INTEGRANDO TECNOLOGIA E METODOLOGIA

1- O TRABALHO COM O 1º ANO DE ESCOLARIDADE

Os docentes que atuam no 1º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino de Cabo Frio deverão desenvolver, em suas unidades escolares, um trabalho pedagógico emanado nos princípios de uma proposta metodológica ANALÍTICA e a partir da teoria SOCIOINTERACIONISTA. (REDE ALFA – Referencial de Alfabetização para a Rede Municipal de Ensino)

Na proposta metodológica ANALÍTICA, a aprendizagem é construída a partir da interação social. O indivíduo aprenderá a ler e a escrever participando de situações e práticas sociais que propiciem esse aprendizado.

Um dos princípios que fundamentam a metodologia analítica é o conceito de globalidade.

A proposta metodológica analítica, então, caracteriza-se por iniciar o processo de alfabetização partindo de unidades significativas da língua, ou seja, de palavras, frases, parágrafos ou textos. A criança deverá primeiro, ser capaz de perceber globalmente cada elemento significativo e, só depois, sua atenção poderá vir a ser conduzida para as unidades. (REDE ALFA)

Para integrar-se nesse processo, além de conhecimento teórico sobre o assunto, o MT precisa conhecer as “Capacidades a serem desenvolvidas pelos alunos do 1º Ano de Escolaridade” e os fonemas a serem trabalhados que foram definidos pela Rede Municipal de Ensino a fim de adequar suas atividades com tais turmas.

A cada trimestre, o aluno precisa desenvolver determinadas capacidades e sistematizar alguns fonemas para a apropriação da leitura e da escrita. Vamos conhecer, em princípio, as capacidades relacionadas ao 1º Trimestre, a saber:

Núcleo de Tecnologia Educacional Municipal

DICAS

CAPACIDADES MÍNIMAS A SEREM DESENVOLVIDAS NO 1º TRIMESTRE PELOS ALUNOS DO 1° ANO DE ESCOLARIDADE:

1- Escrita espontânea compreendendo diferenças entre a escrita alfabética e outras

formas gráficas.

2- RECONHECIMENTO e IDENTIFICAÇÃO dos diferentes tipos de letras, em

diferentes contextos (alfabeto completo).

3- Correspondência letra/som.

4- Reconhecimento de unidades fonológicas (sílabas, rimas, terminações e início de

palavras).

5- Noções de separação de sílabas.

6- IDENTIFICAÇÃO E RECONHECIMENTO da escrita do nome completo.

7- Escrita do primeiro nome.

8- COMPREENSÃO da ordem alfabética.

9- IDENTIFICAÇÃO e RECONHECIMENTO da função de diversos gêneros textuais.

10-Noções de classificação e sequência (seriação e ordenação).

11-Contagem oral com sequência lógica.

12-Interpretação e representação numérica (quantidade/código até 10), consolidando o

conceito de dezena.

13-Identificação de formas geométricas relacionando-as a objetos do cotidiano.

Essas capacidades nos ajudarão a direcionar o trabalho com os alunos de 1º Ano. Ao produzir material deveremos observá-las, pois assim estaremos complementando o trabalho do professor que está em sala de aula.

Ao produzir seu material para uso no LIE, considere alguns itens que são importantes para o trabalho com alunos no 1º ano e na Educação Infantil:

O plano de fundo da atividade deve ser o mais “limpo” possível, evite o excesso de imagens que não estejam no contexto;

Utilizar, preferencialmente, fontes em tamanho grande para a escrita das palavras, frases ou textos.

Evitar o excesso de palavras ou imagens numa mesma página (máximo 3);

As imagens também precisam ser em tamanho grande;

Observar as capacidades previstas para o trimestre;

Conhecer os projetos, os temas e/ou os fonemas que estão sendo trabalhados pelos professores;

Consultar o professor sobre os conteúdos que precisam ser abordados ou revisados;

Atenção para os fonemas que estão sendo trabalhados no 1º Trimestre:

No intuito de ajudar, selecionei algumas atividades que recebi de MT’s da REDE e outras que pesquisei, relacionando-as às capacidades. Espero que sejam úteis.

Histórias Infantis

As histórias infantis são uma ótima opção. Identifique os fonemas trabalhados pelo professor e selecione histórias dentro do campo fonético. Após a história, sistematize algumas palavras, incentivando os alunos a escrever a palavra (que pode ser o nome do personagem

SUGESTÕE

1º Trimestre

Relações Diretas: T, B, F, P, V, D

L, antes da vogal, depois da vogal

M, N, sílabas canônicas

M, N, utilização para anasalar vogais

~(til)

C, representação de diferentes sons

S (som de s, som de z)

principal ou outra que seja tema da história), a letra ou sílaba inicial/final, de acordo com o nível da turma.

