Índice - espenalva.pt...principais instrumentos de trabalho para toda a comunidade escolar. este...

2

ÍNDICE

INTRODUÇÃO

3

CALENDÁRIO ESCOLAR 2015/2016

4

ATIVIDADES DO ÓRGÃO DE GESTÃO

5

1.º PERIODO

7

2.º PERIODO

16

3.º PERIODO

30

AO LONGO DO ANO LETIVO

39

EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

45

3

INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades constitui, em conjunto com o Projeto Educativo e o Regulamento Interno do Agrupamento, um dos

principais instrumentos de trabalho para toda a comunidade escolar.

Este documento tem uma vigência anual e define, em função do Projeto Educativo do Agrupamento, os objetivos, as formas de

organização e de programação das atividades e procede à identificação dos recursos envolvidos.

A sua elaboração teve também ter como base o projeto anual de atividades dos Departamentos, outras estruturas intermédias de

orientação educativa e gestão do Agrupamento, para além de projetos mais específicos. As atividades estão centradas no desenvolvimento

de competências gerais quer do domínio cognitivo, quer das atitudes e valores.

Apresenta-se, de seguida, o plano elaborado e aprovado pelo Conselho Pedagógico para o corrente ano letivo 2015/2016.

As datas apresentadas para a realização de algumas atividades podem não corresponder com a da sua concretização, dado que

aquando da aprovação do plano não foi possível proceder à sua marcação junto das entidades envolvidas. Por este motivo e outros

similares o Plano de Atividades poderá ser sujeito a possíveis alterações que possam advir das sugestões decorrentes e do desenrolar do

próximo ano letivo.

4

CALENDÁRIO ESCOLAR 2015/2016

1º PERÍODO: 15 de setembro até 17 de dezembro ........... INTERRUPÇÃO de natal: De 18 dezembro a 31 de dezembro

2º PERÍODO: 4 de janeiro a 18 março ............................... INTERRUPÇÃO de carnaval: 8 a 10 de fev. e de páscoa de 21 de março a 1 de abril 3º PERÍODO: 4 de abril a 3 de junho ( 9º, 11º e 12º anos), 9 de junho para (1º,2º,3º,4º,5º,6º, 7º, 8º e 10º anos), 1 de julho para pré-escolar , 12 de julho para os alunos do 4º e 6º ano com apoio extraordinário;

1ª Fase dos exames do secundário: 15 a 27 de junho

1º PERÍODO

2º PERÍODO

3º PERÍODO

SET OUT NOV DEZ T JAN FEV MAR T ABR MAI JUN

T Total

2ªF 2 4 5 2 13 4 4 2 10 3 5 0 ou

1 8 ou 9

31

ou

32

3ªF 2 4 4 2 12 4 3 3 10 4 5 0 ou

1

9 ou

10

31

ou

32

4ªF 3 4 4 3 14 4 3 3 10 4 4 1 ou

2

9 ou

10

33

ou

34

5ªF 2 5 4 3 14 4 4 3 11 4 4 1 ou

2 9 ou 10

34

ou

35

6ªF 2 5 4 2 13 4 4 3 11 4 4 1 9 33

5

1 – ATIVIDADES DO ÓRGÃO DE GESTÃO

ATIVIDADE DESIGNAÇÃO DA

EQUIPA

OBJETIVOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS DATA AVALIAÇÃO CUSTOS

RECEÇÃO AOS DOCENTES

Órgão de Gestão -Promover a integração dos docentes. -Criar um ambiente acolhedor.

Reunião geral de professores. Realização de um lanche oferecido pela Câmara Municipal

Órgão de gestão; Câmara Municipal

8 de setembro

Oferta da Câmara

Municipal

RECEÇÃO PAIS

Órgão de Gestão Câmara Municipal Educadoras, Professores Titulares e Diretores de Turma

-Promover a integração dos encarregados de educação; -Tornar a escola um espaço aberto à comunidade; -Criar um ambiente acolhedor.

Realização de reuniões com os Encarregados de Educação dos vários níveis de educação e ensino em todas as escolas do Concelho.

Salas, material audiovisual

Entre 8 e 11 de setembro

Sem

custos

REUNIÕES ASSISTENTES OPERACIONAIS E TÉCNICOS.

Órgão de Gestão e Coordenadores.

-Rentabilizar as suas capacidades; -Desenvolver um ambiente de diálogo e cooperação;

Definição de linhas de atuação. Distribuição de serviço.

Coordenadora do pessoal não docente e Chefe dos SA

12 de setembro

Sem

custos

RECEÇÃO ALUNOS.

Órgão de Gestão Educadoras, Professores Titulares e Diretores de Turma

-Promover a integração dos alunos. -Criar um ambiente acolhedor.

Receção aos alunos durante a manhã, facultando-lhes informações diversas sobre o arranque do ano letivo.

Docentes 15 de

setembro

Sem custos

DIA DO DIPLOMA

Órgão de gestão Patrocinadores Conselho Geral

Promover o sucesso escolar e educativo dos alunos; Fomentar os valores da Cidadania e da Democracia; Valorizar o trabalho e o empenho dos alunos.

Entrega dos Diplomas; Entrega do Prémio do Quadro de Excelência do Agrupamento; Entrega do Prémio “Aluno Excelência Crédito Agrícola”; Entrega do Prémio de Mérito “Ministério da Educação”

Casa da Banda

14 novembro

500,00€

S. MARTINHO Órgão de Gestão Diretores de Turma Assistentes Operacionais

Manter viva a tradição. Educar para a cidadania. Descobrir/Divulgar e promover a cultura popular do concelho. Fomentar a relação escola/meio.

Realização de um lanche para os alunos.

Espaço Pão, farinha, requeijão, Castanhas Sumos

11 de novembro

Opinião dos participantes recolhida através de um questionário

200,00 €

6

CEIA DE NATAL Órgão de Gestão

Pessoal docente e não docente do Agrupamento

-Proporcionar a vivência do espírito natalício. -Promover o convívio na comunidade Escolar, desenvolvendo o espírito de solidariedade. -Envolver os alunos dos cursos profissionais na vida da escola.

Realização de uma Ceia destinada ao pessoal docente e não docente do Agrupamento e respetivas famílias. Os participantes contribuirão com um valor e a escola dará um contributo para comparticipar as despesas.

Refeitório Assistentes da cozinha Alunos do curso de restauração e bar

21 de dezembro

Opinião dos participantes recolhida através de um questionário

500,00 €

CONSELHO DE DELEGADOS DE TURMA

Órgão de Gestão Delegados de turma do ensino Básico e Secundário

-Envolver os alunos na vida da escola.

Realizar uma reunião com os delegados de turma do 3.º ciclo e outra com os delegados de turma do ensino secundário. Os alunos identificam as situações que carecem de melhoria e apresentam sugestões de melhoria.

Uma sala de aulas.

Uma reunião por período letivo

Participação dos alunos

Sem custos

7

1º PERÍODO

ATIVIDADE DESIGNAÇÃO DA EQUIPA OBJETIVOS ESTRATÉGIAS


DINAMIZADORES

INTERVE-NIENTES

Participação na

feira da maçã do

bravo de Esmolfe

(em parceria com

a Câmara

Municipal)

Câmara Municipal Professores de Educação Especial e professoras da oficina de competências de costura e bordados dos CEI

Câmara Municipal Docentes de Educação Especial; alunos com C.E.I. e professoras da oficina de competências de costura e bordados dos CEI

Dar a conhecer os produtos regionais; Sensibilizar para a importância dos benefícios de uma alimentação saudável; Dar a conhecer o trabalho desenvolvido pelos alunos com Currículo específico individual nas Oficinas de competências;

Venda dos trabalhos

realizados pelos alunos

com C.E.I.

Venda de produtos

alimentares

confecionados com a

maçã bravo de Esmolfe

Barraquinha de venda Materiais diversos

11 de

Outubro

Participação e envolvimento na atividade

Dia Mundial da Alimentação

Grupo de CN e Professora de EM e EV e ET

Alunos do 6º ano

.Participar em projetos comuns

.Vivenciar aprendizagens diversificadas; .Sensibilizar os alunos para as aprendizagens adquiridas: (Alimentação saudável)

Interpretação de canções alusivas ao tema

Teclado musical

16 de Outubro

Participação e interesse dos alunos envolvidos

20,00 €

Departamentos curriculares da Educação Pré-escolar, 1.º e 2.º CEB

Professores Alunos Assistentes Operacionais Comunidade educativa

.Sensibilizar as crianças/famílias para: .Os benefícios de uma alimentação saudável. .A prática de uma alimentação equilibrada. .Incentivar os alunos/famílias ao não desperdício de bens alimentares.

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação: Incentivo ao consumo de produtos saudáveis, nomeadamente a sopa e a fruta; Exploração da roda dos alimentos; Elaboração de trabalhos alusivos ao tema; Distribuição de um lanche saudável.

Material diverso Alimentos

Participação nos trabalhos Mudança de atitudes/ comportamentos

140,00 €

Grupo: 230(MAT e CNAT) Professores de EM, EV e ET e EPS

Alunos do 2ºciclo Professores Assistentes Operacionais

.Sensibilizar os alunos/famílias para os benefícios de uma alimentação saudável; Incentivar os alunos/famílias para a prática de uma alimentação equilibrada; .Incentivar os alunos ao não desperdício de bens alimentares; .Divulgar recomendações de

Elaboração de cartazes e outros trabalhos alusivos ao tema para decorar a escola; Distribuição de um lanche saudável; Apresentação de

Espaço da Escola

Alimentos

Instrumentos

Participação e interesse dos

alunos envolvidos

8

alimentação saudável; .Desenvolver hábitos de trabalho fundados na consulta de livros e pesquisas na Internet; .Consciencializar a criança e a família para a importância do pequeno-almoço numa alimentação equilibrada; .Sensibilizar os alunos para a aplicação das aprendizagens adquiridas sobre alimentação.

canção/dança/dramatização alusiva ao tema para os alunos da EBI.

musicais Cartolinas e tintas Colas e tesouras

Atividades

Lúdicas ao ar livre

(em parceria com

a Câmara

Municipal)

Câmara Municipal Professores de Educação Especial

Câmara Municipal Docentes de Educação Especial

Promover o conhecimento do

concelho;

Estimular a criatividade;

Dar a conhecer o Património e os produtos endógenos; Estimular o sentido de orientação; Promover o equilíbrio; Promover o sentimento de pertença e a auto-estima dos alunos; Estimular os sentidos; Desenvolver o pensamento lógico; Promover a resolução de problemas; Promover o contacto com a natureza e os animais; Promover o equilíbrio e a força física;

Deslocação dos participantes, em transporte da câmara, até à ponte romana e para a Nossa Sr.ª da Ribeira; Descoberta de produtos regionais/típicos de Penalva do Castelo como o queijo, a maçã bravo de Esmolfe e o vinho; Construção de um puzzle para identificação do Hotel da Casa da Ínsua e outros monumentos existentes em Penalva do Castelo; Realização de atividades lúdicas ao ar livre: “ andar a cavalo, andar de barco na barragem de Fagilde; contacto com cães especiais da polícia.

Transporte da Câmara Municipal

23 de outubro

Participação e envolvimento na atividade

Comemorar o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares

Professora Bibliotecária

Todos os alunos do

Agrupamento Professores

.Celebrar a importância das bibliotecas escolares.

Divulgação dos concursos realizados durante este mês.

Biblioteca Livros

Outubro

Relatório da atividade

Halloween

Grupo de Inglês

Toda a comunidade Educativa

.Relacionar-se com a cultura Anglo-Americana; .Sensibilizar os alunos para o respeito por tradições diferentes;

Sensibilização e informação para esta data comemorativa Pesquisa de informação;

Fichas Informativa/Trabalho Computador Internet Livros

Questionário oral Participação/contributo ao nível

9

31 outubro

(conteúdo sociocultural)

2nd Halloween Contest (Prémio para a abóbora e chapéu de bruxa mais criativos.)

Docentes EVT

Alunos do 1º e 2º ciclo.

.Desenvolver hábitos de pesquisa;

.Aquisição de vocabulário específico; .Contacto com a cultura e língua Anglo-Americana.

Elaboração de máscaras com motivos do Halloween(Inglês/EV); Montagem da exposição (trabalho Colaborativo); Exposição de cartazes comemorativos do Halloween; Decoração da escola com motivos alusivos ao Hallowe’en; Desfile de máscaras na EBI.

temáticos Mesa Cadeiras Escada Abóboras Papel Motivos alusivos à festividade Rebuçados Cartolinas, cartões e símbolos comemorativos

De 30 de outubro

da exposição Trabalhos elaborados Adesão à exposição Autoavaliação

Grupo 330

Professores e alunos

.Divulgar a língua e cultura anglo-americanas em comparação com as tradições e festividades locais; .Motivar os alunos para a aprendizagem da língua.

Exposição de cartazes comemorativos; .Decoração da escola com motivos alusivos; Motivar os alunos para a participação nas atividades.

Cartolinas; Cartões; Símbolos comemora-tivos; Internet; Postais Mesas para exposição; Prémios

29 de outubro

Participação dos alunos na atividade.

Magusto Alunos de EMRC do Secundário Tondela

Prof. de

E.M.R.C.

Alunos do

Secundário

.Contactar com alunos de outras escolas da diocese; .Desenvolver a autonomia do aluno Promover atitudes sociais e de grupo; .Fortalecer laços de amizade; .Sensibilização para a importância da amizade na relação humana; .Promover o convívio entre escolas/alunos de E.M.R.C.

