CAPACITAÇÃO para Educadores:

Escola da Convivência IPS Consultoria –

Ideias, Pessoas e Soluções

Vivência

EDUCAÇÃO para o

SEGUIMENTAÇÃO

CONTROLE

AMBIENTE CRIATIVO

CONFIANÇA

HIERARQUIA

BONDADE

COMPARAÇÃO

INCLUSÃO e DIFERENÇAS

do aprendizado e do ser humano

Medo, Obrigação, Confusão e Tensão

Pof. Sabe + que o aluno Conhecimento

de for a pra dentro

Individualismo, Competição e Separação

Aventura e Descobertas

Intimidade, Presença e Intuição.

Todos são aprendiz Liberdade e Lazer

Coletividade, Pensamento Global e

Sistêmico

" uma mente que não está constantemente ocupada com alguma coisa, com um problema, com algum

divertimento, com algum prazer sensorial. Lazer implica uma mente que tem tempo

infinito para observar; observar o que está acontecendo em volta de nós e o que está

acontecendo dentro de nós." K.M.

pressão, medo e tenção.

Florescimento Da Bondade (grande objetivo)

e da Verdadeira Inteligência Não, apenas, do Intelecto.

" A escola é, afinal de contas, um lugar onde se aprende não só o conhecimento que a vida diária requer, mas também a arte de viver com todas as suas complexidades e sutilezas.

Parece que nos esquecemos disso e ficamos completamente aprisionados na superficialidade do conhecimento . O conhecimento é sempre superficial e não se pensa na

necessidade de aprender a arte de viver.“ KM

MEDITAÇÃO Presença, Silêncio,

Respiração, Consciência e Contemplação.

AUTO Observação,

Escuta, Inteligências

Interpessoal e Intrapessoal.

AUTO

Multidisciplinar, Transdisciplinar Auto Liderança

EDUCAÇÃO CONHECIMENTO

Florescimento da Bondade, Conhecer a vida, Criatividade,

Receptividade e Partilha

ARTE DE VIVER

Crenças , Visão Complexa e

Sistêmica

VISÃO DE MUNDO

PILARES DA CAPACITAÇÃO

Sem as bases da obrigação, da punição e do medo podemos criar momentos de aprendizagem profunda e é esta a aventura. Se queremos criar um cidadão consciente, responsável e amoroso não faremos isso treinando seu intelecto mas propiciando o desenvolvimento da verdadeira inteligência.

"Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música não começaria com partituras, notas e pautas.

Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe contaria sobre os instrumentos que fazem a música.

Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas

bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza

musical. A experiência da beleza tem de vir antes". Rubem Alves

Vamos viver esta aventura?