ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL PROF. CNTHIA RGIA GOMES DO LIVRAMENTODECRETO N. 30942/11 Coordenadoria Distrital 05

MATRIZ DE REFERNCIA DE LNGUA PORTUGUESASADEAM - PROVA BRASIL - 20155 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

I. Procedimentos de Leitura

D1 - Localizar informaes explcitas em um texto.D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expresso.D4 - Inferir uma informao implcita em um texto.D6 - Identificar o tema de um texto.D11 - Distinguir um fato da opinio relativa a esse fato.

II. Implicaes do Suporte , do Gnero e/ou do Enunciador na Compreenso do Texto

D5 - Interpretar texto com auxlio de material grfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).D9 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gneros.

III. Relao entre Textos

D15 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao de textos que tratam do mesmo tema, em funo das condies em que ele foi produzido e daquelas em que ser recebido.

IV. Coerncia e Coeso no Processa mento do Texto

D2 - Estabelecer relaes entre partes de um texto, identificando repeties ou substituies que contribuem para a continuidade de um texto.D7 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.D8 - Estabelecer relao causa/consequncia entre partes e elementos do texto.D12 - Estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunes, advrbios etc.

V. Relaes entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido

D13 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.D14 - Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuao e de outras notaes.

VI. Variao Lingustica

D10 - Identificar as marcas lingusticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

MATRIZ DE REFERNCIA DE LNGUA PORTUGUESASADEAM - PROVA BRASIL 20159 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

II. Procedimentos de Leitura

D1 - Localizar informaes explcitas em um texto.D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expresso.D4 - Inferir uma informao implcita em um texto.D6 - Identificar o tema de um texto.D14 - Distinguir um fato da opinio relativa a esse fato.

II. Implicaes do Suporte , do Gnero e/ou do Enunciador na Compreenso do Texto

D5 - Interpretar texto com auxlio de material grfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.).D12 - Identificar a finalidade de textos de diferentes gneros.

III. Relao entre Textos

D20 - Reconhecer diferentes formas de tratar uma informao na comparao de textos que tratam do mesmo tema, em funo das condies em que ele foi produzido e daquelas em que ser recebido.D21 - Reconhecer posies distintas entre duas ou mais opinies relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

IV. Coerncia e Coeso no Processa mento do Texto

D2 - Estabelecer relaes entre partes de um texto, identificando repeties ou substituies que contribuem para a continuidade de um texto.D7 - Identificar a tese de um texto.D8 - Estabelecer relao entre a tese e os argumentos oferecidos para sustent-la.D9 - Diferenciar as partes principais das secundrias em um texto.D10 - Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.D11 - Estabelecer relao causa/consequncia entre partes e elementos do texto.D15 - Estabelecer relaes lgico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunes, advrbios etc.

V. Relaes entre Recursos Expressivos e Efeitos de Sentido

D16 - Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.D17 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuao e de outras notaes.D18 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expresso.D19 - Reconhecer o efeito de sentido decorrente da explorao de recursos ortogrficos e/ou morfossintticos.

VI. Variao Lingustica

D13 - Identificar as marcas lingusticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto.

MATRIZ DE REFERNCIA DE MATEMTICASADEAM - PROVA BRASIL 20155 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

I. Espao e Forma

D1 Identificar a localizao /movimentao de objeto em mapas, croquis e outras representaes grficas.D2 Identificar propriedades comuns e diferenas entre poliedros e corpos redondos, relacionando figuras tridimensionais com suas planificaes.D3 Identificar propriedades comuns e diferenas entre figuras bidimensionais pelo nmero de lados, pelos tipos de ngulos.D4 Identificar quadrilteros observando as posies relativas entre seus lados (paralelos, concorrentes, perpendiculares).D5 Reconhecer a conservao ou modificao de medidas dos lados, do permetro, da rea em ampliao e /ou reduo de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.

II. Grandezas e Medidas

D6 Estimar a medida de grandezas utilizando unidades de medida convencionais ou no.D7 Resolver problemas significativos utilizando unidades de medida padronizadas como km/m/cm/mm, kg/g/mg, l/ml.D8 Estabelecer relaes entre unidades de medida de tempo.D9 Estabelecer relaes entre o horrio de incio e trmino e /ou o intervalo da durao de um evento ou acontecimento.D10 Num problema, estabelecer trocas entre cdulas e moedas do sistema monetrio brasileiro, em funo de seus valores.D11 Resolver problema envolvendo o clculo do permetro de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.D12 Resolver problema envolvendo o clculo ou estimativa de reas de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas.

