matemática - pré-vestibular7 - resoluções i - modulo1b

121
Matemática I 1 Volume 1.B SUMÁRIO Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Resolução de Exercícios Volume 1.B Exclusivo da apostila do professor Exclusivo da apostila do professor Exclusivo da apostila do professor Exclusivo da apostila do professor Exclusivo da apostila do professor, este guia , este guia , este guia , este guia , este guia apresenta a resolução dos exercícios apresenta a resolução dos exercícios apresenta a resolução dos exercícios apresenta a resolução dos exercícios apresenta a resolução dos exercícios Capítulo 1: Revisão - Ensino Fundamental (Parte I) Revisão - Ensino Fundamental (Parte I) Revisão - Ensino Fundamental (Parte I) Revisão - Ensino Fundamental (Parte I) Revisão - Ensino Fundamental (Parte I) ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. ................................................................. 1 Tópico A: Potenciação e Radiciação nos Reais Tópico B: Produtos Notáveis Tópico C: Divisibilidade Tópico D: Equação do 1 o Grau Tópico E: Equação do 2 o Grau Questões de Aprofundamento Questões de Aprofundamento Questões de Aprofundamento Questões de Aprofundamento Questões de Aprofundamento ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... 12 Exercícios de Revisão Exercícios de Revisão Exercícios de Revisão Exercícios de Revisão Exercícios de Revisão ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... ................................................................................................... 14 Revisão - Ensino Fundamental (Parte I) Capítulo 1 + = 1 4 6 2 1 1 3 2 4 8 16 27 = ( ) 4 3 12 2 + ( ) 1 4 4 2 ( ) 2 3 3 3 = = 12 12 2 + 4 4 2 6 3 3 = = 2 + 2 – 3 2 = 4 – 9 = – 5 B + 3n 2n 1n 2n 3 3.3 9.3 9.3 = = + 3 n 2 n n 2 n 3 .3 3.3 .3 9.3.3 9.3 .3 = = n 3 + . (27 27 27 n ) 3 . 81 = 1 3 . B 5 17 .2 18 = (5 17 .2 17 ).2 = (5.2) 17 .2 = 2 . 10 17 Logo, o número terá 18 algarismos. A 2 –1 + 3 –1 + 4 –1 + 4 + 3 27 + 4 256 = = 1 2 + 1 3 + 1 4 + 2 + 3 + 4 = = 6 4 3 12 + + + 9 = 13 12 + 9 = 121 12 C 2 x – 2 – 2 x + 1 + 2 x + 3 = 100 2 x . 2 –2 – 2 x . 2 + 2 x . 2 3 = 100 2 x . 1 2 8 4 + = 100 2 x . 25 4 = 100 2 x = 16 C As potências 6 1 , 6 2 , 6 3 , ..., 6 2006 tem o último algarismo igual a 6. Na soma 6 + 6 2 + 6 3 + ... + 6 2006 o último algarismo será igual ao último algarismo de 2006 x 6, que será 6. Então, o último algarismo de 1 + 6 + 6 2 + ... + 6 2006 é 7. B A) 3 56 = 6 30 B) 3 65 = 3 3 6 5 = 6 1080 C) 3 56 = 3 3 5 6 = 6 750 D) 3 56 = 3 2 5 6 = 6 150 E) 3 65 = 3 2 6 5 = 6 180 O maior número será 6 1080 = 3 65 . 3 4 5 6 7 2 1

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Page 1: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

1

Volume 1.B

SUMÁRIO

Resolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosVolume 1.B

Exclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professor, este guia, este guia, este guia, este guia, este guiaapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercícios

Capítulo 1: Revisão - Ensino Fundamental (Parte I)Revisão - Ensino Fundamental (Parte I)Revisão - Ensino Fundamental (Parte I)Revisão - Ensino Fundamental (Parte I)Revisão - Ensino Fundamental (Parte I) ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 1Tópico A: Potenciação e Radiciação nos ReaisTópico B: Produtos NotáveisTópico C: DivisibilidadeTópico D: Equação do 1o GrauTópico E: Equação do 2o GrauQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................12Exercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de Revisão ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................14

Revisão - Ensino Fundamental (Parte I)

Capítulo 1

⎡ ⎤⎛ ⎞⎢ ⎥⎜ ⎟ + − =⎢ ⎥⎜ ⎟⎝ ⎠⎢ ⎥⎣ ⎦

14 6 21 1

32 48 16 27

= ( )4

3 122 + ( )1

4 42 – ( )2

3 33 =

= 12122 +

442 –

633 =

= 2 + 2 – 32 = 4 – 9 = – 5

B− − −

+ −3 n 2 n 1 n

2 n3 3 . 3 9 . 3

9 . 3 =

= − − −

+ −3 n 2 n n

2 n3 . 3 3 . 3 . 3 9 . 3 . 3

9 . 3 . 3 =

= −n3 +. (27 27 − 27

−n

)

3 . 81 =

13 .

B517.218 = (517.217).2 = (5.2)17.2 = 2 . 1017

Logo, o número terá 18 algarismos.

A

2–1 + 3–1 + 4–1 + 4 + 3 27 + 4 256 =

= 12 +

13 +

14 + 2 + 3 + 4 =

= 6 4 3

12+ +

+ 9 = 1312 + 9 =

12112

C2x – 2 – 2x + 1 + 2x + 3 = 100 →→ 2x . 2–2 – 2x . 2 + 2x . 23 = 100 →

→ 2x . 1

2 84

⎛ ⎞− +⎜ ⎟⎝ ⎠

= 100 →

→ 2x . 254

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 100 → 2x = 16

CAs potências 61, 62, 63, ..., 62006 tem o último algarismoigual a 6. Na soma 6 + 62 + 63 + ... + 62006 o últimoalgarismo será igual ao último algarismo de 2006 x 6,que será 6. Então, o último algarismo de 1 + 6 + 62 +... + 62006 é 7.

B

A) 3 5 6⋅ = 6 30

B) 36 5 = 3 36 5⋅ = 61080

C) 35 6 = 3 35 6⋅ = 6 750

D) 3 5 6 = 3 25 6⋅ = 6150

E) 3 6 5 = 3 26 5⋅ = 6180

O maior número será 61080 = 36 5 .

3

4

5

6

7

2

1

Page 2: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

2

Volume 1.BB

( )7 3 5 16 x 3 2 64 x 3

3 3

− ⋅ + =

= ( )7 3 20 3 16 3

3 3

− + =

3 33 3

= 1.

A

3x xy y

⋅ = 3 3

2x xy

⋅ =

3 4xy

= 6 4x

y =

3 2xy

Cx 125+

. x 235−

= 64 →

→ x 1 x 22 35+ −

+ = 64 → 3x 3 2x 4

65+ + −

= 64 →

→ 5x 1

65−

= 64 = 26 →

5x 1¨65

− ¨6⎛ ⎞⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠

= ( )662 →

→ 55x . 5–1 = 236 → 55x = 5 . 236 →

→ ( )1

5x 55 = ( )1

36 55 2⋅ → 5x = 5 355 2 2⋅ ⋅

→ 5x = 27 . 510 →

→ 5x = 128 . 510

B

N = +11 6 2 + −11 6 2 > 0 →

→ N2 = 11 + 6 2 + 2 . + −(11 6 2)(11 6 2) + 11 – 6 2

→ N2 = 22 + 2 . −121 72

→ N2 = 22 + 2 . 49→ N2 = 22 + 2 . 7N2 = 22 + 14 = 36

N = 6

C

Dados: ⎧ + + =⎪⎨

+ + =⎪⎩2 2 2

a b c 10

a b c 40

Elevando a 1a equação ao quadrado, temos:(a + b + c)2 = 102 →

+ +2 2 2a b c + 2ab + 2ac + 2bc = 100 →

40 + 2 . (ab + ac + bc) = 100 →2. (ab + ac+ bc) = 60 → ab + ac + bc = 30.

A

Dados: ⎧ − =⎪⎨⎪ =⎩

x y 2ex . y 1

. Calcule x3 – y3.

1o) (x – y)2 = 22 → x2 – 2xy + y2 = 4 →

→ x2 + y2 = 4 + 2 . xy →→ x2 + y2 = 4 + 2 . 1 → x2 + y2 = 6

2o) (x – y)3 = 23 → x3 – 3x2y + 3xy2 – y3 = 8 →→ x3 – y3 – 3xy . (x – y) = 8 →→ x3 – y3 – 3 . 1 . 2 = 8 →

→ x3 – y3 = 14.

ASendo a ≠ b, a ≠ 0 e b ≠ 0

− −=

2 2 2

2a b ab b

–ab ab a

( ) ( )a b a b

a.b

+ − –

( )( )

b. a b

a. b a

−=

( ) ( )a b . a b

a.b

+ − –

( ) ( )1 .b. b a− −

( )a. b a−=

2 2a b− 2b+ab

2a aab b

= =

B

− +−

2

22x 12x 18

x 9 =

22 (x 6x 9)(x 3)(x 3)⋅ − +

+ − =

= ⋅ − –22 (x 3)+ −(x 3)( x 3)

= 2x 6x 3

−+

D

x3 + x2 – 4x – 4 = x2 . (x + 1) – 4 . (x + 1) == (x + 1) [x2 – 4]= (x + 1) . (x + 2) (x – 2)

x + y = 32

S = ( ) ( )3 2 2 3

2 2 2 2

x 3x y 3xy y 8

x y x 2xy y 12

⎧ − + − =⎪⎨

− − + =⎪⎩

( )( ) ( ) ( )

3

2

x y 8

x y . x y . x y 12

⎧ − =⎪⎨⎪ − + − =⎩

( )( ) ( )

3

3

x y 8 (I)

x y . x y 12 (II)

⎧ − =⎪⎨⎪ − + =⎩Susbtituindo I em II, temos:

8.(x + y) = 12 → x + y = 32

B

( ) ( ) ( )( ) ( )

23 2 2 2 2 3 . 3 2 2

3 2 2 3 2 2

+ + − −=

− +

( )23 4 6 8 3 2 2

3 8

+ + − −= =

10

9

11

12

13

14

15

16

17

18

8

Page 3: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

3

Volume 1.B

2a Ponte:Abril tem 30 diasMaio tem 31 diasJunho tem 30 diasApós 60 dias do dia 14 de abril de 1998 ocorrerá opróximo encontro, isto é, no dia 13 de junho.

Seja n o número de moedas, 118 < n < 180.

CSejam x = 2m . 15 = 2m . 3 . 5 ey = 4 . 3n = 22 . 3n.mmc(x, y) = 360 → 2m . 3n . 51 = 23 . 32 . 51 →→ m = 3 e n = 2.Logo m + n = 5 é ímpar.

B1a Ponte: mmc(15, 20, 12) = 60

Então, a área de cada cerâmica será 142 = 196 cm2,portanto o número de cerâmicas será: (238 . 84) : 196,isto é, 102 cerâmicas.

DMn = conjunto de todos os múltiplos positivos de n.Se Mp = M18 ∩ M24 então p = mmc (18,24) = 72.

+ − − +−

11 4 6 (3 4 6 8)5

=

11 + −4 6 11 +−

4 65

= −8 6

5.

Ex4 + 81 = (x2)2 + 92 = (x2 + 9)2 – 2 . 9 . x2

= (x2 + 9)2 – ( 18 . x)2 =

= [x2 + 9 + 18 . x] . [x2 + 9 – 18 . x]

= (x2 + x 18 + 9) . (x2 – x 18 + 9)

B

19

20

21

22

23

25

26

588

–504 –504

504

1

84 0

84

6

2o) O número de pedaços de mogno será igual a588 ÷ 84 = 7.

B)

84

238

238 e 84 serão divididos em pedaços iguais a xm.Para que a área de cada cerâmica seja máxima,devemos ter:x = mdc(238, 84) = 14.

238–168 –70 –70

842

70 14 0

701

145

18,24

9, 12

9, 6

9, 3

3, 1

1, 1

2

2

2

3

3

mmc (18, 24) = 23 . 32 = 8 . 9 = 72

x

19R

92

x = 92 . 19 + R; 0 ≤ R < 92R = 91 é o maior resto possível, logox = 92 x 19 + 91 = 1.839A soma dos algarismos de x será igual a 21.

A) 2006 não é divisível por 4, logo 2006 não é bissexto.B) 2000 é divisível por 400, logo é bissexto.C) 1900 não é divisível por 400, logo não é bissexto.D) 1984 é bissexto, pois é divisível por 4.E) 1970 não bissexto.

A) n = 21 . 32 . 51

no [D + (n)] = (1 + 1)(2 + 1)(1 + 1) = 2 . 3 . 2 = 12B) n = 120 = 22 . 3 . 2 . 5 = 23 . 31 . 51

no [D + (n)] = (3 + 1)(1 + 1).(1 + 1) = 16

Aa = 2α . 3β . 54 eb = 23 . 33 . 32 5 θ . 7 = 23 . 35 . 5θ . 7mdc(a, b) = 540540 = 6 . 9 . 10 =

= 2 . 3 . 32 . 2 . 5 == 22 . 33 . 5

Então: 2α . 3β . 5θ = 22 . 33. 5 → α = 2, β = 3 e θ = 1.Dai: α + β + θ = 2 + 3 +1 = 6

A) 1o) Seja x o comprimento de cada pedaço.x = mdc(504, 588) = 84

24

27

28

15, 20, 12

15, 10, 6

15, 5, 3

5, 5, 1

1, 1, 1

2

2

3

5

mmc = 4 . 3 . 5 = 60

n

q1

4

6(n – 4) = 6 . q

1

(n – 4) é divisível por 6

n

q2

4

12(n – 4) = 12 . q

2

(n – 4) é divisível por 12

n

q3

4

18(n – 4) = 18 . q

3

(n – 4) é divisível por 18

Daí:(n – 4) é múltiplo comum de 6, 12 e 18;com 118 < n < 180.

Tomando (n – 4) = mmc(6, 12, 18), temos

6, 12, 18

3, 6, 9

3, 3, 9

1, 1, 3

1, 1, 1

2

2

3

3

36

Page 4: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

4

Volume 1.B

35

n – 4 = 36 → n = 40 (não convém).n – 4 = 2 x 36 → n = 76 (não convém).n – 4 = 3 x 36 → n = 112 (não convém).n – 4 = 4 x 36 → n = 148n – 4 = 5 x 36 → n = 184 (não convém).Então n = 148 moedas.

Aa . (x – 1) = 19x + 2b – 201 →→ ax – a = 19x + 2b – 201 →→ (a – 19) . x = a + 2b – 201. A equação é possívele indeterminada se:a – 19 = 0 e a + 2b – 201 = 0 →→ a = 19 e 19 + 2b – 201 = 0 → b = 91

Então a + b = 19 + 91 = 110

1o Modo: Sistema de EquaçõesSistema de EquaçõesSistema de EquaçõesSistema de EquaçõesSistema de EquaçõesSejam k e y as partes que João e Pedro deram a Maria,respectivamente. Considere a quantia inicial de Mariaigual a x reais.De acordo com os dados do problema, temos o segundosistema de equações:

I. 50 – y = (x + y)

II. 50 – k = x + y + k

III.50 – y + 4 = 50 – k y – k = 4 y = 4 + k

⎧⎪⎨⎪ → →⎩

Substituindo I em II, temos:50 – k = 50 – y + k → y = 2k

Logo 2k = 4 + k → k = 4 → y = 8 → x = 34

2o Modo: AritméticaAritméticaAritméticaAritméticaAritméticaInicialmente Pedro deu uma quantia a Maria de modoque ficaram com quantias iguais, entretanto, após adoação de João, Maria ficou com 4 reais a mais quePedro. Logo, João deu a Maria 4 reais.A situação ficou assim:João = 50 – 4 = 46 reaisPedro = 42 reais (4 a menos que João)Maria = x + 8 + 4 = x + 12

Daí: 46 = x + 12 → x = 34Resp.: 34 reais

CSe em cada uma das 6 saídas podem passar 1.000pessoas por minuto, então em 1 minuto saem 6.000pessoas. Logo, o tempo necessário para se esvaziar oestádio será de: 120.000 ÷ 6.000 = 20 min.

A) x2 – 3x – 10 = 0

x1 + x2 = ( 3)1

− −= 3

B)60 x

x+

=60

x 2− → 60 x = 60 x – 120 + x2 – 2x

→ x2 – 2x – 120 = 0x1 + x2 = 2

30

31

32

x1 . x

2 = –

x1 = –2

x2 = 5

= –1010

1

x1 . x

2 = –120

x1 = 12

x2 = –10

S = {–10, 12}

C) x2 + (x + 3 ) . x + 2 3 = 0

x1 + x2 = – (2 + 3 )

x1 . x2 = 2 . 3x1 = –2

x2 = – 3

S = {–2, – 3 }D) x2 + 4x – 6 = 0

Δ = 16 – 4 . (–6)

Δ =16 + 24 = 40

x = 4 40

2− ±

; x = –4 2 10

x = – 2 ± 10

S = {– 2 + 10 ; – 2 – 10 }E) x2 – 4x +10=0

Δ = 16 – 40 = –24A equação não tem raízes reais

A

( )( )

2

2

2. x 4x 45

3. x 12x 35

− −

+ + =

( ) ( )( ) ( )

2. x 5 x 93. x 5 x 7

+ −+ +

= ( )( )x 92

3 x 7−

⋅+

x 5 e x 7≠ − ≠ −

Cálculo AuxiliarI) x2 – 4x – 45 = 0

raízesx1 + x2 = 4x1. x2 = – 45 ; x1= –5 e x2 = 9entãox2 – 4x – 45 = (x + 5) (x – 9)

2) x2 + 12x + 35 = 0Raízesx1 + x2 = –12x1 . x2 = 35; x1= –5 e x2 = –7Então x2 + 12x + 35 = (x + 5).(x + 7)

x2 + x + 99 = 0se α e β são raízes, então(α + 2) (β + 2) = α . β + 2 .(α + β) + 4= 99 + 2 . ( –1 ) + 4 = 101

x y 7x.y 10

+ =⎧⎪⎨ =⎪⎩

; x = 2 e y = 5 ou x = 5 e y = 2

S = {(2 , 5) , (5 , 2)}.

33

34

29

⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩

S = {–2, 5}

⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩

⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩

Page 5: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

5

Volume 1.B

1o modo: Resolução algébrica.

3 33

1 1x 1 x 1

x x⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ − ⋅ − −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= 312564 →

→ 1

x 1x

⎡ ⎤⎛ ⎞− +⎢ ⎥⎜ ⎟⎝ ⎠⎣ ⎦

. 1

x 1x

⎡ ⎤⎛ ⎞− −⎢ ⎥⎜ ⎟⎝ ⎠⎣ ⎦

= 54

21x

x⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

– 12 = 54 → x – 2 +

1x

– 1 – 54

= 0

→ x + 1x –

174 = 0

→ 4x2 – 17x + 4 = 0

Δ = 172 – 4.4.4 = 289 – 64 = 225

x = 17 15

∴ x = 4 ou x = 14

Com x ≥ 1 então x = 4

2o modo: Por tentativas, usando as alternativas.x = 4 satisfaz a equação, isto é:

3 31 1 125( 4 1 ) .( 4 1 )

644 4+ − − − =

36

D

1–2 – 2–1 + 813

– 0,2 + 20 = 1 – 12

+ 1

3 3(2 ) – 2

10 + 1

= 2 – 12 + 2 –

15 = −

7 12 5 =

35 210

−=

3310

= 3,3

C

10 10 2010 20 30

20 30 40

10 .(1 10 10 )10 10 1010 10 10

+ ++ +=

+ + 20 10 2010 (1 10 10 )+ +1010−=

D

13 2 13 133 12 43 3 33 .(3 3 1) 3 .(13) 33 3 81

39 39 3+ +

= = = = =

B

3 31 8 4 1 2 2 3 0,754 416

− + + − + += = =

C

− −= ∴ = ∴

1 12y 2y 2 210 25 (10 ) 25

−− − −= = ⇒ =1

y 2 1 y2 110 (5 ) 5 10

5

C101 97 4 97 97 97 97N 2 .5 2 .2 .5 16(2.5) 16.10= = = =

Logo o número de dígitos de n será de 97 + 2 = 99,pois N terá os algarismos 1 e 6 seguidos de 97 zeros.

A

E =2 4 8 2 2 1 4 2 2 8 ( 2)

2 6 3 1 2 6 1 1 3 1a.b .a .b .a .b a .ba .b.a .b .a .b a .b

− − − − + − + + −

− − − − + − − += =

E = 1 4

3 1

a . ba . b

− = a-4 .b5 = (10–3)–4 . (–10–2)5

E = – 1012 . 10–10 = – 102 = – 100

D

3X . 33 + 3X . 3-3 + 3X = (140 + 5

27) =

3X . 1

2827

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠ = 5.

128

27⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠ =

3X. (28 + 1

27 ) = 5. (28 + 1

27 ) =

3X = 5 → 3-X = 5-1 =15

→ 2 . 3–x = 25

A

4 5 = 4.3 35 = 12125

3 3 = 3.4 43 = 3.4 43 = 1281

2 = 2.6 1.62 = 12 64

Logo 12125 > 1281 > 12 64 e os números estãocolocados em ordem decrescente.

A) 2 21y. 4.11.x .y

2 = 12 .y.x.y.2. 11 = 2xy . 11

B) 6 6 66 2 .x .y .y = 2.x.y. y = 2xy y

C) 4 49.5.4.x .x.y .y = 3.2.x2.y2. 5.x.y = 6x2y2. 5xy

C

4

5

6

8

9

10

7

1

2

311

2352

1176

588

294

147

49

7

1

2

2

2

2

3

7

7

24 . 3 . 72

4 2 22352 2 .3.7 2 .7. 3 28 3= = =

Page 6: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

6

Volume 1.B

C

3 2 2.3 2 3.6 2− + =

3 2 6 2 18 2 15 2= − + =

A

3 33 6

3 3a a a

bb b= =

D

2 25000 500 5.10 .10 5.10+ = + =

10 50 + 10 5 =10 . (5 2 + 5 )

B

45 5.44.5 20 20 204 2 2.5 4.4 10 16 26

20 20 20 2011 11 11 11

5 . 5 5 . 5 5 . 5 5

5 5 5 5= = =

20 2026 11 15 4 35 5 5−= = =

A

6x3 . 3 x 13 + = 3 5 →

6 18x3 . 6 2x 23 + = 3 5

6 20x 23 + = 3 5

3 10x 13 + = 3 5 → 310x + 1 = 5 →

→ 310x.3 = 5 → 60.310x = 20 . 5 →

→ 60.310x = 100 → 10x60.3 = 100

→ 10x60.3 = 10.

A) a3 + b3 = (a + b).(a2 – ab + b2)B) x3 + 27 = (x + 3).(x2 – 3x + 9)C) (2a)3 – 13 = (2a – 1).(4a2 + 2a + 1)D) a3 + (4m)3 = (a + 4m).(a2 – 4am + 16m2)E) 13 – x3 = (1 – x).(1 + x + x2)F) 5.(x2 – 4) = 5.(x + 2)(x – 2)G) a.(a2 – 1) = a.(a + 1)(a – 1)H) x.(x2 – 16) = x.(x + 4)(x – 4)I) a4 – 1 = (a2 + 1)(a2 – 1) = (a2 + 1)(a + 1)(a – 1)L) x.(x2 + 2xy + y2) = x.(x + y)2M) (x + 5)2 – y2 = (x + 5 + y).(x + 5 – y)N) y.(x3 – 1) = y.(x – 1)(x2 + x + 1)O) (x – y)2 – a2 = (x – y + a)(x – y – a)P) y2.(x2 – y2) = y2.(x + y)(x – y)

A) ( ) ( )( ) ( )2

2 2

x x 1 x 1

x 1 x 1

+ − +

+ − =

( ) ( )2x 1 . x 1+ −

( ) ( )2 2x 1 x 1+ −=

= 2x 1x 1

++

; x 1≠ ±

12

13

14

15

16

17

18

B)( ) ( )3. a b a b+ −

( )23. a b−

= a ba b

+−

; a b≠

C)3 2

35x y25xy =

15 .

2xy =

2x5y

Dados: 2 2a b 117

a.b 54

⎧ + =⎪⎨

=⎪⎩(a – b)2 = a2 – 2ab + b2 = 117 – 108 = 9 → a – b = ± 3

C

( )22 3 3 2− = 12 – 12 6 + 18

= 30 – 12 6

D3 3(a b+ 3c+ 3 3a b+ − 3c− 3).(a 3 3 3b c a+ + − 3 3

3 3b c )

b c+ +

+=

3 3 3(2a ).(2. (b c )+3 3

)

(b c )+ = 4.a3 logo para a = 1; 4a3 = 4.

7

x2 + 21x = 3 → (x2 + 2

1x )2 = 32

x4 + 2 + 41x

= 9

x4 + 4

1x

= 7

A

E = 3 2 2 3 2 2+ − −

E2 = 3 + 2 2 – 2. 9 8− + 3 – 2 2E2 = 6 – 2 = 4 → E = 2

Dx + y = 2x4 + y4 – x3y2 – x2y3 + 16xy = x4 + y4 – x2y2 (x + y) + 16xy =x4 +y4 – 2x2y2 + 16xy = (x2 –y2)2 + 16xy =[(x + y) . (x – y)]2 + 16xy =22. (x – y)2 + 16xy =4x2 – 8xy + 4y2 +16xy =4x2 + 8xy + 4y2 =4(x2 + 2xy + y2) = 4(x + y)2 =4(2)2 = 16.

A

(x + 1x

)2 = 7; x ∈ R *+ →

→ (x + 1x

) = 7 → (x + 1x

)3 = ( 7 )3 →

→ x3 + 31x + 3 . x2 .

1x

+ 3 . x . 21x = 7 7 →

19

20

21

22

23

24

25

Page 7: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

7

Volume 1.B

→ x3 + 31x + 3 . (x +

1x

) = 7 7 →

→ x3 + 31x + 3 . ( 7 ) = 7 7 → x3 + 3

1x = 4 7 .

A) (–2x + 3)2 = 4x2 – 12x + 9.B) (–k – 1)2 k2 + 2k + 1.C) (3a2 – 4b4) . (3a2 + 4b4) = 9a4 – 16b8.D) (a – b) (a2 + ab + b2) = a3 – b3.E) (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3.F) (a + b) (a2 – ab + b2) = a3 – b3.G) (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3.H) (4x – 3y)3 = 64x3 – 3 . (4x)2 . 3y + 3 . 4x . (3y)2 – 9y3.

= 64x3 – 144x2y + 108xy2 – 9y3.

A) E = 3

2(a b)(a b)

++ = a + b

B) E = 3

2(x y)(x y)

−− = x – y

C) E = (a b)− 2 2.(a ab b )

(a b)

+ +

− 2ab 2b− −

2E a ab= + 2b ab+ − 22b−

E = a2 – b2 = (a + b).(a –b)

A) 15. 10 15. 10 3. 10

20 42. 10. 10= =

B)2 34 43 64

34 34

8. (2 )8. 4 8. 22 2 2.2 2 4 2

4 44. 4= = = = =

C)1.(4 2) 4 2 4 2

16 2 14(4 2)(4 2)− − −

= =−+ −

D)3.( 3 1)

( 3 1).( 3 1)+

− + = 3 33 1+

− =

3 32

+

E)(4 3 2).(5 2)(5 2).(5 2)

− +− + =

20 4 2 15 2 625 2

+ − −−

=

= 14 11 2

23−

D

m = 36 2

1.(1 2)1 2

(1 2).(1 2)−

+ ++ −

= 36 2

1 21 21 2−

+ +−

m = 36 2 36 2 181 2 1 2 2 2

= =+ − +

então, 3.(m + 6m ) = 3.(18 +

618

) = 3.(18 + 13

)=

54 + 1 = 55

C

A.B = 1 1 1

.9 23 2 3 2

=−+ −

A.B = 17 =

77

B

E = 3 2 2 3

2 28.(a 3a b 3ab b )

2.(a 2ab b )+ + +

+ + = 3

24.(a b)(a b)

++ = 4(a+b)

Se a = 67 e b = 33 então 4(a + b) = 4(67 + 33)=400

Cx4 + 4 = (x2 + 2)2 – 2 . x2 . 2= (x2+2)2 – (2x)2= [x2 + 2 + 2x] . [x2 + 2 – 2x]= (x2 + 2x + 2) . (x2 – 2x + 2)

C1o Parte:

Se (x –1x

)3 = 216 → x – 1x

= 3 216 →

→ x – 1x

= 6 → (x – 1x

)2 = 62 →

→ 22

1 1x 2x. 36x x

− + = →

x2 + 2

1x

= 38

2o parte:

x3 – 3

1x

= (x – 1x

) . (x2 + x . 1x

+ 2

1x

)

= 6 . (38 + 1)= 6 . 39 = 234

A) Resp.: Não

26

27

28

29

30

31

32

33

34390

–360

30

45

8

B) Resp.: 15390 = 45 . 8 + 30. Acrecentando 15 canetas aodividendo teremos:390 + 15 = 45 . 8 + 30 + 15→ 405 = 45 . 8 + 45 = 45 .(8 + 1) = 45 . 9

405

(0)

45

9

Então o menor número de canetas que devemosacrescentar é 15 e o quociente sofre um aumento de1 unidade.

C) O maior número será 14 canetas pois o resto aindaseria menor que o divisor e o quociente não se altera.

D) O menor número é 30 canetas, isto é;o resto dadivisão de 390 por 45.

Page 8: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

8

Volume 1.B

37365

15

1

7

52

365 equivalem a 52 semanas mais um dia.O 1° dia do ano é domingo pois teremos 52 domingosmais 1 dia que também será domingo, completando 53domingos.Observando que janeiro tem 31 dias e fevereirotem 28, do dia primeiro de janeiro a 8 de março temos67 dias, o que corresponde a 9 semanas mais 4 dias.

67

–63

4

7

9

Então, o 4° dia da semana, dia 8 de março, cairánuma quarta-feira, pois o 1° dia da semana é domingo.

D

n1

r

n2

q

n1 = n2 . q + r ; 0 < r < n2

n1

+ 21

r

n2

+ 3

q

n1 + 21 = (n2 + 3) . q + rn1 + 21 = n2 . q + 3. q + rn1 + 21 = n2 . q + r + 3q

n1 +21 = n1 + 3q → q = 213

= 7

53

x brancas

y amarelas

k azuis

Caixa 1

x brancas

y amarelas

k azuis

Caixa 2

x brancas

y amarelas

k azuis

Caixa n

...

...

n = mdc(1590, 1060, 583) = 53

1590

–1060 –1060

1060

1

530 (0)

530

2

583

–530 –530

530

1

53 (0)

53

10

CA = 13 . q + 10 e B = 13p + 9, p e q inteiros →→ A . B = (13q + 10) . (13p + 9) = 13 . k + 10 . 9→ A . B = 13k + 90; onde K ∈ Z.

Então A.B13 =

13k13

+ 9013

= k + 9013

= (k + 6) + 1213

90

– 78

12

13

6

O resto da divisão de AB por 13 será 12.

3Seja N = 9 . 10m = 32 . 2m . 5m ; m +∈ *

O número de divisores inteiros positivos será (2 + 1) .(m+1) . (m + 1); logo3 . (m + 1)2 = 48 → (m + 1)2 = 16 →→ m + 1 = 4 →→ m = 3

D

144

180

108

Se x é a medida da aresta de 1 cubo.x = mdc(180,108,144) = 36

180

–144 –144

144

1

36 0

36

4

108

–108

36

3

(0)

2004

004

(0)

4

501

2004 é divisível por 4 e não termina em 00.

2 NúmerosSeja N = 7a1b ; b > 4.Se N é divisível por 2 então b pode ser 6 ou 8. Entretanto,como N é também divisível por 9 a soma dos algarismosde N deve ser um múltiplo de 9. Então:1o) Se b = 6 → 7 + a + 1 + 6 = (14 + a) é múltiplo de

9 → a = 42o) Se b = 8 ; 7 + a + 1 + 8 = (16 + a) é múltiplo de 9

→ a = 2Logo podemos formar dois números: 7416 e 7218.

C

36

B35

39

38

40

41

42

Page 9: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

9

Volume 1.B

AX = M+(6) = {6, 12, 18, ...}Y = M+(10) = {10, 20, 30, ...}Z = M+(15) = {15, 30, 45, ...}X ∩ Y ∩ Z = M+(mmc(6, 10, 15)) = M+(30)

6, 10, 15

3, 5, 15

1, 5, 5

1, 1, 1

2

3

5

30

43

a = 23 . 34 . 22 . 52 = 25 . 34 . 52 eb = 22 . 33 . 22 . 3 = 24 .34

A) mdc(a,b) = 24 . 34

B) mmc(a,b) = 25 . 34 . 52

AI) mdc(m, n) = 21 e II) mmc(m, n) = 1764

a . b = 21 a2 . b2 . c2 = 1764abc = 42

III) Substituindo I em II, temos 21 . c = 42 → c = 2

e como a, b são primos distintos, com a > b temosa . b = 21 → a . b = 7 . 3 → a = 7 e b = 3Logo a + b + c = 7 + 3 + 2 = 12

6n ∈ N*. mdc(n , 15) = 3 e mmc(n, 15) = 90mdc(n, 15) . mmc(n, 15) = n . 153 . 90 = n. 15 → n = 18n = 18 = 2 x 32

Então:n[D+ (18)] = (1 + 1) . (2 + 1) = 618 = 21 . 32

1o) 2000 é bissexto, pois é divisível por 400;Logo o ano de 366 dias.

2o) O próximo encontro será x dias após, o dia 1o defevereiro, em que:x = mmc(10,12,15) = 60

45

46

10, 12, 15

5, 6, 15

5, 3, 15

5, 1, 5

1, 1, 1

2

2

3

5

60

3o) Num ano bissexto temos fevereiro com 29 dias emarço com 31 dias.Então no dia 1o de abril de2000, o próximo encontro ocorrerá.

DO fenômeno ocorrerá daqui a n anos, onde:n = mmc(18,48) = 144 anos18 = 32 . 2, 48 = 24. 3 e o mmc(18,48) = 24 . 32 = 144

E(3n) = mmc(9,11,14) → 3n = 9 . 11 . 14 →→ n = 3 . 11 . 14→ n = 33 . 14 = 462Logo a soma dos algarismos de n será 12.

47

48

49

Cálculos9 = 32

11 = 1114 = 2.7mmc(9, 11, 14) = 9.11.14

DSeja x o número de laranjas, 500 < x < 1500

44 x = 50q + 12 → (x – 12) = 50.q

x = 36p + 12 → (x – 12) = 36.p(x – 12) é multiplo comum de 50 e 36.Em que mmc (50, 36) = 52.22.32 = 90050 = 52.236 = 32.22

Então:Se x – 12 = 900 → x = 912oux – 12 = 1800 → x = 1812 (não convém)

912

–70

212

–210

2

35

26

Daí, colocando os 912 laranjas em sacos de 35unidades cada um, sobrariam 2 laranjas.

A)4x – (9x 3)

4−

= 2 (x 1)

4− −

5x 36

− + =

3 x4−

– 20x + 12 = 18 – 6x

– 14x = 6 → x = – 37 → S =

37

⎧ ⎫−⎨ ⎬⎩ ⎭

B) 9x2 – 6x = 9x2 – 6x + 1 – 2x

2x = 1 → x = 12

∉ Z → S = ∅

C) 3x(x – 1)(2x – 3)( 5 x – 10) = 0 →

→ x = 0oux – 1 = 0 → x = 1ou

2x – 3 = 0 x = 32

S = {0, 1, 32

, 2 5 }

ou

5 x – 10 = 0 x = 10

5 = 2 5

50

51

x

q12

50

x

p12

36

Page 10: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

10

Volume 1.B

DSeja x o número de rapazes e y o número de moça.

1o) Se todos pagarem, cada um pagaria 40040 = 10 reais.

