new faculdade de educação · 2019. 9. 19. · 10.30 –12.30 inclusão e saúde mental sala 4 –...

I ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM PSICOLOGIA, II ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO & I SIMPÓSIO EM DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA

Faculdade de Educação

Jornadas de Educação

Encontros Nacionais: I Encontro Nacional de Pesquisa em Psicologia (1ENPP) e II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação (2ENPE) e I

Simpósio em Desenvolvimento e Educação de Infância

Lemas: “A Avaliação, Qualidade e Inclusão na Educação” & “Saúde Mental num Mundo em Constantes Mudanças” e “FACED-UEM promovendo

reflexões sobre a contribuição da academia no desenvolvimento holístico da criança”

Maputo, 26 e 27 de Setembro de 2019

Complexo Pedagógico do Campus Universitário Principal em Maputo-Moçambique

PROGRAMA GERAL

Primeiro dia

ANFITEATRO 2502 DO COMPLEXO PEDAGóGICO I

Horas Actividade Responsável Mestre de Cerimónia

13:00 –13:25 Chegada e Registo dos participantes e entrega de documentos

Protocolo

drª. Nilza César

13:35 Hino Nacional Mestre de Cerimónia

Apresentação do programa do dia

13:40 Notas de boas vindas Prof. Doutor António Cipriano Parafino Gonçalves (Director da Faculdade de Educação)

13:45-14:00 Mensagem de Abertura do I Encontro Nacional de Pesquisa em Psicologia, II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação e I Simpósio em Desenvolvimento e Educação de Infância

Prof. Doutora Amália Uamusse (Vice- Reitora Académica da Universidade Eduardo Mondlane)

14:00 –14:15 Momento Cultural NEFACED drª. Nilza César

14:20 –15:05 Sessão Plenária drª. Nilza César


15:05 –16:30

Tema: Avaliação e Inclusão desde a Infância: perspectivas da Psicologia e da Educação Oradores:

Prof. Doutor Juvenal Balegamire Bazilashe (Universidade Evangélica de Africa, UEA, RD Congo)

Prof. Doutor Alois Solomon Chiromo (Zimbabwe) Moderador: Profª. Doutora Eugénia Cossa

16:30 Foto de família Todos os participantes drª. Nilza César

Sessões Paralelas

16:40-18:00

Currículo e Reformas Educacionais Sala 1 – Moderador – Profª. Doutora Hilária Matavele

Formação de professores, Trabalho docente e Tecnologias na educação Sala 2 – Moderador – Doutor Xavier Muianga

Política, Organização e Gestão da Educação Sala 3 – Moderador – Prof. Doutor Manuel Bazo

16:40 –17:00 Experiências de estudantes-atletas no ensino superior: o caso da ESCIDE-UEM

- Efraime Nhabanga –ESCIDE, UEM

Formação de professores do ensino básico em Moçambique: uma análise dos modelos implementados

- Cássia José Jossefa & Néudio Silvino Nhancupe – FACED, UEM

Neoliberalismo e Mercantilização do Ensino - Isidoro Jacob Valia -

17:00–17: 20 O Envolvimento dos Pais na Educação dos Filhos Adolescentes: Caso da Escola Secundária Nelson Mandela, na Cidade de Maputo

- Jacob Eduardo Xerinda –FACED, UEM

A Alfabetização e Educação de Adultos em Moçambique: Concepções e Práticas

- Npaicua Magona Sande – FACED, UEM

Democratização da Gestão Educacional em Moçambique: uma abordagem teórica sobre nomeação versus escolha comunitária do director escolar

- Fernando A. Muzime -

17:20-17:40 Aprendizagem da leitura e da escrita do Português em Moçambique: estratégias metodológicas para o desenvolvimento da consciência fonológica e metafonológica nas classes iniciais

- Óscar Rosário Jorge Daniel - UNIVERSIDADE ROVUMA

Práticas Pedagógico-Didácticas em Turmas Numerosas

- Sérgio Faifiane Nhacudine – GABINETE DE PLANIFICACAO, UEM

Participação dos Pais ou Encarregados ee Educação na Gestão Escolar

- Anabela Maonela Gongaza Simango -

17:40-18:00 Diversidade Cultural e Formação de Professores em Moçambique: Estudo de Caso, Instituto de Formação de Professores de Inhamizua.

