novo coronavÍrus: como manter a saÚde mental...
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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA
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LINGUA PORTUGUESA
OBJETIVOS: DESENVOLVER PROPOSTAS QUE FAVORECEM AS PRÁTICAS DE
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO.
CONTEXTUALIZAÇÃO: O ISOLAMENTO SOCIAL PODE CAUSAR DESCONFORTO EM
ALGUMAS PESSOAS. COMO PODEMOS APROVEITAR ESSE MOMENTO EM NOSSO
BENEFÍCIO?
ATIVIDADES: OS BENEFÍCIOS DO ISOLAMENTO SOCIAL.
NOVO CORONAVÍRUS: COMO MANTER A SAÚDE MENTAL
DURANTE O ISOLAMENTO
A SITUAÇÃO É INÉDITA PARA A MAIORIA E DEMANDA CUIDADOS PARA LIDAR
COM O STRESS NO DIA A DIA EM CASA
Semana 6 – 18 a 22/05/2020
AOS ALUNOS
DANDO CONTINUIDADE ÀS ATIVIDADES DA SEMANA, LEIA COM ATENÇÃO E
FAÇA O QUE SE PEDE. BONS ESTUDOS.
ATÉ BREVE!
PROFESSORAS CÉLIA, RUBIANA E PÂMELA.
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Figura 1 - Isolamento Social. Fonte: Site Natura.com.br
ESTABELECER UMA NOVA ROTINA É A ESTRATÉGIA MAIS EFICAZ PARA LIDAR
COM O MOMENTO E MANTER A MENTE ATIVA E POSITIVA, SEGUNDO A PSICÓLOGA
CARLA GUTH. É POSSÍVEL SE ORGANIZAR E, NO FIM DO DIA, TER A SENSAÇÃO DE
QUE ALGO FOI REALIZADO.
“FICAR SEM FAZER NADA, NO ÓCIO, PODE GERAR TRISTEZA E ANSIEDADE. É
IMPORTANTE ESTAR COM A MENTE OCUPADA. E ESTANDO EM CASA, É POSSÍVEL
ESCOLHER SUA ROTINA. APROVEITE ESSA OPORTUNIDADE”, ACONSELHA.
Disponível em: https://www.natura.com.br/blog/mais-natura/novo-coronavirus-como-manter-a-saude-
mental-durante-o-isolamento?
1. ROTINA É AQUILO QUE FAZEMOS TODOS OS DIAS, COMO IR PRA ESCOLA,
TRABALHAR, ARRUMAR A CASA. FAÇA UMA LISTA COM A SUA NOVA ROTINA,
OU SEJA, O QUE VOCÊ FAZ, DESDE A HORA QUE ACORDA ATÉ O MOMENTO
EM QUE VAI DORMIR.
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Figura 2 - Lista de Rotina. Google Imagens.
A. VEJA NO MODELO: UMA LISTA DEVE SER FEITA COM UM ITEM EMBAIXO DO
OUTRO. FAÇA NO SEU CADERNO.
2. ALGUMAS DICAS PARA LIDAR COM O ISOLAMENTO SOCIAL PODEM SER CO-
LOCADAS EM PRÁTICA. LEIA AS DICAS NO BANCO DE PALAVRAS E ENCONTRE-
AS NO CAÇA PALAVRAS.
FILTRE AS NOTÍCIAS FAÇA UMA ROTINA
MANTENHA CONTATO SOCIAL CUIDE DE VOCÊ
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A Q W E R T D I O P O P Ç L J O P L K M A
Q A T A V B N M L O D E F C A S D F G B Z
A Z Y S D A V S R F U I A V B S A X F I Q
F I L T R E A S N O T I C I A S G F A B A
C X H A E U A B C V B N A R T Y U I C P Z
V C N D B N W E R A E U U S D F G H A K X
B V J F K O L C A S D F M B U I E Q U N S
N B M C A S D V B S A X A I W H R C M S W
O N L V B S A I A S G F R B A E I U A O E
C U I D E D E V O C E I O P A S D F R B D
D F K R T Y U S D F G H T K B S A X O I D
G H J S D F G H J K A O I I A S G F T B V
Q W K I A S G F D B E I N R T Y U I I P B
R T Y R T Y U I O P J G A S D F G H N K N
W Q Q S D F G H J K D F G G H H J K A M M
M A N T E N H A C O N T A T O S O C I A L
W E E R T Y K L Ç L K J E W Q A S D F G H
A C V D F G H T E A B M H H R T G A Q S W
MATEMÁTICA
OBJETIVOS: DESENVOLVER O LETRAMENTO MATEMÁTICO POR MEIO DA
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS.
