BOLETIM SBEM S O C I E D A D E B R A S I L E I R A D E E D U C A Ç Ã O M A T E M Á T I C A

Caros sócios,

A quadragésima sexta edição do Boletim da Sociedade Brasileira de Educação Matemática

(SBEM) traz mais uma parceria entre a SBEM e a SBM: A coleção Formação de Professores de

Matemática: teoria e prática docente (LICMAT). A Chamada pública encontra-se disponível no

nosso site (http://www.sbembrasil.org.br/files/licmat.pdf). Leia maiores detalhes dessa parceria na

seção Por onde anda a DNE?

O site da VI edição do Seminário Internacional de Pesquisas em Educação Matemática (VI

SIPEM) já se encontra no ar. Trazemos algumas informações sobre este importante evento,

promovido pela SBEM (DNE) e sua Regional, SBEM-GO. O VI SIPEM ocorrerá no período de 15 a

19 de novembro de 2015, na cidade de Pirenópolis - Goiás.

Trazemos ainda, neste Boletim, informações sobre algumas revistas, que estão com data de

submissão de artigos, em aberto. Todas elas com temática específica: o BOLEMA (Pesquisas e

Práticas Efetivas em Educação Matemática), a EMR (Formação de professores em Modelagem na

Educação Matemática) e a PEM (Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática). Vale a pena

conferir!

Os professores Ademir Basso, José Chamoso e Pilar Azcárate apresentam o livro de sua

autoria, intitulado “Concepções de alunos a respeito da avaliação em matemática”, na seção

Publicações. Aproveitamos, também, para lembrar aos nossos sócios, autores de livros, que este

espaço de divulgação é aberto, sendo necessário tão somente o envio de algumas informações,

como capa do livro (imagem), autores e um breve resumo.

Finalizamos este Boletim com a divulgação de eventos, concursos e seleções, na área da

Educação Matemática.

Além disso, lembramos que o processo de submissão de matérias para o Boletim é

contínuo, e que os sócios podem contribuir com textos e/ou com outras sugestões. Informações

adicionais podem ser obtidas por e-mail sbem@sbembrasil.org.br ou pelo telefone (61) 9654-9143.

Desejamos a todos uma excelente leitura!

Atenciosamente,

José Walber de Souza Ferreira Editor

Março 2015

Editorial

Número 46

POR ONDE ANDOU A DNE?

S O C I E D A D E B R A S I L E I R A D E E D U C A Ç Ã O M A T E M Á T I C A

Março 2015

Número 46

Página 2

Os primeiros anos do século XXI têm sido marcados por um intenso movimento visando à

melhoria das condições de formação inicial e continuada de professores no Brasil. A legislação

recente, publicada pelo MEC, alterou os modelos vigentes dos cursos de Licenciatura em

Matemática, estabelecendo novas diretrizes e novos componentes curriculares (tais como a prática

de ensino como componente curricular e as atividades acadêmico-científico-culturais). Essas

alterações refletem a necessidade, imposta pelo cenário da educação básica brasileira, de repensar

práticas e paradigmas de formação inicial de professores, e têm mobilizado as comunidades de

matemáticos, de educadores matemáticos, de professores de matemática e de formadores de

professores de matemática.

Historicamente, os currículos dos cursos de Licenciatura em Matemática eram concebidos,

em grande escala, como diluições dos currículos de Bacharelado, dos quais simplesmente se

excluíam os conteúdos julgados desnecessários para o futuro professor. Essa perspectiva baseia-se

em premissas sobre aquilo que o professor não precisa saber, desconsidera os conhecimentos

necessários para a sala de aula, e desqualifica o ensino de matemática na escola básica como uma

atividade profissional com práticas, recursos e saberes próprios. Busca-se, em lugar disso, construir

uma identidade própria para os cursos de Licenciatura de Matemática, que leve em conta as

necessidades que emergem da futura prática docente. Uma parte essencial dessa construção de

identidade é o desenvolvido de materiais didáticos próprios, especialmente concebidos para o curso

de Licenciatura em Matemática.

