metodologia científica - bruno...
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Apresentação
• Prazer, Bruno Neiva Moreno
– Áreas de interesse:
• Trajetórias de Objetos Móveis (espaço-temporal)
• Banco de Dados (para objetos móveis e geográficos)
• Mineração de dados espaço-temporais
• Programação Orientada a Objetos
– Contato
• Site: www.brunomoreno.com
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Layout = argh!
Organização da vida universitária
• Ensino Superior: exigências específicas
– Novas posturas diante de novas tarefas
– Tomar medidas apropriadas
– Postura de estudo deve mudar radicalmente
• Explorar tudo de correto que aprendeu no EM
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Organização da vida universitária
• Ensino Superior: aprendizagem
– Esforço individualizado e autônomo
– Os resultados dependem fundamentalmente do estudante
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Organização da vida universitária
• Universidade: estilo de vida COMPLETAMENTE diferente do ensino médio
• Trabalho mais individualizado
• Instituição oferece subsídios
– Instrumentos
• Aluno: utiliza-os
– Faz teu nome!
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Universidade: instrumentos de trabalho
• Assimilação de conteúdo
(1) Ensino em sala de aula
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É o suficiente?
Universidade: instrumentos de trabalho
• Assimilação de conteúdo
(1) Ensino em sala de aula
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Estudo pessoal e em grupo!
Universidade: instrumentos de trabalho
• Assimilação de conteúdo
(1) Ensino em sala de aula
(2) Estudo pessoal e em grupo
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É o suficiente?
Universidade: instrumentos de trabalho
• Assimilação de conteúdo
(1) Ensino em sala de aula
(2) Estudo pessoal e em grupo
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Aulas práticas oferecidas pela instituição
Universidade: instrumentos de trabalho
• Assimilação de conteúdo
(1) Ensino em sala de aula
(2) Estudo pessoal e em grupo
(3) Aulas práticas
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Como fazer bom proveito das aulas?
Universidade: instrumentos de trabalho
• Aulas práticas
– Laboratório
– Habilidades profissionais da área de informática
• Exemplo
– Disciplina: Banco de Dados
– Projeto final: Software para uma loja de carros
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A universidade deve ser encarada com a mesma seriedade que você irá encarar o
mercado de trabalho!
Universidade: network!
• Colegas de universidade podem ser futuros sócios
– Idem para aluno e professor
• Professor pode ser futuro orientador de mestrado
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Universidade: instrumentos de trabalho (continuando...)
• Assimilação de conteúdo
(1) Ensino em sala de aula
(2) Estudo pessoal e em grupo
(3) Aulas práticas
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É o suficiente?
Universidade: instrumentos de trabalho (continuando...)
• Assimilação de conteúdo
(1) Ensino em sala de aula
(2) Estudo pessoal e em grupo
(3) Aulas práticas
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Biblioteca pessoal!
Universidade: instrumentos de trabalho
• Assimilação de conteúdo
(1) Ensino em sala de aula
(2) Estudo pessoal e em grupo
(3) Aulas práticas
(4) Biblioteca pessoal
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Instrumentos: Biblioteca pessoal
• João Pessoa: O Sebo Cultural
– www.osebocultural.com.br
• Estante virtual
– www.estantevirtual.com.br
• Google Books
– www.books.google.com.br
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Instrumentos: Biblioteca pessoal
• Deve ser construída paulatinamente
– Dicionário
– Textos básicos (inicio do curso)
– Textos específicos
– Teses, dissertações, monografias, revistas e artigos
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Contexto criado: amadurecimento teórico em construção!
Generalidade
Instrumentos: Biblioteca pessoal
• A importância do dicionário
– Aurélio, Silveira Bueno
– Google: “define: PALAVRA”
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“Os textos da biblioteca exercem papel meramente propedêutico, situando-se em uma
etapa efêmera de iniciação acadêmica”
Metodologia do Trabalho Científico, A. J. Severino (com alterações)
O que vocês entenderam desse texto?
Instrumentos: Biblioteca pessoal
• A importância do dicionário
– Propedêutico, adj. Que serve de introdução; preliminar: que prepara para receber ensino mais completo
– Efêmero, adj. Passageiro, transitório
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“Os textos da biblioteca exercem papel meramente propedêutico, situando-se em uma
etapa efêmera de iniciação acadêmica”Metodologia do Trabalho Científico, A. J. Severino (com alterações)
Instrumentos: Biblioteca pessoal
• A importância do dicionário
– Propedêutico, adj. Que serve de introdução; preliminar: que prepara para receber ensino mais completo
– Efêmero, adj. Passageiro, transitório
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“Os textos da biblioteca exercem papel meramente introdutório, situando-se em uma
etapa passageira de iniciação acadêmica”Metodologia do Trabalho Científico, A. J. Severino (com alterações)
Instrumentos: Biblioteca pessoal• Importância da biblioteca
– Complementar exposições dos professores– Primeiro instrumento de trabalho– Oferecer vocabulário básico– No final do curso
• Ajudar nas eventuais dúvidas básicas!• Mais pura verdade!
• Outro item IMPORTANTÍSSIMO:– Dicionário inglês-português
• Michaelis• Google Translate
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Universidade: papel do professor
• Professor é professor, mestre, orientador!
– Não é necessário saber de tudo!
– Deve orientar os alunos ao aprendizado
• Conduzir no melhor caminho da aprendizagem
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Aproveitamento das aulas
• Na sala de aula são apresentados detalhes desconhecidos em estudos extraclasse
– E vice-versa
• Batida perfeita: qual a melhor forma de se aprender em sala de aula?