CONTEXTUALIZAÇÃO: NESSE MOMENTO DE PANDEMIA, MUITOS MUNICÍPIOS ESTÃO
OBRIGANDO AS PESSOAS A USAREM MÁSCARAS QUANDO PRECISAREM SAIR DE
CASA. NASCEU AÍ UMA OPORTUNIDADE DE TRABALHO PARA AS PESSOAS QUE
TRABALHAM COM COSTURAS.
ATIVIDADES: AJUDE O COSTUREIRO JOÃO.
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JOÃO SEMPRE TRABALHOU EM OFICINAS DE
COSTURA. COM A PANDEMIA AFETANDO A
ECONOMIA, FOI DESPEDIDO.
JOÃO APROVEITOU QUE TINHA UMA MÁQUINA
ANTIGA EM CASA E COM A AJUDA DE SUA ESPOSA
MARTA, COMEÇARAM A FAZER MÁSCARAS PARA
VENDER PARA A COMUNIDADE E RECUPERAR A
RENDA PERDIDA.
AJUDE JOÃO E MARTA COM OS CÁCULOS.
A. JOÃO PENSOU EM VENDER AS MÁSCARAS POR R$ 5,00 CADA UMA. SE
JOÃO VENDER 2 MÁSCARAS POR DIA, SE SEGUNDA-FEIRA ATÉ DOMINGO,
QUANTO PODERÃO GANHAR EM UMA SEMANA?
B. ENQUANTO JOÃO COSTURA AS MÁSCARAS, MARTA FAZ O RECORTE COM
OS MOLDES. MARTA TEM UM METRO DE TECIDO E CADA MÁSCARA GASTA
20 CENTIMETROS. LEMBRE-SE:
QUANTAS MÁSCARAS ELA RECORTA COM UM METRO DE TECIDO?
Figura 2 - Menina de Máscara. Fonte: Google Imagens.
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C. JOÃO FALOU COM UM AMIGO E CONSEGUIU UMA ENCOMENDA DE 100
MÁSCARAS. COM AJUDA DE MARTA, ELES CONSEGUEM FAZER POR DIA 20
MÁSCARAS.
EM QUANTOS DIAS JOÃO E MARTA FARÃO AS 100 MÁSCARAS?
QUANTO JOÃO RECEBERÁ EM DINHEIRO PELAS 100 MÁSCARAS?
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
OBJETIVO: COMPREENDER A HISTÓRIA E EVOLUÇÃO DOS MEIOS DE TRANSPORTE.
CONTEXTUALIZAÇÃO: COM A EVOLUÇÃO DO MUNDO, O HOMEM FOI CRIANDO
DIFERENTES MANEIRAS DE SE LOCOMOVER. VAMOS VERIFICAR QUAIS DELAS
PODEMOS USAR NO NOSSO DIA A DIA.
ATIVIDADE: OS MEIOS DE TRANSPORTE AO LONGO DA HISTÓRIA: O METRÔ.
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Figura 3 - Apresentação do livro do consórcio construtor Norte-Sul. Fonte: Site Metrô 50 anos.
O INÍCIO DE TUDO:
ESTUDOS, PESQUISAS E PLANEJAMENTO
ANTES DA FUNDAÇÃO DO METRÔ, MUITO TRABALHO DE PESQUISA E
PLANEJAMENTO FOI NECESSÁRIO. POR ISSO É IMPORTANTE LEMBRAR A HISTÓ-
RIA QUE DEU ORIGEM À PRIMEIRA E MAIOR EMPRESA DE TRANSPORTE METRO-
VIÁRIO DO BRASIL.
