO dO RiO

1º capítulo u OS PRimEiROS PaSSOS

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FAMÍLiA pintO E SiLVA u O dOM dE EnSinARFAMÍLiA pintO E SiLVA u O dOM dE EnSinAR

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Grupo Escolar Carandiru, primeira escola onde Pedro Pinto (sentado, à esquerda) deu aulas.

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Para homenagear o professor Pedro Pinto e Silva, a Prefeitura designou seu nome para uma rua curta, porém arborizada e tranquila (fotos ao lado), no bairro Palmas do Tremembé, na Zona Norte de São Paulo.

na época, as políticas educacionais sofriam com idas e vindas, variando bastante de forma e de direcionamento, não permitindo a consolidação de um programa sólido de ensino. A mão de obra, isto é, os educadores, ora rareava, ora excedia. As escolas normais, aquelas que dariam formação considerada superior e instruiriam o aluno numa profissão, tinham ao seu redor o curso elementar de alfabetização, o curso regular — que mais tarde viria a ser chamado de ginásio — e o complementar — futuramente colegial e hoje ensino médio.

da mesma forma, para suprir a demanda por vagas, existiam, além dos colégios públicos de responsabilidade do governo estadual, as chamadas escolas livres, que atendiam alunos e alocavam professores que não foram absorvidos pela “rede oficial”. tais escolas poderiam ser idealizadas e financiadas pelo estado ou município, e também pela iniciativa particular

de algum mestre que quisesse formar um novo grupo escolar.

pedro foi um deles. Com espírito empreendedor, fundou a primeira Escola isolada da Zona norte, do qual foi diretor. paralelamente à promissora carreira de educador, a vida pessoal também ia de vento e popa. Casou-se com Anézia pinto e Silva e, aos 38 anos, comemorou a chegada de Heitor pinto e Silvas, nascido em 23 de outubro de 1918, às vésperas da década de 1920, uma das mais importantes na história do país.

A capital paulista iniciava o que viria ser o mais fantástico surto de crescimento urbano já registrado na história da humanidade. O grande poderio econômico cafeeiro e o início do desenvolvimento industrial atraiam não apenas imigrantes italianos, portugueses e espanhóis, mas também migrantes de vários cantos do Brasil. Esse contingente populacional, grande e diversificado, que vinha tentar “fazer a América”, “fazer a vida”, foi fundamental também no processo de expansão

nOBRE SACERdóCiO


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econômica. Além disso, engrossava o coro daqueles que pediam por maciços investimentos governamentais em educação. nesse momento, tendo em vista a necessidade de possibilitar a instrução da qual viriam maiores qualificações profissionais, o presidente do Estado, julio prestes, inicia uma reforma procurando unificar e modernizar a educação em São paulo.

Assim, sempre entusiasmado com a profissão escolhida e às voltas com novos desafios propostos pelo setor, pedro assumiu em 1927 o posto de vice-diretor e depois de diretor-geral do Grupo Escolar de Santana – GES

(atual Escola Estadual Buenos Aires, cujo centenário foi festejado em 2009).Filho de pedro, Heitor

também foi homenageado pela cidade de São paulo por seus feitos em prol da educação

Esta passagem elevada para pedestres, localizada sobre a avenida Prestes maia, uma das vias mais importantes do eixo Norte-Sul da capital paulista, situada entre os bairros República e da Sé, foi denominada de professor Heitor Pinto em �00�.


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nos anos 1930, mais precisamente com a Revolução, ao mesmo tempo em que buscava incessantemente modernizar o parque industrial, desenvolver tecnologias e fortalecer a economia, o governo continuou pecando por constantes confusões e descasos com o ensino público, isto é, com a educação do povo.

durante a Era Vargas, não foi diferente. Um famoso texto assinado por eminentes professores do país, o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, propunha que se tomassem medidas muito próximas do que hoje chamamos de inclusão social na área educacional. A iniciativa pleiteava a educação mista, laica, obrigatória e gratuita para todos os graus de ensino, bem como a consolidação de um conteúdo programático. Além disso, tencionava estruturar a administração do ensino público em órgãos descentralizados, onde pudessem atuar mais próximos da escola e dos alunos.

Vale destacar (página ao lado) um trecho do manifesto, que ressoa com os anseios educacionais e sociais da época. Em resumo: os professores visavam que as políticas de educação estivessem voltadas para a formação de indivíduos. Assim como pedro pinto e Silva, que também lutava por isso, demonstrando constante preocupação com a formação dos alunos no exercício diário de sua profissão. tanto que não se cansava em falar para quem quisesse escutar: “a responsabilidade do educador é maior do que a de um pai, pois ele desenvolve cérebros, transforma comportamentos e desenvolve o ser humano”.

Entretanto, com a frequente alternância de propostas políticas governamentais, o que se viu com a instauração do Estado novo na década de 1930 foi um progressivo distanciamento entre o ensino das classes rica e pobre. Assim as famílias mais abastadas matriculavam seus filhos em escolas que lhes dariam formação educacional ampla e diversificada, enquanto as mais simples tinham acesso apenas ao saber profissionalizante.

EnSinO VERSUS GOVERnO

Redigido por fernando de azevedo, o manifesto foi assinado por �6 intelectuais, entre os quais anísio Teixeira, afrânio Peixoto, Lourenço filho, Roquette Pinto, Delgado de Carvalho, Hermes Lima e Cecília meireles (foto). ao ser lançado, em meio ao processo de reordenação política resultante da Revolução de 19�0, o documento se tornou o marco inaugural do projeto de renovação educacional do País.


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“A seleção dos alunos nas suas aptidões

naturais, a supressão de instituições

criadoras de diferenças sobre base

econômica, a incorporação dos estudos do

magistério à universidade, a equiparação

dos mestres e professores em remuneração

e trabalho, a correlação e a continuidade do

ensino em todos os graus e a reação contra

tudo que lhe quebra a coerência interna e

a unidade vital constituem o programa de

uma política educacional, fundada sobre

a aplicação do princípio unificador que

modifica profundamente a estrutura íntima

e a organização dos elementos constitutivos

do ensino e dos sistemas escolares. ”

Trecho do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova

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u MISSÃO FAMILIAR

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desde o começo, as dificuldades encontradas no meio educacional nunca foram motivo para pedro desistir de seu nobre ofício. Empreendedor, apaixonado pela profissão e incansável na arte de educar, era um homem rígido, cumpridor de horários e compromissos. Como professor e diretor, tinha forte sentimento de zelo por alunos, professores e pela comunidade — o bem-estar de todos era o seu bem-estar. Enfim, um profissional exemplar, inspirador, com uma legião de seguidores.

Um deles foi o filho Heitor pinto e Silva. Casado com Maria Conceição Garcia pinto e Silva, teve dois meninos: Heitor e Wladmir. Graduado no curso de Magistério e técnico em peritagem Agrícola, foi professor do Serviço nacional de Aprendizagem industrial – Senai, criado em 22 de janeiro de 1942, pelo decreto-lei nº. 4.048, assinado pelo então presidente da República Getúlio Vargas.

na época, a indústria brasileira enfrentava as consequências da Segunda Guerra Mundial, que agravava a questão da demanda de mão de obra qualificada. O Senai então surgiu com três missões definidas: organizar, para

todas as indústrias, a formação sistemática dos aprendizes de ofício, futuros operários industriais; elevar o nível de cultura geral, com noções tecnológicas, dos trabalhadores menores, destinados a atividades não qualificadas; e cuidar do aperfeiçoamento dos operários já existentes.

dE pAi pARA FiLHO

�º capítulo u miSSãO famiLiaR

A propaganda presidencial nos anos 1930 estimulava o patriotismo principalmente na sala de aula

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nesse período, criou-se outro centro de ensino, o Serviço nacional de Aprendizagem Comercial – SEnAC, em 1946. Ambos foram estabelecidos devido à Reforma Capanema. promovida pelo então ministro da Educação, Gustavo Capanema, durante o Estado novo, o intuito era colocar em prática um plano nacional modernizante de educação, que pudesse construir e consolidar centros de excelência em saber. tamanha era a vontade de fazer e acontecer, que as mais importantes universidades públicas do Brasil foram construídas nos anos 1940, como o instituto tecnológico de Aeronáutica – itA, fundado em 1947.

