MÉTODOS DE ESTUDO

do

COMPORTAMENTO

ANIMAL

Leia aqui as dicas para uma

prática cientifica saudável.

Aula Prática

Profa Dra Silvia Mitiko Nishida

Depto de Fisiologia do IBB

UNESP

Perguntas

HIPÓTESES

Predições

Escolha das

Variáveis

Escolha do Método

de Registro

COLETA DE

DADOS

Análise

Exploratória

CONCLUSÔES

Observações

preliminares

(Piloto)

Redação Cientifica

Divulgação

Congressos Científicos

Publicação

Artigo cientifico

DELINEAMENTO DE UMA

PESQUISA CIENTIFICA

(usando o método

hipotético dedutivo)

O conhecimento produzido pela ciência do comportamento tem os

seguintes principais destinos:

1) Ensino acadêmico (pré-escolar, básico e superior)

2) Aplicação biotecnológica e outras áreas do conhecimento

3) Manejo e gestão ambiental (CETAS, APA, Unidades de Conservação,

etc.)

4) Manejo e produção animal criados em cativeiro (alimentação humana,

práticas esportivas, produção de reprodutores de alto desempenho,

animais de companhia; biotério, zoológicos, etc.)

5) Educação ambiental

6) Outros

Na fase piloto, devemos observar e anotar tudo que o animal foco (em

estudo) está fazendo. Além de descrever anote as perguntas que vão

surgindo. É a fase em que o observador familiariza-se com o objeto de

pesquisa.

1) Descreva as unidades discretas ou categorias de comportamento

observados. Crie os respectivos descritores para a construção do

etograma.

2) As descrições não devem suscitar ambiguidades, confusões e

imprecisões. Clareza necessária para que outros observadores concordem

com o que você está observando.

3) O levantamento do inventário comportamental será considerada satisfatória

quando não houver mais acréscimos para fazer .

Qu

an

tid

ad

e d

e u

nid

ad

e

co

mp

ort

am

en

tais

tempo

100%

Manobradores dependurados : penduram-se

pelos pés para alcançar o alimento com as

seguintes variações:

Pendurar-se verticalmente (a1) ou (a2);

Pendurar-se verticalmente de cabeça para

baixo (b1 e b.2);

Pendurar-se com o corpo posicionado

horizontalmente (c)

Pendurar-se de barriga para cima (d)

Exemplo de etogramas

Item comportamental Descritores

Procurar (Fig 1A;)

Observar, pousado, os arredores movimentando a cabeça em várias direções.

Pinçar a semente (Fig 1C; 1C1)

Obter a semente pinçando a semente com o bico. Com o bico semiaberto orienta a cabeça em direção ao fruto aberto, prende a semente com o bico removendo-a com movimentos laterais curtos da cabeça. A postura do corpo dependerá a posição da semente em relação à cabeça: a) Alinhado à posição normal da cabeça: esticar o corpo para frente e remover a semente. b) Abaixo do poleiro: inclinar o corpo para frente e obter a semente de ponta cabeça ; c) Acima da cabeça: esticar o corpo verticalmente para cima para remover a semente.

Mandibular Depois de pinçar a semente, movimenta -a de um lado para o outro com a língua e o bico, antes de deglutir definitivamente.

Deglutir Num movimento único, deglute a semente, marcando o fim do comportamento de ingestão. A deglutição ocorre após a recuperação postural da cabeça, mas pode ser avistada fazendo-o de ponta cabeça.

Tentativa de captura Pinça a semente sem conseguir remove-la da cápsula.

Perder a semente Perder a semente depois de ter sido removida com sucesso .

Figura 1. Desenho ilustrativo do etograma do comportamento alimentar de T. viridis alimentando-se de sementes de M. champaca. Pagnin et al

O etograma deve ser de tal modo que os quando

outras pessoas conhecem os descritores

observem a mesma coisa que autor (mínimo de

80% de confiabilidade).

Para confeccionar o etograma:

Use verbos que indicam ações claras sobre movimentos ou posturas do

animal (“levantar a asa esquerda”) ou atos cujas consequências são

prontamente estabelecidas (“obter alimento”; “fugir do predador”).

Evite verbos que indicam uma consequência quando você ainda tem

dúvidas sobre a função do comportamento.

Tenha registros fotográficos ou em vídeo sobre os comportamentos descritos

para servirem de referencia futura.

Confronte as suas descrições com outros colegas (teste de confiança).

1) Observe os indivíduos atentamente (Veja o comportamento do Betta

splendens). Aqui vocês podem assistir dois indivíduos confrontando-se

diretamente.

2) Brainstorming sobre a função do comportamento observado

3) Fazer a descrição do comportamento e compartilhar

Aula Prática: Observação do Comportamento territorial de Betta splendens

(peixe de briga).

Família: Osphronemidae

Espécie: Betta splends

Origem: Bacia do rio Mekong

na península malaia do

Sudeste Asiático (China,

Mianmar, Laos, Camboja,

Vietnã e Tailândia).

Após sorver uma bolha de ar,

no labirinto extrai O2; o ar é

devolvido com CO2.

Espécie ornamental.

Macho 1

Macho 2

Exibição lateral Exibição frontal

Repouso locomoção

Macho

Femea

Variações genéticas

PLAKAT : beta de nadeiras

curtas

VEILTAIL: Long finned Betta

HALFMOON: Long finned Betta

CROWNTAIL: Long finned Betta

https://www.youtube.com/watch?v=5VOm8Y3Xbi8

https://www.youtube.com/watch?v=Xbflum_yBqQ

Luta entre dois machos selvagens

https://www.youtube.com/watch?v=BYcTuZoKGZ0 (Parte1)

https://www.youtube.com/watch?v=QjJj55LVrnU (Parte 5)

Como o estudo do comportamento pode ser útil?

