material didÁtico pedagÓgico - diaadiaeducacao.pr.gov.br · este material didático pedagógico...
TRANSCRIPT
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
1
FICHA PARA CATÁLOGO PRODUÇÃO DIDÁTICO PEDAGÓGICA
Título: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM LÍNGUA INGLESA:ESTUDO DE TEXTO ESCRITO
E IMAGEM NA PROPAGANDA IMPRESSA
Autor NAIR DOMENES
Escola de Atuação COLÉGIO ESTADUAL DR.
GASTÃO VIDIGAL
Município da escola MARINGÁ
Núcleo Regional de Educação MARINGÁ
Orientador ROSÂNGELA APARECIDA
ALVES BASSO
Instituição de Ensino Superior UEM-UNIVERSIDADE
ESTADUAL DE MARINGÁ
Disciplina/Área (entrada no PDE) LETRAS-LÍNGUA
ESTRANGEIRA MODERNA-
INGLÊS
Produção Didático-pedagógica UNIDADE DIDÁTICA
Relação Interdisciplinar
LÍNGUA PORTUGUESA
Público Alvo
ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Localização
COLÉGIO ESTADUAL DR.
GASTÃO VIDIGAL
RUA LÍBERO BADARÓ, 262
ZONA 07
MARINGÁ-PR
Apresentação:
Uma demanda considerável
de alunos do ensino médio
está inserida num contexto
de desinteresse e pouca
habilidade de ler e escrever
em Língua Inglesa de um
modo crítico e reflexivo
como propõem os
documentos oficiais do
Estado do Paraná.O texto
de propaganda poderá
estimular tais alunos pelo
caráter persuasivo.Tal
recurso facilita a
aplicabilidade de
metodologias para
promover o letramento
crítico de propaganda
impressa em Língua
Inglesa, bem como ampliar
o reconhecimento da
marcas lingüísticas
necessárias, como a forma
verbal no imperativo e os
adjetivos.A metodologia
utilizada neste material
didático pedagógico
compreende em pesquisa
pelos alunos nas várias
mídias que ele tiver
acesso,aula expositiva,
trabalho em grupo na sala
de aula, exposição de
trabalho oral e escrita,
leitura de propaganda
impressa, produção de
propaganda impressa.
Palavras-chave ( 3 a 5 palavras) PUBLICIDADE, LETRAMENTO,
PROPAGANDA, LEITURA,
ESCRITA.
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
3
APRESENTAÇÃO
Este Material Didático Pedagógico constitui parte integrante do PROJETO DE
INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA, o qual tem como objetivo promover o
letramento crítico por meio de textos persuasivos de propaganda impressa e a
escrita em língua inglesa, bem como as marcas linguísticas necessárias como
a forma verbal no imperativo e os adjetivos.
Iniciaremos este estudo com a apresentação de alguns slides de propagandas
antigas e atuais e seus slogans tendenciosos , com muito jogo de palavras e
imagens para refletir e opinar à respeito das mesmas.(http:
//www.fortunecity.com/campus/study/42/historia.htm, no dia 13/09/2010)Google
.com.br /images?advertisement.org?
1-DISCUSS THE FOLLOWING QUESTIONS WITH A PARTNER:
a--What is an advertisement?
B-What is the purpose of it?
c- Do you think is it useful ?
d-What is a slogan?
e-Think about an advertisement that you like. Why do you think is good?
What in the “ ad” catch your attention? The images, the scenario, the slogan?
f- Can you list some characteristics of an advertisement?
For your information
CONAR-Código do Conselho Nacional de Auto-Regulamentação Publicitária
“Nenhum anúncio deve favorecer ou estimular qualquer espécie de ofensa ou discriminação
racial, social, política, religiosa ou de nacionalidade.”
PROPAGANDA ENGANOSA-quando induz o consumidor ao erro, ou seja, quando apresenta
um produto ou serviço com qualidades que não possui. É uma propaganda falsa .
PROPAGANDA ABUSIVA - Grave, induz o consumidor a se comportar de forma prejudicial. São
propagandas que incitam a violência, desrespeitam valores ambientais, exploram o medo do
consumidor ou se aproveitam da deficiência de julgamento ou inexperiência das crianças. SÃO
PROIBIDAS PELO CÓDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR( ART 30).
DENÚNCIA-DELEGACIA DE POLÍCIA OU MINISTÉRIO PÚBLICO.