1- Alfabeto – Capacidades 3 e 4.

http://dl.dropbox.com/u/13590482/turma/ativ1.htm

2- A bailarina – Capacidades 3, 4 e 8.

http://dl.dropbox.com/u/13590482/poemas/Bailarina%201.htm

3- Alimentos – Capacidades 3, 4 e 5.

http://dl.dropbox.com/u/13590482/ALI/1.htm

4- Numerais – Capacidade 12

Atenção: Verificar se a turma já identifica tais numerais, caso contrário não utilizar a atividade neste trimestre.

http://dl.dropbox.com/u/13590482/LEIA/leia1.htm

http://dl.dropbox.com/u/13590482/numbers/ANO1.htm

5- Textos, Parlendas e Paródias – Capacidades 3, 4 e 9.

http://dl.dropbox.com/u/13590482/parlendas/1.htm

http://dl.dropbox.com/u/13590482/par%C3%B3dia2/PARODIA2.htm

http://dl.dropbox.com/u/13590482/rabo/RABO.htm

http://dl.dropbox.com/u/13590482/PAR%C3%93DIA/PAR%C3%93DIA1.htm

6- Livro – Capacidades 1, 2, 3, 4 e 5

http://dl.dropbox.com/u/13590482/LIVRO/LIVRO.htm

7- Troca letra – Capacidades 3 e 4.

http://dl.dropbox.com/u/13590482/TROCA%20LETRAS/index.htm

8- Profissões – Capacidades 3, 4, 11 e 12.

http://dl.dropbox.com/u/13590482/profiss%C3%B5es2/PROFISS%C3%95EST.htm

Atividades enviadas pela MT Raquel P. Leite:

http://dl.dropbox.com/u/13590482/PROFISS%C3%95ES%201/PROFISS%C3%95ES.htm

9- Alfabeto – Capacidades 3, 4 e 5

http://dl.dropbox.com/u/13590482/ALFABETO%20PR%C3%89%20I/prezinho_alfabeto.htm

1- Nome - Capacidades 3, 4 e 5.

Fazer adaptações para utilizar com a turma, observando os nomes dos alunos.

http://br.groups.yahoo.com/group/ntm_cabofrio_rj2/attachments/folder/1825551067/item/list

2- Frutas – Capacidades 1, 3, 4 e 10.

http://br.groups.yahoo.com/group/ntm_cabofrio_rj2/attachments/folder/457493795/item/list

Webquest - família

http://www.webquestbrasil.org/criador2/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=1770&id_pagina=1

As atividades do GCompris são muito interessantes e, podem auxiliar a Ed. Infantil e início do 1º Ano. Devem ser utilizadas com cuidado para não caírem na rotina, o que pode desmotivar os alunos.

Atividades enviadas pela MT Bianca Abrantes:

Atividades enviadas pela MT Lady Laura:

GCompris

Alguns sites apresentam sugestões de atividades para Ed. Infantil e Alfabetização, no entanto, é necessário consultar o professor da turma sobre o tema e/ou fonemas que estão sendo trabalhados. No caso de jogos de matemática, respeitar a quantidade determinada nas capacidades para cada trimestre.

Exemplos de sites:

http://www.smartkids.com.br/

http://www.atividadeseducativas.com.br/

Ed. Infantil e início do 1º Ano: Coordenação Motora Artes Música Histórias Infantis

1º Ano:

Alfabetização Historias Artes Música Sete Erros Labirinto

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Datas Comemorativas

Encontramos na Internet várias sugestões de vídeos e/ou histórias que podem ser utilizadas nas datas comemorativas. Devemos apenas evitar, nas séries iniciais, o excesso de informações, preferindo vídeos curtos que transmitam a mensagem principal.

Alguns MT’s gostam de preparar seu próprio material. Observem o material da MT Janaína (anexo) e vejam como é viável e possível produzir materiais semelhantes.

OBSERVAÇÕES: Essas atividades são sugestões que podem ser utilizadas e/ou

adaptadas levando-se em conta o desenvolvimento e o contexto dos alunos.

Se houver dúvida ou contribuição, entrem em contato comigo por e-mail ou pala lista, estarei sempre à disposição.

ESPERO QUE ESSAS DICAS SEJAM PROVEITOSAS, EM BREVE COMPARTILHAREI OUTRAS. CASO TENHAM ALGUM MATERIAL INTERESSANTE ME ENVIEM PARA QUE POSSA DISPONIBILIZAR TAMBÉM.

BOM TRABALHO!

Regina

Sites

MT Janaína