Realização do

encontro/Magusto

em Tondela

Interescolas

Autocarro

7 de

novem-

bro

Interesse e

empenhamento

Relatório da

atividade

S. Martinho

Departamento curricular da Educação Pré-escolar e1.ºCEB

Docentes Alunos Assistentes Operacionais Comunidade educativa

.Manter viva a tradição; .Educar para a cidadania; .Descobrir/Divulgar e promover a cultura popular do concelho; .Fomentar a relação escola/meio;

Exploração/ dramatização da lenda de São Martinho. Exploração de canções /histórias/ provérbios. Elaboração de trabalhos alusivos ao tema. Realização de um magusto

Castanhas Caruma Alimentos Material de expressão plástica

11 de novembro

Participação nos trabalhos Colaboração

70,00 €

10

Olimpíadas Portuguesas de Matemática

230 (MAT e CNAT)

500 (MAT)

Alunos da disciplina de Matemática (inscritos)

.Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática e detetar vocações precoces nesta área do saber;

.Fomentar maior capacidade de raciocínio; .Desenvolver o rigor lógico, clareza da exposição e elegância da resolução.

Participação na prova nacional elaborada pela Sociedade Portuguesa de Matemática. Categorias: Pré-Olimpíadas (5ºano) Júnior (6º e 7.º anos) A (8º e 9º anos) B (10º, 11º e 12º anos)

Salas Papel Vitrine Transporte (para o regresso a casa dos alunos) Lanche Prémio para o melhor aluno de cada categoria

11 de novem-bro (1ª eliminatória)

Adesão Empenho Resultados obtidos

Corta-mato escolar

Professores de Educação Física

Alunos do 2º, 3º ciclo e do ensino secundário.

.Elevar o nível funcional das capacidades motoras condicionais e coordenativas; .Promover o exercício físico.

Realização de uma prova de Corta-Mato, por escalões e por género, na escola.

Marcação do percurso (fitas); dorsais coletes Juízes de prova; Pr. Ed. Física.

18 de novem-bro

Relatório da atividade; Grau de adesão dos alunos

5,00 €

Dia Mundial da Filosofia

Professores de Filosofia

Alunos do ensino secundário

Tomar consciência da importância da filosofia para a vida. A utilidade da reflexão filosófica na tomada de de3cisão. A dimensão humana da filosofia.

Trabalhos de análise e reflexão sobre a temática da liberdade/tolerância e democracia no mundo actual.

PC /placard/papel

19 de novem-bro

Trabalhos dos alunos e participação na discussão.

30,00 €

Museu do Quartzo Galopim de Carvalho, em Viseu

Grupo: 230 (MAT e CNAT)

Turmas do 5º ano

.Compreender alguns fenómenos naturais; .Reconhecer o património geológico como parte integrante do património natural; .Promover a proteção, preservação e valorização do património geológico.

Visita ao Museu e exploração da mesma.

Transporte

20 de novem-bro

Participação e envolvimento dos alunos.

200,00 € para trans-porte

Viseu (Ida ao teatro Matematicomania)

Grupo: 230(MAT e CNAT)

Alunos do 6ºano

.Melhorar a imagem da Matemática entre os alunos e a comunidade educativa; .Promover o sucesso escolar e a cultura científica; .Desenvolver a vertente lúdica da matemática.

Visionamento e exploração da peça de Teatro.

Transporte

20 de novem-bro


Thanksgiving Day 26 novembro

Grupo de Inglês

Professores de Inglês Aluno/ Comunidade

.Consciencializar sobre a importância da partilha e trabalho colaborativo numa comunidade

Atividades em sala de aula de reflexão sobre a importância da partilha de conhecimentos - diversidade cultural. Construção de um painel alusivo ao dia comemorativo – wallwisher - reflexão aberta a comentários

Cartolinas

26 de novem-bro

Participação. Envolvimento na atividade de toda a comunidade escolar Adesão dos participantes

11

livres - http://www.lessonpaths.com/learn/i/using-online-sticky-notes/wallwishercom-login

Thanksgiving Day Grupo 330 e alunos dos 9ºC e 10ºC

.Divulgar a língua e cultura anglo-americanas em comparação com as tradições e festividades locais; .Divulgar a festividade americana; .Motivar os alunos para a aprendizagem do inglês; .Divulgar a festividade irlandesa; .Divulgar a festividade americana. .Festejar o Dia de Ação de Graças com um almoço tipicamente americano

Exposição de cartazes comemorativos; .Decoração da escola com motivos alusivos; Confeção, exposição e prova de iguarias alusivas ao dia.

Cartolinas; Cartões; Símbolos comemora-tivos; Internet; Postais Produtos para a confeção de ambas as atividades

26 de Novem-bro

Participação dos alunos nas atividades Participação dos alunos das turmas do 9ºC e 10ºC na atividade.

VISITA DE ESTUDO –

CONCRETA

(EXPONOR) (PORTO)

Prof. Roberto Sousa (Grupo 540)

Professores e alunos das turmas: 9ºC, 10ºC – Sistemas Informáticos 11C – Eletromecâ-nica 12C

.Enriquecer a vivência dos alunos;

.Desenvolver o espírito de observação; .Conhecer as respostas técnicas e tecnológicas no mundo do trabalho; .Promover a interdisciplinaridade; .Contactar com a realidade da .Manutenção industrial e Automação e Computadores; .Verificar que a mecânica, automação, informática e controlo são indissociáveis; .Sensibilizar para a necessidade de obterem uma qualificação técnica e cientifica sólida; .Observar o mundo maravilhoso da técnica e da tecnologia; .Constatar que o futuro constrói-se todos os dias.

Atividades preparatórias; Enquadramento dos alunos no contexto e nos objetivos da visita de estudo; Pesquisa e informação sobre os locais a visitar; Sistematização dos conhecimentos adquiridos; Realização da Visita; Preenchimento de uma ficha de observação;

Autocarro

(1º Período) 20 de novembro Já autorizada pela Exponor.

Observação direta. Questionário aos alunos sobre a visita Relatório da Visita

A. Entrada gratuita. B. Transpor-te colectivo (autocar-ro): 425,00 € C. Cada aluno terá 6,00€ para gastar no almoço.

Ação de formação

alusiva à temática

“O nosso filho é

especial ”

Professores de Educação Especial e Psicóloga dos SPO

Enc. de Educação; Psicóloga, Professores de Educação Especial

.Aumentar a interação dos pais na relação família/escola; .Partilhar expectativas sobre direitos

e deveres, dos alunos com NEE, no

contexto escolar regular;

.Apoiar os pais no exercício das

suas funções de parentalidade.

Workshop para pais e encarregados de educação de alunos com NEE: “O meu filho é especial”

Sala Projetor

novembro

Nº de participantes Nível de satisfação dos participantes

http://www.lessonpaths.com/learn/i/using-online-sticky-notes/wallwishercom-login





12

Formação de juízes/árbitros das modalidades de Andebol, Futsal, Atletismo, Natação, Ténis de mesa e Boccia.



.Participar em todas as situações e procurar o êxito pessoal e do grupo: .Relacionando-se com cordialidade e respeito pelos seus companheiros, quer no papel de parceiros quer no de adversários; .Aceitando o apoio dos companheiros nos esforços de aperfeiçoamento próprio, bem como as opções do(s) outro(s) e as dificuldades reveladas por eles.

Realização de sessões teórico-práticas sobre as respetivas modalidades

Regulamentos das modalidades Boletins de jogo Apito Cronómetro Bolas Coletes

outubro e novem-bro

Arbitragem dos jogos.

20,00 €

Dezembro – mês da luta contra a SIDA

Grupo 520(BIO GEO) Professores que lecionam 9º ano UCC - EPS

Alunos do 9º ano

.Infeções sexualmente transmissíveis; .Alertar para o problema da SIDA, como problema atual e não do passado.

Atividades em sala de aula Sessões de esclarecimento para o 9º ano –UCC ( por turma), sobre infeções sexualmente transmissíveis Exposição de trabalhos feitos pelos alunos

Sala de aula cartolinas

Dezem-bro

Desenvolver comportamentos assertivos no âmbito da sexualidade de cada um.

Comemoração do Dia Internacional / Nacional da pessoa com Deficiência

Docentes do Departamento de Educação Especial; Psicóloga dos SPO; Oradora/ Presidente da APPDA de Viseu, Dr.ª Prazeres

Docentes do Departamento de Educação Especial, alunos com N.E.E. e todos os que quiserem participar

.Aumentar a consciência dos benefícios trazidos pela inclusão das pessoas com deficiência em cada aspeto da vida política, social, económica e cultural; .Mobilizar a defesa da dignidade, dos direitos e o bem-estar das pessoas; .Sensibilizar os jovens para valores como a tolerância, a solidariedade e o respeito pelas diferenças; .Consciencializar a comunidade para as dificuldades/barreiras que as pessoas com deficiência têm de enfrentar.

Palestra de sensibilização da comunidade educativa para uma maior compreensão dos assuntos relativos à deficiência e uma maior mobilização para a defesa da dignidade, dos direitos e do bem-estar destas pessoas; Distribuição à comunidade de panfletos alusivos ao Dia Internacional/Nacional da Pessoa com Deficiência; Apresentação de excertos de filmes sobre a temática.

Biblioteca da EBI Placares Panfletos Computadores Data shows Power point

3 de dezem-bro

Participação e interesse dos alunos

Relatório de monitorização da atividade

50 Panfletos

Mega Atleta



.Desenvolver nos alunos qualidades físicas coordenativas e condicionais; .Criação de hábito saudáveis de

Realização de um concurso de salto em comprimento e lançamento de peso

Espaço escolar Pavilhão

2 de dezembro.

Grau de adesão dos alunos. Qualidade dos resultados

5 euros

13

vida; .Promover maior aperfeiçoamento no atletismo.

Realização de uma prova de velocidade (40 metros) e outra de meio fundo (1000 metros).

obtidos. Relatório.

Fim de Semana de aventura com a EMRC Acantonamento Secundário Praia de Mira

Prof de EMRC

Alunos do Ensino Secundário inscritos em EMRC

.Reavivar o dom que está em nós e é a razão da nossa existência; .Valorizar as relações interpessoais como espaço de construção de felicidade; .Cimentar o espírito da amizade e do convívio; .Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar; .Proporcionar crescimento interior com base nas experiências de aventura vividas; ..Promover a convivência e o relacionamento interpessoal e de grupo; .Promover o gosto pela atividade ao ar livre e em especial à atividade física.

Preparação de atividades

Acantonamento

Praia de Mira

Autocarro

Alojamento

12 e 13 de dezembro

Participação e

envolvimento

dos alunos.

Adesão dos

participantes

Interesse e

empenhamento

Torneio Inter-Turmas de Andebol



. Cooperar com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos; aplicando a ética do jogo e as suas regras.

Realização de um torneio interno de divulgação da modalidade

Pavilhão Bolas Coletes Apito

16 de dezem-bro

Relatório. Número de equipas participantes

10,00 €

Feira do Livro

Equipa da BE

Toda a comunidade educativa

Sensibilizar para a importância do livro e da leitura; Promover obras literárias; Estimular o prazer de ler.

Realização da feira na escola secundária

Livros-

dezem-bro Última semana de aulas


“O Jardim e a Escola de mãos dadas”.

Departamento curricular da Educação Pré-escolar e 1.º CEB

Docentes Alunos Assistentes Operacionais Autarquias

.Proporcionar o intercâmbio entre turmas dos dois níveis de ensino: EPE/1º CEB; .Dar a conhecer a Escola do 1º CEB; .Proporcionar a participação dos alunos em atividades do 1º CEB; .Promover um relacionamento positivo e de convívio entre as crianças dos dois níveis de ensino. .Envolver a participação das autarquias.

Troca de postais e mensagens pelo Natal. Visita dos alunos de cinco anos da Educação Pré-escolar à escola do 1º CEB que irão frequentar no ano seguinte. Conhecimento dos diferentes espaços da escola. Participação dos alunos da EPE numa aula do 1º

Material diverso Transporte Alimentos

dezem-bro Última semana de aulas

Participação Colaboração Interesse

100,00 €

14

ano, desenvolvendo atividades conjuntas. Apresentação de uma atividade aos alunos do 1º CEB pelos alunos da EPE: canções, danças,… Almoço/convívio na escola.

Christmas

Professores Inglês ( em parceria com: Música e de E.V./E.T.) Departamento Alunos

Alunos e Professores

.Manter viva a tradição Natalícia; Sensibilizar os alunos para o respeito por tradições; .Desenvolver aptidões linguísticas; .Promover o desenvolvimento do sentido artístico e do sentido social; .Participar em projetos comuns; .Trabalhar em grupo; .Dar a conhecer o trabalho desenvolvido.

Alargamento de vocabulário: áreas vocabulares. Elaboração de postais de Natal e registo de mensagens alusivas. Entoação de “carols “(canções), na festa de Natal

Materiais de expressão artística Papeis variados Tintas Colas Ferramentas de manuseamento

dezem-bro

Participação e empenho dos alunos

Natal:

Decoração do Natal

Concerto Natalício de Solidariedade (a favor dos Bombeiros de Penalva do

Departamento curricular da Educação Pré-escolar e 1.ºCEB


.Desenvolver o espírito de solidariedade, paz, partilha e fortalecer laços e relações entre todos; .Proporcionar o convívio; .Envolver a participação da família e das autarquias; .Manter viva a tradição.

Troca de mensagens entre os pares e alunos de outros ciclos/comunidade. (EPE) Espetáculo de teatro dinamizado pela Câmara Municipal.

