MINHAS ATIVIDADES

PROFªs: MEIRE E SEIKO

NOME DO ALUNO: _

PERÍODO: 22/04 à 27/04

Texto: Tiradentes

Tiradentes recebeu como sentença a pena de morte.

Quem foi Tiradentes?

“Tiradentes” era o apelido atribuído a Joaquim José da Silva Xavier, que ficou famoso por

ser um dos líderes da Inconfidência Mineira e por ter sido o único, entre os inconfidentes, a receber

a pena capital, isto é, a pena de morte, pela forca.

Nascido em 12 de novembro de 1746, na então Capitania de Minas Gerais, durante o Brasil

Colonial, Joaquim José desempenhou várias profissões. Entre elas, estava a de dentista amador,

por isso foi apelidado como Tiradentes. Além de dentista, Tiradentes também tentou a sorte como

tropeiro (condutor de tropas de animais, transportadoras de mercadorias), minerador e mascate

(mercador ambulante), mas fracassou em todas. A única profissão que lhe rendeu estabilidade foi

o posto de alferes – patente abaixo da de tenente – da cavalaria de Dragões Reais de Minas, a

força militar atuante na Capitania de Minas Geras e subordinada à Coroa Portuguesa.

O quinto, a derrama

Tiradentes, apesar de não ser um intelectual, interessava-se por escritos políticos, como as

leis constitucionais dos Estados Unidos, país que havia conquistado a sua independência em

1776, quando o alferes tinha 30 anos de idade. Os interesses políticos de Joaquim José da Silva

Xavier aos poucos fora se divergindo dos interesses de outros habitantes de Vila Rica, que era o

centro da atividade mineradora do Brasil na época. Intelectuais como Cláudio Manuel da

Costa e Tomás Antônio Gonzaga, ambos poetas e conhecedores das ideias filosóficas

do Iluminismo Francês, foram algumas das personalidades importantes com as quais Tiradentes

se juntou com o objetivo de retirar do poder o então Governador da Capitania de Minas Gerais,

nomeado pela Coroa Portuguesa, Visconde de Barbacena. Mas qual era o motivo para tal revolta?

O motivo principal que animava Tiradentes e os outros envolvidos na Inconfidência a se

levantarem contra o governo de Visconde de Barbacena e o Império Português era a constante

retirada das riquezas da região por meio de impostos excessivos.

Do ouro produzido na Capitania de Minas de Gerais, a Coroa Portuguesa cobrava o

chamado quinto, isto é, o equivalente a cerca de 20% do total extraído. Ocorreu que, a partir da

década de 1760, a extração de ouro regrediu consideravelmente, mas não o valor do imposto. A

taxa do quinto continuou a ser exigida dos mineradores locais, e o governador Barbacena, para

fazer valer a lei, chegava até a impor agressões físicas.

Cidade de Ouro Preto, antiga Vila Rica, onde transcorreu a trama da Inconfidência Mineira.

O problema agravou-se mais ainda quando, para reverter a margem defasada

dos quintos recolhidos, a Coroa Portuguesa autorizou a implementação da chamada derrama. A

derrama obrigava os mineradores a cobrirem com suas posses, isto é, tudo aquilo que lhes

pertencia como objeto de valor, o que faltava na quantia do quinto. Isso significava que o rombo

provocado no pagamento do imposto à Coroa, resultante do declínio da mineração, acabou tendo

que ser pago com outras formas de obtenção de dinheiro, como pedágios cobrados sobre o uso

das estradas, escravos etc. Todos eram forçados a pagar a derrama.

A Inconfidência

A conspiração dos inconfidentes começou a ser preparada em 1788 para que as ações

passassem a se realizar no ano seguinte. Tiradentes, por sua personalidade agitada, ficou

conhecido como o mais radical dos inconfidentes, como diz o pesquisador Lucas Figueiredo, em

seu livro Boa Ventura! A corrida do ouro no Brasil (1697-1810):

“Um radical entre moderados, um franco entre dissimulados, ele defendia – publicamente e

em qualquer lugar (de bordéis a residências de ricos mercadores) – uma revolução que tornasse

Minas Gerais independente de Portugal. ''Era pena'', dizia o alferes, ''que uns países tão ricos

como estes [as Minas Gerais] estivessem reduzidos à maior miséria, só porque a Europa, como

esponja, lhe estivesse chupando toda a substância''”.

