CONSIDERAÇÕES EM CONSIDERAÇÕES EM TORNO DO ATO DE TORNO DO ATO DE

ESTUDARESTUDAR Estudar é um trabalho difícil: Estudar é um trabalho difícil:

1.1. Exige de quem o faz uma postura Exige de quem o faz uma postura crítica sistemática. crítica sistemática.

1.1 Postura crítica:1.1 Postura crítica: entender o que o autor diz, entender o que o autor diz, como diz e para quê diz, para, em seguida, como diz e para quê diz, para, em seguida, tentar contextualizar teoria e prática.tentar contextualizar teoria e prática.

1.1 postura sistemática: 1.1 postura sistemática: exige um mínimo de exige um mínimo de organização, a fim de se otimizar o fator tempo. organização, a fim de se otimizar o fator tempo.

CONSIDERAÇÕES EM TORNO DO ATO CONSIDERAÇÕES EM TORNO DO ATO DE ESTUDARDE ESTUDAR

2.Exige uma disciplina intelectual que 2.Exige uma disciplina intelectual que não se ganha a não ser praticando-a.não se ganha a não ser praticando-a.

2.2 Numa visão critica, as coisas se passam 2.2 Numa visão critica, as coisas se passam diferentemente: diferentemente:

O que estuda se sente desafiado pelo O que estuda se sente desafiado pelo texto em sua totalidade, ou seja, há uma texto em sua totalidade, ou seja, há uma ressignificação bem própria daquele que ressignificação bem própria daquele que ler.ler.

CONSIDERAÇÕES EM TORNO DO CONSIDERAÇÕES EM TORNO DO ATO DE ESTUDARATO DE ESTUDAR

Obs.:Obs.:Esta postura critica fundamental, Esta postura critica fundamental, indispensável ao ato de estudar, requer de indispensável ao ato de estudar, requer de quem a ele se dedica:quem a ele se dedica:

A ) Que assuma o papel de sujeito deste ato: A ) Que assuma o papel de sujeito deste ato: agir diante do texto como sujeito daquela agir diante do texto como sujeito daquela informação e não como objeto, ou seja, um informação e não como objeto, ou seja, um depositário de informações.depositário de informações.

- Visão de mundo ; preconceitos ( conceitos prévios - Visão de mundo ; preconceitos ( conceitos prévios a respeito de algo );valores; etc. a respeito de algo );valores; etc.

Obs.:Obs.: possibilita discutir com o texto, ou seja, possibilita discutir com o texto, ou seja, dialogar com o autor. dialogar com o autor.

CONSIDERAÇÕES EM TORNO DO CONSIDERAÇÕES EM TORNO DO ATO DE ESTUDARATO DE ESTUDAR

2.Que o ato de estudar, no fundo,é uma atitude 2.Que o ato de estudar, no fundo,é uma atitude frente ao mundo frente ao mundo (não se reduz à relação leitor-(não se reduz à relação leitor-livro, ou leitor-texto)livro, ou leitor-texto)..

3.Que o estudo de um tema requer vários olhares. 3.Que o estudo de um tema requer vários olhares. (a (a opinião de vários autores a respeito da temática)opinião de vários autores a respeito da temática) . .

4.Que o ato de estudar é assumir uma relação de 4.Que o ato de estudar é assumir uma relação de dialogo com o autor do texto. dialogo com o autor do texto. ( sujeito do ato de ( sujeito do ato de ler).ler).

5.Que o ato de estudar demanda humildade 5.Que o ato de estudar demanda humildade ( o ( o reconhecimento de que o saber é uma gota no reconhecimento de que o saber é uma gota no oceano).oceano).

Obs.:Estudar não é um ato de consumir idéias, mas Obs.:Estudar não é um ato de consumir idéias, mas de criá-las e recriá-las. de criá-las e recriá-las.

