AGRUPAMENTO DE ESCOLAS D. PEDRO I

PLANIFICAÇÃO Professor(a):______________ Escola Básica de ______ Ano(s) de escolaridade: ____

Data: ___/___/___ Aula n.º ___ Tempo: ___ min.

Objetivos

Descritores de desempenho

Percurso da aula Recursos

● Escutar discursos breves para aprender e construir conhecimentos. ● Compreensão de textos

● Criar uma história a partir de uma imagem dada. ● Assinalar palavras desconhecidas. ● Apropriar-se de novas palavras, depois de ouvir uma exposição sobre um tema novo. ● Referir o essencial de textos ouvidos. ● Extrair significado de um texto.

O(A) professor(a): - mostra no quadro interativo a imagem da capa do livro “O beijo da

palavrinha”; - pede sugestões para o título da história; - informa os(as) alunos(as) que a história tem o título “ O beijo da

palavrinha”. - pede aos(às) alunos(as) para falarem sobre um possível conteúdo da

história. - pede para os(as) alunos(as) anteverem algumas palavras constantes

na história; - escreve as palavras, expressões ou frases ditas pelos(as) alunos(as),

no quadro.

O(A) professor(a) e os alunos escrevem um texto coletivo, utilizando as ideias de antecipação da história.

Imagem da capa do livro

Datashow

Imagem da capa da história

Quadro branco

Lápis

Borracha

Afia

Lápis de cor

(Depois da leitura da história pela professora Paula Teixeira)

A professora faz perguntas de compreensão oral (memória): Reconto da história; - Qual é o título da história? - Como se chama a personagem principal? - (…);

A professora pede aos(às) alunos(as) para eles falarem sobre a parte de que gostaram mais.

Os(As) alunos(as) fazem o reconto oral da história.

Os alunos fazem a comparação da história que escutaram com a história que inventaram.

Os(As) alunos(as) fazem as conclusões finais.

Paula M. Carvalho