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PROGRAMA PEDAGÓGICO ESTRUCTURACIÓN DE PROYECTOS FORMATIVOS

"ALISTAMIENTO PARA DISEÑO DEL PROYECTO FORMATIVO"

PLANEAR

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Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico

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MATRIZ DE ANÁLISIS DEL PROGRAMA : SOLDADURA DE PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA)

CICLOPHVA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS

(Coloque código y resultado de aprendizaje del Programa

de Formación)

RAE-RAB-RAT

Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos

Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos

Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico

Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos

Encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc

comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica

PLANEAR

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HACER

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Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del sena

Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.

Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles

Identificar las oportunidades que el sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.

Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.

Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.

Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.

Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.

HACER

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Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.

Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.

Alistar los equipos, maquinas, aplicando principios físicos, herramientas, materiales y área de trabajo señalizándolas, según las especificaciones del procedimiento, normas de seguridad y la programación establecida

organizar los equipos, maquinas, herramientas, materiales y área de trabajo, cumpliendo las especificaciones del procedimiento, normas de seguridad y la programación establecida

Preparar los equipos, máquinas aplicando fundamentos físicos, herramientas, materiales y área de trabajo, cumpliendo con las especificaciones del procedimiento, programación establecida, salud ocupacional y medio ambiente

HACER

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VERIFICA

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Soldar platinas en aceros al carbono con el proceso smaw según el procedimiento calificado y asumiendo comportamientos éticos, hábitos saludables y respeto por el ambiente.

Soldar platinas en aceros al carbono con los procesos GMAW Y FCAW atendiendo la documentación y procedimientos técnicos y normas de salud ocupacional y ambiente vigentes.

Soldar platinas en aceros al carbono con el proceso GTAW según procedimiento calificado y normas aplicables.

Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.

VERIFICA

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AJUSTAR

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Aplicar en la resolución de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación asumiendo estrategias y metodologías de autogestión

Verificar los ensambles soldados según criterios de aceptación de la norma aplicada.

Verificar la calidad final de las juntas soldadas según los criterios de aceptación y rechazo de la norma seleccionada

Verificar los ensambles soldados según los criterios de aceptación y rechazo de la norma seleccionada y requerimientos del cliente

Comunicar las no conformidades detectadas en la soldadura, según procedimientos establecidos y estándares de calidad

Notificar las no conformidades al finalizar los trabajos de soldadura según procedimientos establecidos y estándares de calidad

Diligenciar las no conformidades al finalizar los trabajos de soldadura según procedimientos establecidos y estándares de calidad

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.



CRITERIOS DE EVALUACIÓN

30

20

20

Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido 30

30

25

Plantea y responde preguntas sobre sí mismo

25

MATRIZ DE ANÁLISIS DEL PROGRAMA : SOLDADURA DE PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA)

No HORAS PROBABLES PARA

SER DESARROLLADO

Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo

Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.

Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno

Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma

Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.

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Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del proceso formativo.

Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas según normas y protocolos institucionales.

Utiliza los procedimientos institucionales establecidos y las tecnologias de la información y comunicación disponibles en el manejo de la información.

Identifica en el contexto nacional e internaconal las oportunidades que le ofrece el programa de formación.

Se comunica facilmente con los mienbros de la comunidad educativa, según los protocolos y normas de convivencia institucional.

Diagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.

Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza ycomplejidad del desempeño laboral.Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.

Aplica tecnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeño laboral. Participa en activiades que requieren motricidad fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeño laboral.

Dispone los residuos teniendo encuenta las normas de clasificación de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas.

Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de los contextos sociales y productivos.

ALISTAR Y PREPARAR LOS EQUIPOS, MAQUINAS, HERRAMIENTAS, ACCESORIOS SMAW, GTAW, GMAW Y FCAW.SELECCIONAR LOS CONSUMIBLESCALIBRAR PARÁMETROS DE SOLDADURA EN EL EQUIPO PARA SOLDAR

CUMPLIR CON LAS ESPECIFICACIONES DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD, HIGIENE Y AMBIENTEESTABLECIDAS EN LA ORGANIZACIÓN, EN EL ENTORNO Y EN LAS PRÁCTICAS DE TRABAJO.

