normas eselx

7/24/2019 Normas ESELx

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NORMAS PARA A ELABORAO DE

TRABALHOS ACADMICOS

Grupo de trabalho nomeado em Conselho Tcnico-Cientfico:

Adriana Cardoso, Graa Carvalho e Maria Jos Artiaga

(com a colaborao de Carlos Telo)

Janeiro 2014


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ndice Geral

1. Nota de apresentao ..................................................................................... 1

2. Estrutura dos trabalhos acadmicos ............................................................... 2

2.1. Trabalhos acadmicos realizados no mbito das diferentes unidades

curriculares ............................................................................................. 2

2.2. Dissertaes, projetos e relatrios de estgio ......................................... 4

3. Formatao ..................................................................................................... 7

4. Citaes .......................................................................................................... 9

4.1. Sistema de referncia: autor-data ............................................................ 9

4.1.1. Referncia ao autor-data em funo do nmero de autores ........... 10

4.1.2. Publicaes com autoria de grupos ................................................ 13

4.1.3. Publicaes do mesmo autor/mesmo ano ...................................... 14

4.1.4. Publicaes sem autor .................................................................... 14

4.1.5. Publicaes sem data ..................................................................... 15

4.1.6. Obra com diferentes edies .......................................................... 15

4.1.7. Obra reimpressa ............................................................................. 15

4.2. Diferentes tipos de citao .................................................................... 16

4.2.1. Citao direta (ou transcrio) ....................................................... 16

4.2.2. Citao indireta (ou parfrase) ....................................................... 18

4.2.3. Citao secundria (ou citao de citao) .................................... 18

5. Referncias ................................................................................................... 19

5.1. Informao relativa ao autor ................................................................. 19

5.2. Informao relativa ao editor, organizador ou coordenador ................. 21

5.3. Informao relativa data ..................................................................... 21

5.4. Informao relativa ao ttulo ................................................................. 23

5.5. Dados complementares relativos publicao ..................................... 25

5.6. Ordem das referncias ........................................................................... 28

5.7. Exemplos de referncias por tipo de publicao ................................... 30

5.7.1. Livro ............................................................................................... 30

5.7.2. Captulo de livro ............................................................................ 30

5.7.3. Artigo em livro de atas ................................................................... 31

5.7.4. Artigo em revista cientfica ............................................................ 31

5.7.5. Artigo de imprensa (jornal, revista) ............................................... 32


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5.7.6. Relatrio ......................................................................................... 32

5.7.7. Manuscrito ..................................................................................... 32

5.7.8. Comunicao .................................................................................. 33

5.7.9. Poster.............................................................................................. 33

5.7.10. Dissertao ................................................................................... 33

5.7.11. Obras de referncia (dicionrio, enciclopdia) ............................ 34

5.7.12. Legislao .................................................................................... 35

5.7.13. Fonte eletrnica ............................................................................ 35

5.7.14. Fonte videogrfica ....................................................................... 36

5.7.15. Fonte discogrfica ........................................................................ 37

5.7.16. Fonte cartogrfica ........................................................................ 37

5.7.17. Fonte iconogrfica ....................................................................... 37

5.7.18. Obra traduzida .............................................................................. 38

5.7.19. Obra com diferentes edies ........................................................ 38

5.7.20. Obra reimpressa ........................................................................... 38

5.7.21. Obra com ilustrador ..................................................................... 39

6. Figuras e Tabelas ......................................................................................... 40

6.1. Figuras ................................................................................................... 40

6.2. Tabelas .................................................................................................. 41

6.3. Relao entre figuras/tabelas e texto ..................................................... 43

7. Outros aspetos a ter em conta na elaborao de trabalhos acadmicos ....... 45

7.1. Paginao .............................................................................................. 45

7.2. Notas de rodap ..................................................................................... 45

7.3. Introduo de abreviaturas, siglas e acrnimos no texto ...................... 45

Anexos ............................................................................................................. 46

Anexo A. Exemplo de capa de trabalho acadmico .................................... 47

Anexo B. Exemplo de ndice geral .............................................................. 49

Anexo C. Exemplo de ndice de figuras ...................................................... 51

Anexo D. Exemplo de ndice de tabelas ...................................................... 53

Anexo E. Exemplo de lista de abreviaturas ................................................. 55

Anexo F. Exemplo de capa de dissertao ................................................... 57

Anexo G. Exemplo de capa de projeto ........................................................ 59

Anexo H. Exemplo de capa de relatrio de estgio ..................................... 61

Anexo I. Exemplo de folha de rosto de dissertao ..................................... 63


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Anexo J. Exemplo de resumo e palavras-chave em portugus .................... 65

Anexo K. Exemplo de resumo e palavras-chave em ingls ......................... 67

Anexo L. Formatao de capa de trabalho acadmico ................................ 69

Anexo M. Exemplos de formatao de ndice geral .................................... 71

Anexo N. Exemplos de formatao de ndice de figuras ............................. 74

Anexo O. Exemplos de formatao de ttulos de captulos ......................... 77

Anexo P. Exemplos de formatao das referncias ..................................... 82

Anexo Q. Exemplos de formatao dos anexos ........................................... 85


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1.NOTA DE APRESENTAO

O presente documento tem como objetivo apresentar um conjunto de normas a

ter em conta na elaborao de trabalhos acadmicos na Escola Superior de Educaode Lisboa.

As normas para citaes, referncias e ttulos de figuras e tabelas tm por base

o que preconizado pela American Psychological Association(APA) no seu manual

de publicao (APA, 2010). A informao disponibilizada neste documento pode ser

complementada atravs da consulta do referido manual e do site

http://www.apastyle.org/.

Este no um documento concludo, uma vez que se espera que venha a seratualizado e revisto em funo das necessidades da comunidade escolar. Comentrios

e sugestes podem ser enviados para [email protected]


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2.ESTRUTURA DOS TRABALHOS ACADMICOS

2.1.

Trabalhos acadmicos realizados no mbito das diferentes

unidades curriculares

A estrutura de um trabalho acadmico pode variar em funo do gnero

textual em causa (e.g., artigo, relatrio, recenso crtica). Contudo, em termos gerais,

espera-se que os trabalhos escritos realizados no mbito das diferentes unidades

curriculares contenham os seguintes elementos:

- Capa

-

ndice Geral- ndice de Figuras

- ndice de Tabelas

- Lista de Abreviaturas

- Captulos

- Referncias

- Anexos

Nota: Para as dissertaes, projetos e relatrios de estgio, ver seco 2.2.

Capa

A capa deve conter os seguintes elementos:

- Logtipos da Escola Superior de Educao de Lisboa e do Instituto

Politcnico de Lisboa1

-

Ttulo do trabalho

- Nome e nmero do aluno

- Unidade curricular, ano e curso

- Nome do docente da unidade curricular

- Ano letivo

Ver exemplo - Anexo A

1A capa dos trabalhos realizados no mbito do curso de Msica na Comunidadedever terainda o logtipo da Escola Superior de Msica de Lisboa.


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ndice Geral

O ndice Geral contm o nmero e o ttulo dos captulos e subcaptulos que

compem o trabalho, bem como a indicao da pgina inicial de cada captulo e

subcaptulo. As Referncias tambm surgem no ndice Geral, mas sem numerao de

captulo. O ndice de Figuras, o ndice de Tabelas e a Lista de Abreviaturas no

devem constar do ndice Geral.

Ver exemplo - Anexo B

ndice de Figuras

Nos trabalhos acadmicos, podem ser introduzidos vrios elementos

no-textuais, nomeadamente: grficos, mapas, diagramas, fotografias e desenhos.

Estes elementos recebem genericamente a designao defiguras.

O ndice de Figuras contm a lista ordenada de todas as figuras que ocorrem

no trabalho. Este ndice deve aparecer na pgina a seguir ao ndice Geral e deve

conter o nmero da figura, o ttulo e pgina em que a figura se encontra.

Ver exemplo - Anexo C

ndice de Tabelas

O ndice de Tabelas contm a lista ordenada de todas as tabelas que ocorrem

no trabalho. Este ndice aparece depois dos restantes ndices (ndice Geral e ndice de

Figuras) e contm o nmero da tabela, o ttulo e a pgina em que a tabela se encontra.

Ver exemplo - Anexo D

Lista de Abreviaturas

A Lista de Abreviaturas contm as abreviaturas, siglas e acrnimos utilizados

no trabalho, seguidos das palavras ou expresses correspondentes (por extenso). Esta

lista deve ser ordenada alfabeticamente e deve aparecer a seguir aos ndices (ndice

Geral, ndice de Figuras e ndice de Tabelas).

Ver exemplo - Anexo E


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Captulos

Os captulos e subcaptulos devem ser numerados. O seu ttulo e extenso

variam em funo do gnero textual, do tema e dos objetivos do trabalho. No entanto,

um trabalho acadmico habitualmente constitudo por trs partes: Introduo,

Desenvolvimento (ou corpo do trabalho) e Concluso.

Referncias

A lista de referncias apresentada no final do trabalho, antes dos anexos.

