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ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
RUA: CARTOLA Nº 838 – BAIRRO DALLAS – CEP 85950-000 PALOTINA –PARANÁ
FONE: (44) 3649-5391 – E-MAIL: [email protected] CNPJ:15.388.726/0001-10
NOME DO(A) ALUNO(A): ____________________________________________________________________
TURMAS: BERÇÁRIO A e B PERÍODO: ________________________________
PROFESSORAS: PATRÍCIA BARRETO JUNG E RAFAELA JUCHEM SCHENKEL
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 03/08/20 A 07/08/2020
ATIVIDADE 1: ESTA É UMA SEMANA MUITO ESPECIAL. AFINAL, UMA DATA MUITO IMPORTANTE
ESTÁ SE APROXIMANDO E NÃO PODERÍAMOS DEIXAR DE PRESTAR UMA SINGELA HOMENAGEM
PARA OS PAPAIS DOS NOSSOS BEBÊS.
- CANTE COM SEU (UA) FILHO (A) A MÚSICA “EU ADORO MEU PAIZINHO” – TREM DA ALEGRIA.
- MOSTRE PARA SEU (UA) FILHO (A) FOTOS DA FAMÍLIA E CHAME A ATENÇÃO DELE (A) PARA OS
MEMBROS DA FAMÍLIA PRESENTES NAS FOTOS, ESPECIALMENTE O PAPAI.
- ESTIMULE SEU (UA) FILHO (A) A FALAR A PALAVRA “PAPAI”.
- COMO FALA NA MÚSICA, CONVERSE COM SEU (UA) FILHO (A) SOBRE A IMPORTÂNCIA DE
DEMONSTRAR OS SENTIMENTOS, DAR ABRAÇO, BEIJINHO E ENCHER AS PESSOAS QUE
GOSTAMOS DE CARINHO.
- EXPLIQUE PARA ELE (A) QUE NÃO PODEMOS BRIGAR E NEM BATER EM NOSSOS AMIGOS OU
FAMILIARES.
VAMOS CANTAR!!!
“EU ADORO MEU PAIZINHO” – TREM DA ALEGRIA
MEU PAI, É O MEU SUPER HERÓI
ELE É MEU CAMPEÃO
E ME PROTEGE DO MAL
MEU PAI É FORTE
ELE É MUITO LEGAL.
QUANDO ELE CHEGA
EU PULO NO PESCOÇO DELE
DOU ABRAÇO, DOU BEIJINHO
ENCHO ELE DE CARINHO
ELE É VALENTE
ELE É MUITO CORAJOSO
ELE É MARAVILHOSO
EU ADORO MEU PAIZINHO.
QUANDO EU CRESCER
EU QUERO PARECER COM ELE
QUANDO ESTOU DO LADO DELE EU SOU FELIZ
MEU PAI É GRANDE E GOSTA DE BRINCAR COMIGO
É O MEU MELHOR AMIGO
FAÇO TUDO O QUE ELE DIZ
(PAIÊ, VOCÊ É MEU CAMPEÃO! SABIA?
VEM BRINCAR COMIGO?
FONTE: https://www.letras.mus.br/trem-da-alegria/1477229/.
- CASO NÃO QUEIRA CANTAR, COLOQUE A MÚSICA PARA VOCÊ E SEU (UA) FILHO (A)
ESCUTAREM.
SUGESTÃO DE VÍDEO: “EU ADORO MEU PAIZINHO” – TREM DA ALEGRIA.
https://www.youtube.com/watch?v=c9yWxfYORfw.
ATIVIDADE 2: NO FINAL DA MÚSICA O (A) FILHO (A) FAZ UM CONVITE MUITO ESPECIAL AO
CHAMAR SEU PAPAI PARA BRINCAR COM ELE (A). POR ISSO, NA ATIVIDADE DE HOJE PROPOMOS
UM MOMENTO DE BRINCADEIRA E DIVERSÃO ENTRE OS PAPAIS E SEUS (UAS) FILHOS (AS).
- A BRINCADEIRA PROPOSTA PARA HOJE É CONHECIDA COMO MONTARIA.