Material diverso Transporte

17 de dezem-bro

Colaboração Participação

120,00 €

Professores de E.V./E.T.

Decoração de Natal


.Manter viva a tradição Natalícia;

.Sensibilizar os alunos para o respeito pelas tradições; .Desenvolver aptidões técnicas e manuais; .Promover o desenvolvimento do sentido artístico e do sentido social; .Participar em projetos comuns; .Trabalhar em grupo; .Dar a conhecer o trabalho desenvolvido e estar aberto à avaliação dos outros.

Decoração no interior e exterior da escola.

Materiais de expressão artística Papeis variados Tintas Colas Ferramentas de manuseamento

dezem-bro

Participação e empenho dos

alunos

100 euros

Professora de EM e outros

Alunos do 2ºCEB Toda a comunidade escolar

.Incentivar o espírito de participação, cooperação e solidariedade nas tradições locais e escolares; .Promover a sensibilidade estética, auditiva e a criatividade; .Valorizar a expressão artística Música nos domínios: cognitivo,

Decoração do Pavilhão dos Bombeiros Interpretação de temas em flauta e instrumental ORFF de temas alusivos

Instrumentos musicais variados Aparelhagem sonora

18 dezem-bro


150,00 €

15

Castelo) Natal Natal da BE Sarau de Natal

Bombeiros Voluntários Câmara Municipal

motor e estético; .Vivenciar aprendizagens diversificadas; .Participar em projetos comuns; .Melhorar a relação Escola/Famílias, envolvendo diferentes entidades públicas e privadas.

ao Natal e outros Interpretação de temas em canto coral. Execução de coreografias

Departamento curricular da Educação Pré-escolar e 1.ºCEB


.Desenvolver o espírito de solidariedade, paz, partilha e fortalecer laços e relações entre todos; .Proporcionar o convívio; .Envolver a participação da família e das autarquias; Manter viva a tradição.

Troca de mensagens entre os pares e alunos de outros ciclos/comunidade. (EPE) Espetáculo de teatro dinamizado pela Câmara Municipal.

Material diverso Transporte

17 de dezem bro


120,00 €

Equipa da BE

Professores Alunos Funcionários

.Decorar a BE com motivos alusivos ao período natalício; .Promover a leitura.

Divulgar as atividades

Biblioteca Livros Cartolinas Papel autocolante

dezem-bro


Grupo 320 Docentes e alunos de francês

. Desenvolver competências em Língua Francesa; . Conhecer tradições francesas.

Participação, com canções e poemas na festa de Natal.

Letras e músicas das canções tradicionais

dezem-bro

% de participação (igual ou superior ao ano letivo transato)

10,00 €

Cenário de Natal Professores de

E. V; Alunos do 3º

CEB

.Incentivar o espírito de participação, cooperação e solidariedade nas tradições locais e escolares;

.Promover a sensibilidade estética e a criatividade;

.Valorizar a expressão artística;

.Desenvolvimento da literacia artística;

.Vivenciar aprendizagens diversificadas;

Participar em projetos comuns.

Atividade a desenvolver no

Clube das Artes

Papeis, tintas, sprays, pincéis, materiais riscadores, etc dezembr

o


50,00 €

Planetário vem à escola

Grupo 510 (FISQUIM) e 520 (BIOGEO)

Alunos do 7º ano

.Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano; .Proporcionar uma abordagem estimulante e inovadora dos conteúdos programáticos, fora do contexto de sala de aula;

Observação de tipos de objetos celestes e suas características. Observação da esfera celeste, seus movimentos e consequências. Observação do sistema

Sala de convívio

1º período

Grau de interesse dos alunos.

300,00 €

16

.Estimular o gosto pela Ciência e a vontade de aprofundar conhecimentos; .Compreender a constituição e a caracterização do Universo e do Sistema Solar e da posição que a Terra ocupa nesses sistemas; .Reconhecer que os fenómenos que ocorrem na Terra resultam da interação no sistema Terra, Sol e Lua: .Identificar causas e consequências dos movimentos dos corpos celestes;

solar.

Monitorização da

empregabilidade

dos Cursos

Profissionais da

EB 3/S

SPO

Ex-alunos de Cursos Profissionais

.Criar estatísticas sobre taxas de emprego/desemprego de ex-estudantes; .Projetar prioridades de áreas de formação no âmbito do ensino profissional

Dar continuidade à aplicação do questionário a ex-alunos Produzir estatísticas a partir da análise dos resultados Retirar ilações sobre futuros cursos profissionais a implementar

No decurso do 1º período

Relatório

Concurso

“Uma rosa dos

ventos”

Docentes de

Geografia

Alunos do 7º

ano de

escolaridade

.Aplicar conhecimentos da sala de aula de uma forma lúdica. .Desenvolver a criatividade e noção de estética. .Desenvolver a motricidade fina.

Sensibilizar os alunos para participarem no concurso Construir e divulgar o regulamento do concurso Exposição dos trabalhos realizados.

Prémios 1º /2º período

Qualidade e originalidade dos trabalhos

25 euros

17

2º PERÍODO



DINAMIZADORES

INTERVE-NIENTES

Os Reis


Docentes Alunos Assistentes Operacionais Comunidade educativa Comunidade local

.Compreender os costumes e tradições da sua comunidade; .Recolher cantares e tradições dos Reis; .Promover relações de convívio entre a escola e a comunidade.

Elaboração de adereços Recolha de canções tradicionais em cada localidade. Cantar de Reis.

Instrumentos musicais Material de Expressão Plástica

6 de janeiro


50,00 €

Grupo 320 Docentes e alunos de francês

:Contactar com hábitos e costumes Franceses; .Sensibilizar os alunos para o respeito por tradições diferentes das locais.

Degustação do bolo típico francês do dia de Reis “La Galette des Rois”

Empenho na Concretização das atividades Fichas de trabalho

10,00 €

XX

XIV

OL

IMP

ÍAD

AS

PO

RT

UG

UE

SA

S D

E

MA

TE

MÁ

TIC

A

Grupo: 500(MAT)


Incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática e detetar vocações precoces nesta área do saber.

Fomentar maior capacidade e qualidade de raciocínio, criatividade e imaginação. Desenvolver o rigor lógico, clareza da exposição e elegância da resolução.

Participação na prova nacional elaborada pela Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM).

Categorias:

Júnior (6º e 7º anos)

A (8º e 9º anos) B (10º, 11º e 12º anos)

Salas Papel Vitrine

Transporte (para o

regresso a casa dos alunos) Lanche

Prémio para o melhor aluno

de cada categoria

2ª

Eliminatória:

13/01/2016

(para os alunos

selecionados)

Adesão Empenho

Resultados obtidos

«Chandeleur»

Grupo 320

Docentes e alunos de francês

.Contactar com hábitos e costumes Franceses; . Sensibilizar os alunos para o respeito por tradições diferentes das locais.

Confeção, ao vivo, e

consumo de «crêpes»

Exposição da receita

1 sala Micro-ondas Gás Camping gás 3 mesas Extensão Elétrica

2 de fevereiro

Empenho na concretização das atividades Fichas de trabalho

15,00 €

Ação de formação

alusiva à temática

“ O meu filho tem

Professores de Educação Especial Psicóloga dos

Enc. de Educação; Psicóloga; Professores

Sensibilizar Encarregados de

Educação para a importância de

incentivar, nos seus educandos,

atitudes e comportamentos

Workshop para pais e encarregados de educação de alunos inseridos em turmas

Sala Projetor

fevereiro

Nº de participantes Nível de satisfação dos

18

colegas especiais” SPO (em colaboração com o EPS Projeto Educação para a Saúde)

de Educação Especial

inclusivos;

Promover hábitos de solidariedade; Consciencializar para a igualdade/dos direitos de oportunidade.

que incluam alunos com NEE; (Título: “O meu filho tem colegas especiais”)

participantes

Oli

mp

íad

as

de

Bio

log

ia

Professores de Biologia e Geologia

Alunos de Biologia e Geologia

.Estimular o interesse dos alunos pela Biologia, em particular fomentando o interesse pelo ensino prático, laboratorial e experimental, desta área de conhecimento; .Aproximar a Universidade do ensino secundário, introduzindo conceitos e práticas que facilitam o conhecimento do estudante à realidade do enino superior; .Relacionar a Biologia com a realidade económica e social (ecologia, biotecnologia, conservação, etc.) promovendo uma melhor cidadania; .Promover intercâmbio de ideias e de experiências entre os alunos, a nível nacional e internacional; .Estimular o gosto e o prazer pelo Ensino e pela Aprendizagem da Biologia a nível do ensino básico e secundário.

Participar no teste da 1ª eliminatória constituído por questões sobre: - 10º e 11º anos - todos os currículos das disciplinas de Biologia e Geologia - 12º ano - até ao tema “Património Genético” (inclusive) da disciplina de Biologia Participar nos testes da 2ª e 3ª eliminatórias constituídos por questões sobre toda a matéria constante dos programas de Biologia do 10º ao 12º ano e ainda por algumas questões de coeficiente de dificuldade elevada sobre temas que não constem dos programas nacionais.

-Fotocópias e

sala adequada

(1ª e 2ª

eliminatórias)

- Transporte (

Caso haja

selecionados

para a 3ª

eliminatória)

1ª Eliminatória Data de Realização da Prova: 06 de janeiro de 2016 (4ª feira), às 14:30h 2ª Eliminatória Data de Realização da Prova: 16 de março de 2016(4ª feira), às 14:30h

Resultados no concurso

Depen-dente dos resultados

Torneio de Basquetebol (3x3)



.Cooperar com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos, aplicando a ética do jogo e as suas regras; .Possibilitar maior aperfeiçoamento na modalidade.

Realização de um

torneio interno de

divulgação da

modalidade

- Pavilhão - Bolas - Coletes

13 de janeiro

Grau de adesão e satisfação dos alunos

5,00 €

19

Visita de Estudo à comunidade de Taizé França

Professor de

E.M.R.C

Alunos do

Secundário

.Fazer a experiência de viver numa Comunidade Ecuménica; .Conviver com jovens de todo o mundo e com jovens inscritos em EMRC da Diocese de Viseu; .Conhecer locais de interesse histórico, cultural e religioso; .Apreciar e valorizar a identidade cultural e religiosa; .Conhecer e valorizar a vivência moral e religiosa das religiões existentes.

Realização da visita; Preenchimento de uma ficha de observação; Elaboração de um Guião da visita. Preparação Visita Avaliação

Autocarro

6 a 14 de fevereiro

Interesse e Empenhamento Grelha de observação Participação e envolvimento dos alunos. Relatório da visita Adesão e opinião dos alunos

Feira do Queijo

Departamento curricular da EPE E 1ºCEB

Professores Alunos

.Divulgar os produtos regionais. . Incentivar a criatividade

Realização/exposição de trabalhos alusivos ao tema: “Feira/Festa do Pastor e do queijo Serra da Estrela”.

Material diverso

7 de fevereiro

Participação Qualidade dos trabalhos

150,00 €

Carnaval


Docentes Alunos Assistentes operacionais Comunidade educativa

.Desenvolver a capacidade criativa. Incentivar a reutilização de materiais; .Dar oportunidade à criança de viver a fantasia e o sonho; .Promover o convívio.

Confeção de máscaras (raças) e outros adereços. Elaboração dos fatos/disfarces de carnaval pelos encarregados de educação. Concurso de disfarces de carnaval (1.º CEB)

Material diverso

5 de fevereiro

Participação Colaboração Empenho

210,00 €

Professores de E.V./E.T.


.Incentivar o espírito de participação, cooperação e solidariedade as tradições locais e escolares; .Promover a sensibilidade estética, criatividade; .Participar em projetos comuns; Trabalhar em grupo; .Dar a conhecer o trabalho desenvolvido e estar aberto à avaliação dos outros.

Exposição de máscaras feitas pelos alunos.

Materiais de expressão artística; Ferramentas de manuseamento

fevereiro Participação e empenho dos alunos

50,00 €

Concurso -Departamento curricular do 1º CEB

Professor titular de turma Professores das AEC Alunos Assistentes Operacionais Autarquias

. Desenvolver a capacidade criativa. incentivar a reutilização de materiais; .Dar oportunidade à criança de viver a fantasia e o sonho; .Promover o convívio.

Elaboração dos fatos/disfarces de carnaval pelos encarregados de educação. Concurso de disfarces de carnaval nas várias escolas.

Material diverso

5 de fevereiro


150,00 €

20

St. Valentine´s Day

S. Valentim – Dia dos namorados

Grupo de Inglês Grupo 220 Grupo 330 Grupo 330 e alunos do 9ºC e 10ºC

Alunos e professores de inglês Alunos e professores

.Identificar / relacionar-se com sinais da cultura Anglo-Americana; .Estimular a leitura e a escrita em língua estrangeira; .Fomentar o gosto pela Língua Francesa: .Saber expressar sentimentos-sensibilizar para o consumo de fruta. .Divulgar a língua e cultura anglo-americanas em comparação com as tradições e festividades locais; .Divulgar a festividade americana; .Motivar os alunos para a aprendizagem do inglês; .Divulgar a festividade irlandesa; .Divulgar a festividade americana. .Provar doces de amor, confecionados pelos alunos dos cursos de Pastelaria e Cozinha.

Leitura extensiva e elaboração de quadras/rimas alusivas ao Dia de S. Valentim Motivação para a escrita de mensagens através da reprodução de textos (RIMAS) Troca de mensagens Elaboração de postais Partilha e comparação de experiências vividas Exposição de cartazes comemorativos; .Decoração da escola com motivos alusivos; Confeção, exposição e prova de iguarias alusivas aos dias.

