E.E.PROFESSOR “OSCAVO DE PAULA E SILVA”

ENSINO FUNDAMENTAL

“Só o trabalho coletivo pode romper a solidão docente e aperfeiçoar o processo de ensino aprendizagem”. Nóvoa

Nome : Nº Turma: Data / /2020.

ATIVIDADE EDUCAÇÃO FINANCEIRA - PROJETO “TUTU” PROFESSOR: MARCELO

HABILIDADES / CURRICULO: Melhorar o aprendizado e facilitar a aquisição de habilidades cognitivas.

Poema: Eu, Etiqueta, de Carlos Drummond de Andrade

“[...] Em minha calça está grudado um nome que não é meu de batismo ou de

cartório, um nome... estranho. Meu blusão traz lembrete de bebida que jamais pus

na boca, nesta vida. Em minha camiseta, a marca de cigarro que não fumo, até

hoje não fumei. Minhas meias falam de produto que nunca experimentei mas são

comunicados a meus pés. Meu tênis é proclama colorido de alguma coisa não

provada por este provador de longa idade

Música Terceira do Plural (Engenheiros Do Hawaii).

[..[...] Corrida pra vender os carros Pneu, cerveja e gasolina Cabeça pra usar

boné E professar a fé de quem patrocina Eles querem te vender Eles querem te

comprar Querem te matar (a sede) Eles querem te sedar! Quem são eles? Quem

eles pensam que são?[...]

Responda

Busque nos textos acima , marcas que você conhece ou utiliza?

Quais marcas representam poder financeiro?

Você utiliza algum produto de marca ? Cite qual produto e porquê ?

Utilizamos produtos e estampamos as marcas para serem vistas por todos, pagamos

caros para adquirir estes produtos e de uma maneira gratuita ou seja, sem

remuneração alguma, desfilamos para divulgar suas marcas como forma de status e

fortalecendo estas empresas. O que você pensa sobre este assunto?

O status ou seja, demonstrar que se tenha poder financeiro para adquirir produtos

de marca e importante? Podemos afirmar que pagamos para ser garotos propaganda

, justifique?

“Status é o ato de comprar o que você não precisa, com o dinheiro que você não

tem, para impressionar pessoas que você não conhece, a fim de tentar ser uma

pessoa que você não é.”

Will Smith

Dê sua opinião sobre o que Will Smith comentou?

A Mesada

Fernanda continuou pensando durante o dia sobre o uso do dinheiro e ao encontrar

seus amigos Bruno e Giovanna, que são irmãos, eles estavam falando justamente

sobre dinheiro.Contaram a Fernanda que ajudam seu pai na loja da família e que por

esta ajuda seu pai resolveu dar uma mesada em dinheiro no valor de R$ 150,00 a

cada um. Porém, eles devem planejar como gastá-la, pois nenhum outro dinheiro

será dado ao longo do mês e eles deverão cuidar de seus próprios gastos.

Assim eles resolveram programar o uso do dinheiro. Giovanna sugeriu a Bruno que

fizessem os cálculos de quanto gastavam por semana. O resultado você pode ver

abaixo:

Giovanna:

Compras na cantina da escola (2a a 6a feira) __2,00 por dia = 10,00

Ônibus para a escola ( 2a a 6a feira) ida e volta ___ 4,40 x 5 = 22,00

Saída aos sábados com as amigas____________ _____ 15,00

Algumas compras na semana __________________________ 15,00

Cinema no domingo__________________________________ 10,00

Bruno:

Compras na cantina da escola (2a a 6a feira) __ 3,00 por dia = 15,00

Ônibus para a escola ( 2a a 6a feira) ida e volta ___ 4,40 x 5 = 22,00

Balas e doces (3 vezes por semana) _____________2,00 x 3 = 6,00

Saída aos sábados com a turma ________________________ 10,00

Aluguel de videogame _________________________________ 8,00

Ao olhar as contas, Fernanda ficou pensando nas seguintes questões que sugerimos

que você também pense e responda para entender o que está se passando,

financeiramente, com Bruno e Giovanna.

a) O dinheiro que Giovanna e Bruno receberão de mesada será suficiente para

seus gastos durante o mês, considerando que todas as semanas eles gastam a

mesma quantia?

b) Que corte nos gastos semanais você sugere que deveria ser feito para eles

gastarem apenas o que ganham de mesada? Faça as contas.

c) Quantos reais os irmãos economizariam se na ida e na volta da escola eles fossem

a pé com a mãe de seu amigo, que mora na casa ao lado da sua?

d) Entre Giovanna e Bruno, quem gastou mais qual foi a diferença de gastos entres

eles? Faça a conta?

e) Quanto bruno gastou entre aluguel de videogame e saída com a turma? Faça as

contas?

f) Quanto Giovanna gastou com compras, saídas com as amigas e ida ao cinema?