Recentemente, tanto a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) como a

Sociedade Brasileira de Matemática (SBM) têm promovido iniciativas voltadas para a formação

inicial e continuada de professores. A coleção Formação de Professores de Matemática: Teoria e

Prática Docente é uma iniciativa conjunta da SBEM e da SBM visando à produção de livros

texto concebidos especificamente para o curso de Licenciatura em Matemática.

Objetivos do Projeto

A coleção, Formação de Professores de Matemática: Teoria e Prática Docente, visa a

oferecer aos professores uma abordagem que favoreça a aproximação entre os conteúdos dos

cursos de formação de professores e as práticas e problemáticas, próprias da sala de aula da

educação básica, com apoio em resultados de pesquisas. Assim, objetiva-se constituir uma coleção

de obras, que tenham potencial de impacto efetivo, nas práticas de sala de aula.

COLEÇÃO FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA:

TEORIA E PRÁTICA DOCENTE (LICMAT)

POR ONDE ANDOU A DNE?

S O C I E D A D E B R A S I L E I R A D E E D U C A Ç Ã O M A T E M Á T I C A

Março 2015

Número 46

Página 3

Comitê Editorial

Francisco Mattos (UERJ/CPII) – Editor Chefe

Adair Nacarato (Universidade São Francisco)

Célia Carolino Pires (PUC-SP)

Cleber Dias da Costa Neto (CAP/UFRJ)

Tatiana Roque (UFRJ)

A coleção Formação de Professores de Matemática: Teoria e Prática Docente é uma

parceria entre a SBEM e a SBM.

Mais informações http://www.sbembrasil.org.br/licmat

Universidade de Brasília (UnB, Campus Darcy Ribeiro) Pavilhão Multiuso I Sala C1 - 25/2

Asa Norte, Brasília - DF CEP: 70.910-900 / Telefone: (61) 9654-9143

www.sbembrasil.org.br / sbem@sbembrasil.org.br

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Março 2015

Número 46

VI SIPEM

Página 4

VI Seminário Internacional de Pesquisa

em Educação Matemática

Pirenópolis, 15 a 19 de novembro de 2015. Pousada dos Pireneus - Goiás

HISTÓRICO

Desde há muito, observava-se que os ENEMs - Encontros Nacionais de Educação

Matemática, embora cumprissem o papel fundamental de divulgar, entre os membros da

comunidade de educadores matemáticos, as pesquisas que estão sendo desenvolvidas ,nas

Universidades, não ofereciam espaço suficiente para a discussão mais aprofundada entre os

pesquisadores. Além disso, em um evento com as características e com a abrangência do ENEM,

nem sempre era possível realizar discussões dessa natureza, pelo fato de o Encontro destinar-se a

um público heterogêneo e com outras expectativas. Por outro lado, os grupos de pesquisa,

organizados nas diferentes IES brasileiras, identificavam a necessidade de um intercâmbio maior,

com pesquisadores de outros países, não só para avaliar nossa produção, em termos

internacionais, mas também para gerar a possibilidade de formação de parcerias em projetos e/ou

de grupos de estudos e pesquisas, de caráter mais abrangente, tanto nacional como

internacionalmente. O SIPEM mostra-se, assim ,como uma das atividades mais importantes da

SBEM, ao possibilitar que a produção brasileira seja mais conhecida.

OBJETIVOS

Esse Seminário tem como finalidade promover o intercâmbio entre os grupos que, em

diferentes países, dedicam-se às pesquisas na área da Educação Matemática. Ele pretende, dessa

forma, divulgar as pesquisas brasileiras e promover o encontro dos pesquisadores, que a elas se

dedicam, proporcionando-lhes a possibilidade de conhecer as investigações que estão sendo

realizadas em diferentes instituições. Além disso, o SIPEM propicia a formação de grupos

integrados de pesquisa, ao congregar pesquisadores brasileiros e estrangeiros, o que possibilita o

avanço das pesquisas em educação matemática, em nosso país.