- O PAPAI DEVERÁ FICAR DE QUATRO ENQUANTO SEU (UA) FILHO (A) MONTA EM SUAS COSTAS
(COM A AJUDA DA MAMÃE). EM SEGUIDA, DEVERÃO PASSEAR PELA CASA, COMO SE
ESTIVESSEM GALOPANDO, PARA FRENTE E PARA TRÁS.
- VARIAÇÃO: O PAPAI TAMBÉM PODERÁ LEVAR A CRIANÇA NO SEU OMBRO.
- ESCOLHAM A MELHOR OPÇÃO E DIVIRTAM-SE!!!
- APROVEITEM PARA CANTAR A MÚSICA “CAVALINHO” – FABIANA GODOY (NINHO MUSICAL).
FONTE:
- PAI COM BEBÊ NO OMBR: https://www.viamofotografia.com/portfolio/bebes/431362-melissa-10m.
- CAVALINHO: https://marcuspessoa.com.br/confira-algumas-brincadeiras-de-pai-e-filhos/.
“CAVALINHO” – FABIANA GODOY
COM MEU CAVALINHO
EU VOU PASSEAR.
COM MEU CAVALINHO
EU VOU PASSEAR.
TROTO, TROTO BEM LIGEIRO
ANDO DEVAGAR.
TROTO, TROTO BEM LIGEIRO
ANDO DEVAGAR.
E VOU EMPINAR.
SUGESTÃO DE VÍDEO: “CAVALINHO” – NINHO MUSICAL.
https://www.youtube.com/watch?v=hu7KR6phx5o
ATIVIDADE 3: NA ATIVIDADE DE HOJE IREMOS CONFECCIONAR, COM A AJUDA DA MAMÃE, UM
CARTÃO EM HOMENAGEM AO DIA DOS PAIS.
- A ATIVIDADE É BEM SIMPLES: CADA CRIANÇA DEVERÁ PINTAR, DA MANEIRA QUE QUISER
(TINTA, GIZ DE CERA, LÁPIS DE COR), O CONTORNO DO BONEQUINHO (REPRESENTANDO O
PAPAI) – ANEXO 1.
- DEPOIS DE PINTAR O BONEQUINHO A MAMÃE DEVERÁ RECORTAR E PRENDER O MESMO NO
BARBANTE DENTRO DO CARTÃO UTILIZANDO UM PEDAÇO DE FITA ADESIVA, CONFORME
MODELO ABAIXO.
FONTE: http://pequenosnotaveis-educa.blogspot.com/search?updated-min=2015-01-01T00:00:00-
08:00&updated-max=2015-09-28T18:14:00-07:00&max-results=21&start=5&by-date=false.
ASSINATURA DOS RESPONSÁVEIS: _________________________________________________________
DATA: _____/_____/_____.
ANEXO 1 – CONTORNO DO BONEQUINHO (CARTÃO PAPAI)
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/27936460178934169/.
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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 10/08/20 A 14/08/2020
ATIVIDADE 1: PARA INICIAR AS ATIVIDADES DESTA SEMANA VOCÊS DEVERÃO CANTAR PARA
SEU (UA) FILHO (A) A MÚSICA “VOA, VOA JOANINHA” DE ELVIRA DRUMMOND.
- CASO TENHA UMA LUVA EM CASA, COLE NA MESMA A IMAGEM DA JOANINHA (ABAIXO) E
UTILIZE-A PARA CANTAR A MÚSICA, MOVIMENTANDO SUA
MÃO COMO SE A MESMA ESTIVESSE VOANDO. SE NÃO TIVER
A LUVA, PRENDA A IMAGEM DA JOANINHA EM SUA MÃO.
- CANTE A MÚSICA ENFATIZANDO VÁRIAS PARTES DO
CORPO, COMO: NARIZ, OLHOS, ORELHAS, CABELO, OMBROS,
MÃOS, DENTRE OUTROS.
- TOQUE A PARTE DO CORPO MENCIONADA NA MÚSICA EM
SEU (UA) FILHO (A), FAZENDO CÓCEGAS.
- COLOQUE A LUVA EM SEU (UA) FILHO (A) E ESTIMULE-O (A)
A MOVIMENTAR SUA MÃO, MOVIMENTANDO A JOANINHA.
“VOA, VOA JOANINHA” – ELVIRA DRUMMOND
VOA, VOA JOANINHA
COM SUA ROUPA DE BOLINHA
VAI POUSAR NO NARIZ
DE UMA LINDA CRIANCINHA.
