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El Tintero la revista del IES Lauretum

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Índice:

Reciclaje y medio ambiente en el Lauretum pg. 4

Feria de las ciencias pg. 6

Viaje fin de curso IES Lauretum pg. 8

Coeducación pg. 11

Sobre Fernando pg. 13

Retirada de las bombillas incandescentes pg. 17

El robo de la Mona Lisa pg. 19

Come sano, come arroz pg. 20

Entrevista a Don Juan Francisco Soto, nuevo

Director en el IES Lauretum pg. 23

Entrevista a la conserje Chari pg. 26

Test de amistad pg. 27

Enigmas pg. 30


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EL TINTERO, HA EMPEZADO SU ANDADURA

Esta es la primera revista del I.E.S Lauretum La hemos elaborado

alumnos de 4º de la E.S.O en la asignatura de Proyecto Integrado, que

es una optativa de una hora semanal. Es nuestra primera experiencia en

la elaboración de una revista y confiamos en ir mejorando.

Queremos expresar nuestro agradecimiento a todas las personas

que nos han facilitado nuestra tarea, accediendo a ser encuestados,

proporcionándonos la información requerida y asesorándonos.

Os invitamos a que participéis con nosotros en nuestro objetivo de

mejora, enviándonos sugerencias, opiniones, temas interesantes, cómics,

viñetas, artículos…

Este primer número consta de lo que puedes ver en el siguiente

índice.


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RECICLAJE Y MEDIOAMBIENTE

En el año 2005 se pone en marcha el curso escolar de la ESO, IES

Lauretum. Entonces el Centro no tenía ni un solo árbol.

En este mismo año se iniciaron las Jornadas Culturales, en las

cuales el Jefe de Estudios de entonces Curro, que fue el gran impulsor.

Estas Jornadas se siguen celebrando y son tanto divertidas como

educativas. El departamento de Tecnología comenzó con la plantación en

un taller planteado dentro de dichas jornadas con la colaboración del

Ayuntamiento que suministró distintas especies. A partir de esto, se

desarrolló el proyecto de reciclaje y medio ambiente.

En estos años 2011-2012, este proyecto ha ido avanzando de

manera que ahora se reciclan pilas, cartuchos de tinta, papel, aceite

usado el cual hay un contenedor en el patio, y se recogen aparatos

eléctricos y electrónicos y libros para darles una segunda

vida.

Reciclando en el Lauretum contribuimos a: disminuir la

contaminación, ahorrar energía, ahorrar recursos, alargar la vida de los

materiales aunque sea con diferentes usos, evitar la reforestación y

reducir el 80% del espacio que ocupan los desperdicios al convertirse

en basura, disminuir el pago de impuestos por recolección de basura y


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ayudar a que la recolección sea más

fácil.

Además de todo esto, el alumnado del instituto se está implicando

en ello colocando contenedores de reciclaje de papel y de cartuchos de

tinta dentro del centro y fuera de él.

También se está realizando un concurso de limpieza y decoración

de clases, las cuales están supervisadas por inspectores del

voluntariado ecológico cada cierto tiempo.

Este año participa nuestro Centro en el proyecto de reciclaje y

medioambiente, Crece con tu árbol.


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FERIA DE LAS CIENCIAS.

Nuestro Instituto ha participado en varias ocasiones en la

Feria de la Ciencia que se celebra en Sevilla.

1. ¿De qué trata el proyecto que presentamos este año?

-El título del proyecto es "La Ciencia es color" a través de él se

intenta dar una perspectiva diferente a la percepción del color de los

objetos, ¿de dónde surge? ¿por qué vemos los colores? ¿en qué

utilizamos los colores? ¿tienen algo que ver con las matemáticas?

¿cómo nos podemos expresar mediante colores?...

Intentaremos dar respuesta a todas estas incógnitas desde un punto

de vista científico y artístico, con experiencias interactivas y

divertidas que nos ayuden a conocer y entender mejor este

fenómeno.

2. ¿Qué cursos van a asistir este año?