Ficha de trabalho alusiva aos temas Cartolinas Palitos .Cartolinas; .Cartões; .Símbolos comemora-tivos; .Internet; .Postais Produtos para a confeção de ambas as atividades.

Semana de 14 de Fevereiro

11 de Fevereiro

Desenvolver o gosto pela leitura e escrita em INGLÊS Número de mensagens escritas Fichas de trabalho. Participação dos alunos nas atividades Participação dos alunos das turmas do 9ºC e 10ºC na atividade

Postais e textos elabora-dos

Grupo 320


.Fomentar o gosto pela Língua Francesa; .Saber expressar sentimentos

Elaboração de quadras/ rimas alusivas ao Dia de S. Valentim

Internet Papel de cor vitrine 8

12 ou 15 fevereiro

Adesão dos alunos Qualidade dos poemas

10,00 €

7.º Campeonato de

Jogos Matemáticos (nível

Escola)

Grupo: 230(MAT e CNAT) 500 (MAT)


.Desenvolver a escola como espaço formativo e cultural da promoção do sucesso escolar; .Melhorar a imagem da Matemática entre os alunos e a comunidade educativa;

.Fomentar maior capacidade de raciocínio; .Desenvolver o gosto pela matemática.

Apurar os alunos que representarão a escola no Campeonato Nacional. Jogos: 3º CEB (Rastros, Avanço e Produto). Secundário (Sesqui, Avanço e Produto).

Jogos matemáticos Salas Espaço escola: sala de convívio dos alunos e Refeitório Prémio para cada categoria

17/02/2016


Prof. Roberto Sousa

Professores e alunos das turmas:


.Promover a educação para a cidadania, para a mudança e para o desenvolvimento;

Atividades preparatórias;

Autocarro

(2º Período)

Observação direta.

A. Bilhetes de entrada

21

VISITA DE ESTUDO –

UNICER (PORTO)

(Grupo 540) 9ºC, 12C. 37 Alunos 3 Prof.

.Desenvolver o espírito de observação; .Permitir a ligação entre o saber teórico e a realidade/prática; .Desenvolver o espírito de observação; .Conhecer as respostas técnicas e tecnológicas no mundo do trabalho; .Promover a interdisciplinaridade; .Contactar com a realidade da Manutenção industrial e Automação e Computadores; .Verificar que a mecânica, automação, informática e controlo são indissociáveis; .Sensibilizar para a necessidade de obterem uma qualificação técnica e cientifica sólida; .Observar o mundo maravilhoso da técnica e da tecnologia; .Constatar que o futuro constrói-se todos os dias; .Inferir que as indústrias com sucesso têm como suporte a qualidade dos produtos, muita tecnologia de ponta, design, diversificação e inovação permanente.

Enquadramento dos alunos no contexto e nos objetivos da visita de estudo; Pesquisa e informação sobre os locais a visitar; Sistematização dos conhecimentos adquiridos; Realização da Visita; Preenchimento de uma ficha de observação

19 de fevereiro Já autorizada pela UNICER.

Questionário aos alunos sobre a visita Relatório da Visita

na unicer para estudantes. – 3€ B. O valor do orçamento para o transporte (autocar-ro), é de €425,00. C. Cada aluno terá 6€ para gastar no almoço.

12º Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos

Grupo: 500(MAT)

Alunos da disciplina de Matemática

(selecionados)

.Motivar a participação dos alunos em concursos matemáticos; .Promover o ensino da Matemática de forma lúdica e divertida, aliando o raciocínio e estratégia com desafio e competição; .Promover a divulgação da Ciência.

Participação no

Campeonato Nacional a realizar em Beja

Transporte para Beja

Alimentação

04/03/2016

Empenho Resultados

obtidos

22

CANGURU MATEMÁTICO SEM FRONTEIRAS 2016

Grupos: 230(MAT e CNAT)

500(MAT)


.Estimular o gosto e o estudo pela Matemática; .Proporcionar aos alunos momentos lúdicos a resolver questões matemáticas; .Fomentar maior capacidade de raciocínio; .Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo que estes descubram o lado lúdico da disciplina; .Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora; .Conseguir que cada aluno, através da Matemática, se sinta bem consigo mesmo e com os demais colegas.

Realização de um questionário de escolha múltipla de cerca de trinta questões de dificuldade crescente, organizada pela SPM-Centro. Categorias: Escolar (5º e 6º anos) Prova "BENJAMIM" (7º e 8º anos de escolaridade) Prova "CADETE" (9º ano de escolaridade) Prova "JÚNIOR" (10º e 11º anos de escolaridade) Prova "ESTUDANTE" (12º ano de escolaridade)

Salas Papel Vitrine

Prémio para o melhor aluno

de cada categoria

17 de março (categoria escolar)


St Patrick´s Day Grupo 330 Professores e alunos

.Divulgar a língua e cultura anglo-americanas em comparação com as tradições e festividades locais; .Divulgar a festividade americana; .Motivar os alunos para a aprendizagem do inglês; .Divulgar a festividade irlandesa; .Divulgar a festividade americana.

Exposição de cartazes comemorativos; Decoração da escola com motivos alusivos;

Cartolinas; Cartões; Símbolos

comemora-tivos;

Internet; Postais

17 de Março

Participação dos alunos nas atividades

Father’s day (19 de março)

Grupo de Inglês

Alunos e professores de Inglês do 1º/2º Ciclo

.Desenvolver o espírito de solidariedade; .Desenvolver o gosto pela leitura e escrita em INGLÊS.

Alargamento de vocabulário: áreas vocabulares

Dicionários ilustrados

Março (terceira Semana)

Fichas de trabalho Postais

Fichas de trabalho

Easter (23 a 27 de março)

Grupo de Inglês

Alunos e professores de Inglês do 1º/2º Ciclo

.Comparar formas de celebração;

.Estimular o interesse pela língua e cultura anglo-americana; .Comparar formas de celebração .Conhecer e respeitar hábitos e cultura de outros povos (Europa).

Divulgação das tradições e costumes em meio escolar

Rimas

Cartas, envelopes

Última semana de aulas do 2º período

Postais Empenho

Dia do Pai

Prof. de E.M.R.C.

Alunos de E.M.RC. do 2º ciclos Comunidade

escolar

.Sensibilizar para os valores da Família; .Proporcionar à comunidade educativa, uma visão aprofundada da relação Pai/Filho.

Criação de um diploma

Cartolinas Folhas A4

19 de Março

Relatório da atividade Qualidade dos trabalhos. Participação e envolvimento dos alunos.

http://www.mat.uc.pt/canguru/2009/arqprov2009/provaBenjamim09.pdf

http://www.mat.uc.pt/canguru/2009/arqprov2009/provaCadete09.pdf

http://www.mat.uc.pt/canguru/2009/arqprov2009/provaJunior09.pdf

http://www.mat.uc.pt/canguru/2009/arqprov2009/provaEstudante09.pdf

http://www.mat.uc.pt/canguru/2009/arqprov2009/provaEstudante09.pdf

23

Encontro dos alunos de E.M.R.C.

do 9º Ano/

Santiago de Compostela

Professor de E.M.R.C.

Alunos do 3º ciclo

9º ano

.Contactar com alunos de outras escolas da diocese; .Viver o valor da solidariedade; .Desenvolver a autonomia do aluno .Promover atitudes sociais e de grupo; .Fortalecer laços de amizade; .Sensibilização para a importância da amizade na relação humana; .Promover o convívio entre escolas/alunos de E.M.R.C; .Vivenciar os valores da responsabilidade, da liberdade e do respeito pelo outro.

Jogo do amigo secreto. Preparação de atividades para o encontro, Encontro

Autocarro

18 e 19 de março

Interesse e Empenhamento Grelha de observação Participação e envolvimento dos alunos. Relatório da visita de estudo

Semana da leitura

Equipa da BE

Professores Alunos Funcionários Encarregados de Educação

.Promover o gosto pela leitura e pela escrita; .Estimular o gosto pela cultura; .Desenvolver a sensibilidade dos alunos; .Conhecer de forma mais aprofundada alguns escritores; .Desenvolver o sentido de pertença a uma comunidade cultural e linguística.

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos Dramatização de pequenas peças. Leitura de contos /histórias Encontro com escritores/ilustradores Contador de histórias

De acordo com as atividades a desenvolver

Março


Concurso de leitura no agrupamento Concurso nacional de leitura PNL

Equipa da BE

Professores Alunos do 4ºano,2º e 3º Ciclo Professores Alunos do 3º Ciclo e Secundário

.Estimular o prazer de ler;

.Incentivar a leitura;

.Promover obras literárias;

.Promover um trabalho colaborativo entre professores e a comunidade educativa.

Divulgação do concurso e do seu respetivo regulamento Atribuição de prémios

Biblioteca Livros

2º Período


O valor do prémio: livros

Jogos sensoriais

Pré-escolar/1ºCEB Educadores/professores titulares e docentes da Educação Especial

Alunos do pré-escolar e do 1ºCEB educadores/professores titulares, docentes da Educação Especial e alunos com NEE

.Envolver os alunos em projetos que visam sensibilizar a comunidade escolar para a diferença; .Sensibilizar os alunos para aceitarem as diferenças; .Modificar valores e atitudes em toda a comunidade escolar; .Aperceber-se das dificuldades que as pessoas com limitações sentem; .Aperceber-se das dificuldades que as pessoas com limitações motoras sentem ; .Aperceber-se das dificuldades na comunicação dos surdos;

Dinamização de vários jogos /atividades distribuídos por diferentes secções/estações; As atividades a desenvolver têm como base três deficiências: a motora, a visual e a auditiva, que serão desenvolvidas em quatro estações; Cada turma será

Canadianas Talas Corda Fita de velcro Headphones Rádio Bengalas vendas Desenho para colorir Caixas com

2ºPeríod

o (data a definir)

Participação e envolvimento na atividade Relatório da atividade

24

.Trabalhar a consciência e a aceitação das limitações e a capacidade de confiar na ajuda de outra pessoa; .Descobrir vários objetos através do tato, do cheiro e do gosto.

dividida pelas quatro estações, conforme o número de alunos que tenha; A criança terá a oportunidade de experimentar sensações que lhes permitam perceber o que sentem as crianças com deficiência; A criança tem de fazer um pequeno percurso pré-determinado, de canadianas ou com uma perna amarrada com talas; -Ilustração de um desenho com a mão mobilizada com fita-cola; A criança coloca “Headphones”e tenta descodificar, através dos lábios, uma mensagem que lhe é dita;

Distribuição do alfabeto em LGP; A criança tem de fazer um percurso pré-determinado, com os olhos vendados e com o auxílio de uma bengala; Depois de colocar uma venda nos olhos, a criança tem de: . tocar e procurar a textura igual; . cheirar e identificar o conteúdo de cada uma das caixas;

objetos variados: algodão, lixa, arroz, café, limão, sal, chocolate em pó… Folha com o alfabeto em LGP Folha escrita em Braille

25

. provar e identificar o conteúdo de cada uma das caixas que se encontrem em cima da mesa. A criança, terá ainda, oportunidade de contactar com o código Braille.

Visitas a Empresas/Entidades do Concelho/Região

SPO Diretores de turma

Turmas do 9º ano

.Dinamizar contactos entre alunos e

profissionais de vários sectores

económicos;

.Explorar e aumentar o conhecimento de profissões; Aproximar os alunos do mundo do

trabalho;

.Apoiar os alunos na sua tomada de

decisão vocacional após o 9º ano.

Selecionar, contactar e obter colaboração de entidades e empresas locais e regionais a visitar; Solicitar colaboração da Câmara Municipal para apoio logístico; Preparação de alunos para recolha de informações nos locais a visitar Deslocar alunos, organizados por turmas, a entidades/empresas de modo a dialogarem com profissionais pré-definidos Dinamização de sessões entre turmas de troca de impressões, informações e reflexões.

Autocarro da Câmara Municipal Recursos humanos disponibilizados pelas entidades /empresas

No decurso do 2º Período

Participação e envolvimento, dos intervenientes, na atividade Grau de satisfação manifestada pelos participantes Relatório síntese das visitas de estudo

Ação de sensibilização sobre os refugiados

Grupo de

economia e

geografia

Alunos de

geografia

e área de

integração do

10º e 11º ano

.Conhecer os processos que conduzem à violência e aos conflitos e que forçam milhões de pessoas a deslocar-se; .Cultivar atitudes que conduzem à resolução de conflitos de forma construtiva, ativa e não-violenta; .Desenvolver competências pessoais e profissionais necessárias ao respeito pelos direitos humanos. .Desenvolver o espírito crítico. .Promover a vivência cívica e democrática; .Alertar consciências.

Colóquio / ação de

sensibilização

promovida pelo

Conselho Português

para os refugiados

2º

período

Relatório da atividade Participação e envolvimento dos alunos. Interesse e empenhamento dos alunos

Custo da

deslocaçã

o do/s

intervenie

ntes na

ação

26

Participação nos “Dias Abertos” promovidos pelo Instituto Politécnico de Viseu

SPO Diretores de Turma

Turmas do 12º ano

.Promover o contacto dos alunos com Instituições do Ensino Superior; .Facilitar o acesso à informação de ofertas formativas da região; .Auxiliar o planeamento e a tomada de decisão de carreira dos alunos ; .Apoiar o aluno na preparação da transição do Secundário para o Ensino Superior ou para o mercado de trabalho

Estabelecer contactos necessários junto a organizadores do evento de modo a garantir transporte gratuito. Garantir a máxima participação de alunos e docentes acompanhantes; Orientar os alunos no espaço da Instituição

autocarro

Entre março e abril (data a definir)

Participação e envolvimento, dos intervenientes, Grau de satisfação manifestada pelos participantes Relatório síntese das visitas

Mentes Brilhantes

(ESEV)


Alunos selecionados do 2ºciclo

.Melhorar a imagem da Matemática entre os alunos e a comunidade educativa; .Fomentar maior capacidade de raciocínio; .Desenvolver o gosto pela matemática.