ORGANIZAR EL PUESTO DE TRABAJO.GESTIONAR PERMISO DE TRABAJO.

SOLDAR EN PLATINA EN LAS POSICIONES 3G, 3F PROGRESIÓN ASCENDENTE.SOLDAR EN PLATINA EN PROGRESIÓN DESCENDENTE 3F, 3G.SOLDAR PLATINA EN LAS POSICIONES 1F, 2F, 4F, 1G, 2G, 4G

SOLDAR EN PLATINA EN LAS POSICIONES 3G, 3F PROGRESIÓN ASCENDENTE.SOLDAR EN PLATINA EN PROGRESIÓN DESCENDENTE 3F, 3G.SOLDAR PLATINA EN LAS POSICIONES 1F, 2F, 4F, 1G, 2G, 4G

SOLDAR EN PLATINA EN LAS POSICIONES 3G, 3F PROGRESIÓN ASCENDENTE.SOLDAR EN PLATINA EN PROGRESIÓN DESCENDENTE 3F, 3G.SOLDAR PLATINA EN LAS POSICIONES 1F, 2F, 4F, 1G, 2G, 4GPropone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda del contexto social y productivo.

Aplica los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formación, para la resolución de problemas reales del sector productivo, asumiendo responsabilidad y compromiso de acuerdo a las normas institucionales.

Verifica la calidad de la unión soldada de conformidad con los criterios de aceptabilidad y rechazo de las normas o códigos seleccionados.Informa los defectos visibles de la soldadura.

Examina las discontinuidades de la soldadura e informa a la fuente apropiada para su correspondiente acción.

Comprueba la calidad de las soldaduras realizadas de acuerdo con los criterios de aceptación conforme a la norma seleccionada.

Reporta a sus superiores las no conformidades encontradas en las inspecciones realizadas a las soldaduras ,usando el vocabulario técnico y los formatos de la empresa teniendo en cuenta técnicas de redacción y ortografía

Informa las no conformidades encontradas al finalizar los trabajos de soldadura, utilizando el vocabulario técnico , los formatos de la empresa y teniendo en cuenta técnicas de redacción y ortografía

Diligencia los informes de no conformidades al finalizar los trabajos de soldadura, de acuerdo a los procedimientos de inspección y estandares de calidad establecidos.

Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolución de problemas según normas y protocolos institucionales.

Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.



CONOCIMIENTOS DE PROCESOS

SOLDADURA DE PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA)

COMPETENCIA Y No. HORAS QUE SE PLANTEAN PARA EL DESARROLLO DEL

PROGRAMA

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA

encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos


comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos


comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico


comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana y técnica


realizar intercambios sociales y prácticos muy breves, con un vocabulario suficiente para hacer una exposición o mantener una conversación sencilla sobre temas técnicos


encontrar vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc


Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.


Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.









Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos

SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) POR ARCO PROTEGIDO CON GAS CON ALAMBRE ELECTRODO (MIG-MAG) SEGÚN PROCEDIMIENTO DE FABRICACIÓN.

TRAZAR, CORTAR Y PREPARAR LAS PIEZAS DE ACUERDO A LOS PLANOS DE FABRICACION

APLICAR SOLDADURA A PRODUCTOS METALICOS (PLATINAS) DE ACERO AL CARBONO CON EL PROCESO GTAW SEGÚN PROCEDIMIENTO Y NORMATIVIDAD APLICABLE.