-Como todos los años la participación en el proyecto se ofrece a

todo el centro, a todos los niveles; aunque el stand que esperamos nos

adjudiquen en la propia feria estará a cargo de alumnos y alumnas de

2º ciclo, fundamentalmente de 3º ESO, que a su vez asistirá como

visitante.

3. ¿Qué proyectos se van a llevar?

-Los proyectos que llevaremos representarán a los

departamentos de Ciencias de la Naturaleza (Física y Química),

Tecnología, Matemáticas y Educación Plástica y Visual. Y versarán


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sobre experiencias químicas que pongan de manifiesto los diferentes

colores, realización de escalas de tonos de colores con disoluciones,

experimentos con la luz para la obtención de los distintos colores,

suma de colores, luces mágicas... y hasta un teatro sobre el color.

4. ¿Aprenden allí los alumnos? ¿Les gusta aquello?

-Bueno, la frase de Confucio (filósofo chino) resume el principio

que mueve este tipo de actividades:

"Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí"

5. ¿Es difícil organizar este proyecto?

-Ciertamente, hay que coordinar muchas actividades que a su

vez dependen de otras tantas personas. También debemos ajustarnos

a las indicaciones que determina la organización del evento. hay que

realizar traslados de mobiliario y material de las actividades y un

largo etc...

Es como una cadena con muchos eslabones, si uno falla la cadena no

sirve. Sin embargo la experiencia con vosotros me dice que sabéis

trabajar con ilusión y profesionalidad: nuestra cadena es sólida.

6. ¿Supone un gasto económico para el instituto?. Si es así, ¿es

un gasto grande?

-Sí, supone un gasto económico, hay que comprar material para

realizar las experiencias, decorados, transporte... Por eso los profes

intentamos buscar ayuda que nos financie en la medida de lo posible.


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VIAJE DE FIN DE CURSO IES

LAURETUM

¡Nos vamos de viaje! Los alumnos de 4º de eso, como todos

sabéis, realizamos al final de cada año escolar un viaje a los Pirineos

donde actividades de multi-aventura (senderismo, rafting,

barranquismo...). Según los alumnos que han ido años anteriores es una

experiencia inolvidable.

El pueblo concretamente, se llama Murillo de Gállego. Ahí nos

alojaremos en un albergue. Todos los alumnos estamos muy

entusiasmados con esta actividad propuesta por el departamento de

Educación Física.

Hemos entrevistado a los 2 profesores de Educación Física -

Olga y Javier- para que nos especifiquen aún más la actividad que

vamos a realizar.

Entrevista:


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¿Cuál es el destino del viaje de fin de curso ?

El destino es Murillo de Gállego, zona pre-pirenaica (Zaragoza).

¿Qué actividades se realizan?

Se realizan asambleas, juegos, fiestas y de carácter deportivo:

rafting, escalada ,rapel, tirolina, barranco, gymkhana acuática, visita

guiada al castillo de Lórrega, visita a Zaragoza...

¿A qué hora comienzan las actividades ?

Sobre las 9 ó 10 horas.

¿Cuántas horas son de viaje?


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Salimos a las doce de la noche y llegamos a las 11 de la mañana a

Zaragoza y estamos en Zaragoza de once a cuatro para comer.

¿Dónde se duerme ?

Se duerme en un albergue.

¿La comida es de calidad ?

La comida está bien, pero a veces son bocadillos y otras es comida

caliente.


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COEDUCACIÓN

Entre los planes y proyectos que se desarrollan en nuestro instituto

está el plan de Coeducación. Su coordinadora es Rosana Abrio

1 ¿En qué consiste el plan de coeducación?

Es una programación que incluye actividades relacionadas con la

igualdad de género, insistiendo especialmente en el reparto justo

delas tareas domésticas, que no se consideren profesiones propias de

mujeres o propias de hombres.

2. ¿Qué planes tiene para ese proyecto?

En este proyecto cada nivel, 1º, 2º, 3º y 4º tiene tres

actividades programadas que se realizan en las tutorías y en las

clases, las actividades se dan a los profesores y ellos las incluyen en

su programación del curso. En Noviembre por ejemplo, ha estado en

el centro una mujer que dio a los alumnos de 4º una charla sobre este


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tema. Se seguirán realizando otras actividades

próximamente.