Assim, são objetivos do SIPEM:

Promover o intercâmbio entre os grupos que, em diferentes países, dedicam-se

às pesquisas, cujo tema é a Educação Matemática;

Divulgar as pesquisas brasileiras, no âmbito da Educação Matemática;

Promover o encontro dos pesquisadores em Educação Matemática,

proporcionando-lhes a possibilidade de conhecer as investigações que estão

sendo realizadas na atualidade;

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Março 2015

Número 46

VI SIPEM

Propiciar a formação de grupos integrados de pesquisas que congreguem

pesquisadores brasileiros e estrangeiros;

Possibilitar o avanço das pesquisas em Educação Matemática.

PROGRAMAÇÃO

DATAS IMPORTANTES

Página 5

Dia 15 Dia 16 Dia 17 Dia 18 Dia 19

Matutino ---- Reunião dos GT

9:00 às 12:30

---- Reuni-ão dos

GT 9:00 às 12:30

Plenária dos GT 9:00

Assembleia

11:00

Encerramento

12:00

Vespertino Credenciamento e recepção dos participantes:

14:00 às 18:00

Reunião dos GT

14:00 às 16:00

Palestra: 16:30 às

18:00

Livre 14:00 às

16:00

Mesa redonda:

16:30 às 18:30

Reuni-ão dos

GT 14:00

às 17:00

----

Noturno Abertura 18:00

Conferência

19:00 às 20:30

Coquetel de abertura

20:30

Lançamento de livros 18:30 às

20:00

Jantar dançante

20:00

Mesa redon-

da 17:30

às 19:30

----

21/01/2015 Segundo Anúncio (divulgação das normas de submissão dos trabalhos)

31/03/2015 Terceiro Anúncio (convocatória para submissão de trabalhos e inscrição no even-to)

01/04/2015 Abertura de inscrições no evento e de submissão de trabalhos com lançamento da homepage do VI SIPEM

31/05/2015 Quarto Anúncio (divulgação da programação de mesas-redondas e conferências)

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Março 2015

Número 46

VI SIPEM

INSCRIÇÕES

O valor da inscrição no evento obedecerá à seguinte tabela:

SUBMISSÕES

As normas e as instruções ,para submissão de trabalhos, bem como o template para envio dos

artigos podem ser consultados na página http://www.sbembrasil.org.br/visipem/submissoes.html

LOCAL

Cidade: Pirinópolis - GO

Informações sobre a cidade de Pirenópolis/GO - http://www.pirenopolis.go.gov.br/a-cidade/

Página 6

31/05/2015 Encerramento da inscrição de trabalhos

31/08/2015 Divulgação dos resultados da avaliação (página do evento)

27/10/2015 Quinto Anúncio (divulgação da programação completa)

15/11/2015 Abertura do VI SIPEM

Inscrições feitas Valor

de 1 de abril de 2015 a 31 de maio R$ 450,00

de 1 de junho a 13 de setembro R$ 520,00

de 14 de setembro a 14 de novembro R$ 600,00

no evento R$ 750,00

Fonte: http://www.pirenopolis.tur.br/multimidia/imagens/Urbanas/Centro%20Hist%C3%B3rico

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Março 2015

Número 46

VI SIPEM

Hospedagem: Pousada dos Pirineus

Os pacotes (por apartamento), negociados com a Pousada dos Pireneus, (http://

www.pousadadospirineus.com.br) para o período de 15 de novembro a 19 de novembro de 2015 (4

diárias), podem ser consultados na página do evento: http://www.sbem.com.br/visipem/local.html

Página 7

As vagas para hospedagem no hotel sede do evento, são limitadas e as reservas

devem ser feitas diretamente com a pousada.