Só que, ao invés de efetivamente conseguir dar ao país a necessária solidez educacional característica dos processos de desenvolvimento industrial, tecnológico e econômico, o que se viu com a Reforma Capanema foi o aumento na diferença entre a educação de ricos e pobres. O ensino gratuito garantido constitucionalmente ia apenas até o segundo grau. Com as dificuldades de acesso ao ensino superior gratuito ou com os altos custos do ensino superior particular, a população se via cada vez mais distante das universidades. Encontrava, então, no Senai, Senac e diversos cursos profissionalizantes oferecidos em todo o território nacional os meios para que obtivessem sua inserção no mercado de trabalho.

depois de participar dessa inovadora experiência educacional idealizada pelo governo — que, mais uma vez, não foi bem-sucedido na sua missão de oferecer ensino de mesma qualidade para todos —, Heitor, profissional dedicado, tranquilo e discreto, dono de uma fala macia e cativante, atuou como diretor das duas unidades do Colégio Salete: em São paulo e São Bernardo do Campo. Com o pai pedro, fundou, em 18 de julho de 1956, a Academia paulista Anchieta, instituição mantenedora com sede na Avenida Rudge, 315, bairro paulistano de Campos Elíseos. A instituição, que nasceu como uma associação civil de direito privado, sem fins lucrativos, de caráter educativo, filantrópico e técnico-cultural, marcaria presença em vários momentos da trajetória da família pinto e Silva.

tEntAtiVA dE MUdAnÇAS

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A propaganda presidencial nos anos 1930 estimulava o patriotismo principalmente na sala de aula

O Colégio Salete foi fundado em 19�7 e, desde então, vem desenvolvendo em Santana um excelente trabalho educacional na comunidade. Tanto Heitor pai como Heitor filho deram aulas na instituição, antes que a mesmo pertencesse à família.

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“As noites eram frescas e serenas, inspirando as pessoas ao convívio, num cenário onde a lua e a serra construíram o fundo infinito para o planalto da margem direita do Rio Tietê.

As manhãs de verão, em oposição, eram abrasantes, principalmente à beira do rio, onde se viam pequenos barcos, bandos de meninos se refrescando, um ou outro tentando pescar bagre ou um cascudo, em suas águas cheias de vida. Essa era Santana das chácaras, das ruas de terra, Santana do centro comercial, localizada entre as Ruas Alfredo Pujol, Dr. César e Voluntários da Pátria.

Foi nesta Santana que cresci, exatamente na Rua Leite de Moraes, na propriedade de meu avó, o professor Pedro Pinto.”

Heitor Pinto e Silva filho

O relato, acima, traz à tona o cenário do bairro paulistano de Santana do início dos anos 19�0, onde o menino Heitor, fanático

por pipas e bicicleta, conheceu os amigos que até hoje estão ao seu lado. foi na região que ele fez a primeira comunhão, na

igreja de Santana (foto à direita), que, no século anterior, fora construída em terreno doado pela família Pinto e Silva.


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Outro seguidor de pedro, Heitor pinto e Silva Filho também se viu às voltas com a educação desde cedo. nascido em 31 março de 1946, na Rua Leite de Morais, Santana, ficou sob os cuidados do avô devido às constantes viagens a trabalho de seu pai. tanto que antes de completar 19 anos, já formado, dava aulas ao lado de seu eterno mestre. Mas ele decidiu seguir outros caminhos. O primeiro passo foi mudar-se para Campinas, São paulo, onde ficou apenas dois anos cursando Medicina. desistiu porque as aulas eram em período integral — algo sufocante para quem não gosta de se sentir preso a nada. Arrumou as malas e voltou para a capital paulista para fazer direito na pontifícia Universidade Católica – pUC. Era 1969. Começava, talvez, um

dos períodos produtivos e agitados de sua vida — dentro e fora da faculdade.Enquanto dividia o tempo entre aulas e livros — principalmente os que

tratavam de Filosofia, uma de suas grandes paixões —, Heitor Filho fundou em 1970 o Curso Anchieta , instituição que oferecia cursos de português, matemática, biologia, física e química para quem em seu devido tempo não havia conseguido o diploma de ginásio e colegial. Era o famoso Madureza, rebatizado de Ensino Supletivo com a divulgação da nova Lei de diretrizes e Bases da Educação, publicada em 29 de setembro de 1971 e promulgada pelo então presidente da República, General Emílio Médici — essa versão duraria até a reforma de 1996, já no governo democrático de Fernando Henrique Cardoso.

As aulas eram dadas em dois endereços: Rua Voluntários da pátria, 2.035, e na Avenida tucuruvi, 325. A escola, que chegou a ter dois mil estudantes, contava com a família pinto e Silva em seu corpo docente. Orgulhosos, avô e pai davam todo o apoio ao jovem educador e também professor de 23 anos, que, cheio de ideias e assumidamente contra a ditadura, lançou um jornal semanal, Polêmika, que chegou a ter uma tiragem de 100 mil exemplares.

tUdO AO MESMO tEMpO

Heitor Filho tomou a iniciativa de fundar o Curso Anchieta, o qual a família pinto e Silva integrava o corpo docente

a marcação a lápis, feita na moldura do retrato, não deixa dúvidas: Heitor estudou na Grupo Escolar de Santana, colégio em que seu avô Pedro fora vice-diretor e depois diretor geral no fim dos anos 19�0.


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Heitor Pinto e Silva filho em ação, dando aula de português. O também diretor do jornal Polêmika divulgava o Curso anchieta no periódico (abaixo).


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no escritório vizinho ao Anchieta — Rua Voluntários da pátria, 2.100 —, o diretor presidente Heitor pinto e Silva Filho se reunia com a equipe do periódico, formada pelo diretor administrativo Roberto Atihé, a jornalista responsável Laura de Souza, o editor-chefe nicolau Chauí, o repórter Hugo Cortez e o publicitário joão nelson dos Santos. A primeira edição, rodada na gráfica do diários Associados, foi distribuída pela Zona norte de São paulo na semana de 14 a 20 de maio de 1972. O terceiro número já contava com 12 páginas, e um artigo (página ao lado) de Heitor Filho — que assinou como diretor do Curso Anchieta — explicava a importância da nova lei referente à Educação assinada por Médici .

no semanário, falava-se de tudo e todos. Mas principalmente sobre o que acontecia na Zona norte de São paulo


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desde a primeira versão, a Lei de diretrizes e Bases da Educação visava educar ao invés de só formar o trabalhador

Vale destacar que, durante a ditadura, a principal característica da política educacional foi a ampliação da grade curricular com a inclusão de disciplinas — educação artística, educação física e educação moral e cívica —, a facultação do ensino religioso, uma normatização do trabalho do professor, que ganhava mais apoio e estrutura, e a disposição das verbas orçamentárias municipais para o ensino no país. Esta última medida, de direcionamento das verbas, caracterizou um reflexo da descentralização da organização ensino.

Coube, a partir de então, ao Ministério da Educação e Cultura - MEC subordinar os órgãos regionais à sua legislação e coordenação, mas aos órgãos regionais destinou-se a fiscalização e o cumprimento das políticas educacionais das três esferas do poder: municipal, estadual e federal.

no que tange ao ensino superior, com a nova versão da lei, a universidade ganhou o direcionamento para ensino, pesquisa e extensão que norteia as melhores entidades públicas ou privadas do Brasil até hoje. Ela passou a ser reconhecida pela sociedade por sua importância na modernização, que o país incessantemente buscava — e continua buscando —, na formação de indivíduos e na produção do saber.

O ensino superior, consequentemente, foi tratado de maneira mais abrangente com a regulamentação de cursos e entidades, e o incentivo dado pelos militares à educação básica tornou-se um complemento um pouco mais forte para o acesso aos cursos de graduação. no texto da primeira LdB,

de 1961, já existia o espírito que visava educar o cidadão ao invés de apenas formar o trabalhador. O aspecto profissional da profissão continuava sendo a principal tônica da educação. Entretanto, a formação do indivíduo merecia devida atenção e dedicação desde o ensino básico até o superior.

Ainda assim, mesmo com as tentativas de modernização, frequentar os

cursos superiores continuava possível a pequenas parcelas da população, e o número de cursos e de entidades ainda era reduzido. As universidades públicas, em geral, destinavam-se ao ensino de ponta para a formação de uma elite intelectual capaz de gerir a nação. Seu acesso, além de difícil, era muito concorrido. As universidades particulares também possuíam ensino e estrutura de qualidade, porém o preço das mensalidades não cabia no bolso de grande parte da população.

OUtRAS ALtERAÇõES

a educação física tornou-se obrigatória durante a Ditadura. O livro acima, de Hudson Ventura Teixeira, de 1976, foi um dos primeiros a ser usado em sala de aula.


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Um dos primeiros livros impressos durante a Ditadura trazia o calendário cívico a ser seguido por todas as escolas do Brasil.

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�0 u dAndO COntinUidAdE

Assuntos voltados à educação, como os recém-citados, à saúde, à política nacional e internacional e à administração pública, sobretudo a da Zona norte, entre outros, eram tratados semanalmente em Polêmika, cuja linha editorial deixava claro a importância de manter o leitor bem informado, por dentro do que acontecia no bairro, no Estado, no país e no mundo. Foram 55 edições — a última foi distribuída na semana de 27 de maio e 2 de junho de 1973. no ano seguinte Heitor se formou em direito aos 28 anos.