Nesta seco, so colocadas todas as fontes (livros, artigos, vdeos, etc.) que so

referidas (i.e., citadas direta ou indiretamente) ao longo do trabalho. Para as normas

especficas para a elaborao de referncias, ver seco 5.

Anexos

Nos anexos, apresentada informao adicional, que complementa a

informao apresentada no corpo do trabalho. Os anexos devem ser ordenados com

letras (Anexo A, B, C...) e devem ocorrer no final do trabalho, a seguir s

Referncias.

Cada anexo deve ter um ttulo e deve comear sempre numa nova pgina. Os

anexos devem ser explicitamente referidos no corpo do texto e a ordem por que so

apresentados deve corresponder ordem da introduo da sua referncia no texto.

Nota 1: Se o trabalho tiver apenas um anexo, atribui-se apenas o ttulo de Anexo (sem

letra associada).

Nota 2: Para detalhes sobre a paginao, ver seco 7.1.

Nota 3: Para a numerao de figuras e tabelas nos anexos, ver seco 6.

2.2.Dissertaes, projetos e relatrios de estgio

As dissertaes, os projetos e os relatrios de estgio devem conter os

seguintes elementos:

- Capa

-

Folha de Rosto


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- Resumos e palavras-chave em portugus e em ingls

- ndice Geral

- ndice de Figuras

- ndice de Tabelas

- Lista de Abreviaturas

- Captulos

- Referncias

- Anexos

Capa

A capa deve conter:

- Logtipos da Escola Superior de Educao de Lisboa e do Instituto

Politcnico de Lisboa

- Ttulo do projeto/dissertao/relatrio de estgio

- Nome do autor

- Especialidade a que respeita a defesa do projeto/dissertao/relatrio de

estgio

-

Ano de concluso do trabalho

Ver exemplo de capa de dissertao - Anexo F

Ver exemplo de capa de projeto - Anexo G

Ver exemplo de capa de relatrio de estgio - Anexo H

Folha de rosto

A folha de rosto deve ser uma cpia da capa, acrescida dos seguinteselementos:

- Nome do orientador

- Eventuais apoios financeiros

Ver exemplo de folha de rosto de dissertao - Anexo I


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Resumos e palavras-chave em portugus e em ingls

As dissertaes, os projetos e os relatrios de estgio devem apresentar um

resumo em portugus e em ingls. Cada um dos resumos no deve exceder as 300

palavras e deve conter uma sntese do trabalho realizado.

A seguir a cada resumo, so apresentadas trs a cinco palavras-chave em

portugus e em ingls.

Ver exemplo de resumo e palavras-chave em portugus - Anexo J

Ver exemplo de resumo e palavras-chave em ingls - Anexo K

As normas para o ndice Geral, ndice de Figuras, ndice de Tabelas, Lista de

Abreviaturas, Captulos, Referncias e Anexos para dissertaes, projetos e relatrios

de estgio seguem o que apresentado na seco 2.1.


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3.FORMATAO

Apresentam-se de seguida algumas orientaes para a formatao de trabalhos

acadmicos.

Orientaes gerais

Formato de impresso:

A4

Margens:

Margem superior: 4 cm

Margem esquerda: 3 cm

Margem inferior: 3 cm

Margem direita: 3 cm

Avano da 1. linha em cada pargrafo (opcional): 1,25 cm

Corpo do texto

Espaamento entre linhas: 1,5Alinhamento: justificado

Tipo de letra e tamanho: Arial (tamanho: 11) ou Times New Roman (tamanho: 12)

Nota 1: Nos trabalhos acadmicos, deve ser usado sempre o mesmo tipo de letra

(Arial ou Times New Roman), quer no corpo do texto, quer nos ttulos. Para

orientaes sobre a formatao dos ttulos, ver abaixo seco intitulada Orientaes

especficas.Nota 2: Nas Referncias, o texto deve ser alinhado esquerda, de forma a evitar

grandes espaos em branco entre palavras (nomeadamente nas referncias

eletrnicas), o que torna a leitura desconfortvel.

Nota 3: Nas figuras e tabelas, deve ser usado o mesmo tipo de letra que no corpo do

texto (Arial ou Times New Roman), tamanho 10. Esta formatao aplica-se quer aos

ttulos das figuras e tabelas, quer ao texto que nelas ocorre. Para exemplos, ver seco

6.


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Notas de rodap

Espaamento entre linhas: simples

Alinhamento: esquerda

Tipo de letra e tamanho: Arial (tamanho: 10) ou Times New Roman (tamanho: 11)

Paginao:

As pginas devem ser numeradas em numerao rabe, que deve figurar no

canto inferior direito da pgina.

Nota: No caso de se imprimir frente e verso, os nmeros de pgina mpares devem

estar alinhados direita e os nmeros de pgina pares devem estar alinhados

esquerda. Para mais detalhes sobre a paginao, ver seco 7.1.

Orientaes especficas:

Apresentam-se ainda orientaes para a formatao de:

- Capa de trabalho acadmico - ver Anexo L

-

ndice Geral - ver Anexo M

- ndice de Figuras - ver Anexo N

- Ttulos de captulos - ver Anexo O

- Referncias - ver Anexo P

- Anexos - Ver Anexo Q

Nota 1: As indicaes de formatao de capa de trabalho acadmico aplicam-se

tambm s capas de dissertaes, projetos e relatrio de estgio.Nota 2: As indicaes para o ndice de Figuras aplicam-se tambm ao ndice de

Tabelas e Lista de Abreviaturas.

Nota 3: Nos Anexos de M a Q, so apresentados exemplos tendo por base quer o tipo

de letra Times New Roman, quer o tipo de letra Arial.


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4.CITAES

As citaes so fundamentais num trabalho acadmico, na medida em que

permitem: (i) dar credibilidade/autoridade ao texto; (ii) fundamentar as ideias

apresentadas; (iii) identificar e consultar as fontes citadas.

Note-se que, quando as palavras ou ideias de outros autores so introduzidas

num texto acadmico, os autores tm de ser referidos explicitamente. Se este princpio

no for respeitado, o autor do trabalho acadmico est a cometer plgio.

4.1.Sistema de referncia: autor-data

Para referir uma fonte num trabalho acadmico, o manual de publicao da

APA (APA, 2010) recorre ao sistema autor-data. Em termos prticos, isto significa

que, no corpo do trabalho, a referncia a uma fonte feita atravs do apelido do(s)

autor(es) e do ano de publicao.

Existem duas formas distintas de incluir a referncia ao autor-data no texto:

- A referncia ao autor-data pode no estar integrada na frase, ocorrendo, entre

parntesis, no final da frase ou depois da apresentao da ideia relevante.

Neste caso, tanto o apelido do autor como a data ocorrem dentro de parntesis

e so separados por vrgula. Se, dentro do parntesis, houver referncia a mais

do que uma fonte, as diferentes referncias so separadas por ponto e vrgula e

devem ocorrer por ordem alfabtica.

A investigao atual mostra algum desencanto dos alunos com a escola (Amado,

2004).

Os manuais, que so repositrio das prticas (Astolfi, 1995), mas tambm instrumento

orientador da ao pedaggica (Hummel, 1987), podem contribuir para uma escola

diferente?

A investigao atual mostra algum desencanto dos alunos com a escola (cf. Amado,

2004; Duarte, 2005; Souto, 1998).


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Nota: Quando a referncia ao autor-data no ocorre integrada na frase, pode ser

precedida por alguns verbos, como ver oucf. (abreviatura de confrontar ou conferir).

- A referncia ao autor-data pode ocorrer integrada na frase redigida pelo autor

do trabalho acadmico. Neste caso, o apelido no colocado entre parntesis.

A data pode figurar ou no entre parntesis (ainda que seja mais frequente a

primeira opo).

No entanto, para Silva (1988), a dificuldade de tratamento desta construo pode

derivar de aspetos contextuais.

Em 1988, Silva prope que a dificuldade de tratamento desta construo pode derivar

de aspetos contextuais.

4.1.1.Referncia ao autor-data em funo do nmero de autores

Quando uma fonte tem mais do que um autor, os apelidos devem ser

colocados pela ordem em que ocorrem na publicao. A forma de apresentao dosapelidos varia, contudo, em funo do nmero de autores, como se demonstra abaixo.

Um autor

Referncia integrada na frase:

Duarte (2000) prope que...

Referncia no integrada na frase:

As classes de palavras tm sido mais recentemente integradas no domnio da sintaxe

(Duarte, 2000).


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Dois autores


Peres e Mia (1995) propem que ...


Existem alguns estudos lingusticos que tm por base textos jornalsticos (cf. Peres &

Mia, 1995).

Nota: Quando a referncia ao autor-data ocorre integrada na frase, usa-se epara ligaros apelidos dos dois autores. Quando ocorre de forma no integrada (entre parntesis),

usa-se &.

Trs, quatro ou cinco autores

Na primeira vez que a referncia introduzida no texto, refere-se o apelido de

todos os autores.