VI SIPEM

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Asa Norte, Brasília - DF CEP: 70.910-900 / Telefone: (61) 9654-9143

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Maio 2014

Número 36

A literatura traz inúmeras investigações a

respeito de como o professor de Matemática pode levar o

conhecimento, de maneira diferente, à sala de aula. Não

obstante, inúmeras investigações trazem novas

possibilidades para que o professor possa avaliar o

conhecimento, adquirido por seus alunos, e seu próprio

trabalho.

As pesquisas em Educação Matemática também

mostram as concepções de professores e alunos, a

respeito da avaliação em Matemática e da própria

Matemática, em diferentes contextos e em diferentes

graus de ensino. No entanto, a mudança de concepções

a respeito da avaliação em Matemática, frente a um

processo de ensino diferenciado, não se faz presente na

literatura de maneira tão explícita.

É nesse contexto que está situada esta obra, fruto de uma investigação de Doutorado em

Educação Matemática. Ela traz uma investigação, que buscou as concepções dos alunos a respeito

da avaliação em Matemática e, por consequência, da própria Matemática, antes e depois de realizar

uma experiência, onde os processos de ensino e de avaliação estavam integrados, fazendo um

comparativo, mostrando mudanças bastante significativas.

As mudanças de concepções foram da extinção completa do medo, que sentiam em relação

à avaliação em Matemática, de estarem mais abertos a avaliações orais, onde deveriam comunicar-

se, matematicamente, expondo-se com maior facilidade e de sentirem a Matemática menos

abstrata, mais real. Nesta obra, mostram-se ainda outras mudanças de concepções dos alunos, a

respeito da avaliação em Matemática e da Matemática.

Sem dúvida, uma obra importante para as pesquisas em avaliação em Matemática;

importante, também, nas pesquisas relativas ao ensino de Matemática e, por fim, importante na

prática pedagógica. em todos os níveis de ensino de Matemática.

Página 8

PUBLICAÇÕES

CONCEPÇÕES DE ALUNOS A RESPEITO DA AVALIAÇÃO EM MATEMÁTICA

Ademir Basso José Chamoso Pilar Azcárate

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EVENTOS

S O C I E D A D E B R A S I L E I R A D E E D U C A Ç Ã O M A T E M Á T I C A

Maio 2014

Número 36

Página 9

Encontram-se abertas as inscrições para participação e/ou apresentação de trabalho

no V Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática (SHIAM), que

ocorrerá entre 06 a 08 de julho, na Unicamp.

O V SHIAM é um evento organizado pelo Grupo de Sábado (GdS) e pelo Grupo de

Pesquisa sobre Práticas Pedagógicas em Matemática (PRAPEM) - ambos da FE/Unicamp – que,

historicamente, têm contado com a participação de educadores matemáticos, seja do campo

científico ou profissional, pertencentes a diferentes comunidades de prática (professores da escola

básica, formadores de professores, futuros professores e pesquisadores).

Nesta quinta edição, a temática será: "Os sentidos do ensinaraprender matemática na

escola e na formação docente".

Para maiores informações e inscrição acesse o site do evento:

https://www.fe.unicamp.br/shiam/

Continuam abertas as inscrições para participação e/ou apresentação de trabalho

no III SIMPÓSIONACIONAL DE GRUPOS COLABORATIVOS E DE APRENDIZAGEM DO

PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA, que ocorrerá nos dias 22 e 23 de maio, na UNICID,

São Paulo.

O SIMPÓSIO tem como objetivo socializar e compartilhar práticas de colaboração e de

aprendizagem do professor, como uma estratégia que pode efetivamente colaborar com a formação

inicial, contínua e continuada do professor, e também, do desenvolvimento profissional de toda a

equipe escolar, além de socializar os resultados de pesquisas, já concluídas ou em

desenvolvimento.

