SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃOBÁSICASUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL

MATRIZ CURRICULAR DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

CICLO DA ALFABETIZAÇÃO1º, 2º E 3º ANOS DO ENSINO

FUNDAMENTALVERSÃO PRELIMINAR

Eixo I – AMBIENTE E VIDA

1.1 – Construir conceitos iniciais de meio ambiente.

Capacidades

1.3 – Reconhecer que o ambiente é composto por seres vivos e não vivos.

1.2 – Identificar e registrar as semelhanças e diferenças entre os diversos ambientes.

1.4 – Relacionar a diversidade de ambientes com a diversidade de seres vivos.

1.5 – Reconhecer as características dos seres vivos que os capacitam a viver em determinados ambientes.

1.7 – Reconhecer a importância da interação dos seres vivos entre si na manutenção do equilíbrio ambiental.

1.6 – Reconhecer a importância da classificação de seres vivos e os vários modos de classificá-los.

1.8 – Observar e comparar diferentes tipos de solos, identificando seus componentes, propriedades e importância para o meio ambiente e os seres vivos.

1.9 – Reconhecer a importância do uso de técnicas adequadas no manejo do solo.

1.10 – Identificar o lixo como um dos principais agentes poluidores do solo e pesquisar qual o destino dado ao lixo produzido nas cidades.

1.12 – Conhecer as propriedades da água, as mudanças de seu estado físico no ambiente, estabelecendo a relação entre transferência de calor e a mudança de estado físico.

1.11 – Perceber a distribuição de água no planeta e reconhecer a necessidade de preservação dos recursos hídricos.

1.14 – Reconhecer a necessidade de tratamento da

água usada para o consumo humano e para a

preservação do meio ambiente.

1.15 – Reconhecer as principais

fontes poluidoras das águas bem

como as soluções tecnológicas

utilizadas para resolver o problema.

1.13 – Compreender o ciclo da água no ambiente

Eixo II – SER HUMANO E SAÚDE

2.1 – Reconhecer as partes externas do corpo humano, suas diferenças

Peculiares e desenvolver algumas

ideias para compreendê-lo como um todo integrado.

Capacidades

2.2 – Reconhecer as transformações que ocorrem no corpo humano durante o seu desenvolvimento iniciando a construção do conceito de ciclo de vida e noções de identidade.

2.4 – Reconhecer os tipos de movimentos que as partes do corpo podem realizar, conforme as articulações.

2.5 – Reconhecer a importância de uma alimentação saudável como fonte de energia para o crescimento e a manutenção do corpo saudável.

Eixo III – TECNOLOGIA E SOCIEDADE

3.1 – Reconhecer os recursos tecnológicos utilizados no seu dia a dia, identificando os instrumentos que favorecem e facilitam a vida das pessoas.

Capacidades

3.2 – Reconhecer a importância da tecnologia para a agricultura, transporte/trânsito e indústria.

3.3 –Identificar os recursos tecnológicos utilizados no tratamento da água e no cultivo do solo.

3.4 – Reconhecer que é possível utilizar a energia encontrada na natureza.