Cardoso, Hortas, Silva e Tempera (2012) propem que ...


sada da licenciatura em Educao Bsica, as competncias de lngua portuguesa

dos alunos ainda evidenciam lacunas ao nvel da escrita (Cardoso, Hortas, Silva &

Tempera, 2012).

Nas referncias seguintes, coloca-se apenas o primeiro apelido seguido de et

al. (sem ser em itlico e com um ponto no final).


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Cardoso et al. (2012) consideram ainda que ...


sada da licenciatura em Educao Bsica, as competncias de lngua portuguesa

dos alunos ainda evidenciam lacunas ao nvel da escrita (Cardoso et al., 2012).

Nota: Segundo o manual de publicao da APA (APA, 2010, p. 177), quando uma

publicao tem trs ou mais autores, existe uma vrgula a anteceder a conjuno and(em referncias integradas na frase) e & (em referncias no integradas na frase).

Dado que em portugus no se coloca vrgula antes da conjuno e em listas com trs

ou mais elementos, esta norma no foi adotada. Assim, nas normas aqui propostas, ee

&nunca so precedidos por vrgula.

Seis ou mais autores

Refere-se (tanto na primeira ocorrncia como nas seguintes) apenas o apelido

do primeiro autor seguido de et al. (sem ser em itlico e com um ponto no final).


Borges et al. (1998) defendem que ...


Os alunos do ensino superior entram maioritariamente na sua primeira opo (Borges

et al., 1998).


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4.1.2.Publicaes com autoria de grupos

Os nomes de grupos que funcionam como autores (e.g., associaes,

instituies, grupos de estudo) so tambm introduzidos no sistema de referncia ao

autor-data.


A Organizao Mundial de Sade (2010) concluiu que....


Estes fumos foram reclassificados como cancergenos (Organizao Mundial de

Sade, 2010).

Os nomes de grupos que funcionam como autores podem ser escritos por

extenso na primeira vez que so referidos no texto e abreviados nas ocorrncias

seguintes:

1. ocorrncia no texto


A Organizao Mundial de Sade (OMS, 2010) concluiu que....


Estes fumos foram reclassificados como cancergenos (Organizao Mundial de

Sade [OMS], 2010).

Ocorrncias seguintes


A OMS (2010) sugeriu ainda que....


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O nmero de pessoas com presso alta, diabetes e obesidade est a aumentar em todoo mundo (OMS, 2010).

4.1.3.Publicaes do mesmo autor/mesmo ano

Quando so citadas vrias obras do mesmo autor, estas so organizadas por

ordem cronolgica. As obras no prelo(i.e., em impresso) so colocadas em ltimo

lugar:

Como refere Martins (1999, 2000, 2004, no prelo), ...

Para distinguir publicaes do mesmo autor e do mesmo ano, so usadas letras

(a, b, c, ...) depois do ano:

Como refere Martins (1999, 2000a, 2000b), ...

4.1.4.Publicaes sem autor

Quando uma fonte consultada no tem autor, citam-se as primeiras palavras da

lista final de referncias (normalmente, o ttulo e o ano). Se se tratar do ttulo de um

artigo, captulo ou pgina da internet, deve ocorrer entre aspas. Se se tratar de um

ttulo de um peridico, livro, brochura ou relatrio, deve ocorrer em itlico.

Num estudo livre (Study Finds, 1982), ...

No livro College Bound Seniors(2008), ...


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4.1.5.Publicaes sem data

Quando a publicao no tem data, coloca-se s.d. (abreviatura de sem data)

entre parntesis:

De acordo com Mendes (s.d.), as atividades ....

4.1.6.Obra com diferentes edies

Se a fonte consultada tem vrias edies, apresenta-se a data da edio

consultada. Note-se que, neste caso, a data da edio consultada a nica que aparece

tambm nas Referncias (cf. seco 5.7.19).

De acordo com Mateus, Brito, Duarte e Faria (1992), ...

Nota: Uma reedio uma nova edio de uma obra que se distingue das anteriores

por terem sido introduzidas alteraes na apresentao ou no contedo. Uma

reimpresso, por sua vez, envolve a reproduo de uma obra impressa, no

envolvendo alteraes de apresentao ou de contedo (para alm de correes

tipogrficas e da data e nmero de ISBN).

4.1.7.Obra reimpressa

Se a fonte consultada uma reimpresso de uma edio anterior, coloca-se a

data da verso original seguida da data da verso consultada, sendo estas separadas

por /. Note-se que, neste caso, as duas datas tambm ocorrem nas Referncias (cf.

seco 5.7.20).

De acordo com Sprague (1978/2002), ....


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4.2.Diferentes tipos de citao

4.2.1.Citao direta (ou transcrio)

A citao direta uma transcrio literal de parte de um texto, o que significaque as palavras e os sinais de pontuao usados pelos autores so transcritos no texto

acadmico exatamente como ocorrem no original.

Se a citao tiver menos de 40 palavras, deve ser incorporada no texto e

colocada entre aspas:

Assim, a tentativa de modernizao do ensino fez com que o ensino da gramtica

normativa fosse em grande percentagem substitudo pelo ensino da gramticadescritiva, especialmente taxionmica: o que se sistematiza o quadro de entidades

da lngua (classes e subclasses), os paradigmas, as estruturas (Neves, 1990, p. 47).

Se a citao tiver 40 ou mais palavras, deve ser apresentada como um bloco

autnomo de texto e no deve ocorrer entre aspas.

O sucesso dos alunos nas competncias de leitura e de escrita apresenta uma estreitarelao com trs vectores especficos:

(i) o nvel de desenvolvimento da linguagem oral da criana (nomeadamente

no campo lexical e sintctico), (ii) a capacidade que o sujeito possui para

reflectir sobre o conhecimento implcito da sua lngua materna (conscincia

fonolgica, lexical e sintctica), e (iii) o contacto prvio com materiais de

leitura antes do ensino formal da mesma. (Sim-Sim, 1997, p. 1)

Para a elaborao de citaes diretas ainda necessrio ter em conta os

seguintes aspetos:

- Deve ser sempre introduzido o nmero de pgina (ou o nmero de pargrafo,

caso o texto no tenha paginao).

- As palavras e os sinais de pontuao do texto original devem ser respeitados.

Tendo em vista a adequao da citao ao contexto em que inserida no

trabalho acadmico, possvel efetuar as seguintes alteraes: (i) a primeira


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letra da primeira palavra da citao pode ser alterada para maiscula ou

minscula; (ii) o sinal de pontuao no final da citao pode ser alterado; (iii)

o tipo de aspas usado dentro de uma citao pode ser alterado.

- Para dar nfase a uma palavra ou palavras numa citao direta, deve usar-se o

itlico. A seguir palavra em itlico, deve inserir-se: [itlico meu] ou [itlico

nosso].

Segundo Reis (1998), esta anlise a nica[itlico nosso] plausvel para o

texto em apreo (p. 2).

- Se houver alguma gralha/erro ortogrfico no texto original que possa

confundir o leitor, pode colocar-se [sic] a seguir gralha/erro ortogrfico (para

que o leitor perceba que era exatamente assim que estava no original).

Segundo Castro (1998), esta perspetiva tambm assumida por outros autor

[sic] (p. 10).

- Se for fundamental acrescentar alguma(s) palavra(s) ao texto, para que este

faa sentido, essa(s) palavra(s) deve(m) ser colocada(s) entre parntesis retos.

De acordo com Pinto (2012), esta [unidade] tambm se verifica nos pases

de lngua oficial portuguesa (p. 24).

- No caso de no se pretender citar uma frase na totalidade, possvel omitir

parte da frase, colocando . . . (ponto, espao, ponto, espao, ponto). Estes

pontos no devem estar delimitados por parntesis.

Duarte (2003) considera que: "tanto os produtos resultantes do uso primrio da

lngua na situao bsica da conversa como os que resultam do uso da lngua

escrita em situaes no pessoais . . . so objectos dotados de sentido e de

unidade" (p. 87).


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- Caso o texto a omitir seja entre frases (e no dentro de uma mesma frase),

deve usar-se . . . . (ponto, espao, ponto, espao, ponto, espao, ponto). Estes

pontos no devem estar delimitados por parntesis.

- As citaes diretas no devem comear nem terminar com . . . , a no ser que,

para prevenir interpretaes indesejveis, seja importante destacar que a

citao comea ou termina no meio de uma frase.

4.2.2.Citao indireta (ou parfrase)

A citao indireta consiste na apresentao das ideias de um autor, sem

recorrer s suas palavras exatas. Note-se que, mesmo quando no so transcritas as

palavras exatas dos autores, a indicao da fonte fundamental. Como foi referido na

seco 4.1, a referncia ao autor-data pode ocorrer incorporada na frase redigida pelo

autor do trabalho acadmico ou pode ocorrer entre parntesis, no final da frase ou

depois da introduo da ideia relevante.

Segundo Silva (2003), os aprendizes recorrem duas vias para aceder palavra escrita.

A investigao atual mostra algum desencanto dos alunos com a escola (Amado,

2004).