FONTE: https://portuguese.alibaba.com/product-detail/interestingly-glove-dimensional-ladybug-animal-hand-
puppet-doll-hand-puppet-1683963960.html.
FONTE: https://br.pinterest.com/pin/343962490267782413/.
ATIVIDADE 2: MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A ATIVIDADE DE HOJE: CONTACT OU FITA
ADESIVA E ALGODÃO.
- FAÇA UM RETÂNGULO NO CHÃO UTILIZANDO O CONTACT OU A FITA ADESIVA, MAIS OU
MENOS DO TAMANHO DE UMA FOLHA DE SULFITE, COM O LADO QUE COLA PARA CIMA.
- SENTE SEU (UA) FILHO (A) PRÓXIMO AO RETÂNGULO E ESTIMULE-O (A) A COLOCAR A SUA
MÃO E SENTIR A COLA.
- ENTREGUE-O (A) O ALGODÃO, PERMITA QUE MANUSEIE E SINTA SUA TEXTURA. EM SEGUIDA,
ESTIMULE-O (A) A GRUDAR O ALGODÃO NO RETÂNGULO. E DEPOIS A TENTAR TIRÁ-LO DO
RETÂNGULO.
- VARIAÇÃO: UTILIZE BARBANTE, LÃ OU PAPEL NO LUGAR DO ALGODÃO E OBSERVE AS
REAÇÕES DE SEU (UA) FILHO (A).
FONTE:https://www.tempojunto.com/2016/09/08/brincadeira-sensorial-para-bebes-com-algodao-e-papel-
adesivo/.
ATIVIDADE 3: MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A ATIVIDADE DE HOJE:
UMA CAIXA DE OVOS, TAMPINHAS DE GARRAFA PET, POMPONS OU
BOLINHAS DE PAPEL.
- ENTREGUE A CAIXA DE OVOS PARA SEU (UA) FILHO (A) E PERMITA
QUE ELE MANUSEIE E SINTA SUA TEXTURA.
- EM SEGUIDA, DISTRIBUA AS TAMPINHAS DE GARRAFA PET, POMPONS
OU BOLINHAS DE PAPEL E ESTIMULE-O (A) A COLOCAR UMA
TAMPINHA EM CADA “CASINHA” DA CAIXA DE OVO.
- LEMBRANDO QUE TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS DEVEM SER
SUPERVISIONADAS POR UM ADULTO PARA EVITAR ACIDENTES.
- EXPLIQUE PARA SEU (UA) FILHO (A) QUE ESTES MATERIAIS NÃO
PODEM SER COLOCADOS NA BOCA.
FONTE: https://www.criandocomapego.com/atividades-divertidas-para-bebes-de-mais-de-6-meses/.
ASSINATURA DOS RESPONSÁVEIS: _________________________________________________________
DATA: _____/_____/_____.
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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 17/08/20 A 21/08/2020
ATIVIDADE 1: NO DIA 22 DE AGOSTO É COMEMORADO NO BRASIL O DIA DO FOLCLORE. AO
LONGO DESTA SEMANA REALIZAREMOS ALGUMAS ATIVIDADES RELACIONADAS A CULTURA
POPULAR BRASILEIRA.
- PARA INICIAR, CANTE PARA SEU (UA) FILHO (A) A CANTIGA FOLCLÓRICA “SAPO CURURU”.
- FAÇA O SOM PRODUZIDO PELO SAPO.
VAMOS CANTAR!!!
“SAPO CURURU”
SAPO CURURU
NA BEIRA DO RIO,
QUANDO O SAPO CANTA,
OH, MANINHA,
É QUE ESTÁ COM FRIO.
A MULHER DO SAPO
DEVE ESTAR LÁ DENTRO
FAZENDO RENDINHA
OH, MANINHA
PARA O CASAMENTO.
FONTE: https://www.estudokids.com.br/cantigas-de-roda/.
SUGESTÃO DE VÍDEO: “SAPO CURURU” – GALINHA PINTADINHA DVD 2.
https://www.youtube.com/watch?v=ZrxjmULA9Ug.
ATIVIDADE 2: O TRAVA-LÍNGUA FAZ PARTE DA LITERATURA POPULAR BRASILEIRA.