Faça as contas?

LEIA OS TEXTOS A SEGUIR PARA REALIZAÇÃO DA PROXIMA ATIVIDADE

VAMOS COLOCAR AS DESPESAS EM CATEGORIAS?

Relacione as despesas abaixo conforme sua classificação lida

anteriormente, depois calcule os valores de todas as receitas e despesas

em seguida calcule se o saldo vai ser positivo ou negativo.

lanche na padaria R$ 33,56 ; salgado da cantina da escola R$ 5,45 ;financiamento do carro 879,59 ; mensalidade da escola R$ 579,79;Herança R$5965,07; supermercado R$

347,76;Cuidados pessoais R$ 76,30; 13º R$ 1678,21 ;Transporte R$131,83 ; Combustível R$ 547,67/ Estacionamento R$ 49,87 ; Água R$ 63,21; Luz R$ 156,74 ; Gás R$ 64,99 ;

Passeios R$ 167,32 ; Viagens 729,43 ;Cinema R$ 75,44 / Teatro R$ 100,00 ;Farmácia R$ 165,92 ;Vestuário R$ 259,99;Água de lavadeira R$ 5,30 ; Sal grosso R$ 6,37 Aluguel R$

1200,00 ; Prestação de casa R$ 237,77 ;Condomínio R$ 100,00;Plano odontológico R$ 120,99 ; Comissão de vendas R$ 987,63; Seguro do carro R$ 346,55 ;Seguro de Saúde

R$17,88 ; conserto do carro R$158,18 ;Consulta medica R$125,00 ;Compra de uniforme R$ 25,99 ; Festa R$ 2030,00; Tratamento de canal do dente R$ 349,09; Passeio da escola

( Hopi Hari) R$125,00 reparo no pneu da bicicleta R$ 5,90; Compra de lápis de cor R$21,76, Compra de perfume R$ 99,99,Compra de lanche Mc Donald R$ 49,48;

Aposentadoria R$ 1345,89; Salário R$ 2978,34;Laranja R$ 12,34.

RECEITAS FIXAS

RECEITAS VARIAVEIS

NOME VALOR (R$)

NOME VALOR (R$)

TOTAL R$

TOTAL R$

DESPESAS FIXAS

DESPESAS VARIÁVEIS

NOME VALOR (R$)

NOME VALOR (R$)

TOTAL R$

TOTAL R$

DESPESAS EVENTUAIS NOME VALOR (R$) TOTAL R$

RECEITAS

DESPESAS

NOME VALOR (R$)

NOME VALOR (R$)

TOTAL RECEITAS FIXAS

TOTAL DESPESAS FIXAS

TOTAL RECEITAS VARIAVEIS

TOTAL DESPESAS VARIAVEIS

TOTAL R$

TOTAL DESPESAS EVENTUAIS

TOTAL R$

RECEITAS (-)DESPESAS NOME VALOR (R$) TOTAL RECEITAS TOTAL DESPESAS TOTAL R$

Referência: https://www.vidaedinheiro.gov.br/em-livro1/

Se observarmos como o número de casos do novo coronavírus aumentou em cada país

desde o primeiro dia de contágio, poderemos ter uma ideia de como a pandemia evolui.

Em comum, os países do gráfico acima tiveram uma evolução exponencial no número de

casos depois que o número de pacientes passou dos 100. Alguns, como a Coreia do Sul e

mais tarde a própria China, conseguiram educar a população e propor medidas para evitar

que o surto se alastrasse mais. Outros locais, como Irã e Itália, estão tendo mais

dificuldades ao lidar com a doença.

Quanto ao Brasil, resta ver se as campanhas de educação e medidas colocados por

governos estaduais, municipais e federal vão conseguir frear a expansão do novo

coronavírus.

Referência

https://exame.abril.com.br/economia/estes-4-graficos-explicam-a-crise-causada-pelo-novo-coronavirus/

Responda

Depois de analisar o gráfico e o texto acima, você acha que o governo esta correto na

decisão de manter as pessoas isoladas em suas casas?

No seu entendimento vamos ter alguma dificuldade financeira neste período?

Quais medidas de economia devemos tomar enquanto estivermos isolado em casa?