O jovem, porém, não manifestava sua opinião somente pelas críticas ferrenhas feitas no semanário. Certo de suas convicções políticas e sociais, o neto de pedro não demorou a discursar e discutir nos corredores da pUC ao lado dos companheiros Gerson Mendonça neto, ivo Galli e Orlando Maluf, com os quais participou ativamente do famoso Centro

Acadêmico 22 de Agosto, criado em 1947 com os objetivos de lutar para que o estudante de direito encontre seu lugar na sociedade e trabalhar pelo engrandecimento da universidade brasileira, entre outros. Heitor e seus colegas formaram a Chapa i, que esteve à frente do diretório até dez anos após sua formatura.

Com o diploma debaixo do braço e reconhecido sucesso na área educacional, o agora também advogado tinha mais uma atividade: administrar o Colégio Salete — aquele em que seu pai trabalhou nos anos 1950 —, o qual comprou em 1973. Empolgado diante do novo desafio profissional, decidiu fazer mestrado em Gestão Universitária e Administração pública.

Sempre tendo a família como aliada e a Academia paulista Anchieta como respaldo, Heitor foi adquirindo outras instituições a fim de oferecer aos concluintes do ensino de 2º grau novos cursos, fortalecendo, assim, o ensino superior da Zona norte de São paulo. São elas: Faculdade Anchieta, com os cursos de Filosofia e Ciências Sociais, criados nos anos de 1954 e 1960 e reconhecidos em 1957 e 1962, respectivamente; Faculdade paulista de Ciências, Letras e Educação, com os cursos de pedagogia, Matemática, Letras e História, criados em 1971. pedagogia e Matemática foram reconhecidos

Após comprar o Colégio Salete, Heitor Filho foi adquirindo mais e mais intituições de ensino

Em agosto de 19�7 foi realizada uma assembléia extraordinária para discutir o nome do C.a., o distintivo e a flâmula. Propostas como Centro acadêmico Teixeira de freitas ou Centro acadêmico alexandre Corrêa, homenagens a grandes juristas, foram vencidas pelo nome de Centro acadêmico “�� de agosto”, data de oficialização da PUC. O Centro acadêmico começou no porão de uma casa no antigo campo de futebol, onde hoje é o prédio novo. Hoje, localizado no térreo do prédio velho, o C.a. �� de agosto tem um espaço privilegiado que já foi utilizado de diversas formas.


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Na PUC, Heitor foi absorvido pela emoção das lutas universitárias. aluno de andré franco montoro, recebe o convite para participar de reuniões políticas nos tempos em que elas aconteciam praticamente na clandestinidade. foi uma época de muitos embates, tensões, emoções e dissabores.

em 1974; Letras e História, em 1975; Faculdade paulista de Ciências da Saúde, com os cursos de Enfermagem e Obstetrícia — criado em 1979 e reconhecido em 1982, nutrição e Fisioterapia — criados em 1984 e reconhecidos em 1988; e a Faculdade paulista de Administração, com o curso de Administração — habilitação em Comércio Exterior, criado em 1988 e reconhecido em 1993. posteriormente, Heitor Filho reuniu, após muita luta, todos os cursos num só local, fundando, assim, o Centro de Ensino Unificado Bandeirante – CEUB, em dezembro de 1989, por meio de um ato do Conselho Federal de Educação. A mantenedora? A Academia paulista Anchieta, é claro.

O começo da invejável façanha de Heitor fora acompanhada passo a passo pelo nobre educador pedro pinto — laureado como professor emérito, em 1954, pela Câmara Municipal de São paulo — até 25 de fevereiro de 1978, quando veio a falecer na cidade paulista de Santos. Mas certamente ele sabia que o espírito empreendedor e visionário do neto ia alçá-lo a voos cada vez mais altos e promissores.

Para atender às novas aspirações e necessidadesda clientela então existente, a academia Paulista anchieta ampliou seu campo de atuação mediante a oferta de cursos 1º e �º graus. a institução assumiu, assim, a condição de mantenedora dos Colégios Salete e Colégios anchieta (o que oferecia o madureza nos anos 1970), já atuantes nos ensinos de 1º e �º graus desde 19�6.

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u NASCE A UNIBAN

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Amiga e conselheira, Margarida pires Leal participou passo a passo do nascimento da UniBAn

Com apenas 43 anos, o professor e advogado Heitor pinto e Silva Filho assumiu o comando do Centro de Ensino Unificado Bandeirante – CEUB, que oferecia cursos nas áreas de saúde, exatas e humanas. Ao seu lado, o pai, então com 70 anos, acompanhava tudo de perto, somando forças com o primogênito na tomada de decisões à frente da Academia paulista Anchieta, mantenedora da instituição recém-fundada.

Apesar de a Lei de diretrizes e Bases de 1971 ser modificada somente em 1996, durante o governo FHC, na Constituição de 1988, ano anterior ao da formação do CEUB, já existia certa flexibilização para o estabelecimento e normatização de novas entidades de ensino superior. A obtenção do registro de universidade não estava mais restrita à universalidade do conhecimento. Assim, mediante a construção de um bem estruturado corpo de ensino e de pesquisa em um campo do saber, a entidade poderia obter o certificado de universidade.

diante da oportunidade, Heitor não perdeu tempo. Após se estruturar, organizar e planejar os próximos passos, em 10 de março de 1992 (veja documento ao lado) enviou carta-consulta de autoria da conselheira Zilma Gomes parente de Barros, para a avaliação do Conselho Federal de Educação - CFE. Zilma, por causa do término de seu mandato, foi substituída por Margarida Maria do Rego Barros pires Leal, da Universidade do Maranhão.

Em 7 de maio, o presidente do CFE designou os professores Ana Silvia tavares Silva, da Universidade Federal do Maranhão, josé Alberto de Souza Freitas, da Universidade de São paulo, e Maurício Lanski, da Universidade Federal de Minas Gerais, para compor a comissão de acompanhamento da instituição proponente.

depois de um ano e meio de reuniões, vários quadros e relatórios avaliados, análises de cursos e de projetos futuros detalhadamente

especificados, a comissão votou pelo reconhecimento do CEUB como Universidade Bandeirante de São paulo – UniBAn, a ser mantida pela Academia paulista Anchieta. data da grande conquista: 9 de setembro de 1993. Além da vitória como educador, Heitor Filho, que assumiu a função de reitor da nova instituição, ganhou uma grande amiga: Margarida Leal, mulher inteligente e cultíssima, que se tornou sua conselheira na frutífera etapa que se iniciava.

nOVA EtApA

�º capítulo u NaSCE a UNiBaN

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOCONSELHO FEDERAL DE EDUCAÇÃO

INTERESSADO/MANTENEDORA

ACADEMIA PAULISTA ANCHIETA

UF

SPASSUNTO

Reconhecimento do CENTRO DE ENSINO UNIFICADO BANDEIRANTE- CEUB, como UNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO -UNIBAN

RELATOR: SR. CONS. Margarida Maria do Rego Barros Pires Leal

PARECER nº 760/93CÂMARA OU COMISSÃO

CETU

I - RELATÓRIO

APROVADO EM

PROCESSO Nº 23001.000023/90-67

O presente processo refere-se à criação daUNIVERSIDADE BANDEIRANTE DE SÃO PAULO - UNIBAN, a par-tir do CENTRO DE ENSINO UNIFICADO BANDEIRANTE - CEUB, pe-la via do reconhecimento, cuja solicitação faz parte daCarta-Consulta encaminhada a este Conselho pela AcademiaPaulista Anchieta, mantenedora daquele Centro de Ensino.

Referida Carta-Consulta foi acolhida peloParecer CFE nº 163/92, de 10 de março de 1992, de autoriada Conselheira Zilma Gomes Parente de Barros, a quem noscoube substituir, em razão do término do seu mandato nes-te Conselho.

Pela Portaria nº 25, de 7 de maio de1992, o Presidente do Conselho Federal de Educação desig-nou os Professores Ana Silvia Tavares Silva, da Universi-dade Federal do Maranhão, José Alberto de Souza Freitas,da Universidade de São Paulo e Maurício Lanski, da Uni-versidade Federal de Minas Gerais e atual docente da Uni-versidade de Brasília, para compor, sob nossa coordena-ção, a Comissão de Acompanhamento junto à Instituiçãoproponente.

Emniões do CENTRO D possada a citadamantenedora ACADEunidades de ensino

19 de maio de 1992, na sala de reu-E ENSINO UNIFICADO BANDEIRANTE, foi em-Comissão na presença de dirigentes da

MIA PAULISTA ANCHIETA, de diretores dase de outras autoridades acadêmicas.

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desde o começo, UniBAn fortalece a prática indissociável do ensino, da pesquisa e da extensão

O novo empreendimento educacional da Família pinto e Silva, assim como os outros, nasceu com o propósito de fortalecer a prática indissociável do ensino, da pesquisa e da extensão. A sua filosofia de trabalho repousa na pesquisa integrada, eleita como base sobre a qual será possível obter níveis de qualidade de ensino cada vez mais expressivos, que são revertidos à comunidade sob a forma de extensão, de modo a contribuir para a educação integral do ser humano. Mas como fazer isso?