A DOCUMENTAÇÃO COMO MÉTODO A DOCUMENTAÇÃO COMO MÉTODO DE ESTUDO PESSOALDE ESTUDO PESSOAL

O estudo e a aprendizagem, em qualquer área O estudo e a aprendizagem, em qualquer área do conhecimento, são plenamente eficazes do conhecimento, são plenamente eficazes somente quando se cria condições para uma somente quando se cria condições para uma contínua e progressiva contínua e progressiva assimilação pessoalassimilação pessoal dos dos conteúdos estudadosconteúdos estudados. .

Obs.:Obs.: O processo de assimilação requer O processo de assimilação requer disciplina, organização e otimização do tempo e disciplina, organização e otimização do tempo e vontade individual.vontade individual.

1.1. A PRÁTICA DA DOCUMENTAÇÃO: A PRÁTICA DA DOCUMENTAÇÃO: a coleta de a coleta de informações.informações.

Obs.:Obs.: o homem é um ser culturalmente situado. o homem é um ser culturalmente situado.

Tipos de documentaçãoTipos de documentação

1. documentação temática:1. documentação temática: coleta de elementos coleta de elementos relevantes para o estudo em geral ou para a realização de relevantes para o estudo em geral ou para a realização de um trabalho em particular.um trabalho em particular.

Obs.Obs.:Os elementos a serem transcritos nas fichas de :Os elementos a serem transcritos nas fichas de documentação temática não são tirados apenas das leituras documentação temática não são tirados apenas das leituras particulares, mas também das aulas, das conferências e particulares, mas também das aulas, das conferências e dos seminários. dos seminários.

2. documentação bibliográfica:2. documentação bibliográfica: constitui um acervo constitui um acervo de informações sobre livros, artigos e demais de informações sobre livros, artigos e demais trabalhos que existem sobre determinados trabalhos que existem sobre determinados assuntos, dentro de uma área do saber. assuntos, dentro de uma área do saber. Sistematicamente feito,proporciona ao estudante Sistematicamente feito,proporciona ao estudante rica informação para seus estudos. rica informação para seus estudos.

Cont. Tipos de documentaçãoCont. Tipos de documentação

Obs.:Obs.:Tal documentação pode ser feita também a Tal documentação pode ser feita também a respeito de artigos, resenhas, capítulos isolados respeito de artigos, resenhas, capítulos isolados etc. As várias informações devem ser seguidas etc. As várias informações devem ser seguidas pela indicação, entre parênteses, das páginas a pela indicação, entre parênteses, das páginas a que se referem.que se referem.

3. A DOCUMENTAÇÃO GERAL:3. A DOCUMENTAÇÃO GERAL:organiza e organiza e guarda documentos úteis retirados de fontes guarda documentos úteis retirados de fontes perecíveis. Trata-se de passar para perecíveis. Trata-se de passar para pastas,sistematicamente pastas,sistematicamente organizadas,documentos cuja conservação seja organizadas,documentos cuja conservação seja julgada importante (recortes de jornais,xérox de julgada importante (recortes de jornais,xérox de revistas,apostilas etc.).revistas,apostilas etc.).

Cont. documentação pessoalCont. documentação pessoal

4.VOCABULÁRIO TÉCNICO-LINGÜÍSTICO: 4.VOCABULÁRIO TÉCNICO-LINGÜÍSTICO: No contexto da documentação temática, No contexto da documentação temática, recomenda-se a elaboração de um glossário recomenda-se a elaboração de um glossário dos principais conceitos e categorias que dos principais conceitos e categorias que devem necessariamente dominar.devem necessariamente dominar.

Assim,o fichário de documentação temática Assim,o fichário de documentação temática deve apresentar um vocabulário técnico-deve apresentar um vocabulário técnico-lingüístico,com um conjunto personalizado lingüístico,com um conjunto personalizado de termos cuja compreensão é necessária de termos cuja compreensão é necessária tanto para a leitura como para a produção tanto para a leitura como para a produção textual. textual.