También están las jornadas o días especiales: el aniversario de la

constitución de Cádiz, las jornadas conmemorativas que son los días

25 de Noviembre es el día de la mujer maltratada, el 8 de Marzo el

día de la mujer trabajadora el 28 de Mayo el día de la salud de la

mujer.


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Sobre Fernando…

...Mucho que decir en poco espacio.

Lo recuerdo viniendo hacia mí, la primera vez que pisó el

instituto, con su andar rápido y sus manos inquietas. Otras lo veo

haciendo aeróbic frente a 60 niños y niñas, envueltos en una

atmósfera de sonrisas cómplices. Muchas, lo imagino en el centro de

un grupo de profesores contando chistes.

Todavía siento su risa y su peculiar timbre de voz cuando me

quedo sola cerrando la puerta del gimnasio.

Es (y no digo era, porque sé que sigue estando en la mente de

muchos de nosotros y nosotras), más que un gran compañero y una

gran persona…, un gran tímido…, escondido tras su genial cómic, con el

que se despidió y donde plasmó todo su potencial de ingenio y

sensibilidad. Un gran regalo, una herencia inesperada que cementó su

gran recuerdo.

*Recordando a Fernando, una persona que ha dejado huella en

todos los que lo conocieron, profesor de Educación Física de nuestro

IES.

Muchos profesores del instituto han querido colaborar en este

apartado contando una vivencia junto a él.

Día 2 de Septiembre, 10 de la mañana. Instituto en plena

ebullición.

Director encerrado en su despacho trabajando sin parar:

profesoras, profesores, horarios, alumnos y alumnas, madres, padres,

albañiles, pintores,(todo el mundo con un problema intentando


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encontrar la puerta del despacho abierta para ser escuchado),

recuperaciones de septiembre, problemas de matrícula, ausencias,

bajas, plazas sin cubrir, mil problemas y...un señor que se acerca por

el pasillo.

-¡Hola, buenos días! ¿Podría hablar con el señor director?

-Espere un segundo pero creo que está ocupado, si me dice qué

desea miro a ver si lo puede atender.

-Sí, como no, soy representante de libros, de la editorial

Planeta, vengo con las últimas novedades que son muy interesantes.

-Disculpe pero creo que el director no lo va a poder atender

ahora, si quiere esperar, a lo mejor dentro de un rato...

-Bueno pues aquí lo espero.

Yo me quedé bastante desconcertada.

-No sé si sería mejor que usted volviera dentro de unos días...

-Verá, si está tan ocupado, no lo moleste que ni yo soy

representante, ni vendo libros, ni “ná”.

¡TIERRA TRÁGAME ! ¡VAYA CARA QUE TIENE ESTE TÍO!

Eso es lo que pensé en ese momento y así es como conocí a

Fernando que se convertiría enseguida en un compañero especial

porque era una persona especial.

Fernando siempre tenía algo agradable que decirte, siempre tenía una

broma que gastar, era capaz de entrar en un claustro con una peluca,

de hacer una caricatura de cada uno de nosotros, de enseñarte los

¨apuntes ¨ que tomaba en algún curso para que te murieras de risa,

de contar un chiste por lo bajito en una reunión... todo lo hacía con

tanto cariño y con la única idea de quitar un poco de tensión a la vida.


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Nunca se enfadó, nunca dijo nada inconveniente, se llevaba bien

con todo el mundo, le encantaba su trabajo.

Me acuerdo de él en muchos momentos, lo veo entrando y

yéndose a su rinconcito detrás de la puerta, con sus alumnos

alrededor como pollitos, yéndose en su moto a por su niña a la que

adoraba ,y sonriendo ,siempre sonriendo.

Me alegro de haber conocido a Fernando y su recuerdo también

me provoca, siempre, una sonrisa.

Dª Rosana, Dpto Francés.

Fernando Canca fue para mí un compañero que alegraba en

cuanto entraba por la puerta del Centro. Uno de los momentos que

más recuerdo fue la confección de su comic con viñetas en la cual nos

caricaturizaba a todo el profesorado en alguna situación con él.