CONHECIMENTO BÁSICO BIOLOGIA Mate Choice and Spawning Success in the Fighting Fish Betta splendens: the Importance of Body

Size, Display Behavior and Nest Size. Ver…

MODELOS DE ESTUDOS PARA DROGAS

Serotonin decreases aggression via 5-HT1A receptors in the fighting fish Betta splendens. Ver…

MANEJO DA ESPÉCIES ORNAMENTAIS

Betta Brasil

http://www.bettabrasil.com.br/default.asp

Comportamento solitário do macho Betta em “beteira”

https://www.youtube.com/watch?v=jI6RnOOEw2c&list=UUWGcAAtR2jSlS2N2Ne6fPhw

Outros sites

http://www.bettaterritory.nl/BT-AAB.htm

AULA PRÁTICA NO JARDIM BOTANICO

Palmeira jeriva

Syagrus romazoffiana

É possível estudar o comportamento mesmo que

você não veja diretamente os animais?

O que rastros deixados pelos animais podem nos informar?

QUEM SE ALIMENTOU dos frutos de jerivá?

Fruto maduro Exocarpo Exocarpo e o

endosperma

endocarpo roído com

Abertura triangular

Endocarpo com

abertura circular

Macedo (2014)

Exocarpo despolpado

Aproveitando oportunidades

Baseado na fenologia de plantas produtoras de néctar e de frutos, o

comportamento alimentar pode ser estudado durante o pico das florações e

frutificações. Durante a floração, além de animais nectarvoros, os

comedores de pólen podem ser observados. Cuidado: aves insetívoras

podem estar presentes na planta!

OUTUBRO

Frutificação

Tanheiro (Alchornea glandulosa)

Lingua-de-tamandua (Miconia pusilliflora)

Fruta-do-sabia (Acnistus arborescens)

Palmeira0jerivá (Syagrus romanzoffiana)

Outros

Arvores Brasil

Vantagens e as Desvantagens de

estudar no campo e no laboratório

Campo Cativeiro (laboratório)

Observação do comportamento natural

e no respectivo habitat

Nem sempre o animal está lá

As variáveis ambientais precisam ser

monitoradas pois oscilam diariamente

Nem sempre o animal é visível

Não é fácil identificação individual mas é

possível por meio de radar

Chances de exibir comportamentos alterados

(estresse)

O animal está sempre lá

Variáveis controladas

Sempre visível

Identificação individual é garantida

O ideal é combinar estudos. Por exemplo, complementar o estudo sobre o comportamento alimentar, fazendo análise

de conteúdo estomacal e de fezes no laboratório. Ou observar detalhes do

comportamento de manipular o alimento em cativeiro (zoológicos, cetas, etc).

Como contornar os desafios de se estudar no campo?

1) Ter muita paciência, dedicação e observação aguda

2) Utilização de equipamentos que estendem os sentidos humanos

- binóculos

- maquinas fotográficas e de video

- armadilhas fotográficas e de vídeo (24h) que usam infra-vermelho

- microfones ambientais

3) Prestar muita atenção em consequências que resultaram do

comportamento observado

4) Conhecer padrões de vocalização/produção de sons dos animais para

localiza-los

5) As espécies territoriais podem ser atraídos com playback (uso limitado)

Tipos de medidas Latência (unidade de tempo): quanto tempo demorou começar o evento esperado? Frequência (número de eventos na unidade de tempo). Quantas vezes o comportamento aconteceu? Duração (unidade de tempo): Quanto tempo o evento discreto durou? Quanto tempo gastou durante toda a sessão de observação.

latência

Tempo de registro

a b c t 0

Duração total do registro: 0 a t Proporção de tempo gasto nos eventos a, b e c: (a+b+c)/t Frequência total de ocorrência : 3 Frequência dos eventos: 3/t

Tipos de medidas Intensidade: não possui uma definição universal como as variáveis anteriores. Podemos criar parâmetros arbitrários como índices indicativos de intensidade. Como indicar a intensidade agressiva de um cão? EX: Número de rosnados emitidos no tempo Tempo total de latidos contra uma ameaça Número total de ataques Como estimar a intensidade da fome de um animal? Taxa de bicadas/abocanhadas na unidade de tempo após fornecer o alimento Determinar o peso do alimento consumido: Pi-Pf

t1 t2 t3 tn

Tempo gasto na atividade de comer : Total de ocorrências (t1+t2+t3+...tn)

.......

Cada linha vertical = evento (ato de comer a pelota)

Métodos de Registro Como amostrar os dados comportamentais?

Ad libitum O observador anota os dados que acha importante; geralmente utilizados na fase piloto; Focal sampling (Amostragem do animal focal) O observador foca a sua observação num individuo, um casal ou uma ninhada por tempo determinado ou enquanto o evento comportamental acontece. Scan sampling A cada intervalo de tempo os animais são escaneadas e registradas o que estão fazendo. Behaviour sampling Registra apenas determinados padrões de comportamento; usado em conjunto como a amostragem focal ou scan.

Ad libitum

Regras de Registro

Focal Scan Amostragem

comportamental

Registro

Continuo

Amostragem

instantânea

Amostragem

1-0

Regras de amostragem

Amostragem de tempo

Dica: observando corujas, in loco

Famílias

Bioquimica

Bioestatistica

Morfologia

Farmacologia

Central de aulas

O que registrar? Tudo que observarem para posterior relato.

Material

- apenas os próprios sentidos e a capacidade cognitiva de percepção

- caderno de campo para o registro dos comportamentos observados

-Tempo: 30 minutos