A Pessoa do Professor perante situações de (in)disciplina na sala de aula - Alexandra Melo – ESCOLA PORTUGUESA DE

MOCAMBIQUE

Gestão escolar democrática: O papel dos conselhos de escola na gestão do ensino, o caso do conselho escolar de uma escola do tipo 2 do distrito da Manhiça


- Armindo Armando – UNIVERSIDADE ZAMBEZE

- Nelson Lucas Mahetane Buque & Carlos António Timana -

16:40 - 17:00 Avaliação psicológica num contexto em constantes mudanças Sala 4 – Moderador – drª. Lénia Mapelane

Orientação vocacional/Escolar/Profissional e Saúde Mental Sala 5 – Moderador – drª. Stela Manhiça

Inclusão e Saúde Mental Sala 6 – Moderador – drª. Alexandra Simbine

16:40– 17:20 Elaboração de documentos escritos produzidos por psicólogos no exercício profissional em decorrência de avaliação psicológica - Sílvio Serafim da Luz Filho – UNIVERSIDADE FEDERAL SANTA CATARINA

Satisfação profissional de professores do ensino primário

- G. C. Candrinho & C. I. Ussene – UP

Educação Inclusiva nas escolinhas comunitárias em Gaza: um estudo de base - Alfredo Maposse; Augusto Guambe; Isaías Benzana; Paloma Manguele – FACED, UEM

17:20– 18:00 Estudo da validade factorial do Maslach Burnout Invectory em Professores moçambicanos

- Mussa Abacar – UNIVERSIDADE ROVUMA

Programa de orientação e educação de carreira para crianças, adolescentes e jovens

- Maria Luísa Lopes Chicote Agibo - UNIVERSIDADE ROVUMA

Habilidades sociais infantis relevantes sob ponto de vista dos professores do ensino primário

- Isaías Benzana – FACED, UEM

16:40– 18:00 Formação de Professores, Trabalho

Docente e Tecnologias Educativas

Sala 7 – Moderador – dr. Samuel Matlombe

Formação de Professores, Trabalho Docente e

Tecnologias Educativas Sala 8 – Moderador – dr. Ernesto Khombo

Politica, Gestão e Organização da

Educação

Sala 9 – Moderador – dr. Lourenço Chipire

16:40- 16:55 Melhoria das Práticas de Sala de Aulas dos Professores de Física: o uso do Celular para Ensinar o Conceito de Energia

- A. R. Sacate & Inocente Mutimucuio – FACED, UEM

A Influência da Indução de Professores na Qualidade de Ensino no 1º Grau do Ensino Primário, Namacurra

- Geraldo Deixa, Gabriel M. Maulana & Rosalino Subtil Chicote – UP

Percepções dos directores, professores e pais e encarregados da educação do Distrito de Tsangano sobre o absentismo escolar

- André Vilanculo, Francisco Mateus Wache & Pérsio António Chitata – UNIVERSIDADE

PUNGUE

16:55– 17:10 Construção de Modelos Moleculares com Materiais de Fácil Acesso no Ensino da Nomenclatura dos Compostos Orgânicos – Alcanos

- Felizarda E. Vinjunju e Neuana F. Neuana -

Saberes Docentes na Era Digital: Para que crianças se formam os Professores hoje em Moçambique?

- Adelino Inácio Assane & Júlio Miguel Agibo - UNIVERSIDADE ROVUMA

Globalização na Gestão da Educação em Moçambique: Suplementos à luz da Qualidade de Ensino

- A. A. Mulungo – FACED, UEM

17:10- 17:25 Formação de Professores, Trabalho Docente O Envolvimento Parental no Ensino Básico: Análise do Processo de Implementação de


e Tecnologias na Educação Prática Docente por uma interface da música com o lúdico

- Loidi Pacho – FACED, UEM

Percepções dos Professores da Escola Primária Completa de Nhangau – Beira

- Edú Rafael Domingos Manuel - UP

Descentralização do Ensino Básico no Município de Maputo 2006-2016: Uma Revolução Passiva?