2o) Como as moças não pagaram, cada rapaz contribuicom (10 + 30) = 40 reais Então40x = 400 → x = 10 e y = 30

C = no de coelhosP = no de patos4c + 2p = 90c = 2p4(2p) + 2p = 9010p = 90 → 10p = 90 → p = 9 e c = 18Camilla, comprou 18 coelhos e 9 patos

BA cada 1 hora ficam no reservatório (62 – 46) = 16litros. Logo a capacidade do reservatório era de 16 .42 = 672litros.

A) x2 + 6x + 8 = 0x1 + x2 = – 6x1 . x2 = 8 → x1 = – 2 e x2 = – 4 S = {–2, –4}

B) x2 – 4x – 32 = 0x1 + x2 = 4x1 . x2 = – 32 → x1 = 8 e x2 = – 4 S = {8, –4}

C) 2x2 + 3x – 2 = 0Δ = 9 + 16 = 25

x = 3 54

− ± → x1 =

12 e x2 = – 2 S = {

12 ,–2}

D) x2 – 2x – 6 = 0Δ = 4 + 24 = 28

x = 2 2 7

= 1 7± S = {1 7± }

E) x2 – 10x + 25 = 0x1 + x2 = 10x1 . x2 = 25 → x1 = x2 = 5 S = {5}

F) x2 + 6x + 11 = 0Δ = 36 – 44 = – 8

x = 6 8

2− ± −

. As raízes não são números reais.

D3x2 – x – 5 = 0

21 12 2

1 2

1 1x x (x x ) e3 95x . x3

⎧ + = → + =⎪⎪⎨⎪ = −⎪⎩

x21 + x2

2 + 2x1x2 = 19

x12 + x2

2 = 12

– 2 . (53

− )

x12 + x2

2 = 236

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

D)1

x 2+ = 2

x 3+Domínio de validadex + 2 ≠ 0 e x +3 ≠ 0x ≠ –2 e x ≠ –3Resolução: Sendo x ≠ –2 e x ≠ –3(x + 3) = 2x + 4 →x = –1S = {–1}

E) 18x2 – 2 3x – 3 3x + 1 – (18x2 + 6x – 6x –2) == 5x – 718x2 – 5 3x + 1 – 18x2 + 2 = 5x – 7 – 5 3x – 5x = – 10

3x + x = 2

x( 3 + 1) = 2 → x = 2( 3 1)

( 3 1)( 3 1)−

+ − ⇒

→ x = 2( 3 1)

3 1−

− = 3 – 1

EA equação é impossível se:(m – 2)(m +2) = 0 e m – 2 ≠ 0 → m = –2logo m3 +12 = –8 + 12 = 4

11152 é raiz →→ 2(2 – k) – 3(2 + k) = 5 . 2 – 6 →→ 4 – 2k – 6 – 3k = 10 – 6 →

→ – 5k = 4 + 2 → k = 65

logo k2–1 = 3625

– 1 = 1125

x3 – x2 – 4x + 4 = 0x2(x – 1) – 4(x – 1) = 0(x – 1).[x2 – 4] = 0x – 1 = 0 ou x2 – 4 = 0x = 1 ou x = ± 2

BFábio tem x reaisLucas tem 2xEraldo tem 3(2x) = 6xx + 2x +6x = 900 → x = 100 reaislogo Eraldo tem 600 reais

ESejam e m os preços de 1, laranja e de 1 maçã,respectivamente.(I) 24 + 8m = 12 e(II) m = 3Substituindo m = 3 na equação I, temos:24 + 8(3 ) = 1224 + 24 = 1248 = 12

= 14

= 0,25

Page 11: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

11

Volume 1.B

21

1x + 2

2

1x =

2 2122

1 2

x x(x x )

+ = 2

2365( )3

− =

236 .

925 =

6950

B2

2(x 3x 2).(x 2)

x 4x 4− + −

− + =

(x 1) (x 2)− − (x 2)−

(x 2)− (x 2)− = x –1

Cálculo das raízes1) x2 – 3x + 2 = 0

Resolução:

Sendo 3x 6

2− ≤ ≤ , temos que:

2x + 3 = (6 – x)2 → 2x + 3 = 36 – 12x + x2

→ x2 – 14x + 33 = 0 → x1 = 3 e x2 = 11x = 11 ∉ domínio de validade, então x = 3S = {3}

F) 1ª Parte:Domínio:2x – 6 ≥ 0 e x + 4 ≥ 0 → x ≥ 3 e x ≥ –4 → x ≥ 3

2ª Parte:sendo x 3≥ .

( ) ( )2 22x 6 x 4 5− + + =

2x – 6 + 2 ( ) ( )2x 6 x 4− + + x + 4 = 25

3x – 2 + 2 ( )22x 2x 24+ − = 25

2 22x 2x 24+ − = 27 – 3x →→ 4.(2x2 + 2x – 24) = 729 – 162x + 9x2 →→ 8x2 + 8x – 96 = 729 – 162x + 9x2

→ x2 – 170x + 825 = 0

25.600Δ =13110420S = {5, 165}

B

1aparte : 7 + 24 = 7 + 2 6 .1 = (1 + 6 )2

2aparte: 7 24+ = 2(1 6)+ = 1 + 6

D

1o) x1.x2 = 23k 41+

= 16 →

→ 3k2 = 12 → k2 = 4 ; k = ± 22o) Para k = 2 → x2 + 10x + 16 = 0

x1= –2 ou x2 = –8para k = – 2 → x2 – 10x + 16 = 0x1 = 2 ou x2 = 8

B

3p 43p 2

−+ + 2 =

3p 92

+

Fazendo 3p = k → k2 = 3p , p>0A equação reescrita na variável k fica:

−+

2k 4k 2

+ 2 = +k 92

− + ++

2k 4 2k 4(k 2) =

+k 92

2k2 + 4k = k2 + 11k +18k2 – 7k – 18 = 0k = – 2 (não convém)k = 9logo 3p = 9 → 3p = 81 → p = 27

62

63

64

x1 + x

2 = 3

x1 . x

2 = 2

x1 = 1 e x

2 = 2

x1 + x

2 = 4

x1 . x

2 = 4

x1 = 2 e x

2 = 2

Cx4 – 13x2 +36 = 0Fazendo x2 =k, temos k2 – 13k + 36 = .Daí:I) k = 4 → x2 = 4 → x = ± 2II) k = 9 → x2 = 9 → x = ± 3

Portanto a soma das duas menores raízes são:– 2 – 3 = – 5.

A) x 5+ = 6 →

x + 5 = 62 = 36 → x = 36 – 5 → x = 31

B) 10 2x 3 3+ − = → 10 + 2x 3− = 9 →

→ 2x 3− = – 1 → S = ∅ , pois não existe

x ∈R tal que 2x 3− = – 1.

C) 4 2x 6x− = 2 → x2 –6x = 24 →

→ x2 – 6x – 16 = 0 → x1 = – 2 e x2 = 8

Verificação dos valores.

I) x = – 2 → ( ) ( )24 2 6. 2− − − = 4 4 12+ = 416 = 2

II) x = 8 → 4 64 48− = 416 = 2S = {– 2, 8}

D) 3 5x 1− = 2Domínio = R.Resolução

5x – 1 = 23 → 5x – 1 = 8 → x = 95

S = 95

⎧ ⎫⎨ ⎬⎩ ⎭

E) 2x 3 6 x+ = −Domínio:

2x + 3 ≥ 0 e 6 – x ≥ 0 → x ≥ –32

e x ≤ 6 →

→ –32 ≤ x ≤ 6

2) x2 – 4x + 4 = 0

65

66

67

Page 12: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

12

Volume 1.B

3

3.900

3.900

1.300

1.300 650

650

1

(0)

2

68

Seja y = 3 9 4 5(3 5)

++ →

y3 = 9 4 5

27 27 5 45 5 5+

+ + +

y3 = (9 4 5)+

8 . (9 4 5)+ =

18

→ y = 12

357

Seja

CDU

a b 7 o número novo no =

CDU

7 a b = 2 . (

CDU

a b 7 ) + 21

700 + 10a + b = 200 . a + 20b + 14 + 21190a + 19b = 665 ÷ (19)10a + b = 35 = 10 . 3 + 5Logo, a = 3 e b = 5

x x x37

= 100 . x 10 . x x

37+ +

= 111. x

37 = 3 . x ∈ N

Após 5 horasmmc(20, 30, 50) = 300min = 5 horas

CálculoCálculoCálculoCálculoCálculo:20 = 22 . 530 = 2 . 2 . 5 mmc = 22 . 3 . 52 = 300min50 = 2 . 52

Solução:Solução:Solução:Solução:Solução:ax2 + bx + c = 0 tenha 1 raiz nula se c = 0 e outra positiva

se x1 + x2 = – ba

> 0

Logo c = m2 – m – 12 = 0 e –m > 0 → m < 0

m = –3

m = 4 ∉ sol. Logo, m = –3

Bmdc (1300, 3900, 1950) = 650 livros em cada pacote.

196653557

95(0)

1

2

3

4

5

6

São 15 preferenciaisNo preferenciais = xNo ordinários = y

S+ = → = −⎧

⎪⎨ = − ÷⎪⎩

x 1 20 y 20 x600 600

80 (40)x y

Logo 15x

= 15y

– 2 → 15x

= 15

(20 x)− – 2 →

→ 15x

+ 2 = −

15(20 x)

→ +15 2xx

= −

15(20 x)

15x = (15 + 2x) (20 – x)15x = 300 – 15x + 40x – 2x2

2x2 – 10x – 300 = 0 → x2 – 5x – 150 = 0x = –10 ∉ sol.

x = 15B) D

Se ele comprou n caixas por R$ 208 então cada

caixa custou 208

n .Vendeu 2 caixas por 208

n , isto

é, vendeu com um prejuízo de 208

n , e as (n – 2)

caixas restantes foram vendidas por 8 reais cada.Se o lucro total foi de 72 reais então:

(n – 2) . 8 – 208

n = 72

8n – 16 – 208

n = 72

8n2 – 16n – 208 = 72n8n2 – 88n – 208 = 0n2 – 11n – 26 = 0n1 = – 2 2 n2 =13n = 13

C) B1o) Suponha queele gastou x dias para percorrer

704km, logo por dia ele percorreu 704

x km.De

acordo com os dados do problema:

(x – 6) . (704

x + 12) = 704

(x – 6) . 704 12x

x+⎛ ⎞

⎜ ⎟⎝ ⎠

= 704

704x – 4224 + 12x2 – 72x =704x12x2 – 72x – 4224 = 0x2 – 6x – 352 = 0Δ = 36 + 1408 = 1444

x =

x1 = 22

x2 = –16 ∉ solução

6 ± 38

2

→ x = 22

Então, ele caminhou por dia 70422 = 32km

Page 13: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

13

Volume 1.B

Como x é positivo, x = 23 é a solução.

(4 2 3)[( 6 3) ( 2 1)][( 6 3) ( 2 1)] [ 6 3) ( 2 1)]

+ − − −− + − ⋅ − − − =

= 2 24 6 4 3 4 2 4 6 2 6 2 6 2 3

( 6 3) ( 2 1)− − + + − − +

− − − =

= 2 6 2 3 2 2 2

6 6 2 3 (2 2 2 1)− + −

− + − − + =

= 2 6 2 3 2 2 2

6 4 2− + −

− =

2 ( 6 3 2 1)2

⋅ − + −

(3 2 2)⋅ − =

= ( 6 3 2 1)(3 2 2)

(3 2 2)(3 2 2)− + − +

− + =

3 6 3 3 3 2 3 4 3 2 6 4 2 29 8

− + − + − + −−

=

= ( 6 + 3 + 2 – 3)

28n ∈ Z; n ≠ 9

n 5n 9

+− =

(n 9)(n 9)

−− +

14(n 9)− = 1 +

14n 9−

n 5n 9

+− é inteiro positivo se (n – 9) for um divisor positivo

de 14, isto é:

(n – 9) = 1 →n 5n 9

+− = 1 +

141 = 15

(n – 9) = 2 →n 5n 9

+− = 1 +

142 = 8

(1300 + 3.900 + 1.950) ÷ 650 = 7.150 ÷ 650 ==11 pacotes.

C

1

360

40

680

– 360

320

1

320

8

40

(0)

x = mdc (680, 360) = 40

x2 – x + 3 = 28 (x x) 9⋅ − + fazendo x2 – x = y, temos:

y + 3 = 8y 9+ → (y + 3)2 = 8y + 9 →

→ y2 + 6y + 9 = 8y + 9 →→ y2 – 2y = 0 →→ y . (y – 2) = 0 →→ y = 0 ou y = 2

Daí:x2 – x = 0 → x = 0 e x = 1oux2 – x = 2 → x2 – x – 2 = 0 →→ x = 2 e x = –1. Então S = {0,1,2,–1}

m2 – n2 = 1954 ↔ (m + n) . (m – n) = 19541º) Hipótese: Sejam m e n pares, m = 2q, q ∈ Z en = 2k, k e Z.(m + n) . (m – n) = (2q + 2k) . (2q – 2k) == 2 . (q + k) 2 . (q – k) == 4 . (q2 – k2)Se m e n são pares então (m + n) . (m – n) é múltiplo de4 e portanto não poderá ser 1954 pois 1954 não édivisível por 4.

2º) Hipótese: Se m e n forem ímpares, m = 2q + 1 e n =2k + 1, q e k ∈ Z então (m + n) . (m – n) é tambémmúltiplo de 4 logo não poderá ser 1954.

3º) Hipótese: Sendo m para e n ímpar, m = 2q e n = 2k+ 1; q e k ∈ Z, temos:(m + n) . (m – n) = (2q + 2k + 1) . (2q – 2k – 1) == [2 . (q + k) + 1] . [2 . (q – k) – 1]= 2 . h – 1, h ∈ Z.Se m e n tem paridades distintas então (m + n) . (m – n)é ímpar portanto não pode ser 1954.

Trabalhando sozinha P levaria (x + 6) horas, Q levaria(x + 1) horas e R levaria (2x) horas para realizar o

trabalho T. Daí, em 1 hora P, Q e R faria a fração

1x 6+ ;

1x 1+ e

12x do trabalho T, respectivamente.

Portanto, juntas realizaram 1 1 1

x 6 x 1 2x⎛ ⎞+ +⎜ ⎟+ +⎝ ⎠

do

trabalho em 1 hora. Assim: 1

x 6+ + 1

x 1+ + 12x =

1x

pois juntas elas levam x horas para terminar o trabalho.Resolvendo a equação, obtém-se:

(x 1)(2x) (x 6)(2x) (x 6)(x 1)(x 6)(x 1)(2x)

+ + + + + ++ + =

2 (x 6)(x 1)(x 6)(x 1)(2x)

⋅ + ++ +

2x2 + 2x + 2x2 + 12x + x2 + 7x + 6 = 2 . (x2 + 7x + 6)3x2 + 7x – 6 = 0Δ = 49 + 72 = 121

7

8

9

10

11

x =

x1 = –3 (não convém)

x2 =

–7 ± 11

6 2

3

12

Page 14: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

14

Volume 1.B

C2x + 3 + 2x + 2 – 48 = 0 → 2x . 23 + 2x . 22 – 48 = 0 →→ 2x . (8 + 4) = 48 → 2x = 4

C

75 48 81x 3

9 x 3

+ + =

5 3 4 3 9 33 3

+ + =

= 18 33 3

= 6

23x 2x 2

+−

; x ≠ ± 2

3 2

2

3x 6x 2x 4x 4

+ + +−

=

23x .(x 2) 2.(x 2)(x 2).(x 2)

+ + ++ − =

(x 2)+ 2.(3x 2)

(x 2)

+

+ .(x 2)− = 23x 2

x 2+

−; x ≠ ± 2

C

2(x y)+ .[(x y) 2y](x y)

+ −+ (x y)− =

(x y) (x y)+ −

(x y)− = x + y

Ca3 + b3 = (a + b) . (a2 – ab + b2)100 = 5 . (a2 – ab + b2)a2 – ab + b2 = 20

32

(a – b)3= ⎡ ⎤⎢ ⎥⎣ ⎦

33 3

3 3

3 +2 3 - 2-

2 2 = ⎡ ⎤⎢ ⎥⎣ ⎦

3

3

42 =

642 = 32

E

t = 4

4 4

1 (1 2)(1 2) (1 2)

⋅ +− ⋅ +

t = 4

2 24

1 21 ( 2)

+−

t = 41 2

1 2+−

t = 4(1 2) (1 2)

(1 2)(1 2)+ ⋅ +

− +

t = 4(1 2)(1 2)1 2

+ +−

t = – 4(1 2)(1 2)+ +

1

2

3

4

5

6

7

(n – 9) = 7 →n 5n 9

+− = 1 +

147 = 3

n – 9 = 14 →n 5n 9

+− = 1 +

1414 = 2

Logo 15 + 8 + 3 2 = 28

1a parte:2 pulos do gato = 8 pulos do rato →→ 1 pulo do gato = 4 pulos do rato

Freqüência dos pulosEnquanto o gato dá 3 pulos o rato dá 10 pulos.Chamando de 1 lance, cada 3 pulos do gato temos:3 pulos do gato equivalem em distância a 3 x 4 = 12pulos do rato. No entanto a cada lance do gato o ratodá 10 pulos, de onde concluímos que o gato avança 2pulos do rato, a cada lance.

2a parte:Sendo 120 pulos do rato a distância entre os dois,serão necessários para o gato alcançar o rato:120 ÷ 2 = 60 lances do gato.Como cada lance corresponde a 3 pulos, o gato deverádar 60 x 3 = 180 pulos para alcançar o ratinho.

4 . (x2 + 21x ) + 12 . (x +

1x

) – 47 = 0.

Se x + 1x

= a, então (x + 1x

)2 = a2 ∴ x2 + 21x = a2 – 2.

Daí a equação inicial na variável a, fica:4 (a2 – 2) + 12a – 47 = 04a2 + 12a – 55 = 0Δ = 144 + 880 = 1024

a = − ±12 32

8

20 5a8 244 11a8 2

= =

− −= =

Portanto: x + 1x

= 52 ou x +

1x

= 112

− →

2x2 + 2 = 5x ou 2x2 + 2 = –11x→ 2x2 – 5x + 2 = 0 ou 2x2 + 11x + 2 = 0Δ = 25 – 16 = 9 Δ = 121 – 16 = 105

x = 5 3

x 2

1x2

=

=ou x =

11 1054

− ±

S = {2, 12

, 11 105

4− ±

}

13

14

Anotações

Page 15: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

15

Volume 1.B

11

12

CSeja

y = 32 10 7+ + 32 10 7−

y2 = 32 10 7+ + 2. ( ) ( )32 10 7 32 10 7+ − +

+ 32 – 10 7

y2 = 64 + 2. 1024 700−

y2 = 64 + 2. 324 = 64 + 2.18

y2 = 100 → y = 10

x = 130

231 3

77 7

11 11

1

Seja x ∈ N o menor número tal que

2310.(x)1300

∈ N → 2 2

3 . 7 .11. 2 . 5 . (x)13 . 5 . 2

∈ N

→ x = 13 . 5 . 2 → x = 130

EK = 23 . 32 . 72x

n[(D(k)] = (3 + 1) . (2 + 1) . (2x + 1) . 2 = 264

2x + 1 = 11 → x = 5

A)3.785 17

11 222 B)

37856

3.791

+

A) 222 e 11 B) 3.791

CSeja n ∈ N o menor número e q1, q2, q3 …, q9 ∈ N

1

10n9 q → n = 10q1 + 9 → n + 1 = 10q1 + 10 =

= 10 . (q1 + 1)

2

9n8 q → n = 9q2 + 8 → n + 1 = 9q2 + 9 =

= 9 . (q2 + 1)

3

8n7 q → n = 8 . q3 + 7 → n + 1 = 8q3 + 8 = 8 . (q3 + 1)

9

2n1 q → n = 2q9 + 1 → n + 1 = 2q2 + 2 = 2 (q2 + 1)

10

8

913

14

15

16

Logo (n + 1) é múltiplo comum de 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3 e 2.n + 1 = mmc (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2) = 2.520

210 9 8 7 6 5 4 3 225 9 4 7 3 5 2 3 125 9 2 7 3 5 1 3 135 9 1 7 3 5 1 3 135 3 1 7 1 5 1 1 155 1 7 5x7

n 1 2.520

n 2.519

+ ==

143 professoresmdc(1350, 1224) = 18

1350+1224

2.574(0)

18143 grupos

Emmc(1, 2, 3, 4, 5) = 60h1a vez após 60 h2a vez após 120 h3a vez após 180 h que correspondem à 7,5 dias de 24h.

Logo, se foram colocados em funcionamento a 00h do dia01/12/1988 eles baterão pela 3a vez juntos em8/12/88 às 12 horas.

CPor pessoaDados: mensalidade = x + 10matrícula = xNo de pessoas = k1o) 600 ÷ 3 = 200

2o)200

x 10+ = k e

150x

= k

Logo, 200

x 10+ = 150

x → x = 30.

Logo, k = 15030

= 5

Resp.: 5 pessoas

Percurso: x metros

27 . x +

511 . x + 600 = x

22x 35x77+

+ 600 = x → 77x 57x

77−

= 600 →

1

1224

–1134

0090

9

126

–90

1

90

–72

2

36

–18

1

181350

–1224

126 36 18 (0)

Page 16: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

16

Volume 1.B

324 169+ == 18 + 13 = 31.Logo x = 5 é a raiz.

B3x2 – kx – 1 = 0x1 e x2 são raízes.

21x + 2

2x = 1 → (x1 + x2)2 – 2x1x2 = 1

→2k

3⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

– 2 . 13

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

= 1→

→2k9

+ 23

= 1 →2k9

= 13

→ k2 = 3

D1ª parte: Valor do presente = 48 horasnº de alunos = x

cada aluno contribuiria com 48x reais.

2ª parte: Após a desistência de 6 alunos, cada aluno

restante contribuiu com 48

x 6− reais, quantia esta que

abrigou aos alunos a contribuirem com mais R$ 0,40para a compra do presente. Então:

48x + 0,40 =

48x 6− →

→48(x 6) 0,40 (x)(x 6)

x (x 6)− + ⋅ −

⋅ − =

48 xx (x 6)

⋅⋅ −

→ 48x – 288 + 0,40x2 – 2,4x = 48x →→ 40x2 – 240x – 28800 = 0→ x2 – 6x – 720 = 0x1 = 30x2 = –24 (não convém). Logo o número de alunos é 30,dos quais 24 alunos contribuirá para o presente

x2 – 2x + 3 = 3. 2x 2x 1− +Fazendo x2 – 2x = y. A equação transforma-se em:

y + 3 = 3. y 1+ →

→ (y + 3)2 = 9(y + 1) → y2 + 6y + 9 = 9y + 9 →→ y2 – 3y = 0 → y = 0 ou y = 3. Daíx2 – 2x = 0 → x1 ou x2 = 2.oux2 – 2x = 3 → x2 – 2x – 3 = 0 → x3 = 3 ou x4 = – 1Logo x1 + x2 + x3 + x4 = 0 + 2 + 3 + (– 1) = 4.

C4x4 – 17x2 + 18 = 0Fazendo x2 = y, temos:4y2 – 17y + 18 = 0Δ = 289 – 16 x 18 = 289 – 288 = 1

20

21

22

23

y =

y1 = =

= 2y2 =

17 ± 1

8

18

8

16

8

9

4

17

18

→ 2077

x = 60030

→ x = 2.310 metros.

DTiragem de 4.000 exemplares

4.000

5

20.000

200.000

220.000

+ reais 4.000

55

Resp.: R$ 55,00

Tiragem de 1600 exemplares

16.000

5

80.000

200.000

280.000

(0)

+

16.000

17,50

Resp.: R$ 17,50

1 2

1 2

67x x

22

x . x 12

⎧ + =⎪⎪⎨⎪ = =⎪⎩

→ r . x2 = 1 → x2 = 1r

Logo, 2 . (r + 22

) = 2 . (x1 + x2) = 2 . 672

= 67

B

2x 6− + x 4+ = 5

( ) ( )2 22x 6 x 4 5− + + = →

→ 2x – 6 + 2. ( ) ( )2x 6 x 4− + + x + 4 = 25

→ 2. ( )22x 2x 24+ − = – 3x + 27 →

→ 4.(2x2 + 2x – 24) = (– 3x + 27)2 →→ 8x2 + 8x – 96 = 9x2 – 162x + 729→ x2 – 170x + 825 = 0Δ = 28.900 – 3.300 = 25.600

x =

x = 5

x = 165

+170 ± 160

2

19

Verificação das raizes

x = 5 → 2.5 6− + 5 4+ = 4 9+ = 2 + 3 = 5e

x = 165 → 2.165 6− + 165 4+ =

Page 17: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a I

17

Volume 1.BLogo

x2 = 94 → x =

32

±

ou

x2 = 2 → x = 2±

Daí, o produto das raízes positivas é 3. 22

E

23x 20x 16 x 4− + = −

1ª Parte:Domínio de validade:3x2 – 20 x + 16 ≥ 0 e x – 4 > 0.

e x > 4. EntãoD = {x ∈ R/ x > 4} é o domínio de validade.

2ª Parte: Se x ∈ D, então(x – 4)2 = 3x2 – 20x + 16 →→ x2 – 8x + 16 = 3x2 – 20x + 16→ 2x2 – 12x = 0 → x2 – 6x = 0 → x = 0 ou x = 6.x = 0 não convém, pois x > 4. Daí x = 6.

A

2x 3x 2x 2− +

− = 0 está definida para x ≠ 2. Dai:

2x 3x 2(x 2)− +

− = 0; x ≠ 2 ↔

↔ x2 – 3x + 2 = 0; x ≠ 2.

Resolvendo a equação x2 – 3x + 2 = 0 obtemos as raízes

x = 1 ou x = 2, entretanto, x = 2 não convém. Logo x = 1

é a única raiz da equação 2x 3x 2

x 2− +

− = 0.

24

+ + + + + +

Δ < 0

25

Anotações

Page 18: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mat

emát

ica

II

Volume 1.B

COLEÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIO

Professor(a):

Escola:

Críticas e Sugestões__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________________

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_____________________________________

___________________________________________________

Data: _____/_____/_____

Page 19: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

__________________________________________________________________________________

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Page 20: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

18

Volume 1.B

SUMÁRIO

Resolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosVolume 1.B

Exclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professor, este guia, este guia, este guia, este guia, este guiaapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercícios

Conjuntos (Parte I)

Capítulo 1

Capítulo 1: Conjuntos (Parte I)Conjuntos (Parte I)Conjuntos (Parte I)Conjuntos (Parte I)Conjuntos (Parte I) ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 18Tópico A: Conceitos Básicos e OperaçõesQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................20Capítulo 2: Conjuntos (Parte II)Conjuntos (Parte II)Conjuntos (Parte II)Conjuntos (Parte II)Conjuntos (Parte II) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 21Tópico A: Conjuntos NuméricosTópico B: DesigualdadeTópico C: MédiasQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................24Capítulo 3: Funções (Parte I)Funções (Parte I)Funções (Parte I)Funções (Parte I)Funções (Parte I) ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 26Tópico A: Relações Binárias e FunçõesTópico B: Função Afim ou Função Polinomial do 1o GrauTópico C: InequaçõesTópico D: Exercícios Complementares de funçõesTópico E: Questões de LógicaQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................36Exercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de Revisão ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................37

A) P(A) = {∅, A} → n(P(A)) = 2B) P(A) = {∅, {a}, {b}, A} → n(P(A)) = 4 = 22

C) P(A) = {∅, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, A} →n(P(A)) = 8 = 23

B(x + 1) . (x – 3) (x – 4) (x – 5) = 0, x ∈ N ↔↔ x + 1 = 0 ou x – 3 = 0 ou x – 4 = 0 ou x – 5 = 0 ↔↔ x = –1 ou x = 3 ou x = 4 ou x = 5.Os valores naturais são: x = 3, x = 4 ou x = 5, portantoA = {3, 4, 5} e n(P(P(A))) = 223

= 28 = 256

3

4

5

2

1

A) A e B = {1, 3, 9}B) A e B e C = {9}

C) A ou B = {1, 3, 4, 5, 9, 10, 11}D) A – (B ∪ C} = {5}E) Bc = {5, 6, 7, 8, 10, 13, 20}F) A ∩ (B ∪ C) = (1, 3, 9, 10}

A) n(N ∩ H) = 100 + 700 = 800 pessoasB) N(N ∪ H) = n(H) + n(H) – n(N ∩ H) = 1220 + 1080 –

800 = 1.500C) No de pessoas assistindo somente a 1 programa= 100

+ 200 + 300 = 600 pessoasD) Pelo menos 2 programas, significa no mínimo 2

programas. Então o número de pessoas que assistem ano mínimo 2 programas será:T = 80 + 700 + 120 + 100 = 1000 pessoas.

E) n(N ∪ H ∪ E) = 1800 – 200 = 1600 pessoasObs.: n(N ∪ H ∪ E) = n(N) + n(H) + n(E) – n(N ∩ H) –n(N ∩ E) – n(H ∩ E) + n(N ∩ H ∩ E)

F) No de pessoas que não assistem a nenhum dos 3programas = 1800 – 1600 = 200 pessoas

B

Page 21: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

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19

Volume 1.B

x + 15 = 60 → x = 45 ey + 15 = 40 → y = 25Logo, o número de homens fumantes é 45.

setnamuF setnamuF setnamuF setnamuF setnamuF setnamufoãN setnamufoãN setnamufoãN setnamufoãN setnamufoãN latoT latoT latoT latoT latoT

snemoH x y 07

serehluM 51 51 03

latoT 06 04 001

EA) Falsa; Veja o diagrama do contra-exemplo abaixo:

C B

A

A ⊂ B e B ⊄ C e A ⊂ C.B) Falsa, podemos ter A = {1, 2, 3}, B = {1, 2, 5} e C =

{1, 2, 6}. Assim A ∩ B = B ∩ C mas B ≠ C.C) Falsa, pois A = ∅ temos ∅ ∩ B = ∅ mas ∅ ⊂ B.

D) Falsa, pois ∅ ⊂ A; ∀ A.E) Verdadeira

(A U B) ∩ C = (A ∩ C) ∪ (B ∩ C) = ∅ → (A ∩ C) = ∅e B ∩ C = ∅

AP = {x ∈ N/6 ≤ x ≤ 20} = {6, 7, 8, 9, 10, ..., 20}A = {x ∈ P/x é par} = {6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20}B = {x ∈ P/x é divisor de 48} = {6, 8, 12, 16}C = {x ∈ P/x é múltiplo de 5} = {10, 15, 20}(A – B) = {10, 14, 18, 20}(A – B) ∩ C = {10, 20}

A23 – 1 = 8 – 1 = 7

Bn22 =

n 242−

n22 = 2n 422

n = 2n – 4n = 4

5

6

8

71

2

4

3

A) 315B) 75C) 235D) 155

C(4, 4)

hRhRhRhRhR +++++ hRhRhRhRhR ––––– latoT latoT latoT latoT latoT

OopiT 61 31 92

opiT ≠ O 41 71 13

latoT 03 03

N(≠ 0 ∪ Rh–) = n (≠0) + n(Rh–) – n(≠0 ∩ Rh–) = 31 + 30– 17 = 61 – 17 = 44

E

12 – 5 7 – 5

75

2

8

M(4)M(12)

M(6)

obs: mmc (4,6) = 12 M(4) ∩ M(6) = M(12)

Total: 7 + 5 + 2 + 8 = 22

AAAAAT = 160 pessoas

14 – x

8 – x 20 – x

x

y k

w

DC (dor no corpo)

D (diarréia) F (febre)

I. n(D) = 62 pessoas →y + (8 – x) + x + (14 – x) = 62 →→ y + 8 + 14 – x = 62 →

→ y – x = 40

II. n(F) = 62k + (14 – x) + x + (20 – x) = 62k + 34 – x = 62

k – x = 28

III. n(DC) = 72w + (8 – x) + x + (20 – x) = 72w – x + 28 = 72

w – x = 44

IV. n(D) + k + 20 – x + w = 16062 + k + w – x + 20 = 160

k + w – x = 78

V. De (II) e (III), tem-se que:

k x 28w x 44

k w 2x 72

− =⎧⎪⎨ − = +⎪⎩

+ − = → k + w = (72 + 2x)

Page 22: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

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a II

20

Volume 1.BEntão, substituindo na IV, obtemos:72 + 2x – x = 78

x = 6

BA viagem durou d dias.

uevohC uevohC uevohC uevohC uevohC uevohcoãN uevohcoãN uevohcoãN uevohcoãN uevohcoãN latoT latoT latoT latoT latoT

ãhnaM 6–d 6 d

edraT 3–d 3 d

latoT 5 9 d2

2d = 5 + 9 → d = 7

9

22y = 2y + x24 = 2z + 15z = 0n(A) = 8n(C) = 0y = 4n(B) = 4x = 256 – 16x = 240

4 possibilidades.Se x ⊂ A e x ⊂ B → x ⊂ A ∩ B = {4, 5, 6}Como x ⊄ C = {2, 4, 6, 8} então

x {4, 5}; x {4, 5, 6}

x {5}; x {5, 6}

= =⎧⎨ = =⎩

u = 50 pessoas

1

2

olebaC olebaC olebaC olebaC olebaCsohlO sohlO sohlO sohlO sohlO saruoL saruoL saruoL saruoL saruoL saneroM saneroM saneroM saneroM saneroM latoT latoT latoT latoT latoT

siuzA 41 81 23

sohnatsaC 5 31 81

latoT 91 13 05

Resposta: 13

T = 150 alunos

M = 40%M ∩ N = 20%N ∩ C = 22%M ∩ C = 18%

1o) y + 26%T = 40%Ty = 14%T

2o) no de pessoas (Natação) = no de pessoas (capoeira)x + 30%T = z + 28%T →

→ z – x = 2%T = 2

100 . 150 → z – x = 3

3o) x + 30%T + 14%T + 6%T + z = 150x + z = 150 – 50%Tx + z = 150 – 75x + z = 75

4o) x z 3

x z 75

2z 78

− + =+ =

=

+

z = 39 e x = 36. EntãoA) z + 10%T = 39 + 15 = 54

B) 10%T = 10

100 . 150 = 15

uevohC uevohC uevohC uevohC uevohC uevohcoãN uevohcoãN uevohcoãN uevohcoãN uevohcoãN latoT latoT latoT latoT latoT

edraT 01–d 01 d

ãhnaM 7–d 7 d

latoT 9 71 d2

Então:d – 10 + d – 7 = 92d = 26

d = 13

BBBBBU = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8}

Se B ⊂ U e B = {1, 4, 7} então B = {2, 3, 5, 6, 8} e se A

⊂ U e A = {2, 3, 5, 7} então A = {1, 4, 6, 8}.Soma dos elementos de A é igual a 19.

3

4

5

6

7

1x3

5x3 x

F E

Seja x o número de turistas que visitaram somente a Espanha.De acordo com os dados do problema o número de

pessoas que visitaram França e Espanha é igual a x3

e o

número de pessoas que visitaram a França será 6 . x3

= 2x.

Então:n(F ∪ E) = n(F) + n(E) – n(F ∩ E)

72 = 2x + (x + 13

x) – 13

x →

→ 3x = 72 → x = 24

Logo, visitando um único país temos:

5x3 + x =

8x3 =

83 . (24) = 64 pessoas

Page 23: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

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21

Volume 1.B

8 (x – 1) (x + 3) . (x – 5) = 0 → x = 1 ou x = –3 ou x = 5.A = {1, –3, 5}Entãon(P(P(A)) – 1 = 223

– 1 = 28 – 1 = 256 – 1 = 255.

9 saruoL saruoL saruoL saruoL saruoL saruoloãN saruoloãN saruoloãN saruoloãN saruoloãN latoT latoT latoT latoT latoT

sonineM 6 01 61

sanineM 4 6 01

latoT 01 61 6262626262

O número de crianças não louras ou meninos será igual a16 + 6 = 22

⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩

o

o

o

N de alunos com somente pai professor = x

N de alunos com somente mãe professor = y

N de alunos cujos pais não são professores = w

10

y5x

w

Pai professor Mãe professora

De acordo com os dados do problema,1a parte 2a parte

S1:+x w =

+

55e

y w

⎧⎪⎪⎨⎪ =⎪⎩

− =

45

x y 10

S2:

x y+ 50

e

x y

=

− 10

2x 60

⎧⎪⎪⎨⎪ =⎪⎩

=

Daí:

+

x y+ 50

e

x y

=

− 10

2x 60

⎧⎪⎪⎨⎪ =⎪⎩

=

x = 30 e y = 20

No de alunos = 130 + 20 + 5 = 155 alunos.