4.2.3.Citao secundria (ou citao de citao)

Faz-se uma citao secundria quando se refere um documento que no foi

diretamente consultado, mas que referido numa obra consultada.

Este tipo de citao deve ser evitado, devendo sempre preferencialmenteconsultar-se a fonte original.

Segundo Freud (citado por Skinner, 1923), ....

Nota: Nestes casos, s a obra consultada (i.e., Skinner, 1923) que ocorre nas

Referncias.


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5.REFERNCIAS

As fontes que so citadas ao longo do trabalho acadmico so listadas, no final

do trabalho, numa seco designada Referncias. A lista de referncias distingue-se

da bibliografia, dado que esta ltima contm as obras que foram consultadas (e que

podem no ter sido citadas ao longo do trabalho).

Em geral, uma referncia elaborada de acordo com o manual de publicao da

APA (APA, 2010) contm quatro elementos:

- Autor

- Data

-

Ttulo

- Dados complementares relativos publicao

Os trs primeiros elementos so comuns a todos os tipos de fontes, enquanto o

quarto varia consideravelmente em funo do tipo de fonte em causa.

5.1.Informao relativa ao autor

Nas referncias, o nome do autor ocorre invertido: primeiro coloca-se o

apelido, seguido da(s) letra(s) inicial(ais) correspondente(s) aos restantes nomes do

autor.

Duarte, I. (2000).Lngua portuguesa: Instrumentos de anlise. Lisboa: Universidade

Aberta.

Campos, M. H. (1997). Tempo, aspecto e modalidade. Estudos de lingustica

portuguesa.Porto: Porto Editora.

Quando o documento tem at sete autores, colocam-se os apelidos de todos os

autores, seguidos da(s) letra(s) inicial(ais) do(s) respetivo(s) nome(s).

Rodrigues, V. A. & Gonalves, L. (1998).Patologia da personalidade: Teoria,

clnica e teraputica. Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian.


24/93

20

Gonalves, A., Duarte, I. & Freitas, M. J. (2011).Avaliao da conscincia

lingustica: Aspectos fonolgicos e sintcticos do portugus.Lisboa: Colibri.

Nota 1: Os apelidos so separados dos restantes nomes por vrgula e os diferentes

autores tambm.

Nota 2: No manual da APA (APA, 2010), as referncias com mais do que um autor

tm vrgula antes do &. Para simplificar, e dado que em portugus no usada vrgula

antes de e, esta regra no foi adotada nas normas propostas neste documento. Para

detalhes sobre o uso da vrgula em citaes, ver seco 4.1.1.

Quando o documento tem oito ou mais autores, incluem-se os nomes dos

primeiros seis autores, seguidos de reticncias e do nome do ltimo autor:

Mateus, M. H., Brito, A. M., Duarte, I., Faria, I. H., Frota, S., Matos, G., ... Villalva,

A. (2003). Gramtica da lngua portuguesa(5. ed.). Lisboa: Caminho.

Quando o autor um grupo (e.g., associao, instituio, grupo de estudo), o

nome do grupo deve ser colocado por extenso na referncia. Neste caso, o nome do

autor seguido de ponto final.

American Psychological Association. (2010).Publication manual of the American

Psychological Association(6. ed.). Washington, D. C.: Autor.

Quando a fonte no tem autor, a referncia inicia-se pelo ttulo do documento;

s depois vem o ano de publicao. A seguir ao ttulo, coloca-se um ponto final.

Enfrentamento do plgio: Evitar, detectar e disciplinar. (2010). Consultado a 19 de

dezembro de 2013, em http://www.plagio.net.br/index-2.html


25/93

21

5.2.Informao relativa ao editor, organizador ou coordenador

No caso de fontes com editor, o nome do editor ocorre no incio da referncia

(seguindo as regras descritas para os autores). Depois do nome do editor, coloca-se,

entre parntesis, (Ed.) abreviatura de Editor ou (Eds.) abreviatura de

Editores, seguido de ponto final.

Sim-Sim, I. (Ed.). (2005).A criana surda: Contributos para a sua caracterizao.

Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian.

Sousa, O. C. & Cardoso, A. (Eds.). (2010).Desenvolver competncias em lngua:

Percursos didticos. Lisboa: Colibri/Centro Interdisciplinar de Estudos

Educacionais.

Na referncia a captulos includos em livros com editor, o autor do captulo

surge em posio inicial. O nome do editor ocorre depois do ttulo do captulo e

precedido porIn. Neste caso, o nome do editor no ocorre invertido.

Loureno, L. (2005). A aprendizagem da compreenso de leitura. In I. Sim-Sim (Ed.),

A criana surda: Contributos para a sua caracterizao(pp. 49-62). Lisboa:

Fundao Calouste Gulbenkian.

Nota 1: Por vezes, em vez de editor(es), as fontes tm a informao de

organizador(es) ou coordenador(es). Nestes casos, segue-se o que foi proposto acima,

usando-se as seguintes abreviaturas: (Org.) para Organizador, (Orgs.) - para

Organizadores, (Coord.) para Coodenadorou (Coords.) para Coordenadores.

Nota 2: Para a referncia de obras com ilustrador, ver seco 5.7.21.

5.3.

Informao relativa data

O ano de publicao surge entre parntesis a seguir ao autor.


Aberta.


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22

Caso se trate de um documento no publicado (ou submetido para publicao),

coloca-se o ano de elaborao do mesmo.

Martins, A. M. (2012). The syntax of polarity. Manuscrito no publicado.

Nas referncias de peridicos, podem ocorrer outros dados (para alm do ano).

Caso se trate de uma publicao mensal, indicado tambm o ms.

Chamberlin, J., Novotney, A., Packard, E. & Price, M. (2008, maio). Enhancing

worker well-being: Occupational health psychologists convene to share their

research on work, stress, and health.Monitor on Psychology, 39(5), 26-29.

Caso de trate de uma publicao semanal ou diria, apresentada informao

relativa ao ano, dia e ms.

Tavares, G. M. (2012, 3 de janeiro). Sobre os tempos.Pblico, pp. 8-9.

Se o peridico apresenta a data com indicao do ano e da estao do ano, este

ltimo elemento tambm deve constar na referncia.

Sousa, O. C. & Cardoso, A. (2005, primavera). Da lngua em funcionamento ao

funcionamento da lngua.Palavras, 27, 61-69.

Em comunicaes e posters apresentados em encontros cientficos,

colocam-se, entre parntesis, o ano e o ms do encontro, separados por vrgula.

Cardoso, A. & Alexandre, N. (2012, outubro).Relativas clivadas em variedades no

standard do portugus europeu. Comunicao apresentada no encontro da

Associao Portuguesa de Lingustica, Faro.


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23

Cardoso, A., Leite, T., Magro, C., Pereira, S., Silva, A. & Silva, E. (2011, novembro).

Teach-G: Um projecto sobre o ensino da gramtica. Poster apresentado no

encontro do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior

de Educao de Lisboa, Lisboa.

Quando o documento j foi aceite para publicao, mas ainda no se encontra

publicado, coloca-se, entre parntesis, no prelo.

Ott, D. & Vries, M. (no prelo). Thinking in the right direction: An ellipsis analysis of

right-dislocation. In M. Elenbaas & S. Aalberse (Eds.),Linguistics in the

Netherlands 2012. Amsterdam: John Benjamins.

Se o documento no tiver data, coloca-ses.d.(abreviatura desem data) entre

parntesis.

Mendes, A. (s.d.).Pensar a lngua. Manuscrito submetido para publicao.

5.4.

Informao relativa ao ttulo

Artigo ou captulo

O ttulo de artigo ou captulo no aparece em itlico nem entre aspas e termina

com um ponto final. Coloca-se em letra maiscula apenas a primeira letra do ttulo e

subttulo e os nomes prprios.

Exemplo (ttulo de artigo):Sousa, O. C. & Cardoso, A. (2005, primavera). Da lngua em funcionamento ao


Exemplo (ttulo de captulo de livro):


A criana surda: Contributos para a sua caracterizao(pp. 49-62). Lisboa:



28/93

24

Peridico

O ttulo de peridico (revista cientfica, imprensa) apresentado por extenso,

em itlico, e com maisculas e minsculas (de acordo com o que ocorre na

publicao):

Exemplo de ttulo de peridico (revista cientfica):

Berro, A. (2012). Three levels of root insertion in Basque intransitive verbs.Journal

of Portuguese Linguistics, 11(1), 7-22.

Exemplo de ttulo de peridico (imprensa, jornal):


No peridico

O ttulo de no peridico (livro, relatrio) deve estar em itlico e deve ter letra

maiscula apenas na primeira letra do ttulo e subttulo e nos nomes prprios.


Aberta.

Informao adicional acerca da publicao (nmero de edio, volume,

nmero de relatrio) deve ocorrer entre parntesis, a seguir ao ttulo. Esta informao

no deve ser precedida por ponto nem deve ocorrer em itlico.



Informao adicional nos ttulos

Se for necessrio introduzir informao adicional sobre a obra, tendo em vista

a facilidade de identificao e localizao da mesma, esta informao ocorre entre

parntesis retos, imediatamente a seguir ao ttulo.