Juan Francisco, Director.

Uno de los recuerdos que me alegra de Fernando, es que en sus

clases de salsa se ponía histérico, perdía los nervios a la hora de

bailar porque lo hacía muy mal, me equivocaba mucho pero, a pesar

mío, me sacaba a bailar delante de toda la clase… La verdad es que

me ponía nervioso pero me lo pasaba bien con él, además a su lado

estaba seguro de que no se reiría de mí, porque eso era algo que le

daba mucho coraje a Fernando. Él quería que todos y todas fuéramos

buenos compañeros y compañeras.

Para mí fue y será siempre un artista, un buen profesor, un buen

amigo.

Vicente García. Alumno de 4ºA- IES Lauretum


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Aquí podemos podemos ver un fragmento del cómic que nos dejó

Fernando.


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RETIRADA DE LAS

BOMBILLAS

INCANDESCENTES

Las lámparas incandescentes, las

tradicionales bombillas con filamento de toda la

vida, tienen los días contados. Las bombillas

incandescentes empezaron a ser retiradas del mercado de la Unión Europea, las

de 100 y las de 75 vatios expiraron en 2009, en 2010 le tocó el turno a las de 60

W. Las de 40 W y 25 W verán llegado su fin en septiembre de 2012. Se trata de

un auténtico apagón incandescente, que lleva tiempo programado. El objetivo es

sustituirlas progresivamente por sistemas de iluminación de bajo consumo, que

ahorran energía, son más duraderos y más ecológicos. Energía, son más duraderos

y más ecológicos.

Con medidas como la retirada de las bombillas ineficientes, la Unión

Europea aspira alcanzar el objetivo propuesto de reducir el consumo de energía

en la comunidad europea entre el 20% y 30% para el año 2020.

Para que los clientes que puedan cambiar con rapidez y eficiencia a las

tecnologías de bajo consumo conforme a la nueva legislación, se va a poner en

marcha una serie de iniciativas que faciliten el cambio.


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SOLUCIONES DE BAJO CONSUMO:

LED --> totalmente regulable y ultra eficiente, que sustituye a las incandescentes

convencionales y halógenas, y que puede alcanzar ahorros de energía de hasta el

80% con una vida de útil de 45.000 horas.

BAJO CONSUMO --> La forma y el diseño de la última generación de

ahorradoras han mejorado y son fácilmente intercambiables en cualquier

luminaria.


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EL ROBO DE LA MONA LISA

Para robar uno de los cuadros más famosos de la historia, el ladrón

sólo usó una bata blanca, uniforme de los trabajadores del museo.

Vicenzo Peruggia, el 21 de Agosto de 1911 robó aquel

famoso cuadro de Leonardo da Vinci.

Ese día simplemente se escondió en uno de los armarios

del Louvre, y cuando se quedo solo en la sala con la obra,

la descolgó y la escondió debajo de su bata.

Peruggia conocía bien el Louvre ya que estuvo

trabajando como cristalero en la cubierta que protegía a la Mona Lisa.

Lo planificó todo, pero le fallo algo, la llave que conservaba para salir

del Louvre no encajaba. Apareció el fontanero, la única persona que lo

vio y le abrió la puerta con una de sus herramientas.

La policía busco a Peruggia sin ningún resultado, hasta que

Alfredo Geri, un marchante de arte de Florencia, recibió una carta

escrita por Peruggia en la que afirmaba su intención de devolver la

Mona Lisa a su país a cambio de 500.000 liras.

Geri acudió a la policía, Peruggia fue detenido y confesó que lo hizo

porque la obra pertenecía a Italia y que Napoleón se la llevo a París,

lo que no era cierto ya que fue Francisco I, rey de Francia a principio

del siglo XVI, quien la había comprado.

¡Increíble! El ladrón fue condenado sólo a siete meses de cárcel.


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COME SANO, COME ARROZ

IMPORTANCIA DEL ARROZ

El arroz es un alimento muy importante en la dieta ya que es muy nutritivo

y rico en vitaminas B, además posee hidratos de carbono y aminoácidos

esenciales.