EVENTOS

S O C I E D A D E B R A S I L E I R A D E E D U C A Ç Ã O M A T E M Á T I C A

Maio 2014

Número 36

Página 10

Em sua terceira edição, a temática é INVESTIGAR, APRENDER E DIALOGAR EM

COMUNIDADES E GRUPOS COLABORATIVOS DE PROFESSORES E FUTUROS

PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA.

As submissões de trabalhos foram prorrogadas até o dia 26 de abril e terão isenção na taxa

de inscrição.

Para maiores informações consulte o site: http://sbempaulista.org.br/iii-simposio/ ou envie

um e-mail para: sbem.sp@gmail.com

Data: 15 a 17 de julho de 2015

Local: Jaraguá do Sul - SC / Arena Jaraguá

Inscrições: Prorrogadas! até 18/05

Maiores informações:

http://www.furb.br/web/3339/feiras-de-matematica/feira-nacional

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IV FEIRA NACIONAL DE MATEMÁTICA

REVISTAS SUBMISSÃO DE ARTIGOS

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Maio 2014

Número 36

Página 11

Chamada de artigos para a edição especial "Pesquisas e Práticas Efetivas

em Educação Matemática"

Em 2015, o BOLEMA comemora 30 anos de trajetória, percurso este que acompanhou

parte da pesquisa em Educação Matemática brasileira, a qual vem se delineando no Brasil, de

maneira mais destacada, a partir da década de 1980, contando com alguns marcos institucionais,

como a criação dos primeiros programas de pós-graduação brasileiros nessa área e a fundação da

Sociedade Brasileira de Educação Matemática. Para celebrar esse acontecimento, o BOLEMA

pretende constituir uma edição especial, cujo tema central trate de "Pesquisas e Práticas

Efetivas em Educação Matemática". Tomando este assunto como cerne de sua publicação, o

BOLEMA busca contribuir com a comunidade acadêmica, apresentando modos como pesquisa e

práticas efetivas têm se imbricado na Educação Matemática.

Os artigos a serem submetidos a esta edição deverão seguir as normas do periódico

disponíveis em <http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema>. Caso sejam

aprovados mais artigos do que o número máximo de textos, para a composição de uma edição, a

seleção dos que participarão do número temático “Pesquisas e Práticas Efetivas em Educação

Matemática” será feita pelo editor e pelos coeditores, ouvido o Conselho Consultivo do BOLEMA

para esta edição específica. Os demais artigos aprovados serão publicados em edições regulares

do BOLEMA. Cada autor só poderá submeter à apreciação do BOLEMA um único artigo, seja como

autor ou coautor. Os artigos devem ser submetidos, eletronicamente, por meio de nossa plataforma

on line em <http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema>, explicitando-se no

campo "Comentários para o Editor", que se trata de submissão para a Edição Temática “Pesquisas

e Práticas Efetivas em Educação Matemática”.

Período para submissão dos originais: de 01/04/2015 a 30/04/2015. Pretende-se que esta

edição especial circule em dezembro de 2015 (Volume 29, n. 53).

Informações com Roger Miarka, co-editor do BOLEMA, pelo e-mail <romiarka@gmail.com>.

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EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA

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Maio 2014

Número 36

Página 12

Número Temático: “Formação de professores em Modelagem

na Educação Matemática”

A Educação Matemática em Revista (EMR), em parceria com o Grupo de Trabalho em

Modelagem Matemática (GT 10) da Sociedade Brasileira em Educação Matemática (SBEM), lança

chamada para um número temático da revista “Formação de professores em Modelagem na

Educação Matemática”, a ser publicado no 2º semestre de 2015.

A EMR tem como foco o trabalho do professor , em sua prática de educador matemático.

Desse modo, serão aceitos artigos teóricos, atividades de modelagem para a aula de matemática,

pesquisas com implicações diretas para a sala de aula e relatos de experiência, todos com ênfase

na formação de professores em Modelagem em Educação Matemática.