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25

Exemplo de informao adicional:

[CD]

[Software]

[Vdeo][Pintura]

[Escultura]

5.5.

Dados complementares relativos publicao

Revista cientfica

Nas referncias de revistas cientficas, so includos dados complementaresrelativos a: volume, nmero e pginas. No fornecida informao relativa ao local e

editora.

Volume

O volume ocorre, em itlico, depois do ttulo da revista cientfica.



Nota 1: No se coloca nenhuma abreviatura (e.g., vol.) antes do volume.

Nota 2: O ttulo da revista cientfica separado do volume por uma vrgula.

Nmero

Caso um volume tenha diferentes nmeros e a numerao entre volumes no

seja contnua, o nmero indicado, entre parntesis, a seguir ao volume.



Nota 1: No existe espao em branco nem vrgula entre o volume/nmero.

Nota 2: O nmero no ocorre em itlico.


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26

Pginas

As pginas so apresentadas no final da referncia, sendo indicadas a primeira

e ltima pginas (separadas por -).

Nota 1: Os nmeros de pgina no so precedidos por abreviatura (e.g., pp.).

Nota 2: As pginas so separadas do volume/nmero por uma vrgula.

Imprensa

Nas referncias de imprensa, so apenas includos dados complementares

relativos s pginas em que o documento se encontra. Essa informao precedida

por p. ou pp..


Nota: Caso as pginas sejam descontnuas, as diferentes pginas so indicadas, sendo

separadas por vrgulas (e.g., pp. 7, 9).

No peridico

Nas referncias de no peridicos (livros, relatrios), so includos dados

complementares relativos a: local e editora.

Local

A seguir ao ttulo, indicado o local de publicao. Quando o local se situa

nos Estados Unidos, so indicados a cidade e o estado (abreviado). Quando o local se

situa fora dos Estados Unidos, colocada apenas a cidade.

Fisher, C. (2003).Decoding the ethics code: A practical guide for psychologists.

Thousand Oaks, CA: Sage.


Aberta.

Nota 1: Nas referncias, o local precedido por um ponto final.


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27

Nota 2: De acordo com as normas da APA, as referncias que envolvem um local fora

dos Estados Unidos apresentam sempre informao relativa cidade e ao pas. Para

simplificar, nestes normas, optou-se pela indicao relativa apenas cidade.

Editora

A seguir ao local, coloca-se a editora.


Aberta.

Nota 1: Antes da editora colocam-se dois pontos e depois um ponto final.

Nota 2: Quando o autor tambm o editor, coloca-seAutorno local da editora.



Fonte eletrnica

As referncias das fontes eletrnicas contm, sempre que possvel, os mesmos

elementos que as referncias das fontes tradicionais. Ou seja, devem apresentar

informao relativa a autor, data, ttulo e dados complementares da publicao, em

funo do tipo de documento em causa. Para alm destes elementos, deve ser

fornecida informao adicional que permita uma fcil localizao do documento

online.

O sistema de referncia utilizado com mais frequncia o URL (ingl. Uniform

Resource Locator; port. Localizador-Padro de Recursos). Trata-se de um endereo

com a seguinte estrutura: protocolo://servidor/caminho/nome do documento. O URL

ocorre no final das referncias. precedido pela expresso Consultado em....

Sillick, T. J. & Schutte, N. S. (2006). Emotional intelligence and self-esteem mediate

between perceived early parental love and adult happiness.E-Journal of

Applied Psychology, 2(2), 38-48. Consultado em

http://ojs.lib.swin.edu.au/index.php/ejap


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28

Nota 1: No se deve colocar ponto a seguir ao URL.

Nota 2: A data de consulta da fonte eletrnica deve ser indicada apenas nos casos em

que os contedos estejam sujeitos a alteraes (como o caso da Wikipdia).

Estilo Gtico (s.d.). In Wikipdia. Consultado a 2 de dezembro de 2012, em

http://pt.wikipedia.org/wiki/Estilo_g%C3%B3tico

Quando as fontes eletrnicas no se enquadram em nenhum dos formatos

tradicionais acima apresentados (e.g., livro, captulo de livro, artigo em revista

cientfica, etc.), adota-se o seguinte modelo:

Modelo:

Autor, A. (data). Ttulo do documento [Descrio do formato (opcional)]. Consultado

em http://URL

Exemplo:

Escola Superior de Msica de Lisboa. (s.d.). Licenciatura em Msica na Comunidade.

Consultado a 3 de dezembro de 2012, em

http://www.esml.ipl.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=52&I

temid=534&lang=pt

5.6.Ordem das referncias

As referncias so organizadas alfabeticamente pelo apelido do primeiro

autor.



Casteleiro, M. (Ed). (2001).Dicionrio da lngua portuguesa contempornea. Lisboa:

Verbo/Academia de Cincias de Lisboa.

Duarte, I. (2008). O conhecimento da lngua: Desenvolver a conscincia lingustica.

Lisboa: Ministrio da Educao/Direco-Geral de Inovao e deDesenvolvimento Curricular.


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29

Estrela, A. (2006).A teoria da ligao: Dados do portugus europeu(Dissertao de

mestrado, Faculdade de Cincias Sociais e Humanas da Universidade Nova de

Lisboa, Lisboa). Consultado em

http://www.clul.ul.pt/pt/colaboradores/257-estrela-antoniaSantana, I. (2007).A aprendizagem da escrita. Estudo sobre reviso cooperada de

texto.Porto: Porto Editora.

Quando existem vrias referncias de um mesmo autor, estas so apresentadas

por ordem cronolgica, comeando-se pela mais antiga:

Sim-Sim, I. (1997).Avaliao da linguagem oral: Um contributo para o

conhecimento do desenvolvimento lingustico das crianas portuguesas. Lisboa:


Sim-Sim, I. (1998).Desenvolvimento da linguagem. Lisboa: Universidade Aberta.

Sim-Sim, I. (2007). O ensino da leitura: A compreenso de textos. Lisboa: Ministrio

da Educao/Direco-Geral de Inovao e de Desenvolvimento Curricular.

Quando as referncias tm o mesmo autor e ano, so ordenadas

alfabeticamente pelo ttulo. Neste caso, colocam-se letras minsculas (a, b, c, ...) a

seguir ao ano.

Costa, J. (2004a). A multifactorial approach to adverb placement: Assumptions, facts,

and problems.Lingua, 114, 711753.

Costa, J. (2004b). Subject positions and interfaces: The case of European Portuguese.

Berlin/New York: Mouton de Gruyter.

As referncias com um autor precedem as referncias com mais do que um

autor que comeam pelo mesmo apelido (mesmo que a referncia com mais do que

um autor seja mais antiga):

Sim-Sim, I. (1998).Desenvolvimento da linguagem. Lisboa: Universidade Aberta.

Sim-Sim, I., Duarte, I. & Ferraz, M. J. (1997).A lngua materna na Educao Bsica.

Lisboa: Ministrio da Educao/Departamento de Educao Bsica.


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30

As referncias que tm o mesmo nome como primeiro autor, so ordenadas

em funo do nome do segundo autor e, caso este tambm seja idntico, pelo nome do

terceiro autor (e assim sucessivamente).

Quando as referncias tm autores com o mesmo apelido, devem ser

ordenadas alfabeticamente pela primeira inicial.

Costa, A. (2004). Aspectos das construes de relativizao no portugus do sc. XV.

In T. Freitas & A. Mendes (Eds.),Actas do XIX Encontro da Associao

Portuguesa de Lingustica(pp. 409-420). Lisboa: Associao Portuguesa de

Lingustica.

Costa, J. (2004). A multifactorial approach to adverb placement: Assumptions, facts,

and problems.Lingua, 114, 711753.

5.7.

Exemplos de referncias por tipo de publicao

5.7.1.

Livro

Modelo:

Autor, A. A. (data). Ttulo do livro. Local: Editora.

Exemplos:


Aberta.

Sim-Sim, I. (Ed.). (2005).A criana surda: Contributos para a sua caracterizao.

Lisboa: Fundao Calouste Gulbenkian.

5.7.2.Captulo de livro

Modelo:

Autor, A. A. (data). Ttulo do captulo. In E. E. Editor (Ed.), Ttulo do livro(pp.

xx-xx). Local: Editora.


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31

Exemplos:


A criana surda: Contributos para a sua caracterizao(pp. 49-62). Lisboa:Fundao Calouste Gulbenkian.

Pinto, M. (2010). Desenvolver competncias do oral no 1. Ciclo. In O. C. Sousa & A.

Cardoso (Eds.),Desenvolver competncias em lngua: Percursos didticos(pp.

15-32). Lisboa: Colibri/Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais.

5.7.3.Artigo em livro de atas

Modelo:

Autor, A. A. (data). Ttulo do artigo. In E. E. Editor (Ed.), Ttulo do livro de atas (pp.

xx-xx). Local: Editora.

Exemplo:

Costa, A. (2004). Aspectos das construes de relativizao no portugus do sc. XV.