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Você está aqui?
Aproveitamento das aulas
• Na sala de aula são apresentados detalhes desconhecidos em estudos extraclasse
– E vice-versa
• Batida perfeita: qual a melhor forma de se aprender em sala de aula?
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Tem certeza?
Aproveitamento das aulas
• Aula deve ser documentada pelo aluno
– “Tomar apontamentos”
– Primeiro momento:
• Anotações de maneira provisórias, truncadas
• Vale para tudo: seminários, palestras, debates, etc
– Em casa:
• Estudante deve corrigir anotações
• Reconstruir principais idéias do primeiro momento
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Aproveitamento das aulas
• (1) Documentação
– Registra-se palavras ou expressões importantes conceitualmente
• Sem estruturação lógico-relacional
• Não precisa escrever a fala toda do professor/palestrante
– Concentre-se nas idéias fundamentais
• Java / linguagem de programação / classes / objetos
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Aproveitamento das aulas
• (2) Em casa– Recomposição do discurso em sala de aula
• Após estudo e reflexão
• Referências: Biblioteca em ação!
– Resultado• Java / linguagem de programação / classes / objetos
• “Java é uma linguagem de programação que segue o paradigma orientado a objetos. Este paradigma se baseia no uso nos conceitos de classes e objetos”
– Processo de aprendizagem é otimizado!
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A disciplina do estudo
• Organização
• Seqüenciação no que é estudado
• Continuidade das atividades passadas pelo curso
• É essencial aproveitar o tempo disponível
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Ordene prioridades!
A disciplina do estudo
• Faça um levantamento do seu tempo livrepara estudo
– Cumpra-o rigorosamente
– Intervalo de meia hora a cada 2 horas
• Lazer: alterar ritmo de trabalho!
• Tempo de estudo em grupo
– Mais rigoroso ainda!
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A disciplina do estudo
• Conclusão
– Aluno deve rever aulas em casa remontando o raciocínio do professor
– Cronograma de estudo
• Maior aproveitamento da aula
– Evita a sensação Lost
• Perdido em sala de aula
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A disciplina do estudo
• Conclusão
– Revisão da aula é fundamental para personalização da matéria estudada
– Não decore, entenda!
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Fluxograma da vida de estudo
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ESTUDO EM CASA
Revisão Preparação
AULA
Participação
AULA
Participação
Exposição da matéria
Reorganização da matéria exposta
DOCUMENTAÇÃO
Releitura/aprofundamento do
estudo
Contato prévio com nova unidade
Retomada de dúvidas da aula
anterior
Discussão e debates
Livro texto possui um fluxograma mais completo!
A técnica Pomodoro
• Criado por Francesco Cirillo, em 1980
• Máximo proveito da gestão do tempo
• Tempo = inimigo ou aliado?
• Praticado por equipes de profissionais e indivíduos do mundo todo
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Antes de começar...
1- Um relógio de cozinha
2- Duas folhas de papel branco
3- Lápis e borracha
• 1 Pomodoro = fração de 25 minutos
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Como começar...
1- Descreva todas todas suas atividades– Em qualquer ordem
2- Selecione as tarefas de cada dia em outra folha– Prioridade em ação!
3- Inicie o Pomodoro (alarme de 25 min) sobre a primeira atividade descrita em (2)
4- Faça um intervalo curto– 3-5 minutos
5- A cada 4 pomodoros:– Pausa mais longa (15-30 minutos)
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Pomodoro: Observações importantes
• Cada tarefa executada: marque um “X”
• Um Pomodoro é indivisível
• Se uma tarefa durar entra 5 e 7 pomodoros
– Quebre-a
• Finalizado o pomodoro: alarme deve ser tocado
• Não utilize a técnica nos seus tempos livres
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Pomodoro: Resultados
• Pausas freqüentes em um trabalho podem aumentar a agilidade mental– Melhorando o desempenho em tarefas cotidianas
• Busca fornecer uma resposta eficaz a ansiedade em resolver tarefas
• Registros: auto-observação de como você gasta seu tempo– Melhorar métodos de trabalho/estudo
– Organizar melhor atividades do dia seguinte
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No mundo ideal...
• O pomodoro deve ser indivisível
• Você tem que descansar entre 3 e 5 minutos
• Você produz e dorme satisfeito
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Isso acontece?
Mundo real...
• Casa– Mãe pede favor
– Namorada(o) cobra atenção =D
• Trabalho– Chefe pede trabalho de última hora
– Colega chama pra tomar cafezinho
• “Problemas incontroláveis”– Telefone
– Computador da tia-avó quebrou
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Como lidar com interrupções
• Melhor forma possível: BOM SENSO!
• Aprenda a dizer NÃO
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Se você não administrar seu tempo, tem quem o administre...
Mãe, pai, namorada(o), papagaio, cachorro...
Como lidar com interrupções
• Alguém te ligou?– Anota recado e liga em 25 minutos
• Se surgir alguma atividade de emergência – Bom senso
– URGENTE?• Pare tudo!
– Não é urgente?• Defina que o próximo pomodoro será para ela!
• Ao terminar, volta para a tarefa do Pomodoro anterior
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Pomodoro: Referências
• Site oficial
– http://www.pomodorotechnique.com
• Excelente resumo (em português)
– http://www.pensarics.com/2009/08/a-tecnica-pomodoro
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