Realização de provas/jogos elaborados pela ESEV.

Computadores Transporte

Data a ser indicada pela ESEV


Exploratório da Ciência Viva (Coimbra)

Visita de estudo

com os alunos do

2º ciclo a Coimbra

Professores de Ciências e História e Geografia de Portugal

Alunos do 2º ciclo Professores de Ciências Naturais, História Diretores de turma Outros professores

.Proporcionar momentos de convivência e sã camaradagem; .Desenvolver a interdisciplinaridade; .Conhecer a grande diversidade de plantas; .Promover a educação ambiental; .Sensibilizar os alunos para as temáticas ambientais; .Visitar locais com interesse científico; .Estimular o gosto pela Ciência e a vontade de aprofundar conhecimentos; .Sensibilizar os alunos para a ciência através da experimentação científica; .Proporcionar a interligação dos conteúdos programáticos com a realidade.

Pesquisa de informação sobre os locais a visitar; Realização da visita; Sistematização dos conhecimentos adquiridos. Leitura e exploração de textos de diferentes tipologias (guiões, itinerários…).

Brochuras Internet Transporte Papel, caneta/lápis Transporte

18 de março


Transpor-te colectivo (3 autocar-ros)

.Enriquecer a experiência do aluno;

.Relacionar a escola com a comunidade; .Desenvolver o espírito de observação e de investigação; .Desenvolver nos alunos o gosto pela arte e pela preservação do património e da memória coletiva; .Atenuar o verbalismo das aulas; .Aproximar o aluno da realidade;

Atividades preparatórias; Enquadramento dos alunos no contexto e nos objetivos da visita de estudo; Pesquisa de informação sobre os locais a visitar; Realização da visita;

Livros

Brochuras

Último

dia de

aulas do

2ºperíodo

Participação e

envolvimento

dos alunos.

27

.Proporcionar momentos de convivência, sentido de camaradagem. .Desenvolver a interdisciplinaridade; .Visitar locais com interesse natural, cultural, arquitetónico, histórico e social.

Preenchimento de um relatório; Sistematização dos conhecimentos adquiridos.

Internet

Transporte

– 18 de

março

Relatório da

visita de estudo

Torneio de Ténis de Mesa



.Desenvolver o convívio entre os alunos; .Valorização do trabalho e do esforço individual e coletivo; . Possibilitar consolidação e aperfeiçoamento na modalidade.

Realização de um

torneio de Ténis de

mesa.

Pavilhão Bolas Mesas

18 de março


20,00 €

Graffiti Professores de EV

Realização do Graffiti premiado no ano letivo anterior (sala de convívio dos alunos da escola sede).

18 de

março

Torneio de Boccia Professores de Educação Física


.Desenvolver capacidades motoras;

.Fomentar o convívio entre os alunos;

.Valorização do trabalho e do esforço individual e coletivo.

Realização de um torneio de Boccia só para alunos com NEE e outro para os restantes alunos.

Pavilhão Bolas

18 de março


20, 00€

Visita à estação arqueológica Quinta da Raposeira (Mangualde)

Professoras de História

Alunos do 7º ano de escolaridades e 10º ano

.Conhecer os monumentos locais e identificar os estilos artísticos e arquitetónicos/históricos da época/tempo de cada local; .Aplicar as aprendizagens teóricas aos contextos históricos; .Enriquecer a experiência do aluno. Desenvolver o espírito de observação e de investigação.

Preparação Visita Avaliação

Autocarro Data a definir

Adesão dos alunos Opinião dos participantes Relatório da atividade

A determinar

Visita ao Museu de Grão Vasco

Professoras. de História

Alunos do 8º ano e 11º ano

.Identificar os estilos artísticos e arquitetónicos/históricos da época/tempo de cada local; .Aplicar as aprendizagens teóricas aos contextos históricos; .Enriquecer a experiência do aluno. .Desenvolver o espírito de observação e de investigação. .Aplicar instrumentos de observação.

Preparação Visita Avaliação

Autocarro Final do 2º período

Adesão dos alunos Opinião dos participantes Relatório da atividade

A determinar

28

Sessões

formativas no

âmbito do

Marketing Pessoal

SPO Serviços de Psicologia da Autarquia

Turmas de Cursos Profissionais do 12º ano

.Desenvolver competências pessoais e profissionais estruturantes de atitudes pró-ativas face ao trabalho e ao (des)emprego; .Apoiar a construção da identidade vocacional dos jovens

Construção de balanço

de competências

pessoais e

profissionais;

Divulgar as diferentes

estratégias de procura

de emprego;

Criação de documentos

de apresentação de

competências e

qualificações;

Treino em técnicas de

seleção de candidatos

a emprego.

Projetor, papel, instrumentos de diagnóstico e seleção pessoal; equipamento áudio e vídeo e outros recursos que vierem a considerar-se pertinentes

No decurso do 2º e 3º períodos

Produtos resultantes das sessões Nível de satisfação dos intervenientes

OLIMPÍADAS DE

FÍSICA

Grupo 510

9º ano e 11º ano

.Incentivar e desenvolver o gosto pela Física nos alunos do Ensino secundário, considerando a sua importância na educação básica dos jovens e o seu crescente impacto em todos os ramos da Ciência e tecnologia.

Participação nas Olimpíadas – Etapa regional. Realização das provas: componente teórica e experimental.

Transporte para os alunos e professor acompanhante

Data e local a designar pela Delegação Regional


Correspondente ao transporte Penalva – local da realização das Olimpíada

VISITA DE ESTUDO A

PARIS

Professoras de Francês

Professores, alunos do secundário e 9º ano

.Motivar para a aprendizagem da língua e cultura francesas; .Promover uma aprendizagem baseada na diversidade de experiências e atividades multiculturais; .Aprofundar conteúdos já lecionados e/ou a lecionar; .Desenvolver nos alunos a consciência de uma cidadania europeia; .Contribuir para o desenvolvimento de uma consciência multicultural; .Promover o desenvolvimento da autonomia nos alunos: agir/tomar decisões em grupo; .Desenvolver competências pessoais como a responsabilidade, tolerância e espírito crítico;

Motivação dos alunos para a participação na visita; Preparação da visita através do contacto com os vários agentes; Realização de atividades com vista à redução dos custos para o alunos que participem

Autocarro ou avião

Inter-rupção da Páscoa

A aguardar orçamento

29

Visita de Estudo ao Palácio Nacional de Mafra – “Memorial do Convento”

Professores do 12.º Ano

Alunos do 12.º Ano

.Desenvolver o gosto pela leitura de romances; .Reconhecer e valorizar a herança cultural do passado na construção do presente; .Conhecer a especificidade de Memorial do Convento enquanto romance histórico; .Desenvolver práticas de relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício da cooperação e da solidariedade; .Desenvolver o sentimento de pertença a uma comunidade cultural e linguística; .Desenvolver o espírito crítico; .Melhorar as seguintes competências: -o gosto pela leitura de romances - valorização da herança cultural do passado na construção do presente - reconhecimento da especificidade da obra enquanto romance histórico -relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício da cooperação e da solidariedade - desenvolvimento do sentimento de pertença a uma comunidade cultural e linguística - desenvolvimento do espírito crítico

Seleção prévia de textos de Memorial de Convento sobre a gesta da construção do mesmo para serem lidos na atividade de Leitura Orientada. Tratar e organizar a informação recolhida Exercitar a escrita através da produção de textos de matrizes diferentes Utilizar técnicas de pesquisa em vários suportes Momentos de diálogo, com o grupo de alunos, integrados na atividade de Leitura Orientada, em torno das linhas centrais (a construção do instrumento de voo vs. construção do monumento de pedra) de Memorial de Convento Visita de guiada ao Palácio Nacional de Mafra

Autorização dos E. de Educação Integração curricular da atividade: com implicação de aulas Meio de transporte: autocarro

17 de março

Auto e hetero Avaliação de competências de leitura e escrita, interpretação do romance Ficha de aferição de conhecimentos

700,00 € para transporte coletivo 3,70 € de bilhete por aluno para visita guiada 8,00 € por aluno para o espetácu-lo de teatro

30

3.º PERÍODO



DINAMIZADORES

INTERVE-NIENTES

«Muguet»

Grupo 320


.Comparar tradições; .Despertar o interesse por espécies de plantas diferentes; .Sensibilizar para a proteção do ambiente.

Compreensão do simbolismo da planta Apresentação da planta ao vivo Identificação da planta no canteiro da escola e transplante para outros canteiros

Internet Papel de cor vitrine 8

29 de abril a 2 de maio

Reconheciment

o da planta no meio de outras

10,00 €

Mother’s day (1 maio)

Grupo de Inglês Alunos do 1º ciclo – 3º ano

.Comparar formas de celebração

.Conhecer e respeitar hábitos e cultura de outros povos (Europa).

Elaboração de postais Postais Fichas de trabalho Palavras cruz.

Abril Fichas de trabalho Postais

Concurso Diz+ Universidade de

Aveiro

Grupo: 230(MAT e CNAT) e professores de Português e de EM

Alunos selecionados do 2ºciclo

.Motivar a participação dos alunos em concursos matemáticos; .Promover o ensino da Matemática de forma lúdica e divertida; aliando o raciocínio e estratégia com desafio e competição; .Promover a divulgação da Ciência.

Participação nas Competições Nacionais na Universidade de Aveiro: realização de provas de matemática, português e ciências naturais; Apresentação de canções/danças aos restantes participantes das competições.

Transporte

Data a ser indicada pela Universidade de Aveiro


Exposição sobre o livro

Equipa da BE

Alunos Professores Funcionários

.Criar hábitos de fruição literária estimulando o aparecimento de novos leitores; .Incentivar a participação nas atividades da BE.

Divulgar a temática das exposições Solicitar a participação

Biblioteca Livros

Abril


Exposição sobre o património

Grupo de Filosofia e BE

Alunos Professores

Funcionários

.Celebrar o Dia Internacional dos Monumentos e sítios; .Divulgar o património local

Divulgar a temática das exposições Solicitar a participação

Biblioteca

Abril Relatório da atividade

Participação no

evento

“Qualifica 2016”

SPO Diretores de turma

Turmas do 11º e 12º anos

.Facilitar o acesso à informação de ofertas educativas, formativas e de emprego, por vias de um contacto

Estabelecer contactos necessários junto a organizadores do evento de modo a

Autocarro

abril (data a

Participação e envolvimento, dos intervenientes,

Custos de deslocação (a apurar)

31

– Exponor Porto

(feira de

educação,

formação,

juventude e

emprego)

próximo com o mundo académico, institucional e empresarial; .Auxiliar o planeamento e a tomada de decisão de carreira dos alunos ; .Apoiar os alunos na preparação da transição do Secundário para o Ensino Superior ou para o mercado de trabalho

garantir participação gratuita; Garantir a máxima participação de alunos e docentes acompanhantes; Orientar os alunos no espaço de exposição e animação da feira Organizar espaço de reflexão/debate em turma

definir) na atividade Grau de satisfação participantes Relatório síntese das visitas de estudo

10º Campeonato Internacional SuperTmatik – Cálculo Mental

Grupo: 500(MAT)


.Fomentar o interesse pela aprendizagem. .Contribuir para a aquisição, consolidação e ampliação de competências e conhecimentos. .Desenvolver o cálculo mental. .Reforçar a componente lúdica no processo de ensino-aprendizagem.

Realização de sessões de treino. Participação nas Competições Internacionais: on-line

Cartas SuperTmatik

Computadores

Campeonato Escolar: até 08/04 Ambientação on-line: de 21/03 a 15/04 Final on-line: de 18/04 a 06/05

Empenho Resultados obtidos

Quadragésimo

segundo

aniversário da

Revolução de 25

de Abril de 1974

Grupos de

História

Economia –

exposição

comemorativa

do 25 de Abril

.Desenvolvimento do espírito crítico Recordar os momentos decisivos do dia 25 de Abril; .Sensibilizar para a importância do .Regime Democrático e para a defesa dos valores inerentes à democracia; .Reconhecer valores éticos patentes em ações individuais e/ou coletivas Conhecer as mudanças económicas decorrentes do 25 de Abril.

Exposição de cartazes alusivos ao tema

Exposição existente na escola

Semana do 25 de Abril

Relatório da atividade Adesão dos participantes

Professores de

HGP

Professores de HGP Alunos do 6º ano Grupo de Economia e alunos de área de integração do 10º e 11ºanos

.Recordar os momentos decisivos do dia 25 de Abril; .Sensibilizar para a importância do Regime Democrático e para a defesa dos valores inerentes à democracia; .Reconhecer valores éticos patentes em ações individuais e/ou coletivas; .Conhecer as mudanças decorrentes do 25 de Abril; .Desenvolver o espírito crítico; .Dinamizar o conhecimento histórico;

Pesquisa, seleção e organização de informação sobre a temática Colóquio – Liga dos ex-combatentes da Guerra colonial Elaboração e exposição de trabalhos alusivos ao tema; Visionamento do filme

Fotocópias Livros Jornais Revistas Computadores Cartolinas Canetas Cola Tinteiros Expositores

abril

Participação e envolvimento dos alunos. Interesse e empenhamento dos alunos Qualidade dos trabalhos realizados.