Conjunto (Parte II)

Capítulo 2

D

Ex: 2 . 2 = 2Contraria a opção D. Logo D é falsa.

A = [–1, 3]B = ]2, 5]C = ]–∞, 2]

A) A ∪ B = [–1, 5]

B) C – (A ∩ B) = CI. (A ∩ B) = [2, 3]

3

4

5

6

7

2

1

D

2 8 40 4. : :

3 15 24 5

⎧ ⎫⎡ ⎤ −⎛ ⎞ ⎛ ⎞⎪ ⎪−⎨ ⎬⎢ ⎥⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎪ ⎪⎣ ⎦⎩ ⎭

= 16 40 4

: :45 24 5

⎧ ⎫−⎛ ⎞ ⎛ ⎞−⎨ ⎬⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎩ ⎭

= 4 8 5

. .15 10 4

⎛ ⎞ ⎛ ⎞− −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= 1 4 4

.3 5 15

+ =

Bc > b > a > 0c2 > b2 > a2

pois:

(b – a) . (a – c) . (b – c) Produto Positivo

. .

↓ ↓ ↓+ − − = +

DDados: 5 ≤ x ≤ 10 e 20 ≤ y ≤ 30.

1o) 20 ≤ y ≤ 30 → 1

30 ≤

1y ≤

120

2o) 5 . 1

30 ≤ x ≤

1y ≤ 10 .

120

≤ 16

≤ xy ≤

12

.

Logo o valor máximo de xy é

12

.

A) –3x – 7 > 2x + 8 →→ –5x > 15 → 5x < –15 → x < –3

B) –1 ≤ +3x 25

≤ 1 → –5 ≤ 3x + 2 ≤ 5 →

→ –7 ≤ 3x ≤ 3 → –73

≤ x ≤ 1

A) MUiara = 8 7 5 8,5 6 8,5

6+ + + + +

=436

= 7,1666…

MMagno = 436

= 7,1666…

MCamilla = 436

= 7,1666…

Page 24: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

22

Volume 1.BB) MPond. (Uiária) =

= 6 x 8 5 x 7 2 x 5 1 x 8,5 3 x 6 4 x 8,5

6 5 2 1 3 4+ + + + +

+ + + + + =

C) Mgeométrica = 4 8 . 7 . 5 . 8,5 = 6,9846

e (Mharmônica)–1 = + + +

1 1 1 18 7 5 8,5

4 = (0,1463) →

Mharmônica = 6,8317D) Mharmônia ≤ Mgeométrica ≤ Maritmética.

A) x = 0,6666..... (I)10x = 6,6666 ..... (II)Diminuindo II – I, temos:9x = 6

x = 69

⇒ x = 23

B) 100x = 17,171717.... (I)x = 0,171717.... (II)I – II ⇒99x = 17

x = 1799

C) 2 . 565656.... = x + 2I. x = 0,565656....II. 100x = 56,5656...III. 99x = 56,5656.... – 0,565656....

99x = 56

x = 5699

IV. (x + 2) = 5699

+ 2

(x + 2) = 25499

= 2,565656....

D) x = 0,133333....I. 100x = 13,3333....II. –10x = 1,33333....

90x = 12

III. x = 1290 = 0,13333....

E) x = 0,267777777....I. 100x = 267,77777....II. 100x = 26,7777777....III. 900x = 267 – 26

x = 241900

= 0,2677777....

F) 0,99999.... = 1

D

116⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

. a0 + 01

16a⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

– 6412

− – (–32)

45

− =

= 1

16 + 1 – ( )

12 28

− – ( )( )4

5 52−

− =

= 1716

– 8–1 – (–2)–4 =

= 1716

– 18

– ( )4

1

2− =

= 1716

– 18

– 1

16 =

17 2 116− −

= 1416

= 78

C

59 ,

37 ,

511,

47 são equivalentes, respectivamente, a:

385693

, 297693

, 315693

, 396693

.

Logo x = 37

é o menor elemento e y = 47

é o maior.

AAAAA

5

6

7

1

2

3

431010 10 1

310,33

20 60 4

70,28

e

Então 10,33 + 0,28 = 10,61

E

I. Falsa, tomando a = 2 2 e b = 2 irracionaisteremos a – b = 4; a . b racional.

II. Falsa; sendo a = (2 – 3 ) e b = (4 + 3 ) númerosirracionais a soma (a + b) será racional.

III. Verdadeira.

Tomando a = 7 e b = 7 – 5 teremos a – b = 5,logo a – b pode ser racional.

BO comprimento de cada intervalo da figura será igual a:

67 1516−

= 5216 =

134 .

Então, x = 15 + 11 . 134

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 15 + 35,75

x = 50,75

B

0,323232 ... = 3299

= pq →

→ p = 32 e q = 99 → q – p = 67

Page 25: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

23

Volume 1.B

8

9

10

11

12

13

14

15

A – B = ]7,9[eB – A = [–2,5[então: (A – B) ∪ (B – A) = ]7,9[ ∪ [–2,5[

B

( )4

3 1− –

( )4

3 1+ =

( ) ( )( ) ( )

4 3 1 4 . 3 1

3 1 3 1

+ − −

− +

= 4 3 4 4 3+ − 4

3 1+

− =

82

= 4

C

C

1 ≤ a ≤ 2 e 3 ≤ b ≤ 5 → 1 ≤ a ≤ 2 e 15

≤ 1b

≤ 13

→ 15

≤ ab

≤ 23

.

BSeja x um número real positivo, podemos afirmar que:

1xx

2

+ ≥

1x .x

x + 1x

≥ 2 . 1 ∴

x + 1x

≥ 2 ; ∀ x ∈ R *+ .

–1 ≤ x ≤ 3 e –2 ≤ y ≤ 0 → –1 ≤ x ≤ 3 e 0 ≤ –y ≤ 2≤ –1 ≤ x – y ≤ 5.Então o menor valor de (x – y) é –1 e o maior é 5.

A) 12 x 8.000 5 x 12.000 3 x 20.000

20+ +

=

= 10.800

B) Salário Diretor Geral = x

12 x 8000 5 x 12.000 3 . 20.000 x21

+ + + ≤ 20.000

x ≤ 204.000

→ Resp.: 204.000

A) Nafta e União Européia.

B) 630 150 1456 95 120 340 85 415

8+ + + + + + +

=

= 411,25 bilhões.

DNota no exame = x

Média = 30 60 50 70 2 . x

6+ + + +

≥ 50

210 + 2x ≥ 3002x ≥ 90

x ≥ 45

BS = soma total 91 números.S = 91 . 19 = 1.729

Nova média = 1729 63 64

91 2− −

− = 1.602

89 = 18

x8

yz e

xy = 7,363636 ... =

736 799

xy =

72999

= 24333

= 8111

= 16222

Devemos analisar algumas hipóteses:1a) x = 729 e y = 99 não convém pois o resto da divisão

de x par y não é 8.

729–693

36

997

2a) x = 81 e y = 11 não convém pois o resto da divisão dex por y é 4.

3a) x = 162 e y = 22 convém pois o resto da divisão de xpor y é 8. Então

162–154

8

227

x = 162, y = 22, z = 7 e x + y + z = 162 + 22 + 7 = 191Note que:81 = 11 . 7 + 4 → 2(81) = 2 . (11 . 7) + 2 . 4 →→ 162 = 22 . 7 + 8 →→ O resto da divisão de 162 por 22 é 8.

A) 5x – 3x ≤ 14 + 10 → 2x ≤ 24 → x ≤ 12

B) –5x + 15 > 3x + 2 → – 8x > –13 → x < 138

C) –12 ≤ 4x – 5 ≤ 30 → –12 + 5 ≤ 4x ≤ 30 + 5 →→ –8 ≤ 4x ≤ 35 →

→ –2 ≤ x ≤ 354 .

CC) Falsa, pois a + c < b + c → a + c – c < b + c – c → a < b.

16

17

A = [5, 9[5

5

9

7

7

–2B = [–2, 7]

18

19

Anotações

Page 26: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

24

Volume 1.B

I.7 37–26

11

132

13–11

2

111

111

25

→ 3713

= 2 + 1113

= 2 + 1

1311

= 2 +

12

111

+ = 2 +

11

1112

+ = 2 +

11

11

52

++

= 2 + 1

1x

1y

z

++

Racionalizando cada parcela da soma, obtemos:

S = ( )2 2

4 2

− +

( )−

3 2 2 3

18 12 +

4 3 3 448 36

−−

+

5 4 4 5100 80

−−

+ ... + 100 99 99 100990.000 980.100

−−

S = 2 2

2 +

3 2 2 36−

+ 4 3 3 4

12−

+

5 4 4 520−

+ ... + 100 99 99 100

9.900−

S = 1 – 22

+ 22

– 33

+ 33

– 44

+ 44

55

+ ... + 99

99 –

100100

S = 1 – 10100

= 1 – 1

10 =

910

= 0,9.

3 12 1

4 21 1

4 14 2

+

− + 1,2363636 ... =

=

1 31

4 217 34 2

+

− +

1236 12990

− =

=

11 64+

17 64−

+ 1224990

= 1711

+ 408330

= 1711

+ 136110

=

170 136110

+ =

306110

= 15355

= pq

Daí p = 153 e q = 55p – q = 98

A) r = 2 + 3 → r2 = 2 + 2 2 . 3 + 3

→ r2 = 5 + 2 6

→ 6 = 2r 5

2−

B) 6 = 2r2

– 52

Devemos provar que: se 6 é irracional então r é

irracional.Supondo que r seja racional →Supondo que r seja racional →

1

2

3

4

5

6

100 –91 90 –78 120 –117 0030 –26 40 –39 100

130,076923076923...

período

O período tem 6 algarismos,logo 200 = 33 . 6 + 2. Portanto

20020

2

633

O 200o algarismo será o 2o algarismo do período, isto é,o número 7.

S = 12 +

12 . 3 +

13 . 4 +

14 . 5 + ... +

19 . 10

S = 12

+ 1 12 3

−⎛ ⎞⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠

+ 13

14

−⎛ ⎞⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠

+ 14

15

−⎛ ⎞⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠

+ ... +

19

110

−⎛ ⎞⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠

S = 12 +

12 –

110 = 1 –

110 =

910 = 0,9

→ r2 também será → 2r2

– 52

também será →

→ 6 é racional. O que contradiz a hipótese.

Então r é irracional.

N = 0,011363636... = 1136 11

99000−

= 1125

99.000 =

22519.800

= 45

3960 =

9792

= 1

88 =

mn

Então m + n = 89.

E

então x = 1, y = 5 e z = 2 e x + y + z = 8.

Page 27: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

25

Volume 1.B2a parte: 2a rodada com 5 jogos.

Seja x o número de gols marcados tal que ( )x 15

11

+ =

= 2,5 + 20

100 . (2,5) →

( )x 15

11

+= 2,50 + 0,50 →

→ ( )x 15

11

+ = 3 → x = 18

34Sejam a, b e c o número de elementos dos conjuntos x, y ez, respectivamente; e Sx, Sy e Sz a soma das idades daspessoas dos conjuntos x, y e z.De acordo com os dados, temos:Sx = 37aSy = 23 . bSz = 41 . ce

( )( )

( )

x y

x z

y z

S S 29 . a b 37a 23b 29a 29b

S S 39 . 5 a c 37a 41c 39,5a 39,5 . c

S S 33 . b c 23b 41c 33b 33c

⎧ + = + → + = +⎪⎪ + = + → + = +⎨⎪

+ = + → + = +⎪⎩

8a 6b 0

2,5a 1,5c 010b 8c 0

− =⎧⎪ − =⎨⎪ − =⎩

~

3b4a 3b 0 a

45 5

5a 3c 0 c . a b3 4

5b 4c 0

⎧ − = → =⎪⎪⎪ − = → = =⎨⎪⎪ − =⎪⎩

Então; a média procurada será igual a:

x y zS S S

a b c

+ +

+ + =

37a 23b 41c3b 5

b b4 4

+ +

+ + =

=

3b 537 . 23b 41. b

4 43b 4b 5b

4

+ +

+ + =

=

111. b 92b 205b4

+ +

12b4

=

= 40812

= 34

8

9

10

11

12

13

14

A distância do número ( 3 – 2 ) até ( 3 + 2 ) é de d

= ( 3 + 2 ) – ( 3 – 2 ) = 2 2 que equivale a 15u,

então 2 2 = 15μ → μ = 2 215

.

Do número ( 3 – 2 ) até x são 6μ portanto x = 3 –

2 + 6 . 2 215

x = 3 – 2 + 4 2

5

x = 5 3 2

5−

a, b e c são inteirosa + b + c = 0 → a + b = –c →→ (a + b)3 = (–c)3 → a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 = –c3 →→ a3 + b3 + c3 = –3 . (a2b + ab2)

Logo 3 3 3a b c

3+ +

= –(a2b + ab2) é um número inteiro.

D1a parte: –4 < x < –1 e 1 < y < 2 →→ 1 < –x < 4 e 1 < y < 2 →

→ 1 < –x . y < 8 → –8 < x . y < –1.

2a parte: –4 < x < –1 → 11− <

1x <

14− →

→ –1 < 1x

< – 14

→ – 2 < 2x

< – 24

→ – 2 < 2x

< – 12

a > 0 e b > 0 →

→ a b

2+

≥ a . b → ( )2a b

4

+ ≥ a . b →

→ 2a

ab +

2abab

+ 2b

ab ≥ 4 →

ab

+ ba

≥ 2.

a > 0 e b > 0 e c > 0 →

→ a + b

2 ≥ ab ,

a + c2

≥ ac e b + c

2 ≥ bc →

→ (a + b) ≥ 2 ab ; (a + c) ≥ 2 . ac e (b + c) ≥ 2 bc

→ (a + b) (a + c) (b + c) ≥ 8 . 2 2 2a . b . c →

→ (a + b) (a + c) (b + c) ≥ 8 abc.

181a parte: 1a rodada6 jogos e (5 + 3 + 1 + 4 + 0 + 2) = 15 gols marcados.

Uma média de 156 = 2,5 gols/jogo.

Anotações

Page 28: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

26

Volume 1.B

Funções (Parte I)

Capítulo 3

−⎧ = → − =⎪⎪⎪⎨⎪ + = − + → + = − +⎪⎪⎩

4a 12b 4a 1 6b

3e

2b 5 3a 2 2b 5 3a 2 ~

~ − =⎧

⎨ + = −⎩

4a 6b 13a 2b 3 ~

−4a 6b =

+

1

9a 2b

⎧⎪⎨

= −⎪⎩= −

9

13a 8

a = −813

e 3a + 2b = –3 → −2413

+ 2b = –3 →

→ 2b + –3 + 2413

→ 2b = −1513

→ b = −1526

A = [2, 6] e B [ [3, 8]R = {(x, y)/x ∈ A e y ∈ B}

EA = {0, 1, 2, 3}B = {1, 2, 4, 5}R = {(x, y) e A x B / y = 2x – 1}

Atribuindo valores a x, onde x Î {0, 1, 2, 3}, temos:

y = 2(0) – 1 = –1 ∉ By = 2(1) – 1 = 1 ∈ By = 2(2) – 1 = 3 ∉ By = 2(3) – 1 = 5 ∈ B

B A4

2

2

F

E 3–4 –3

– 3–1C

D

2

1

3

8

3

D E

FG

2 6

Área (DEFG) =

= GF . FE = 4 . 5 = 20.

4

5

6

2–2

–3

x

y

A) ƒ: R RD(ƒ) = R e CD(ƒ) = R

B) Im(ƒ) = [–3, +∞[C) –2 e 2D) ƒ é crescente para x ≥ 0E) x = 0F) ƒ(x) > 0 ↔ x < –2 ou x > 2

A) f(x) = 2x 34x 5

+−

I. 4x – 5 ≠ 0

x ≠ 54

Resposta: D(f(x)) = R – 54

⎧ ⎫⎨ ⎬⎩ ⎭

B) g(x) = 5x 3−

I. 5x 3− ≥ 05x – 3 ≥ 0

x ≥ 35

Resposta: D[g(x)] = 3

,5⎡ ⎡+ ∞⎢ ⎢⎣ ⎣

C) h(x) = 5 3x 7+

Resposta: D[h(x)] = R

7

Logo:R = {(1, 1), (2, 5)}D = (1, 2)I = {1, 5}

A) R é função.A) D(R) = AB) CD(R) = BC) Im(R) = {–1, 1, 2}D) Não existe.

B) F é função.A) D(F) = AB) CD(F) = B

C) H não é função.D) T não é função, pois 7 não tem correspondente em B.E) U é função.

A) D(U) = AB) CD(U) = BC) Im(U) = {0, 1, 2}D) 5 e 1 são os zeros ou raízes da função.

Page 29: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

27

Volume 1.B

1o) y = ax + b

( )( )

A 1, 4 ƒ 4 a bB 3, 5 ƒ 5 3a b

∈ → = +⎧⎨∈ → = +⎩

~ a b 43a b 5

+ =⎧⎨ + =⎩

~ a b+ 43a b

=− − 5

2a 1

⎧⎪⎨ = −⎪⎩

− = −

8

9

� �

� �

� �

� ��

� �

�� �

� ��

� �

� �

� �

� �

�� �

B) f(x) = –3x + 4

C) f(x) = 8x

y

B

A

5

4

1 3

+–––2

–– + + +

+– – – – –

++++ 4

ƒ(x) = 3x + 6I. ƒ(x) = 0 ↔ 3x + 6 = 0 ↔ x = –2II. ƒ(x) > 0 ↔ x > –2III. ƒ(x) < 0 ↔ x < –2

B)

g(x) = –2x + 8I. g(x) = 0 ↔ –2x + 8 = 0 ↔ x = 4II. g(x) > 0 ↔ x < 4III. g(x) < 0 ↔ x > 4

Custo Custo Custo Custo Custo e ReceitaReceitaReceitaReceitaReceitaC(q) = 3q + 90 R(q) = 5 . q

A) Ponto de equilíbrioC(q) = R(q) ↔ 3q + 90 = 5q ↔ q = 45

10

D) I(x) = 41

2x 6+I. 2x + 6 > 0

x > –3

Resposta: D[I(x)] = ]–3, +∞[

A) f(x) = 2x + 3

a = 12

e b = 4 – 12

b = 72

ƒ(x) = x2

+ 72

2o) ƒ(10) = 102

+ 72

= 5 + 72

ƒ(10) = 172

3o) ƒ(x) = 0 ↔ x2

+ 72

= 0 ↔ x + 7 = 0 ↔ x = – 7.

4o) Se x = 0 → ƒ(0) = 02

+ 72

→ ƒ(0) = 72

.

Então 7

0,2

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

é o ponto de intersecção com o eixo dos y.

5o) ƒ(x) > 0 ↔ x2

+ 72

> 0 ↔ x + 7 > 0 ↔ x > –7

6o) ƒ(x) < 0 ↔ x < – 7.

A)

11

225 p

90

–30 45 q

c(q)

Ponto de equilíbrio: P (45, 225)

Page 30: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

28

Volume 1.B

E2

E1

A face E2 é oposta a face

A face E1 é oposta a face

A face é oposta a face

Dado 2(E)

15

A face P2 é oposta a face

A face O é oposta a face

A face P1 é oposta a face

P2

P11111

Dado 1(P)

B) (x – 4) 5 . (2x + 6) . (x – 1) ≥ 0

12

13

14

I. L(q) < 0 ↔ q < 45II. L(q) = 0 ↔ q = 45III. L(q) > 0 ↔ q > 45

A) ( )2x 2−

+

. (–3x + 9) . (2x – 2) < 0

I. Análise em 1 reta1a parte: (–3x + 9) . (2x – 2) < 0

– – –– – – + + + +

1 3

2a parte: x ≠ 2

1 2 3

S = ]–∞,1[ ∪ ]3, +∞[.II. Quadro de sinais

+ + + +

+ +

+ +

+ +

+ +

+ + + + + +

+ +

– – – –+ + +

– – – –

+

1

(x – 2)2

–3x + 9

2x – 2

2 3

– + –

2

3

1

–3 1 4

– + +–

S = [–3, 1] ∪ [4, +∞[

II.

+ + + + + +

+ + + + + +

++ +

– – –

– – –

– – – – –

– – –

+

–3

ƒ(x) = x – 4

g(x) = 2x + 6

h(x) = x – 1

ƒ . g . h

1 4

– +–

4

–3

1

S = [–3, 1] ∪ [4, +∞[.

– –

– – – ––+ + +

+ +

+

+ + + + + + ++

2 5

5

2

S = [2, +∞[

ƒ(x) ∈ R ↔ ( ) ( )( )

5x 3 . 2x 8

2x 3

− − +

− ≥ 0

3 2

3 4

+ – + –

B) L(q) = R(q) – C(q)L(q) = 5q – (3q + 90)L(q) = 2q – 90

–90

45 q

L(q)

C) (–2x + 4)3 . (x – 5)2 ≤ 0

1o) x = 2 e x = 5 satisfazem, pois anulam o produto.

(–2x + 4)3 . ( )2x 5− ≤ 0 ↔ –2x + 4 ≤ 0 ↔ –2x ≤ –4

↔ x ≥ 2Então S = {x ∈ R} x ≥ 2}

II.

S = [–∞, 32

[ ∪ [3, 4]

CDados: I. B não é azul

II. A é azulIII. C não é amarela

As bolas foram pintadas com cores diferentes escolhidasentre azul, verde ou amarela e somente uma das proposiçõesé verdadeira.

11111aaaaa hipótese: hipótese: hipótese: hipótese: hipótese: a proposição I é verdadeira e as proposiçõesII e III são falsas.Se III é falsa então C é amarela. Como I é verdadeira,então B é verde pois C já é amarela e conseqüentemente Aé azul. Contradição; pois a proposição I é falsa.

22222aaaaa hipótese: hipótese: hipótese: hipótese: hipótese: A proposição II é verdadeira e I e III são falsas.Se II é verdadeira então A é azul. Mas I sendo falsa implicaque B é azul, o que contradiz as condições do problema,pois as bolas tem cores diferentes.

33333aaaaa hipótese: hipótese: hipótese: hipótese: hipótese: A proposição III é verdadeira e I e II são falsas.Se I é falsa então B é azulB é azulB é azulB é azulB é azul. Sendo III verdadeira então C éC éC éC éC éverdeverdeverdeverdeverde, pois B já é azul, e A é amarelaA é amarelaA é amarelaA é amarelaA é amarela. Satisfazendo assima todas as condições do problema.

DConsiderações iniciais:Ao formar os dados observamos que:

Page 31: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

29

Volume 1.Bem que P1, P2, E1 e E2 são as faces não numeradas.

11111ooooo caso: caso: caso: caso: caso: Dado 1 apoiado na face P1 e dado 2 apoiado naface E1, dariam resultados 3 e 3, respectivamente. (Valoresde suas faces opostas). Então, a soma é igual a 6soma é igual a 6soma é igual a 6soma é igual a 6soma é igual a 6.22222ooooo caso: caso: caso: caso: caso: Dado 1 apoiado na face P1 e dado 2 apoiado naface E2, dariam resultados 3 e 5, respectivamente. Então, asoma seria 8soma seria 8soma seria 8soma seria 8soma seria 8.33333ooooo caso: caso: caso: caso: caso: Dado 1 apoiado na face P2 e dado 2 apoiado naface E1, dariam resultados 1 e 3, respectivamente. Então, asoma é igual a 4.44444ooooo caso: caso: caso: caso: caso: Dado 1 apoiado na face P2 e dado 2 apoiado naface E2, dariam resultados 1 e 5, respectivamente. Nestecaso a soma seria 6soma seria 6soma seria 6soma seria 6soma seria 6.

Ax . y . z = 40, x e y e z são inteiros positivos11111aaaaa parte: parte: parte: parte: parte: Ternos possíveis40 = 4 . 5 . 2 → x = 4, y = 5 e z = 240 = 2 . 10 . 2 → x = 2, y = 10 e z = 240 = 1 . 8 . 5 → x = 1, y = 8 e z = 540 = 1 . 1 . 40 → x = 1, y = 1 e z = 4040 = 4 . 10 . 1 → x = 4, y = 10 e z = 140 = 2 . 20 . 1 → x = 2, y = 20 e z = 1

22222aaaaa parte: parte: parte: parte: parte: Somas possíveisx + y + z pode ser: 11, 14, 14, 42, 15 e 23.Ora, como houve um impasse após a 2a informação (no dacamisa), concluimos que x + y + z = 14.Daí, como existe 1 filho mais novo (caçula), podemos afirmarcom segurança que as idades são 1, 5 e 8 anos.

16

B

x y+ 10 e

x y

=

− 4

2x 14 x 7 e y 3.

⎧⎪⎨

=⎪⎩= → = =

Logo 2x – y = 14 – 3 = 11.

A) N(A . B) = n(A) . n(B) = 5 . 6 = 30B) No de relações de A em B = 2n(A . B) = 230

C) R = {(x, y) ∈ A . B/y = x2}x ∈ A = {–2, –1, 0, 1, 2}.x = –2 → y = (–2)2 = 4 ∈ B → (–2, 4) ∈ Rx = –1 → y = (–1)2 = 1 ∈ B → (–1, 1) ∈ Rx = 0 → y = 02 = 0 ∈ B → (0, 0) ∈ Rx = 1 → y = 12 = 1 ∈ B → (1, 1) ∈ Rx = 2 → y = 22 = 4 ∈ B → (2, 4) ∈ RR = {(–2, 4), (–1, 1), (0, 0), (1, 1), (2, 4)}

–2–1

012

401

A BR 4

1

1–1–2 2

1

2

D) R é função.D(R) = ACD(R) = BR tem somente uma raiz igual a 0.Im(R) = {4, 0, 1}

CP = {1, 2, 5, 7, 8}w = {(x, y) ∈ P2/x < y}(x, y) ∈ P . P → x ∈ P e y ∈ P. Então1o) Se x = 1 → y = 2, y = 5, y = 7 ou y = 8 →→ (1, 2), (1, 5), (1, 7), (1, 8) pertencem a w.2o) Se x = 2 → y = 5, y = 7 ou y = 8 →→ (2, 5), (2, 7), (2, 8) pertencem a w.3o) x = 5 → y = 7 ou y = 8 → (5, 7), (5, 8) pertencem a w.4o) x = 7 → y = 8 → (7, 8) ∈ w.Então w tem 10 elementos.

CA . B = {(x, y)/x ∈ A e y ∈ B}n(A . B) = 20 → n(A) . n(B) = 201o) (1, 2), (2, 6), (3, 7), (4, 8) e (1, 9) pertencem a A . B →→ 1, 2, 3, 4 são elementos de A e 2, 6, 7, 8, 9 são elementosde B.Como n(A) . n(B) = 20 → A = {1, 2, 3, 4} e B = {2, 6, 7,8, 9}. Daí a soma dos elementos de A será igual a 10.

E

3

4

5

6

– –– – – + + +–2 2

ƒ(x) = g(x) ∈ R → g(x) ≥ 0

→ –2 ≤ x ≤ 2.D(ƒ) = [–2, 2]

A

ƒ(x) = ( ) ( )

2

x 1 x 1

x 1

− +

− =

( )( ) ( )

x 1

x 1 x 1

+ −; x ≠ 1 = ƒ(x)

= ( )1

x 1+ ; x ≠ 1

ƒ( 2 ) = ( )

( ) ( )1 2 1

2 1 2 1

+ − =

2 12 1

−−

= 2 – 1.

A) Domínio

y = 6 3x 12− + ∈ R → –3x + 12 ≥ 0 → –3x ≥ –12 →

D(ƒ) = {x ∈ R/x ≤ 4}

x ≤ 4

Zeros de f:

6 3x 12− + = 0 ↔ –3x +12 = 0 ↔ x = 4

B) y ∈ R → x – 5 ≠ 0 e x – 3 ≠ 0 → x ≠ 5 e x ≠ 3.D(g) = R – {5, 3}Zeros de g

1x 5− +

1x 3− = 0 ↔ ( ) ( )

x 3 x 5x 5 x 3

− + −− − = 0 →

→ 2x – 8 = 0 → x = 4

7

Page 32: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

30

Volume 1.B

10 A

ƒ(1) = 1 + A + B – 3 = 4 → A + B = 6

ƒ(–1) = –1 + A – B – 3 = –6 → A B− 2

2A 4= −

= →

→ A = 2 e B = 4

Então 2A + B = 4 + 4 = 8

–24ƒ(x) = ax + bƒ(–1) = –a + b = –6

ƒ(1) = a b 4

2b 10+ = − +

= − →

→ b = –5 e a = 1Logo a2 – b2 = 12 –(–5)2 = 1 – 25 = –24

BConsidere x o número de quilômetrosrodados

Localidade A: y = 2 + 2 . xLocalidade B: y = 3 . x

A) ƒ(x) = – 3x + 12

11

y

x

4

3

2

2

1

1

12

12

y

x4 – – –++++

13

1o) ƒ(x) = 0 ↔ x = 42o) ƒ(x) > 0 ↔ x < 43o) ƒ(x) < 0 ↔ x > 4

y

x– –––– –++++3

–6

x y

0 –6

3 0

1o) ƒ(x) = 0 ↔ x = 32o) ƒ(x) > 0 ↔ x < 33o) ƒ(x) < 0 ↔ x > 3

– ––––++++

–1(0, 0)

4

x y

0 0

1 4

1o) ƒ(x) = 0 ↔ x = 02o) ƒ(x) > 0 ↔ x < 03o) ƒ(x) < 0 ↔ x > 0

C) h(x) ∈ R → 2x + 4 ≥ 0 e – 3x + 9 > 0 →→ x ≥ –2 e x < 3 →→ –2 ≤ x < 3.D(h) = [–2, 3[Zeros de h

h(x) = 2x 4

3x 9

+

− + = 0 ↔ 2x + 4 = 0 ↔ x = –2

D) (x) ∈ R → ∀ x ∈ R → D( ) = R.Zeros de

(x) = 0 ↔ x 1x 1

−+ = 0 ↔ x – 1 = 0 ↔ x = 1

D

ƒ(x) = x + 6x ; x ≠ 0.

y = x + 6x

Sendo x inteiro, y é também inteiro se x for um divisor de 6.Isto é:x = 1 → y = 1 + 6 = 7

x = –1 → y = –1 + 61− = –7

x = 2 → y = 2 + 62 = 5

x = –2 → y = –2 + 62− = –5

x = 3 → y = 3 + 63

= 5

x = –3 → y = –3 + 63− = –5

x = 6 → y = 6 + 66

= 7

x = –6 → y = –6 + 66− = –7

Então, o total de pontos procurados é 8.Obs.: 6 = 21 . 31

Número de divisores de 6 = 2 . (1 + 1) . (1 + 1) = 8.

8

0,7

0,6

1 2 3 4 5 6

Após o jantar

O indivíduo que bebeu após o jantar em 1h ele atinge olimite máximo permitido de álcool, e somente após 3 horasaproximadamente ele poderá dirigir, pois as imagens nográfico são menos que 0,6 quando x > 3.Analisando o gráfico do 2o indivíduo concluimos que após4,5 horas aproximadamente ele poderá dirigir.

9

C) ƒ(x) = 4x

B) ƒ(x) = 2x – 6

Page 33: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

31

Volume 1.BD) ƒ(x) = –x

14

– ––––++++

–1(0, 0)

1

1o) ƒ(x) = 0 ↔ x = 02o) ƒ(x) > 0 ↔ x < 03o) ƒ(x) < 0 ↔ x > 0

E) ƒ(x) = –3

– ––––– –––

–3 ƒ(x) = –3

1o) Não existe x ∈ R tal que ƒ(x) = 02o) Não existe x ∈ R tal que ƒ(x) > 0

3o) ƒ(x) < 0, ∀ x ∈ R.

A) 5(x) = 350 + 2% . x; x é o valor dos ventos no mês.

B) 1800 = 350 + 2

100 . x →

→ 2

100 . x = 1450 → 72.500

C11111aaaaa parte parte parte parte parte:

ƒ(x) = ax + b, onde a = 30 1050 20

−− =

2030

= 23

ƒ(x) = 23

x + b

ƒ(20) = 10 → 23 . 20 + b = 10 → b = –

103 →

→ ƒ(x) = 23

x –103

; x é o peso.

22222aaaaa parte parte parte parte parte:

ƒ(80) = 23

. 80 – 103

= 150

3 = 50 mL

Eƒ(x) = ax + bƒ(0) = 1 + ƒ(1) → b = 1 + a + b → a = –1ƒ(–1) = 2 – ƒ(0) → –a + b = 2 – b → 1 + b = 2 – b →

→ 2b = 1 → b = 12

15

16

ƒ(x) = –x + 12

ƒ(3) = –3 + 12 = –

52

B

( ) ( )ƒ 7 3 ƒ 5 2

7 3 5 2

− =

( ) ( )7 3 m n 5 2 m n

7 3 5 2

+ − +

− =

= ( )m . 7 3 5 2−

( )7 3 5 2− = m.

I. (a)F(c) = a . c + bF(0) = 32 → a . 0 + b = 32 → b = 32F(100) = 212 → 100a + b = 212 → 100a + 32 =212

→ a = 180100

= 1,8 = 1810

= 95

F(c) = 95 . c + 32

II. DDDDD80,60oF

F(27) = 95

. 27 + 32 = 80,60oF

III. AAAAA

F = 95

. c + 32 →

95 c = F – 32 →

→ c = 59

F – 160

9

Então a = 59

Cg(x) ≤ ƒ(x) ≤ h(x) ↔ 3 ≤ x ≤ 5.

A) ƒ(x) = 2x + 6 e g(x) = –3x + 12 se interceptam quando

2x + 6 = –3x + 12 → 5x = 6 → x = 65 →

→ ƒ65

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 2 . 65

+ 6 = 425

.

O ponto de intersecção é 6 42

,5 5

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

.

B) ƒ(x) < g(x) ↔ 2x + 6 < –3x + 12 ↔

↔ 5x < 6 ↔ x < 65 .

17

18

19

20

Page 34: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

32

Volume 1.B

E) –5 ≤ 3x + 4 ≤ 8 +(–4) –9 ≤ 3x ≤ 4 ÷(3)

–3 ≤ x ≤ 43

S = 43,3

⎡ ⎤−⎢ ⎥⎣ ⎦

F) x + 2 ≥ 3x – 6 → –2x ≥ –8 → x ≤ 4

e x + 2 ≤ 4x + 7 → –3x ≤ 5 → x ≥ –53

S = 5x / x 43

⎧ ⎫∈ − ≤ ≤⎨ ⎬⎩ ⎭

R

G) (x – 3)5 . (x – 2)2 ≥ 01o) x = 2 é solução e x = 3.2o) P/ x ≠ 2, temos(x – 3)5 . (x – 2)2 ≥ 0 → (x – 3) ≥ 0↔ x ≥ 3S = {x ∈ R/x ≥ 3 ou x = 2}

H)2x 1x 4

− +− – 6 ≤ 0 →

2x 1 6x 24x 4

− + − +− ≤ 0

8x 25x 4

− +− ≤ 0

Est. sinalEst. sinalEst. sinalEst. sinalEst. sinal

–– +

258

4

S = {x ∈ R/x ≤ 258

ou x > 4}

I.x 2

3x 9−− – 1 > 0 ↔

↔ x 2 3x 9

3x 9− − +

− > 0 ↔

↔ 2x 7

3x 9− +

− > 0.

Est. sinal:Est. sinal:Est. sinal:Est. sinal:Est. sinal:

–– +

7 2

3

S = {x ∈ R/3 < x < 72

}

C)

–3 4

12

6 5

6

42 5

6 5

42 5

I ,

BA x

x y

0 6

–3 0

x y

0 12

4 0

y = 2x + 6 y = –3x + 12

Área do ΔABI = AB . h

2 =

427 .

