o conceito de te [modo de compatibilidade]
TRANSCRIPT
Conceito de Tecnologia Educativa
Origem etimológica do termo TECNOLOGIA
TECNOLOGIA= TECNÉ (arte, ofício)
+ LOGOS (estudo de)
Conceito de Tecnologia Educativa
Começámos por falar da imagem, da fotografia, do cinema...., posteriormente, apareceram o video, os meios audiovisuais, os meios informáticos e agora estamos imersos na revolução das redes... Os produtos procedentes do desenvolvimento tecnológico vão-se incorporando ao mundo educativo à velocidade que impõe o mercado de massas e os professores, por sua parte, procuram adaptá-los e incorporá-los ao mundo escolar. (Campuzano,1997).
Para quêa EDUCAÇÃO
Como se APRENDE
QUE meios necessitamosPARA QUE os queremosCOMO os devemos usar
Que MEIOS existem?
Questões essenciais numa perspectiva de Tecnologia Educativa
Bases teóricas da TE
Enquanto domínio científico dentro das CEa Tecnologia Educativa sustenta-se teoricamenteem três ramos do saber:
- Teorias da Comunicação
- Teoria Geral de Sistemas
- Teorias da aprendizagem
“Ser Professor hoje é o que é porque fazer comunicação é como é!”
António Moderno, 1992
O apport das Teorias da Comunicação
A perspectiva técnica ou mecanista
• Na comunicação há informação que circula entre duas entidades, o emissor e o receptor;
• A tónica é posta na transmissão de informação entre dois pólos E e R;
• Os modelos que representam o processo comunicativo são lineares;
SINALSINAL
Fonte de informação
Transmissorreceptor
destinatário
Fonte de ruído
MENSAGEM MENSAGEM
Esquema linear de Shannon & Weaver
Esquema linear de Lasswell
• Quem?• Diz o quê?• Em que canal?• A quem?• Com que efeito?
5 QUESTÕES:
• a informação – contida na mensagem – é filtrada por pessoas, não por canais;
• mais importante que o sinal físico ou o canal é a forma como emissor e receptor percepcionam a mensagem;
• e ainda que a comunicação só se efectiva se os interlocutores partilham significados.
A perspectiva técnica ou mecanicista
SINALFonte Codificação Descodificação Destino
Experiência pessoal Experiência pessoal
Esquema de Wilbur Schramm
Aplicação ao processo ensino/aprendizagem
Didácticatradicional
Esquema de Wilbur Schramm
Modelo cibernético de Jean Cloutier (1975)
Esquema sociocultural de Moles (1975)
Esquema linguístico de Eco
Inspirado na linguística, o modelo constrói-se sobre o conceito de código, passando a mensagem a constituir
o ponto central da análise
Em síntese:
- Modelos técnicos: comunicar é …transmitir informação
- Modelos psicológicos: comunicar é… partilhar repertórios/ideias
- Modelos cibernéticos: comunicar é …interagir
- Modelos linguísticos: comunicar é… significar