20,00 €

material de

desgaste.

32

.Promover a vivência cívica e democrática; .Alertar consciências; .Dar a conhecer o trabalho desenvolvido pelos alunos.

“Capitães de abril” Atividades, em sala de aula, de reflexão sobre a temática

Folhas A4

Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor Dia Internacional do livro infantil dos Monumentos e sítios

Equipa da BE

Todos os alunos do Agrupamento Professores Funcionários

.Sensibilizar para a importância do livro e da leitura; .Sensibilizar para a ética da informação; .Promover obras Literárias.

Exposição sobre o livro

Biblioteca Livros

Abril

Realização de um inquérito

Competições Nacionais do PMatE (Projeto Matemática e Ensino)

Grupo: 500(MAT)

Alunos da

disciplina de Matemática

(selecionados)

.Motivar a participação dos alunos em concursos matemáticos; .Promover o ensino da Matemática de forma lúdica e divertida, aliando o raciocínio e estratégia com desafio e competição; .Promover a divulgação da Ciência.

Participação nas Competições Nacionais: Universidade de Aveiro

Transporte para Aveiro.

EquaMat (3º CEB)

10/05

Mat12 (ensino

secundário)

11/05


Dia da Mãe

Prof. de E.M.R.C

Alunos de E.M.RC. do 2º ciclos Comunidade escolar

.Sensibilizar para os valores da Família; Dar um significado especial ao dia da Mãe.

Criação de Cartazes,

Cartolinas.

maio

Relatório da atividade Qualidade dos trabalhos Participação e envolvimento dos alunos.

Visita de Estudo

Departamento da Educação Pré-escolar Departamento do 1º CEB

Docentes Alunos Assistentes Operacionais Autarquia

.Promover o convívio; .Conhecer diferentes regiões; .Proporcionar outros saberes.

Visita ao “Portugal dos Pequenitos” Coimbra (visita guiada) - EPE Visita ao “Museu do Pão e ao Museu do Brinquedo. – 1.º CEB

Transporte

maio Participação Colaboração Interesse

Torneio inter-turmas de Futsal





Pavilhão Bolas Coletes Apito

27/04; 04/05 e 11/05.


20 euros

33

Torneio inter-turmas de Voleibol / Gira Volei



.Cooperar com os companheiros para o alcance do objetivo dos Jogos Desportivos Coletivos, aplicando a ética do jogo e as suas regras; . Possibilitar maior aperfeiçoamento na modalidade.


Pavilhão Bolas Coletes

25 de maio


20 euros

Parque Biológico Arbutus do Demo


Alunos do 6ºano

.Estimular o gosto pela Ciência e a vontade de aprofundar conhecimentos; .Promover o contacto com a experimentação científica.

Visita e participação em atividades no Arbutus do Demo.

Transporte

3º período (uma tarde)

Participação e envolvimento dos alunos

Andebol 4 Kids

Professores de Educação Física/Atividade Fisica e desportiva que lecionam as AEC´s Câmara Municipal

Alunos do 3º e 4º anos de escolaridade

.Promoção e divulgação da modalidade, em que se pretende que as atividades sejam enquadradas pelos professores das Atividades de Enriquecimento Curricular, envolvidos e responsabilizados pela atracão e enquadramento social dos jovens, escalões a que objetivamente se dirige este Projeto; .Pretende-se fomentar o Desporto Jovem em geral e especificamente o Andebol, como uma base atrativa, didática e saudável, onde o maior objetivo é sem dúvida o jovem para o seu desenvolvimento global e harmonioso em todas as suas vertentes.

Será realizado uma vez por ano, num dos concelhos aderentes a este projeto, uma atividade realizada num sábado ou num domingo, que terá uma componente competitiva e também uma componente lúdica ou cultural. Na componente competitiva, será organizado um quadro competitivo com 2 equipas de cada concelho/escola, onde jogarão Andebol de 5. A componente lúdica ou cultural será organizada pelo concelho anfitrião, onde apresentará outras atividades realizadas no concelho, como forma de divulgação e promoção.

Campo relvado onde se marcaram 2 campos de andebol de 5; Refeitório da EBI

Final de maio

Relatório das atividades

Trofeus, medalhas, brindes de participação, Alimentação 100 € (Despesa suportada pela Câmara Municipal)

Dia Mundial da Criança

Departamento curricular da Educação Pré-escolar e 1º CEB Agrupamento Autarquia

Docentes Alunos Assistentes Operacionais

. Despertar o interesse pelos seus direitos e deveres; .Promover um relacionamento positivo e de convívio entre os colegas.

Debate sobre a temática. Visualização de filmes (crianças em diferentes países) Insufláveis

Transporte

1 de junho


60,00 €

34

Fins de Semana de aventura com

a EMRC

Acantonamento

Prof de EMRC

Alunos de E.M.RC.

7º Anos

e

8º Anos

Alunos de E.M.RC.

7º Anos

e

8º Anos

.Reavivar o dom que está em nós e é a razão da nossa existência. .Valorizar as relações interpessoais como espaço de construção de felicidade; Cimentar o espírito da amizade e do convívio; Respeitar, valorizar e relacionar-se com os outros na sua diversidade de seres, culturas e formas de estar; Proporcionar crescimento interior com base nas experiências de aventura vividas; .Promover a convivência e o relacionamento interpessoal e de grupo; Promover o gosto pela atividade ao ar livre e em especial à atividade física.

Preparação de atividades Acantonamento

Autocarro Alojamento

4 e 5 de

junho

Participação e envolvimento dos alunos. Adesão dos participantes Interesse e empenhamento

Transporte Alimentação e alojamento

XII Percurso Pedestre Caminho dos Galegos

Docentes de vários grupos disciplinares

Professores, Assistentes Operacionais, Alunos, Pais / Enc. de Educação, Comunidade Convidados

. Dinamizar o mundo rural;

. Consolidar a relação escola-meio;

. Promover práticas saudáveis de exercício físico; . Valorizar o património local; . Enriquecer culturalmente os alunos participantes nos quadros históricos;

Manutenção de equipamentos de apoio. Apresentação de músicas medievais. Dinamização de uma barraquinha de artesanato. Dinamização de jogos tradicionais.

Transportes Adereços Alimentação Mobiliário

Fins de maio ou início de junho, a definir com o Município

2.500,00 €

Dia Mundial do Ambiente

Grupo: 230(MAT e CNAT), EV e ET.

Alunos do 2º ciclo Comunidade escolar

.Incentivar os alunos para a

preservação do ambiente;

.Promover o sentido da preservação

da natureza;

.Contribuir para o desenvolvimento cívico de cada um; .Incutir nos alunos hábitos de preservação dos recursos da natureza.

Debate em sala de aula

para sensibilização da

necessidade de

preservação do

ambiente;

Dinamização da Feira

das Plantas;

Elaboração de um

convite para a Feira

das Plantas dirigido aos

Encarregados de

Educação;

Elaboração de cartazes

alusivos ao Dia Mundial

Materiais de expressão artística Plantas Cartolinas

5 de junho

Trabalhos realizados Adesão dos participantes

35

do Ambiente;

Elaboração de um

desdobrável sobre a

preservação do

ambiente.

VISITA DE ESTUDO

– AUTO EUROPA (PALMELA)

Prof. Roberto Sousa (Grupo 540)

Professores e alunos da turma: 12C. 18 Alunos 1 a 2 Prof.


.Desenvolver o espírito de

observação;

.Conhecer as respostas técnicas e

tecnológicas no mundo do trabalho;

.Promover a interdisciplinaridade;

.Contactar com a realidade da

Manutenção industrial e Automação e

Computadores;

.Verificar que a mecânica,

automação, informática e controlo

são indissociáveis;

.Sensibilizar para a necessidade de

obterem uma qualificação técnica e

cientifica sólida;

.Observar da técnica e da tecnologia;

Inferir que as indústrias com sucesso

têm como suporte a qualidade dos

produtos, muita tecnologia de ponta,

design, diversificação e inovação

permanente;

.Constatar que o futuro constrói-se

todos os dias.

Atividades preparatórias; Enquadramento dos alunos no contexto e nos objetivos da visita de estudo; Pesquisa e informação sobre os locais a visitar; Sistematização dos conhecimentos adquiridos; Realização da Visita; Preenchimento de uma ficha de observação

Autocarro

(3º Período) 5 de maio Já autorizada pela Autoeuropa.

Observação direta. Questionário aos alunos sobre a visita Relatório da Visita

A. Os bilhetes de entrada serão gratuitos porque se trata de uma visita de estudantes. B. O valor do orçamento para o transporte (Autocarro), é de € 700,00. C. Cada aluno terá 6€ para gastar no almoço.

Santos Populares


Docentes Assistentes Operacionais Alunos Pais Comunidade educativa Câmara municipal Comunidade local

. Desenvolver um convívio saudável entre os pais e a comunidade escolar através de atividades lúdicas e populares; . Aproximar os pais à escola.

Preparação dos adereços. Ensaios das marchas. Realização das Marchas Populares

Material diverso

9 de junho


1000€

36

EXPOSIÇÃO

ITINERÁRIA DE EXPRESSÕES

(Escola, Biblioteca Municipal e Câmara Municipal)

Professores de Educação Visual, Educação Tecnológica do 2º e 3º CEB e Clubes

Alunos do 2º e 3º ciclo;

.Participar em projetos comuns;


.Desenvolver a literacia artística;

.Promover a utilização de tecnologias de informação; .Desenvolver aptidões técnicas e manuais; .Promover o desenvolvimento do sentido artístico; .Vivenciar aprendizagens diversificadas; .Dar a conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito dos clubes dos alunos com C.E.I; .Aumentar a autoestima dos alunos .

Exposição dos trabalhos mais significativos realizados ao longo do ano.

Trabalhos dos alunos; Expositores; Colas; Papéis diversos Materiais de expressão plástica Ferramentas

Final do ano letivo

Empenho e participação dos alunos Interesse e participação

50 euros

Encerramento do ano letivo

Departamento curricular da Educação Pré-escolar e 1.º CEB.

Docentes Alunos Assistentes operacionais Pais

. Promover o convívio com a comunidade educativa; .Proporcionar aos alunos experiências que favoreçam a sua maturidade cívica e socio-afetiva, criando neles atitudes e hábitos positivos de relação e cooperação.

Realização de uma festa/convívio em cada Jardim de Infância/Escola.

Material diverso

Junho/ julho


300€

Concurso de fotografia digital

Prof. de E. V;

Alunos do 3º CEB e Sec.

.Promover a sensibilidade estética, e a criatividade; .Valorizar a expressão artística; .Desenvolvimento da literacia artística; .Vivenciar aprendizagens diversificadas; .Promover a utilização de tecnologias de informação; .Participar em projectos comuns; .Trabalhar em grupo; .Capacidade de comunicação e de expressão; .Dar a conhecer o trabalho desenvolvido e estar aberto à avaliação dos outros.

Realização de fotografias artísticas.

Máquina fotográfica digital; Prémios de participação.

3º período (maio)


Custos dos prémios de participação

Torneio de Badminton





Pavilhão Fita de marcação. Redes Volantes. Raquetes.

3 de junho

Número de participantes Relatório

20 euros

37

Visita ao Parque da senhora dos verdes, em Gouveia

Docentes do Departamento de Educação Especial

Docentes do Departamento de Educação Especial, alunos com CEI

.Cultivar o gosto pela Natureza;

.Promover estilos de vida saudável;

.Aumentar a interação com o meio

envolvente;

.Promover atitudes de respeito e de

preservação do meio ambiente;

.Dar aos alunos a possibilidade de

conhecer novos lugares;

.Adquirir conhecimentos através de

experiências novas;

.Proporcionar aos alunos experienciar

atividades lúdicas na natureza.

Descrição do meio envolvente; Explorar a visita através do diálogo no Parque: questionar os alunos sobre a importância da preservação do meio ambiente e sobre as vantagens de um ambiente saudável; Realização de atividades lúdico desportivas orientadas por um monitor.

Autocarro da Câmara Municipal

3º Período (data a definir)

Relatório da visita de estudo

150 Euros (entradas e atividades)

Exposição dos trabalhos dos alunos com C.E.I. (Currículo Específico Individual)

Docentes do Departamento de Educação Especial e professores dos clubes dos alunos com C.E.I.

Docentes de Educação Especial e professores dos clubes e alunos com C.E.I.

.Desenvolver aptidões técnicas e manuais. .Promover o desenvolvimento do sentido artístico. .Vivenciar aprendizagens diversificadas. .Dar a conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito dos clubes dos alunos com Currículo específico individual. . Aumentar a auto-estima dos alunos.