52

= 147

5.

A) 1o Método: Quadro de sinais.(2x + 3) (x – 1) (x – 4) ≤ 0

– + + +

– – + +

– – – +

– 3/2

S = ] – ∞, – 3/2 ] ∪ [ 1, 4 ]

f– 3/2

1

1

4

4

+ – +

–3

2

1 4

– –+ +

–4 –3 –2 –1

+ +–– –

–5 5

+ +–

Coeficiente

de x (–) (–)

–4 –2

+ +–

2o Método:

B)

S = ]– 4, – 3[ ∪ ]– 2, – 1[

C) 1o. x = 2 e solução2o. (– x + 5) . (– 2x – 10) ≤ 0

S = [– 5, 5]

D)

p/ x ≠ – 3(– x – 4) . (– x – 2) ≤ 0S = {x ∈ R/ – 4 ≤ x ≤ – 2 e x ≠ – 3}

21

Page 35: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

33

Volume 1.B

I. Domínio de ƒ.

ƒ(x) ∈ R ↔ x 1x 1

−+ ≥ 0

22

23

–+ +

1–1

D(f) = {x ∈ R / x < –1 ou x ≥ 1}II. Domínio de g

g(x) ∈ R ↔ x – 1 ≥ 0 e x + 1 > 0 ↔↔ x ≥ 1 e x > –1 ↔ x ≥ 1D(g) = {x ∈ R/x ≥ 1}. Logo ƒ ≠ g.

1o) Lei de gLei de gLei de gLei de gLei de gg(x) = ax + b

g(0) = 3 → a . 0 + b = 3 → b = 3

g(–2) = 0 → –2a + b = 0 → –2a + 3 = 0 →

→ a = 32

Logo g(x) = 32

x + 3.

2o) IntersecçãoIntersecçãoIntersecçãoIntersecçãoIntersecção

g(x) = ƒ(x) ↔ 32 x + 3 = 6 ↔

32 x = 3 →

↔ 3x = 6 ↔ x = 2Logo P (2, 6)

3o) g(x) ≤ ƒ(x) ↔ 32

x ≤ 3 ↔ x ≤ 2

A

ƒ(x) ∈ R ↔ 2 x3 x

+− ≤ 0

24

25

– –+

3– 2

S = [– 2 , 3 [.

A

Analisando o gráfico, 0 < ƒ(x) < 1 se –32 < x ≤ –1 ou

12

≤ x < 1 ou 1 < x ≤ 2.

E

ƒ(x) ∈ R ↔ 3x – 2 + ( )2x 4x 4− − + ∈ R ↔

↔ – (x2 – 4x + 4) ≥ 0↔ x2 – 4x + 4 ≤ 0 ↔ x = 2Est. sinal:Δ = 42 – 4 . 4 = 0

x = 4 0

= 2

Pelo estudo do sinal conclui-se que x = 2 é o único valorque satisfaz a inequação x2 – 4x + 4 ≤ 0.

26

+ +

2

Obs.: (x2 – 4x + 4 > 0; para todo x ∈ R, x ≠ 2).

Então ƒ(2) = 3 . 2 – 2 + 0− = 4.

A

ƒ(x) + g(x) ≥ 0 ↔ 2

1 x− +

11 2x+

≥ 0 ↔

↔ ( ) ( )

( ) ( )2 1 2x 1. 1 x

1 x 1 2x

+ + −

− + ≥ 0 ↔

↔ ( ) ( )2 4x 1 x1 x 1 2x

+ + −− +

≥ 0 ↔

↔ ( ) ( )

3x 31 x 1 2x

+− +

≥ 0

27

29

S = {x ∈ R/x ≤ –1 ou 1

2−

< x < 1}.

A

5x 3−

> 3 ↔ 5

x 3− – 3 > 0 ↔

5 3x 9x 3

− +−

> 0

↔ 3x 14x 3

− +−

> 0

28

– –+

3 143

S = ]3, 143

[

O maior inteiro é x = 4

B

0 < ƒ(x) ≤ 4 ↔ 0 < 2x 2x 3

+− ≤ 4 ↔

↔ 2x 2x 3

+− – 4 ≤ 0 e

2x 2x 3

+− > 0

↔ 2x 2 4x 12

x 3+ − +

− ≤ 0 e 2x 2x 3

+− > 0

↔ 2x 14x 3

− +− ≤ 0 e

2x 2x 3

+− > 0

– –+

3 7

–+ +

–1 3

–12

–1 1

+ – + –

Page 36: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

34

Volume 1.BV = 3,60 . (k + 25) – 73,30V = 3,60 . k + 16,70

D

ƒ12

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= π

ƒ(x + 1) = x . ƒ(x)

1o) ƒ1

12

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

= 12 . ƒ

12

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

→ ƒ32

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 2π

2o) ƒ3

12

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

= 32

. ƒ32

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

→ ƒ52

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 32

. 2π

=

34

π

3o) ƒ5

12

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

= 52

. ƒ52

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

→ ƒ72

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 52

. 3

=

158

π

Bƒ(x2) + ƒ(2x) = 3x + 2x = 2 → ƒ(4) + ƒ(4) = 3 . 2 + 2 = 8 →→ 2 . ƒ(4) = 8 → ƒ(4) = 4

Aƒ(2x + 1) = 10 . ƒ(x) –3

x = 15 → ƒ(31) = 10 . ƒ(15) –3 → ƒ(15) = ( )ƒ 31 3

10

+

x = 7 → ƒ(15) = 10 . ƒ(7) –3 → ƒ(7) = ( )ƒ 15 3

10

+

x = 3 → ƒ(7) = 10 . ƒ(3) –3 → ƒ(3) = ( )ƒ 7 3

10

+

x = 1 → ƒ(3) = 10 . ƒ(1) –3 → ƒ(1) = ( )ƒ 3 3

10

+

x = 0 → ƒ(1) = 10 . ƒ(0) –3 → ƒ(0) = ( )ƒ 1 3

10

+

Logo

ƒ(15) = 0 3

10+

= 0,3

ƒ(7) = 0,3 3

10+

= 3,310

= 0,33

ƒ(3) = 0,33 3

10+

= 3,3310

= 0,333

ƒ(1) = 0,333 3

10+

= 0,3333

ƒ(0) = 0,33333

Dƒ é de grau 3, da forma ƒ(x) = ax3 + bx2 + cx → ƒ(0) = 0Daí, se:

34

35

36

37

Intersecção dos intervalos

3

3–1

7

7

S = {x ∈ R/x < –1 ou x ≥ 7}

A

ƒ(x) = 2

2

1 x , x é racional

1 x , x é irracional

⎧ +⎪⎨

−⎪⎩

ƒ(0,1) = 1 + (0,1)2 = 1 + 1

100 = 101100 = 1,01

ƒ(1 – 2 ) = 1 – (1 – 2 )2 = 1 – (1 – 2 2 + 2)

= 1 – (3 –2 2 ) = –2 + 2 2

ƒ12

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 1 + 14

= 54

= 1,25

Então ƒ(0,1) + ƒ(1 – 2 ) + ƒ12

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 1,01 + (–2 +

2 2 ) + 1,25 = 0,26 + 2 2

D

F(n) =

n, n par

2n 1

; n é ímpar2

⎧⎪⎪⎨ +⎪⎪⎩

Para n ímpar, n + 1 é par, então:

( )( )

ƒ n 1

ƒ n

+ =

n 12

n 12

+

+ = 1

BProdução durante a 5a hora = ƒ(5) – ƒ(4) = 200 (5 + 1) –50 . (42 + 4) = 1200 – 1000 = 200

DA) Errado, pois p/x = 0 temos y = 4,70.B) Errado, pois 0 ≤ x ≤ 10 o valor é constante igual a

4,70.C) Errado.D) Correto.

Se x > 25 o valor à pagar será dado pela lei V(x) = ax + b,onde V(25) = 16,70 e V(30) = 34,70

Então a = 34,70 16,70

30 25−−

= 185

= 3,60 e V(25) = 3,60

. (25) + b = 16,70 → b = –73,30

V(x) = 3,60 . x – 73,30 onde x ≥ 25Se (x – 25) = k é o número de m3 que ultrapassa 25, a leide V poderá ser escrita da seguinte forma:

30

31

32

33

Page 37: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

35

Volume 1.B

ƒ(x) – ƒ(x – 1) = x2; ∀ x ∈ R, temos que:

ƒ(6) – ( )ƒ 5 = 62 = 36

( )ƒ 5 – ( )ƒ 4 = 52 = 25

( )ƒ 4 – ( )ƒ 3 = 42 = 16 +

( )ƒ 3 – ( )ƒ 2 = 32 = 9

( )ƒ 2 – ( )ƒ 1 = 22 = 4

( )ƒ 1 – ƒ(0) = 12 = 1 +

ƒ(6) – ƒ(0) = 36 + 25 + 16 + 9 + 4 + 1 = 91ƒ(6) – 0 = 91 → ƒ(6) = 91

B

Na região 3, temos uma seqüênciade números em progressãogeométrica de razão 2; a saber: 5,10, 20, 40, ... O próximo será 8080808080.

Na região 1 a seqüência (6, 12, 23,44, ...) tem a seguinte formação12 = 2 . 623 = 2 . 12 – 144 = 2 . 23 – 2O próximo será 2 . 44 – 3 = 8585858585.

Na região 2, a seqüência 7, 14, 26, 48, ... tem a seguinteformação7 = 6 + 114 = 12 + 226 = 23 + 348 = 44 + 4O próximo será 85 + 5 = 9090909090.

Então o último círculo serácuja soma dos seus 3 números seráigual a 85 + 90 + 80 = 255.

BA implicação é verdadeira.“Se mulher está grávida → gonadotrofina está presente naurina”.Ter gonodotrofina não implica que a pessoa esteja grávida.No entanto o fato de não ter a substância garante que apessoa não está grávida, pois se estivesse a substânciaestaria presente.

A

38

85 90

80

E

L2

L4

L3

L5

L1

Região1

Região2

Região3

40

39

Sejam L1, L2, L3, L4 e L5 os locais onde existem 2 opçõesde direções.No local L1 64 carros seguem a direita e 64 carros seguemem frente.Acompanhando os 64 carros que entraram a direita, aochegar no local L3, 32 carros seguem em frente e 32 entramà esquerda.No local L4, 16 carros entram à direita e 16 seguem em linhareta. E no local L5 1616161616 saem por S e 16 seguem em frente.Finalmente, dos 16 carros que entraram à direita no localL4, 88888 saem por S e 8 carros vão em frente.Então 24 carros deixam a região pela saída S.

BO número mínimo é 3 cores.(Sugestão: pinte a região do meio de amarelo, o próximopaís de verde, o adjacente azul, e sai alternando as cores,verde, azul, verde, azul, ... até fechar o círculo.

A) Verdade, pois o ano tem 12 meses.Supondo que 12 pessoas nasceram em meses diferentes,no mínimo 2 nasceram no mesmo mês do ano.

B) Verdade.1 semana tem 7 dias, supondo que 7 pessoas nasceramem dias diferentes da semana, e as outras 7 tambémnasceram em dias da semana distintos. Como são 15pessoas, pelo menos 3 nasceram no mesmo dia.

C) Verdade.Suponhamos que a 1a pessoa de uma lista de 15pessoas conheça as demais e que a partir da 2a pessoao número de conhecidos delas sejam diferentes, isto é:a 2a pessoa tem 1 conhecidoa 3a pessoa tem 2 conhecidosa 4a pessoa tem 3 conhecidos

a 14a pessoa tem 13 conhecidosa 15a pessoa tem 14 conhecidos.

Este raciocínio irá nos conduzir, a uma contradição, poisa 1a e a 15a teriam o mesmo número de amigos. Logose uma delas conhece as demais então existem pelomenos duas pessoas com o mesmo número de amigos.

D) Falso.Supondo que:1a pessoa tem 0 conhecidos2a pessoa tem 1 conhecido3a pessoa tem 2 conhecidos14a pessoa tem 13 conhecidos15a pessoa tem no máximo 13 conhecidos pois 1 delasnão conhece ninguém. Então, vai existir duas pessoascom o mesmo número de conhecidos.

E) Verdadeiro.Sendo n o número de anos de 1 pessoa do grupo, osrestos possíveis da divisão de n por 14 são: 0, 1, 2, 3,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 e 13, num total de 14 restos.Se na festa existem 15 pessoas, então pelo menos 2delas ao dividir a idade por 14 terão o mesmo resto.Por conseguinte a diferença de idade “em anos” deduas delas é um múltiplo de 14.

Dividindo os 79 votos entre quatro candidatos, teríamos19 votos para cada um e restariam 3 votos. Então, para tera certeza de estar entre os três mais votados, o menor valorde n é 20.

41

42

43

Page 38: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

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36

Volume 1.BII. ƒ(–2) = 2(F) pois ƒ(–2) = –2III. ƒ(–5, 7) = –5 (F) pois ƒ(–5, 7) = –6IV. Im(ƒ) = Z (V)

D(ƒ) = {x ∈ R/x ≥ 4}.

ƒ(x) = 1 x x 5+ − + ∈ Reais ↔

↔ 1 + x – x 5+ ≥ 0 e x ≥ 0 e x + 5 ≥ 0 ↔

↔ x ≥ 0 e 1 + x ≥ x 5+ .

Sendo x ≥ 0, podemos afirmar que (1 + x )2 ≥ ( x 5+ )2

→ 1 + 2 x + x ≥ x + 5 →

→ x ≥ 2 → ( x )2 ≥ 22 → x ≥ 4Logo x ≥ 0 e x ≥ 4 → x ≥ 4

B

( )1

x 20− ≤ ( )

112 x−

→ ( )1

x 20− – ( )

112 x−

≤ 0 →

→ ( ) ( )( ) ( )12 x x 20

x 20 12 x

− − −

− − ≤ 0 →

→ ( ) ( )12 x x 20x 20 12 x

− − +− − ≤ 0 →

→ ( )

( ) ( )32 2x

x 20 12 x

− − ≤ 0.

Estudo do sinalEstudo do sinalEstudo do sinalEstudo do sinalEstudo do sinal

12 16 20

+– +–

S = ]–∞, 12[ ∪ [16, 20[ onde os inteiros positivospertencentes a S são: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 16,17, 18, 19, num total de 15 números.

( ) ( )( ) ( )

2

2 2

x 1 x 3x 40

x 7x 12 . x 5x 6

+ − −

+ + − + < 0 ↔

↔ ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )x 1 . x 8 . x 5

x 3 x 4 . x 2 x 3

+ − +

+ + − − < 0

Est. sinalEst. sinalEst. sinalEst. sinalEst. sinal

6

7

+– +– +– +–

–5 –4 –3 –1 2 3 8

S = ]–∞, –5[ ∪ ]–4, –3[ ∪ ]–1, 2[ ∪ ]3, 8[

A(x) = 35 + 0,50 . x; x é o número de minutos.B(x) = 20 + 0,80 . xC(x) = 1,20 . x

4

5

DDDDD1o dia: jogo 1, 2, 3, 4, 5 (5 classificados)2o dia: jogo 6, 7, 8, jogo 9: V1 . V2 e jogo 10: V3 . V4 (5classificados + V5 = 6 classificados)3o dia: jogo 11: V6 . V7; jogo 12: V8 . V9; jogo 13: V10 .V5 (3 classificados)4o dia: jogo 14: V11 . V12 (1 classificado + V13 = 2)5o dia: final: V14 . V13Serão necessários no mínimo 5 dias.Obs.: V11 = vencedor do jogo 11.

Caixa 1Caixa 1Caixa 1Caixa 1Caixa 11a hipótese: Prêmio está na caixa 1.A frase da caixa 1 é verdadeira então a frase da caixa 2também é verdadeira e a caixa 2 contém a carta vermelha.Por conseguinte, a caixa 3 contém a caixa preta e sua fraseé falsa.2a hipótese: Prêmio na caixa 2.A frase da caixa 1 é falsa então a carta preta está na caixa 1.A caixa 3 contém a carta vermelha, logo sua frase éverdadeira. Contradição, pois a carta preta está na caixa 1.3a hipótese: Prêmio na caixa 3.A frase da caixa 1 é falsa, isto implica que ela possui a cartapreta. A caixa 2 contém a carta vermelha, logo sua frase éverdadeira. Contradição, pois se a frase for verdadeira oprêmio estaria na caixa 1.Conclusão: A 1a hipótese é verdadeira, o prêmio está nacaixa 1.

44

45

Seja S o saldo da balança comercial, E o valor dasexportações e I o valor das importações, onde:S = E – II. (V); pois S = –700 milhões de dólares; isto é, I > E.II. (F); pois S < 0.III. (F); a períodos de decrescimento.IV. (F); pois S ≅ –150 milhões de dólares.V. (V); S = (–700 + 100 – 200 + 0 + 300 – 150) milhõesde dólares = –650 milhões de dólares.

E(a, b) * (c, d) = (a – c; b + d)(3, 2) * (0, 0) = (x, y) * (3, 2) →→ (3 – 0; 2 + 0) = (x – 3; y + 2) →

→ x 3 3 x 6

e

y 2 2 y 0

− = → =⎧⎪⎨⎪ + = → =⎩

Bƒ(x) = [x] onde [x] é o maior inteiro menor ou igual a x.

I. ƒ12

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 0(V)

1

2

3

Page 39: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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Volume 1.BA) Sendo x = 25.

A(25) = 35 + 0,50 . 25 + 35 + 12,50 = 47,50B(25) = 20 + 0,80 . 25 = 20 + 20 = 40C(25) = 1,20 . 25 = 30Logo o plano mais vantajoso é o C.

B) A é mais vantajoso que os outros dois quando:

( ) ( )

( ) ( )

A x B x

e

A x C x

⎧ <⎪⎨⎪ <⎩

→ 35 0,50x 20 0,80x

e35 0,50x 1,20 . s

+ < +⎧⎪⎨⎪ + <⎩

→ 0,30 . x 15

e0,70 . x 35

>⎧⎪⎨⎪ >⎩

15x

0,30e

35x

0,70

⎧ >⎪⎪⎪⎨⎪⎪ >⎪⎩

∼ x 50

ex 50

>⎧⎪⎨⎪ >⎩

Logo A é mais vantajoso a partir de 51 minutos.

ƒ(a + b) = ƒ(a) . ƒ(b)I. ƒ(1 + 0) = ƒ(1) . ƒ(0) → ƒ(1) = ƒ(1) . ƒ(0) → ƒ(0) = 1II. ƒ(9) = ƒ(4 + 5) = ƒ(4) . ƒ(5) = 3 . 4 = 12 → ƒ(9) = 12Logo ƒ(9) + ƒ(0) = 12 + 1 = 13.

C2 . ƒ(x) + ƒ(1 – x) = 1 + xI. P/ x = k → 2 . ƒ(k) + ƒ(1 – k) = 1 + kII. P/x = 1 – k → 2 . ƒ(1 – k) + ƒ(1 – (1 – k)) = 1 + (1 – k)

~ ( ) ( ) ( )

( ) ( )2 . ƒ k ƒ 1 k 1 k

ƒ k 2 . ƒ 1 k 2 k

⎧ + − = +⎪⎨

+ − = −⎪⎩

~ ( ) ( )4 . ƒ k 2 . ƒ 1 k− − −

( ) ( )

2 2k

ƒ k 2 . ƒ 1 k

= − −

+ − 2 k

⎧⎪⎨

= −⎪⎩ –3ƒ(k) = – 3k → ƒ(k) = kLogo ƒ(x) = x

BDados: Helô anda de bicicletaQuem anda de ônibus não estuda no Santo Antonio.Regina estuda no São Pedro.Ana não estuda no São João.1o) Regina vai de moto ou de ônibus para o colégio SãoPedro. Se ela for de moto, Ana iria de ônibus para o colégioSanto Antônio, contradizendo os dados do problema, poisquem anda de ônibus não estuda no Santo Antônio.Então: 1o) RRRRRegina egina egina egina egina vai de ônibus para o colégio São Pcolégio São Pcolégio São Pcolégio São Pcolégio São Pedroedroedroedroedro.2o) Ana Ana Ana Ana Ana vai de moto para o Santo AntônioSanto AntônioSanto AntônioSanto AntônioSanto Antônio.3o) Helô Helô Helô Helô Helô vai de bicicleta bicicleta bicicleta bicicleta bicicleta para o São JoãoSão JoãoSão JoãoSão JoãoSão João.

8

9

10

n(P(P(P({3}))) = 222 = 24 = 16

DSe todo elemento de S é elemento de T ∪ P então S ⊂ (T ∪ P).

DT = 30 alunos

1

2

3

W é o número de alunos que não gostam de matemática enem de história.M = matemáticaH = história

ResoluçãoResoluçãoResoluçãoResoluçãoResoluçãoy + x + z + w = 30 → y + x + z ≤ 30

x z 16

x y 20

+ =⎧⎪⎨ + =⎪⎩

+

2x + (y + z) = 36(y + z) = 36 – 2xLogo 36 – 2x + x ≤ 30– x ≤ –6x ≤ 6Obs.: (y + x + z será igual a 30 quando w = 0).

CT = 200

4

5

6

7

zxy

H M

w

k67y

TV J

x

I. y + 67 = 115 → y = 48II. 67 + k = 82 → k = 15III. 48 + 67 + 15 + x = 200x = 70

C

0,37222... = 372 37

900−

= 335900

= 67

180

9 34 21 53 4

+

++

49

=

154

1912

+ 49

=154

12. + = + =4 45 4 481

19 9 19 9 171Então p = 481 e q = 171 → p + q = 652

372 3990

− =

369990 =

41110

a = 41b = 110b – a = 69

Page 40: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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Volume 1.B

C)

14x 2 3x 1 7x 1 x

7e

74x 2 10x 5 6x 7 x

6

⎧ − > − − → > → >⎪⎪⎪⎨⎪⎪ − < + → − < → > −⎪⎩

Se x > 17 e x > –

76 então x >

17

–76

17

Sc = {x ∈ R/x > 17

}

D)3x 1

2x 8− −

− – 2 ≥ 0 →

3x 1 4x 162x 8

− − − +−

≥ 0

→ 7x 152x 8

− +−

≥ 0

Est. sinal:Est. sinal:Est. sinal:Est. sinal:Est. sinal:

RaízesRaízesRaízesRaízesRaízes

I. –7x + 15 = 0 → x = 157

II. 2x – 8 = 0 → x = 4

Sd = 15

, 47

⎡ ⎡⎢ ⎢⎣ ⎣

E)1

x 5+ – 1

x 3− < 0 → ( ) ( )( ) ( )x 3 x 5

x 5 x 3

− − +

+ − < 0 →

→ ( ) ( )8

x 5 x 3−

+ − < 0 → (x + 5) (x – 3) > 0

–– +

157

4

++ –

3–5

Se = ]–∞, –5[ ∪ ]3, +∞[.

DSeja h o número de horasCarlosC(h) = 100 + 20.hDanielD(h) = 55 + 35h

ResoluçãoD(h) ≤ C(h)55 + 35h ≤ 100 + 20h15h ≤ 45h ≤ 3

Então h = 3 no máximo.

14

c4

< 99 → c < 396.

b3

< 395 → b < 1185.

a2

< 1184

a < 2368 a = 2367

B

1 22

4⎡ ⎤−⎛ ⎞−⎢ ⎥⎜ ⎟

⎝ ⎠⎣ ⎦ :

22 1 1

4 4

⎡ ⎤+⎛ ⎞ −⎢ ⎥⎜ ⎟⎝ ⎠⎢ ⎥⎣ ⎦

= 1

24

⎡ ⎤+⎢ ⎥⎣ ⎦ :

9 116 4

⎡ ⎤⎛ ⎞−⎢ ⎥⎜ ⎟⎝ ⎠⎣ ⎦

= 94

: 9 416−⎛ ⎞

⎜ ⎟⎝ ⎠

= 94

x 165

= 365

5 ≤ a ≤ 10 e 20 ≤ b ≤ 30 → 1

30 ≤ 1b ≤

120 .

Então 5

30 ≤

ab

≤ 1020

→ 16

≤ ab

≤ 12

E

8

9

10

11

12

13

– –+ – – – – –

–+ – + + +

f . g < 0 onde os sinais são contrários.Logo, x < –1 ou x > 2.

x ∈ [0, 1] ∪ [3, 5]Obs.: Procure as porções do gráfico de g que estão entreos gráficos de h e f tal que ƒ(x) ≤ g(x) ≤ h(x).

A)( ) ( )

( )

2x 1 . x 5

x 3

− +

− ≥ 0

–5 1 3

+ – + –

Sa = ]–∞, –5] ∪ ]3, +∞[.B) –7 ≤ 3x – 1 ≤ 10 ↔

↔ –7 + 1 ≤ 3x ≤ 10 + 1 ↔↔ –6 ≤ 3x ≤ 11 ↔

↔ –2 ≤ x ≤ 113

.

Sb = 11

2,3

⎡ ⎤−⎢ ⎥⎣ ⎦

Page 41: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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Volume 1.B

ƒ(x) = ax + bƒ(1) = –9 → a + b = –9e b2 – a2 = 54 → (b + a) (b – a) = 54 →→ (–9) . (b – a) = 54 →→ 9 . (a – b) = 54 →→ a – b = 6.

ƒ(x) = 1x

g(x) = 2x

h(x) = 3x

A) 3 . 1 1 1

ƒ f h4 3 6

⎡ ⎤⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ +⎢ ⎥⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎣ ⎦

=

= 3 . [4 + 6 + 18] = 3 . (28) = 84

B)

1 2ƒ f

3 23 1

h ƒ3 2

⎛ ⎞ ⎛ ⎞+⎜ ⎟ ⎜ ⎟

⎝ ⎠⎝ ⎠⎛ ⎞ ⎛ ⎞

−⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠⎝ ⎠

= ( ) ( )( ) ( )

3 2 3 3 2

3 3 2 3 3 2

+ +

− +

= 3 3 6 6 6

3 18+ + +

− =

= 9 3 6

15+−

= 9 4 6

15− −

.

f(x) ≥ 0 ↔ x ∈ [1,2] ∪ [5,7]

f(x) = g(x) – 1Logo –1 (f(x) ≤ 4) → –1 < g(x) – 1 ≤ 4 → 0 < g(x) ≤ 5

AX1 → 3x < 21 ⇒ x < 7

X2 → x >2

X ∩ X2 → 2 < x < 7

15

16

17

18

19

20

Total = 71 pessoas

BConsidereSI = soma das idades da classe 1SII = soma das idades da classe 21o) 30 . 52 = SI → SI = 1560SII = 25 . 30 → SII = 750

2o) Média = I IIS S55+

= 2310

55 = 42

21

Dƒ: N Nƒ(a + b) = ƒ(a) + ƒ(b)ƒ(1) = 21o) a = b = 0 → ƒ(0 + 0) = ƒ(0) + ƒ(0) → ƒ(0) = 2 . ƒ(0)→ ƒ(0) = 12o) ƒ(2) = ƒ(1 + 1) = ƒ(1) . ƒ(1) = 2 . 2 = 22

3o) ƒ(3) = ƒ(1 + 2) = ƒ(1) . ƒ(2) = 2 . 22 = 23

então ƒ(x) = 2x

x = 0f(1) = 2f(0) – 1543 = 2f(0) – 152f(0) = 58f(0) = 29

CO tempo necessário está entre 10 e 20 pois na LeiT(x) = 10x – 100, temos:T(10) = 0oC e T(20) = 200 – 100 = 100oC.Logo, se T(x) = 50oC → 10x – 100 = 50

→ x = 15010

= 15 min.

2, 2 e 9 anos.Sejam x, y e z as idades dos filhosI. x . y . z = 36Ternos possíveis:1. x . y . z = 1 . 4 . 9 → x = 1, y = 4 e z = 92. x . y . z = 1 . 2 . 18 → x = 1, y = 2 e z = 183. x . y . z = 1 . 3 . 12 → x = 1, y = 3 e z = 124. x . y . z = 2 . 2 . 9 → x = 2, y = 2 e z = 95. x . y . z = 3 . 3 . 4 → x = 3, y = 3 e z = 46. x . y . z = 1 . 1 . 36 → x = 1, y = 1 e z = 367. x . y . z = 1 . 6 . 6 → x = 1, y = 6 e z = 6II. Se a soma das idades não foi suficiente, para descobriras idades então existem no mínimo 2 ternos com a mesmasoma.Somas possíveisSomas possíveisSomas possíveisSomas possíveisSomas possíveis1. S = 142. S = 213. S = 164. S = 135. S = 106. S = 387. S = 13Conclui-se que a idade de Iskandar é 13 anos.Após a 2a informação, os ternos descobertos são x = 2, y= 2 e z = 9 ou x = 1, y = 6 e z = 6.Entretanto, quando Kamar diz que o filho homem é mais deum ano mais velho que as duas irmãs, podemos afirmarcom segurança que as idades são x = 2, y = 2 e z = 9.

22

23

24

25

Anotações

Page 42: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mat

emát

ica

III

Volume 1.B

COLEÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIO

Professor(a):

Escola:

Críticas e Sugestões__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

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__________________________________________________________________________________

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_____________________________________

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Data: _____/_____/_____

Page 43: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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Mate

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a II

I

40

Volume 1.B

Capítulo 1: Geometria Plana (Parte I)Geometria Plana (Parte I)Geometria Plana (Parte I)Geometria Plana (Parte I)Geometria Plana (Parte I) ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 40Tópico A: Ângulos e ParalelismoTópico B: Triângulos – DefiniçõesTópico C: Quadriláteros – Paralelogramos, Teorema da Base Média, Teorema do Baricentro de um TriânguloTópico D: PolígonosTópico E: Teorema de Tales – Teorema da bissetriz interna e externa e o Teorema Fundamental da SemelhançaQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................57Exercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de Revisão ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................54

SUMÁRIO

Resolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosVolume 1.B

Exclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professor, este guia, este guia, este guia, este guia, este guiaapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercícios

Geometria Plana (Parte I)

Capítulo 1

A) 72o

( )o180 x

3

− + 18o = o x

902

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠ →

→ 360o – 2x + 108o = 540o – 3x

→ x = 540o – 468o → x = 72o

B)o o x

180 902

10

⎡ ⎤⎛ ⎞− −⎢ ⎥⎜ ⎟⎝ ⎠⎣ ⎦ = 13o →

→ 90o + x2 = 130o →

x2 = 40o → x = 80o

A

1

2

b

a

cQ

a + b + c = 360o

b11 =

c12 =

a13 =

b c a11 12 13

+ ++ + → (propriedade das

proporções)

b11

= c

12 =

a13

= o360

36 = 10 →

→ b = 110o, c = 120o e a = 130o

logo S(130o) = 50o

A) 70º

2x + 10º

r

s

r

u

s20º

20º

x

50º50º

130º

160º

r//s2x + 10o = 70o → x = 30o

B)

Seja r//u//s, então x = 50o + 20o = 70o

A) A B

ED

2x + 5o

2x + 5o

3x

F C

3x + 2x + 5o = 180o → 5x = 175o →→ x = 35o

Logo B = 3x = 105o e D = 75o.

3

4

Page 45: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

41

Volume 1.BB)

120o

60o

60o

x

30o = y

I. y + 60o = 90o → y = 30o

II. x + 60o = 90o → x = 30o

A) Considere o ΔABC aolado traçando por Auma reta r paralela a

BC , temos que AÊC– θ, FÂB = a (ângulosalternos internos).Logo, α + β + θ =180o

B) Provaremos que e1 = α + β.

e1 + θ = 180o e θ + α + β = 180o.

Daí: e1 + θ = θ + α + β → e1 = α + β .

Analogamente prova-se que: e2 = θ + β e e3 = α + θ.

A EF

B Cθ

θ

α

α β

r

l1

α

β θ

1) ΔABC é isósceles → B C A = x.

2) CB D = 2x (ângulo externo do ΔABC).

3) CD B = 2x (ΔBCD é isósceles).

4) D C E = 3x (ângulo externo do ΔABC).5) DÊC = 3x (ΔDCE é isósceles).

6) ΔADE é isósceles de base DE → CÊD = AD E

→ CD E = x. Então no ΔADE

Temos: x + 3x + 3x = 180o → x = o180

7.

Hipótese: {no ΔABC; B = C .

Tese: { ΔABC é isósceles; isto é, AB = AC

A

B

C

D E

3x

3xx

x

x

2x

2x

7

α α

A

B C

α α

A

C B

Comparando o ΔABC com ele próprio, podemosestabelecer uma correspondência dos seus vértices tal que:A ↔ A, B ↔ C e C ↔ B.

Então, se B = C e C = B por hipótese, e BC = CB , ostriângulos ABC e ACB são congruentes pelo caso ÂLÂ. Por

conseguinte, AB = AC .

B D

F

CE

A

x24 – x

24 – y

y

y

x

24

24

θ

Pelo Teorema dos segmentos tangentes, podemos

afirmar que AB = 24 = AC , BD = DF e CE = EF.

Sendo BD = x, CE = y, temos que DF = x, EF = y,

AD = 24 – x e AE = 24 – y. Portanto, 2p(ΔADE) =

= 24 – x + x + y + 24 – y = 48.

Observação2p(ΔADE) é o perímetro do ΔADE.

C A

B C

M N

10

α

θ θ

C A

4

MB

C

D

8

4x

1o)^B =

^C = θ

2o) ΔANB ≅ ΔCMA (LÂL)

3o) BN = CM = 10.

5

10

6

8

9

Page 46: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

42

Volume 1.B

Seja BD = xNa figura temos

BM = MC , AM = MD e B M D = A M C.Logo, os triângulos AMC e BMD são congruentes e

BD = AC = 8.

Trace as bissetrizes internas dos ângulos  e B . Aintersecção das bissetrizes será o centro procurado.(Ponto I é o incentro).O ponto I é eqüidistante aos lados do ΔABC.

45o

A

B C

I

A E B

D

C

35o 35o

55o

45oβ = 45o

CD↔

é perpendicular à AB e passa no ponto médio

de AB .

O ΔBDE ≅ ΔADE e ΔBEC ≅ ΔCEA, DE→

é bissetriz do

ângulo BD A.

Daí: BD E = 35o, α = 55o e β = 45o ec(b) = 90o – 45o = 45o.

G é o baricentro, então:

GM + GN + GP = 12 → CM3

+ AN3

+ BP3

= 12 →

→ AN + BP + CM = 36

13

A

B C

8 8

8

60o

AΔ = 12

. 8 . 8 . sen 60o

AΔ = 643

. 32

= 32 3

3

10 – 8 < x < 10 + 8 > 8 > x2 < x < 18 e x < 8Logo, 2 < x < 8Se x ∈ Z então x ∈ {3, 4, 5, 6, 7}.

A

B CH M

20o40o

20o

x =

50

o

D C

45º

45º

60º 60º

15º

15º

A B

M

30º = x

1) ΔADC é isósceles → D C A = DÂC = 45o

AB = AM = MB = BC → ΔMBC é isósceles.

Logo, M C B = BMC = 30o pois CB M = 150o.

Portanto, se A C B = 45o temos que

A C M + 15o = 45o → A C M = 30o

Teorema: AM = BC2

ΔAMC é isósceles AM = MC → MÂC = 20o e HM H = 40o.Logo, HÂM = 50o.

E

105M

E

5

25

25

2

53

A C4 4N

B

6

1o) M e N são médios de BC e AC , respectivamente = 62

= 3 cm.

2o) AM = BC2

= 102 = 5 → NE =

AM2

(Base média do

ΔAMC) NE = 52

15

16

17

18

14

11

12

Page 47: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

43

Volume 1.B

3o) Perímetro ΔMNE = 3 + 52

+ 52

= 8 cm.

C

A B

D CM

E

F

2x

3x

x

As diagonais do paralelogramo interceptam-se nosrespectivos pontos médios. Sendo F e M pontos médios

de AC e DC, o ponto E é baricentro do ΔACD. Então,

se EF = x, ED = 2x e FB = FD = 3x, EFBD

= x6x

= 16

.