III. Nmeros e Operaes /lgebra e Funes

D13 Reconhecer e utilizar caractersticas do sistema de numerao decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princpio do valor posicional.D14 Identificar a localizao de nmeros naturais na reta numrica.D15 Reconhecer a decomposio de nmeros naturais nas suas diversas ordens.D16 Reconhecer a composio e a decomposio de nmeros naturais em sua forma polinomial.D17 Calcular o resultado de uma adio ou subtrao de nmeros naturais.D18 Calcular o resultado de uma multiplicao ou diviso de nmeros naturais.D19 Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da adio ou subtrao: juntar, alterao de um estado inicial (positiva ou negativa), comparao e mais de uma transformao (positiva ou negativa).D20 Resolver problema com nmeros naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicao ou diviso: multiplicao comparativa, idia de proporcionalidade, configurao retangular e combinatria.D21 Identificar diferentes representaes de um mesmo nmero racional.

D22 Identificar a localizao de nmeros racionais representados na forma decimal na reta numrica.D23 Resolver problema utilizando a escrita decimal de cdulas e moedas do sistema monetrio brasileiro.D24 Identificar frao como representao que pode estar associada a diferentes significados.D25 Resolver problema com nmeros racionais expressos na forma decimal envolvendo diferentes significados da adio ou subtrao.D26 Resolver problema envolvendo noes de porcentagem (25%, 50%, 100%).

IV. Tratamento da Informao

D27 Ler informaes e dados apresentados em tabelas.D28 Ler informaes e dados apresentados em grficos (particularmente em grficos de colunas).s e dados apresentados em grficos (particularmente em grficos de colunas).

MATRIZ DE REFERNCIA DE MATEMTICASADEAM - PROVA BRASIL 20159 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

I. Espao e Forma

D1 Identificar a localizao/movimentao de objeto, em mapas, croquis e outras representaes grficas.D2 Identificar propriedades comuns e diferenas entre figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com suas planificaes.D3 Identificar propriedades de tringulos pela comparao de medidas de lados e ngulos.D4 Identificar relao entre quadrilteros, por meio de suas propriedades.D5 Reconhecer a conservao ou modificao de medidas dos lados, do permetro, da rea em ampliao e/ou reduo de figuras poligonais usando malhas quadriculadas.D6 Reconhecer ngulos como mudana de direo ou giros, identificando ngulos retos e noretos.D7 Reconhecer que as imagens de uma figura construda por uma transformao homottica so semelhantes, identificando propriedades e/ou medidas que se modificam ou no se alteram.D8 Resolver problema utilizando a propriedade dos polgonos (soma de seus ngulos internos, nmero de diagonais, clculo da medida de cada ngulo interno nos polgonos regulares).D9 Interpretar informaes apresentadas por meio de coordenadas cartesianas.D10 Utilizar relaes mtricas do tringulo retngulo para resolver problemas significativos.D11 Reconhecer crculo/circunferncia, seus elementos e algumas de suas relaes.

II. Grandezas e Medidas

D12 Resolver problema envolvendo o clculo de permetro de figuras planas.D13 Resolver problema envolvendo o clculo de rea de figuras planas.D14 Resolver problema envolvendo noes de volume.D15 Resolver problema envolvendo relaes entre diferentes unidades de medida.

III. Nmeros e Operaes /lgebra e Funes

D16 Identificar a localizao de nmeros inteiros na reta numrica.D17 Identificar a localizao de nmeros racionais na reta numrica.D18 Efetuar clculos com nmeros inteiros envolvendo as operaes (adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao).D19 Resolver problema com nmeros naturais envolvendo diferentes significados das operaes (adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao).D20 Resolver problema com nmeros inteiros envolvendo as operaes (adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao).D21 Reconhecer as diferentes representaes de um nmero racional.D22 Identificar frao como representao que pode estar associada a diferentes significados.D23 Identificar fraes equivalentes.D24 Reconhecer as representaes decimais dos nmeros racionais como uma extenso do sistema de numerao decimal identificando a existncia de ordens como dcimos, centsimos e milsimos.

D25 Efetuar clculos que envolvam operaes com nmeros racionais (adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao).D26 Resolver problema com nmeros racionais que envolvam as operaes (adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao).D27 Efetuar clculos simples com valores aproximados de radicais.D28 Resolver problema que envolva porcentagem.D29 Resolver problema que envolva variaes proporcionais, diretas ou inversas entre grandezas.D30 Calcular o valor numrico de uma expresso algbrica.D31 Resolver problema que envolva equao de segundo grau.D32 Identificar a expresso algbrica que expressa uma regularidade observada em seqncias de nmeros ou figuras (padres).D33 Identificar uma equao ou uma inequao de primeiro grau que expressa um problema.D34 Identificar um sistema de equaes do primeiro grau que expressa um problema.D35 Identificar a relao entre as representaes algbrica e geomtrica de um sistema de equaes de primeiro grau.