VENTAJAS DEL ARROZ

Como alimento, el arroz es nutritivo y de fácil digestión, y además no tiene

grasas saturadas, el 90% de su peso está integrado por elementos nutritivos

tales como proteínas, hidratos de carbono, minerales, grasas y vitamina B, aunque

la mayor parte de esta última reside en la cascarilla, que sólo se conserva en el

arroz integral.

MILAGROS DEL ARROZ

Si hay algo que simboliza más a la población oriental, sin duda, es el arroz,

un cereal altamente nutricional y una de las principales fuentes de energía para

los seres humanos. Conoce sus demás beneficios:

Incita a masticar más, sobre todo si se consume en forma integral.

Esto favorece la irrigación sanguínea de las encías y la salud de los

dientes.

Es recomendable para aquellos que sufren de gastritis o de

gastroenteritis por se dé fácil digestión.

Es emoliente y actúa como regulador intestinal, se aconseja en casos

de diarreas frecuentes.

El agua de arroz que queda después de la cocción puede ser utilizado

para las inflamaciones intestinales, diarreas e incluso fiebre, ya que

favorece la rehidratación.


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ARROZ TRES DELICIAS

INGREDIENTES:

- Arroz

- Ajo

- Aceite

- Sal

- Pimientos

- Guisantes

- Huevos

COMO COCINAR:

Primero procedemos a hervir el agua, echamos un poco de aceite y sal. Una

vez que el agua este hirviendo echamos el arroz y lo dejamos hasta que se

consuma el agua, es decir, unos diez o quince minutos. Con los huevos hacemos una

tortilla francesa y la dejamos enfriar un poco. Una vez que se haya enfriado un

poco la cortamos en cuadraditos. En una sartén con un poco de aceite salteamos

el ajo hasta que se doren un poco. En la misma sartén podemos saltear los

guisantes. Luego cortamos los pimientos. Una vez todo preparado lo mezclamos

con el arroz y lo pasamos unos minutos por una sartén.


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ARROZ CON LECHE

INGREDIENTES:

- 1 l de leche

- Arroz

- 100 gr de azúcar

- 1 limón

- 1 canela en rama

- 2 cucharadas de canela en polvo

COCINAR:

Pon en un cazo al fuego con abundante agua y, cuando comience a hervir,

echa el arroz. Déjalo 10 minutos y apaga el fuego. En otro cazo pon a fuego lento

la leche y el azúcar dándole vueltas para que se disuelva. Cuando la leche

comience a hervir, añádele el arroz escurrido, el azúcar, la canela en rama y la

piel de limón cortada finamente. Déjalo hervir suavemente durante 15 minutos

después de los cuales lo echarás a una fuente plana y lo espolvorearas con la

canela molida. Esta receta es espesita.

Servir frío.


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Entrevista a Don Juan Francisco Soto, nuevo

Director en el I.E.S Lauretum

*¿Es para usted una especie de superación personal?

Pues sí, la verdad es que hacía tiempo que deseaba poder

desarrollar mi labor más allá de la de profesor de Tecnología e

informática. En donde se pueda compartir y enriquecer el proceso de

enseñanza aprendizaje mediante las aportaciones de todos los

compañeros

*¿Te gustaría que tus hijos estudiasen aquí?

Pues sí, mi deseo a día de hoy es que saquen su titulo en este

Centro ya que considero que el nivel educativo y social del centro y de

los docentes que en el trabajan es muy elevado.

*¿Es usted funcionario fijo?

Pertenezco a la plantilla del I.E.S Lauretum desde hace 7 años

y, sí, tengo mi destino definitivo en este Centro.

*¿Por qué decidió usted ser Director?

Pues tenía muy buenas ideas en la cabeza y quería ponerlas en

prácticas en un centro donde me siento a gusto y cómodo.

Desde que llegué a él le tengo mucho cariño al I.E.S Lauretum.

Tal vez el motivo sea que hace ya tiempo que decidí terminar de

desarrollar mi carrera docente en este Centro

*¿Se esperaba usted ser el elegido?

La verdad es que hasta que no fui nombrado no me hice a la idea.