Foram determinados, então, os objetivos que norteiam a instituição até os dias de hoje: capacitar profissionais especialistas, técnicos, professores e pesquisadores nas diferentes ocupações demandadas pela sociedade; estimular e realizar a pesquisa como forma de investigação da realidade, desenvolvendo metodologias para produzir e inovar conhecimentos e instrumentalizar o ensino; manter intercâmbio cultural, científico e tecnológico com instituições

do país e do exterior, objetivando a troca de experiências e o aprimoramento técnico-científico; viabilizar o crescimento da comunidade acadêmica por meio de cursos de pós-graduação e extensão e de atividades curriculares e extracurriculares, que fortaleçam a relação teoria-prática; estender o ensino à comunidade com cursos, serviços e outras atividades, procurando concentrar esforços para o desenvolvimento de ações conjuntas; e atuar na comunidade, possibilitando a expansão de

programas de atendimento nas diversas áreas do setor do conhecimento.Após estabelecer as diretrizes, a UniBAn inaugurou duas unidades em

1995. A primeira na Avenida Rudge, 315, batizada de Campus RG, mesmo endereço da Academia paulista Anchieta. A segunda na Rua Maria Cândida, 1.813, no bairro paulistano da Vila Guilherme, escolhido então para ser a sede da instituição. Enquanto Heitor estava às voltas com as novas atribuições, foi divulgada a versão da LdB de 1996 (trecho na página ao lado), regulamentando o registro das universidades e dos cursos. Estes passaram a depender de avaliações periódicas do governo federal que poderia não renovar, suspender ou cassar a licença da entidade como universidade. Uma das formas encontradas para acompanhar a performance das instituições foi por meio do Exame nacional de Cursos – EnC, o famoso provão, que avaliaria o nível dos cursos oferecidos por universidades particulares e públicas.

dEFinindO RUMOS


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no ano seguinte, 1997, Heitor expande seus domínios, estabelecendo-se na Avenida Rudge Ramos, 1.501, no município de São Bernardo do Campo, batizando o local de Campus ABC. neste mesmo ano, um decreto do Ministério da Educação permitiu que universidades e faculdades passassem a ter fins lucrativos. Assim, em 1998, a direção da UniBAn tomou uma atitude considerada inusitada por muitos: assumiu seu perfil empresarial. traduzindo: começou a trabalhar com planejamentos de gestão e financeiro, a ter uma administração mais profissionalizada e também a pagar imposto de Renda de pessoa jurídica, iSS, piS e Cofins — como toda empresa. dessa forma, o reitor chega à virada do milênio com três unidades da UniBAn a pleno vapor e muita vontade e garra de seguir adiante.

a ESSÊNCia Da LEi DE DiRETRiZES E BaSES Da EDUCaÇãOTÍTULO iDa Educaçãoart. 1º. a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.§ 1º. Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias.§ �º. a educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.

TÍTULO iiDos Princípios e fins da Educação Nacionalart. �º. a educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.art. �º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: i - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; ii - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;iii - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; iV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; Vi - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; Vii - valorização do profissional da educação escolar; Viii - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino;ix - garantia de padrão de qualidade; x - valorização da experiência extraescolar; xi - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais.

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Eis o primeiro endereço da UNiBaN. Localizado na avenida Rudge, �1�, no bairro paulistano de Campos Elíseos, é conhecido como Campus RG. Tem mais 10.000 m� e oferece cursos de graduação nas áreas de humanas e exatas e cursos de licenciatura. Nesta unidade, encontram-se laboratórios diversos, Centro de Convivência e Conveniência, a TV UNiBaN e um belíssimo teatro recém-inaugurado.


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Entre 1994 a 1999, o MEC registrou aumento de 40% do número de alunos matriculados em um curso superior

O primeiro ano da nova era traz dados marcantes para o setor educacional em geral. Em debate promovido pelo jornal Folha de S.Paulo, em 12 de julho de 2000, mediado pelo jornalista Gilberto dimenstein, Luiz Roberto Curi, então diretor de políticas públicas para o ensino superior do MEC, revela que em cinco anos, isto é, de 1994 a 1999, aumentou em 40% o número de brasileiros no ensino superior. E o melhor: sem perda de qualidade no ensino.

na ocasião, Heitor Filho, um dos participantes da mesa-redonda, defendeu a possibilidade de o ministério criar alternativas de financiamento das mensalidades de estudantes de instituições particulares. “O trabalhador pode sacar o FGtS dele para ajudar na compra da casa própria, mas não pode financiar a mensalidade do filho”, exemplificou, não imaginando que dali a pouco mais de quatro anos um projeto governamental permitiria que muitos jovens sem recursos realizariam o sonho de ter o seu diploma de terceiro grau...

Em 14 de outubro daquele ano, uma dor de cabeça. Rápida, mas incômoda. O então ministro da Educação, paulo Renato Souza, homologou decisão do Conselho nacional de Educação – CnE de fechar o campus Osasco, recém-inaugurado pela UniBAn no município paulista vizinho, que já contava com 2.200 alunos. Em sua defesa, Heitor afirmou que, ao apresentar seu plano de desenvolvimento institucional, a universidade já

previa a expansão de suas atividades para São Bernardo do Campo, Osasco, Santo André, São Caetano, diadema e taboão da Serra, na Grande São paulo. Segundo um manifesto da instituição, amplamente divulgado pela imprensa, “o CnE e o MEC não podem negar que a UniBAn, mesmo com a convicção de que cumpria a lei, curvou-se e protocolou documento, em 8 de outubro de 1999, por determinação expressa do então

senhor secretário de ensino superior, Abílio Baeta, com vistas a obter do CnE a deliberação para implantação do Campus de Osasco”. dez dias depois, o Superior tribunal de justiça liberou a unidade. porém, no ano seguinte, em junho, o problema veio à tona novamente. E, mais uma vez, o MEC esbarrou no Stj. ponto para a UniBAn. ponto para a educação.

REAÇÃO pOSitiVA


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quanto ao provão, Heitor pinto Filho sempre o considerou uma estratégia de marketing do governo

Com o intuito de levar conhecimento a parcelas cada vez maiores da população, a UniBAn inaugura novos campi a partir de 2002: Marte - MR, na Rua Brás Leme, 3.029, e Campo Limpo - CL, na Estrada de Campo Limpo, 3.677. E foi neste ano, mais precisamente em junho, que o MEC novamente provoca zunzunzum: quer o fim do sigilo de nota do provão, com o objetivo de estabelecer maior comprometimento por parte dos estudantes na hora de fazer a prova, evitando assim o boicote.

A reação foi imediata. Atuando também como presidente da Associação nacional das Universidades particulares – Anup, Heitor pinto e Silva Filho declarou ao jornal Folha de S.paulo que o exame foi usado como instrumento de marketing do governo. “Essa avaliação tem uma série de erros metodológicos. Ela não leva a nada. Foi utilizada em um projeto de marketing cujo objetivo, malsucedido, era conseguir uma vaga de candidato a presidente pelo ministro. Somos a favor da avaliação, mas ela terá de ser revista.”

E não demorou muito para isso acontecer. A partir de 2003, o provão deixa de existir e é criado o Enade, que, além de analisar a qualidade da educação oferecida pelas entidades universitárias, também observa o desempenho dos alunos recém-chegados do ensino médio. Entre controvérsias e discussões, o Enade tem sua aplicação mantida desde então e a cada ano passa a ser mais abrangente. Exemplo: além das já citadas avaliações, a entidade precisa obrigatoriamente ter em seu corpo docente 1/3 de mestres e doutores e 1/3 de profissionais atuando em tempo integral. E ainda tem o dever de obter resultados de produtividade acadêmica e científica, elaborando pesquisas e tecnologias que efetivamente contribuam para o desenvolvimento da sociedade.