- Fernando Gelado Benzane - INDEPENDENTE

17:25- 17:40 Interpretações da Adição e Subtração de Números Inteiros na Recta Numérica na óptica de Professores de Matemática - Rosalino Subtil Chicote & Geraldo Deixa - UP

O Processo de Ensino-Aprendizagem Diferenciada do Atletismo na classe de Educação Física no Nível Primário - Rolando Castro Marcelo, Fernando Pacheco Montero &

Yordanis Fontes Palomino – ESCIDE, UEM

Clima de trabalho e eficácia da escola caso da escola primária completa de Boane-sede (2005-2015)

- Flugência Ganhane – FACED, UEM

17:40- 18:00 O Papel do Psicólogo Escolar no Contributo do Processo de Ensino e Aprendizagem, nas EPC´s da cidade de Nampula

- Jaime A.N.B Murambire – UNIVERSIDADE ROVUMA

Reflexão sobre Problemas e Desafios de Implementação do Programa Criando Cientistas Para Amanha

- Amândia Jotamo, Sollanje MaKuleshova – FC, UEM

Análise da tendência dos títulos das monografias dos cursos de graduação da FACED/UEM: Caso do curso da Organização e Gestão da educação de 2015-2018 - Crescêncio Ernesto Manhique & Alexandre Julião

Nhampossa – FACED, UEM

18:00-18:30 Lanche

Segundo dia

ANFITEATRO 2501 DO COMPLEXO PEDAGóGICO I

Horas Actividade

07:30 – 8.30 Chegada e Registo dos participantes


08:30 -10.0 Plenária Tema: O lugar de Avaliação das aprendizagens na avaliação das instituições do Ensino Superior (ES) Oradores:

Profª. Doutora Ana Nhampule (CNAQ)

dra Raquel Bonifácio (FACED, UEM)

Prof. Doutor Nelson Zavale (FACED, UEM)

Moderador:

Prof. Doutor Patrício Langa (FACED, UEM)

10.00-10.30

INTERVALO

Sessões Paralelas

10.30 -12.30 Currículo e Reformas Educacionais Sala 1 – Moderador – Profª. Doutora Cristina Tembe

Avaliação e Educação em contextos Não -formais

Sala 2 – Moderador – dr. Carlos Manhiça

Inclusão, Equidade e Aprendizagem Sala 3 – Moderador – drª. Rosalina Zamora

10.30 –10.50 Da diversidade Cultural à Educação Intercultural

- António Mabongo – UNIVERSIDADE ABERTA

O Exame de Admissão ao Ensino Superior

como Indicador de Qualidade

- Ivan Collinson – UCM

A Percepção materna sobre Hidrocefalia e Qualidade de vida das Crianças (0-2 Anos). Caso do Serviço de Neurocirurgia do Hospital Central de Maputo

- Eva Ercília Timóteo – FACED, UEM

10.50 -11.10 O Bilinguismo subtractivo em estudantes em alguns estabelecimentos de ensino: causas, seu impacto e sugestões para sua mitigação. Caso da Universidade Pedagógica e da Academia Aga Khan.

- Simião Mathe – FACED, UEM

Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior: percepção e prática dos docentes Almeida Meque Gomundanhe &

- Felipe André Angst – UCM

A Educação Física Especial e o Desenvolvimento Psicomotor na Educação Infantil: uma Reflexão Contemporânea

- Fernando Pacheco Montero & Rolando Castro Marcelo - ESCIDE, UEM

11.10 -11.30 Dasafios para inovações curriculares - Edson Utui – UEM

Avaliação Emancipatória como Modalidade da Avaliação da Aprendizagem dos Estudantes no Ensino Superior

- Cristóvão da Elsa Sefane -

Proposta Metodológica de Enfoque Interdisciplinar com Tendência Pedagógica à Psicocinética na Educação Física do Ensino Primário


- R. M. Puig & Ilidio da Silva - ESCIDE, UEM

11.30 -11.45 Desenvolvimento de um Currículo Pré-Escolar Alternativo com Indicadores de Qualidade. Uma Proposta para diminuir a Evasão Escolar