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
5
LET US THINK ABOUT ONE SPECIFIC AD: COKE
ALGUMAS CARACTERÍSTICAS DA PROPAGANDA
-Quase sempre constituído de imagem e texto;
-Linguagem persuasiva de acordo com o público que quer atingir;
-Verbos geralmente no modo imperativo ou no presente do indicativo;
-Uso de recursos como figura de linguagem, ambigüidade, jogo de
palavras, provérbios;
-Estrutura variável geralmente composta por título, argumento, logotipo ou
marca do anunciante;
-Slogan: frase curta e impactante que pode incluir rotulação. idéiasauto-
perpetuais.
Here are some slogans used on Coke “ads”
1886- Drink coca cola
http://blog.uncovering.org/archives/uploads/2007/07122404_blog.uncovering.org_santa-
claus_sundblom.jpg
1904- Delicious and Refreshing
1905- COCA COLA Revives and sustains
1906- The great National Temperance drink
1909- Whenever you see an arrow think Coca Cola
1917- Three million a day
1922- Thirst knows no season
1925- Six million a Day
1927- Around the corner from every where
1929-The pause that refreshes
1932- Ice cold sunshine
1938-The best friend thirst ever had
1939- Coca Cola goes along
1957- Sign of good taste
2008- Live on the Coke side of life
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
7
2- Answer the questions below:
A- What is the purpose of a slogan? _________________________
B- How are the verbs presented ? ___________________________
C- Which one did you like best? Choose one from the list above and explain
why did you like.___________________________________
D- Who did write the ad? To whom?__________________________
E-Be creative! Choose a product and write a Slogan .
______________________________________________________
3- NOW LET US READ AN “AD”
http://pactiss.org/resources/media-articles-cartoons/naturalbodywash.jpg/image_preview
NOW ANSWER THESE QUESTIONS:
a-Look at the “ad” and point out the characteristics presented.
b-Do you think that is it a good and persuasive image? Why?
c-would you read this text, just for the image? Why?
4-Complete with information from the text:
a-The product announced is________________________________
b-Who is the announcer ________________________
c- Where can you get more information about the product?
______________________________________________________
d-Who is the advertisement addressed to?
________________________________________________________
e-Is there a relation between the verbal and the visual language?
________________________________________________________
f-What argument was used to persuade the reader?
________________________________________________________
g-Would you buy this product? Why?
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
9
FOCUS ON LANGUAGE
Em muitas propagandas os verbos são usados no modo imperativo.
Observe esta propaganda antiga da SONY:
http://sqlj.org/wp-content/plugins/WPRobot3/images/628da_usa_517248803_5785668148.jpg
ON THE COMPUTER CENTER: In pairs access www. Macmillan
dictionary.com
Read the sentence: “Hold the future in your hand with Sony”
What are the meanings of hold? Look up on the dictionary and find the
possible meanings for it in the sentence.
1-
What is the real meaning of the sentence?
Why do you think the announcer choose this slogan to persuade the
audience?
Do you think is it a good slogan? Why?
THE IMPERATIVE
Observe o slogan : Hold the future in your hand with Sony
O verbo no IMPERATIVO tem a função de expressar um comando, ordem ou
pedido.Sua formação é muito simples:é a mesma do Infinitivo mas sem o
TO.No modo negativo usa-se do not ou don‟t antes do verbo.
Observe: To Hold está no infinitivo
Hold está no imperativo
Don‟t hold está no modo negativo
NOW IT‟S YOUR TIME!
1-Choose the verb in the box and complete
a- ----------------------yourself!
b- ----------------------the coke side of life!
c- ----------------------Coca Cola!
d- -----------------------her that you are the man of world!
To drink to live to try to show to do to buy
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
11
e- ----------------------this TV now.
READING
Read the text from the ad and answer the questions bellow.
1-Scan the text and match each word listed below with its meaning in
Portuguese.
( )To predict ( ) carregar
( )Light ( ) recarregável
( )To carry ( ) leve
( )Rechargeable ( ) revendedor
( )Through ( ) através
( )Dealers ( ) prever
2- Choose the alternative(s) in which “HOLD” has the same meaning that
it has in the text:
“Hold the future in your hand with Sony”
( )Hold the book in your hand.
( )Hold the magazine for me.
( )Hold this vacancy for you!
( )Hold this money and buy this TV Now.
3-The sentence “…You carry it with you like a book ”, mean :
( )Você o carrega sempre .
( )A TV é leve e fácil de transportar.
( )A TV é fácil de transportar.