O prazo para submissão dos artigos é até 03 de maio de 2015 e as normas podem ser

encontradas em http://www.sbembrasil.org.br/files/norma.pdf

Os artigos deverão ser enviados para modelagem.emr@gmail.com

Cordialmente,

Ana Paula Malheiros

Lourdes Almeida

Tiago Klüber (Coordenadores do GT10)

Educação Matemática em Revista (EMR)

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Acesse já em:

http://www.sbem.com.br/revista/index.php/emr

EMR Nº 43

PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

S O C I E D A D E B R A S I L E I R A D E E D U C A Ç Ã O M A T E M Á T I C A

Maio 2014

Número 36

Página 13

Chamada de Artigos para Edição Temática da Revista Perspectivas

da Educação Matemática (PEM)

A Revista Perspectivas da Educação Matemática (ISSN 2359-2842) lançará uma edição

temática especial sobre Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática. O editor

convidado para esta edição será o professor Antônio Vicente Marafioti Garnica (UNESP-Bauru/

Rio Claro). Os artigos, a serem submetidos para esta edição, devem, necessariamente, priorizar a

discussão sobre metodologia de pesquisa (ensaios teóricos sobre metodologia, em geral; ou

ensaios teóricos sobre metodologias específicas, mobilizadas para estudos também específicos).

Ainda que seja possível descrever aspectos sobre objetos e estudos específicos, ressalta- se que

os artigos, a serem submetidos para esta edição, devem priorizar a discussão acerca da

metodologia, utilizada em tais estudos, seus procedimentos, sua fundamentação, seu alcance, as

formas diferenciadas com que determinada metodologia é mobilizada em um estudo particular, etc.

Cada autor poderá submeter uma, e apenas uma proposta de artigo, seja como autor

principal ou coautor.

O prazo para submissão de originais é de 01/04/2015 a 31/05/2015, sem possibilidade de

ampliação.

Os textos devem ser submetidos diretamente pelo(s) autor(es) na plataforma SEER da

Revista (http://seer.ufms.br/index.php/pedmat/index), na qual estão também disponíveis as normas

para elaboração dos textos (http://seer.ufms.br/index.php/pedmat/about/

submissions#authorGuidelines).

Informações mais detalhadas sobre esta edição temática podem ser encaminhadas para o

editor convidado, no e-mail vgarnica@fc.unesp.br.

Antonio Vicente Marafioti Garnica (Editor convidado).

Marcio Antonio da Silva e João Ricardo Viola dos Santos (Editores da PEM).

Perspectivas da Educação Matemática (PEM)

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Asa Norte, Brasília - DF CEP: 70.910-900 / Telefone: (61) 9654-9143

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Março 2015

Número 46

XI SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA

Local: Universidade Federal do Rio Grande do Norte – Natal – RN

Data: 28 de março a 1º de abril de 2015

Maiores Informações: http://www.sbhmat.org/xisnhm.html

XII SEMINÁRIO TEMÁTICO DO GHEMAT

Local: Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) – Curitiba - PR

Data: 08 a 11 de abril de 2015

Maiores Informações: http://www2.td.utfpr.edu.br/seminario_tematico/index.php

3º FÓRUM NACIONAL SOBRE CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA

Local: Universidade Estadual Paulista (UNESP) – Ilha Solteira – SP

Data: 22 a 24 de abril de 2015

Maiores Informações: http://www.geci.ibilce.unesp.br/site/curriculos

IX CONFERÊNCIA NACIONAL SOBRE MODELAGEM NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Local: Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) – São Carlos - SP

Data: 30 de abril a 02 de maio de 2015

Maiores Informações: http://www.ixcnmem.ufscar.br/wordpress/

XXXI PROFMAT 2015

Local: Escola Secundária Gabriel Pereira – Évora - Portugal

Data: 26 a 28 de março de 2015

Submissão de trabalhos: Até 15 de janeiro de 2015

Maiores Informações: http://www.apm.pt/encontro/profmat_2015_siem

XXVI SEMINÁRIO DE INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA – XXVI SIEM