In T. Freitas & A. Mendes (Eds.),Actas do XIX Encontro da AssociaoPortuguesa de Lingustica(pp. 409-420). Lisboa: Associao Portuguesa de

Lingustica.

5.7.4.Artigo em revista cientfica

Modelo:

Autor, A. A. (data). Ttulo do artigo. Ttulo do Peridico, volume(nmero), xx-xx.

Exemplos:






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32

5.7.5.Artigo de imprensa (jornal, revista)

Modelo:

Autor, A. A. (data). Ttulo do artigo. Ttulo do Peridico, pp. xx-xx.

Exemplo:


5.7.6.Relatrio

Modelo:

Autor, A. A. (data). Ttulo do relatrio. Local: Editora.

Exemplo:

Plano Nacional de Leitura. (2010).Relatrio de actividades 4. ano. Lisboa: Autor.

5.7.7.Manuscrito

Modelo:Autor, A. A. (data). Ttulo do manuscrito. Manuscrito no publicado/Manuscrito

submetido para publicao/Manuscrito em preparao.

Exemplo:

Martins, A. M. (2012). The syntax of polarity. Manuscrito no publicado.

Exemplo (manuscrito com indicao de universidade):Brito, M. (2012). The syntax of focus. Manuscrito no publicado, Universidade do

Minho, Braga.


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5.7.8.Comunicao

Modelo:

Autor, A. A. (data). Ttulo da comunicao. Comunicao apresentada no encontro

do/a Nome da Organizao, Local.

Exemplo:

Cardoso, A. & Alexandre, N. (2012, outubro).Relativas clivadas em variedades no

standard do portugus europeu. Comunicao apresentada no encontro da

Associao Portuguesa de Lingustica, Faro.

5.7.9.Poster

Modelo:

Autor, A. A. (data). Ttulo do poster. Poster apresentado no encontro do/a Nome da

Organizao, Local.

Exemplo:

Cardoso, A., Leite, T., Magro, C., Pereira, S., Silva, A. & Silva, E. (2011, novembro).

Teach-G: Um projecto sobre o ensino da gramtica. Poster apresentado no

encontro do Centro Interdisciplinar de Estudos Educacionais da Escola Superior

de Educao de Lisboa, Lisboa.

5.7.10.Dissertao

Modelo (dissertao no publicada):

Autor, A. A. (data). Ttulo da dissertao de doutoramento ou mestrado(Dissertao

de mestrado/doutoramento no publicada). Nome da Instituio, Local.


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34

Exemplo (dissertao no publicada):

Silva, E. (2002). O desenvolvimento da competncia narrativa. Uma anlise de

narrativas orais e escritas produzidas por sujeitos de 6, 7, 9, 11 e 14 anos

(Dissertao de mestrado no publicada). Faculdade de Cincias Sociais eHumanas da Universidade Nova de Lisboa, Lisboa.

Modelo (dissertao retirada de base de dados institucional):

Autor, A. A. (data). Ttulo da dissertao de doutoramento ou mestrado(Dissertao

de mestrado/doutoramento, Instituio, Local). Consultada em ...

Exemplo (dissertao retirada de base de dados institucional):Costa, T. (2011). O texto expositivo num manual de estudo do meio(Dissertao de

mestrado, Escola Superior de Educao de Lisboa, Lisboa). Consultada em

http://hdl.handle.net/10400.21/1301

Nota: Seguindo o exemplo proposto pela no manual de publicao da APA (APA,

2010, p. 44) para dissertaes realizadas fora dos Estados Unidos, optou-se por

colocar sempre nas referncias de dissertaes a instituio e o local em que foramrealizadas.

5.7.11.Obras de referncia (dicionrio, enciclopdia)

Modelo (obra de referncia):

Autor, A. A. (data). Ttulo da obra de referncia. Local: Editora.

Exemplo (obra de referncia):Casteleiro, M. (Ed). (2001).Dicionrio da lngua portuguesa contempornea. Lisboa:

Verbo/Academia de Cincias de Lisboa.

Modelo (entrada de obra de referncia):

Autor, A. A. (data). Ttulo da entrada. In E. E. Editor (Ed.), Ttulo da obra de

referncia. Local: Editora.


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35

Exemplo (entrada em obra de referncia):

Cunha, C. F. (1985). Cancioneiro da Ajuda. In J. P. Coelho (Ed.),Dicionrio de

literatura(3. ed.). Porto: Figueirinhas.

5.7.12.Legislao

Exemplo:

Decreto-Lei n 238/98 de 1 de agosto.Dirio da Repblica n 176/98 - I Srie A.

Ministrio do Ambiente, Lisboa.

Nota: As normas propostas no manual de publicao da APA (APA, 2010) paralegislao no so facilmente transpostas para o sistema legal portugus. Por essa

razo, apresenta-se aqui uma proposta para as referncias de legislao inspirada

apenas parcialmente nas normas da APA.

5.7.13.Fonte eletrnica

Exemplo (livro):

Costa, J., Cabral, A. C., Santiago, A. & Viegas, F. (2011). Conhecimento explcito dalngua. Guio de implementao do programa. Consultado em

http://area.dgidc.min-edu.pt/download/CELInternet.html

Exemplo (obra de referncia):

Ceia, C. (Ed.). (s.d.).E-dicionrio de termos literrios. Consultado em

http://www.edtl.com.pt

Exemplo (entrada em obra de referncia):

Marquilhas, R. (s.d.). Apgrafo. In C. Ceia (Ed.),E-dicionrio de termos literrios.


http://www.edtl.com.pt/index.php?option=com_mtree&task=viewlink&link_id

=784&Itemid=2


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36

Exemplo (dissertao retirada da internet):

Estrela, A. (2006).A teoria da ligao: Dados do portugus europeu(Dissertao de

mestrado, Faculdade de Cincias Sociais e Humanas da Universidade Nova de

Lisboa, Lisboa). Consultado emhttp://www.clul.ul.pt/pt/colaboradores/257-estrela-antonia

Exemplo (site de instituio, sem data)

Escola Superior de Msica de Lisboa. (s.d.). Licenciatura em Msica na Comunidade.


http://www.esml.ipl.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=52&I

temid=534&lang=pt

Exemplo (site sem data)

Prendas, J. (s.d.). Servio Educativo !Casa da Msica. Consultado a 19 de

dezembro de 2013, em

http://www.casadamusica.com/Education/default.aspx?channelID=6CD07B4A-

532F-4929-90FD-2024946B3CCD&id=2E3C54AF-5764-453A-860B-F81F99

A29E84&l=6CD07B4A-532F-4929-90FD-2024946B3CCD

Exemplo (site sem autor, sem data)

Enfrentamento do plgio: Evitar, detectar e disciplinar. (s.d.). Consultado a 19 de

dezembro de 2013, em http://www.plagio.net.br/index-2.html

5.7.14.Fonte videogrfica

Modelo:Produtor, A. A. (Produtor) & Realizador, B. B. (Realizador). (data). Ttulo do filme

[Tipo de fonte videogrfica]. Pas de origem: Estdio.

Exemplo:

Borges, P. (Produtor) & Canijo, J. (Realizador). (2011). Sangue do meu sangue

[Filme]. Portugal: Midas Filmes.


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37

5.7.15.Fonte discogrfica

Modelo:

Compositor, A. A. (data copyright). Ttulo [Gravado por B. B. Artista, se for diferente

do compositor]. In Ttulo do lbum[Meio de gravao: CD, cassete]. Local:

Editora. (Data de gravao se for diferente da data de copywright)

Exemplos:

Diniz, D. (2008). Pois que vos Deus, amigo, quer guisar [Gravado por Vozes

Alfonsinas]. In Antologia de msica em Portugal na Idade Mdia e no

Renascimento[CD2]. Lisboa: Murerecords.

Bernard, F. & Smith, R. B. (1934). Winter wonderland [Gravado por The

Eurythmics]. In A very special Christmas [CD]. Santa Monica, CA: A&M

Records. (2006)

5.7.16.Fonte cartogrfica

Modelo:

Cartgrafo, A. A. (Cartgrafo). (data). Ttulo do mapa [Tipo de material]. Local:

Editora.

Exemplo:

Pratt, B., Flick, P. & Vynne, C. (Cartgrafos). (2000). Biodiversity hotspots [Mapa].

Washington: Conservation International.

5.7.17.Fonte iconogrfica

Modelo:

Artista, A. A. (data). Ttulo da obra[Tipo de referncia iconogrfica: Pintura,

Escultura, Instalao, etc.]. Local: Instituio em que se encontra.


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38

Exemplo:

Souza-Cardoso, A. (1915).Janellas do pescador[Pintura]. Lisboa: Fundao

Calouste Gulbenkian.

5.7.18.Obra traduzida

Se a traduo portuguesa de um livro em lngua estrangeira que est a ser

utilizada como fonte, essa traduo que deve ser indicada nas Referncias. Neste

caso, o nome do tradutor colocado entre parntesis a seguir ao ttulo:

Vygotsky, L. (2007).Pensamento e linguagem(M. S. Pereira, Trad.). Lisboa: RelgioDgua.