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos com C.E.I., ao longo do ano

Materiais de expressão plástica Ferramentas

3º Período (data a definir)

Interesse e participação

Visitas entre pares

Departamento curricular da Educação Pré-escolar

Docentes AO Alunos Câmara Municipal

.Partilha de experiências e saberes. Convívio entre pares

Intercâmbio entre jardins de Infância (Um jardim visita outro)

Transporte

3º período


80 euros

EXPOSIÇÃO DE

TRABALHOS DE

AUTOMAÇÃO E

COMPUTADORES

Prof. Roberto Sousa (Grupo 540) Outros

12º C Toda a comunidade escolar com especial atenção aos

.Dar a conhecer o trabalho desenvolvido ao longo do ano nas diferentes áreas das disciplinas técnicas de eletrotecnia; .Incentivar na Comunidade Educativa o interesse pelo trabalho desenvolvido; .Motivar os alunos para o estudo das

Exposição dos trabalhos desenvolvidos ao longo do ano letivo. Montagem de experiências/trabalhos simples que permitam demonstrar atividades

Laboratórios

de Eletrotecnia

Material

técnico que os

(3º Período) Entre abril e maio

Envolvimento na atividade de toda a comunidade escolar, com especial destaque para o

Não temos

custos

associados

uma vez que

a exposição

utilizará os

38

professores que lecionam disciplinas técnicas de eletrotecnia

alunos que frequentem o 9ºAno

ciências em questão, evidenciando o seu caráter teórico-prático, através do uso de equipamento inovador com cariz tecnológico; .Promover a divulgação da Ciência e da Tecnologia; .Vivenciar aprendizagens diversificadas; .Promover a utilização de tecnologias de informação; .Incentivar o uso do computador enquanto instrumento polivalente e de crescente importância nos dias de hoje; ,Promover a reutilização de materiais Incentivar a criatividade; ,Fomentar a interdisciplinaridade e estimular o estudo da disciplina; ,Contribuir para um maior sucesso educativo e para uma maior qualidade de ensino; ,Desenvolver a curiosidade e o gosto de aprender.

do dia a dia. Apresentação de software utilizado nas aulas de automação. Promover a qualidade do trabalho com a finalidade de atingir o processo produtivo; Atividades em sala de aula de reflexão sobre a importância da eletricidade/ automação nos nossos dias.

cursos

possuem.

Expositores

PC Portáteis

9 Ano. Adesão dos participantes. Opinião dos destinatários. Empenho. Resultados obtidos.

recursos

disponíveis.

39

AO LONGO DO ANO LETIVO


RECURSOS DATA AVALIAÇÃO CUSTOS DINAMIZADOR

ES INTERVE-NIENTES

Modalidade

desportiva do

Boccia

Docentes da Educação Especial em colaboração com os docentes de Educação Física

Docentes de Educação Especial e alunos com C.E.I. e outros

.Dar continuidade à modalidade desportiva do Boccia iniciada no ano letivo anterior; .Contribuir para o melhoramento das relações interpessoais e integração em grupo; .Estimular a expressão corporal e as funções psicomotoras; .Estimular a concentração; .Melhorar a auto estima; .Ganhar motivação para outras atividades, acreditando que é capaz de as desenvolver com sucesso.

Dinamização de vários jogos de Boccia Técnicas de jogo.

Jogo do Boccia

Ao longo do ano letivo

Participação e envolvimento na atividade Relatório sobre o decorrer da atividade, no final do ano letivo

Modalidade desportiva do Boccia

Exposições temáticas

Prof de Geografia

Alunos do 3º ciclo e secundário

.Sensibilizar os alunos para situações problemáticas do mundo atual; .Desenvolver o sentido da reflexão e crítica; .Conciliar conhecimentos teóricos com situações reais; .Desenvolver a criatividade e sentido estético.

Recolha de informação sobre assuntos atuais e enquadrados nos temas a desenvolver na disciplina de geografia Construção de cartazes Organização de exposições, pelo menos uma por período.

Placar Computador Fotocopiadora Outro material

Ao longo do ano

Qualidade do material apresentado Envolvimento dos alunos

EXPOSIÇÃO DE EDUCAÇÃO VISUAL Sede do Agrupamento

Professores de Educação Visual

Alunos do 2º e 3º ciclo;

.Participar em projetos comuns;


.Desenvolver a literacia artística;

.Promover a utilização de tecnologias de informação; .Desenvolver aptidões técnicas e manuais; .Promover o desenvolvimento do sentido artístico; .Vivenciar aprendizagens diversificadas; .Dar a conhecer o trabalho desenvolvido no âmbito dos clubes dos alunos com C.E.I.; .Aumentar a autoestima dos alunos.

Exposição dos trabalhos mais significativos realizados ao longo do ano.

Trabalhos dos alunos; Expositores; Colas; Papéis diversos Materiais de expressão plástica


Empenho e participação dos alunos Interesse e participação

50 euros

Renovação do Ao longo

40

espaço das BE Equipa da BE Professores .Renovar os espaços das BE. do ano letivo

O Tampinhas


Professores Prof. das AEC Alunos Assistentes Operacionais

.Desenvolver o espírito de solidariedade, partilha e altruísmo; .Alertar para o respeito pelas diferenças; .Preservar o ambiente; .Incentivar a reciclagem.

Recolha de tampas de plástico.

Rolhas de plástico

Ao longo do ano

Empenho Colaboração

Projeto “Leitura Vai e Vem” PNL

Educadores de Infância Professora bibliotecária

Alunos do pré-escolar Docentes Assistentes Operacionais Alunos Pais

.Dinamizar a leitura em família;

.Promover a leitura;

.Despertar para leitura e para o conto como fonte de informação e de formação da pessoa humana.

Dar a conhecer o projeto à comunidade educativa- Requisição de livros para levar para casa. Leituras com os pais. Recontar as histórias no Jardim.

Mochilas Desdobrável de registo de leitura individual Biblioteca escolar e municipal


Relatório da atividade Participação Colaboração Interesse

Projeto “Já sei ler” PNL

Professores do 1ºCiclo Professora bibliotecária

Alunos do 1º ciclo

.Promover a leitura em família Incentivar a leitura e o gosto pelos livros

Dar a conhecer o projeto à comunidade educativa



Parlamento dos Jovens do Ensino Básico “Racismo Preconceito e Discriminação” Parlamento dos Jovens do Ensino Secundário Assimetrias Litoral/Interior que soluções?

Professoras: Maria do Céu Gonçalves e Júlia Carvalho, do grupo 200, em articulação com o grupo de português do 2ºciclo. Professora Isabel Serra

Professoras: Maria do Céu Gonçalves e Júlia Carvalho, do grupo 200 Alunos do Ensino Básico IPJ Assembleia da República Professora Isabel Serra Alunos do Ensino Secundário IPJ Assembleia da República

.Desenvolver a capacidade de intervenção e participação ativa nos problemas do país; .Desenvolver a competência da argumentação; .Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívica e política; .Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político; .Dar a conhecer o significado do mandato parlamentar e o processo de decisão do,Parlamento, enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses; .Incentivar as capacidades de argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria da Assembleia da República.

Plano de atividades de

acordo

com o regulamento.

Sessão escolar

Sessão distrital

Sessão nacional

Autocarro

Auditório

Material de

desgaste:

papel,

cartolina,

marcadores,

cola e fita cola

Autocarro

Ao longo

do ano

letivo

Que se

cumpram os

objetivos

– Índice de

participação

dos alunos

envolvidos

25,00 €

41

Projeto “SOBE”

Equipa da BE Centro de Saúde de Penalva do Castelo

Alunos do Pré-escolar e do 1º Ciclo

.Aumentar a qualidade da divulgação e informação sobre saúde oral; .Fazer prevenção da saúde oral.

Dar a conhecer a atividade Sessões de leitura Dramatização de histórias

Biblioteca Sala de aula Kit do projeto SOBE



Projeto “Aprender com a BE”

Professora bibliotecária

Alunos do 8ºA e professores envolvidos

.Contribuir para uma boa aprendizagem e domínio da leitura; .Promover estratégias e atividades de aproximação ao currículo; Implementar trabalho de parceria

Solicitar o contributo do corpo docente do 8ºA Divulgar o projeto / atividades (dar continuidade ao projeto iniciado no ano transato)

Livros da BE



Projeto Ler+Mar “Maré de leituras”

Professora Bibliotecária

Alunos e educadores /professores do pré-escolar, 4º ano, 6º ano e 8º ano

Promover a leitura e a literacia dos oceanos; Conhecer e reconhecer o valor dos Oceanos; Fomentar a articulação / partilha de saberes.

Divulgar o projeto Dinamizar sessões de leitura Exposição dos trabalhos realizados Envolver a comunidade em atividades

Livros Filmes Tablets Computadores



Desporto Escolar


Alunos .Dar continuidade ao projeto desenvolvido no ano letivo anterior; .Adquirir competências que permitam uma evolução desportiva e a formação integral do aluno; Integração dos alunos com necessidades educativas especiais. .Criar hábitos de cooperação e interajuda com os colegas e restante comunidade escolar; .Criar condições de socialização motivando os alunos para a sua participação na vida escolar.

Realização de treinos semanais nas modalidades: Andebol, Atletismo, Futsal, Natação, Ténis de mesa e Boccia. Realização de concentrações/competições nas modalidades acima mencionadas. Organização e realização de atividades físico-desportivas e torneios no âmbito da atividade interna.

Pavilhões gimnodesportivos. Piscina Municipal de Penalva do Castelo

Ao longo do ano

Relatório de cada atividade. Índice de participação dos alunos. Ficha de monitorização do Ministério da Educação

Custos cobertos pelas tranches do Desporto Escolar (+/-4000 €)

Grupo 520 (BIO GEO) Equipa Eco-

8ºano C.N. 10º11ºBG

.Desenvolver um conjunto de ações

e atividades, que envolverão os

diferentes elementos da

comunidade, com o objetivo de

melhorar o desempenho ambiental

Dinamização de

atividades no

âmbito dos seguintes

temas:

Resíduos; Água;

Recursos

humanos

(professores e

auxiliares da

Ao longo

do

ano letivo

Atribuição do

Galardão

42

Educação para o Desenvolvimento Sustentável

Escolas da escola, e de sensibilizar a

comunidade para a necessidade de

adoção de comportamentos

sustentáveis.

Energia; Agricultura

biológica; Espaços

exteriores ;

Biodiversidade

ação

educativa)

Recursos

materiais

Clube de Matemática

Professores do grupo 230

Alunos do 2º ciclo

.Desenvolver o gosto pela matemática; .Desenvolver o raciocínio matemático; .Promover a capacidade de comunicação matemática; .Praticar a resolução de problemas; .Praticar o cálculo mental/escrito.

Resolver desafios/problemas; Preparação dos alunos para concursos matemáticos; Realização de jogos matemáticos diversos; Treinar para os campeonatos de jogos a realizar ao longo do ano a nível de escola; Realização de pesquisas sobre assuntos matemáticos diversos.

Jogos de matemática Computador Quadro interativo

Ao longo de todo o ano letivo

Assiduidade Empenho Participação

Ateliê da francofonia

Grupo 320

Professoras e alunos

.Criar um espaço lúdico/ didático para divulgar, aprender e cultura francófona, nomeadamente, cinema, música, tradições, jogos, gastronomia, … .Desenvolver competências para a sua certificação através dos exames DELF.

Divulgação, aprendizagem e partilha da cultura francófona, (cinema, música, tradições, jogos, gastronomia, …) através da realização de atividades dentro e/ou fora da sala de aula ou mesmo na sala de convívio. Preparação para os exames DELF

Sala com PC’s e Internet Transporte Escola/Viseu/Escola

Ao longo do ano maio

Relatório final

Despesas de transporte para a realização do exame DELF

Clube de Ciências Naturais

Professores do grupo 230

Alunos do 2º ciclo

. Estimular nos alunos o interesse pelas Ciências; .Consolidar e mobilizar saberes e práticas que permitam lidar com situações quotidianas que envolvam conhecimentos científicos; .Desenvolver atitudes de persistência, rigor, gosto pela pesquisa, autonomia, cooperação e respeito pelos outros; .Desenvolver capacidades de recolha, seleção, interpretação,

Realização de experiências laboratoriais; Elaboração de artigos para o jornal escolar; Realização de pesquisas sobre temas atuais da Ciência. Visionamento de filmes e vídeos sobre ciências naturais. Concursos ente alunos inscritos.

Computadores Materiais de laboratório Filmes Cartolinas Material de desenho


Empenho Participação Assiduidade

43

organização e apresentação de informação; .Conhecer e analisar as implicações da Ciência e da Tecnologia na sociedade atual.

Treinar para o concurso diz+(prova de Ciências; Exposição de trabalhos. Realização de trabalhos sobre dias comemorativos relacionados com as Ciências.

Clube EquaMat e Clube Mat12

(PMatE)

Grupo: 500(MAT)


.Desenvolver a escola como espaço formativo e cultural da promoção do sucesso escolar; .Melhorar a imagem da Matemática entre os alunos e a comunidade educativa; .Ajudar a superar dificuldades e a contribuir para a construção do saber e do gosto pelas matérias lecionadas; .Aplicação de tecnologias no desenvolvimento de conteúdos. .Promover o sucesso escolar e a cultura científica; .Fomentar maior capacidade de raciocínio.

Pretende-se com a dinamização do Clube “Equamat” (3ºCEB) e do Clube “Mat12” (ensino secundário) preparar os alunos para as Competições Nacionais do PMatE. Apurar os alunos que representarão a escola nas Competições Nacionais.

Sala: Laboratório de Informática

Até à realização das Competições Nacionais


Clube de Xadrez

Grupo: 500(MAT)

Alunos da

disciplina de Matemática (inscritos)

.Melhorar o rendimento em matemática; .Desenvolver o raciocínio lógico. .Aumentar a concentração; .Tornar os alunos, pessoas mais seguras, portanto melhor preparadas para a vida; .Ajudar na tomada de decisões; Melhorar o relacionamento social.

Participação nas Competições na escola.