- UTILIZANDO O ANEXO 2 APRESENTE PARA SEU (UA) FILHO (A) O TRAVA-LÍNGUA “SAPO NO
SACO”.
- ASSOPRE SOLTANDO O VENTO COMO O PAPO FAZ NO TRAVA-LÍNGUA. ESTIMULE SEU (UA)
FILHO (A) A ASSOPRAR.
- PERMITA QUE SEU (UA) FILHO (A) MANUSEIE O SACO E COLOQUE O SAPO DENTRO DO MESMO.
SAPO NO SACO
OLHA O SAPO DENTRO DO SACO
O SACO COM O SAPO DENTRO
O SAPO BATENDO PAPO
E O PAPO SOLTANDO VENTO.
FONTE:https://www.pragentemiuda.org/2013/08/trabalhando-com-trava-linguas-o-sapo.html.
ATIVIDADE 3: PARA FINALIZAR NOSSAS ATIVIDADES RELACIONADAS A CULTURA POPULAR
BRASILEIRA VAMOS CONHECER UMA BRINCADEIRA, A PETECA.
-PREPARANDO A ATIVIDADE: CONFECÇÃO DA PETECA.
COMO FAZER UMA PETECA?
MATERIAIS NECESSÁRIOS: JORNAL, TNT E BARBANTE.
- AMASSE UMA FOLHA DUPLA DE JORNAL NO FORMATO DE UMA BOLA (UTILIZE SEU (UA)
FILHO (A) PARA AMASSAR O JORNAL E PARTICIPAR DA CONFECÇÃO DA PETECA.
- ENVOLVA A BOLA COM O TNT E AMARRE UTILIZANDO O BARBANTE, CONFORME O MODELO
ABAIXO.
- SE PREFERIR, CORTE UMA TIRA DO TNT E AMARRE EM VOLTA DO BARBANTE PARA ESCONDÊ-
LO.
FONTE: http://www.artecomquiane.com/2008/10/como-fazer-uma-peteca-coloridapasso.html.
- QUANDO A PETECA ESTIVER PRONTA, ENTREGUE-A PARA SEU (UA) FILHO (A) E PERMITA QUE
MANUSEIE LIVREMENTE.
- EM SEGUIDA, ESTIMULE SEU (UA) FILHO (A) A BRINCAR COM A PETECA, JOGANDO-A PARA
CIMA.
FONTE: https://soatividades.com/textos-parlendas-trava-linguas-e-adivinhas-sobre-folclore-para-imprimir/.
SUGESTÃO DE VÍDEO: COMO FAZER PETECA. https://www.youtube.com/watch?v=DJDgI91YjvM.
ASSINATURA DOS RESPONSÁVEIS: _________________________________________________________
DATA: _____/_____/_____.
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SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES PARA A SEMANA DE 24/08/20 A 28/08/2020
ATIVIDADE 1: PARA INICIAR AS ATIVIDADES DESTA SEMANA VOCÊS DEVERÃO CANTAR COM
SEU (UA) FILHO (A) A MÚSICA “VAMOS JOGAR BOLA” – MUNDO BITA.
- APÓS CANTAREM, EXPLIQUEM PARA SEUS (UAS) FILHOS (AS) QUE EXISTEM DIFERENTES TIPOS
DE BOLAS E APROVEITEM PARA MOSTRAR AS FOTOS DE CADA UMA DELAS (MANDAREMOS AS
FOTOS NO GRUPO DO WHATSAPP).
- EM SEGUIDA, SENTEM SEU (UA) FILHO (A) DE FRENTE PARA UM DE VOCÊS E ESTIMULE-O (A) A
JOGAR A BOLA EM SUA DIREÇÃO.
- PERMITA QUE SEU (UA) FILHO (A) BRINQUE LIVREMENTE COM A BOLA, EXPLORANDO SUAS
DIFERENTES CARACTERÍSTICAS.
FONTE: https://www.tempojunto.com/2015/11/22/como-exercitar-o-bebe-brincando-com-diferentes-tipos-de-
bolas/.
VAMOS CANTAR!!!