AAAAA

19

20

D Bx

A

C

O

8

8

� = 10 �

��

1o) 4l = 40 = 10 cm

2o) Pitágoras

102 = 82 + x2 → x = 6

3o) Alosango = 4 . Área Δ ADD

= 4 . 6 . 8

2 = 96 cm2

Teorema de Pitot2 + 8 = + → = 5Logo, 2p(ABCD) = + + 2 + 8= 5 + 5 + 2 + 8= 20Resp.: 20

��

A B

D C8

2

A B8

G HE F

C D10

1. GF = CD2

(base média do ΔADC)

GF = 102

= 5 cm

2. GE = AB2

(Base média do ΔABC)

GE = 82

= 4.

3. EF = x = GF – GE → x = 5 – 4 → x = 1 cmResp.: 1 cm

D C

A B

3030

50

18 18

14

14

H

302 = H2 + 182 →

H = 24

Logo área = ( )14 50 . 24

2

+

Área = 64 . 12 = 768 cm2

ai

A

B

N

M

r

C

θ

30o

30o

15o

75o

75o

15o

ai + aê = 180o

aê + 36o = 1

20 . (n – 2) . 180o →

o360n

+ 36o = 9(n – 2) →

→ 360 + 36n = 9n2 – 18n → 9n2 – 54n – 360 = 0→ n2 – 6n – 40 = 0

n1 = 10

n2 = –4 (não convém)Resp.: 10 lados

25

24

23

22

21

Page 48: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

44

Volume 1.Br e s são mediatrizes.ΔOBM ≅ ΔOBN (caso cateto-hipotenusa)

Logo OB é bissetriz de NÔM e do ângulo NB M. Daí:

Âi = NB M = 150o → Aê = 30o,

mas Aê = o360

n → 30o =

o360n

→ n = 12 lados

Total de diagonais:

d = C12,2 – 12 = 12!

2!10! – 12 = 12 .11. 10!

2 . 10! – 12

d = 66 – 12 = 54 diagonais ou

d = ( )12 . 12 3

2

− = 6 x 9 = 54 diagonais.

( )n n 3

2

− = 170 → n(n – 3) = 2 x 17 x 10

→ n(n – 3) = 20 x 17 → n = 20

Então: Aê = o360

20 = 18o → Ai = 180o – 18o

Âi = 162o

A

B CS

α α

x y

20 22

36

x20

= y22

= x + y20 + 22

= 3642

1. x20

= 3642

= 67

→ x = 1207

2. y22

= 67

→ y = 1327

E

26

27

28

A B

E

416

D C

4

x x

h

66

6 1

0

H

1o) (6 10 )2 = x2 + 62 →

x = 18

2o) ΔABE ~ ΔECD

hh 18+ =

416

= 14

4h = h + 18 → h = 6

A) 3o

( )o180 x

3

− + 28o = (90o – x) →

→ 180o – x + 84o = 270o – 3x

→ 2x = 90o – 84o → x = 3o

B) 83o

x = (90o – x) + 76o → 2x = 166o → x = 83o

C) 50o

o

oo

a b 180

a 2 a b a b 18020

b 7 2 7 2 7 9

⎧ + =⎪⎨ +

= → = = = =⎪ +⎩

a = 40o e b = 140o

logo C(40o) = 50o

A) 3x – 5 = 2x + 10 → x = 15o

B) 1o) 2x + 10o + x + 20o = 180o 3x → 150o →→ x = 50o

2o) z = x + 20o → z = 50o + 20o → z = 70o

3o) y = 2x + 10o → y = 110o

C) 12o + 2x + 40 – x = 90o

x = 38o

Bx = (90o – x) → 2x = 90o → x = 45o →

→ sen x = sen 45o = 22

( )o o

o o o

x y 90 x 90 y

x 30 2 . y 90 y 30 2y 3y 120

⎧ + = → = −⎪⎨

+ = → − + = → =⎪⎩

→ y = 40o e x = 50o

A)x2

– ( )o90 x

5

− = 38 → 5x – 180o + 2x = 380 →

→ 7x = 560o → x = 80o

B)23

(90o – x) + ( )180 x

5

− = 70o →

→ 900 – 10x + 540 – 3x = 1050o

4

5

1

2

3

Page 49: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

45

Volume 1.B→ –13x = 1050o – 1440o

–13x = –390o

x = 30o

EA < BA + B = 90o

AB

= 1317

→ A13

= B

17 =

A B13 17

++ =

o9030

= 3 →

→ A = 39o e B = 51o

Logo o

o180 A180 B

−− =

o

o141129

= 4743

D

r//sα + α = 722α = 72α = 36o

e β + α = 180o → β = 180o – 36o

β = 144o

A) AB = AC → 2x + 6 = x + 15 → x = 9

AC = x + 15 = 9 + 15 = 24B) 60o

6

8

9

10

7

11

12

k

y

α

β

θ

α + β + θ + k + y = 360o

= 3β

= 4θ

= k5

= y6

=

o36020

= 18o

Logoα = 36o

β = 54o

θ = 72o

k = 90o

y = 108o

Daí: y – α = 108o – 36o = 72o

135o

3x + 2x + x + 2x = 360o

8x = 360o → x = 902 = 45o.

O menor ângulo é x = 45o, daí180o – x = 180o – 45o = 135o.

A) x + 20o = x2

+ 70o → x2

= 50o → x = 100o

e m + x + 20o = 180o → m + 120o = 180o →→ m = 60o

B) 1o) a + 30o = 180o → a = 150o

e2o) b + 40o = 180o → b = 140o

3o) a + b + x = 360o → 290o + x = 360o → → x = 70o

B

r

s

α

α

α

β

A

C B

2x – 30o

135o – x

135

o –

x

1o) AB = BC → BÂC = BCA = 135o – x

2o) 2x – 30o + BCA = 180o →→ 2x – 30o + 135o – x = 180o

→ x + 105o = 180o

→ x = 75o BÂC = BCA = 60o

3o) CBA + 60o + 60o = 180o → CBA + 120o =

180o → CBA = 60o

C) 88888 = medida do lado do triângulo

3 = 24 → = 8D) A

CB

60o

60o 60o

60o 60o 60o 60o

60o

60o

P

α β

θ

ΔBCA é equilátero onde M, N e P são pontos médios.1. ΔBMP, ΔCNP e ΔAMN são isósceles.2. α + 60o + 60o = 180o → α = 60o = β = θ.

α = 30o

60º

60º

60º

30º

30º

Page 50: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

46

Volume 1.B

13

14

15

16

17

18

r//s//u//tx = 56o + 52o → x = 108o

B

40º40º 56º

56º 52º52º

x

s

r

u

t

A

B C

DE

x

85º

30º35º

85º + 35º

A

B C D

b a

α

α

α

180º – a x

N

M

x = (85 + 35o) + 30o [ãngulo externo do ΔDEC]

x = 150o

B

1o) α = b + x (ângulo externo do ΔMDB).2o) 180o – a + x + α = 180o →

→ o180 – a + x + b + x = o180 →

→ x = (a b)

2−

C

2. BFD = BDF = 65o e CDE = CÊD = 65}

3. α + 65o + 65o = 180o

α + 130o = 180o → α = 50o

D

A

CB

65o 65o

50o 65o 65o 50o

80o

D

α

F E

1. AB = AC → ΔABC é isósceles →

→ ABC = BCA = 50o.

Q

P

G

M N

H

α

θ = 35 o

70o

35o

35oβ = 70o

1. NQ = NH → ΔHNQ é isósceles →

→ θ =35o → QNP = 70o.

2. MP = PN → ΔMPN é isósceles

→ MPN = β = 70o.

3. α = 70o + 135o → α = 105o

Logo α + β + θ = 105o + 70o + 35o = 210o

x = 20o

A

E

D

F

B C

x

x

x

3x

3x

2x

2x

4x

4x

1. ΔDAE é isósceles → DÊA = x

2. EDF = x + x = 2x (âng. externo do ΔDAE)

3. ΔDEF é isósceles → EFD = 2x.

4. FÊB = x + 2x = 3x (âng. externo do ΔAEF)

5. ΔEFB é isósceles → FBE = 3x.

6. BFC = x + 3x = 4x (âng. externo do ΔFBA)

7. ΔBFC é isósceles → BCF = 4x.

8. ΔABC é isósceles com AB = AC →

F CB = A BC → CBF = x.

Então: x + 4x + 4x = 180o → x = 20o.

Page 51: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

47

Volume 1.B

3219

20

21

22

23

B C

A

E4

4 5

5

D F

7 7

12

1. BD = BE = 4

2. EC = 5 = CF

3. AF = 7 = AD4. Perímetro ΔABC = 9 + 12 + 11 = 32

C

A

E

F

B

P

T

3

3

17

13

77

20

20

PA = 20

EF = 10

1. AE = ET = 3 → TF = 7 pois EF = 10.

2. TF = FB = 7

3. PA = PB = 20 → PF + FB = 20 →

→ PF + 7 = 20 →

→ PF = 13.

4. PE + PF = 17 + 13 = 30

E

3 Qc

b

R

3

33

a

Sejam hipotenusa BC = a, AB = b e AC = c. Se T, Qe R são pontos de tangência na figura abaixo, temos

que AT = 3 = AQ , BT = b – 3 = BR , CQ = c – 3 =

CR . Então a = BR + RC = b – 3 + c – 3 →

a + 6 = b + c

Portanto, 2P(ΔABC) = a + (b + c) == a + (a + 6)= 2a + 6

10

A B

PT

Q8

2

Na figura ao lado temos que PA = PT = 8 e QB = QT

= 2. Logo PQ = PT + TQ = 8 + 2 = 10.

D

αβ s

c2

c1

R

R

r

r

1) Ac1 = π 2R2

e Ac2 =

π 2r2

.

Ac1 = 4 . Ac2 → π 2R2 = 4 .

π 2r2 → R2 = 4r2 →

→ R = 2r

2)

α

β

E

C

B

A

R = 2r

R = 2r

D

rr

Trançando CB e AC obtemos três triânguloscongruentes:ΔABC = ΔACD = ΔADE (L.Â.L).

Observe que AB = AD e CÂD = CÂB = DÂE = β.Então α = 2β.

Page 52: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

48

Volume 1.B

24

25

EA E

B DF C

θ θ

α α

BF = CD ; A BC = FDE = α; BÂC = FÊD = θ e AC = 12.

1. Se BF = CD → BC = FD .

2. BC A = DFE → ΔABC e ΔEDF são congruentes

→ EF = AC = 12.

A

d (P, A)

d (P

, B)

B

P

B'

rM

1o) Determine o ponto reflexo de B em relação à reta r.2o) O menor valor de d(P, A) + d(P, B) será a d(A, B’), pois

os triângulos PMB e PMB’ são congruentes (caso L.Â.L.)

e PB ≅ PB ’.

O ponto P é a intersecção do segmento AB ’ com a reta r.

27

A

C

BM

αα

α

β

β

β

F E

9 8

9 8θ θ

θ

10 10

18 16

Sejam MÂC = α, MBP = β e P CN = θ.

1. P CN = MÂN = α (âng. correspondentes) e NPC =

MBP = β.

2. A NM = NCP = θ e A MN = MBP = β (âng.

correspondentes)

3. Se PM // AC → BPM = θ e BMP = α.

4. ΔANM = ΔNCP (caso ÂLÂ) → NP = 10 e NM = 8

5. ΔNCP = ΔPBM (caso ÂLÂ) → PM = 9

Logo perímetro do ΔMNP é 10 + 8 + 9 = 27.

26

Trace as mediatrizes dos lados AC e AB . O ponto deencontro das mediatrizes será o centro da circunferência,

pois: EA ≅ EC ≅ EB = Raio.

(3)(4)(2)(1)

A)

A

s

r

E

M

N

C

B

28

27

29A

N

B C

P

G

E

8 6

12

G = baricentroE = circuncentro

A)

B C

8 6I

12

A

O

I = incentroO = ortocentro

B)

84 4M

A

6 6

B C

G

OP

N

33

E

O = ortocentroG = baricentroE = circuncentro

Page 53: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

49

Volume 1.BC) O baricentro coincide com o ortocentro, circuncentro

e incentro.

AA

CB P

M N

G

4

8

1. GC = 2 . GM = 2 . 4 = 8 → CM = 12

2. ΔABC é equilátero e M, N e P são pontos médios →→ ΔCMA ≡ ΔABN ≡ ΔAPB →

→ CM = BN = AP = 12.

C

B C

A

D EI

4 5αα

αθ

θ

θ

I = Incentro

1. BI e CI são bissetrizes.

2. DÎB = IBC = α (alternos internos)

3. EÎC = ICE = θ

4. ΔBDI é isósceles → DI = 4 e ΔCEI é isósceles → EI =5

5. DE = 4 + 5 = 9.

x = 10 ou x = 1211 – 3 < x < 11 + 3 → 8 < x < 14Se x é par então x ∈ {10, 12}.

12 – 8 < x < 12 + 8 e 8 < x < 12 →→ 4 < x < 20 e 8 < x < 12. Então → 8 < x < 12

50o

32

33

13

34

H

α

β

A

B C

R

40

o

40

o

0

Seja BC a base do ΔABC isósceles.1. Se BÂC = 80o → BÂH = HÂC = 40o.2. ΔADR é retângulo em R →→ 40o + 90o + α = 180o → α = 50o → β = 130o.

HA B

C D

2

6P

r

s

r//s

CD = 6 e AB = 2

M = área do ΔABC = AB . CH

2 =

2 CH2

= CH.

N = área do ΔBCD = CD . BP

2 =

6 . CH2

= 3 . CH

Então, MN

= CH

3 . CH = 13

.

C

BA

C

E

20o

20o

30o

30o

46o

46o

D

α

β

1. No ΔABC, temos: 66o + 30o + β = 180o →→ β = 84o

2. No ΔCED, temos que: α = 30o + 20o = 50o.

A) Verdade. Pois o losango é um paralelogramo que possui4 lados congruentes.

B) Verdade.C) Verdade.D) Verdade, pois o quadrado tem 4 ângulos internos retos.E) Falsa.

CTodo quadrado é losango e retângulo.

D

35

36

37

38

39

xx

60o30o

60o

60o

30

31

Page 54: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

50

Volume 1.BΔABE é isósceles → BÊA = BÂE.Se BÊA = x → 2x + 30o = 180o

→ x = 75o

C

1. BQ = AD = 20 → QC = 8

2. BP = QB = 12 → BPQ = θ = P QB = C QD .

3. CDQ = QPB = θ (alternos)

4. ΔCQD é isósceles → CQ = CD = 8.

5. Perímetro ABCD = 2 . 20 + 2 . 8 = 56.

D

B C

D

A E

θ

120o

120

o120o

120o

60o

60o

30

o

30 o

20o

1. BC // AE → BÂE = 60o →→ EÂD = 20o

2. AÊC = 120o e ECB = 60o →

→ ECD = 30o → EDC = 30o →

→ CÊD = 120o.3. AÊD + 120o + 120o = 360o

AÊD = 120o

4. θ + 20o + 120o = 180o

θ = 40o

75o

80o

40o40o 65oα

= 2

5o

α =

25 o

I

x

A C

B

S

M

1. M é médio de BC e BS é bissetriz.

2. 2α = 50o → α = 25o.

3. ΔABS temos A SB = 65o.

4. AM = BC2

(teorema) →

AM = BM = MC → ΔAMC é isósceles → C AM = 40o.

5. No ΔMAC, o A MC = 100o → IMB = 80o.

Daí, no ΔBIM tem-se que: 25 + x + 80o = 180o →→ x = 75o.

56

40

41

42

BC

P

D A

Q θ

θ

θ

θ

8

8 12

12

20

20

B

C

P

A

M

R

N S

10

6

3

4

1. P é baricentro do ΔABC → AP = 2 . PM = 6 → AM= 6 + 3 = 9.

2. RS é base média do ΔMNC →

→ RS = MN2

→ 4 MN2

→ MN = 8

3. MN é base média do ΔABC →

→ MN = AB2

→ 8 = AB2

→ AB = 16

4. Se M é média de BC e BC = 20 → BM = 10. Daí o

perímetro de ΔABM será: 16 + 9 + 10 = 35.

C

BA

C

x

6

6

D

α β

α2 α

2

β2

β2

2 2

Considere α e β os ângulos consecutivos:1. α + β = 180o.

2. x + 2α

+ 2β

= 180o → x 2

α + β = 180o →

→ x + 180

2 = 180o

→ x = 90o

10

43

44

45 CD

P

A B

M

N

7,5 7,5

15

60o 60o

60o

60o

30o 30o

60o

Page 55: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

51

Volume 1.B

1. AM = 15 = AB = BM

2. Trancando a diagonal AC obtemos N, ponto médio de

ambas as diagonais.

3. No ΔADC, DN e AM são medianas, logo P é

baricentro. Daí AP = 23

. AM ;

AP = 23

. 15 = 10.

67o e 113o

1. BH é a altura relativa ao lado DC . ABHD é retângulo

logo DH = 7 e HC = 4 pois DC = 11.

2. tg 60o = h4 → h = 4 3

A B

D C

H

23o113o

67o 67o

1. ABCD é um trapézio isósceles onde AD = BC .

2. A DC = BCD = 67o e DÂB = CBA = 113o.

A B

D C

h h

12

12

E F

� �

40

1. AD = BC = e ABCD é trapézio isósceles.

2. + + 12 + 40 = 120 →→ 2 = 68 → = 34

3. ΔAED ≡ ΔBFC → DE = FC = 282

= 14

4. l2 = h2 + 2DE → 342 = h2 + 142 →

→ h2 = 342 – 142 = (34 + 14) (34 – 14)

→ h2 = 48 . 20 → h = 3 . 16 . 5 . 4

→ h = 8 15 .

Logo Área trapézio = (40 12) . 8 15

2+

=

52 . 4 15 = 208 15

D

46

47

A B

D H C

h h

120o

60o

11

7

7

48

A B

D C

h = 4 3

11

3.2

AC = h2 + 112

2AC = 48 + 121

2AC = 169 → AC = 13

D A

B C

M N

5 5

5 5h h

6

63 3

12

1. MN = BC2

= 122

= 6

2. MNCB é um trapézio isósceles onde 52 = h2 + 32 →h = 4.

3. Área trapézio = (12 6) . 4

2+

= 36.

49

A

B

C

D

104

Pelo teorema de Pitot,

AD + BC = 4 + 10 →

→ AD + BC = 14.Daí, o perímetro de ABCDé igual a 2 . (14) = 28.

50

51

A B

CD F6

10

8

E6

h h0

R

22

E

Page 56: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

52

Volume 1.B

1. ABCD é trapézio isósceles onde AD = BC .

Sendo AD = , + = 6 + 10 →→ 2 = 16 → = 8

2. EF = h = 2R, onde R é o raio do círculo.

82 = h2 + 22 → h = 2 15

→ 2R = 2 15 → R = 15

Então Área círculo = π . R2 = π . ( 15 )2 = π . 15 = 15π.

30

1o) HI é base média do trapézio ABCD →

→ HI = AB DC

2+

= 10 40

2+

= 25.

2o) FG é base média do trapézio ABLJ →

→ FG = x 10

2+

.

3o) HI é base média do trapézio FGLJ →

→ HI = FG x

2+

→ 25 =

x 10x

22

+ + →

→ 50 = x 10

2+

+ x → 100 = x + 10 + 2x →

→ 3x = 90 → x = 30

EC D

B A

M12 7

12 7

α

αα

θ

θθ

Na figura abaixo BM e AM são bissetrizes.

B MC = MBA = α(alternos) e D MA = BÂM = θ. Logo

os triângulos BCM e ADM são isósceles.

Daí, CM = 12 e MD = 7 de onde conclui-se que CD =

12 + 7 = 19.

A B

DC

α α

αα 2α

E

7

7

12

12

AB = CD

Por B traçamos uma bissetriz ↔BE .

Se AB // CD e A C E = E B A = α → ABCE éparalelogramo → BÊD = α. Logo ΔBED é isósceles, isto

é: BC = DE = 12.

Daí: CD = 7 + 12 = 19

n = 12 ladosA) (n – 3) = (12 – 3) = 9 diagonais

B) d = 12 x 9

2 = 54 diagonais

C) Si = (12 – 2) 180o = 1800o

D) Sê = 360o

E) Ai = o1800

12 = 150o e Aê =

o36012

= 30o

C

d = 3n → n ( )n 3

2

− = 3n , n ≠ 0 →

→ n – 3 = 6 → n = 9

12n = no de lados

d = n . (n 3)

2−

→ 54 = n . (n 3)

2−

→ n . (n – 3) = 2 . 6 . 9 →→ n . (n – 3) = 12 . 9 → n = 12

B

Áhex . reg = 26 . 5 34

= 3 . (25) . 3

2 =

75 32

.

90

54

53

52

55

56

C

D

B

A

x

r

24o

AB e BC são lados adjacentes de um polígono regular,

onde r e s são suas mediatrizes.Sendo x a medida do ângulo interno, temos:x + 90o + 90o + 24o = 360o

x = 156o

Daí, o ângulo externo do polígono mede 24o. Como Aê =

o360n

temos que 24o = o360

n e n = 15

O número de diagonais será:

d = 15 . (15 3)

2−

= 15 . 6 = 90

57

58

59

Page 57: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

53

Volume 1.B

Seja (2x) a medida de um ângulo interno do polígonoregular ABCDE...No quadrilátero ABCM, temos:60o + x + x + 2x = 360o

4x = 300o

x = 75o

Então:Âi = 2 . 75o = 150o → Aê = 30o

Mas Aê = o360

n → n =

36030 = 12 lados

A

A

B C

D

x

xx

x

2x

M

60o

60 1. FÊD = o(6 2) 180

6−

= 120o

2. ΔFED é isósceles → EFD = EDF →

EFD = 30o.

3. ΔIED: b + 75o = 180o → b = 105o.

4. ΔLED é retângulo → ELI = 60o →

→ a + 60o = 180o →→ a = 120o

5. EDC = 120o → 90o + CDH = 120o → CDH =

30o.

6. ΔDHC é isósceles → DHC = DCH = c →

→ 2c + 30o = 180o → c = 75o

A)x 2

2−

= x5

→ 5x – 10 = 2x → x = 103

B)4

12 = x8 → 12x = 4 . 8 → x =

83

C)x

15 =

412

→ x = 15 . 4

12 → x = 5

B

42x 2− =

6x 7+ → 12x – 12 = 4x + 28 →

→ 8x = 40 → x = 5 →

→ AB = 2 . 5 – 2 = 8 cm.

6

A

B

8

8

D

C

E

F

� �

� ��

β

α

72o

36o

36o

36o

36o

1. Âng. interno do pentágono reg

BÂE = ABC = o(5 2) 180

5−

= 108o

2. ΔABE é isósceles →

ABE = AÊB = 36o, pois BÂE = 108o.3. ΔABF: α + 2 . 36o = 180o → α = 108o

→ β = 72o

4. ΔAFE: FÂE + 72o + 36o = 180o

→ FÂE = 72o →→ ΔAFE é isósceles →

→ AE = EF =

5. ΔABF é isósceles → AF = BF = 8.

Então, BE = + 8

a = 120o, b = 105o ec = 75o.

61

62

F

D

C

A B

E

LIa

b

cc

HG

30o

30o45o

45o

30o

60o

L

63

64

65

A

B C

D

4

αα

x

32

x 24+

= x3

4x = 3x + 6x = 6

96 A

B CH

M NP

9

x

MN

BC =

AP

AH →

1220 =

99 x+

66

Page 58: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

54

Volume 1.B

A

B

CD

F E

2R

2R

R

R100

π

150

π– 2R

150

π

60→ 108 + 12x = 18012x = 72x = 6

Daí: Área do trapézio = (20 12) . 6

2+

= 96

36 E

D CH

x

A B

14 14

25

AB = 18 e DC = 25

AH = 14ΔAEB ~ ΔEDC

xx 14+ =

1825

→ 25x = 18x + 252 → 7x = 252 → x = 36

67

68

ABDF

FC

a b

EG

x

a – b

b b

b

ΔEFC ~ ΔCBA → a b

b−

= bx

→ x = 2b

a b−

D

E

A

B C

D

F

6 – ��

6

12

8

ΔCEF ~ ΔCBA → 12

2

= 6

6−

= 12 – 2 → 3 = 12 → = 4

69

1. AD = DE = 2R, R = raio do círculo,2. ΔCDE ~ ΔCAB.

1502R

150

−π

π

= 2R

100π

→ 1500

π – 20R = 30R → 50R = 150 0

π →

→ R = 30π → Comprimento = 2π . R

= 2π . 30π = 60 cm

70

D

Obs.:

OX→

é bissetriz de AÔB e OY é bissetriz de BÔCConsidere m(AÔB) = a e m(BÔC) = b

C

YB

Z

X

A

Bis

setriz

Bis

setriz

a / 2

b / 2

b / 2

a / 2θ

O

Dados:

oa b 36

OZ é bissetriz de XÔY→

⎧ − =⎪⎨⎪⎩

Calcule a medida do ângulo BÔZ = θ

1o)Z

X

O

B

Y θa / 2

b / 2

a + b4

1

Page 59: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

55

Volume 1.B

θ = a2

– ( )a b

4+

θ = 2a a b

4− −

= a b

4−

= o36

4 = θ = 9o

xo o180 902

10

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

− − = 11o → 90o +

x2 =

= 110o → x2 = 20o → x = 40o

2

3

4

5

6

y

y

y

x

x

x

60º

60º

60º 60º 60º 60º

60º60º

60º60º

IH

A

PE D

B F CG

��

Seja a medida do lado do triângulo equilátero ABC e

P o ponto interno. Devemos provar que DE + IF +

+ HG = 2

Prova

I) GH // AC → EH P = B G P = 60o

Por serem ângulos correspondentes do mesmo modo

concluímos que GFP = P I D = 60o e AE P = PD I = 60o

II) AHPI é um paralelogramo. Sendo AH = x e AI = y,temos que:

BH = – x

CI = – y

DE = x + y

Daí: i) BH = HG = – x; pois ΔBHG é equilátero

ii) CI = IF = – y; pois ΔCIF é equilátero

Então:

DE + IF + HG = (x + y) + – y + – x = 2como queríamos demonstrar.

α

αθ

θθ α

L M

BC

D

P

7

Solução:

m( LC ) = 5cm e m( MB ) = 7cm

DM // PB .

1o) CB D = α = BD M (alternos internos) →

ΔDMB é isósceles → DM = 7 → DL + LM = 7

2o) PD L = θ = CD L (alternos internos) →

ΔCDL é isósceles → DL = CL = 5 cm

Então, DL + LM = 7 → 5 + LM = 7 →

→ LM = 2 cm

a

d

f b

e c

A

D

E C

F BG H

L I

M I

�1 �2

�5

�5

�6

�4

�1 �2

�3

�6 �3

�4

1o) Soma dos âng. externos do hexágono GHIJLM.Sê = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 360o

2o) a + b + c + d + e + f + 2 . Sê = 6 . 180o → (a + b +c + d + e + f) + 2 . (360o) = 6 . 180o

(a + b + c + d + e + f) = 360o

B

x

x z

z

E D

A

CF

y y

c b

a

Seja BF = x, AE = y e FC = z.

Pelo teorema dos segmentos tangentes BF = BE , AE =

AD e FC = CD .Daí, se 2p = a + b + c e o perímetro do ΔABC, temos:2p = (x + z) + (y + z) + (x + y) →→ 2p = 2 . (x + y + z) → p = x + y + z .

Então:Se x + z = a → P = y + a → y = p – a,x + y = c → P = c + z → z = P – c ey + z = b → P = x + b → x = P – b.

Page 60: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

56

Volume 1.B

A

60o

60o

60o

60o

60o

60o

60oB

F

E

C

D

a a

a

α

θ

b

bb

c

cc

7

8

9

10

11

A

M

B C4x 4x N

Dx

No pentágono MBCNO temos 90o + 90o + 4x + 4x ++ x = 540o

9x = 360o

x = 40o

Daí 4x = 160o e Aê = 20o.

Logo 20 = 360n

→ n = 18 e d = 18 . (18 3)2

− = 135

diagonais.

Seja b, a e c as medidas dos lados AC , BC e AB,respectivamente.

Devemos provar que AD BE≅ = CF

BH

A

G

C

F

D

E

AC = 16 cm e BD = 18 cm.

1o) GH é base média do ΔABC, GH = AC2

= 162

=

= 8.

2o) EF = AC2

= 162

= 8 (Base média do ΔACD)

3o) HE = BD2

= 182

= 9 (Base média do ΔABD)

4o) GF = BD2

= 9 (Base média do ΔBCD)

Então: 2p( GHEF) = 8 + 8 + 9 + 9 = =16 + 18 = 34 cm

Resposta 34

B C

A

E

D

P

40o

55o

55o

75o

151 oo35o

35o

x

1o) ΔABC é isósceles; AB = AC → B = C = 70o

2o) ΔBDC

35o + 70o + BDC = 180o

BDC = 180o – 105o

BDC = 75o

3o) ΔBEP ≅ ΔBPC → P é ponto médio de EC .

4o) ΔDPE ≅ ΔDPC → DP é bissetriz → x = 75o

AD E

F

C B

α α

α

β

β β

θ

θθ a

c b

Sejam α, β e θ as medidas dos ângulos internos dotriângulo DEF da figura acima.

I) AB // DF → C D A = B A E = α e CF B = AB E = β.

Analogamente temos que: F B C = θ; F C B = α,

D C A = β e C A D = θ.

Considere c, b e a as medidas dos ângulos internos dotriângulo ABC. Da figura, tem-se que:

i) a = β pois AB // DF .

ii) c = θ e b = α pois CB // DE .

135

Page 61: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

57

Volume 1.BPortanto, o triângulo ABC é congruente aos triângulosADC, AEB e CFB pelo caso ÂLÂ.

12

13

14

CD

A

66

6

6

6

12

B

8 8

N

M

60o

60o 60o

60o

60o

60o

120o

120o

120o

30o

Seja AB = x

1. AM = CN = 122 = 6 e AB = DC = 12

2. Seja E o ponto médio de AB .

3. O triângulo AME é equilátero então ME = 6 e AÊM =60o.

4. O triângulo MEB é isósceles, MÊB = 120o e EMB =

EBM = 30o.

5. O triângulo AMB é retângulo em M. Do mesmo modoconclui-se que o triângulo DNC é retângulo em N.

Daí, pelo teorema de Pitágoras, 122 = 62 + 2

DN → DN

= 6 3 e a área do quadrilátero será:

AMBND = ( MD ) (DN) = 14 . 6 3

AMBND = 84 3

BA

D C

M

P

N

PA

PB =

43

Calcule BN

CN1o) O triângulo APD e PBN são semelhantes

AP

PB =

PD

PN →

PD

PN =

43

→ PN PD

PN

+ =

4 33+

→ ND

PN =

73

→ PN

ND =

37

.

2o) ΔPNB ~ ΔNDC.

BN

CN =

PN

ND =

37 .

D

B M D C

N

A

P

a a

x a – x

MP // AD , CD = BD = a, BM = x e MD = a – x.1o) ΔCMP ~ ΔCDA.

MP

AD =

MC

CD =

2a xa−

= 2 – xa

→ MP = 2 AD – AD . xa

.

2o) ΔBNM ~ ΔBAD

MN

AD =

xa

→ MN = AD . xa

Então MP = 2 AD – MN → MP + MN = 2 AD

A

x = 54 . (180o – x) → 900o – 5x = 4x → x = 100o

90o

NB

M

AOD

P

C

yyx

x

z

z

E P

F

CAB r

a / 2

a / 2

b / 2

b / 2a

b

Calcule PÔD + MÔN.2x + 2y + 2z = 180o

x + y + z = 90o.PÔD + MÔN = z + (x + y) = 90o

B

1

2

3

Page 62: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

58

Volume 1.B

Considere os ângulos adjacentes b e â da figura

anterior onde b + â = 180o.

Se AE→

e AF→

são bissetrizes dos ângulos b e â,respectivamente então:

m(FÂE) = a2

+ b2

= ( )a b

2+

= o180

2 = 90o.

BD C = a + b (âng. externo do ΔABD)

F CD = 180o – C (Suplemento do âng. externode medida C)

Então:

x + a + b + o180 – c = o180x = c – a – bx = c – (a + b)

E

ΔABD é isósceles → DÂB ≅ DB A →

→ CB D = x = CÂD.No ΔABD temos que4x + (60o + x) + (60o + x) = 180o

6x = 180o – 120o

6x = 60o

x = 10o

Então: D = 40o, B = Â = 60o + 10o = 70o.

(n – 2) 180o + [n + 1 – 2] . 180o +

+ [n + 2 – 2 ] . 180o = 2700o

180n – 360 + 180n – 180 + 180n = 2700

54 0 n = 270 0 + 54 0

n = 6

B

30

16

18x

yz

A

B

C

M

Margem

α

α

E

Somando membro a membro18 < x + z16 < y + z30 < x + y obtemos:18 + 16 + 30 < 2(x + y + z) → x + y + z > 32.

Logo, o único item verdadeiro é o (E). x + y + z pode ser 33.

Flaudio traçou um segmento perpendicular à reta AB.

Colocou no ponto médio M de BC uma estaca. A partir de

C, traçou outra perpendicular à BC , parando no ponto E,de modo que E, M e A estejam alinhados.Com muita esperteza, ele construiu em sua margem umtriângulo CME congruente ao triângulo ABM, logo

AB CE≅ .

ΔABM ≅ ΔMCE (caso Â.L.Â).

B

H

M

A C

40o

50o

25o 25o

130o

x = 65 o

AM = BC2

(mediana relativa à hipotenusa)

1) ΔAMC é isósceles → M C A = 25o = CÂM.2) Logo x + 90o + 25o = 180o (ΔABC)]

x = 65o

A B CP

A D

7

7 3

10

α

αα

6

6

ΔABP é isósceles → AB = BP . Então AD = 10 → 2p(ABCD) = 2x (10 + 7) = 34

F, V, V, V, FA) Falso, pois existe triângulo retângulo e isósceles.

Ex.:

B) VC) V; O triângulo equilátero é isósceles e possui 3

ângulos internos congruentes.D) VE) F

4

5

6

7

8

9

10

11

Page 63: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

59

Volume 1.B

A

B

E

DC

60o

60o

60o

60o

60o

10

1010

2(a + b) = 80

a + b = 40 cm

a3

= b5

= a b

8+

= 408

= 5

a = 15b = 25

D

I) O triângulo DFC é equilátero então D F C = F CD =

= CD F = 60o

II) ê = o360

5 = 72o (Âng Externo do pentágono reg.)

III) C D E = 108o → C + 60o = 108o

→ C = 48o

IV) O triângulo CDE é isosceles, deste modo:a + a + (c + 60o) = 180o

2a + 108o = 180o

2a = 72o → a = 36o

Conseqüentemente, a partir da figura temos:a + b + c = 180o e a + d = 60o →→ 36o + b + 48o = 180 e 36o + d = 60o →→ b = 96o e d = 24o

BH C = α

1) ΔADB, temos que DB A = 20o

2) ΔACE, temos que E C A = 20o

3) a + 55o + 15o = 180o

α = 110o

C

a a

b

b

A B

� �

CD

M N3

B D C

A

x

E

y11 – y

θ

θαα

12 10

11

d

b

c

a

E

D C

B

A

e

F

60º

60º a

AB // CD e AD = BC =

1. MN = 3 = AB + CD

2 (Base média) → AB + CD = 6.

Se AB + CD + + = 24 → 2 + 6 = 24 → 2 = 18→ = 9 cm

E

1o) Teorema da bissetriz externa

x10

= 11+ x

12 →

12x = 110 + 10x

x = 55

2o) y10

= 11– y

12 → 12y = 110 – 10y

22y = 110 → y = 5

Logo, DE = y + x = 5 + 55 = 60

A

E D

H

B C

70º

15º 55º75º35º

20º 20º

α

1o. DABC é isósceles, pois AB = AC → B = C = 60o →→ DABC é equilátero.