5.7.19.Obra com diferentes edies

Se a fonte consultada tem vrias edies, coloca-se nas Referncias a

informao relativa edio consultada. A seguir ao ttulo, entre parntesis, coloca-se

o nmero de edio em causa.

Mateus, M. H. M, Brito, A. M., Duarte, I. & Faria, I. H. (1992). Gramtica da lngua

portuguesa(3. ed.). Lisboa: Caminho.



5.7.20.Obra reimpressa

Se a fonte consultada uma reimpresso de uma edio anterior, coloca-se nas

Referncias os dados relativos obra efetivamente consultada. No final da referncia,

coloca-se a data da publicao original ou a fonte de reimpresso.


43/93

39

Sprague, S. F. (2002). Yoruba photography: How the Yoruba see themselves. In K.

Askew & R. R. Wilk (Eds.), The anthropology of media. A reader(pp.

172-186). Malden/Oxford: Blackwell Publishers (Obra original publicada em

1978).

Piaget, J. (1988). Extracts from Piaget's theory (G. Gellerier & J. Langer, Trad.). In K.

Richardson & S. Sheldon (Eds.), Cognitive development to adolescence: A

reader(pp. 3-18). Hillsdale, NJ: Erlbaum. (Republicado a partir deManual of

child psychology, pp. 703-732, por P. H. Mussen, Ed., 1970, New York, NY:

Wiley).

5.7.21.Obra com ilustrador

Se se trata de uma obra em que as contribuies do ilustrador so to

significativas como as do autor (ou at mais), o nome do ilustrador deve ocorrer a

seguir ao do autor.

Exemplo:Agualusa, J. E. & Cayatte, H. (Ilustrador). (2005).A girafa que comia estrelas.

Lisboa: Dom Quixote.


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6.FIGURAS E TABELAS

Com o desenvolvimento das novas tecnologias, so muito diversificados os

recursos disponveis para a apresentao de dados em textos: grficos, mapas,

diagramas, fotografias, desenhos, tabelas, entre outros. De acordo com as normas da

APA, estes diferentes recursos podem ser agrupados em duas categorias: tabelas e

figuras.

As tabelas apresentam valores numricos ou informao textual e

organizam-se em linhas e colunas. As figuras podem ser grficos, fotografias, mapas,

diagramas, desenhos ou outro tipo de ilustrao ou representao no textual.

Num trabalho acadmico, tanto as tabelas como as figuras tm numerao

rabe contnua ao longo do trabalho, de acordo com a ordem por que so introduzidas

no texto (e.g., Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3, ...; Figura 1, Figura 2, Figura 3, ...). Caso

sejam apresentadas tabelas e figuras nos anexos, estas devem ser referenciadas atravs

do uso de letra maiscula e de um nmero rabe (e.g., a Tabela A1 a primeira tabela

do Anexo A; a Tabela C2 a segunda tabela que apresentada no Anexo C).

Nota: Como foi referido na seco 2.1, se o trabalho tiver apenas um anexo, atribui-se

apenas o ttulo de Anexo (sem letra associada). Porm, se o anexo tiver figuras outabelas, estas devem ser referenciadas atravs da letra A e de um nmero rabe (e.g. a

Tabela A1 a primeira tabela do Anexo). Com este procedimento, pretende-se evitar

confuso com a numerao apresentada no resto do texto.

6.1.Figuras

So apresentadas de seguida algumas normas a ter em conta na introduo de

figuras em trabalhos acadmicos:

- O nmero da figura e o ttulo ocorrem depois da figura. Tanto a palavra

Figuracomo o nmero so apresentados em itlico.

- A seguir ao ttulo, apresentada informao adicional sobre a figura (e.g.,

fonte, unidades de medida, abreviaturas e smbolos usados).


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41

Figura 1. Resultados da Prova de Lngua Portuguesa por Competncia e por Nvel. Adaptado de

Cardoso, Hortas, Silva e Tempera (2012, p. 454).

Nota 1: De acordo com o manual de publicao da APA (APA, 2010), no campo do

ttulo deve ser apresentada a referncia completa da fonte. Neste aspeto, optou-se por

simplificar, colocando-se apenas a referncia a autor, data e pgina. A referncia

completa deve ser apresentada na secoReferncias.

Nota 2: Caso a figura seja elaborada pelo autor do trabalho, no campo do ttulo deve

ser indicada a origem dos dados. Exemplo:

Figura 1. Curso frequentado no ensino secundrio. Dados recolhidos em questionrio aplicado aos

alunos de 3 ano da Licenciatura em Educao Bsica da Escola Superior de Educao de Lisboa,

2010-2011.

6.2.Tabelas

So apresentadas de seguida algumas normas a ter em conta na introduo de

tabelas em trabalhos acadmicos:

- A tabela precedida pelo nmero da tabela e pelo ttulo, ambos alinhados

esquerda.

- Na primeira linha, colocada a palavra Tabelaseguida de um nmero rabe

(Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3, ...).

- Na linha abaixo, ocorre o ttulo da tabela em itlico.

- Depois da tabela, so apresentadas as notas.


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Tabela 1 --------------------------------------------------------> Nmero da tabelaIntervalos Atribudos por Nvel de Classificao-----------------> Ttulo da tabela

Nvel Pontos (0-20)

A 16,5 20

B 13,5 16,4

C 9,5 13,4

D 6,5 9,4

E 0 6,4

------------------------->

------------------------->

Cabealho

Corpo da tabela

Nota. Retirado de Cardoso, Hortas, Silva e Tempera (2012, p. 453) -> Notas da tabela

As tabelas podem ter trs tipos de notas: notas gerais, notas especficas e notas

de probabilidade. As notas devem ser apresentadas pela ordem acima referida e cada

tipo de nota deve ser colocado numa nova linha.

As notas gerais explicam e fornecem informaes relativas tabela como um

todo, terminando com uma apresentao das abreviaturas e smbolos utilizados. Nas

notas gerais so tambm includas informaes relativas s fontes. As notas gerais so

introduzidas pela palavraNota(em itlico) seguida de ponto final.

As notas especficas referem-se a uma coluna, linha ou item em particular e

so indicadas por letras minsculas sobrescritas (e.g., a, b, c). Na tabela, as letrassobrescritas devem ser ordenadas da esquerda para a direita e de cima para baixo,

comeando no canto superior esquerdo.

As notas de probabilidade indicam a forma como os asteriscos e outros

smbolos so usados na tabela para indicar os resultados dos testes estatsticos.

Exemplos de tabelas:


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43

Tabela 2

Nmero Mdio de Respostas Corretas dos Alunos por Gnero, Treinamento, Ano e Tipo de Teste

Teste verbal Teste matemtico

N de

crianasa

Srie N de

crianasa

Srie

Gnero Treinamento 3 4 5 3 4 5

Meninas Com 18 280 297 301 20 201 214 221

Sem 19 240 251 260 17 189 194 216b

Meninos Com 19 281 290 306 19 210 236 239

Sem 20 232 264 221 18 199 210 213

Nota. A pontuao mxima de 320. Retirado de Sabadini, Sampaio e Koller (2009, p. 175).aO nmero total de crianas que completaram todos os testes 20. bUma menina neste grupo deu

somente duas respostas corretas.

Tabela 3

Exemplo de Utilizao da Escrita do Valor e Notas de Probabilidade

Valores exatos do teste X2 Modelo APA para publicao em revista

internacional

X2 (1) = 3,9;p= 0,048286 X2(1) = 3.9*

X2 (1) = 6,7;p= 0,009641 X2(1) = 6.7**

X2 (1) = 10,9;p= 0,000962 X2(1) = 10.9***

X2 (1) = 15,2;p= 0,000097 X2(1) = 15.2***

Nota. Adaptado de Sabadini, Sampaio e Koller (2009, p. 176).

* valores significativos p < .05; **valores muito significativos p < .01; ***valores altamente

significativos p < .001.

6.3.

Relao entre figuras/tabelas e texto

As figuras e tabelas devem ser explicitamente referidas no texto, com

indicao do nmero de figura ou tabela. Apresentam-se de seguida alguns exemplos

de passagens de textos acadmicos em que se estabelece a articulao entre texto e

figura/tabela:

Na Figura 1, apresentado um exemplo de uma obra feita em calcrio.


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44

A ttulo de exemplo, observe-se, na Figura 1, uma esttua de madeira de um oficial

Ka-Aper.

A maior e mais conhecida esfinge aEsfinge de Giz, que apresentada na Figura

1.

As sequncias didticas de gramtica contemplam trs etapas, como se pode

observar esquematicamente na Figura 1:

A arte gtica surgiu na Europa Ocidental, no norte de Frana, nas proximidades de

le-de-France (cf. Figura 1).


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45

7.OUTROS ASPETOS A TER EM CONTA NA ELABORAO

DE TRABALHOS ACADMICOS

7.1.Paginao

Como foi referido na seco 3, as pginas devem ser numeradas com

numerao rabe, que deve figurar no canto inferior direito da pgina. No caso de se

imprimir frente e verso, os nmeros de pgina mpares devem estar alinhados direita

e os nmeros de pgina pares devem estar alinhados esquerda.

