matinta perera: produÇÃo textual a partir do conhecimento cultural de pequenos escritores no ciclo...

8/20/2019 MATINTA PERERA: PRODUÇÃO TEXTUAL A PARTIR DO CONHECIMENTO CULTURAL DE PEQUENOS ESCRITORES NO CICLO I

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III Colóquio de Pesquisa da Linha

Educação, Cultura e SociedadeA Produção do Conhecimento em Educação na Amazônia

MATITA PE!E!A" P!#$%&'# TE(T%AL A PA!TI! $#C#)ECIMET# C%LT%!AL $E PE*%E#S ESC!IT#!ES # CICL# I

Keila Michelle Silva [email protected]

Simone de Jesus da Fonseca [email protected]

Vania Maria atista [email protected]

S"M"#$el%m

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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&'(L"M)*+,)-(

#omo melhorar a com!et/ncia escritora dos alunos do

#iclo + 01 ano uma ve2 3ue4 observadas suas !rodu56es

te7tuais a!resentadas !elos !rofessores na forma58o

continuada4 ainda h9 alunos 3ue se encontram no !rocesso

final de a!ro!ria58o do sistema de escrita alfab%tica e n8o

escrevem te7tos com!reensivos ao leitor:


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F;'+#)

#oncordamos com Josette Jolibert ?AABC ao afirmar 3ue % !reciso

3ue as crian5as encontrem seu lugar no mundo da escrita n8o mais

somente como leitoras e rece!toras4 mas como !rodutoras4 como

editoras e como difusoras4 e com Vitor &aro ?DEC4 na conce!58o da

educa58o como a!ro!ria58o da cultura4 visando forma58o de

!ersonalidades humano$histGricas4 em 3ue o !rocesso !edagGgico sG

se reali2a !lenamente se o educando detiver a condi58o de sujeitoH

!ortanto4 o trabalho docente deve !artir de um cam!o semIntico

imerso no universo cultural do aluno.


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(J"*+V(

&ro!or a56es !edagGgicas ao !rofessor4 considerando o seu

universo cultural4 3ue contribuam !ara o alcance da

melhor com!et/ncia escritora do aluno.


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M"*(=(L(+) Análise dos textos dos alunos, apresentados pelos

professores nas formações mensais. O texto

escolhido como base para o reconto e aretextualização por parte dos alunos foi a Lenda da

“Matinta erera!. Obser"ou#se as produções textuaisa partir dos crit$rios%

Crit+rios - .

T/tulo

Atende ao 01nero

Coer1ncia Coesão

Se0mentação das 2ala3ras no te4to

#rto0ra5ia

Letra mai6scula

7le4ão de 01nero

7le4ão de n6mero

Ponto 5inal

Total


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*ranscri58o do te7to=ia de #arnaval

eu fui na fertinha foi la nu Subisa tefibricadeira comida bloco foi muito legau.

&rodu58o


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&rodu58o*ranscri58o do te7to

Matinta !erera#onta a lenda a mais de 3uarenta aatr9s a minha tia voi convidadas !ara tomch9 ela feio muita darte todo mundo estdormindo la no interio ela ouviram assobiu elas ficaram com muito mecritando !romedeu a da o tabaco e cach!ara a matinta eo filho da tia foram mata 3ue a sua m8e ouviram a mati&erera esta a 3uase !ara morre ela fa

3ue 3uer a menina falou eu 3uero !ecou a mauti58o da matinta sua m8e fimuito !reocu!ada com sua filha ele fimuito chorando !reucurou !or todo ladmei achou a sua filha e o homem estaubicervando a filha da mulher ele fiu chorando ele falou a sua filha traisformou uma matinta mulher ele

acreditou e !assou muito anos atr9s es3uesiu de tudo.


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9/13

+M&;LS+(


10/13

+M&;LS+(


11/13

#(


12/13

'"F"'N


13/13

Muitas Aprendizagens!

Centro de 7ormação de Pro5essores ; SEMEC*ravessa 'ui arbosa4 0Z0

#"& .E0Z$DDE $ el%m [ &ar9FoneO ?AC 0DDB.E0Z0 Fa7O 0DZD D\B

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