2o. Como D é ponto médio de BC e DE // AB →

→ DE é base média do DABC → DE = AB2

= 5

3o. CDE = CBA = 60o e CED = CAB = 60o. Por seremcorrespondentes, o DDEC é equilátero. Então, operímetro do DDEC é 15.

C

EF = 6 +102

= 8 m (Base média do trapézio ABJI)

12

13

14

15

16

17

18

Page 64: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

60

Volume 1.B

I J = EF + NO2

(Base média do trapézio EDCF) → 10

= 8 + NO2

→ NO = 12

2. No ΔAHD.

B GH = a + d

3. No ΔGBH.

b + BHG + B GH = 180o →

→ b + a + d + e + c = 180o →→ a + b + c + d + e = 180o.

A

A

BC

D

10

108

8

M

AM = MD

ABCD é um paralelogramo então ( )Perímetro

2p ABCD =

= 2x (10 + 8) = 36

5 cm5 cm5 cm5 cm5 cm

A

P

C

Q B

O

30

BP é mediana relativa a hipotenusa AC , logo BP =

= AC2

, BP = 302

= 15 cm. Se PQ // BC podemos

afirmar que Q é ponto médio de AB , logo CQ étambém mediana do ΔABC. Por conseguinte o ponto

O é o baricentro do ΔABC, daí, se PO = x, OB = 2x

e PO + OB = PB = 15 → x + 2x = 15 → x = 5

A

B

C

D

Ea

e

bd

c

F

GJ

I H

1. No ΔGEC.

B GH = e + c

B DC

α2α2α

α

1. ΔACD é isósceles → CÂD = CDA = α

2. No ΔCAD, B C A = 2α (ângulo externo)

3. ΔABC é isósceles → A BC = B CA = 2α.

4. No ABD, β = 2α + α = 3α . (âng. externo).

1a parte:

BDC

A

20 16

25

1. Teorema da bissetriz interna

CD20

= DB16

→ CD DB20 16

++ =

DB16

→ BC36

= DB16

→ DB

BC =

1636

= 49

2a parte:

BDC

A

20 E

25

16

19

20

21

22

23

Page 65: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a II

I

61

Volume 1.B

2. DE // AC → ΔBDE ~ ΔBAC.Daí

BD

BC =

BE

AB →

49

= BE16

→ BE = 649

A B

D C

E6

ED = 30

Seja BE = 6 o prolongamento AB = .

1.2

ED = 2 + ( + 6)2 → 900 = 2 + 2 + 12 + 36→ 2 2 + 12 – 864 = 0 → 2 + 6 – 432 = 0

= 6 42

2− ±

→ = 362

= 18.

2. Área = (18)2 = 324 m2.

BA

B C

D E6

6 6

6 6

6 66 6

O

60o

60o

60o60o

60o 60o

60o60o

1. Os triângulos ADE, DEO, BOD e EOC são equiláterose congruentes. EntãoÁrea do trapézio = 3 . Área ΔBDO

= 3 . 26 . 3

4

= 27 3

24

25

Anotações

A

2

B

D 6 C

P

6

y

αα β

β

4

2α + 3β = 180o → α + β = 90o

Page 66: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mat

emát

ica

IV

Volume 1.B

COLEÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIO

Professor(a):

Escola:

Críticas e Sugestões__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_____________________________________

___________________________________________________

Data: _____/_____/_____

Page 67: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Page 68: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

62

Volume 1.B

Capítulo 1: Geometria Analítica – Ponto e RetaGeometria Analítica – Ponto e RetaGeometria Analítica – Ponto e RetaGeometria Analítica – Ponto e RetaGeometria Analítica – Ponto e Reta .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 62Tópico A: Distância entre Dois PontosTópico B: Razão da Secção de um Segmento Orientado AB; Ponto Médio; Baricentro de um TriânguloTópico C: Condição de Alinhamento de 3 pontos e Áreas dos polígonosTópico D: Equações da Reta: Geral e ReduzidaTópico E: Paralelismo e PerpendicularismoTópico F: Distância de um Ponto a uma RetaQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................80Exercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de Revisão ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................84

SUMÁRIO

Resolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosVolume 1.B

Exclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professor, este guia, este guia, este guia, este guia, este guiaapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercícios

Geometria Analítica – Ponto e Reta

Capítulo 1

1º d(P,R) = 2 2(4 2) (5 0)− + − = 4 25+

= 292º d(R,Q) = 8 – 4 = 83º d = (d(P,R) + d(R,Q)

d = 29 + 8 ≅ 13,38cmSe a escala é 1:10.000 então a distância será igual ad = 13,38 x 10.000 cmd = 1.338.000 cm = 13,38km

A) d(A,B) = 2 2( 2 3) (4 5)− − + + = 25 81+

= 106 ≅ 10,29

B) d(A,B) = 2 21 2 13

2 3 2⎛ ⎞ ⎛ ⎞− + +⎜ ⎟⎜ ⎟

⎝ ⎠⎝ ⎠ =

2 23 4 73 2−⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ ⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎝ ⎠⎝ ⎠

= = 1 441

36+

= 4426

C) d(A,B) = 2 2(3 2 2) ( 3 4 3)− + − + =

= 2 2(2 2) (3 3)+ = 8 27+ = 35

r = ±3Seja A (r, 2) e B (0, –2).

d (A, B) = 5 → 2 2(r 0) (2 2)− + + = 5 →

→ r2 + 16 = 25 → r2 = 9 → r = ± 3

P (2, 2) ou P (5, 5)P (x, x) e A (2, 5)

d (P, A) = 3 → 2 2(x 2) (x 5)− + − = 3 →

→ (x2 – 4x + 4 + x2 – 10x + 25 = 9 →→ 2x2 – 14x + 29 = 9 →→ 2x2 – 14x + 20 = 0→ x2 – 7x + 10 = 0x1 = 2 → P (2, 2)x2 = 5 → P (5, 5)

P(2,5)

0 2 4 8

R(4,0)D(8,0)

5

d(P, R)

3

2

1

4

Page 69: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

63

Volume 1.B

A) B

Se MPPN

= 2 > 0 então P está entre M e N.

1a parte: E (xE, yE) é ponto médio do segmento MP .

xE = 3 32

− + = 0 e yE =

2 02+

= 1 → E (0, 1)

2a parte: P (3, 0) é ponto médio do segmento EN .

3 = N0 x2

+ → xN = 6 e 0 = N1 y

2+

→ yN = –1

então N (6, –1)

ESe G (xG, yG) as coordenadas do baricentro.

xG = 2 2 5

3+ +

= 3

e

yG = 2 3 7

3+ +

= 4. Então G (3, 4) e

d (G, A) = 2 2(3 2) (4 2)− + − = 1 4+

d (G, A) = 5

A) Mr = tgα = 11 = 1 →

→ = α = 45°B) α = 120°

Ms = tg(120°) = – tg60° = 3−

C) Mt = 1 64 1++ =

75

→ α = arctg75

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

D) Mr = yx

ΔΔ =

3 00 2

−− =

32

α = arctg 32

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

E) Ms = 3 35 1

−+ =

06 = 0

α = 180° ou α = 0°F) Mt não existe pois α = 90°.

B10

5

6

7

8

9

xM = = 6

M(6, 7)

A(8, 2) B(4, 12)M(xM, yM)

4 + 8

2

yM =

e

= 64 + 8

2

xM = = =

+

A , 4M

–1

2

–3

5

–1

2

yM =

eM ,

–11

20

–11

6

B ,–3

5

–1

3

2

–5 – 6

10

2 20

–11

= =

4 +–1

3

2

11

3

2 6

11

xM = = = 3

A ,4 3M

yM =

eM

2 2

2 2

+4 3 –2 3

3 23

2 3

B ,

,

–2 3 4 2

= = 232 2

+2 2 4 2 6 2

B)

C)

15A (0, 0)

C (p, q)

B (1

3

7

2, )

D (8

3

3

2, )

M

As diagonais AC e BD do paralelogramo, intercep-tam-se nos respectivos pontos médios. Daí, se M (x, y),temos:

x =

1 83 3

2

+ → x =

32 e

y =

7 32 2

2

+ → y =

52

Como M 3 5

,2 2⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

é médio de AC , temos:

32 =

0 p2+

→ p = 3 e

52 =

0 q2+

→ q = 5

Então p . q = 15.P(–1, –2)

R(1, k)Q(4, 2)

Page 70: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

64

Volume 1.B

P(–1, –2)

R(1, k)Q(4, 2)

A soma PR RQ+ é a menor possível se R, P e Q foremcolineares e R estiver entre P e Q.Então:

1 1 k1 1 21 4 2

− − = 0 →

→ – 2 – 2 + 4k + k + 8 – 2 = 0 →

→ 2 + 5k = 0 → k = 25

A

B)

C)

A (2, 1)

B (3, 5) C (7, 4)

Área = 12 . |Δ|

Δ =

2 17 43 52 1

= 8 + 35 + 3 – 7 – 12 – 10

Δ = 46 – 9 = 17 → Área = 172

A(–4, 1) B(–1, 3) C(4, 1)D(3, –3) E(–1, –1) F(–3, –3)

Apolígono = 12 . | | onde

– 4

– 3

– 1

4

3

– 1

1

– 3

– 4 1

3

1

– 3

– 1=

= – 60 Apolíg =1

2. – 60 30=

= –12 – 1 –12 – 3 + 3 – 3 +

+ 1 – 12 – 3 – 3 – 3 – 12

A)

0 7x

r

y

72

y = – 6– 6

0

� �

� ���

� �

r

x

x = 4

4

0

y

x y6 162 4x y

− = 0 →

– 16x – 24 + 2y – 6y + 32 + 4x = 0→ – 12x – 4y + 8 = 0 →→ – 3x – y + 2 = 0 →→ 3x + y – 2 = 0

1º) M(Xm, Ym) é o ponto médio de BC, então:

2º) Seja r a reta que contém a mediana AM .Coeficiente angular de r

A(2, –4)

B(6, –16)

P(x, y)

11

12

13

15

14

A 1,

B (–1, 4) C (2, 2)

9

4

M

Mr = yx

ΔΔ =

934

1 12

− =

3412−

xM = =

yM =

M

–1 + 2

2

1

21

2= 3

, 34 + 2

2

Mr = 34 .

21

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

= 32

Tomando um ponto P(X,Y) qualquer do plano, Ppertencerá a reta r se:

9y4

x 1

− =

32

− → 9

y4

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

= 32

− . (x – 1)A

P(x, y)

9

41,

Page 71: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

65

Volume 1.B

16

D1a parte: equação de r

Mr = tg 30o = 33

e P (1, 3) ∈ r. Um ponto Q (x, y) ∈ r se:

y 3(x 1)

−− =

33

→ y – 3 = 33

. (x – 1) →

→ y = 33

x –33

+ 3

2a parte: equação de s.

Ms = tg 135o = –tg 45o = –1 e P (1, 3) ∈ S.Um ponto A (x, y) ∈ S se:

y 3x 1

−− = –1 → y – 3 = –x + 1 → y = –x + 4

C

Área ΔAOB = 3 . 2

2 = 3.

135º

105º

P (1,3)

30º

y

x

Seja r a reta que passa pelos pontos M1 (– 3 , –1) e

M2 ( 3 , 5). Se P (x, y) ∈ r então

= 0

→ 3 y –5 3 –x –5x + 3 + 3 y = 0 →

→ –6x + 2 3 y = 4 3 ÷ (4 3 ) →

→ 6x4 3− +

2 34 3

y = 1 → x2 33

−+

y2

= 1

Então, p = 2 33

− e q = 2 → p2 + q2 +

53 =

= 43 + 4 +

53 = 7

A

x3 +

y2 = 1

17

18

19

x

3

x3

y

– 1–

y5

� �

� �

�� �

A (0,2)

B (3,0)θ 3

2

y

x

D

1o) Se t = 0 → x 0ey 2

⎧ =⎪⎨⎪ = −⎩

→ P1 (0, –2)

2o) Para t = 3 → x 6ey 7

⎧ =⎪⎨⎪ =⎩

→ P2 (6, 7)

Então, d (P1, P2) = 2 2(6 0) (7 2)− + + = 36 81+

d (P1, P2) = 117 = 3 13

B1a parte: Encontrar o ponto P1 (x, y).

( )( )

5x 7y 6 2r :s : 2x 9y 10 5⎧ − =⎨− + =⎩ i ~

10x − =

14y 12

10x

( )

⎧⎪⎪ + = +⎨⎪

=⎪⎩= = → 1

45y 50

31y 62

y 2 e x 4 P 4, 2

2a parte: Se P1 (4, 2) e P2 (2, 4) então o ponto médio

M (xM, yM) do segmento 1 2P P tem coordenadas:

xM = 4 2

2+

= 3 e yM = 2 4

2+

= 3.

M (3, 3)

A) reta rreta rreta rreta rreta r

2x – 3y + 8 = 0 → y = 2x3 +

83 → Mr =

23 .

reta sreta sreta sreta sreta s

2x – 3y + 7 = 0 → y = 2x3 +

73 → Ms =

23 .

Logo r//s pois Mr = Ms.B) reta rreta rreta rreta rreta r

5x + 2y – 1 = 0 → y = 5x2

− + 12

20

21

Page 72: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

66

Volume 1.B

→ Mr = 52− .

reta sreta sreta sreta sreta s

10x + 4y – 3 = 0 → y = 10x

4− +

34

→ y = 5x2

− + 34 → Ms =

52

Logo r//s pois Mr = Ms.C) reta rreta rreta rreta rreta r

3x – y + 5 = 0 → y = 3x + 5 → MR = 3

reta sreta sreta sreta sreta s

2x + 4y – 1 = 0 → y = 2x4

− + 14 →

→ y = 1x2

− + 14 → Ms = 1

2− .

Logo r e s são concorrentes, isto é, tem um únicoponto de interseçaõ.

A) reta rreta rreta rreta rreta r1ª parte: 2x – y + 6 = 0 → y = 2x + 6 → Mr = 2Seja s a reta que passa por P(2,–1) e é paralela à r.s//r → Ms = Mr = 2.

2ª parte: Equação de sy = 2 . x + kP(2,1) ∈ s → – 1 = 2 . 2 + k →→ k = –1 – 4 → k = –5

B) reta r: x – 4y + 6 = 0 → y = 1x4 +

32 → Mr =

14

reta s: 4x – y + 1 = 0 → y = 4x + 1 → Ms = 4Como Mr . Ms ≠ – 1 então r e s não sãoperpendiculares. Entretanto, são concorrentes poisMr ≠ Ms.

1º) Equação da reta s.

22

23

24

25

P(2, –1)

(x, y)

s

Logo s = y 2x – 5.B) reta rreta rreta rreta rreta r

x + y – 5 = 0 → y = –x + 5 → Mr = –1Sendo s//r então Ms = Mr = –1

Equação da reta sEquação da reta sEquação da reta sEquação da reta sEquação da reta s

y = –x + k

1 = 2− + k → k = (1 2)+

P( 2, 1)

A equação da reta s é y = – x + (1 2)+ .

A) reta rreta rreta rreta rreta r: 2x – 3y + 6 = 0 → y = 2x3 + 2 → Mr =

23

reta sreta sreta sreta sreta s: – 3x – 2y + 5 = 0 → y = 3x2

− + 52 → Ms =

32

Como Mr . Ms = – 1 então r e s são perpendiculares.

P(2, 3)

P'r : y = 2x – 3

s

s 1 r → Ms . Mr = –1 → Ms . (2) = – 1 → Ms = 12

− .

Dai, a equação de s será da forma y = 1x

b2

− + . Como

P(2,3) ∈ s tem-se que:

3 = 2

b2

− + → b = 4

Logo a equação de s será y = x2

− + 4.

2º) Determinação da projeção ortogonal (ponto P’).Resolvendo o sistema, obtemos como solução o pontoP’.

y 2x 3r :xs : y 42

= −⎧⎪⎨

= − +⎪⎩

2x – 3 = x2

− + 4 → 2x + x2 = 4 + 3 →

→5x2 = 7 → 5x = 14 → x =

145 e

y = 2 . 145 – 3 =

285 – 3 =

28 155−

= 135 → y =

135

P’ 14 13

,5 5

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

.

a(3,2) e r: 2x – 3y + 6 = 0

d(a,r) = 2 2

|1 3 3 2 6 |

2 ( 3)

⋅ − ⋅ +

+ − =

| 6 6 6 |4 9

− ++

= 613 =

6 1313

1ª parte: Escolha de 1 ponto da reta r.

A B

h

D Cs : 4x – 3y + 6 = 0

r : 4x – 3y + 1 = 0

26

Page 73: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

67

Volume 1.B

x = 0 → 4 . 0 – 3y + 1 = 0 → –3y = – 1 → y = 13

P(0,13 ) ∈ r.

2ª parte: Altura relativa a reta CD = d(P,S)¨

h = d(P,S) = 2 2

14 0 3 63

4 ( 3)

⋅ − ⋅ +

+ − =

1 616 9− +

+ =

55

h = 1

Para determinar A’(a,b) encontramos primeiro o ponto

M

A' (a, b)

A (–3, –12)

s

r: x + y = 1

M, ponto médio do segmento AA ' .1ª parte: reta r: x + y = 1 → y = –x + 1 → Mr = –1.Sendo s ⊥ r → Ms . Mr = – 1 → Ms . (–1) = – 1 →→ Ms = 1.2ª parte: Equação de s.y = x + bA(–3,–12) ∈ s → –12 = – 3 + b → b = –9Equação de s será: y = x – 93ª parte: Ponto M é a solução do sistema.

`y x 1y x 9

= − +⎧⎪⎨ = −⎪⎩

–x + 1 = x – 9 → –2x = –10 → x = 5 e y = – 4M(5,–4)4ª parte:

Se M é médio de A 'A , temos:A'(a, b)

A(–3, –12)

M(5, –4)

5 = 9 ( 3)

2+ −

e –4 = b ( 12)

2+ −

10 = a + (–3) e –8 = b – 12a = 13 b = 4

Logo, a + b = 17

27

A) d(A,B) = 2 2(2 0) (4 0)− + − = 4 16+ = 2 5

B) d(A,B) = 2 2( 2 0) ( 3 1)− − + − − = 4 16+ = 2 5

C) d(A,B) = 225 1 3 4

3 3 5 5⎛ ⎞⎛ ⎞− + +⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= 16 499 25

+ =

8419.25

= 2915

D) d(A,B) = 2 2(3 5 3 5) (2 2 4 2)+ + − =

= 36 5 8⋅ + =

= 188 = 2 47

E) d(A,B) = 2 2(1 2) ( 3 2)− + − − =

= 1 2 2 2 9 6 2 2− + + + + = 14 4 2+

F) d(A,B) = 2 2(6 2) (8 7)− + − = 16 1+ = 17

G) d(A,B) = 2 2(sen x cos x+ = 1 = 1

EQ (–1, a) ∈ 3o quadrante e P (a, 1)

d (P, Q) = 2 → 2 2(a 1) (1 a)+ + − = 2 →

→ a2 + 2a + 1 + 1 – 2a + a2 = 4 →→ 2a2 = 2 → a2 = 1 → a = ± 1.

Como Q (–1, a) ∈ 3o quadrante, então a = –1

B

Se A(2, 4 3 ) e B(–1, 3 ) são vértices consecutivas deum quadrado de lado , então:

= d(A,B) = 2 2(2 1) (4 3 3)+ + − = 9 27+ →

→ = 36 → = 6 → Área = 62 = 36.

D

d(A,B) = 2 2(7 1) (1 3)− + − = 36 4+ = 40 = 2 10

d(A,B) = 2 2(3 1) (5 3)− + − = 4 4+ = 8 = 2 2

d(B,C) = 2 2(7 3) (1 5)− + − = 16 16+ = 32 =

4 2

O maior lado é AB = 40 . Como ( )240 = ( )2

8

+ ( )232 o triângulo ABC é retângulo e escaleno.

1

4

3

2

Page 74: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

68

Volume 1.B

A AB e CD são diagonais, onde M é ponto médio.Então, se M (xM, yM), temos que:

xM = BAx x2+

= 3 9

2+

= 6 e yM = 4 4

2− −

= –4

Como M é ponto médio do CD , C (xC, yC) e D (xD, yD),podemos afirmar que:

xM = DCx x2+

→ 6 = DCx x2+

→ xC + xD = 12

2a parte: Se A e B são dois vértices consecutivos.

7

6

5R

P (2, 5)

C (6, –3)

R = raio da circunferência.

1) R = d(P,C) = 2 2(6 2) ( 3 5)− + − − = 16 64+ =

= 80 = 4 5

2) Comprimento = 2π . R = 2π . 4 5 = 8 5π

P(12,12) ou P(–8,–8)E(2,2)P ∈ bissetriz dos quadrados ímpares → P(x,x).

1) d(P,E) = 200 → 2 2(x 2) (x 2)− + − = 200→ (x – 2)2 + (x – 2)2 = 200→ x2 – 4x + 4 + x2 – 4x + 4 = 2002x2 – 8x – 192 = 0x2 – 4x – 96 = 0x = 12 → P(12,12)ou oux = – 8 → P(–8,–8)

B P1 (0, 0)

P2 (3, 1) P3 (2, k)

d(P1,P3) = 2 2(2 0) (k 0)− + − = 24 k+

d(P2,P3) = 2 2(3 2) (1 k)− + − = 21 (1 k)+ −

d(P2,P3) = 2 2(3 0) (1 0)− + − = 9 1+ = 10Pelo Teorema de Pitágoras, temos que:d2(P1,P3) = d2(P1,P2) + d2(P2,P3) →→ 4 + k2 = 10 + 1 + 1 + (1 – k)2 →→ 4 + k2 = 11 + 1 – 2k + k2 →→ 2k = 8 → k = 4

B1a parte: Sejam A e B vértices opostos.

8

3 9C

D

A B– 4

0 x

y

M

10

9

6

6

3 9

C' D'

6

I

II

C D

y

2

0

– 4

– 10

A B

Pizzaria

P (3, –8)

N

W L

S

θ3

–8

Tomando a pizzaria como origem de um sistemacartesiano representado abaixo, a pessoa a que se refereo problema mora no ponto P(3,–8). Então,

d(P.O) = 2 2(3 0) ( 8 0)− + − − = 9 64+ = 73≅ 8,54

M(Xm, Ym) é o ponto médio de AB .

A) Xm = 2 ( 4)

2+ −

= – 1

e

Ym = 3 6

2+

= 92

M9

1,2

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

Quadrado IQuadrado IQuadrado IQuadrado IQuadrado I: C (3, 2) e D (9, 2)Quadrado IIQuadrado IIQuadrado IIQuadrado IIQuadrado II: C’ (3, –10) e D’ (9, –10)Em qualquer um dos casos, teremos: xC + xD = 12

D

Page 75: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

69

Volume 1.B

C

1a parte: M (xM, yM)

xM = 4 6

2+

= 5

yM = 2 4

2+

= 3B

(4,2)M

(5,3)

A (2,6)

C

(6,4)

15

B) Xm =

213 32

− + =

16

e

Ym = 15 2

2

+ =

114

C

1º) Seja M(Xm, Ym) o ponto médio de BC .

Xm = 1 02

− + = 1

2− e Ym = 4 52

− + = 1

2 →

→ M1 1, 22

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

2º) A mediana relativa ao lado BC é igual a d(A,M),isto é:

11

M 1 11

,6 4

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

C) Xm = 4 5 6 2

2−

= 2 5 3 2−

e

Ym = 3 2 7 2

2−

= 4 22

− = 2 2−

M (2 5 3 2; 2 2)− −

D) Xm = 8 4 6

2+

=

e

Ym = 3 2

2−

= 3 2

2−

M3 2

6,2

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠

E) Xm = 1 52

− − = – 3

e

Ym = 3 72

− − = – 5

M(–3, –5)

G(Xg, Yg) é o baricentro do ΔABC.

A) Xg = 2 5 6

3+ +

= 133

e

Yg = 4 1 3

3+ +

= 83

G13 8

,3 3

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

B) Xg = 2 3 3

3− + −

= –1

e

Yg = 1 2 5

3− + −

= 43

G(–1, 43− )

C) Xg = 1 3 52 2 2

3

+ − =

16

Yg =

1 7 83 3 3

3

+ − = 0

G1

,06

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

14

13

12

A B0

0(X0, Y0) é ponto médio de AB .¨

1º) X0 = 8 ( 2)

2+ −

= 3

e

Y0 = 4 ( 6)

2+ −

= 1

O(3, –1)2º) Sendo R a medida do raio,

R = d(0,B) = 2 2(3 2) ( 1 6)+ + − +

R = 25 25+ = 5 23º) Área = π . R2 = 50π

G9 15

,2 2

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

é o barícentro do ΔABC, onde A(XA, YA),

B(1,3) e C(6,8). Então:

92 = AX 1 6

3+ +

→ Xa + 7 = 272 →

→ Xa = 272 – 7 =

132

e

152 = aY 3 8

3+ +

→ Ya + 11 = 452 →

→ Ya = 452 – 11 =

232

A13 23

,2 2

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

d(A,M) = 2 21 12 3

2 2⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ + −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= 25 254 4

+

= 5 2

2

Page 76: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

70

Volume 1.B

então PN + MN + PM = (BC AB AC)

2+ +

.

Portanto, poderíamos ter calculado o perímetro do ΔPNMatravés do perímetro do ΔABC.

α = ângulo de inclinação e Mr = coeficiente angular oudeclividade.

A) α = 30° e Mr = tg30° = 33

B) Mr = YX

ΔΔ =

( 3 0)0 2

− −− =

32 = tgα e

α = arctg 32⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

; α ∈ 1º quadrante.

C) Mr = tgα = 2 3

2 = 3 e α = 60°.

D) Mr = tgα = 4 ( 1)

1 5− −

− − = 56− =

56

− e

α = arctg 56

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

; α ∈ 2º quadrante.

E) α = 45° e Mr = tg45° = 1

A) A(2, –1), B(3, 2) e C(5, 1)

2 13 25 12 1

= 4 + 3 – 5 + 3 – 10 – 2 = 10 – 17 = – 7 →

→ A, B e C não são colineares.

2º) AΔABC = | 7 |

2−

= 72

B) A(1

, 62 ), B(1, 3 ) e C(2, 2 3 )

16

21 3

2 2 31 6

= 32

+ 2 3 + 12 – 6 – 2 3 – 2 3 =

= 7 3

2 + 6 – 4 3 = 6 –

32

= 12 3

2−

Logo A, B e C não estão alinhados.

2º) AΔABC = 12 3

22

− =

12 34−

C) A(3, 3 ), B(1, 3 ) e C(2, 2 3 )

16

19

18

17

1U 1U 1U 1U

E P N

(6,4)

N

(– 8, 2)

F

A (2,4)

B (6,– 8) C (0,– 2)M

NP

Sejam E (xE, yE), F (xF, yF) e P (xP, yP).1a parte: A seqüência (–8, xE, xF, xP, 6) formam uma pro-

gressão aritimética de razão igual a 6 ( 8)

4− −

= 3,5

Logo: xE = –8 + 3,5 = – 4,5xF = –4,5 + 3,5 = –1,0xP = –1 + 3,5 = 2,5

2a parte: Do mesmo modo a seqüência (2, yE, yF, yP, 4)

é uma P.A de razão 4 2

4−

= 0,5

Logo: yE = 2 + 0,5 = 2,5yF = 2,5 + 0,5 = 3,0yP = 3 + 0,5 = 3,5

Então: P (2,5; 3,5)

3( 10 + 2)

Sejam M (xM, yM), N (xN, yN) e P (xP, yP) os pontos médios

dos lados BC , AC e AB , respectivamente.

1a parte: M (xM, yM) = 6 0 8 ( 2)

,2 2+ − + −⎛ ⎞

⎜ ⎟⎝ ⎠

= (3, –5)

N (xN, yN) = 0 2 2 4

,2 2+ − +⎛ ⎞

⎜ ⎟⎝ ⎠

= (1, 1)

P (xP, yP) = 6 2 4 ( 8)

,2 2+ + −⎛ ⎞

⎜ ⎟⎝ ⎠

= (4, –2)

2a parte: perímetro do ΔPNM.

d (P, M) = 2 2(4 3) ( 2 5)− + − + = 1 9+ = 10

d (P, N) = 2 2(4 1) ( 2 1)− + − + = 9 9+ = 3 2

d (M, N) = 2 2(3 1) ( 5 1)− + − − = 4 36+ = 2 10

Então perímetro será igual a 3 10 + 3 2 = 3 ( 10 + 2 ).

Observação:Da geometria plana, tem-se que:

PN = BC2

; MN = AB2

e PM = AC2

2a parte: d (A, M) = 2 2(5 2) (3 6)− + − = 9 9+

d (A, M) = 3 2

P (2,5; 3,5)

Se MPPN

= 3 então P está entre M e N.

Page 77: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

71

Volume 1.B

A (–5, –3)

B (–2, 12) C (4, 6)M

r

Aparalelogramo = 12

. |Δ| onde

2

0 A1

33

C

D

13 15 x

B

14

12

3

1

13

15

3

0

2

14

12

0

Δ = =

3 3

1 3

2 2 3

3 3

= 3 3 + 2 3 + 2 3 – 3 – 2 3 – 6 3 =

= 7 3 – 9 3 = 2 3− .então A, B e C não são colineares.

2º) AΔABC = 2 3

2

− = 3

D) A(1,3), B(–4, –2) e C(3,5)

1 34 2

3 51 3

− − = – 2 – 20 + 9 + 12 + 6 – 5 =

= 27 – 27 = 0Então, A, B e C são colineares, par conseguinte o A, Be C não forma triângulo.

D

P1 (1, t), P2

1 1,

2 2⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

e P3(0, –2)

Se P1, P2 e P3 são colineares então

1 t1 12 20 21 t

− = 0 → 12 – 1 + 0 –

t2 – 0 + 2 = 0

→ 32

= t2 → t = 3

–23

1º M(2, 5) é médio de AB , A(5, Y) e B(X, 7) então:

2 = 5 x

2+

e 5 = y 7

2+

. Daí x = 1 e y = 3

A(5,3) e B(–1,7)

2º Seja r a reta que passa por AB de coeficiente angularMr, onde:

Mr = 7 31 5

−− −

= 46−

= 23−

222

23

24

21

20

1) M(Xm, Ym) é médio de BC e Xm = 4 2

2−

= 1 e Ym =

= 12 6

2+

= 9

M(1,9)

2) Sendo r a reta que contém a mediana AM .

Mr = YX

ΔΔ =

9 31 5

++ =

9 31 5

++ = 2

1º) Δ =

a 1 aa a 3

a 1 a 1a 1 a

−+

+ +−

Δ = (a – 1) (a + 3) + a2 + a + a2 + a – a2 –– (a + 1) (a + 3) – (a2 – 1)Δ = a2 + 2a – 3 + a2 + 2a – a2 – 4a – 3 – a2 + 1

Δ = – 5. Então A = | 5 |2

= 52 e 26A = 65

B1º) Se C pertence ao eixo das y → C(0, Yc)

2º) Δ = c

3 11 30 Y3 1

− = – 9 + Yc – 1 – 3Yc = – 2Yc – 10

3º) S = 3 = c2Y 102

− − → |–2Yc – 10| = 6 →

→ –2Yc – 10 = 6 ou –2Yc – 10 = –6 →→ –2Yc = 16 ou –2Yc = 4 →→ Yc = – 8 ou Yc = –2Portanto Y1 . Y2 = (–8) . (–2) = 16

SoluçãoSoluçãoSoluçãoSoluçãoSoluçãoA(3, 0)B(1, 2)C(13, 14)D(15, 12)

25

Page 78: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

72

Volume 1.BSe escala é 1:10.000.000 então

Área do desenhoÁrea real =

2

71

10⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 141

10 →

→ Área real = 494 . 1014cm2 = 122.500km2

b) E(0,2)Seja E(X,Y) as coordenadas da cidade, tal que:

2 2

2 2

d (E,A) d (E,B)e

d (E,A) d (E,D)

⎧ =⎪⎪ →⎨⎪

=⎪⎩

( )

2 22 2

2 222

3 1x (y 0) (x 2) y

2 2e

3 3x (y 0) x y 4

2 2

⎧⎛ ⎞ ⎛ ⎞⎪ + + − = − + −⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎝ ⎠⎪⎝ ⎠⎪ →⎨⎪⎛ ⎞ ⎛ ⎞⎪ + + − = + + −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎪⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎩

2 2 2 2

2 2 2 2

9 1x 3x y x 4x 4 y y4 49 9x 3x y x 3x y 8y 164 4

⎧ + + + = − + + − +⎪⎪⎨⎪ + + + = − + + − +⎪⎩

∼17 9

7x y 2 7x y 24 4

6x 8y 16 3x 4y 8

⎧ + = − = → + =⎪⎨⎪ + = → + =⎩

28x 4y 83x 4y 8

____________________25x 0 x 0 e y 2

− − = −⎧⎪⎨

+ = +⎪⎩

− = → = =

A) A(2,1) e B(5,10)

= 6 + 14 + 156 – 26 – 210 – 36 = 176 – 272Δ = –96

Aparalelog = 12 . |–96| = 48

ATomado A(0, 0) como origem do sistema cartesiano,temos:B(4, 1), C(8, 4) e D(7, –2).

= – 16 – 16 – 8 – 28 = –36

Logo Apolígono = 12 . |–36| = 18

0

4

8

7

0

0

1

4

– 2

0

Δ =

A3

,02

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

São Paulo

B ( )12, 2 Rio

C7

5,2

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

Vitória

D3

,42

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

Belo Horizonte

1º) Δ =

30

212 275 2

34

23 02−

= 34

− + 7 + 20 – 52 –

214 + 6

Δ = 33 – 344 = 33 –

172 =

492

Daí: Área = 49

22

= 494

y

(Tró

p. de

Capricó

rnio

)

Meridiano de45o

5

5

4

3

2

1

x4321

A

DC

B

26

27

28

A

B

P (x, y)

x y2 15 10x y

= 0 → x + 20 + 5y – 2y – 5 – 10x = 0

→ –9x + 3y + 15 = 0→ –3x + y + 5 = 0→ 3x – y – 5 = 0 → y = 3x – 5

Geral Reduzida

53

53

–5

x y

0 –5

0

Page 79: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

73

Volume 1.B

B) A1

,02

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

e B2 1

,3 2

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

1º)

x y1

022 13 2xx y

= 0 → 14 +

2y3 –

y2 –

x2 = 0 →

→ 3 + 8y – 6y – 6x = 0 →→ 2y – 6x + 3 = 0

→ y = 3x – 32

2º) 2y – 6x + 3 = 0

12

32

12

32

x y

0

0

y

x

r

C) A ( )3 3, 2 2− e B ( )2 3, 2−

1º)

x y

3 3 2 2

2 3 2x y

− = 0 → 2 2x− + 3 6 2 3y−

–3 3y – 4 6 – 2 2x = 0

→ 3 2 x− ⋅ 5 3 y− ⋅ 6− = 0

→ 3 2 x⋅ 5 3 y+ ⋅ 6+ = 0

→ y = 3 2 x5 3

− ⋅ –

65 3

2º)

25

x y

0

0

y

x

25

–33

33

A) Mr = tg 120o = – 3

(y 7)(x 0)

−− = – 3 → y – 7 = – 3 . x →

→ 3 . x + y – 7 = 0

A (2, 0)

B (4, 3)

P (x, y)

x y4 32 0x y

= 0 → 3x + 2y – 4y – 6 = 0 →

→ 3x – 2y – 6 = 0

A) y 2x 1y 5x 8

= +⎧⎪⎨ = −⎪⎩

2x + 1 = 5x – 8 → 3x = +9 → x = 3 e y = 7Logo existe um ponto de interseção P(3,7)

B) y 3x 4y 3x 6

= +⎧⎪⎨

= −⎪⎩

3x + 4 = 3x – 6 → 4 = – 6 (Absurdo).Logo não existem x e y que satisfaçam ao sistemaformado pelas equações das retas, isto é, não existeinterseção, r e s são paralelas.

