metodologia da infância e adolescência missionária
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Metodologia da Infância e
adolescência Missionária
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Os encontros de Grupo
Jesus reunia os Apóstolos para conviver com eles, rezar, testemunhar o amor do Pai para com os pequenos e excluídos, assim as crianças da IAM se reúnem para:
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Conviver PartilharEscutar
Estudar Rezar Servir
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Plano de Formação
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Objetivo:Ajudar as crianças eos adolescentes a se tornar verdadeiros
missionários.
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Tema Gerador
Realidade Missionária
EspiritualidadeMissionária
CompromissoMissionário Vida de Grupo
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DESCOBRIR
• HISTORIA DO HOMEM QUE QUERIA SER O BOM SAMARITANO
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Realidade Missionária:
É o estudo da realidade missionária escolhida no encontro anterior.
Momento de aprendizagem, partilha e síntese da pesquisa feita em casa.
1o Semana
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Procurar conhecer as diferentes realidades do mundo.
Ligar a realidade local com a universal.
1o SemanaRealidade Missionária:
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ENTRAR NO CORAÇÃO
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É o esforço de fazer experiência de oração a luz do que se aprendeu na realidade missionária.
Garantir que seja experiência de oração, não discussão ou conversa ou dinâmicas.
Procuram ligar a realidade estudada com a Palavra de Deus (leitura orante, deserto, silencio, encontro com a Eucaristia, terço missionário)
2o SemanaEspiritualidade Missionária:
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Aprender a sentir como Jesus sentia.
Interiorizar a mensagem estudada por meio de uma experiência de oração.
2o SemanaEspiritualidade Missionária:
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COMPROMETER-SE
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Ações concretas, dentro da possibilidades do grupo, que alcancem os missionários que trabalham além fronteiras (conhecer projetos de evangelização e desenvolvimento alem fronteiras, e ajudar financeiramente. Manter um contato com os missionários através de cartas, email...)
Os adolescentes e os assessores colocam em prática o que aprenderam nos encontros anteriores, não ficam presos nos muros da sala do encontro mas saem.
3o SemanaCompromisso Missionário:
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Compromisso Missionário:
O grupo não recusa os apelos que chegam da realidade local sem esquecer o além fronteiras.
Cada membro do grupo pensa como envolver outras pessoas na caminhada
3o Semana
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Compromisso Missionário:
• As atividades concretas pára financiar os projetos além fronteiras podem ser:
Venda de comidas, rifa, bingos, arraial missionário, pedido de doações, ... .
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CONTEMPLAR
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Encontro aberto a todos.
Estreitar os laços de amizade entre os membros do grupos.
4o SemanaVida de Grupo:
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Vida de Grupo:
Escolha do tema e programação dos encontros seguintes.
Pode-se realizar diversos tipos de confraternizações, passeios, festas familiares, jogos, concursos, celebrações dos aniversários, festas litúrgicas, etc..
4o Semana
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Adolescência Missionária
“Adolescente Evangelizando Adolescente”
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... A historia começa
• A hora de grupo a primeira das outras 163 horas da semana.
• O compromisso não termina;• Adolescência missionária estilo de vida
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Roteiro do encontro AM• Hoje queremos ...• Providencias• Abertura: acolhida, estou ligado, fiz a minha
parte• Atividade do dia• Tarefas• Cofrinho• Oração• Despedida
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Roteiro do encontro• Acolhida• Momento de oração• Troca de noticias fatos da semana• Relato dos compromissos• Estudo do tema do dia.• Escolha e divisão das tarefas• Cooperação material (cofrinho)• Despedida
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Os responsáveis
• Responsável para coordenar o grupo é uma criança caso se trate de grupos de crianças (7-11)
• Ou um adolescente caso seja um grupos de adolescentes (11-14)
• O assessor ajuda na preparação do encontro e monitora o andamento do encontro
• O assessor pode ajudar no começo o coordenador depois deixara tudo na sua mão
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Diferenças entre coordenador e assessor
• ....• Idade• Conhecimento• Responsabilidade (assessor: elo com a
paróquia e garante do carisma)
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Compromisso semanal
• Rezar para os missionári@s • Renunciar a alguma coisa de meu
(picolés, chicletes, bombons, batatinhas, vídeo games, ect), para ajudar outras crianças em outro continente.
• Além de um compromisso especifico para cada encontro.
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DIFERENÇAS COM A CATEQUESE
• Desenvolve uma área especifica seria a missão além fronteiras.
• Não esta ligada a preparação dos sacramentos.
• Os atores da formação são o mesmos adolescentes ou crianças.
• Os adultos tem um papel de suporte, monitoram.
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DIFERENÇAS COM A CATEQUESE
• Visa a um compromisso concreto de solidariedade.
• Infância ou adolescência missionária não substitui a catequese, integra a catequese.
• Grupos da perseverança.• Grupos de agregação em um momento
particular da vida, a adolescência.
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Para não esquecer• Os gestos concretos (fatos), juntos com
as explicações (palavras). Para mudar o estilo de vida.
• Ampliar os horizontes: à família humana.• Incentivar uma atitude cristã missionária,
de uma Igreja de batizados a uma Igreja de missionários.
• Entrosar em um serviço eclesial os adolescentes e crianças.