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*¿Cree usted que estaba bien preparado para ser director?

Pues sí, creo que mi experiencia de 16 años como docente en la

cual he sido Tutor, Jefe de Departamento, Jefe de Estudios y

Secretario me avalen y me cualifican para ser Director.

*¿Qué puesto cree usted que es mejor?

Creo que cada puesto tiene sus grandezas y sus miserias, y por

cada uno de los que he pasado he intentado aportar y desarrollar mi

labor de la única forma que conozco: Haciéndolo lo mejor que se.

Tengo claro que una institución u organismo no es mejor o peor,

por si sola, sino que lo es por la labor de las personas que la forman y

la manera de desarrollar su labor dentro de ella. Y sinceramente

clero que ese potencial lo tenemos entre los docentes del IES

Lauretum.

*¿Qué echa de menos de ser profesor?

El trabajo con el alumnado y el tiempo que disponía para

embarcarme en proyectos como el Profundiza que han sido de los más

motivadores como docente en el IES Lauretum.

*¿Ve usted con buen nivel el centro respecto a los demás?

Sí, tanto a nivel tecnológico de las instalaciones, como a nivel

didáctico y pedagógico del profesorado.

El nivel del IES Lauretum es bastante elevado, respecto a los demás

centros de la provincia de Sevilla. Y prueba de ello han sido las

felicitaciones de los Directores/as de los centros a donde han ido

nuestros alumnos/as a cursar Bachillerato durante estos años atrás.

*¿Qué es lo primero que hizo como director?


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Rodearme de un buen Equipo Directivo y de colaboradores,

formado por compañeros/as que piensa que el I.E.S Lauretum se

merece estar en las más altas cotas de calidad en cuanto al modelo

educativo que se imparte en él.

En este primer periódico hemos querido reflejar el sentir de

nuestro nuevo Director, al que deseamos el mayor éxito en su labor y

del que esperamos haga de nuestro Instituto nuestra segunda casa.


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ENTREVISTA A CHARI

Vamos a realizar una entrevista a Chari, una de las ordenanzas del

centro, ya que pensamos que ella está en contacto tanto con el

alumnado como con el profesorado y nos puede aportar distintos

puntos de vista. Le preguntamos cómo se ven las cosas siendo

ordenanza y si está contenta con el trabajo que realiza diariamente

en el centro.

¿Qué le parece su trabajo?. -Que hay mucho trabajo y poco dinero.

¿Cuál es el horario?

-El horario es de 8:00 a 15:00 y por la tarde de 16:30 a 18:30

¿Cómo mejorarías tu trabajo? -Con más sueldo.

¿Los alumnos se portan bien?. -Sí, son buenos no me puedo quejar.

¿Has estado en otros centros?

-Sí, en Bellavista y en el instituto Alminar de Bollullos y este centro

tiene más nivel.

¿Te han faltado el respeto alguna vez?. -No, ninguna vez y espero no

recibirla.

¿Qué profesión te gusta más en este instituto?. -Me quedo con mi

puesto.

¿Qué trabajo te gustaría tener?. -Me gustaría científica o médico.

¿Tiene buena relación con los profesores?. -Sí, por supuesto, con

todos.


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TEST DE LA AMISTAD

*Pensando en el amigo de tu infancia...

a) Experimentas melancolía, nunca más has tenido una relación así (1

punto).

b) Te sientes de buen humor, qué bonitas aventuras vivisteis juntos (2

puntos).

c) Lo recuerdas con gran ternura, pero fueron cosas de niños (3 puntos)

*La AMISTAD con mayúsculas es:

a) Confiarse los secretos más íntimos (2 puntos).

b) Reír juntos (1 punto).

c) Contar con un firme apoyo emocional (3 puntos)

*Cuando te asalta la ansiedad, tiendes a pensar que lo mejor es:

a) Aplazar citas y compromisos, necesitas descansar (1 punto).

b) Programar una juerguecilla para evadirte (3 puntos).

c) Tomar una pastilla y acudir al médico cuanto antes (2 puntos).

*Estás con tu amigo, ¿te ocurren cosas raras o insólitas?

a) A menudo (3 puntos).

b) De vez en cuando (2 puntos).

c) Nunca (1 punto).