Tiradentes chegou a tramar a morte de Visconde de Barbacena, e isso só não foi

concretizado porque Barbacena, por meio da confissão de um dos inconfidentes, José Silvério dos

Reis, desmantelou a trama e prendeu todos os envolvidos.

Prisão, morte e heroificação

Presos, muitos dos inconfidentes, temendo severas punições, não confessaram seus crimes.

O único a fazê-lo foi Tiradentes, que, por isso mesmo, recebeu a pena mais dura, em um processo

transcorrido na cidade do Rio de Janeiro, que só teve fim em 21 de abril de 1792. Tiradentes

foi “enforcado, decapitado e esquartejado. Para que os súditos da Coroa nunca se esquecessem

da lição, a cabeça de Tiradentes foi encravada num estaca e exposta em praça pública em Vila

Rica, e seus membros, espalhados pela estrada que levava ao Rio de Janeiro.”

Vale notar que, tanto no período imperial quanto no período republicano, a imagem de

Tiradentes passou a ser tomada como um ícone da liberdade e da independência do Brasil, como

um herói da nação. Essa imagem foi constantemente reforçada por pinturas (como a imagem no

início deste texto, de autoria de Pedro Américo) e monumentos (como a instalação do primeiro

monumento dedicado a ele na cidade de Ouro Preto, em 1867). No ano de 1965, já na primeira

fase do Regime Militar no Brasil, o marechal Castelo Branco, então presidente da República,

contribuiu para o reforço dessa imagem de Tiradentes, sancionando a Lei Nº 4. 897, de 9 de

dezembro, que instituía o dia 21 de abril como feriado nacional e Tiradentes como,

oficialmente, Patrono da Nação Brasileira.

FIGUEIREDO, Lucas. Boa Ventura! A corrida do ouro no Brasil (1697-1810). Rio de Janeiro: Record, 2011. p. 295. Idem. p. 297.

Entendendo o texto:

01 – Qual o nome completo de Tiradentes?

R.

02 – Em que dia, mês e ano Tiradentes nasceu?

R.

03 – Em que estado brasileiro nasceu Tiradentes?

R.

04 – No tempo em que Tiradentes viveu o nosso país era colônia de

05 – O que quer dizer a palavra súdito?

R.

06 – Qual o nome do movimento importante da História brasileira, ao qual fez parte

Tiradentes?

R.

07 – O que os inconfidentes queriam com esse movimento?

R.

08 – Para quando estava marcado o movimento de libertação?

R.

09 – O que os portugueses fizeram com Tiradentes?

R.

10 – Por que os portugueses mataram Tiradentes?

R.

11 – De acordo com o texto; tanto no período Imperial quanto no período Republicano, qual

era a imagem que se tinha de Tiradentes?

R.

12 – Quando foi instalado o primeiro monumento de Tiradentes e em que cidade?

R.

13 – No Regime Militar do Brasil, o marechal Castelo Branco, então presidente da República,

contribuiu para o reforço dessa imagem de Tiradentes, Qual foi essa contribuição?

R.

Texto: A bruxa que roubou o sol

Era uma vez... Uma floresta encantada, onde viviam em harmonia, animais, gnomos,

fadas, aves e todos os demais habitantes da mata.

Ao amanhecer, os bichos saiam das tocas à procura de alimentos. Os filhotes brincavam

correndo numa grande algazarra.

Os pássaros alegravam a floresta com seus cantos.

Quem mais se divertia eram os gnomos, que apareciam e desapareciam de repente,

fazendo a maior confusão.

Para completar o encantamento da floresta, o sol surgia lentamente por entre os galhos

das árvores, refletindo-se nas águas, proporcionando um lindo espetáculo de luz e calor. Mas nem

todos estavam felizes.

Em uma gruta escura e fria morava uma bruxa malvada, que não gostava de ver ninguém

feliz; Por isso detestava o sol, o calor que ele produzia a luz que ele irradiava e a alegria que todos

sentiam quando ele aparecia.

Ela adorava os dias chuvosos, escuros, os raios, os trovões e o silêncio. Foi então que

teve uma grande ideia... Ela resolveu roubar o sol, pois ele era o causador da sua tristeza.

Quando o sol vai se escondendo no fim do dia, ele enfraquece, vai perdendo a sua força,

a sua luz, e adormece. Foi nessa hora que a bruxa agarrou o sol, que estava fraquinho e

pequenininho, e o colocou em uma caixinha preta e a escondeu na gruta.