“VAMOS JOGAR BOLA” – MUNDO BITA
EU QUERO JOGAR BOLA COM VOCÊ
VAMOS JOGAR BOLA COMIGO
BATE REBATE BOLA DE GUDE
NÃO DESGRUDE MEU AMIGO
NO CAMPO, NA PRAIA, NO PÁTIO
A GENTE ROLA A BOLA AONDE FOR
DE DIA, DE TARDE, DE NOITE
SE FIZER FRIO OU SE FIZER CALOR
NÓS SOMOS UM TIME ASSIM
COM CORDAS DE UM VIOLÃO
FEITO FLORES DE UM JARDIM
AMIGOS-IRMÃOS
DE GOL E DE PONTO EM PONTO
A NOSSA TURMA SE ABRAÇA
DO JEITO QUE A GENTE JOGA
NOSSA ALEGRIA NUNCA PASSARÁ
TEM BOLA DE FUTEBOL, DE VÔLEI
TAMBÉM DE BASQUETE
NO VAI E VEM DO PINGUE-PONGUE
A BOLA BATE NA RAQUETE
NÓS SOMOS UM TIME ASSIM
COMO PÉTALAS DE UMA FLOR
FEITO CORDAS DE UM BANDOLIM
NÓS SOMOS O AMOR.
FONTE: https://www.vagalume.com.br/mundo-bita/vamos-jogar-bola.html.
SUGESTÃO DE VÍDEO: “VAMOS JOGAR BOLA” – MUNDO BITA.
https://www.youtube.com/watch?v=Ey2eFH8NNQk
PARA A REALIZAÇÃO DAS PRÓXIMAS ATIVIDADES SUGERIMOS A CONFECÇÃO DE
UMA BOLA DE MEIA.
COMO FAZER UMA BOLA DE MEIA?
- AMASSE UMA FOLHA DUPLA DE JORNAL, NO FORMATO DE UMA
BOLA E INSIRA DENTRO DE UMA MEIA TAMANHO ADULTO.
- TORÇA-A BEM APERTADO, DE MANEIRA A IR DANDO O FORMATO
DA BOLA.
- REPITA A TORÇÃO ATÉ CHEGAR AO LIMITE DA MEIA.
- AO FINAL, COSTURE PARA FICAR BEM FIRME.
- OUTRA OPÇÃO É UTILIZAR SOMENTE MEIAS PARA QUE FIQUE
MAIS PESADA.
FONTE: http://www.divacordeiro.com.br/como-fazer-bolas-de-meia/.
SUGESTÃO DE VÍDEO: “DICAS DO TOPETÃO: COMO FAZER UMA BOLA DE MEIA”.
https://www.youtube.com/watch?v=bJmqgbJV4m8.
ATIVIDADE 2: MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A
ATIVIDADE DE HOJE: BOLA DE MEIA, FOLHA DE
SULFITE OU CARTOLINA, FITA ADESIVA.
- PREPARANDO A ATIVIDADE: UTILIZANDO A
FOLHA DE SULFITE OU CARTOLINA E A FITA
ADESIVA VOCÊS DEVERÃO FAZER UMA CASINHA
PARA PASSAR A BOLA, CONFORME MODELO AO
LADO.
- ESCONDA A BOLA DENTRO DA CASINHA. SENTE
SEU (UA) FILHO (A) EM FRENTE A CASINHA E ESTIMULE-O (A) A DESCOBRIR QUEM ESTÁ DENTRO
DA MESMA.
- EM SEGUIDA, COLOQUE NOVAMENTE A BOLA DENTRO DA CASINHA E CANTE A MÚSICA A
SEGUIR.
- APÓS CANTAR A MÚSICA, ESTIMULE SEU (UA) FILHO (A) A ROLAR A BOLA, FAZENDO-A PASSAR
POR DENTRO DA CASINHA.
FONTE: INSTAGRAM VIVIAN MAZZEO – BEBÊ ATIVO.
ATIVIDADE 3: MATERIAIS NECESSÁRIOS PARA A ATIVIDADE DE HOJE: BOLAS E ROLOS DE
PAPEL HIGIÊNICO OU PAPEL TOALHA.
- PREPARANDO A ATIVIDADE: ORGANIZE ALGUNS ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO NUMA FILA E
COLOQUE UMA BOLA EM CIMA DE CADA ROLO.
- SENTE SEU (UA) FILHO (A) PRÓXIMO AOS ROLOS E ESTIMULE-O (A) A RETIRAR AS BOLAS DE
CIMA DOS ROLOS.