IV. Tratamento da Informao

D36 Resolver problema envolvendo informaes apresentadas em tabelas e/ou grficos.D37 Associar informaes apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos grficos que as representam e vice-versa.

MATRIZ DE REFERNCIA DE CINCIASSADEAM - PROVA BRASIL 20155 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

I. EIXO TEMTICO: VIDA E AMBIENTE

D01 - Reconhecer a diversidade de seres vivos em ambientes naturais.D02 - Identificar comportamentos individuais de preservao da gua na natureza.D03 - Identificar as principais caractersticas que definem um ser vivo.D04 - Diferenciar animais vertebrados de animais invertebrados.D05 - Reconhecer relaes de dependncia dos seres vivos entre si e com o ambiente.D06 - Identificar a fonte de energia dos vegetais.D07 - Relacionar as partes dos vegetais superiores com suas funes.D08 - Reconhecer as transformaes fsicas da gua.D09 - Diferenciar os tipos de solo quanto sua composio.D10 - Identificar processos de metamorfose em grupos de seres vivos.

II. EIXO TEMTICO: SER HUMANO E SADE

D11 - Identificar as sensaes percebidas pelos rgos do sentido.D12 - Reconhecer comportamentos de risco sade pessoal.D13 - Compreender a importncia do destino adequado do lixo para a preservao da sade individual e coletiva.D14 - Identificar o tratamento de gua como providncia essencial para a sade individual e coletiva.D15 - Identificar rgos e sistemas do corpo humano, relacionando-os s suas funes.D16 - Identificar hbitos saudveis de alimentao humana.

III. EIXO TEMTICO: TERRA E UNIVERSO

D17 - Identificar os astros do sistema solar.

IV. EIXO TEMTICO: TECNOLOGIA E SOCIEDADE

D18 - Relacionar produtos utilizados no cotidiano e suas formas de obteno.D19 - Selecionar objetos que podem ser reciclados ou reutilizados.D20 - Relacionar atividades humanas energia eltrica.D21 - Relacionar instrumentos do cotidiano ao tipo de informao que ele proporciona.

MATRIZ DE REFERNCIA DE CINCIASSADEAM - PROVA BRASIL 20159 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

I. EIXO TEMTICO: VIDA E AMBIENTE

D01 - Identificar comportamentos voltados para a preservao da natureza.D02 - Identificar etapas e processos constituintes da fotossntese.D03 - Reconhecer relaes de dependncia entre os seres vivos, identificando funes nas cadeias e teiasalimentares.D04 - Relacionar o conceito de decomposio ao ciclo da matria.D05 - Identificar as etapas e a importncia do ciclo da gua.D06 - Identificar as propriedades do ar, sua composio e a interferncia de agentes poluidores.D07 - Relacionar o aumento ou diminuio da presso atmosfrica com o aumento da altitude.

II. EIXO TEMTICO: SER HUMANO E SADE

D08 - Reconhecer comportamentos de risco sade coletiva e pessoal.D09 - Reconhecer os processos de nutrio como fonte de transformao e obteno de energia para o corpohumano.D10 - Identificar rgos e sistemas do corpo humano, relacionando-os s suas funes.D11 - Identificar os principais componentes do sangue, bem como suas funes.D12 - Diferenciar as fases do ciclo menstrual.D13 - Relacionar a atuao de micro-organismos a algumas doenas humanas comuns.D14 - Diferenciar soros de vacinas.

III. EIXO TEMTICO: TERRA E UNIVERSO

D15 - Reconhecer causas de desastres ecolgicos como chuva cida e intensificao do efeito estufa,relacionadas ao antrpica.D16 - Reconhecer o som como uma forma de energia (ondas).D17 - Relacionar a gravidade com fenmenos cotidianos.D18 - Identificar materiais isolantes e condutores de calor ou eletricidade em situaes cotidianas.D19 - Reconhecer as leis da dinmica.D20 - Reconhecer frmulas de molculas de algumas substncias comuns no meio ambiente e no cotidiano, tais como: gua, gs carbnico, oxignio, cloreto de sdio.D21 - Identificar substncias puras e misturas.

IV. EIXO TEMTICO: TECNOLOGIA E SOCIEDADE

D22 - Reconhecer produtos utilizados no cotidiano que derivam do petrleo.D23 - Identificar as principais caractersticas de alguns avanos cientficos na sade e alimentao.Rua da Raquete s/n Nova Vitria Manaus Amazonas - 3682 0939 / 3681 3825 - ceticregia@seduc.am.gov.br