A noite ficou interminável... A lua estava cansada de tanto iluminar, as estrelas queria ir

embora, mas o sol não aparecia e ela não podia descansar.

Então ela começou a chamar por ele.

- SOL... SOLLL, apareça, estamos cansadas, venha logo, não aguentamos mais! E o sol

nada de aparecer.

Foi então que as fadas resolveram procurá-lo. Percebendo o que tinha acontecido, as

fadas se reuniram, iluminaram as estrelinhas de suas varinhas mágicas e começaram a procurar

o sol. Ao se aproximarem da gruta da bruxa, ouviram as gargalhadas estridentes e tiveram a

certeza de que ela havia escondido o sol. Com tantas luzes á sua volta, a bruxa soltou um gemido

e correu em direção das montanhas.

As fadas encontraram a caixinha preta e, ao abri-la, o sol acordou, iluminando novamente

toda a terra.

Marina Monteiro Cardoso. A bruxa que roubou o sol. São Paulo: FTD,1995.

Questões

1) Qual é o titulo do texto?

R.

2) Na floresta encantada ao amanhecer o que os bichos faziam?

R.

3) Quem mais se divertia ao amanhecer na floresta?

R.

4) Para completar o encantamento da floresta, o que acontecia ao amanhecer?

R.

5 ) Quem não estava feliz na floresta?

R.

6) O que a bruxa adorava?

R.

7) A bruxa teve uma ideia. Qual foi?

R.

8) Em que momento a bruxa resolveu roubar o sol?

R.

9) Onde a Bruxa escondeu o sol?

R.

10) A lua estava cansada de tanto iluminar, as estrelas queriam ir embora, mas o sol não

aparecia e ela não podia descansar. Então o que a lua fez?

R.

Texto: Quem tem medo de quem

Já era tarde da noite e Nil, o carneiro, não estava com sono.

– Olha, uma porta aberta! - Nil disse para si mesmo.

Em seguida, entrou em um celeiro totalmente escuro, ou quase, porque, em cima da viga,

centenas de luzinhas vermelhas lhe davam um pouco de medo. Nil voltava devagar para porta,

mas...

“BANG!” Esbarrou num balde. Em meio a um grande barulho de asas, Nil viu as luzinhas

vermelhas passarem voando de um lado para o outro.

– E então vamos assustar os morcegos? – Disse uma voz atrás dele.

– Oh! Não, eu é que estou com medo! – Respondeu o Nil, tremendo. - E você?

Está com medo?

– Não! – Respondeu a gata Marilyn. – Eu consigo enxergar no escuro, e são os morcegos

que têm medo de mim! Se quiser, eu o acompanho na volta.

– Certo, Marilyn!- disse Nil - Mas amanhã você continua me mostrando as coisas da

noite?

– Combinado! – disse a gata ao carneiro.

Questões

1) Qual é o título do texto?

R.

2) Quais são os personagens da história?

R.

3) Já era tarde da noite e Nil não estava com sono, ao ver uma porta aberta o que ele fez?

R.

4) Como estava o celeiro quando Nil entrou?

R.

5) Por que o celeiro estava quase escuro?

R.

6) Quando Nil viu as luzinhas vermelhas o que ele sentiu?

R.

7) Quem falou com Nil quando ele ia saindo do celeiro?

R.

8) O que a gata Marilyn falou para Nil?

R.

Matemática

Multiplicação

1) Resolva as operações:

a) 607x2= b) 316x3= c) 162x4=

d) 902x5= e) 823x6= f) 605x7=

2) Calcule as operações e preencha com o resultado:

a) 241x8= b) 304x9= c) 174x2=

d) 345x3= e) 190x4= f) 416x5=

3) Complete os espaços com os resultados de cada operação abaixo:

a) 537x6= b) 236x7= c) 452x8=

d) 635x9= e) 150x2= f) 519x3=

4) Resolva as operações abaixo:

a) 756x4= b) 578x5= c) 895x6=

d) 247x7= e) 823x8= f) 650x9=

5) Calcule as operações e complete com o resultado:

a) 1043x3= b) 372x2= c) 4781x4=

d) 505x5= e) 676x6= f) 578x7=

Observe o extrato da conta corrente de José Antonio e responda às questões abaixo.