- Magaly da Silva – FACED, UEM

Educação não Formal e Avaliação: Possibilidades, Limites e Desafios

- Celina Nhacudime, Ermelinda Zunguze & Sária Novele – FACED, UEM

Estudo do impacto da aprendizagem baseada na pesquisa na óptica de género, na Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane

- Samuel Matlombe – FACED, UEM

11.45 -12.00 Análise da Percepção dos Professores sobre o Alinhamento dos Instrumentos de Avaliação do Ensino Básico - N. Cossa, Inocente Mutimucuio & Egídio Chilaule-

FACED, UEM

A Avaliação Diagnóstica como uma componente inovadora no Ensino Online

- Celestina Antónia Mucavel Mandacane - ISCED

Insucesso Escolar em EV-DGD e Género em Moçambique

- S. Macovela -

12.00 -12.15 Avaliação e Educação em Contexto Não Formais - Daniela Biché, Elisa Nhambire & Francisco Matusse

-FACED, UEM

Barreiras de Género na Universidade Eduardo Mondlane (UEM)

- G. Mataveia, B. Manuel & M. Paulo -

12.15 -12.30 O papel da escarificação do corpo e as tatuagens na transmissão de valores culturais na etnia Maconde: caso do Distrito de Boane

- Jorge Pedro Mambo – FACED, UEM

10.30 –12.30 Inclusão e saúde mental Sala 4 – Moderador – dr. Rui João

Gestão e Saúde Mental no local de trabalho Sala 5 – Moderador – dr. José Uqueio

Intervenção psicológica e saúde mental Sala 6 – Moderador – drª. Cristina Tomo

10.30 - 11.00 Percepção sobre sexualidade da mulher com deficiência

- Maria Salomé Massingue; Alexandra Simbine – FACED, UEM

O stress ocupacional como factor principal de risco psicossocial no ambiente de trabalho

- Fernando Pacheco Montero – ESCIDE, UEM

Avaliação como processo de manejo da violência pelo parceiro íntimo (VPI) em unidades sanitárias selecionadas do Serviço Nacional de Saúde em Moçambique

- Joaquim Sebastião Matavel -

11.00 – 11.30 Experiencias de estudantes portadores de deficiência visual no Ensino Superior na Cidade de Maputo

- Nélia Atanásio Viage -

Superendividamento e sofrimento ético no trabalho bancário: um diálogo possível

- A. C. Machado; E. M. Seidl; E. Facas -

Luto migratório em pessoas refugiadas entre a saúde mental e a intervenção psicossocial

- Euclides Roberto Carlos Cossa – UNIVERISDADE SAVE

11.30 - 12.00 Integração de alunos com necessidades Percepções dos condutores sobre o uso do Experiências e práticas das oficinas


educativas especiais na Escola Primária Completa de (EPC) Bagamoyo – Matola

- João de Albertina Chambisso & José Paula dos Santos – FLCS, UEM

celular e o cinto de segurança durante a condução - Alfredo Maposse; Isaías Benzana; Quitéria Mabasso –

FACED, UEM

terapêuticas voltadas para pessoas vivendo com doenças crónicas em Brasília

- B. S. D. Mazuze; B. L. C. E. Silva; C. M. Lenzi; M. N. Pessoa; L. Polejack; A. C. A. Machado – UEM e UNIVERSIDADE

BRASILIA

12.00– 12:30 Intervenção psicológica das violências contra a população LGBT+ no extremo oeste de Santa Catarina – Brasil - Emanuel Natã da Silva; Anderson Luis Schuck –

Universidade de Oeste de Santa Catarina

10:30 -12:30 Epistemologia e Fundamentos de Educação

Sala 7 – Moderador – dr. Adriano Uaciquete

Educação Profissional, Desenvolvimento e Meio-Ambiente

Sala 8 – Moderador- Engº. Ercílio Langa

Ensino Superior e Inovação Sala 9 – Moderador – Engª. Feliciana

10:30 -11:00 Educação, Epistemologia e os Desafios da África Contemporânea

- Bonomar Adriano Macuácua - ESCIDE, UEM

Moçambique: Sociedade de Risco e Flutuação Climático-Ambiental

- Ângelo Correia Nhancale – FACED, UEM

A Percepção dos Académicos sobre a Implementação do SINAQES como

Instrumento de Avaliação e Garantia de Qualidade do Ensino Superior

- Pedro Isabel Chipanga, Jorge Jaime Fringe & Abega António Jorge Cossa - FACED,

UEM

11:00 -11:30 Educação e a Hermética de Avaliação nas Escolas Moçambicanas: Caso da Escola Secundária Joaquim de Gaza- 2012-2018

