Literatura Portuguesa

A IMPORTNCIA DA LNGUA PORTUGUESA:O ato de ler e estudarProf. Carlos Magnohttp://carlosmagnovs.webnode.comOficina 02

referente.1APRESENTAO DAS EQUIPESAPRESENTAO DAS EQUIPESEscola: um lugar privilegiado de leituraEscola: um lugar privilegiado de leituraEscola: um lugar privilegiado de leituraEscola: um lugar privilegiado de leituraLeitura de Mundo: O que leitura?O leitor e o texto: conceitos de textoLeitura elementar: leitura bsica ou inicial;Leitura inspecional: Arte de folhear sistematicamente a obra; Leitura analtica: leitura minuciosa, completa, da obra. ativa em alto grau. Tem em vista o entendimento.Leitura sintpica: leitura comparativa de quem l muitos livros, correlacionando-os entresi. Nvel ativo e laborioso da leitura.

4 tipos de leitura, segundo Medeiros (2000)

Survey (levantamento)Question (pergunta)Read (leitura)Recite (repetio)Review (reviso)A tcnica SQ3R, segundo Medeiros (2000)O BOM LEITOR:

1- L rapidamente e entende bem o que se l.2- L com objetivo determinado.3- Tm vrios padres de velocidade.4- Avalia o que l, faz perguntas.5- Possui bom vocabulrio, sabe o significado de muitas palavras.6- Tm habilidades para conhecer o valor do livro, titulo, subttulo, folha de rosto, edio do livro, ndice, bibliografia, etc.7- Adquire livros com freqncia e cuida de ter sua prpria biblioteca.8- L vrios assuntos: revista, jornal, fico, drama, cincia, etc.9- L muito e gosta de ler, acha que ler traz informaes e causa prazer.(NETO, 2013)Estratgias de leituraO MAU LEITOR:

1- L vagarosamente e entende mau o que l.2- L sem finalidade, raramente sabe o que leu.3- L palavra por palavra.4- S tem um ritmo de leitura, sempre vagarosamente.5- Acredita em tudo que l, no julga criticamente o escritor ou seu ponto de vista.6- Possui vocabulrio limitado, sabe o sentido de poucas palavras.7- No possui nenhum critrio tcnico para conhecer o valor do livro, comea ler j no primeiro capitulo.8- L sempre a mesma espcie de assunto.9- L pouco e no gosta de ler, acha que ler um sofrimento. (NETO, 2013)

Estratgias de leitura

PROCEDIMENTOS DE LEITURAOS NVEIS DE LEITURAOS NVEIS DE LEITURA, segundo Fiorin e PlatoO DESAFIO DE FORMAR LEITORESO DESAFIO DE FORMAR LEITORES

O DESAFIO DE FORMAR LEITORESO DESAFIO DE FORMAR LEITORESO DESAFIO DE FORMAR LEITORES

ANLISE TEXTUAL

Anlise x InterpretaoLeitura, anlise e interpretao de textos

Leitura, anlise e interpretao de textos3 Etapas para anlise e interpretao de textosAnlise e interpretao temtica

Whenever = toda vez que, sempre queRefernciaMEL O NETO, Joo Cabral de. Ideias fixas de Joo Cabral de Melo Neto. ATHAYDE, Flix de. (Org.). Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1998.

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