Local: Escola Secundária Gabriel Pereira – Évora - Portugal

Data: 28 e 29 de março de 2015

Submissão de trabalhos: Até 15 de janeiro de 2015

Maiores Informações: http://www.apm.pt/encontro/profmat_2015_siem

INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION IN MATHEMATICS, SCIENCE AND TECHNOLOGY (ICEMST) - 2015

Local: Queen Elizabeth Elite Suite Hotel – Antalya - Turquia

Data: 23 a 26 de abril de 2015

Maiores Informações: http://www.icemst.com/

EMFOCO – EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO

Estudos e Pesquisas em Educação Matemática

Página 14

EVENTOS

Educação Matemática - Nacionais

Educação Matemática - Internacionais

S O C I E D A D E B R A S I L E I R A D E E D U C A Ç Ã O M A T E M Á T I C A

Março 2015

Número 46

EMFOCO – EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO

Estudos e Pesquisas em Educação Matemática

Página 15

EVENTOS

Docentes

Matemática

III COLÓQUIO DE MATEMÁTICA DA REGIÃO SUDESTE Local: Universidade Federal de Uberlândia – Uberlândia - MG Data: 13 a 17 de abril de 2015 Maiores Informações: http://www.sbm.org.br/coloquio-sudeste-3/

1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO SUDESTE Local: Universidade Federal de Uberlândia – Uberlândia - MG Data: 24 a 26 de abril de 2015 Maiores Informações: http://anpmat.sbm.org.br/simposio-sudeste-1/

CONCURSOS E SELEÇÕES

Instituição: Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará – UNIFESSPA

Cargo: Professor Assistente

Área: Educação Matemática / Geometria

Inscrições: 20 de fevereiro a 20 de abril de 2015

Edital: http://site.pciconcursos.com.br/arquivo/1307377.pdf

Instituição: Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

Cargo: Professor Adjunto

Área: Matemática / Matemática Aplicada / Álgebra / Análise / Geometria e Topologia

Inscrições: 1º a 22 de abril de 2015

Edital: https://php.coperve.ufsc.br/cpdo/editais/044DDP2015.pdf

Instituição: Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD

Cargo: Professor Assistente

Área: Análise / Álgebra Linear / Educação Matemática

Inscrições: 15 a 30 de abril de 2015

Edital: http://cs.ufgd.edu.br/download/Abertura_CCS_05_2015_Conc_Docente.pdf

Instituição: Universidade Federal do Recôncavo da Bahia – UFRB

Cargo: Professor Adjunto

Área: Matemática

Inscrições: 22 de abril a 19 de maio de 2015

Edital: http://www.ufrb.edu.br/concursos/ (Edital: 04/2015)

S O C I E D A D E B R A S I L E I R A D E E D U C A Ç Ã O M A T E M Á T I C A

Março 2015

Número 46

EMFOCO – EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO

Estudos e Pesquisas em Educação Matemática

Página 16

Programa: Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Modelagem Matemática – UNIJUÍ – Ijuí - RS

Inscrições: 17 de março a 19 de abril de 2015

Edital: http://www.unijui.edu.br/cursos/mestrado-e-doutorado/modelagem-matematica

Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática – UESC – Ilhéus - BA

Inscrições: 06 de abril a 11 de maio de 2015

Edital: http://www.uesc.br/publicacoes/editais/03.2015/49.rtf

Programa: Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática – UNESP – Rio Claro - SP

Inscrições: 15 de junho a 1º de julho de 2015

Edital: http://igce.rc.unesp.br/index.php#!/instituicao/diretoria-tecnica-academica/secao-tecnica-de-pos-graduacao/exame-de-selecao-inscricao-online/informacoes-matematica/

Mestrado e Doutorado

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