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*Un antiguo colega que no ves desde hace tiempo te invita a cenar, ¿cómo

reaccionas?

a) Buscas una excusa, ya no sabías qué decirle (1

punto).

b) Aceptas con entusiasmo y te lo pasas bien (3

puntos).

c) Vas sin ilusión, el hilo se rompió y temes vivir un

penoso ocaso... (2 puntos).

*Quién encuentra un amigo, encuentra un tesoro porque...

a) Tiene siempre a su disposición alguien que le escuche y le comprenda

(3 puntos).

b) Ha hallado una fuente de ventajas mutuas (1 punto).

c) Surge la posibilidad de encontrarse a sí mismo (2 puntos).

*Un conocido te confía un secreto y tú...

a) Tardas cinco minutos en decírselo a tu "tronco del alma", ¿cómo

ocultárselo? (1 punto).

b) Te gustaría contarlo, pero no cedes a la tentación (2 puntos).

c) Eres una tumba (3 puntos)

*Sueñas con un amigo con el que no hablas desde hace tiempo, y casualmente...

a) Te encuentras con él pasados unos días (3 puntos).

b) Hablas con alguien que te cuenta sus últimos avatares (2 puntos).

c) Ninguna de las dos cosas (1 punto).

*Piensas en tu mejor amigo y te llama de repente. ¿Eso te ocurre?:

a) Nunca (1 punto).

b) De vez en cuando (2 puntos).

c) A menudo (3 puntos).

*En la amistad es fundamental:

a) No traicionar (3 puntos).

b) Las ganas de estar juntos (2 puntos).

c) Compartir el tiempo e intereses comunes (1 punto).


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SOLUCIONARIO

*De 10 a 15: Falsa Amistad

Por mucho que tus “amigas” te digan que eres la mejor de todas y que nunca querrán

separarse de ti, en el fondo, te están mintiendo de tal manera que parezca que te quieren

mucho pero no es lo que verdaderamente sienten. Tú, notas algo extraño en ellas y, aunque te

digan cosas de esas, vuestra convivencia es algo extraña y NO entiendes el significado de

AMISTAD para ellas.

*De 16 a 24: Amistad a Ratitos

En verdad pasas muy buenos momentos con ellas, te dan ese calor que tantas veces necesitas,

no te arrepientes de haberlas conocido y las quieres mucho, pero no te transmiten esa

confianza necesaria para comprender el verdadero significado de la palabra AMISTAD.

*De 25 a 30: Verdadera Amistad

Son especiales, muy especiales en tu vida y estás deseando de verlas para contarles las cosas

que te han pasado, para proponerles una nueva salida de fiesta... son imprescindibles en tu

camino hacia ese futuro tan cercano, en el que seguro que estaréis siempre juntas e intentaréis

pasar tantos buenos momentos como los ocurridos en la juventud; convirtiéndose en una

¡AMISTAD PARA SIEMPRE!


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ENIGMAS

1.-¿Se pueden colocar diez terrones de azúcar en tres vasos de forma que en

cada uno de ellos haya un número impar de terrones?

2.- Una isla está habitada por dos tribus. Los miembros de una tribu dicen

siempre la verdad y los de la otra siempre mienten. Un explorador se encontró

con dos nativos, uno alto y otro bajo.

“¿Eres de los que dicen la verdad?” le preguntó al alto

“Upf” respondió éste

El explorador reconoció la palabra como el término nativo que significaba sí o no,

pero no podía recordar cuál de los dos. El nativo más bajo sí que hablaba español,

y le dijo al explorador:

“Dijo sí, pero él ser gran mentiroso”

¿A qué tribu pertenecía cada uno de los nativos?

3.- Un bidón lleno de aceite pesa 34 kg. Lleno hasta la mitad pesa 17,5 kg.

¿Cuánto pesa el bidón vacío?

4.- Cubrir el tablero en forma de cruz con las fichas del dominó, sin solaparse

ninguna, sin salirse del tablero y sin dejar ningún número si cubrir.

Las fichas del dominó son:


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