Esse último ponto é uma grande reclamação dentro das universidades públicas. pois a concepção utilitarista desse projeto passa paulatinamente a excluir as pesquisas abstratas e de cunho teórico menos visível. Mesmo que de maneira subjetiva e não-aparente, esse tipo de pesquisa é o grande promotor das bases teóricas do conhecimento que é produzido em outras áreas. para as universidades particulares, entretanto, o utilitarismo da pesquisa acadêmica deve ser uma discussão interna, pois diferentemente

AVALiAÇÃO COnStAntE

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ENSiNO, PESqUiSa E ExTENSãOa pesquisa é uma das atividades mais relevantes da UNiBaN. Seu planejamento e desenvolvimento estão calcados em dois critérios. O primeiro busca a consolidação da pesquisa integrando as áreas básica e profissional, fortalecendo, assim, a qualidade do ensino de graduação e pós-graduação (Lato e Stricto Sensu). Já o segundo objetiva implementar as atividades dos núcleos integrados de pesquisa, observando competências, prioridades e experiências em diferentes áreas do conhecimento, voltados para o desenvolvimento regional e nacional. a instituição possui mais de sete grupos de pesquisa registrados no Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico – CNPq e projetos de pesquisa financiados pela fundação de amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - fapesp. a Universidade mantém ainda convênios de colaboração técnico-científica, como o da Sociedade Beneficente israelita Hospital albert Einstein – SBiBHaE, que prevê inclusive o intercâmbio de pesquisadores entre as instituições para o desenvolvimento acelerado dos estudos científicos aplicados. Vale também destacar o Programa Nacional de Cooperação acadêmica - Procad. Com o objetivo de estabelecer pesquisas conjuntas abordando novos tópicos de pesquisa e criação de condições estimulantes à associação de projetos para incremento de formação pós-graduada, foi estabelecida a parceria entre a UNiBaN e dois programas de estudos da Universidade federal do Pernambuco na área da matemática, com o financiamento da Capes – Coordenação de aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. a associação dos Laboratórios farmacêuticos Nacionais – alanac também se tornou parceira da UNiBaN. O órgão, que apoia iniciativas de empresas que atuam na melhoria da qualidade de produtos farmacêuticos, reconheceu na instituição, por meio do grupo de pesquisa na área químico-farmacêutica da casa, o empenho de profissionais vinculados à pesquisa e ao desenvolvimento para a criação de conhecimentos úteis e novos caminhos para o setor produtivo.

A UniBAn conseguiu a patente americana de um antibiótico natural derivado de própolis de abelhas

das universidades públicas, seu caráter privado e, normalmente restrito a um número menor de campos do saber, orienta a produção científica para rumos diversos. já a universidade pública — insistem os opositores da política do ensino superior atual — é um centro de excelência em saber universal e não deve sofrer influências de demandas econômicas em sua produção.

Alheia a essa discussão, a UniBAn foi fazendo a sua parte e somando forças principalmente com órgãos públicos. tanto que em 2003

a mídia divulgou que a instituição, em parceria com a Universidade Federal de São paulo – Unifesp, estava às voltas com a produção de um antibiótico natural, derivado de própolis das abelhas, que, segundo os primeiros experimentos com camundongos, reduziria em até 70% na taxa de crescimento de tumores. Em entrevista para a Folha de S.Paulo,

em 29 de novembro daquele ano, o químico josé Agustín quincoces Suarez, pesquisador da UniBAn, alertou: “ainda não dá para dizer que temos uma droga contra o câncer”. Mas o fato é que os resultados impressionaram especialistas da área, chegando ao ponto de a Fundação de Amparo à pesquisa do Estado de São paulo - Fapesp pedir a patente internacional para proteger o “achado” — a patente americana finalmente foi concedida em 2008; a nacional ainda não saiu...


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“Um país que não investe em pesquisa é fadado a ser eternamente pobre. A UNIBAN não apenas acredita nisso como põe em prática aquilo em que acredita. O incentivo à pesquisa e à experimentação é uma prática diária que envolve alunos e professores da UNIBAN. Um processo que passa pela qualificação do aprendizado do aluno, terminando com uma contribuição efetiva ao desenvolvimento de toda a sociedade. Afinal, a missão da universidade não é apenas formar alunos, é ajudar o País a escrever a sua história.”



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Ainda em 2003, mais um passo inusitado e pioneiro, sempre visando a possibilidade de permitir o acesso ao ensino superior: a UniBAn assinou convênio com a Central única dos trabalhadores – CUt e a Força Sindical, oferecendo desconto de 5% nas mensalidades e inseção da taxa de inscrição para os associados. para divulgar o vestibular daquele ano em

campanha desenvolvida pela Central Business Comunicação, parceira da universidade desde 2000, Luiz Marinho, atual prefeito de São Bernardo do Campo e ex-aluno da UniBAn, e o deputado federal Vicentinho, também formado em direito pela instituição, reforçavam a mensagem de que o sonho de adquirir o diploma superior era sim uma realidade. para todos.

Essa estratégia de comunicação surgiu após outra, desenvolvida desde 2002 para

AGitO nO MERCAdO

Sempre apostando no testemunhal, a universidade atraiu a atenção dos jovens com a apresentadora Babi


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chamar a atenção dos estudantes. A UniBAn tinha sua imagem vinculada à da apresentadora Babi xavier, que na época comandava uma atração feita para e por jovens: era o Programa Livre, no SBt. A atriz e jornalista convocava a garotada para os vestibulares, ressaltando a variedade de cursos e também a de endereços. no fim de 2004, a instituição já contava com oito unidades — mais duas haviam sido abertas: a Morumbi i - MBi - Rua Américo Brasiliense, 1.644 - e a Morumbi ii - MBii – Rua Bela Vista, 739.

porém algo incomodava. A infraestrutura oferecida pela instituição permitia que recebesse mais e mais alunos. Como atrair, então, a sua atenção? Foi justamente numa reunião com a Central Business, em setembro de 2004, que Heitor pinto Filho, sempre antenado no que acontece ao redor, fez uma grande revelação a Sergio Luiz d’Aléssio, então diretor-presidente da agência: há dois anos, a UniBAn realizava um estudo que mostrava a possibilidade de reduzir o custo da mensalidade em pelo menos 25%, desconto que caberia no “bolso” das pessoas, sobretudo as da classe d, que via seu poder econômico crescer a cada dia, algo que o mercado em geral só percebeu cinco anos depois.

diminuir preços? Uma informação dessas facilmente seria associada, sobretudo pela concorrência, a uma frágil situação financeira por parte da UniBAn. A missão da Central Business era deixar claro que seu cliente estava preocupado em facilitar o acesso à informação, à formação, à educação. Seu foco foi e continuava a ser a inclusão.

““Eu me tornei bacharel em Direito aos �8 anos, pela UNiBaN, na unidade São Bernardo. Na época, embora eu tenha feito a faculdade da vida e reconheça que grande parte do que sei e sou devo a esse aprendizado acumulado com a prática e a luta do dia a dia, tudo o que aprendi na escola trouxe um plus para a minha caminhada. Eu fiquei muito surpreso com todo o conhecimento que a academia me proporcionou. acho que temos de ter a humildade de reconhecer que os estudos sempre agregam algo a mais. Hoje, me sinto mais preparado para os desafios que me proponho a enfrentar.”Vicente Paulo da Silva, o Vicentinho, deputado federal pelo PT

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torcedor do Santos, Heitor não titubeou em escolher pelé para falar sobre Responsabilidade Social

O verbo “incluir”, sinônimo de envolver, abranger, introduzir, inserir, já era conjugado há tempos na universidade por meio de várias iniciativas sociais — como o núcleo de práticas jurídicas – npj, formado pelo Centro de Atendimento jurídico – CAj e pelo juizado Especial Civil – jEC, o Centro de Realibilitação UniBAn – CRU, o programa de Saúde Comunitária – pSC e o Centro Clínico, composto pelas Clínicas de Odontologia, Fisioterapia e psicologia e pelo Hospital Veterinário —, que até hoje atendem a comunidade vizinha aos campi. A UniBAn, como empresa privada, divide com os governos a missão de oferecer serviços gratuitos à população. E, com essa iniciativa de ordem financeira, a instituição assumia o desejo de também formar pessoas, oferecendo educação com qualidade por um preço acessível. A partir daí a UniBAn vestia, então, a camisa da Responsabilidade Social.

Com esse conceito trabalhado em parceria com Sergio Luiz e calcado na trajetória da própria universidade, Heitor nem titubeou na hora de escolher o mensageiro da boa-nova: pelé. O Rei do Futebol invadiu a mídia impressa e televisiva com a mesma garra que driblava o adversário em busca do gol. E a campanha da Responsabilidade Social não passou

despercebida! Afinal, a UniBAn quebrou o paradigma de que preço justo não combina com excelência em educação. Resultado? no vestibular de 2004/2005, a instituição registrou 50.000 inscrições. Foi um belíssimo gol de placa!

nesse mesmo ano, foi lançado o programa Universidade para todos, o proUni, com a finalidade de conceder bolsas de estudo integrais e parciais em cursos de graduação e pós-graduação, em instituições privadas de educação superior. Criado pelo Governo Federal em 2004 e institucionalizado pela Lei nº. 11.096, em 13 de janeiro de 2005, oferece, em contrapartida, isenção de alguns tributos

àquelas instituições de ensino que aderem ao programa. A UniBAn, uma das primeiras universidades a aderir ao programa

federal, também lançou um projeto bastante interessante: o Bom Filho à torna, destinado a estudantes e ex-estudantes tanto da UniBAn como do

GOL dE pLACA


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�0 u Colégio Salete, dando desconto de 5% sobre os valores praticados nos cursos de graduação, pós-graduação e extensão. nos mesmos moldes, assinou convênio com a Secretaria da Segurança Social, beneficiando assim policiais civis e militares.

na sequência, a instituição também abraçou o programa Escola da Família, idealizado pelo Governo do Estado de São paulo. Essa é uma iniciativa de mão dupla. O governo financia bolsas de estudos em universidades e, em contrapartida, o aluno participa dos programas sociais

estaduais dentro das escolas, que consistem basicamente em cursos e atividades culturais ministrados aos fins de semana nos colégios, visando promover a inclusão social das comunidades abrangidas pela iniciativa por meio da capacitação intelectual, cultural e também esportiva.