( )A TV é moderna.
4- According to the ad what are the advantages of buying this TV?
( )It is so light.
( )It is expensive and modern.
( )You can put it anywhere.
( )You can put it beside your bed.
5- The pronoun “ it ” in the sentence […] You carry it like a book refers
to:
( ) a book ( ) battery ( ) Micro-TV
6- What the function of the words : beside, on, in and at in the text?
( )adjective ( )preposition ( )verb
6-Is this TV for all audiences? Why?
___________________________________________________________
7-What „s the truth meaning of the sentence bellow?
”It woud be no exaggeration to say that someday all TV will look like SONY
Micro TV. But why wait for someday? See it today at selected dealers.
8- Where in the text shows that the announcer is trying to convince the
audience to buy? How they persuade?
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
13
REMEMBERING THESE GRAMMAR POINTS
Pronouns
SUBJECT OBJECT
I Me
You You
He Him
She Her
It It
We Us
You You
They Them
PREPOSITION
Aboard a bordo, dentro From de onde
About sobre In em
Above acima de Inside dentro
Across através de Into em, dentro
After depois Like como
Against contra Near perto
Along ao longo Of de
Among entre Off perto de, fora de
Around ao redor de On sobre, em
At em, por, para Out para fora
Before antes Over sobre
Behind atrás Past depois de
Below abaixo Since desde
Beneath abaixo Through através de
Beside ao lado Throughout em toda parte
Besides além de Till até
Between entre To para
Beyond além de Toward em direção a
But (meaning except)
exceto Under abaixo
By por Until até
Concerning relativo a Up para cima
Down através de, em baixo de
Upon sobre
During durante With com
Except exceto Within em, dentro de
For por, em vez de Without sem, fora de
9-Na frase “ Put it beside your bed, on your desk at the Office, outdoors
for picnicking on the patio, in back of the car or on the boat.”foram
apresentadas algumas preposições. Marque os significados de acordo
com a ordem na frase.
( )ao lado,debaixo,para, no,dentro,no
( )ao lado,na,do,para, no, dentro,do,no
( )com,por,na,para,no, dentro, no
10-Na frase “See it today at selected dealers. ”Qual a função do termo
destacado?Escreva uma outra frase usando um dos pronomes do
quadro com a mesma função ( object pronoun)
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
15
TALKING ABOUT THE IMAGE
http://image.ohozaa.com/io/atnt_ads_funzug.org_01.jpg
Uma propaganda consiste quase sempre pelo texto verbal e não verbal (imagens).Nas
imagens são usados recursos gráficos como : a posição dos produtos, a posição das pessoas e
suas expressões transmitidas, as cores empregadas o tamanho das letras. As cores
empregadas têm seus significados e podem provocar vários sentimentos fazendo com que o
leitor muitas vezes reaja com mais emoção do que com a razão.Estas cores podem acalmar,
fazer decidir, negar, afirmar, encorajar, desejar e fazer comprar. Segundo o professor Farina
há algumas indicações sobre os significados das cores.Leia no quadro A SEGUIR.
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
17
1-Read the image of the SONY AD again an describe what can you see and think
about.
_____________________________________________________________________
2-what feelings can the ad provoke ? why?
( )sadness ( ) joy ( ) dislike ( ) pain
( )anxiet ( )motivation ( )compulsion ( )others______________
_____________________________________________________________________
3- Pay attention to the ad and write the image‟s message.
a- Woman’s expression: _________________________________________
b- Used Colors:___________________________________________________
c-The product’s position:_______________________________________________
4- What is transmited to the readers?_______________________________________
FINAL PRODUCTION
1-Analise a propaganda e a aponte as carcterísticas. Discuta as estratégias usadas e apresente sua leitura.
http://image.ohozaa.com/i7/atnt_ads_funzug.org_04.jpg
2- Seja criativo! Elabore uma propaganda no Power Point. Use palavras, e imagem e crie um slogan.
MATERIAL DIDÁTICO PEDAGÓGICO
19
REFERÊNCIAS
-The Daily News ( june 15, 2010)
-WWW.NEWBURYPORTNEWS.COM
(http://www.fortunecity.com/campus/study/42/historia.htm,13/09/2010)Goo
gle .com.br /images?advertisement.org?
-HARPER´S BAZAR NOVEMBER 2009- Hearst magazines-textos para
observer na sala
CITELLI,Adilson.Linguagem e Persuasão 16ªED.São Paulo: Ática, 2007