Seja P (x, y) um ponto qualquer deste lugar.

d (P, C) = 10 → 2 2(x 3) (y 2)− + − = 10 →

→ (x – 3)2 + (y – 2)2 = 100Obs.: Este lugar é uma circunferência de centro C (3, 2)e raio 10.

29

30

31

P(x,y)

A(1,4) B(2,3)

d (P, A) = d (P, B)

2 2(x 1) (y 4)− + − = 2 2(x 2) (y 3)− + −

2x – 2x + 1 + 2y – 8y + 16 =

= 2x – 4x + 4 + 2y – 6y + 9

2x – 2y – 4 = 0

32

B) y = 30x + y – 3 = 0

C) x = –2x + 0y + 2 = 0

D)

Page 80: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

74

Volume 1.B

33

34

35

36

3

4 x

yxxxxx 44444

0 3

4 0

x – y – 2 = 0

Área = 4 . 3

2 = 6

B

P1(2, 3)

P2(–1, –3)

P(x, y)

1ª parte: Equação de r

x y1 32 3x y

− − = 0 →

→ –3x – 3 + 2y + y + 6 – 3x = 0 →→ –6x + 3y + 3 = 0 →→ 2x – y – 1 = 02ª parte: Se Q(h, h + s) ∈ r então2 . (h) – (h + 5) – 1 = 0 →→ 2h – h – 5 – 1 = 0 → h = 6Logo h2 – 2h + 3 = 36 – 12 + 3 = 27

E1ª parte: Seja p o ponto de interseção das retas r e s.r: x + y – 2 = 0 → y = –x + 2es: x – y – 4 = 0 → y = x – 4Então, em p, temos:–x + 2 = x – 4 → –2 x = –6 → x = 3e y = –1 → P(3,1)

2ª parte: d(P,0) = 2 2(3 0) ( 1 0)− + − −

= 9 1+ = 10

A

A)

x y1

2232 2 2

x y

= 0 → x2 +

3 22

+ 2 2 y –

2 2 y− 2− –3x2 = 0

→ –x + 2 y + 22

= 0

→ 2x – 2 2 y – 2 = 0

37

38

y

6,2

2,5

2 4 8 x

B

C

P (8,y)

A (0,1)

1o) Coeficiente angular da reta BC.

M BC = 6,2 2,5

4 2−− =

3,72 = 1,85

2o) P (8, y) ∈ reta se: y 6,28 4

−− = 1,85 → y – 6,2 = 7,40

→ y = 13,6 bilhões

A) 1º) 3x – 6y + 12 = 03x – 6y = –12 : (–12)

x4− +

y2 = 1

2º) Área = 4 2

2⋅

= 4

ASeja P (20, y) ∈ reta. Os pontos P (20, y), A (30, 50) eB (5, 150) estão alinhados.

Então:1a) Coeficiente angular da reta

Mr = yx

ΔΔ =

150 505 30

−− =

10025− = –4

2a parte: Se P (20, y) ∈ reta, então

y 5020 30

−− = –4 → y – 50 = 40 → y = 90

Comprando 20 unidades pagarei 90 reais, logo 1

unidade custará 9020 = 4,5 reais.

A

39

2

–4 x

y

B) 1º) –4x + 8y = 16

x4− +

y2 = 1

Page 81: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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75

Volume 1.B

40

4

3

–4

5

C) 5x – 3y = –4

5x4− +

3y4 = 1

x45

− +

y43

= 1

2º) Área = 4/5 4/3

2⋅

= 1630 =

815

– 2

2

–1

A

x3 +

y2 = 1

Área = 3,22 = 3

2

3

C1º) y = x – 1

x y

0 –1

1 0

0 1

–1

3

P2y = 2

y = x – 1

y = 22º) Ponto P de interseção.

y 2y x 1

=⎧⎪⎨ = −⎪⎩

→ 2 = x – 1 → x = 3 → P(3,2)

3º) Área do trapézio = (3 1) 2

2+ ⋅

= 4

A

41

42

k + 1

k

reta: yk +

y(k 1)+ = 1; k > 0

Área = 6 → k (k 1)

2⋅ +

= 6 →

→ k2 + k = 12 →→ k2 + k – 12 = 0→ k = –4ouk = 3

2º parte:

4

3

a

D) –2x – 2 y = 2

2x2

− – y = 1

x22

− + x

1− = 1

Área =

2 12

2

− ⋅ − =

24

2

–4

2º) Área = 4 2

2⋅

= 4

Page 82: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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a IV

76

Volume 1.B

EEquação da reta

xp +

yq = 1

Se (2,3) ∈ reta →2p +

3q = 1 . (6) →

→12p +

18q = 6

B

x2− +

y3 = 1 → –3x + 2y = 6 →

→ 3x – 2y + 6 = 0

A) r: 6x – 5y + 1 = 0 → y = 6x5 +

15 → Mr =

65

s: 5x + 6y + 2 = 0 → y = –5x6 –

26 → Mr = –

56

43

44

45

46

47

a2 = 32 + 42 → a = 5Logo perímetro = 4 + 3 + 5 = 12

x 1x 3t 1 3t x 1 t

3e

y 4y 2t 4 2t y 4 t

2

⎧ += − → = + → =⎪

⎪⎪⎨⎪ − +⎪ = − + → = − + → =⎪⎩

Logo x 13+

= y 42

− + → 2x + 2 = –3y + 12

→ 2x + 3y – 10 = 0

B)

t 1x t 4x 1

45y 32t 3

y t5 2

−⎧ = → = +⎪⎪⎨ −+⎪ = → =⎪⎩

Daí: 4x + 1 = 5y 3

2−

→ 8x + 2 = 5y – 3 →→ 8x – 5y + 5 = 0

P (y = 0)

A3

B C

–4 2

x2

y3

+ = 1

C

Área ΔABC = (6) 3

2⋅

= 9

r ⊥ s pois Mr . Ms = –1r e s são concorrentes e perpendiculares.

B) r: y = 2x + 10 → Mr = 2 e s: y = 2x – 5 → Mr = 2r//s pois Mr = Ms

C) r: 8x – 4y + 7 = 0 → y = 2x + 74 → Mr = 2

s: –16x + 8y – 10 = 0 → y = 2x + 108 → Ms = 2

r//s pois Mr = MsD) r: y = 8 e s: x = 8

r ⊥ s e concorrentes

E) r: 5x – 4y + 6 = 0 → y = 5x4 +

64 → Mr =

54

s: 10x – 8y + 12 = 0 → y = 5x4 +

128 → Ms =

54

r//s pois Mr = Ms

F) Mr = 27 e Ms =

72

− → r ⊥ s e as retas são

concorrentes.

3 × 1010

1ª parte: Mr = 3 → Ms = 13

− pois r ⊥ s

2ª Equação de s

y = 1x3 + b

P(1,4) → s 4 = –13 + b

Logo s: y = x3

− + 133

3ª) A projeção ortogonal P’ é a solução do sistema:

y 3x 4x 13y3 3

= +⎧⎪⎨

= − +⎪⎩ → 3x + 4 = –

x3 +

133 →

→ 9x + 12 = –x + 13 → 10x = 1 → x = 1

10 e

y = 3

10 + 4 = 4310 P’

1 43,

10 10⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

2ª parte: P’1 43

,10 10⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

e P(1,4)

48

r : y = 3x + 4

s

P'

P (1, 4)

Page 83: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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77

Volume 1.B

50

51

52

53

54

P

A(4,0)

B(1,6)

C(7,4)

r

s

1a parte: Equação da reta r, que passa por A e B.

Mr = 6 0

1 4

− = 6

3− = –2.

y = –2x + b → 6 = –2 . 1 + b → b = 8 → y = –2x + 8

2a parte: A reta s, que passa por C e P, é perpendicularà r, então:

Mr . Ms = –1 → (–2) . Ms = –1 → Ms = 1

2

Equação de sEquação de sEquação de sEquação de sEquação de s

y = 1

2x + k. Como C(7, 4) ∈ s, temos que:

4 = 7

2 + K → K = 4 –

7

2 → K =

1

2 → y =

x

2 +

1

2

3a parte: O ponto P é a solução do sistema a seguir:

y 2x 8x 1y2 2

= − +⎧⎪⎨ = +⎪⎩

Comparando, temos:

–2x + 8 = x

2 +

1

2 → –4x + 16 = x + 1 → 5x = 15 →

x = 3 e y = 2

P(3, 2)

A (2, 4)

B (–3, 1) C (0, 2)

s

1º) Seja r a reta que passa por A e B

Mr = 4 12 3

−+ =

35

2º) Seja s a reta, onde é s ⊥ r e c ∈ s

Ms = –53 pois r ⊥ s, então a equação de s é dada por

y = –5x3 + b

C(0,2)∈ s → 2 = –53 . 0 + b → b = 2

Daí: s = y = –5x3 + 2

A(a4 – 1) . x + (a2 + 1) . y – 1 = 0 (Família)

49

d(P,R) = d(P, P’) = 221 431 4

10 10⎛ ⎞⎛ ⎞− + −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= 2 29 3

10 10⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= 81 9

100 100+ =

9010

= 3 10

10⋅

B

1º) P(2,3) e Q(6,7) . M(Xm,Ym) é médio de PQ

Xm = 2 6

2+

= 4 e Ym = 3 7

2+

= 5

2º) Seja r a reta que passa por P e Q → Mr = 7 36 2

−− =

44 = 1

3º) s é a reta que passa por M e é perpendicular à r.Então Mr . Ms = –1 → 1 . Ms = –1 → Ms = –1Daí:s: y = –x + bM(4,5) ∈ s → 5 = –4 + b → b = 9 →→ s: y = –x + 9 → x + y – 9 = 0

C1º) Se p o ponto de interseção das retas:

x 1

2x y k

=⎧⎪⎨

− + =⎪⎩ → –2 . 1 + y = k → y = k + 2

→ P(1, k + 2)2º) 1 + (k + 2) = 8 → k = 5

DSejam r: x – 2y + 4 = 0, s: 2x – 3y + 5 = 0 et: ax + by – 11 = 01º) Se P(Xp,Yp) é o ponto de interseção das reta,resolvendo o sistema formado pelas equações de r e s,obtemos P.

x 2y 4 02x 3y 5 0

− + =⎧⎪⎨

− + =⎪⎩ ∼

2x− 4y 8 0

2x

+ − =

3y 5 0

⎧⎪ +⎨− + =⎪⎩

y – 3 = 0y = 3 e x = 2P(2,3)2º) P(2,3) ∈ t → a . 2 + b . 3 – 11 = 0 →→ 2a + 3b = 11Logo 2a + 3b – 1 = 11 – 1 = 10

P(3, 2)

Page 84: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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mátic

a IV

78

Volume 1.B

2º) Equação da reta CD

x y4 29 1x y

− = 0 → –2x + 4 + 9y – 4y + 18 – x = 0

–3x + 5y + 22 = 03º) Área do paralelogramo

Δ =

3 12 29 14 23 1

− −

− −

= –6 + 2 – 18 – 4 + 2 – 18 – 4 – 6

Δ = –52

Área = 522

− = 26

A) d(P,R) = 2 2

4 3 5

2 3

+ +

+ =

1213 =

12 1313

B) P(–3,–4) e r: 4x + y – 3 = 0

d(P,R) = 12 4 3

16 1− − −

+ =

1917 =

19 1717

C) p1 3

,2 2

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

e r: 3x – 4y – 12 = 0

55

56

D (xD, yD)

B (2, 2)A (–3, –1)

C (xC, yC)

Q (3, 0)

1º) Q é médio de AC e BD , então:

I. 3 = 02 x2+

→ xD = 4

II. 0 = 02 y2

+→ yD = –2

D(4,2)

III. 3 = c3 x2

− +→ xc = 9

IV. 0 = c1 y2

− +→ yc = 1

C(9,1)

Uma reta é paralela ao eixo das abscissas, se suaequação for da forma y = k, k ∈ Reais. Então:a4 –1 = 0 e a2 + 1 ≠ 0 → a4 = 1 → a = ±1.Daí, teremos a reta

0x + 2y – 1 = 0 → y = 12

d(P,R) =

3 6 122

9 16

− −

+ =

3 182

5

− =

332

5

− =

3310

D) d(P,R) = 2 2

2 2 4 0 10

( 2) 4

⋅ + ⋅ −

+ =

82 16+ =

818 =

8 1818

= 49 . 3 2 =

42

3

E) d(P,R) = 2 1 264 25

− +

+ =

389 =

3 8989

F) Equação de r

r =

2 3t 2 3xx 3x 2 3t t

3 3t 4

y 2y t 4 t 2y 42

− −⎧ = → = − → =⎪⎪⎨

+⎪ = → = + → = −⎪⎩

Daí:2 3x

3−

= 2y – 4 → 2 – 3x = 6y – 12 → 3x + 6y – 14 = 0

Então:

d(P,R) = 2 2

3 ( 3) 6 4 14

3 6

⋅ − + ⋅ −

+ =

9 24 14

45

− + − =

= 1

3 45 =

515

D1o modo: método analítico1a parte: Equação da reta r que passa por A(0, 0) eB(3, 4)

x y0 03 4x y

= 0 → 3y – 4x = 0 → y = 43 x → Mr =

43

2a parte: Equação da reta s que passa por Q(28, 4) eé perpendicular à reta r.

i) Ms . Mr = –1 → Ms . 43 = –1 → Ms = –

34 .

ii) Equação de s.

y = –3x4 + K → 4 = –

34 . 28 + K → K = 25

s: y = –3x4 + 25

3a parte: O ponto P é a solução do sistema abaixo

⎧ =⎪⎪⎨⎪ = − +⎪⎩

4xy33xy 254

. Logo 4x3 = –

34 x + 25 → 16x =

= –9x + 12 . 25 → x = 12 e y = 16. P (12, 16)

57

Page 85: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

79

Volume 1.B

58

59

r

s

53

54

P

A (0,0)

x

y

s r

P

Q

C

θ

θ

α

α4 25

283A (0,0) 3

x

54

B

Seja d (P, B) = xΔABC ~ ΔBPQ

525 =

3x → x = 15

B

1a parte: Seja r a reta de equação 3x – 4y = 5 ou

y = 34 x –

54 I

Mr = 34

2a parte: O ponto mais próximo da origem pertencentea r é o ponto P da figura acima. Obtido, através daintersecção da reta s com a reta r.Equação de s (s ⊥ r)

Mr . Ms = –1 → Ms = –43

y = –43 x II

3a parte: Resolvendo o sistema formado pelas equaçõesI e II, obtemos:

3 5y x

4 44

y x3

⎧ = −⎪⎪⎨⎪ = −⎪⎩

→ – 43 x =

34 x –

54 →

→ 3 4

x x4 3

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

= 54 →

( )9x 16x12+

= 54 →

2512 x =

= 54 → x =

35 e y = –

43 .

35

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= –45

C ( 2

A (2,0) B (0,4)

h

5 4 + 5 ),

x y2 00 4x y

= 0 → 8 + (–2y) – 4x = 0 → 2x + y – 4 = 0 (reta r)

2a parte: h = d(c, r) = ( )2 . 2 5 4 5 4

4 1

+ + −

+ = 5 5

5

h = 5

2x – y – 5 = 0 →r : y = 2x – 5

t

B (–5, 5)

B' (xB', yB')

I

A (–7, 1)

P

Na figura anterior B’ é simétrico a B em relação a reta r:

y = 2x – 5 . AP + PB é a menor possível, onde P é ainterseção da reta s e r.1º) Determinação de B’.seja t uma reta que passa por B e t ⊥ r.

Mr = 2 então Mt = – 12

t: y = –x2

+ b

Como B(–5,5) ∈ t → 5 = 52

+ b → b = 52

t: y = – x2

+ 52

Resolvendo o sistema, encontraremos I, ponto deinterseção de t e r.

y 2x 5x 5

y2 2

= −⎧⎪⎨

= − +⎪⎩ → 2x – 5 = –

x2 +

52 → 4x – 10 =

= –x + 5 → 5x = 15 → x = 3 e y = 1 → I(3,1)

Sendo I(3, 1) médio de BB ’, temos que:

3 = B'5 x2

− +→ xB’ = 11 e

1 = B'5 y2

+→ yB’ = –3

60

B’(11,–3)

Logo d (P, B) = ( ) ( )2 212 3 16 4− + − = 81 144+ = 15.

2o modo: Por geometria plana (semelhança de triângulos)

Logo P 3 4

,5 5

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

e xP + yP = 35 +

45

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

= –15

1a parte: Equação da reta r que passa por A e B.

Page 86: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

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a IV

80

Volume 1.B

62

63

2º) Reta s que passa por A(–7,1) e B’(11,–3)

x y7 1

11 3x y

− = 0 → x + 21 + 11y + 7y – 11 + 3x = 0

→ 4x + 18y + 10 = 0→ 2x + 9y + 5 = 0

→ y = –2x9 –

59

3º) P é solução do sistema:

y 2x 52x 5

y9 9

= −⎧⎪⎨

= − −⎪⎩

2x – 5 = –2x9 –

59 →

→ 18x – 45 = –2x – 5 →→ 20x = 40 → x = 2 e y = –1P(2,1)

2561 D C

A (–4, 5) Br

Considere o quadrado ABCD ao lado cujo lado mede .1º) Se r: 7x – y + 8 = 0 contém uma das diagonais, rpassa por B e D pois A(–4,5) ∉ r.Obs.: 7 . (–4) – 5 + 8 ≠ 0

2º) d(A,R) = 2

2; 2 = diagonal do quadrado

→28 5 8

49 1− − +

+ =

22

→25

5 2 =

= 2

2→ 5 . 2 . = 50 → = 5

→ Área do quadrado é igual a 25.

Resp.: 22

Logo Ms = 32− pois Ms . Mr = – 1 (s ⊥ r).

A equação de s, é da forma: y = 3

2−

x + k. No entanto

se P(–5,13) ∈ s, então:

13 = −32

. (–5) + k → k = 13 −152

→ k = 112

.

Daí: (s): y = −32

x + 112

.

2a Parte: Determinando o ponto médio M de PQ .

2(r) y x 133 11(s) y x2 2

⎧ = −⎪⎪⎨ −⎪ = +⎪⎩

23

. x – 1 = – 32

x + 112

→ 4x – 6 = –9x + 33 → x = 3

e y = 1. Logo M (3,1).

3a Parte: Se M é médio de PQ , então:

3 = − +5 a

2 → a = 11

e

1 = +13 b2

→ b = –11. Portanto a – b = 22.

A1º) Escolhendo um ponto P de r: 2x – 3y + 4 = 0

x = –2 → 4 – 3y + 4 = 0 → 3y = 0 → y = 0→ P(–2,0)

2º) Sendo s: 2x – 3y + c = 0 e P(–2,0)

d(P,S) = 10 → 4 0 c

4 9

− + +

+ = 10

→ |c – 4| = 10 13

P(–5, 13)

Q(a, b)

Mr: 2x – 3y – 3 =0

1a Parte: Equação da reta s que passa por P e Q e éperpendicular à reta r no ponto M.

I. (r): 2x –3y – 3 = 0 → 3 . y = 2x – 3 → y = 23

x – 1 →

→ Mr = 23

(coefic. angular de r).

P(145 ,2)1

A(0, 0) 1

3αB(7, 0)F(4, 0)

1 E(1, 5)

P

C(7, 5)D

5 5

Page 87: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

81

Volume 1.B2a Parte: Área do Paralelogramo ABCD.

Área = 12

. |Δ|

Área = 602

= 30.

Onde:

Δ =

1 37 39 83 81 3

= 3 + 56 + 72 + 9 – 21 – 27 – 24 – 8

Δ = 140 – 80 = 60

A (–1,4), B (5,6), C (3,–2) e Área = 22.

1a Parte: Equação da reta AC

y = m . x; onde m = tgα = 57 → y =

57 . x.

2a Parte: Equação da reta EF .y = k . x + b

5 k b(1,5)(4,0) 0 4k b

⎧ = +→ ⎪⎨→ = +⎪⎩

~ k b+ 5

4 b

=

− − 0

⎧⎪⎨

=⎪⎩

–3k = 5

k = −53

e b = –4k = 203

→ b = 203

Então: y = −53

. x + 203

.

3a Parte: Cálculo de P.

5r: y = . x7–5 20s: y = +3 3

⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩

57 x =

−53

x + 203

15x = –35 . x + 140

50x = 140 → x = 145 e y =

57 .

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

145 = 2

P(145 , 2)

2

1

3

8

3 7 9

D C

A B

1a Parte: Sejam Mr, Ms, Mt e Mp os coeficientes angularesdas retas AD, BC, AB e CD, respectivamente. ABCD éum paralelogramo se Mr = Ms e Mt = Mp. Com efeito:

Mr = −−

3 81 3 =

−−52

= 52

Ms = −−

8 39 7 =

52

Mt = −−

3 37 1 = 0

Mp = −−

8 89 3 = 0

Então, ABCD é paralelogramo.

3

A(XA, YA)

B(XB, YB) C(XC, YC)

M(2, 5)

N(4, 2)

R(1, 1)

1a Parte:

+⎧ =⎪⎪

+⎪ =⎨⎪

+⎪=⎪⎩

BA

A C

B C

X X 22

X X 12

X X 42

~

B BA A

BA C C

B BC C

X X 4 X (4 X )I)II) X X 2 4 X X 2III) X X 8 X X 8

+ = → = −⎧⎪ + = → − + =⎨⎪ + = → + =⎩

Resolvendo o sistema abaixo:

− BX + = −C

B

X 2

X

⎧⎪⎨

+ =⎪⎩ CX 8

2. XC = 6 → XC = 3 e XB = 5

Daí: XA = 4 – 5 → XA = – 1

Page 88: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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mátic

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82

Volume 1.B

P(72 ,2)

2a Parte:

+⎧ =⎪⎪

+⎪ =⎨⎪

+⎪=⎪⎩

BA

A C

B C

Y Y 52

Y Y 12

Y Y 22

~ B BA A

BA C C

B BC C

Y Y 10 Y (10 Y )I)II) Y Y 2 10 Y Y 2III) Y Y 4 Y Y 4

⎧ + = → = −⎪

+ = → − + =⎨⎪ + = → + =⎩

Resolvendo o sistema:

BY− C

B

Y 8

Y

+ = −

CY 4

⎧⎪⎨

+ =⎪⎩ 2YC = – 4 → YC = –2 e YB = 6

Daí = YA = 10 – 6 → YA = 4

A (–1,4); B (5,6) e C (3,–2)

3a Parte: Área do ΔABC.

B

A

C

k

k N

a

a

bb a

b

M R

k

1o Modo: AΔABC = 12

. |Δ|; Δ =

−−

1 45 63 21 4

Δ = – 6 –10 + 12 –20 –18 –2

Δ = –56 + 12 = –44. Logo AΔABC = 12

. 44 = 22.

2o Modo: Observando que a área do triângulo MNR é

14 da área do triângulo ABC, temos:

AΔABC = 4 . AΔMNR

= 4 . 12

. |Δ| onde Δ =

2 51 14 22 5

Cálculo: Δ = 2 + 2 + 20 – 5 – 4 – 4

Δ = 11

Logo: AΔABC = 4 . 12

. 11 = 22.

4

P1(2, 4) P2(8, –4)P(XP, YP) M(XM, YM)

1o: M(XM, YM) é médio de 1 2PP

XM = +2 82

= 5

YM = + −4 ( 4)2

= 0

∴ M (5,0)

2o. P(XP, YP) é médio de 1PM

XP = + M2 X2

= +2 52

= 72

e

YP = + M4 Y2

= +4 02

= 2

∴ P(72

,2)

A(2,5) ou A(4,5)5B(–2, 1)

C(8, –1)A(XA, 5)

Sejam r e s as retas suportes dos segmentos AB e AC,respectivamente. Se o triângulo ABC é retângulo em A,então o produto das declividades de r e s é –1. Portanto:

A

5 1X ( 2)

−− − .

−−A

5 1X 8 = –1 →

→ +A

4(X 2) . −A

6(X 8) = –1 → XA

2 – 6XA –16 = –24 →

→ XA2 – 6XA + 8 = 0 → XA = 2 ou XA = 4.

Logo: A(2,5) ou A(4,5)

4x + y – 20 = 0 e –4x + 9y + 20 = 01a Parte:

6

O(0, 0)

A(5, 0)

P(x, x)

y = x

Área = 12

. |Δ|

Δ =

0 0x x5 00 0

= –5x

Page 89: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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83

Volume 1.B

10 = −5x2

↔ ⎪5x⎪ = 20 ↔ 5x = 20 ou 5x = –20

↔ x = 4 ou x = –4 ↔ P(4,4) ou P(–4,–4)

2a Parte: Equação da reta.1o Caso:Se P(4,4) e A(5,0) a reta tem equação:

x y4 45 0x y

= 0 ↔ 4x + 5y –4y –20 = 0 ↔ 4x + y –20 = 0.

2o Caso:Se P(–4,–4) e A(5,0) a reta tem equação:

− −x y4 45 0x y

= 0 ↔ –4x + 5y +4y +20 = 0 ↔

↔ –4x + 9y + 20 = 0.

(r) y = 33

x – 4 3

3 ou (s) y =

– 33

x + 4 3

3.

P⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

60 20,13 13 ou P

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

–90 –30,13 13

1o. Reta (r) x –3y = 0 ∴ y = x3 .

Se P ∈ r → P(x,x3 )

2o. Reta (s): 3x + 4y + 5 = 0

d(p,s) = + +

+

x3x 4 . 53

9 16 = 5 ↔

↔ +13x 153

= 25 ↔ +13x 15 = 75 ↔

↔ 13x + 15 = 75 ou 13x + 15 –75 ↔

↔ x = 6013 ou x =

−9013 .

Então P⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

60 20,13 13 ou P

− −⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

90 30,13 13 .

6 52

7

0(0, 0) P(4, 0)

2

r

1a Parte:A reta r do esboço abaixo tem equação y = ax + b.Como P(4,0) e r, temos que:

0 = 4a + b ∴ b = –4a

2a Parte:Distância do ponto O(0,0) à reta (r): ax + b – y = 0.

d(0,r) = − +

+ −2 2

a . 0 0 b

a ( 1) = 2 ↔

↔ ⎪b⎪ = 2 . +2a 1 ↔ b2 = 4 . (a2 + 1) ↔↔ b2 = 4a2 + 4.

Se b = –4a, então:

16a2 = 4a2 + 4 → 12a2 = 4 → a2 = 13 →

→ a = ± 33

e b = ± 4 33

.

Logo, duas retas satisfazem ao problema:

(r): y = 33

x – 4 33

e (s) y = –33

. x + 4 33

.

8

9

–1 2 x

C 1 A

B(0, 3)

C(–1, 1) A(2, 1)

B(0, 3)

h

1a Parte: Equação da reta que passa por B e C.

x y0 31 1x y

= 0 ↔ 3x –y + 3 – x = 0 ↔ 2x –y + 3 = 0.

2a Parte: Cálculo da alturah = d (A, r); onde A (2,1) e (r): 2x –y + 3 = 0

h = − +

+ −2 2

2 . 2 1 3

2 ( 1) =

65 =

6 55

.

Page 90: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

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a IV

84

Volume 1.B

2

8 B(8,8)

M

80

P

A(0,2)

B'(–8, –8)–8

r(eixo de x)

10

y

Solução:Solução:Solução:Solução:Solução:1a parte: seja B (x, 8)

d(A, B) = 10 → 2x 36+ = 10 → x2 + 36 = 100 → x

= ±8B(8, 8) e B’(–8, –8) são pontos simétricos em relação areta r.2a parte: O menor caminho será igual a:

d(A, B’) = ( ) ( )2 20 8 2 8+ + + = 64 100+ =

164 = 2 41

10

M(–10,7)

A(2,1), B(–3,4) e C(0,5)

d(A,B) = 2 2(2 3) (1 4)+ + − = 25 9+ = 34

d(A,C) = 2 2(2 0) (1 5)− + − = 4 16+ = 20

d(B,C) = 2 2( 3 0) (4 5)− − + − = 9 1+ = 10

1º) Perímetro = 34 + 20 + 102º) Triângulo ABC escaleno e obtusângulo.

( )234 > ( )2

20 + ( )210

A

B C

R Q (1, –3)

P (3, 5) L

� �

1) PQ = 2 2(3 1) (5 3)− + + = 4 64+

PQ = 68

2) 2PQ = 2 + 2

68 = 2 2 → 2 = 34Área = 34

C

C (0, 6)

A (1, –2) B (m, 4)

1º) d(A,B) = 2 2(m 1) (4 2)− + + = 2(m 1) 36− +

d(A,C) = 2 2(1 0) ( 2 6)− + − − = 65

d(B,C) = 2 2(m 0) (4 6)− + − = 2m 4+2º) Pelo Teórema de Pitágorasd2(B,C) = d2(A,C) + d2(A,B)m2 + 4 = 65 + (m – 1)2 + 36m2 = 97 + m2 – 2m + 1 →→ 2m = 98 → m = 49

2

3

4

A

M (xM, yM) Q (–4, 5) P (2, 3)

PQ = = = = = QM → Q é médio de PM . Então:

–4 = m2 x2+

→ xm = –10

e

5 = m3 y2

+→ ym = 7

1

C

A (1, –3) B (4, 3)D (xD, yD) E (xE, yE)

U U U

1º) Prog. Aritmética (1, XD, XE, 4) de razão

R = 4 1

3−

= 1

XD = 1 + 1 = 2 e XE = 2 + 1 = 3

2º) P . A: (–3, YD, YE, 3) de razão r = 3 ( 3)

3− −

= 2

YD = –3 + 2 = –1 e YE = –1 + 2 = 1Então: D(2, –1) e E(3, 1)

A (6, 4)

B (2, 0)C (8, 6) M (xM, yM)

5

6

43

Page 91: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

85

Volume 1.B

A) 3x + 5y – 15 = 0

A (0,3)

B (5,0)

P (x,y)

x y5 0

0 3x y

− = 0 →

→ 0 + 15 + 0 – 5y – 0 – 3x = 0 →→ 3x + 5y – 15 = 0

B) 3x + y – 3 = 0

s

A (0,3)

B (5,0)

C (–2, –3)

M (xM, yM)

(x,y)

x

0

x

3

2

y

3

y

3

2–

Sendo M (xM, yM) o ponto médio, temos:

xM = 5 ( 2)

2+ −

= 32 e yM =

0 ( 3)2

+ − = –

32

M 3 3

,2 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

.

A reta que contém AM tem equação:

= 0

→ 3x + 32 y –

92 +

32 x = 0 →

→ 6x + 3y – 9 + 3x = 0 → 9x + 3y – 9 = 0

→ 3x + y – 3 = 0

x 31 23 5x 3

= 0 → 2x + 5 + 9 – 3 – 6 – 5x = 0

– 3x + 5 = 0

x = 53

C

A (0,2)

B (8,0)

80

2

10

x8 +

y2 = 1 → x + 4y = 8 → x = 8 – 4y

A

A (1,3) P (3,1) A' (x,y)

3 = x 1

2+

→ x = 5

e 1 = 3 y

2+

→ y = –1

A’(x, y) = (5, –1)

D

1a parte: r: x – 2y + 1 = 0 → y = 12 x +

12

2a parte: s: 2x – 4y + 3 = 0 → y = 12 x +

34

11

12

9

G(XG, YG) é o baricentro

1º) M(Xm, Ym) = 8 2 6 0

,2 2+ +⎛ ⎞

⎜ ⎟⎝ ⎠

M(5,3)

2º) d(A,M) = 2 2(6 5) (4 3)− + − = 1 1+ = 2

3º) d(G,A) = 23 . d(A,M) =

2 23

D

r

60º120º

– 2

1a parte: Mr = tg 60o = 32a parte: P (–2, 0) ∈ reta r.Dado C (x, y) ∈ r, temos que

3 = y 0x 2

−+ → y = 3 x + 2 3 →

→ 3 x – y + 2 3 = 0 → y = 3 x + 2 3

3 (0,3)

B (5,0)

C (–2, –3)– 3

– 2

5

A

0

7

8

Page 92: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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mátic

a IV

86

Volume 1.B

13

A(–2, 1)

s

r: 2x + y –7 = 0

r // s

14

3a parte: t: 2x + y – 3 = 0 → y = –2x + 3então r//s e s ⊥ t

CDados: AΔABC = 4A(2, 1), B(3, –2) e C(x, 0)1a parte:

Δ =

x 03 22 1x 0

= –2x + 3 + 4 – x → Δ = –3x + 7

2a parte:

12 . |–3x + 7| = 4 → |–3x + 7| = 8.

Então –3x + 7 = 8 ou –3x + 7 = –8

x = –13 ou x = 5

A

1o) Reta r:2x + y – 7 = 0y = –2x + 7 → mr = –2

2o) Se s//r → ms = mr = –2.A equação de s é da forma y = –2x + b, comoA (–2, 1) e s teremos:1 = –2 . (–2) + b → b = –3

3a) Equação de s.y = –2x – 3 → 2x + y + 3 = 0

A

A(1, 2)

s: 2x – y + 1 = 0

r:

1o) Equação de s.2x – y+1 = 0 →→ y = 2x + 1 → ms = 2

2o) Como r ⊥ s → mr . ms = –1

→ mr = 1

2−

x

s

y

B

xB

xA

yB

–2 = yA

E C

xC

2

2

–2 6

0

t

r

A (2, –2)

1a Parte: Cálculo dos pontos de Intersecção das retasA(XA, YA), B(XB, YB) e C(Xc, YB)I) r ∩ s = {A}

x y 4x y 0

2x 4

− =⎧⎪⎨ + = +⎪⎩

= → x = 2 e y = –2 → A (2, –2).

II) r ∩ t = {C}

x y 4y 2

− =⎧⎪⎨ =⎪⎩ → x – 2 = 4 → x = 6 → C(6, 2)

III) s ∩ t = {B}

x y 0y 2

+ =⎧⎪⎨ =⎪⎩ → x + 2 = 0 → x = –2 → B(–2, 2)

2a Parte: Área do triângulo ABC (veja a figura)

AΔABC = base . altura

2 =

BC . AE2

=8 . 4

2 = 16

ou então:

AΔABC = 12 . |Δ|;

AΔABC = 12 . 3Z = 16

15

16

A equação de r é da forma y = –12 x + b, no entanto

como A (1,2) e r temos que:

2 = –12

. 1 + b → b = 2 + 12

→ b =52

Logo r : y = –12 x +

52 → r: 2y = –x + 5 →

r: x + 2y – 5 = 0

Er: x – y = 4s: x + y = 0t: y = 2

–22

–2 2

26

–22

Δ =

Δ = – 32

= –12 – 4 + 4 – 4 – 12 – 4

Page 93: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

87

Volume 1.B

ΔOPH é retângulo em H. Então 32 = 22 + 2

PH →

→ PH = 5 → P (–2, 5 )Como P é simétrico a Q, em relação a origem, temos:

Q (2, – 5 )

Logo, a soma das coordenadas de Q será igual a 2– 5 .

Cd (P, 0) = d (P, M) = d (P, N)1a parte: d (P, 0) = d (P, M) → d2 (P, 0) = d2 (P, M) →→ (x1 – 0)2 + (y1 – 0)2 = (x1 – 7)2 + (y1 + 7)2 →

→ 21x + 2

1y = 21x – 14x1 + 49 + 2

1y + 14y1 + 49 →→ –14x1 + 14y1 + 98 = 0 → –x1 + y1 + 7 = 0 →

→ –x1 + y1 = –7 (1a equação)

2a parte: d2 (P, 0) = d2 (P, N) →→ x1

2 + y12 = (x1 – 8)2 + y1

2 →

→ 21x + 2

1y = 21x – 16x1 + 64 + 2

1y →

→ 16x1 = 64 → – x1 = 4

Logo, substituindo na 1a equação, obtemos

–4 + y1 = – 7 → y1 = –3Então: x1

2 + y12 = 42 + (–3)2

= 16 + 9

= 25

19

bs

x45º

135º

K P(K,0)

xB

yB

6 – yB

A

6

6C

B(xB,yB)

xB P(p,0) = (6,0)

Q(0,q) = (0,6)r

θ

1º) Ms = tg 135o = – tg 45o = –1e2º) s : y = – x + b.