APLICAR LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD INDUSTRIAL DURANTE LA EJECUCIÓN DE LAS UNIONES,PREVINIENDO LA OCURRENCIA DE INCIDENTES, ACCIDENTES Y ENFERMEDADES PROFESIONALES.PREPARAR EL PUESTO DE TRABAJO

SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) POR ARCO ELÉCTRICO CON ELECTRODO REVESTIDO (SMAW). SEGÚN PROCEDIMIENTO DE FABRICACIÓN

GESTIONAR EL PERMISO DE TRABAJO.IDENTIFICAR LAS VARIABLES ESENCIALES EN LOS PROCEDIMIENTOS DE SOLDADURA.SELECCIONAR Y ACOPLAR EL EQUIPO, SUS PARTES Y ACCESORIOS.PREPARAR, INSTALAR Y PUESTA A PUNTO DE EQUIPOS DE SOLDADURA POR ARCO ELÉCTRICO

SOLDAR PRODUCTOS METÁLICOS (PLATINA) POR ARCO ELÉCTRICO CON ELECTRODO REVESTIDO (SMAW). SEGÚN PROCEDIMIENTO DE FABRICACIÓN.

ARMAR LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES, DE ACUERDO A PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS APLICAR SOLDADURA A LAS UNIONES SEGÚN EL PROCEDIMIENTOS DE SOLDADURA ESTABLECIDO






RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA


VERIFICA LA CALIDAD LAS SOLDADURAS REALIZADAS DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE ACEPTACIÓNCONFORME A LA NORMA SELECCIONADA


GESTIONA LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES


VERIFICA LA CALIDAD LAS SOLDADURAS REALIZADAS DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS DE ACEPTACIÓNCONFORME A LA NORMA SELECCIONADA






DESARROLLA PROCESOS COMUNICATIVOS EFECTIVOS Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD POSIBILITANDO CONVIVENCIA


Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo.


Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.



OBSERVACIONESCONOCIMIENTOS DE TEORÍAS Y PRINCIPIOS

POSIBLE EVIDENCIAS PARA EVALUARLAS

Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma About me: Adquisición de mayor

habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo

presentarsepresentarse y responder

preguntas personales.

Las posibles evidencias hay que concertarlas los instructores de esta

competencia

Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de unvocabulario básico de inglés general y técnico.

Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. Las posibles evidencias hay que

concertarlas los instructores de esta competencia

Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,

Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.


competencia

Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SúperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas.

-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.


competencia

Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.

Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.

Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.* Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.

My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.

Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de unvocabulario básico de inglés general y técnico.

fundamentos físicos (electricidad)tipos de corriente eléctrica, polaridades y sus aplicaciones en el corte con plasma.relación y efectos del amperaje y el voltaje en el corte con plasmavariables básicas: resistencia, tensión eléctrica, intensidad eléctrica y potencia eléctrica.ley de ohmley de wattcircuitos eléctricos en paraleloconductores eléctricos: nomenclatura awg y selección acorde a la distancia, la cantidadde corriente a transportar y el tipo de recubrimiento.fuentes de poder para soldadura: tipo, características y principios de funcionamientotipos de corriente eléctrica para trabajo en soldadura y polaridad

tipos.características.usos.funcionamiento.fallas frecuentes de funcionamiento.técnicas de manejo

tipos.características.usos.funcionamiento.fallas frecuentes de funcionamiento.técnicas de manejo

PREPARAR EL MATERIAL BASE APLICANDO LOS PROCEDIMIENTOS Y NORMAS DE SEGURIDAD.PREPARAR JUNTAS SIGUIENDO PROCEDIMIENTOS Y CUMPLIENDO LAS NORMAS TÉCNICAS.CALIBRAR PARÁMETROS DE SOLDADURA EN EL EQUIPO PARA SOLDARTÉCNICAS DE SOLDEO APROPIADOS PARA SMAWSOLDAR EN PLATINA EN LAS POSICIONES 3G, 3F PROGRESIÓN ASCENDENTE.SOLDAR EN PLATINA EN PROGRESIÓN DESCENDENTE 3F, 3G.SOLDAR PLATINA EN LAS POSICIONES 1F,2F,4F,1G,2G,4G



PROCEDIMIENTO DE TRABAJO APLICABLE.CÓDIGOS Y NORMAS APLICABLES.MANUALES TÉCNICOS DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS APLICABLES






Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones. Comunicación verbal, Comunicación No Verbal Kinésica, Proxémica y Paralinguística. Estilos de comunicación( pasiva, agresiva y asertiva).


Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.24020150003

24020150006Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.


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Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. 24020150008

matriz tsp etica

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