As 50.000 inscrições do vestibular 2005 mostraram que o Rei do Futebol e a UniBAn marcaram um golaço

O ProUni é dirigido aos estudantes egressos do ensino médio da rede pública ou da rede particular na condição de bolsistas integrais, com renda per capita familiar

máxima de três salários mínimos, o ProUni conta com um sistema de seleção informatizado e impessoal, que confere transparência e segurança ao processo. Os candidatos são selecionados pelas notas obtidas no Exame Nacional do Ensino médio – Enem, conjugando-se, desse modo, inclusão à qualidade e mérito dos estudantes com melhores desempenhos acadêmicos. O programa já atendeu, desde sua criação até o processo seletivo do segundo semestre de �009, cerca de 600 mil estudantes, sendo 70% com bolsas integrais.


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Em 2006, Martinho da Vila reforçou a mensagem de que é possível sim estudar em universidade particular

diz o velho ditado que não se mexe em time que está ganhando. Mas, ao substituir um craque por outro, certamente a torcida vai reagir positivamente, é claro! Entusiasmado com o desempenho de pelé, Heitor Filho fez, mais uma vez, uma escolha certeira para a campanha do vestibular de 2005/2006: Martinho da Vila. A ideia surgiu em uma das madrugadas, quando normalmente tem os mais criativos insights. Ao ouvir a música O Pequeno Burguês, em que o consagrado sambista diz que, apesar de passar no vestibular, não podia bancar a mensalidade de uma faculdade particular, logo imaginou a situação contrária. Assim, por meio de uma paródia, destacando que agora era possível se formar por causa do preço justo praticado pela UniBAn, o eterno puxador da escola de samba carioca de Vila isabel soltou a voz na televisão e no rádio, além de esbanjar simpatia nos outdoors e anúncios de jornal e revista.

E a certeza absoluta de que a UniBAn seguia pelo caminho certo foi publicamente confirmada. Segundo reportagem da Folha de S.Paulo, de 3 de dezembro de 2006, a universidade conquistou o primeiro lugar no Ranking das Melhores Empresas para Estagiar. A iniciativa inédita foi lançada pelo Centro de integração Empresas-Escola – CiEE, em parceria com o ibope Solution e a Associação Brasileira de Recursos Humanos – ABRH-Sp.

de acordo com a matéria, uma das características mais importantes que levaram os estudantes a eleger a UniBAn como vencedora foi justamente a possibilidade de aprender, unindo teoria e prática de forma integrada no ambiente de trabalho.

para coroar a boa fase, o Censo da Educação Superior do inep, instituto de pesquisa e avaliação do Ministério da Educação, divulgou que a UniBAn foi a universidade que mais cresceu no país — 34%!— entre os anos de 2004 e 2006, conquistando 26 mil novos alunos. O resultado é quase o triplo do verificado para o total das instituições de ensino superior (12%) e mais que o dobro de alunos matriculados na graduação das cinco maiores universidades privadas do Brasil.

nA MESMA LinHA


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O PEqUENO BURGUÊS – LETRa ORiGiNaLFelicidade, passei no vestibularMas a faculdade é particularParticular, ela é particularParticular, ela é particular

Livros tão caros, tantas taxas pra pagarMeu dinheiro muito raro,Alguém teve que emprestarO meu dinheiro alguém teve que emprestarO meu dinheiro alguém teve que emprestar

Morei no subúrbio, andei de trem atrasadoDo trabalho ia pra aula, semJantar e bem cansadoMas lá em casa à meia-noite tinha Sempre a me esperar Um punhado de problemas e criança pra criarPara criar, só criança pra criarPara criar, só criança pra criar

Mas felizmente eu consegui me formar Mas da minha formatura não cheguei participarFaltou dinheiro pra beca e também pro meu anelNem o diretor careca entregou o meu papelO meu papel, meu canudo de papelO meu papel, meu canudo de papel

E depois de muitos anos,Só decepções, desenganosDizem que sou um burguês muito privilegiadoMas burgueses são vocês Eu não passo de um pobre-coitadoMas quem quiser ser como eu,Vai ter é que penar um bocadoUm bom bocado, vai penar um bom bocado

O PEqUENO BURGUÊS – PaRÓDiaFelicidade, vou prestar vestibularE a universidade eu posso pagarPosso pagar, na UNIBAN posso pagarPosso pagar, na UNIBAN posso pagar

Curso barato, qualidade de arrasarTudo o que em outras é raro, Na UNIBAN vim encontrar Tudo o que é raro, na UNIBAN vim encontrarTudo o que é raro, na UNIBAN vim encontrar

Mesmo morando longe, nunca cheguei atrasadoA UNIBAN tem sete campi, Todos bem localizadosE pro meu conhecimentoEu só tinha que juntar Qualidade de ensino com a vontade de estudarDe estudar, mais vontade de estudarDe estudar, mais vontade de estudar

Daqui uns anos, vou conseguir me formarJá me sinto preparado para um emprego conquistarTudo graças a uma ideia, que é muito especialUm programa de “Responsa”, Compromisso SocialSocial, um Programa SocialSocial, um Programa Social

E o sucesso, convenhamos, Não vai demorar muitos anosDizem que sou um aluno muito privilegiadoMas depende de vocêNão é fácil, o ensino é puxado E quem quiser fazer UNIBANVai ter que estudar um bocadoUm bom bocado, vai estudar um bom bocado

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“Embora vivemos em momentos de pertubações sociais, como violência, mau desenvolvimento e planejamento da educação como um todo e despreparo do indivíduo para o mercado de trabalho, não estamos dando apoio ao jovem para exercer seu papel social, o que vem gerando marginalidade e a exclusão. Só se pode corrigir o homem por meio de uma educação responsável, em bases metodológicas claras, dando força aos professores, restituindo-lhes o respeito e a credibilidade exigidos, e indo de encontro as questões conjunturais que impedem o crescimento e a aplicação de um processo educacional e consistente para todos.”


apaixonado por artes em geral, Heitor Pinto e Silva filho, casado atualmente com a diretora teatral Eloísa Vitz, conheceu o consagrado ator Juca de Oliveira. Encantado com o carisma do artista, apostou nele para a campanha do vestibular de �007. a grande sacada foi instigar o aluno a responder o que o Juca de Oliveira estaria fazendo num comercial da UNiBaN. as dez respostas mais criativas ganharam uma bolsa de estudos. mais uma vez a reação do público foi bem positiva e produtiva.


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CURSOS VESPERTINOS COM 25% DE DESCONTO

1.500 Bolsas ProUniResponsabilidade Social

INSTITUTO DE NEGÓCIOS

Administração***

GestãoLogística EmpresarialPessoas nas OrganizaçõesNegócios e FinançasBancáriaSecretariado

Gastronomia**

4 anos Mensais* 439,

2 anos

Mensais* 289,

INSTITUTO DE EDUCAÇÃOLICENCIATURAS

PedagogiaLetrasEducação Física

2 anos Mensais* 289,

Análise de Sistemas

INSTITUTO POLITÉCNICO

4 anos Mensais**** 289,

INSTITUTO DECOMUNICAÇÃO E ARTES

Artes Cênicas 2 anos

INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

Enfermagem

Gestão Hospitalar4 anos Mensais* 534,3 anos

FACULDADES

Direito*** 5 anos Mensais* 498,

VESTIBULAR 16/12i n s c r i ç õ e s a b e r t a s w w w . u n i b a n . b r

l i g u e 3 3 U N I B A N

M a t r í c u l a s a b e r t a s p a r a f o r m a d o s

*Valores das mensalidades para pagamento até o último dia útil do mês anterior ao vencimento, conforme edital de valores 2007.** Aulas realizadas no Restaurante-Escola UNIBAN/Dom Francisco - R. Alfredo Pujol, 217 - Santana.

***Não serão aceitas matrículas para candidatos com idade inferior a 40 anos nos cursos de Direito e Administração. Demais cursos não têm limite de idade.**** Bacharelado no 4º ano. Valor R$ 422,00.