- EM SEGUIDA, ESTIMULE-O (A) A TENTAR COLOCAR A BOLA EM CIMA DO ROLO.
- SUGESTÃO: CORTE OS ROLOS DE PAPEL HIGIÊNICO E DEIXE-OS COM DIFERENTES TAMANHOS.
FONTE:
- FOTO 1: https://poplembrancinhas.com.br/brinquedos-com-rolos-de-papel-higienico/.
- FOTO 2: https://www.facebook.com/Alessandraprofessora2/photos/pcb.167762621425258/167762451425275/.
ASSINATURA DOS RESPONSÁVEIS: _________________________________________________________
DATA: _____/_____/_____.
QUEM É QUE SE ESCONDEU?
FOI A BOLINHA QUE DESAPARECEU!
ONDE SERÁ QUE A BOLINHA ESTÁ?
NÓS VAMOS PROCURAR.
BOLINHA... CADÊ VOCÊ!?
(FABIANA GODOY – NINHO MUSICAL)
ESCOLA MUNICIPAL ARCO – ÍRIS EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Rua: Cartola nº 838 – Bairro Dallas – CEP 85950-000 Palotina –Paraná
Fone: (44) 3649-5391 – e-mail: [email protected] CNPJ:15.388.726/0001-10
PROPOSTA DE ATIVIDADE DE ARTE, CORPO E MOVIMENTO PARA A TURMA DE BERÇÁRIO.
NOME DO (A) ALUNO (A):___________________________________________________
TURMA: BERÇÁRIO ____ PROFESSORAS: KEITH E FRANCIELE
ATIVIDADES REFERENTES AO PERÍODO DE 01/08/2020 A 31/08/2020.
ATIVIDADE 1: NESTA ATIVIDADE ESTAMOS PROPONDO UMA HISTÓRIA CLÁSSICA DE CACHINHOS
DOURADOS, PARA AS PRÓXIMAS ATIVIDADES QUE SERÃO RELACIONADAS À ELA. (HISTÓRIA EM
ANEXO).
SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=CDDjQ49By2g
ATIVIDADE 2: APÓS FAZER A LEITURA DA HISTÓRIA, OUVIR A MÚSICA: CACHINHOS DE OURO. SUGESTÃO DE VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=GqJNoaXiPPc
ATIVIDADE 3: BRINCAR DE ADIVINHA “ONDE ESTÁ O URSO? ” UMA PESSOA DA FAMÍLIA FICA ENCARREGADA DE ESCONDER UM URSINHO DE BRINQUEDO (CASO NÃO TENHA URSINHO, PODERÁ FAZER A SUBSTITUIÇÃO POR OUTRO OBJETO). A CRIANÇA DEVERÁ SER CHAMADA PARA ENCONTRAR O OBJETO ESCONDIDO, SEUS FAMILIARES VÃO AJUDANDO DANDO DICAS PARA A CRIANÇA. QUANDO ELA ENCONTRAR COMEMOREM JUNTO COM ELA. ATIVIDADE 4: NA HISTÓRIA DE CACHINHOS DOURADOS, OBSERVAMOS OS CONCEITOS DE: “PEQUENO”, “MÉDIO” E “GRANDE”. PORTANTO PARA REFORÇAR, SEPARE EM SUA CASA OBJETOS QUE CONTENHAM ESSAS CARACTERÍSTICAS, POSSIBILITE QUE A CRIANÇA MANUSEIE E BRINQUE EMPILHANDO. POSTERIORMENTE, SELECIONE TAMBÉM OUTROS PARA QUE A CRIANÇA POSSA COLOCÁ-LOS DENTRO E FAZER A SEPARAÇÃO DE FORMA ADEQUADA AOS TAMANHOS REFERIDOS ACIMA.
ATIVIDADE 5: CONFECÇÃO DE UM PALITOCHE DA CACHINHOS DOURADOS. PINTAR COM TINTA GUACHE, O DESENHO DA CACHINHOS DOURADOS, DEPOIS DE SECO UM MEMBRO DA FAMÍLIA RECORTA O DESENHO E COLA EM UM PALITO DE PICOLÉ (ANEXO 2). ASSINATURA DOS RESPONSÁVEIS: _____________________________________ DATA: ________
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES ELABORADA PELAS PROFESSORAS KEITH E FRANCIELE.