- Samuel Alfredo Chacate -

Educomunicação: a Percepção sobre questões ambientais na Cidade de Maputo e o Contributo

dos Media na Educação Ambiental - Sérgio Langa, Suzete Buque & Safira Sousa Macia –

UP

Contributos Teórico-Práticos para a aplicação pedagógica da argumentação no Ensino

Superior em Moçambique - Marta Zefanias Sitoe – FLCS, UEM

11:30 -12:00 O uso dos Bens do Património Cultural como Recurso Educacional em Moçambique: Zona

Protegida da Baixa da Cidade De Maputo, 1975 – 2015

- Rosendo J. Mate – ISArC

O Meio Ambiente como factor dinamizador da Educação Profissional e do Seu

Desenvolvimento - Carla da Conceição Carlos Sechene – ISCED

O Papel das Ferramentas de Marketing na Gestão de Instituições do Ensino Superior em Moçambique: estudo de Caso na UEM

- Pedro Isabel Chipanga & Manuel Arroque Manuel Rato – FACED, UEM

12:00 -12:30 O Papel da Mídia na Construção da Imagem Percepção dos trabalhadores de parques de Análise da Eficácia da Pós-Graduação no


do Atleta - Sérgio Phelembe - ESCIDE, UEM

lavagem de carros “car wash” sobre o Plano de Gestão Ambiental

- António dos Santos Júnior – FAEF, UEM

Incremento da Pesquisa Na FACED – UEM - Arsénia Rosa Manuel – FACED, UEM

12.30-14.00 ALMOÇO

14.00– 15.30 Tema: Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD): Da abordagem institucional para expandir a ESD e da pedagogia para o desenvolvimento de competências de sustentabilidade. Oradores:

Prof. Doutor Zacarias Ombe (UP)

Prof. Doutor Marcos Xerinda (UNESCO)

Prof. doutor Aguiar Baquete (FACED, UEM) Moderador:

dr. Egídio Raúl Chilaúle (FACED, UEM)

Sessões paralelas

15:30– 17:00 Avaliação e Educação em Contextos Não

Formais Sala 1 – Moderador – Profª. Doutora Alzira Manuel

Ensino Superior e Inovação Sala 2 – Moderador – drª. Lídia Domingos

Inclusão, Equidade e Aprendizagem Sala 3 – Moderador – dr. Francisco Cumaio

15:30- 15:45 O Contributo da Educação não Formal para a Educação Formal e seu Impacto na Prática Pedagógica - Ermelinda Gregório Zunguze – FACED, UEM

Inovação Disruptiva na Educação Superior o Contributo do Ensino Online no Acesso ao Ensino Superior em Moçambique: caso do ISCED 2015-2018

- Messias Uarreno – ISCED

Análise da Implementação das Estratégias de Educação Inclusiva na Formação de Professores Primários em Moçambique (1998-2018)

- Adérito Nandja – FACED, UEM

15:45- 16:00 A Urbanização em Tempos Sedentários: Estudo com Crianças em Idade Escolar da Cidade de Maputo

- Francisco Tchonga, Lucília Mangona, Timóteo Daca, Leonardo Nhantumbo & António Prista –

ESCIDE, UEM

English Language use Evaluation for Quality Development in Higher Education Institutions in Manica Province

- Fernando Rafael Chongo – UCM

A Formação de Professores como Catalisador da Inclusão Escolar

- Mónica Simão Mandlate - FACED, UEM

16:00- 16:15 Avaliar através do Portefólio: potencialidades e limitações do instrumento no Ensino de Línguas

Análise das Causas e Factores do abandono escolar no Ensino Superior: O caso do Instituto Superior de Transportes e Comunicações

Percepção dos gestores e docentes sobre a inclusão de estudantes com Necessidades Educativas Especiais na Escola Secundaria