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No vestibular de �008, Heitor filho teve uma ideia genial: unir gerações diferentes da música numa mesma campanha. a intenção? Reforçar a importância da transmissão de conhecimento. Ele sugeriu nomes únicos como Germano martins, Ângela maria e Cauby Peixoto. Para compor os duetos, Pedro Camargo mariano, Luciana mello e Wanessa Camargo, respectivamente. as inusitadas parcerias deram um show ao cantarem a música Hino ao Estudante, de Teixierinha. Outra ação publicitária e mercadológica bem-sucedida.

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RESPONSABILIDADE SOCIAL. CURSOS COM 25% DE DESCONTO.

VESTIBULAR 01/12

O CONHECIMENTO PASSA DE GERACAO PARA GERACAO.

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FACA PARTE DE UMA QUE PODE

MUDAR O MUNDO.Z III IIII III II

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por falar em Brasil, a instituição expandiu-se para a região Sul do país, promovendo a integração nacional pela fusão com a União pan-Americana de Ensino – UnipAn. Assim, no fim de 2007, surge a UniBAn Brasil com mais três unidades: duas na cidade paranaense de Cascavel — Av. Brasil, 7.210 e Av. Rocha pombo, 2.005 — e uma na catarinense São josé — Rua Luiz Fagundes, 1.680. no ano seguinte, foram inaugurados outros dois endereços paulistanos: Rua Afonso Celso, 235, no bairro da Vila Mariana - VM, e Avenida Guilherme Giorgi, 1.245, no tatuapé - tp.

Ao mesmo tempo em que amplia a área física de atuação, a universidade continua indo atrás na excelência em educação. no começo de 2008, por exemplo, lançou novos cursos em nível de mestrado — Reabilitação Vestibular e inclusão Social, Farmácia e Educação Matemática, recomendados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de pessoal de nível Superior – Capes.

Esse órgão do governo federal, ligado ao MEC, promove, coordena e orienta a formação de pós-graduandos no país. Assim, participa na divulgação científica, financia projetos de pesquisa, organiza e apoia a cooperação científica entre o Brasil e outros países. Além disso, fiscaliza o andamento de cursos e pesquisas, bem como a qualidade do ensino promovido por estes. ter o apoio da Capes é fundamental para obter verbas e integrar a cooperação

científica, que traz para as universidades tecnologias e material para o desenvolvimento da produção científica. quanto mais produzir pesquisas de qualidade, mais respaldo e renome a instituição terá.

E as conquistas acadêmicas não acabaram por aí. no fim de 2008, a UniBAn Brasil passou a oferecer o curso de doutorado em Educação Matemática. para uma universidade particular, formar um doutor é um feito e tanto. Afinal, alguns anos atrás, os próprios professores das universidades particulares não possuíam um doutorado. Até mesmo porque existem inúmeras dificuldades em elaborar um curso de doutorado e construir a infraestrutura necessária para produzir uma pesquisa que possa obter esse título. Mas os obstáculos foram superados com maestria. Como sempre!

COnqUiStAndO O BRASiL


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Com 60 mil alunos, 2.500 colaboradores e 13 campi, a UniBAn oferece diversidade e ensino de primeira qualidade

A instituição começou 2010 cheia de vontade e com o pé direito. Em março, foi divulgada pela mídia uma pesquisa feita pelo ibope inteligência, um dos institutos de pesquisas mais consagrados do Brasil, em que a pergunta “qual a primeira universidade que lhe vem à cabeça” foi feita a pessoas de diferentes classes sociais da Grande de São paulo, entre os dias 30 de janeiro e 2 de fevereiro. A UniBAn foi a mais lembrada: 87% dos entrevistados citaram seu nome e 67% consideram a qualidade de ensino da entidade igual, melhor ou muito melhor do que todas as outras instituições. E, segundo o estudo, ela é considerada pioneira em preços acessíveis, oferece segurança, possui

boa imagem no mercado e conta com corpo docente altamente qualificado. Conclusão: a UniBAn recebeu o título de top of Mind, que nada mais é que o índice que resulta da lembrança espontânea da primeira marca ou empresa citada pelo entrevistado em determinada categoria.

Em entrevista ao site da Anup, o cientista político Rubens Figueiredo declarou que “o resultado da pesquisa

reflete aquilo que a universidade consegue passar à opinião pública, como a sua política educacional. São pouquíssimas as instituições que conquistam esse nível de reconhecimento. isso significa que a universidade está muito presente tanto na comunicação como na sociedade. Uma pessoa que melhora o nível educacional, automaticamente terá um emprego melhor, vai educar melhor seus filhos, e isso cria um círculo. E a UniBAn, ao proporcionar que as pessoas adquiram o seu diploma de curso superior, está ajudando o Brasil a crescer”.

UniBAn É tOp!


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“O papel da universidade é integrar os meios científicos para desenvolver a humanidade como um todo; busca o universo do conhecimento para aprimorar o ser humano, independentemente dos pressupostos ideológicos, sociais, culturais, étnicos e religiosos. A universidade visa a promoção do homem em busca de melhores condições de vida, individual e coletivamente”

Heitor Pinto e Silva filho *

* Presidente do Conselho Deliberativo da federação de Entidades mantenedoras de Escolas do Estado de São Paulo – de 1978 a 1981; membro do Conselho Estadual de Educação – CEE, do Estado de São Paulo, de 1980 a 198�; vice-presidente do Sieesp – Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo, de 1988 a 1991; diretor da associação Paulista de Escolas, de 1991 a 199�; membro titular do Conselho Curador da fundação Nacional dos Estabelecimentos de Ensino – Confenen, com sede em Brasília – Df, desde 1990; presidente do instituto Nacional de integração Universitária – iniu, de 199� a 1996; membro do Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras – Crub, com sede em Brasília – Df, desde 1999; diretor da associação Brasileira de mantenedores, de �000 a �00�; presidente da associação Nacional das Universidades Particulares – anup, de �001-�00� e de �00�-�007 (duas gestões). atualmente é o primeiro tesoureiro da entidade.

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u UNIBAN EM IMAGENS E NÚMEROS

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instalado na Vila Guilherme, o Campus maria Cândida – mC possui mais de �1.000 m� e atualmente é a sede da academia Paulista anchieta, mantenedora da UNiBaN. Nessa unidade, são ministrados cursos de graduação, pós-graduação e extensão nas áreas de saúde, exatas e humanas, que dispõem de completa infraestrutura pedagógica com laboratórios multidisciplinares, biblioteca informatizada, auditórios, complexo esportivo e Centerban. Também se encontram neste campus o Centro de Reabilitação UNiBaN - CRU, clínicas de fisioterapia, Odontologia e Psicologia e o Juizado Especial Cível (JEC), que atendem a comunidade.

�º capítulo u UNiBaN Em imaGENS E NÚmEROS

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O Campus aBC, em São Bernardo do Campo, apresenta mais de �1.000 m�, é o maior da região e compreende as Unidades i e ii, onde são oferecidos cursos de graduação e pós-graduação nas áreas de saúde, exatas e humanas. Os alunos contam com suporte pedagógico de laboratórios, clínicas, Hospital Veterinário, Centro de Reabilitação UNiBaN - CRU, Centro de atendimento Jurídico (CaJ), Centro de Design, Biblioteca, auditórios e estúdios de Rádio e TV, onde são produzidos os programas da TV UNiBaN aBC. O campus proporciona ainda uma série de atividades de integração dos estudantes com a comunidade por meio do seu Centro Tecnológico.


“Graduado em Direito pela UNIBAN, sou testemunha da qualidade do ensino, da dedicação de seus professores e diretores e da excelência dos seus equipamentos. O Hospital Veterinário, em São Bernardo, no qual a população tem acesso a um atendimento exemplar, considerado um dos melhores do País, é o exemplo disso e de que a UNIBAN alia teoria e prática do conhecimento no dia a dia. Parabéns a todos alunos e professores que fazem da UNIBAN uma referência de ensino no Brasil.”

Luiz marinho, prefeito de São Bernardo do Campo

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Distribuído em mais de �7.000 m�, o Campus Osasco - OS é o maior da região. Suas modernas instalações contam com biblioteca, laboratórios, Centro de Convivência e Conveniência, clínicas de última geração para atendimento a comunidade e Centro de atendimento Jurídico (CaJ). aqui são oferecidos cursos de graduação e extensão nas áreas de exatas, saúde e humanas.


“É motivo de satisfação para Osasco o fato de sediarmos um dos campi da Universidade Bandeirantes de São Paulo - UNIBAN, uma instituição educacional cuja história teve origem no trabalho e empenho de uma família comprometida com a educação, que se dedica a este setor desde os primeiros anos do século 20. Toda a luta empreendida resulta hoje numa sólida universidade com unidades distribuídas em São Paulo e Paraná. Em Osasco, é habitual verificarmos a participação da UNIBAN em inúmeras questões de interesse comunitário, muitas vezes por meio de parceria com o setor público municipal. Além desse caráter participativo e de agente ativo no desenvolvimento da cidade, a UNIBAN muito nos orgulha por estar sempre em evolução, sincronizada com o momento histórico, social, econômico e cultural do País.”

