mídias sociais na educação - apresentação

MÍDIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO

Prof. Esp. Márcio Darlen Lopes Cavalcante

Agenda

Apresentação (docente e discente)

Apresentação da Disciplina

Alguns dados e fatos importantes

Primeiros conceitos

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Apresentação Docente

Prof. Especialista Márcio Darlen Lopes Cavalcante

Tecnólogo em Processamento de Dados – UFPA

Especialista em Marketing – UEPB

Certificado em Educação Virtual – SENAC/Simon

Frase – Canadá

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Instituições que atuo:

SENAC

IFPA

FIT

IESPES

UFRA

ULBRA

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Disciplinas que ministro na graduação:

• Fundamentos de Sistemas de Informação

• Gerência de Projetos

• Sistemas de Informação I e II

• Fundamentos de Design Web

• Gestão de Negócios e Marketing na Internet

• Linguagem de Programação Web I e II

• Arquitetura da Informação

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Disciplinas que ministro na graduação:

• Arquitetura de Computadores

• IHC – Interface Home-Computador

• Planejamento Gráfico

Disciplinas que ministro em Pós-graduações:

• Sistemas de Autoria Multimídia

• Mídias Sociais na Educação

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Experiências no Mercado:

Desenvolvedor Web

Presidente (2012) e atual consultor da Sidecon.inf.br (Empresa Junior do Curso de Sistemas de Informação e Sistemas para Internet – CEULS ULBRA)

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Apresentação Discente

Quem você é ?

O que faz ? Trabalha ? Estuda ?

Porque escolheu esta Pós ?

Qual a sua experiência com Redes Sociais ?

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Ementa:

Objetivos:

Metodologia

Critérios de Avaliação

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Ementa: Aborda as categorias conceituais (gestão, tecnologias, mídias sociais) considerando a sua inserção e aplicação no campo da educação, articulando-as com as demais áreas de conhecimento que lhes dão suporte. Explora o caráter tecnológico: do tecnicismo e mecanicismo-determinista à tecnogênese, que enfatiza o princípio humano de criação e transformação. Destaca aspectos relativos à gestão da educação nos níveis da administração central e setorial, dos sistemas e unidades de ensino (escolas), com ênfase na utilização das tecnologias nos ambientes educacionais e nas mídias sociais.

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Objetivos:

Discutir o uso estratégico das Mídias Sociais na Educação

Identificar as principais Mídias Sociais

Orientar docentes no uso da tecnologia em sua prática pedagógica

Desenvolver ações educativas em Mídias Sociais

Discutir a Educação como um negócio

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Metodologia:

Exposições

Debates

Aulas Práticas

Trabalhos em Equipe e Individuais

Critérios de Avaliação

Produção e Participação – 10,0

Desenvolvimento Ações Educacionais em MD – 10,0

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DADOS E FATOS

Caso você tenha ficado congelado por 10 anos

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Dados e Fatos

A Revolução das Mídias Sociais

E quem é o nosso novo aluno ?

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A Revolução das Mídias Sociais.flv

A Revolução das Mídias Sociais.flv

Surgimento e evolução da Internet (Low).mp4

Surgimento e evolução da Internet (Low).mp4

Dados e Fatos

Pesquisa TIC EDUCAÇÃO 2012

Pesquisa TIC KIDS 2012

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TIC EDUCAÇÃO 2012.pdf


TIC KIDS 2012.pdf

TIC KIDS 2012.pdf

Dados e Fatos

Pesquisa TIC EDUCAÇÃO 2012

Pesquisa TIC KIDS 2012

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TIC KIDS 2012.pdf

TIC KIDS 2012.pdf

Novos Dilemas

Cola Virtual

Conteúdo inadequado

Bloquear ou liberar ?

Velocidade da Rede de Informação do aluno

Aaaahhhhhh ....

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Enquanto isso nossos alunos...

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Enquanto isso nossos alunos... 19

Enquanto isso nossos alunos... 20

Mídias Sociais na Educação

Primeiros Conceitos

Diferenciando Conceitos

Mídia Digital

Mídia Social

Rede Social

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Mídia Digital: é a mídia eletrônica, ou seja, meio de veiculação/comunicação eletrônicos baseados em tecnologia digital.

Não requer necessariamente produção de conteúdo de muitos para muitos, nem relações interpessoais.

Exemplos:

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Mídia Social: é o termo usado para definir a interação interpessoal no meio eletrônico, e trata-se da produção de conteúdo de muitos para muitos.