- Célio Ouana & Óscar Fumo – FLCS, UEM

(ISUTC) - Tomas Samussone João Vilanculos – FACED,

UEM

Samora Moisés Machel - Lord A. Chissiua – UP

16:15- 16:30 Avaliação do uso do Extrato aquoso da cinza na Prospecção de alguns Metabólitos secundários e como Proposta metodológica em Experimentos no ensino de Química

- Roberto L. Nhamússua & Daniel Agostinho – UEM

Escrita de Sinais: uma Proposta para Aprendizagem da Leitura e Escrita de Sinais Em Moçambique

- Max Filipe Budula – FACED, UEM

16:30- 16:45 Avaliação do Geopatrimónio do Distrito de Namaacha

- Mussá Abdul Remane – UNIVERSIDADE SAVE

Configuração das Mãos como Parâmetro da Língua de Sinais: um Estudo Comparativo das Línguas de Sinais Moçambicana e Brasileira

- Augusto Jamine, Daúda Amisse & Jaime Tai -

16:45- 17:00 Práticas culturais do povo Chopi: A reafirmação da identidade cultural local e preservação da timbila como património cultural da humanidade (1994 – 2018)

- Milerte Estevão Nhacudime – FACED, UEM

15:30-17:00 Formação de Professores, Trabalho Docente e Tecnologias Educativas

Sala 4 – Moderador – dr. Manuel Rato

Politica, Gestão e Organização da Educação Sala 5 – Moderador – Doutor Alexandre

Júnior

Inclusão, Equidade e Aprendizagem Sala 6 – Moderador – dr. Nelson Buque

15:30- 15:50 Formação Professores, Trabalho De Docente e uso De Tecnologia na Educação, estudo caso do ISCED

- António Maveneca & Stélio Premagy Veloso da Silva - ISCED

Recuo ou avanço da democratização da escola básica em Moçambique: uma abordagem comparativa entre o Manual de Apoio ao Conselho de Escola de 2005 e de 2015

- Crescêncio Ernesto Manhique – FACED, UEM

Educação Inclusiva: Resposta-à-Intervenção (Rti) como Modelo de Atendimento de Alunos com Dificuldade Intelectual E Desenvolvimental

- Cristina Tomo – FACED, UEM

15:50- 16:10 A Formação Psico-Pedagógica dos Docentes Nas Instituições do Ensino Superior em Moçambique e seu Impacto no Processo Educativo: estudo de caso

- Félix Sirico F. Anovo - FACED, UEM

Repensando as políticas educativas: o Conselho de Escola como espaço para a participação dos pais e/ou encarregados de educação para a melhoria da qualidade de educação

- Manuela de Fátima Carlos Manuel -

Estratégias de Ensino da Leitura e Escrita do Português aos Surdos: caso da EEEN°1

- Jairo Gimo – FACED, UEM


16:10- 16:30 Eficácia no desenvolvimento de Competências Tecnológicas no Ensino Superior

- Geraldo Carlos Nhadumbuque, Kátia Maques Monteiro & Julião Artur Mussa – UNIVERSIDADE ROVUMA

Violência Escolar na Província de Tete: um olhar sobre as causas e desafios

- Pércio António Chitata, André Tiago Vilanculo & Francisco Mateus Wache - UP

Reflexão sobre a trajectória escolar: representações e percepções dos estudantes surdos

- Carla Zavale – FACED, UEM

16:30- 16:45 Representações sociais sobre as relações de género no trabalho: estudo de caso dos docentes da FACED

- Lénia Mapelane – FACED, UEM

Modelos de Análise do Aproveitamento Pedagógico aplicados na UEM no período 2014-2018 - J. Pascoal, N. Cossa & C. Macamo – FLCS, UEM

16:45- 17:00 Technology-led 3D-Descriptive Geometry into

“Flipped Learning Model” Applied Activities

- Daniel Dinis da Costa - UP

Desafios da Gestão Pedagógica Na Universidade Eduardo Mondlane: o caso da pasta da Unidade Curricular

- J. Pascoal, V. Bila & F. Valá – FLCS, UEM

17:00-17.10 INTERVALO

17.10 –18.30 2a Mesa Redonda Tema: Qualidade do meio ambiente académico e sua repercussão na saúde mental da comunidade universitária Oradores:

Prof. Doutor Camilo Ussene (UP)

dra. Palmira Santos (CEPAEP) Moderador:

Prof. Doutor Inocente Mutimucuio (FACED, UEM)

18.20– 18.30 Momento Cultural

18:30 -19:00 Síntese preliminar dos Encontros Nacionais: I Encontro Nacional de Pesquisa em Psicologia, II Encontro Nacional de Pesquisa em Educação,

e I Simpósio de Desenvolvimento em Educação de Infância, primeiro e segundo dia (Secretariado)

DISCURSO DE ENCERRAMENTO

Magnifico Reitor da UEM, Prof. Doutor Orlando António Quilambo

Hino da UEM


ANEXO – PROGRAMA DO I SIMPÓSIO EM DESENVOLVIMENTO E EDUCAÇÃO DE INFÂNCIA

Maputo, 27 de Setembro de 2019

Nº Hora Actividade

07:30 – 8.30 Chegada e Registo dos participantes

01 08:30 -10.0 Plenária Tema: O lugar de Avaliação das aprendizagens na avaliação das instituições do Ensino Superior (ES) Oradores:

Profª. Doutora Ana Nhampule (CNAQ)

dra. Raquel Bonifácio (FACED-UEM)

Prof. Doutor Nelson Zavale (FACED, UEM)

Moderador:

Prof. Doutor Patrício Langa (FACED, UEM)

Sala: Anfiteatro 2502 Complexo Pedagógico I

02 10:00 as 10:30` INTERVALO

03 10:30` as 12:30` Mesa redonda Tema: Educação Infantil no contexto Moçambicano: Um especial olhar sobre a contribuição da academia no grupo multisectorial.

MGCAS;

MINEDH;

Universidade Pedagógica-Maputo;

FACED, UEM;

Banco Mundial. Moderador:

UNICEF Mc:

dra. Nilza César – FACED, UEM



04 12:30` as 14:00 INTERVALO PARA ALMOÇO

05

14.00– 15.30 Tema: Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD): Da abordagem institucional para expandir a ESD e da pedagogia para o desenvolvimento de competências de sustentabilidade. Oradores:

Prof. Doutor Zacarias Ombe (UP)

Prof. Doutor Marcos Xerinda (UNESCO)

Prof. doutor Aguiar Baquete (FACED – UEM) Moderador:

dr. Egídio Raúl Chilaúle (FACED, UEM)


06 15:40h as 16:10` Educação parental:

Atribuições efectivas das instituições de Educação de Infância vs expectativas dos cuidadores;


07 16:10’ as 17:00` Simulações de actividades do DEI:

No berçário;

No centro de saúde;

Na comunidade;

Sala: 101 Complexo Pedagógico II

08 16:10’ as 17:00` Ser criança em 1 minuto:

Momento aberto aos participantes para serem crianças em 1 minuto.

16:10’ as 17:00` Sala: 104 Complexo Pedagógico II

09 16:10’ as 17:00` Exposição do Material produzido no curso de Desenvolvimento e Educação de Infância

16:10’ as 17:00` Sala: Corredor das salas 101 e 104 Complexo Pedagógico II

10 17:00-17.10 INTERVALO

11 17.10 –18.30 2a Mesa Redonda Tema: Qualidade do meio ambiente académico e sua repercussão na saúde mental da comunidade universitária Oradores:

Prof. Doutor Camilo Ussene (UP)

dra Palmira Santos (CEPAEP)


Moderador:

Prof. Doutor Inocente Mutimucuio (FACED, UEM)


12 18:30 -19:00 Síntese preliminar do evento: I Encontro Nacional de Pesquisa em Psicologia, II Encontro Nacional de Pesquisa

em Educação, e I Simpósio de Desenvolvimento em Educação de Infância, primeiro e segundo dia (Secretariado)

DISCURSO DE ENCERRAMENTO

Magnifico Reitor da UEM, Prof. Doutor Orlando António Quilambo

Hino da UEM


Maputo, 17 de Setembro de 2019

new faculdade de educação · 2019. 9. 19. · 10.30 –12.30 inclusão e saúde mental sala 4 –...

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