ANEXO 1: HISTÓRIA DA CACHINHOS DOURADOS
(https://br.pinterest.com/pin/721913015251918879/ - LINK DA HISTÓRIA)
ANEXO 2: DESENHO DA CACHINHOS DOURADOS.
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PROPOSTA DE ATIVIDADE DE VALORES - TEMA: FAMÍLIA E PACIÊNCIA
NOME DO (A) ALUNO (A):___________________________________________________
TURMA: BERÇÁRIO ____ PROFESSORAS: KEITH E FRANCIELE
ATIVIDADES REFERENTES AO PERÍODO DE 01/08/2020 A 31/08/2020.
ATIVIDADE 1: NESTA ATIVIDADE ESTAMOS PROPONDO ASSISTIR AO VÍDEO ‘’FAMÍLIA ORIGINAL-
TRÊS PALAVRINHAS’’. LINK: https://www.youtube.com/watch?v=t8Mg1LmOANA
LETRA DA MÚSICA:
FAMÍLIA ORIGINAL
AQUI VIVE UM ALEGRE PESSOAL,
FAMÍLIA BEM ORIGINAL.
UM PAI, UMA MÃE, UM IRMÃO, UMA IRMÃ,
BEBÊ TÃO BONITO E GENTIL. (2x)
QUE FORTE É O PAI POLEGAR.
A MÃE A RAINHA DO LAR.
O IRMÃO É MAIOR,
A IRMÃ É MENOR,
BEBÊ VAMOS NÓS EMBALAR (2x).
ATIVIDADE 2: HORA DA CONVERSA: FAMÍLIA E PACIÊNCIA
ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO DIFÍCIL EM NOSSAS CASAS, AO MESMO TEMPO QUE SOMOS PAIS E MÃES, SOMOS PROFESSORES INTERMEDIÁRIOS DOS NOSSOS FILHOS. MUITAS VEZES NOS FALTA A PACIÊNCIA DESEJADA NA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES, PORÉM PENSAMOS POSITIVAMENTE QUE LOGO TUDO VAI PASSAR E QUE FAÇAMOS O MELHOR POSSÍVEL PARA AJUDAR AS CRIANÇAS NESTE PERÍODO. LEMBRANDO SEMPRE QUE SOMOS OS ESPELHOS DE NOSSOS FILHOS.
NESSE MOMENTO, PEDIMOS QUE CONVERSE COM SEU FILHO SOBRE A SUA FAMÍLIA E QUEM FAZ PARTE DELA. VOCÊ PODE MOSTRAR FOTOS E PEDIR QUE SEU FILHO IDENTIFIQUE AS PESSOAS. AGORA, PEDIMOS QUE MARQUEM A DIGITAL DE VOCÊS USANDO TINTA GUACHE E CARIMBE DENTRO DESSE RETÂNGULO UMA AO LADO DA OUTRA.
‘’FAMÍLIA: ONDE A VIDA COMEÇA E O AMOR NUNCA ACABA!’’
ATIVIDADE 3: BRINCADEIRA EM FAMÍLIA. AGORA SUGERIMOS UMA BRINCADEIRA CANTADA EM FAMÍLIA. VOCÊS DEVEM SE DISPOR SENTADOS NO CHÃO EM CÍRCULO E IR FAZENDO OS GESTOS COMO PEDE NA MÚSICA ‘’ COM AS MINHAS MÃOS- BRINCADEIRAS CANTADAS. ’’ LINK: https://www.youtube.com/watch?v=ovWT4zdNfoU&t=46s ASSINATURA DOS RESPONSÁVEIS:________________________________________
DATA:_____________
SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES ELABORADA PELAS PROFESSORAS: KEITH E FRANCIELE.
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APÓS REALIZAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS NESTE PERÍODO DE
PARALIZAÇÃO, UTILIZEM O ESPAÇO ABAIXO PARA REGISTRAR COMO FOI A
EXPERIÊNCIA.
(Este relato de experiência e o planejamento assinado deverão voltar no retorno das aulas ou
em data a ser divulgada).
Nome do (a) aluno (a): _____________________________________________ Turma: _______
OBRIGADA PELO RETORNO!
ATENCIOSAMENTE,
PROFESSORA