Para Kaplan e Haenlein, Mídias Sociais são um grupo de aplicações para internet construídas com base nos fundamentos ideológicos e tecnológicos da Web 2.0 e que permitem a criação e troca de conteúdo gerado pelo usuário.

Exemplos: Blogs, Sites de Compartilhamento, Microblogs, redes sociais e afins.

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Rede Social: na internet, as redes sociais são as relações interpessoais mediadas pelo computador, e acontecem através da interação social em busca da comunicação.

Segundo a Wikipedia, as Redes Sociais são grupos ou espaços específicos na Internet, que permitem compartilhar dados e informações, sendo estas de caráter geral ou específico, das mais diversas formas (textos, imagens, vídeos, etc)

Exemplos: Facebook, Orkut, Pinterst, Linkedin, etc...

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Resumindo...

Mídia Digital

Mídia Social

Rede Social

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PENSANDO COMO EMPRESA

Ouvindo nossos amigos do Marketing... 23/09/2013

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Novo consumidor (aluno?) 29

Usa simultaneamente diversas mídias

Acessa a informação praticamente de qualquer lugar (mobilidade)

Se expressa e compartilha conteúdos

Partilha do poder de comunicar: tornou-se emissor na comunicação, produtor de conteúdo

Caracteriza-se como um consumidor com postura ativa

Pra quê entrar ? 30

Como canal de comunicação é fundamental

para divulgação da marca

apuração dos sentimentos do consumidor em

relação

à empresa (escola),

ao produto (assunto/matéria/professor)

às ações empresariais (educacionais)

Pra quê entrar? 31

Publicidade

campanhas digitais

relacionamento com o consumidor

Jornalistas

novos canais de divulgação

novas fontes

Professores...

Pra quê entrar? 32

Professores

Permitir centralizar em um só lugar todas as atividades de ensino, professores e alunos

Aumentar o senso de comunidade educativa

Aumentar a fluência e facilidade de comunicação entre aluno e professor

Melhorar a eficácia do uso prático de TIC visando aglutinar pessoas, recursos e atividades

Facilitar a coordenação e trabalho de grupos de aprendizagem

Colaboração e conexão com estudantes, etc...

Como funciona? 33

Liberdade é um dos princípios da internet

Tentar controlar quem diz e o que diz não funciona

A internet é baseada em influência e não em controle

Pode-se tentar influenciar, não controlar

Nas mídias sociais o objetivo é conseguir menções positivas

O que esperar?

Audiência passiva

Interação

Relacionamento

Menções positivas

Boa repercussão

Engajamento

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NÃO SIM

O que fazer? 35

1. Entenda o ambiente

2. Entenda seu público

3. Defina seus objetivos e mensure os resultados

4. Defina sua estratégia e integre-a às outras iniciativas de marketing da empresa

5. Faça diferente e diferença:

O que fazer? 38

1. Entenda o ambiente

2. Entenda seu público

3. Defina seus objetivos e mensure os resultados

Diversos recursos permitem mensurar os resultados de diversas formas e corrigir o percurso.

4. Defina sua estratégia e integre-a às outras iniciativas de marketing da empresa

5. Faça diferente e diferença

Como fazer? 41

Atitudes importantes a adotar

Acompanhe atentamente o que estão dizendo de sua marca/empresa/produto

Seja autêntico e transparente (não minta, transmita informações de forma clara)

Forneça interação significante

Publique conteúdo relevante

Tente engajar o consumidor (aluno) a atitudes favoráveis

O que/por que monitorar? 42

O que falam da sua empresa (escola, disciplina e você)?

Escute

Valha-se das opiniões: corrija aspectos negativos, perceba tendências e antecipe-se

Personalize o contato

Escute de novo.

O que/por que monitorar? 43

Quem são os principais formadores de opinião das redes sociais nas quais sua empresa atua?

Quem são seus “defensores”?

E seus “detratores”?

Conheça-os e tente influenciá-los/motivá-los a atitudes favoráveis

O que não fazer? 44

Enviar spam

Divulgar informações falsas ou enganosas

Tentar fazer uma campanha parecer espontânea e popular quando, nas verdade, é orquestrada por uma organização (astroturfing)

Criar perfis falsos com o propósito exclusivo de promover ou defender uma determinada empresa ou organização (sockpuppeting)

Para lembrar 45

Palavras-chave:

Autenticidade

Transparência

Relevância de conteúdo

Monitoramento

[email protected]

@marciodarlen

Prof. Esp. Márcio Darlen Lopes Cavalcante

mailto:[email protected]

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