A numerao deve ser contnua, comeando na Introduo e terminando no

final das Referncias (ou no final dos Anexos, caso existam). As pginas que ocorrem

antes da Introduo no devem ser numeradas (nem com numerao rabe nem comnumerao romana) e a primeira pgina da Introduo deve ter o nmero 1.

7.2.Notas de rodap

As notas devem ser apresentadas em rodap, na pgina em que so inseridas, e

a sua identificao deve fazer-se recorrendo a numerao sequencial com nmeros

rabes (formatados em sobrescrito, i.e., acima da linha).

7.3.Introduo de abreviaturas, siglas e acrnimos no texto

A expresso que se pretende abreviar deve ser apresentada por extenso na

primeira vez que ocorre no texto e deve ser seguida, entre parntesis, pela abreviatura,

sigla ou acrnimo que se pretende utilizar. Ao longo do texto, a expresso por extenso

no deve voltar a ser usada, passando a usar-se apenas a abreviatura, sigla ou

acrnimo.

A 17 julho de 1996, foi criada a Comunidade de Pases de Lngua Portuguesa

(CPLP). Neste trabalho, procura-se investigar as iniciativas promovidas pela CPLP

nos ltimos cinco anos.


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ANEXOS


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Anexo A. Exemplo de capa de trabalho

acadmico


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O DESENVOLVIMENTO DA CONSCINCIA

FONOLGICA:

Proposta de atividades

Maria Pires

(N 2013153)

Trabalho apresentado no mbito da unidade curricular de

Fonologia e Morfologia do Portugus,

2 ano da Licenciatura em Educao Bsica

Docente: Susana Pereira

2012-2013


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49

Anexo B. Exemplo de ndice geral


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NDICE GERAL

1. Introduo .................................................................................................................. 6

2. Metodologia ............................................................................................................. 15

2.1. Universo visado e construo da amostra ......................................................... 15

2.2. Criao e testagem dos materiais ...................................................................... 16

2.3. Apresentao dos materiais............................................................................... 18

3. Apresentao dos resultados .................................................................................... 18

3.1. Teste 1 ............................................................................................................... 18

3.2. Teste 2 ............................................................................................................... 20

3.3. Teste 3 ............................................................................................................... 22

4. Discusso dos resultados.......................................................................................... 26

5. Concluso ................................................................................................................. 27

Referncias ................................................................................................................... 27


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Anexo C. Exemplo de ndice de figuras


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NDICE DE FIGURAS

Figura 1. Imagem usada no pr e ps-teste ................................................................................ 6

Figura 2. Estrutura do texto descritivo ..................................................................................... 15

Figura 4. Trabalho realizado por um dos alunos: descoberta das cores ............................... 20

Figura 5. Exposio realizada no final do ano letivo ............................................................... 23


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Anexo D. Exemplo de ndice de tabelas


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NDICE DE TABELAS

Tabela 1. Fases de implementao do projeto ............................................................... 6

Tabela 2. Caracterizao da turma (gnero e idade) .................................................... 15

Tabela 3. Etapas das sequncias didticas ................................................................... 16

Tabela 4. Fases da escrita............................................................................................. 20


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Anexo E. Exemplo de lista de abreviaturas


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LISTA DE ABREVIATURAS

EB Ensino Bsico

GIP Guio de Implementao do Programa

GN Grupo Nominal

GV Grupo Verbal

MALP Metas de Aprendizagem da Lngua Portuguesa

PPEB Programa de Portugus do Ensino Bsico


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Anexo F. Exemplo de capa de dissertao


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FONOLGICA

Rita Alves da Costa

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno de grau

de mestre em Didtica da Lngua Portuguesa

2013


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Anexo G. Exemplo de capa de projeto


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FONOLGICA

Rita Alves da Costa

Projeto de Interveno apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para

obteno de grau de mestre em Didtica da Lngua Portuguesa

2013


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61

Anexo H. Exemplo de capa de relatrio de

estgio


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FONOLGICA

Rita Alves da Costa

Relatrio de Estgio apresentado Escola Superior de Educao de Lisboa para

obteno de grau de mestre em Educao Pr-Escolar

2013


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63

Anexo I. Exemplo de folha de rosto de

dissertao


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FONOLGICA

Rita Alves da Costa

Dissertao apresentada Escola Superior de Educao de Lisboa para obteno

de grau de mestre em Didtica da Lngua Portuguesa

Orientador: Prof. Doutora Susana Pereira

2013


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Anexo J. Exemplo de resumo e palavras-chave

em portugus


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RESUMO

Ler e escrever texto expositivo so competncias essenciais que as crianas

necessitam de conquistar nos primeiro e segundo ciclos.

O presente estudo pretende contribuir para o desenvolvimento de estratgias

que deem resposta a esta necessidade, atravs da construo e implementao de um

programa de interveno que se aplica a duas turmas, sendo uma do 4 ano e outra do

6 ano de escolaridade do ensino bsico.

Numa primeira fase, diagnosticou-se o nvel de conscincia das tarefas de ler e

de escrever com a aplicao de dois questionrios e o nvel de desempenho nas

competncias de compreenso e de produo de texto expositivo. Numa segunda fase,

foi implementada uma interveno pedaggico - didtica, cujas dinmicas de ensino eaprendizagem se focaram na definio de estratgias de compreenso e de produo

de texto expositivo, tendo em vista a facilitao processual (planificao,

textualizao e reviso) e a reflexo sobre as atividades desenvolvidas. Numa terceira

e ltima fase foram aplicados os mesmos instrumentos de recolha de dados para,

posteriormente, se discutir e avaliar os resultados do trabalho desenvolvido.

Os resultados indicam, aps a interveno, melhorias significativas nos nveis

de conscincia da tarefa de ler e de escrever e de compreenso e de produo de textoexpositivo. Foram os alunos com desempenhos iniciais mais baixos e com nvel etrio

mais baixo que apresentaram melhorias mais expressivas. Os resultados tambm

sugerem uma elevada interligao entre o desempenho na compreenso leitora e na

produo escrita.

O estudo realizado indicia que uma prtica pedaggica que valorize uma

didtica estruturada e sistematizada em prol da explicitao das caractersticas do

texto expositivo, que estimule as vrias dimenses da compreenso, que provoque

situaes significativas de produo textual, que, na sua dimenso compositiva,

contemple o processo de escrita e que fomente o exerccio da reflexo, pode

promover o sucesso escolar dos alunos.

Palavras-chave:didtica da lngua, texto expositivo, compreenso leitora, produo

escrita, sequncia didtica

"

Resumo retirado de Silva, F. (2012). Da leitura escrita: Texto expositivo(Dissertao demestrado, Escola Superior de Educao de Lisboa, Lisboa). Consultada emhttp://repositorio.ipl.pt/handle/10400.21/1369


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Anexo K. Exemplo de resumo e palavras-chave

em ingls


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ABSTRACT

Reading and writing expositive text are essential competencies that children

need to conquer in the first and second cycles.

The present study proposes to contribute for the development of strategies

which responds to this needs, through the construction and deployment of an

intervention program which is applied to two classes, of the basic cycle, one 4th grade

and another one 6th grade students.

On a first stage, it has been diagnosed the level of consciousness on the

reading and writing tasks, by applying two questionnaires, and the level of

performance on the abilities of comprehension and expositive text production. On a

second stage, it was applied a didactic-pedagogical intervention, where the teachingand learning methods were focused on the definition of comprehension and writhing

expositive text strategies, seeking to a procedural facilitation (planning, textualization

and revision) and to the reflection about the developed activities. On a third and last

stage, the same data gathering methods were applied in order to, subsequently, discuss

and evaluate the results of the developed work.

After the intervention, the results reveal, a significant improvement on the

reading and writing tasks consciousness levels, as well as on comprehension andexpositive text production. The students with initial lower performances and lower

age groups were the ones that presented more expressive improvements. Results also

suggest a higher interconnection between the comprehension on reading and written

production performance.

The developed research suggest that one pedagogical practice which values a

structured and systematic didactic on behalf of the explicitness of the expositive text

characteristics, which stimulates the various dimensions of comprehension, which

leads to substantial significant textual production events, which, in its compositional

structure, contemplates the process of writing and which encourages the reflection

process, can promote the academic success of students.

Keywords: language teaching, expositive text, reading comprehension, written

production

"

Resumo retirado de Silva, F. (2012). Da leitura escrita: Texto expositivo(Dissertao demestrado, Escola Superior de Educao de Lisboa, Lisboa). Consultada emhttp://repositorio.ipl.pt/handle/10400.21/1369


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Anexo L. Formatao de capa de trabalho

acadmico


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Anexo M. Exemplos de formatao de ndice

geral


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Anexo N. Exemplos de formatao de ndice de

figuras


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Anexo O. Exemplos de formatao de ttulos de

captulos


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Anexo P. Exemplos de formatao das

referncias


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Anexo Q. Exemplos de formatao dos anexos


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normas eselx

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