Emidio de Souza, prefeito de Osasco

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Com cerca de �0.000 m�, o Campus marte – mR possui infraestrutura moderna e ótima localização — em frente ao Campo de marte, na Zona Norte da Capital. São oferecidos cursos de graduação, pós-graduação e extensão nas áreas de exatas e humanas. a biblioteca é interligada ao Sistema de Bibliotecas UNiBaN. O campus oferece ainda laboratórios para desenvolvimento dos cursos e um Centro de Convivência e Conveniência.


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O Campus Campo Limpo - CL, com mais de 108.000 m�, localiza-se em uma área privilegiada, com alamedas e muito espaço verde. Oferece cursos de graduação e pós-graduação nas áreas de saúde, exatas e humanas. Essa unidade, que fica na Zona Sul de São Paulo, apresenta um moderno teatro com capacidade para �00 pessoas, além de biblioteca, laboratórios, ginásio de esportes, piscina semiolímpica e do Centerban - Centro de Convivência e Conveniência.


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Situado na Zona Sul paulistana, o Campus morumbi i – mBi, com seus 10.000 m� de área, oferece cursos de extensão e graduação nas áreas de exatas e humanas. Com capacidade para receber mais de quatro mil alunos, o campus possui biblioteca, laboratório de informática e Centerban - Centro de Convivência e Conveniência.


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moderno e funcional, o Campus morumbi ii - mB ii, com �0.000 m�, foi escolhido para sediar a reitoria da Universidade. Nesta unidade são mantidos cursos de graduação, pós-graduação e extensão, assim como um bem estrututrado Centro de Convivência e Conveniência.


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Esta unidade, com mais de �0.000 m� de área construída, encontra-se em uma das melhores regiões da cidade. Próximo aos metrôs Santa Cruz e Vila mariana e a poucos metros da Rua Domingos de morais, o Campus Vila mariana - Vm possui excelente infraestrutura e foi construído por uma das mais conceituadas empresas de engenharia.


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as Unidades avenida (acima) e Lago (à direita, embaixo), na cidade paranaense de Cascavel, oferecem os mais variados cursos de graduação e mBa, como auditoria, Controladoria e Segurança em informática, e excelência em qualidade e infraestrutura. a faculdade UNiBaN (à direita, acima), no município de São José, SC, reúne laboratórios equipados e biblioteca especializada, com destaque para o Centro de atendimento Jurídico (CaJ), cujas funções são prestar serviço jurídico gratuito à comunidade são-joeense e propiciar um campo de estágio para os alunos de Direito.


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Primeiro campus da Zona Leste de São Paulo, o Tatuapé – TP marca a presença da UNiBaN nesta tradicional região, considerada a mais populosa e de grande importância social e econômica na capital paulista. Com terreno de aproximadamente 6�.000 m�, o novo enredeço abriga cursos de todos os institutos acadêmicos da UNiBaN.

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AtÉ 70 AniMAiS tOdOS OS diASO Hospital Veterinário UniBAn, um dos mais modernos da América do Sul, dispõe de uma área construída de 3,6 mil m² e conta com equipamentos de última geração dentro das áreas clínica e cirúrgica. A unidade possui cinco baias para internamento de animais de grande porte, cinco centros cirúrgicos para animais de pequeno e grande porte, três consultórios para pequenos animais, além de processos cirúrgicos, ultrassonografia e equipamentos de raios x para animais domésticos e silvestres.

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10 MiL pACiEntES pOR MêSA Clínica de Fisioterapia tem como meta a reabilitação do paciente de forma eficiente e dedicada, contando com corpo docente especializado e toda a infraestrutura sofisticada com equipamentos afins e piscina adaptada. promove o atendimento a pacientes (adultos e crianças) nas áreas de neurologia, Ortopedia e Reumatologia. Em conjunto, as clínicas dos campi MC, OS e ABC atendem, em média, 10 mil pacientes por mês.

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600 AtEndiMEntOS pOR qUinZEnAA Clínica de Odontologia, que está de portas abertas para a população da Zona norte de São paulo, presta serviço em diferentes áreas, como Clínica de Atenção Básica, imaginologia Odontológica, Semiologia, Endodontia, periodontia, Clínica integrada de Atenção primária, Odontopediatria, Ortodontia, prótese, Cirurgia e traumatologia Buco Maxilofacial, Clínica integrada de Adultos, Clínica integrada infantil e pronto-Socorro Odontológico.

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REABiLitAÇÃO nOtA MÁxiMAO CRU – Centro de Reabilitação UniBAn promove a habilitação, a reabilitação e a inclusão em níveis social, escolar e profissional do portador de distúrbios neuromotores não-evolutivos, na faixa etária de seis meses a 20 anos. É um espaço multidisciplinar com salas de aula, oficina de musicalização, oficina de artes visuais e brinquedoteca. dispõe também da Academia de integração Sensório, Motora e Cognitiva e da sala de Atividades de Vida diária (AVd). na avaliação feita pelo MEC, o atendimento recebeu nota máxima: 5.

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À diSpOSiÇÃO dA pOpULAÇÃO O programa em Saúde Comunitária – pSC surgiu em 2004 com duas missões bem definidas: prestar atendimento às comunidades carentes e, ao mesmo, propiciar aos alunos do curso de Enfermagem um contato mais cedo com a profissão. desde seu início, foram executadas 500 campanhas educativas, 500 Sistematizações de Assistência de Enfermagem, 500 visitas domiciliares, 400 coletas de exames laboratoriais e oito trabalhos de iniciação Científica concluídos, com temas relacionados aos problemas identificados nas comunidades assistidas.

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5.000 CASOS pOR AnOComposto pelo Centro de Atendimento jurídico (CAj) e pelo juizado Especial Cível (jEC), o núcleo de práticas jurídicas compreende a base de integração do aluno de direito no mundo jurídico. O primeiro atende a população carente, com renda de até três salários mínimos, o que resulta em cinco mil casos por ano. já o juizado Especial Cível (jEC) é um sistema bastante ágil e simplificado, que cuida das causas de valor até vinte salários mínimos, independentemente da condição econômica da pessoa, aproximando mais a justiça e o cidadão comum, permitindo propor e contestar as reclamações sem a necessidade de assistência de advogado.

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inFORMAÇÃO SEMpRE À MÃOO núcleo de Bibliotecas é composto por dez bibliotecas universitárias. por meio do catálogo informatizado, tanto a Comunidade Acadêmica UniBAn Brasil como qualquer usuário externo podem acessar o acervo geral de forma rápida, via internet, por intermédio de modernas ferramentas de busca.

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MEntE SÃ, CORpO SÃOjuntas, as unidades formam Complexo Esportivo, composto de 1 ginásio poliesportivo, 6 salões multiuso de ginástica olímpica e artes marciais, 2 academias completas para treinamentos de musculação e ginástica, 4 piscinas semiolímpicas aquecidas, 12 quadras esportivas cobertas e 1 minipista de atletismo. tal estrutura prepara alunos de Educação Física para competições externas, como as realizadas no Conjunto desportivo Constâncio Vaz Guimarães, no ibirapuera.

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Destaque para a equipe de vôlei patrocinada pela UNiBaN. O time, que ganhou a Superliga de Vôlei na temporada 1998/1999, contava com craques como Virna (a primeira em pé, da esquerda para direita) e fofão (a primeira, sentada no chão, da esquerda para direita), jogadoras reveladas pela UNiBaN que ganharam notoriedade no cenário esportivo nacional. a instituição também patrocinou o time de basquete feminino (página ao lado, acima).

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primeiro São paulo, depois paraná e, na sequência, Santa Catarina. O próximo endereço UniBAn? talvez, neste exato momento, Heitor pinto e Silva Filho esteja avaliando possibilidades, estudando parcerias, analisando prós e contras, observando fatos... E, quem sabe, ainda este ano mais um campus seja inaugurado. Ou em 2011.

na verdade, a data não importa. O que interessa é que o neto de pedro, assim como o avô, não para de fazer e acontecer. isso a própria história já deixou bem claro. E ele agiu passo a passo sem perder de vista a missão de formar cidadãos. Sem ignorar a qualidade do ensino. Sem permitir que mais pessoas sejam excluídas. Sempre oferecendo soluções, saídas práticas. Acessíveis. Sempre enxergando o que ninguém mais vê. Ou não quer enxergar...

O fato é que as conquistas da família pinto e Silva deixam marcas. O que pedro, Heitor e Heitor Filho construíram — e continuam construindo! — faz toda a diferença no amanhã de muitos e muitos brasileiros.

HOjE E AMAnHÃ

“Se você quer ser bem-sucedido, precisa ter dedicação total, buscar seu último limite e dar o melhor de si mesmo.”

ayrton Senna, amigo e inspirador de Heitor Pinto e Silva filho

EpÍLOGO

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o dom de educar

Education