Compra de tabuleiros da federação



CLUBE DE JORNALISMO

Alunos dos vários ciclos de ensino

Comunidade Escolar Comunidade envolvente

.Desenvolver o espírito de iniciativa, de organização, de autonomia e de solidariedade numa perspetiva de formação integral dos alunos; .Promover a aquisição de novos saberes; .Criar nos alunos capacidades de intervenção e colaboração, pertinentes, com a comunidade; .Fomentar o espírito crítico; .Despertar nos alunos o gosto pelo trabalho de pesquisa;

Trabalhos de pesquisa, Recolha e o tratamento de dados

Elaboração de textos Proporcionar aos alunos ocupação dos seus tempos livres. Prática do Jornalismo escolar e aprendizagem

Sala 15 Computador CDS Papel Gravadores

Todo o ano letivo: Quarta-Feira:

Auto e hetero avaliação Parâmetros: organização; participação empenho

44

.Experimentar percursos pedagógicos que proporcionem o prazer da comunicação oral e escrita; .Incentivar práticas educativas assentes na articulação com a comunidade envolvente e com acontecimentos exteriores à Escola. .Alargar os horizontes culturais. .Estimular o espírito crítico. .Promover a interdisciplinaridade

da escrita da língua portuguesa. Utilização das competências do aluno a nível das Tecnologias de Informação da Comunicação.

Ida ao teatro e ao cinema

Professores de Português

Alunos de todos os ciclos de ensino

.Desenvolver o gosto pelo teatro pelo cinema; .Assistir a dramatizações e filme de obras do programa da disciplina Ampliar e aprofundar conhecimentos; .Reconhecer e valorizar a herança cultural do passado e do presente .Tratar e organizar a informação recolhida; .Exercitar a escrita através da produção de textos de matrizes diferentes; .Desenvolver o espírito crítico; .Criar nos alunos capacidades de intervenção e colaboração na comunidade escolar.

Assistir a peças de teatro Ver pequenas e longas metragens de obras e textos adotados ao teatro e ao cinema Estimular o gosto pelo teatro e pelo cinema

A definir

Auto e hetero avaliação Parâmetros: organização participação empenho

Custo do bilhete e deslocações

Dramatizações de peças de teatro

Professores de Português e a lecionar a disciplina de teatro

Alunos de todos os ciclos de ensino

Desenvolver aptidões para fazer Teatro; .Ampliar e aprofundar conhecimentos pelo Teatro; .Reconhecer e valorizar a herança cultural do passado e do presente .Tratar e organizar a informação recolhida; .Exercitar a escrita através da produção de textos de matrizes diferentes ; .Promover competências para a realização da expressão dramática; .Desenvolver práticas de relacionamento interpessoal favoráveis ao exercício da cooperação e da solidariedade;

Realização do cenário adequado ao local da dramatização Ensaios de peças Execução de vestuário e adereços Instalação de som e luz Execução de cartazes de divulgação Dramatização da peça Estimular o gosto pelo

teatro Melhorar a participação

dos alunos Dramatização

Aparelhagem de som, luzes CD (s) de música Máquina fotográfica Microfones Papel Tinta Pincéis Cartolinas

A definir

Auto e hetero avaliação Parâmetros: organização; participação empenho

Custos da encenação (adereços, roupas, cenários, etc

45

EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

ATIVIDADE

DESIGNAÇÃO DA EQUIPA

OBJETIVOS

ESTRATÉGIAS

RECURSOS

DATA

AVALIAÇÃO

CUSTOS

DINAMIZADORES

INTERVENIENTES

Mês dos afetos (outubro) EMRC

EPS, educadoras Professores do grupo de expressões Professor do grupo …

Pré escolar, 1ºciclo

8º ano

.Desenvolver competências de tolerância, respeito e solidariedade entre gerações; .Educar para o não preconceito entre gerações; .Valorizar os afetos enquanto modo de relação.

Leitura e exploração de histórias; Ilustração de uma parte da história; Jogo do “boneco” (Formam-se pares: uma criança é o boneco e deve deixar que a outra brinque com ela, “moldando-a”. No final trocam-se os papéis). Painel alusivo ao tema, com frases escritas pelos alunos e toda a comunidade educativa;

Folhas

Lápis de cor…

Cartolinas, cola, cartão, marcadores..

Ao longo do mês de Outubro

Comportamentos de solidariedade e entreajuda para com os mais velhos Adesão dos participantes.

50€

Comemoração do dia da alimentação 16 de Outubro 29 de Outubro dia do AVC “Pink day”

Educadoras, professores, Assistentes Operacionais Alunos Técnica e alunos do 12º B

Pré,1º, 2º e 3º ciclo e secundário Comunidade escolar

.Educar para o não desperdício dos alimentos .Comemoração do dia da alimentação (16 de outubro) .Sensibilizar para a importância de uma alimentação equilibrada e completa. .Consciencializar para algumas doenças/distúrbios alimentares .Sensibilizar para o controle do peso e da tensão arterial, .Alertar para os sinais de alerta do AVC .Alertar para hábitos de vida saudável, como prevenção do cancro. .Lembrar o dia a semana do cancro da mama.

Projeto conta, peso e medida) – avaliação do IMC aos alunos do 5º ano de acordo com os dados recolhidos no ano anterior, Atividades do Pré escolar e do 1º ciclo Lanche saudável e atividades relacionadas com o tema na escola da Ínsua. Distribuição de uma peça de fruta a todos os alunos na escola sede. Recomendar aos pais a introdução de uma peça de fruta nos lanches dos filhos. Dramatização sobre “alimentação saudável”. Controle da diabetes, distribuição de panfletos informativos. Distribuição de panfletos e desdobráveis com informação sobre o tema.

Computador

Livros

Cartolinas, cola, cartão, marcadores..

.

Alimentos

3ª semana de outubro

Alteração da relação com os alimentos na cantina e nos lanches dos alunos do pré escolar.

46

.Peditório para a liga portuguesa contra o cancro.

Higiene

UCC – EPS Educadoras e Professores

Pré escolar e 1º ciclo

7º e 8º Ano

.Alertar e sensibilizar para a necessidade de uma higiene adequada para um desenvolvimento psico/social equilibrado.

Ações, por turma, com a distribuição de um panfleto informativo sobre as várias epidemias e as doenças decorrentes da falta de higiene pessoal e doméstica. (UCC e coordenadora da EPS) Diálogo/debate

Desdobrável/papel

Ao longo do 1º período

Apresentação de dúvidas pelos alunos e

Mês de novembro; mês da prevenção; Comemoração do dia Internacional dos direitos da criança 14 de Novembro

GNR UCC Serviços de Psicologia EPS CPCJ Parlamento dos jovens – ensino básico” “Racismo, preconceito discriminação” CPCJ -EPS

Pré escolar 2º , 3º ciclo e secundário

Toda a

comunidade educativa

Comunidade educativa

.Igualdade de género;

.Violência no namoro. .Alertar e consciencializar para os malefícios a nível físico, social , psicológico e económico do consumo de substâncias psicoativas. .Desenvolver hábitos de vida saudável assumindo uma atitude atenta em relação ao consumo. .Alertar e sensibilizar para os direitos fundamentais da criança. .Alertar para o problema da diabetes

Sessões de esclarecimento para o 2º e 3º ciclo e secundário – Escola segura, UCC e EPS ! “Tipos de drogas e alertas de consumos” Assinatura de um contrato/compromisso, pelos pais, no sentido de assumirem que não fumarão em lugares fechados onde os seus filhos possam permanecer (casa e carro).Elaboração de cartazes e/ou outros materiais. Projeto “in-dependências “ carta aos pais, escrita pelos alunos) para a sensililização do uso de substâncias psicoativas – 5º ano. Sessões psico educativas sobre consumos aditivos para os alunos do 6º ano. Projeção de um filme sobre a temática dos direitos da criança. Medição da diabetes à comunidade educativa.

Papel e auditório

Durante o mês novembro 20 novembro

Reconhecimento dos malefícios do uso de drogas licitas e ilícitas. Comportamentos preventivos.

20€

Dezembro – mês da luta contra a SIDA Falar com 12ºB

Técnica da escola superior de saúde de Viseu, UCC, GNR, Serv. Psic. Biblioteca Municipal

2º, 3º ciclo e secundário

.Infeções sexualmente transmissíveis .Alertar para o problema da SIDA, como problema atual e não do passado.

Atividades em sala de aula Sessões de esclarecimento para o 9º ano – UCC ( por turma), sobre doenças sexualmente transmissíveis Sessão de sensibilização sobre a prevenção da sida “ SIDA à noite”. Exposição de trabalhos feitos pelos alunos

Auditório da Biblioteca Municipal

Deslocações da técnica.

dezembro

Desenvolver comportamentos assertivos no âmbito da sexualidade de cada um.

20€

47

Janeiro - Mês da segurança Dia Internacional do 112

GNR, UCC EPS Educadoras e Professores EPS Colegas das Carlos Rodrigues e Jaime Fernandes

Pais das escolas do pré

escolar e 1º ciclo

Alunos do 3º ciclo e secundário

.Cuidado essenciais de segurança a ter em casa e nas relações interpessoais; .Despertar para os perigos da internet

Sessões sobre segurança doméstica e de lazer. (Escola segura e UCC) Pista SPE (Prevenção rodoviária) Ação de reflexão sobre os perigos da internet

Computador

Livros

Deslocação da Escola

Segura

Janeiro

Saber escolher em consciência os sítios a visitar e saber reconhecer os perigos do desconhecido.

Sem custos

Fevereiro-mês da amizade

UCC, serviços de psicologia, literacia social, 12º B –saúde

Comunidade

Ensino secundário

Educação Pré-escolar e

1.º CEB 7º ano Literacia social 9º ano Lit social

.Feira do queijo Alimentação saudável: .Despertar para a importância do “outro” na vida de cada um; .Constatar a importância do elogio e da valorização positiva do “outro.

Medição do IMC, TA; glicemias e diabetes. Teatro Maria Paulos 3º ciclo e 10º ano. “ deixem o sexo em paz” Escrever cartas, poemas, músicas e outras manifestações de agrado ao “outro”. Reflexão, a partir de alguns textos, sobre a necessidade do elogio, do afeto e da amizade. HPV – prevenção, sensibilização para a vacinação.

Livros

Papel, lápis, marcadores

fevereiro

Março/ abril - mês da leitura “palavras do mundo”

Biblioteca escolar

Comunidade

educativa

.Despertar para leitura e para o conto como fonte de informação e de formação da pessoa humana. Os valores aí presentes.

Sessões de leitura e concursos. Leitura de contos e de histórias que permitam a reflexão sobre as temáticas da saúde (ed. sexual; saúde oral; alimentação saudável e valores)

Livros

computador

março

Sem custos

Maio – Mês do coração

Educadoras e professores

Comunidade educativa

.Desenvolver hábitos de vida saudável assumindo uma atitude atenta em relação ao consumo. .Alertar para os perigos destas substâncias na nossa saúde. .Educar para uma vida saudável. .Consciencializar para as doenças cardiovasculares

Discussão/reflexão sobre o tema;

Pesquisas sobre a temática;

Elaboração de cartazes e/ou outros materiais. Percursos pedestres caminhadas saudáveis . 4ª feira à tarde! 13 de Maio 8 toda a comunidade educativa) Tardes desportivas para a comunidade

Computador

Materiais de desporto

Maio Ultima semana de maio

100€

48

resultado dos maus hábitos alimentares e do sedentarismo; .Desenvolver hábitos de uma prática desportiva equilibrada e saudável. .Ensinar que cozinhar pode ser divertido e económico. .Partilha de emoções e valores entre gerações, despertar para a interajuda. “O coração também sente”

idosos –ar livre; Caminho dos galegos; Medição do IMC, Glicémia e TA à comunidade local. Apresentação e análise da pirâmide da Atividade Física;

Workshop de cozinha saudável

Tardes do conto;

Decoração das rotundas alusivas ao mês do coração;

.

Junho – mês dos santos populares

Equipa da EPS, GNR, Ass. Pais Educadoras, professores e assistentes operacionais,

Pré escolar, 1º e 2º ciclo

.Sensibilização para o transporte seguro de crianças, uso da cadeirinha; .Desenvolver um convívio saudável entre os pais e a comunidade escolar através de atividades lúdicas e populares; .Aproximar os pais à escola.

Operação “stop”, controle do transporte de crianças, o uso correto das cadeirinhas. Realização de Marchas populares.

Material diverso

9 de Junho

Projeto SOBE

Pré e 1º ciclo

.Educar para comportamentos preventivos na área de saúde oral; .Identificar problema orais e tratamento de cáries e outras… Criar hábitos de ida ao dentista.

Distribuição do “kits” de escovagem dos dentes; Desenvolvimento das atividades aí propostas Ida ao dentista . Distribuição do fluor: Distribuição dos cheques dentista.

Ao longo do ano

In-dependências UCC , EPS

Alunos do 2º e 3º ciclo e ensino

secundário.

Preenchimento de questionários por parte dos pais , alunos , professores e A. Operacionais. Análise de dados e sinalização de casos. Intervenção

Ao longo do ano

“Heróis da fruta” projeto

Professores e educadores, Câmara

Pré escolar e 1º ciclo

Alertar para os riscos de uma alimentação sem fruta, reconhecer a importância dos hábitos de uma

Ao longo do ano

49

Municipal alimentação saudável desde muito cedo

Com conta peso e medida

UCC, EPS

Pais, alunos professores e

tec Operacionais.

.Diagnosticar, avaliar e intervir junto da comunidade educativa no âmbito da alimentação saudável.

Pesagem, medição e controle dos dados do IMC. Intervenção 6º e 8º

Ao longo do ano

Índice - espenalva.pt...principais instrumentos de trabalho para toda a comunidade escolar. este...

Documents