BANCO RURAL

Cliente: José Antonio

Agência: 0400

Conta nº: 10435-3

LANÇAMENTOS

Data Início Documento Valor

Saldo anterior

1892, 45 C

19/10 Débito automático

205,00 D

19/10 Saque banco 24h

129, 40 D

19/10 Depósito em cheque

370,00 C

Saldo atual 1928,05

Limite cheque especial 800,00 Saldo disponível 2728,05

1. Agora calcule a quantia de créditos (C) indicados no extrato acima.

R.

2. Calcule a quantia de débitos (D) indicados no extrato acima.

R.

3. Responda qual é o saldo atual do cliente José Antonio?

R.

4. Se José Antonio quisesse comprar um celular no valor de R$ 2300, 00, ele terá saldo em

sua conta bancária para efetuar a compra? Por quê?

R.

5. Escreva por extenso o limite de cheque especial disponível na conta do José Antonio.

R.

6. Escreva por extenso o valor do saldo disponível na conta bancário do José Antonio.

R.

Problemas: Dobro, triplo, quádruplo e quíntuplo

1) Regina tem 4 dúzias e meias de lápis de cor e Valentim tem o triplo. Quantos lápis tem

Valentim?

R.

2) Lorena ganhou 2 dezenas e meia de selos e Malu ganhou o dobro. Quantos selos ganhou

a prima de Lorena?

R.

3) Thais tem 14 anos e sua mãe tem o quádruplo se sua idade. Quantos anos a mãe de

Thais tem?

R.

4) Maria colheu 436 cajus no pomar pela manhã e à tarde colheu o triplo do que colheu de

manhã. Quantos cajus Maria colheu?

R.

5) Tatiana tem 54 brinquedos e Gisele tem o triplo dos brinquedos de Tatiana tem, mais 15

brinquedos diferentes. Quantos brinquedos têm as duas juntas?

R.

Sistema de numeração decimal

1) De acordo com os números abaixo escreva quantas ordens há em cada um:

a) 274 =

b) 8 =

c) 107 =

d) 65 =

e) 671 =

f) 301 =

2) Complete:

a) O número 372 tem ordens

b) O número 6 possui ordem, a das

c) O número 14 possui ordens, das e das

3) No quadro abaixo represente os números:

3ª ordem 2ª ordem 1ª ordem

Centena Dezena Unidade

a) 582

b) 939

c) 803

d) 701

e) 628

f) 72

g) 281

4) Complete:

a) 200unidades = dezenas

b) 200 unidades = centenas

c) 1 centena = dezenas

d) 1 centena = unidades

5) Escreva em algarismos o número correspondente a:

a) 8 dezenas =

b) 5 dezenas =

c) 6 dezenas e 2 unidades =

d) 2 centenas e 3 dezenas =

6) Faça como no exemplo:

Ex: 843 = 8 centenas + 4 dezenas + 3 unidades

a) 742 = centenas + dezenas + unidades

b) 598 = centenas + dezenas + unidades

c) 217 = centenas + dezenas + unidades

d) 532 = centenas + dezenas + unidades

e) 711 = centenas + dezenas + unidades

7) Estruture os números:

a) 7 centenas + 2 dezenas + 3 unidades =

b) 4 centenas + 5 dezenas + 1 unidades =

c) 8 centenas + 2 dezenas + 5 unidades =

d) 3 centenas + 8 dezenas + 8 unidades =

e) 5 centenas + 7 dezenas + 2 unidades =

f) 2 centenas + 1 dezenas + 7 unidades =

ARTE

NOME: ............................................................................................................................. 4º ANO ..............

ATIVIDADE

Após você ter se inspirado para fazer a releitura “Girassóis” de Vicent Van Gohg, use

sua criatividade e crie uma obra de arte, com materiais que tiver em casa, podendo ser

ela FIGURATIVA ou ABSTRATA.

Reproduza essa obra dentro de um quadrado na medida de 20x20cm.

Atividade de Educação Física (4º ano)

Tema: Esportes

Atividade retirada do livro: Práticas corporais – Educação Física; Editora Moderna (3º a 5º ano)

Nome: __________________________________________________________4º ano A( ) B( )

Diferença entre jogo e esporte

Objetivo: entender determinados conceitos que estabelecem se uma prática corporal pode ser

considerada jogo ou esporte.

Realize uma breve pesquisa sobre a diferença entre jogo e esporte, e escreva abaixo o que

você sabe e o que você encontrou sobre o tema. Logo após, no espaço em branco, faça um

desenho do seu jogo ou esporte favorito.