VEJA ALGUNS DOS ACONTECIMENTOS MAIS IMPORTANTES DA HIS-
TÓRIA DO METRÔ:
1968 - FUNDAÇÃO E I NÍ CI O DAS OBRAS
1978 - I NAUGURADA A MAI OR ESTAÇÃO DO METRÔ
1988 - CONCLUÍDA A MAI OR L I NHA DO METRÔ
2011 - NOVAS ESTAÇÕES NA L I NHA 4 -AMARELA
2012 - ENTRE OS 10 MELHORES METRÔS DO MUNDO
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2014 - I NAUGURAÇÕES , I NOVAÇÃO E MAI S PRÊMIOS
2015 - PRÊMIO EM RECONHECI MENTO AO ATENDIMENTO ÀS PES -
SOAS COM DEFICI ÊNCI A
2017 - METRÔ É ELE I TO MELHOR SERVI ÇO DE TRANSPORTE DE SÃO
PAULO PELO TERCEI RO ANO CONSECUTI VO
2018 - L I NHAS 5 -L I LÁS , 15-PRATA E 4 -AMARELA EM PLENA EXPAN-
SÃO!
OBSERVANDO A HISTÓRIA DO METRÔ DE SÃO PAULO, RESPONDA:
A) QUANDO FOI A FUNDAÇÃO E INÍCIO DAS OBRAS DO METRÔ?
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B) HÁ QUANTOS ANOS TEMOS O METRÔ EM SÃO PAULO?
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C) VOCÊ COSTUMA UTILIZAR O METRÔ? QUAL LINHA VOCÊ USA?
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D) OBSERVE O MAPA DA LINHA AZUL DO METRÔ. QUAL É A ESTAÇÃO MAIS PER-
TO DA CIDADE DE DIADEMA?
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E) EXPLIQUE DUAS MANEIRAS DE CHEGAR ATÉ A ESTAÇÃO DE METRÔ MAIS
PRÓXIMA DE DIADEMA.
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CIÊNCIAS
OBJETIVOS: REFLETIR SOBRE AS MEDIDAS DE MANUTENÇÃO DA SAÚDE EM
TEMPOS DE PANDEMIA.
CONTEXTUALIZAÇÃO: EM TEMPOS DE PANDEMIA, É NECESSARIO PENSARMOS EM
FORMAS DE PRESERVAÇÃO E MANUTENÇÃO DA NOSSA SAÚDE. COMO VOCÊ SE
PREVINE AO UTILIZAR O TRANSPORTE PÚBLICO?
ATIVIDADES: SAÚDE NO TRANSPORTE PÚBLICO.
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PARA PRESERVAR A SAÚDE DOS USUÁRIOS, OS VAGÕES DO METRÔ PRECI-
SAM SER HIGIENIZADOS DIARIAMENTE.
FAÇA UMA LISTA DOS OBJETOS UTILIZADOS PARA ESSA LIMPEZA:
EM ALGUMAS ESTAÇÕES DE METRÔ PODEMOS FAZER USO DO ELEVADOR.
QUAIS OS RISCOS DE CONTRAIR CORONA VÍRUS EM UM ELEVADOR?
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COMO ESSA MOÇA PODERIA ESTAR MELHOR
PROTEGIDA PARA UTILIZAR O TRANSPORTE
PÚBLICO? QUAIS UTENSÍLIOS PELA PODERIA
ESTAR USANDO?
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ARTE
OBJETIVO: Trabalhar a concentração, observação, cores, diferentes formas de desenhos e
culturas e a criatividade.
CONTEXTUALIZAÇÃO: Já havíamos conversado sobre desenho abstrato: a arte
de desenhar com inspiração, mas sem nenhuma intenção em mente, movido apenas por um
espírito criativo. É difícil precisar o que o nada deve ser. No fim das contas, só depende de
você, o artista.
ATIVIDADE
NO SEU CADERNO FAÇA UM DESENHO ABSTRATO, APÓS PINTE-O BEM COLORIDO:
OBSERVE OS MODELOS ABAIXO.
https://galeria.colorir.com/desenhos-dos-utentes/desenho-abstrato-pintado-por--1444284.html
https://www.google.com/search?q=desenho+abstrato&hl=pt-
BR&sxsrf=ALeKk01uDobVKG0Nz1qllusrFEOEtQgrXA:1589334569610&tbm=isch&source=iu
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