Como P(k, 0) ∈ s → 0 = – k + b → k = b

A equação de s é da forma y = – x + k

CConsidere as retas r: 2x – 3y + 6 = 0 e s: 3x – 2y – 1 = 0,r ∩ s = P

1º) P é solução do sistema:

3x 2y 1. ( 2)2x 3y 6 . (3)

− = −⎧⎪⎨ − = −⎪⎩

~ 6x− 4y 2

6x

+ = −

9y 18

⎧⎪⎨

− = − +⎪⎩

– 5y = – 20

y = 4 e x = 3

2º) P(3, 4) e θ(0, 0)

d(P, 0) = 2 2(3 0) (4 0) 5− + − = = 5

1º) r = x + y – 6 = 0Se P(P, 0) ∈ r → p + 0 – 6 = 0 → p = 6 ese Q(0, q) ∈ r → 0 + q – 6 = 0 → q = 6

2º) Se B(xB, yB) ∈ r → xB + yB – 6 = 0 → xB + yB = 6

Então, o perímetro do retângulo OABC é igual a:2 . xB + 2 . yB = 2 . (xB + yB) = 2 . 6 = 12.

Obs.:A relação xB + yB = 6 poderia ser obtida com o auxílioda 1a parte e da semelhança dos triângulos QAB eQOP.

20

21

22

1

111

2

A(–2,–3) B(2,2)D(xD,yD) C(xC,yC)

A23

A1700

1 c

1x

00

Δ =

Δ = 1 – cx

= 0 + 1 + 0 – 0 – cx – 0

1a) Área

AΔ =

12

=|Δ|;

Como AΔ = 18,5 →

12

. | 1 – cx| = 18,5 → |1 – cx| =

37 → 1 – cx = 37; pois c > 0 e x < 0.

→ cx = – 36 → x = 36C

B18

x

y

O

3

3

Q

P

H

– 2

2

5

5–

B

B

Page 94: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a IV

88

Volume 1.B

1º P. Aritmética (xA, xD, xC, xB) de razão R = B Ax x3−

=

2 23+

= 43

Se xA = –2 então: xD = – 2 + 43 =

−23 ,

xC = −23 +

43 =

23

2º P. Aritimética (yA, yD, yC,yB) de razão r = B Ay y2−

=

= 2 3

3+

= 53

Se yA = –3 então yD = –3 + 53

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 43

− , yC =

= 43

− + 53

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 13

.

Então, C 2 1,3 3

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

pertence ao 1º quadrante.

E1o) Seja r a reta que passa pelos pontos C (–3, 0) e B

(0, 2). A equação de r é dada por:x3−

+ y2

= 1 → –2x + 3y = 6

2o) Seja s a reta que passa pelo ponto P (7, 0) e temcoeficiente angular igual a Ms = tg 135o = –1.

A equação de s será:y = –x + k. Se P (7, 0) ∈ s então,0 = –7 + k → k = 7 → s: y = –x + 7

3a parte: {A} = r ∩ s

( )2x 3y 6r :

s : x y 7 2− + =⎧⎨ + =⎩ i ~

− 2x + =3y 6

2x

⎧⎪⎪ + = +⎨⎪

=⎪⎩= =

2y 14

5y 20

y 4 e x 3

Logo A (3, 4). Daí

Área ΔAPC = 10 . 4

2 = 20.

24

0 3 7– 3

C P

A4

4

10 unidades

25

–10 –8 –6 –4 –2

–10

–8

–6

–4

–22 3 5 94 6 8 10

2

4

6

8

10F A

EB

D C

1º) x t 3 t x 3

y 4y 2t 4 t

2

= + → = −⎧⎪⎨ +

= − → =⎪⎩

Logo: x – 3 = y 4

2+

→ 2x – 6 = y + 4 →r: 2x – y = 10

Se A(10, yA) î r2.10 – yA = 10yA = 110

2º)

3º) Área = 12 . |Δ|

Δ =

10 109 85 23 22 84 10

10 10

= 80 + 18 + 10 + 24 + 20 + 40 – 90 –

– 40 – 6 – 4 – 32 – 100Δ = 192 – 272 = –80

Logo Área = 12 . (80) = 40

Anotações

Page 95: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mat

emát

ica

V

Volume 1.B

COLEÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIO

Professor(a):

Escola:

Críticas e Sugestões__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________

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_____________________________________

___________________________________________________

Data: _____/_____/_____

Page 96: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

__________________________________________________________________________________

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Page 97: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

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mátic

a V

89

Volume 1.B

Capítulo 1: Números ComplexosNúmeros ComplexosNúmeros ComplexosNúmeros ComplexosNúmeros Complexos ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 89Tópico A: Definições e Operações: (Adição, Multiplicação)Tópico B: Forma Polar ou TrigonométricaTópico C: Potenciação 1a Fórmula de MoivreTópico D: Radiciação de Números ComplexosTópico E: Exercícios ComplementaresQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 102Capítulo 2: Polinômios (Parte I)Polinômios (Parte I)Polinômios (Parte I)Polinômios (Parte I)Polinômios (Parte I) .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 104Tópico A: Polinômios: Definições Preliminares-Polinômios IdênticosTópico B: Operações 1 – Adição, Multiplicação, Divisão.Questões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de AprofundamentoQuestões de Aprofundamento ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 108Exercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de RevisãoExercícios de Revisão ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 110

SUMÁRIO

Resolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosResolução de ExercíciosVolume 1.B

Exclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professorExclusivo da apostila do professor, este guia, este guia, este guia, este guia, este guiaapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercíciosapresenta a resolução dos exercícios

Números Complexos

Capítulo 1

899 4

)2( 942107

R = 3

4 07

3 1

4

1997

R = 1

4 97

17(1)

24

4

A) 10 + iB) –8i + 12i2 – 6 + 2i = – 6 – 12 – 6i = –18 – 6iC) (1 + i)2 = 1 + 2i + i2 = 2iD) (1 – i)2 = 1 – 2i + i2 = – 2i

Cz = 1 + i(1 + i)1996

[998

2

(2i)

(1 i)+ ]998

(2)998 (i2)(2)998 (–1)–2998

B

1

2

3

2 . 3 + 2 . i + 3mi + m – 1

6 + 2i + 3mi – m6 – m + (2 + 3m)iz = a + bi

4

5

(2 + mi) (3 + i) =

A) z = 7 – 5i e z . z = (7 + 5i) ( 7 – 5i) == 49 + 25 = 74

B) z = +8i e z . z = (–8i) (8i) = 64

C) z = –i e z . z = i . (–i) = 1

6

A) i2 = –1B) +i3 = i2 . i = – iC) i4 = (i2)2 = (–1)2 = 1D) i5 = i4 . i = iE) i6 = i4 . i2 = – 1F) i7 = i4 . i3 = –iG) i8 = (i4)2 = 1H) i107 = i3 = –iI) i1997 = i1 = i

a = 6 – mb = 2 + 3m

imaginário puro6 – m = 0 e 2 + 3m ≠ 0m = 6 e m ≠ –2/3

( )( ) 2

a b 10 b 10 – a

a . b 40 a . 10 – a 40 10a – a 40

⎧ + = → =⎪⎨

= → = → = →⎪⎩→ a2 – 10a + 40 = 0Δ = 100 – 160 = – 60

a = 10 2 15i

= 5 ± 15 i

Page 98: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

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90

Volume 1.B

D) z = –4 + 12⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

i e z . z = 16 + 14 =

654

E) z = –3 – 9i e z . z = 9 + 81 = 90

A) 3 - 7i2 + 5i

= ( ) ( )( ) ( )3 - 7i 2 - 5i2 + 5i 2 - 5i

= − − +

+

26 15i 14i 35i4 25

= ( )6 - 35

29 –

29i29

= –1 –i

B) +−

1 2i1 2i

= ( ) ( )( ) ( )

+ +

− +

1 2i 1 2i1 2i 1 2i

= + +

+

21 4i 4i1 4

= −35

+ 4i5

B2(2 i)

1 i−−

. (1 i)1 i

++ =

2 2(2 4i i1 1− +

+ . (i + 1) =

= (3 4i)

2−

. (i + 1) = 23i 3 4i 4

2+ − −

i 72

− + =

72 –

12 i

( )( ) ( )

( )4 + 3i3 – 2ai4 3i4 – 3i +

= 12 9i – 8ai 6a16 9

+ ++

=

= ( )12 6a

25+

+ ( )9 – 8a

25i

O quociente é real se 9 – 8a = 0 → a = 98

Resposta: a = 98

A)

7

8

9

z1 = 1 + 3 i e z2 = 2 + 2 3 i

A) |z1 . z2| = |z1| . |z2| = 2 . 4 = 8

|z1| = 2 2(1) ( 3)+ = 4 = 2

|z2| = 2 2(2) (2 3)+ = 4 4 . 3+ = 16 = 4

B) 1

2

z

z = 1

2

z

z =

2

4 =

1

2

C) |z15| = |z1|

5 = 25 = 32

A) z = – 2 + i 2

1o) |z| = 2 2( 2) ( 2)− + = 4 = 22o) θ = 3π/4

sen θ = b

ρ =

2

2

cos θ = a

ρ =

2

2

z = 3 – 2i

|z| = 2 2(3) ( 2)+ −

ρ = 13

B)

z = –1 + 3 i

|z| = 2 2(1) ( 3)+ = 4 = 2

10

11

12

3o) z = ρ(cos θ + i sen θ)

z = 2(cos 3

4

π + i sen

3

4

π)

B) z = 1 + i 3

1o) |z| = 2 2(1) ( 3)+ = 2

2o) θ = 3

π

cos θ = a

ρ =

1

2

sen θ = b

ρ =

3

2

3o) z = ρ(cos θ + i sen θ)

z = 2(cos 3

π + i sen

3

π)

Dados:

z1 = 3 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

5 5cos i sen

7 7 e

13

Page 99: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

91

Volume 1.B

z2 = 5 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

2 2cos i sen

7 7

A) z1 . z2 = 15 . (cos 57π

. cos 27π

+ icos57π

. sen 27π

+ i . cos 27π

. sen 57π

+ i2 . sen 57π

. sen 27π

)

z1 . z2 = 15 . ((cos 57π . cos

27π

– sen 57π

. sen 27π

)

+ (sen 27π

. cos 57π

+ sen 57π

. cos 27π

)i)

= 15 . ⎛ ⎞π π π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ + +⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

5 2 5 2cos i . sen

7 7 7 7

= 15 . (cos π + i sen π) = 15 . (–1 . i . 0) = –15

B) 1

2

zz

= 35

. θ + θβ + β

cos i . sencos i . sen

; onde θ = π5

7 e β =

π27

= 35

. ( ) ( )( ) ( )

θ + θ β − β

β + β β − β

cos i sen cos i sencos i sen cos i sen

=

= 35

. θ β − θ β + θ β + θ β

β + β2 2cos . cos i . cos sen i sen . cos sen . sen

cos sen

=35

. ((cos θ . cos β + sen θ . sen β) +

+ (sen θ . cos β – sen β . cos θ)i)

= 35

. (cos (θ – β) + i . sen (θ – β))

= 35

. 5 2 5 2

cos i . sen7 7 7 7

⎛ ⎞π π π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞− + −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

= 35

. 3 3

cos i . sen7 7π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

C) Dado: z2 = 5 . (cos (β) + isen β); β = 27π

D) 102z = 2 2 2 2

10 fatores

z . z . z ... z =

10 fatores

5 . 5 . 5 ... 5 .

. ( )10 ângulos

cos ... i . sen 10β

⎛ ⎞⎜ ⎟β + β + β + + β + β⎜ ⎟⎝ ⎠

= 510 . (cos (10β) + i sen (10β))

= 510 . 2 2

cos 10 . i sen 10 .7 7

⎛ ⎞π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞+⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠ =

= 510 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

20 20cos i sen

7 7

A) (3 – 3i)2z12 = ρ12(cos 12θ + i sen 12θ)

ρ = 2 2(3) ( 3)+ − = 18 = 3 2

sen θ = b

ρ =

3

3 2

− =

1

2

− =

2

2

cos θ = a

ρ =

3

3 2 =

1

2 =

2

2

θ = 2π – 4

π =

7

4

π

(3 2 )12 (cos 12 . 7

4

π + i sen 12 .

7

4

π)

z12 = 312 . 26 (cos 21π + i sen 21π)z12 = 312 . 26 (cos π + i sen π)z12 = 26 . 312 . (–1 + i 0)z12 = –26 . 312

B) (– 3 – i)20

z20 = ρ20 (cos 20 θ + i sen 20 θ)

z20 = 220 (cos10

3

04200

720.

6

π= + i sen

10

3

p4200

720.

6

π )

z20 = 220 (cos 4200o + i sen 4200o)z20 = 220 (cos 240o + i sen 240o)

z20 = 220 [–1/2 + i (–3

2)]

z20 = 220 . 1

2 (–1 – 3 i)

z20 = 219(–1 – 3 i)

Cálculos:

ρ = 2 2( 3) ( 1)− + − = 2

cos θ = b

ρ =

1

2

sen θ = a

ρ =

3

2

−4200 360

θ = π + 6

π =

7

6

π(240) 11

C) (1 – 3 i)50

Seja z = 1 – 3 i = 2 . 1 3

i2 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟

⎝ ⎠ =

= 2 . 5 5

cos i . sen3 3π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

z50 = 250 . 5 5

cos 50 . i . sen 50 .3 3

⎛ ⎞π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞+⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠ =

= 250 . 250 250

cos i . sen3 3

π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠ =

= 250 . 4 4

cos i . sen3 3π π⎛ ⎞

+⎜ ⎟⎝ ⎠

14

Page 100: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

92

Volume 1.B

= 250 . 1 3

i .2 2

⎛ ⎞− −⎜ ⎟⎝ ⎠

= –249 – i . 249 . 3

Cálculo auxiliarCálculo auxiliarCálculo auxiliarCálculo auxiliarCálculo auxiliar

250ππ 83π

3

π2503

= 83p + π3

π2503

= 82π + π⎛ ⎞π +⎜ ⎟⎝ ⎠3 =

π43

+ 41 . (2π)

Logo π250

3 ≅

π43

D) (1 + 2i)–8

1o modo: Usando a máquina de calcular paradeterminar o argumento θ.Seja z = 1 + 2i onde

|z| = 2 21 2+ = 5

2

5sen θ =

e

=2 5

52 5

51

5cos θ =

θ = arc sen

=5

5 e θ ∈ 1o quadrante

Daí: z–8 = 81z

= ( ) ( )θ + θ

81

5 . cos 8 isen 8 =

= ( )θ + θ41

5 . cos 8 isen 8.

2o modo:(1 + 2i)–4 = [(1 + 2i)2]–2 = (1 + 4i + 4i2)–2 == (–3 + 4i)–2 = [(–3 + 4i)2]–1 = [(9 – 24i – 16)]–1 =

= (–7 – 24i)–1 = 1

7 24i− −.

A) ( 3 + i)n → real e positivo

ρ = 2 2( 3) (1)+ = 2

zn = ( 3 + i)n

zn = ρn (cos (θn) + i sen( n)θ

p/ que zn seja real e positivo o sen(nθ) = 0 ecos(nθ) > 0.

Então:zn = 2n (cos nθ + i sen nθ)

zn = n2+

(n

cos6

+

π + i

0

nsen

6

π )

n = 12z12 = 212 (cos 2π + i 0)z12 = 212 . 1 (positivo e real)

sen θ = a

ρ =

3

2

cos θ = 1

2θ =

6

π

Cálculo auxiliar:

I. sen n

6

π⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= 0 → n

6

π = kπ, k ∈ π

n = 6 . k , k ∈ Z

k = 1 → n = 6 → sen(π) = 0 → cos(π) = –1

Logo n = 6 não convém, pois cos n

6

π⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

> 0

k = 2 → n = 12 → sen(2π) = 0 ecos (2π) = 1 > 0

Então n = 12 satisfaz.

B) zn, imaginário e puro.zn = ρn (cos nθ + i sen nθ)ρ = 2θ = 30o

zn = 2n ( o

zero

cos n30 + i o

0

sen n30≠

)

n30 = 90n = 3

z3 = 23 ( o

0

cos 90 + i osen 90 )

23 = 8 . 1iz3 = 8i

E11111ooooo modo modo modo modo modo:

4 – 1 = x ↔ x4 = – 1 ↔ x4 + 1 = 0 ↔

↔ (x2 + 1)2 – 2x2 = 0 ↔ (x2 + 1)2 – 2( 2x) = 0 ↔

↔ (x2 + 1 + 2x ) . (x2 + 1 – 2x ) = 0 ↔↔ x2 + 2x + 1 = 0 ou x2 – 2x + 1 = 0Δ = 2 – 4 = – 2

x = – 2 ± 2i

2 ou x =

2 ± 2 i2

15

16

–1

(–1, 0)

180º

Page 101: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

93

Volume 1.B= 10 – 5i + 8i – 4i2 + 2i + i2 == 10 + 5i + 4 – 1 = 13 + 5i

C) (1 + 3i)2 – (4 – 2i)2 == (1 + 6i + 9(i)2) – (16 – 16i + 4i2) == –8 + 6i – 12 + 16i = –20 + 22i

D) (7 + 5i) (7 – 5i) = 72 – (5i)2 == 49 – 25(–1) = 74

E) (–2 + 4i) (–2 – 4i) = (–2)2 – (4i)2 == 4 – 16(–1) = 20

F) (1 + i) (1 + 2i – 1) = (1 + i) (2i) == 2i + 2i2 = 2i – 2

w = v(x – 1) + 2i = 2x + (y – 3)iLogo:(x – 1) = 2x e 2 = y – 3–1 = x y = 5

xy =

−15

Resp.: –1/5

A) 2x2 + 6x + 7 = 0Δ = (6)2 – 4(2) (7) = –20

x = 6 20

4− ± −

= 6 20 1

4− ± −

=

= 6 2 5i

4− ±

= 2( 3 5i)

2 . 2− ±

= 3 5i

2− ±

x’ = 3 5i

2− +

x’’ = 3 5i

2− −

B) x2 + 3x + 5 = 0Δ = (3)2 – 4 . 5 = –11

x = 3 11

2− ± −

→ x = 3 11 1

2− ± −

x = 3 11i

2− ±

E(1 + i)12 – (1 – i)12 onde i2 = –1= [(1 + i)2]6 – [(1 – i)2]6

= (2i)6 – (–2i)6= 26i6 – (–2)6 i6= 26i6 – 26i6 = 0 (zero)

D

z = a biimaginário puro

+

a = 0 e b ≠ 0z = (3m – 6) + (m + 2)ia = 03m – 6 = 0

22222ooooo Modo: Forma Polar Modo: Forma Polar Modo: Forma Polar Modo: Forma Polar Modo: Forma Polarz = – 1 = 1 . [cos (180o) + i . sen (180o)]

4 – 1 = ( ) ( )o o41. cos 180 i . sen . 180⎡ ⎤+⎣ ⎦ = ZK

2.1 Módulo das raízes: ZK

|ZK| = 41 = 1

2.2 Progressão Aritmética de razão

R = o360

4 = 90o e primeiro termo θ0 =

o1804

= 45o.

Argumentos Raízesdas raízesθ0 = 45o → Zo = 1 . [cos 45o + i . sen 45o]θ1 = 135o → Z1 = 1 . [cos 135o + i . sen 135o]θ2 = 225o → Z2 = 1 . [cos (225o) + i . sen (225o)]θ3 = 315o → Z3 = 1 . [cos (315o) + i . sen (315o)]

D

Z = 3 – 8 = ( ) ( )o o3 8 cos 180 i . sen 180⎡ ⎤+⎣ ⎦

2

2

Raio = z

180º

60º

300º

3.1) Razão da PA = o360

3 = 120o

3.2) Argumentos das raízes

θ0 = o180

3 = 60o

θ1 = 60o + 120o = 180o

θ2 = 300o

3.3) Módulo de Z

|z| = 3 8 = 2

Resposta: Triângulo Eqüilátero de lado = 2 3

17

A) (5 + 2i) (1 + 3i) = 5 + 15i + 2i + 6i2 =

= 5 + (15 + 2)i + 6(–1) = –1 + 17i

B) [(5 + 4i) (2 – i)] + [(2 + i) . i] =

1

3

2

5

4

Page 102: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

94

Volume 1.B

10

11

12

13

14

15

28

7(0)

4

DSabendo que

i2 = –1 → i4 = 1 , temos que:

i12n + 3 = i12n . i3 = (i4)3n . i3 == 13n . i3 = i3 = i2 . i = –i

Az = 2 + (x – 4i) (2 + xi)z = 2 + (2x – 8i + x2i – 4x . i2)z = 2 + 2x + 4x + (x2 – 8) . iz = 2 + 6x + (x2 – 8)iz é real ↔ x2 – 8 = 0 ↔

↔ x2 = 8 ↔ x = ± 2 2

A)1 2i3 i+−

(3 i)(3 i)

++

= 3 i 6i 2i

3 1

2

2 2+ + +

+ =

110

+ 7i10

B)1+3i2 – i

(2+ i)(2+ i)

= 2+ i+6i+3i

2 1

2

2 2+ =

−15

+ 7i5

C)i i i i

i i i

3 2 17 35

16 13 30− + −

− − =

− + + +− − −i 1 i i

1 1 ( 1) = 1 i

1+−

=

= –1 – i

D)3

2+ i (2 – i)(2 – i)

= 6 – 3i2 +12 2 =

65

– 3i5

Cálculo auxiliari3 = i . i2 = –ii2 = –1i17 = i1 = i(17 4)

(1) 4

i35 = i3 = –i(35 4)

(3) 8i16 = i0 = 1i13 = i13 4

(1) 3

8

7

9

6

m = 2

b ≠ 0 m + 2 ≠ 0m ≠ –2m2 + 6(2)2 + 6 = 10

Zero

S = 2 3

Zero

1 i i i+ + + + 4 5 6 7

Zero

i i i i+ + + + ... + i27

Cada grupo de 4 parcelas a partir de 1, tem soma igual azero. Como a soma tem 28 parcelas teremos, 28 ÷ 4 = 7grupos de 4 parcelas, logo a soma será zero.

i30 = i2 = –130 4

(2) 7

E

w = 5

2+i (2 i)(2 i)

−−

= 2 2

5(2 i)2 1

−+

= 5(2 i)

5−

= 2 – i

z = w

A

19871 i1 i

+⎛ ⎞⎜ ⎟−⎝ ⎠

= 1987

1 i (1 i)1 i (1 i)⎡ + + ⎤⎢ ⎥− +⎣ ⎦

= 19872(1 i)

1 1⎡ ⎤+⎢ ⎥+⎣ ⎦

=

= 19872i

2⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

= i1987 = i3 = –i

* (1 + i)212 + 2i + i21 + 2i –1 = 2i

Dz = 2 – i(2 – i)2 = 4 – 4i + i24 – 1 – 4i3 – 4i = z2

1z2 =

13 - 4i

x = 1

3 4i− (3+ 4i)(3+ 4i)

= 3+ 4i

(3) (4)2 2+ =

325

+ 4i25

1+2i1+ i

(1– i)(1– i)

= 1– i +2i – 2i

(1 1 )

2

2 2+ =

3 i2+

= 32

+ 12

i

Resp.: 3+ i2

C

z = (1 + 3i)–2 = ( )2

1

1 3i+ = 2

11 6i 9i+ +

z = 1

1 9 6i− + =

( )( ) ( )

1. 8 6i8 6i 8 6i

− −

− + − − =

z = 8 6i

64 36− −

+ =

8100−

– 6i100

= –0,08 – 0,06i

D

z = ( ) ( )( ) ( )1 2i 2 ai2 ai 2 ai

+ −

+ − + ai16

z = 2

2

2 _ 2ai ai 4i4 a

− ++

+ a(i2)8

z = 22 2a4 a

++

+ ( )

2

4 a

4 a

+i + a . (–1)8

Page 103: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

95

Volume 1.B

16

17

z = ⎡ ⎤+

+⎢ ⎥+⎢ ⎥⎣ ⎦

22 2a

a4 a

+ −

+ 24 a4 a

i

z é real se 24 a4 a

−+

= 0 → 4 – a = 0 → a = 4

b = 2

z = ( ) ( )( ) ( )2 bi 1 i

1 i 1 i

+ +

− + =

( )

2

22

2 bi 2i bi

1 1

+ + +

+ − =

z = ( )2 b

2−

+ ( )2 b i

2+

.

z é imaginário puro se 2 b

2−

= 0 e

2 b2+

≠ 0 → 2 – b = 0 e 2 + b ≠ 0 →

→ b = 2 e b ≠ –2 →→ b = 2

A

z = ( ) ( ) ( )5

1 i 2 i 3 i− − − = ( ) ( )2

52 i 2i i 3 i− − + −

z = ( ) ( )5

1 3i 3 i− − = 2

53 i 9i 3i− − +

z = 510i−

= ( )

( )1 i

2 . i . i−

= 2i

2i−

=

z = i2

−−

= 0 + 12

. i = x + yi →

→ x = 0 e y = 12

. Logo 2 . (x + y) = 2 . 1

02

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠ = 1

A) z = 1 + i 3

ρ = 221 3+ = 4 = 2

z = ρ(cos θ + i sen θ)

z = 2(cos 3

π + i sen

3

π)

cos θ = 1

ρ =

1

2

sen θ = 3

ρ =

32

θ = 3

π

z = ρ(cos θ + i sen θ)

z = 2 2 (cos 7

4

π + i sen

7

4

π)

sen θ = b

ρ =

2

2 2

− .

2

2 =

2

2

cos θ = a

ρ =

2

2 2 .

2

2 =

2

2

ρ = 2 22 ( 2)+ − = 8 = 2 2

C) z = 3iz = ρ(cos θ + sen θi)

z = 3(cos 2

π + sen

2

π . i)

18

B) z = 2 – 2i

ρ = 20 3+ = 9 = 3

cos θ = a

ρ = 0

sen θ = 3

3 = 1

D) z = –5 – 5iz = ρ(cos θ + i sen θ)

Page 104: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

96

Volume 1.B

w = 1 i

1 i

+

− .

(1 i)

(1 i)

+

+ =

2

2

(1 i)

1 (1)

+

+ =

21 22i i+ +2

= 2i2 = i

z = (1 – w)4 = (1 – i)4 = [(1 – i)2]2 =

= ( 1 – 2i + 2i )2 = (–2i)2 = 4i2 = –4

B

z = 10i

1 i−

|z| = 10|i |

(1 i)− =

2 2

1

1 1+ =

1

2 = 2

2

|z| = cos 315o = 2

2

D

( )i . z 1 3i1 i+ −

+ = 4i → i . z + (1 – 3i) = 4i + 4i2

→ i . z = 4i – 4 – 1 + 3i → i . z = –5 + 7i

→ z0 = 5 7i

i− +

Logo |z0| = 5 7i

i− +

= 5 7i

i− +

= 25 49

0 1

+

+ =

|z0| = 74

B1a parte:z1 = 2 → w1 = 2i = (0, 2)z2 = 5 → w2 = 5i = (0, 5)z3 = 6 + 2i → w3 = 2i (6 + 2i) = 4i2 + 12i = – 4 + 12i= (–4, 12)

2a parte:Área do triângulo com vértices nos afixos de w1, w2 e w3.

A19

20

21

22

C h

y

12

(0, 5)

5

2

(0, 2)A

B

x–4

Área ΔABC = AB . h

2 =

3 . 42

Área = 6

23

B A

Z3

Z2

Z1

0θ = 60o θ = 60o

60o33

3

1a parte:

z1 = 3 . (cos 60o + isen 60o)

= 3 . 1 3

i .2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟

⎝ ⎠

= 32

+ 32

i

z2 = 3 . (cos 120o + isen 120o)

= 3 . 1 3

i .2 2

⎛ ⎞− +⎜ ⎟⎝ ⎠

z = 5 2 (cos 5

4

π + i sen

5

4

π)

ρ = 2 2( 5) ( 5)− + − = = = = = 50 = 5 = 5 = 5 = 5 = 5 2

cos θ = a

ρ =

5

5 2

− =

2

2

sen θ = b

ρ =

5

5 2

− =

2

2

E) z = –2i = (0, –2)

z = 2 . 3 3

cos i . sen2 2π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

P–2

3π2

θ =

= 2

Page 105: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

97

Volume 1.B

24

25

= –32

+ 32

i

e z3 = – 3 i

2a parte:

z1 + z2 + z3 = 32

+ 32

i –32

+ 32

i – 3 i

= 3i – 3 i = (3 – 3 )i

241a parte:Seja z = –3 –4i = a + bi → a = –3 e b = –4.

r = |z| = ( ) ( )223 4− + − = 9 16+ = 5

e

⎧ =θ = =⎪⎪

⎨−⎪ θ = =

⎪⎩

b 4sen

| z | 5a 3

cos| z | 5

2a parte:

Sen (2θ) = 2 . senθ . cosθ = 2 . 45

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠ .

35

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠ = 2425

Então; r2 . sen(2θ) = 52 . 2425 = 24

25z = 5 . (cosθ + i . senθ) → |z| = 5.Daí |z2| = |z|2 = 52 = 25.

z3 = 3

1 3i

2 2−

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

z3 = ρ3(cos 3θ + i sen 3θ)

z3 = 13 (cos 3 5

1

+ i sen 3 5

1

)

z3 = cos 900o + i sen 900o)

z3 = o

1

cos 180−

+ i o

0

sen 180

z3 = – 1

Cálculos

ρ = 221 3

2 2+ −⎛ ⎞⎛ ⎞

⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= 4

4 = 1

cos θ = 1

2

cos θ = 3

2

−900 630

(180) 2

26

θ = 2π – 3

π

θ = 5

3

π

Ez1 . z2 = ρ1 . ρ2 (cos(θ1 + θ2) + i sen(θ1 + θ2))z1 . z2 = 3 . 5 (cos(30o + 45o) + i sen(30o + 45o))z1 . z2 = 15 (cos 75o + i sen 75o)

A

z = ( ) ( )( ) ( )

θ + θ θ + θ

θ − θ θ + θ

cos isen cos i . sen

cos isen cos isen =

z = ( )θ + θ

θ + θ

2

2 2

cos isen

cos sen = cos(2θ) + isen(2θ)

ZeroDado: z7 = 1; z ≠ 1S = 1 + z1 + z2 + z3 + z4 + z5 + z6

A expressão é uma soma de 7 termos em progressãogeométrica de a1 = 1 e razão q = z.Então:

S = ( )7

1a . q 1

q 1

− =

( )71. q 1

z 1

− =

1 1z 1

−− = 0

Zero

Dado: z = 12

+ 32

i = 1 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

cos i . sen3 3

S = 1 + z1 + z2 + ... + z47 = ( )481. z 1

z 1

S =

⎡ ⎤π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞+ −⎢ ⎥⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎣ ⎦

+ −

48 48cos i . sen 13 3

i . 31 12 2

=

S = ( ) ( )π + π −

− +

cos 16 i – sen 16 11 3i2 2

=

S = 1 1

1 i 32 2

− + = 0

27

28

29

30

Fique de olho bem aberto, nasquestões deste tipo onde |z| = 1,pois:|z| = 1 ↔ |z|48 = 1 ↔ |z48| = 1 ↔z48 = 1.

Page 106: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

98

Volume 1.B

33

I) n . 60O = 0O

n = 0 (F) pois 0 ∉ z *+

II. n . 60o = 180o

n = 3 (F) pois cos 180 é negativo (–1)III. n . 60o = 360o

n = 6 (V)n2 = k2 = 62 = 36

34

35

23

122 3

zz . z

=

1

2

2 3

zz

z . z =

= ( ) ( )( )

( ) ( )( )o o o o

o o o o

8 . cos 50 20 i . sen 50 202

2 . 3 . cos 20 10 i . sen 20 10

− + −

+ + + =

= 46

. ( )o ocos30 isen30+

( ) ( )o ocos 30 isen 30+ =

46

= 23

.

A

Seja z = – 3 + i = 23 1

i2 2

⎛ ⎞− +⎜ ⎟⎝ ⎠

=

= 2 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

5 5cos i . sen

6 6 . Daí

z12 = 212 . ⎛ ⎞π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞+⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

5 5cos 12 . i . sen 12 .

6 6

z12 = 212 . ( ) ( )( )π + πcos 10 i . sen 10

z12 = 212 . (1 + i . (0)) = 212.Se z12 = 212 = x + yi →→ x = 212 e y = 0. Logo

x y+ = 122 0+ = 26 = 64.

Resposta 36

n = k

n ∈ z *+

y = (2 + 2 3 i) n → tal que y seja real e positivoy = ρn (cos θn + i sen θn)

y = 4n ( cos n60+

+ i 0

sen n60 )

1. sen (n60o) = 0 e cos(n60o) > 0

31

32

Cálculos:

ρ = 2 2(2) (2 3)+ = 4

cos θ = 2

4 =

1

2

sen θ = 2 3

4 =

3

2

θ = 3

π

z = (–2 + 2i)–10 = ( )10

1

2 2i− + =

( ) 101

2 . 1 i⎡ ⎤− −⎣ ⎦

z = ( )1010

1

2 . 1 i− =

( )( )5210

1

2 . 1 i− =

z = ( )510

1

2 . 2i− =

( )510 5

1

2 . 2 . i−

z = 10 5 41

2 . 2 . i . i− = 15

12 . i−

= 151. i

2 . i . i−

z = 15i

2 = a + bi → a = 0 e b = 15

12

.

DConsidere os complexos

z1 = 1 – i = 2 . 1 1

i2 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠ = 2 .

2 2i

2 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟

⎝ ⎠

= 2 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠7 7

cos i . sen4 4

e

z2 = 1 + i 3 = 2 . i . 31

2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟

⎝ ⎠ =

= 2 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

cos i . sen3 3 .

Utilizando as formas trigonométricas de z1 e z2, temos:

z = 1

2

zz

=

π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

7 72 . cos isen4 4

2 . cos i . sen3 3

=

= 22

. ⎛ ⎞π π π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞− + −⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

7 7cos i . sen

4 3 4 3

= 22

. 21 4 21 4

cos i . sen12 12

⎛ ⎞π − π π − π⎛ ⎞ ⎛ ⎞+⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

= 22

. 17 17cos i . sen12 12

π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

.

Então |z| = 22

e o argumento é igual a 1712

π.

Page 107: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

99

Volume 1.B

–a

–bi

–b

2ba

b

(–a, –b)–z

(a, b)z

a > 0 e b > 0Área = 5

a . 2b2

= 5 → a . b = 5

logo z pode ser: 13 + 15 i

S = {2, –1 ± 3 i}

Seja z = 3 8 → z3 = 8 → z3 → 8 = 0 →→ z3 – 23 = 0 → (z – 2) . (z2 + 2z + 4) = 0 →→ z – 2 = 0 ou z2 + 2z + 4 = 0

Portantoz – 2 = 0 → z = 2 (1 raiz real)ouz2 + 2z + 4 = 0

Δ = 4 – 16 = –12 → z = 2 2 3i

2− ±

→ z = –1 ± 3 i

Então as raízes cúbicas são: 2, –1 + 3 i e –1 – 3 i.

Seja

zk = 5 z = ( )( )o o5 32 . cos 120 isen120+

1o) Módulo das raízes

|zk| = 5 32 = |2| = 2

2o) Os argumentos das 5 raízes formam uma progressão

aritmética de razão = o360

5 = 72o e primeiro termo

igual a o120

5 = 24o.

As raízes são:z0 = 2 . (cos 24o + i . sen 24o)z1 = 2 . (cos (96o) + i . sen (96o))z2 = 2 . (cos (168o) + i . sen (168o))z3 = 2 . (cos 240o + i . sen (240o))z4 = 2 . (cos 312o + i . sen 312o)

36

37

D

38

39

C

A B

–3

–1 H

b

2

W Z

Seja t = bi; b ≥ 0Área ΔABC = 20

AB . CH2

= 20

( )5 . b 12

+ = 20

5(b + 1) = 40

b + 1 = 8 → b = 7

C

Dados: z = 2 – i = (2, –1)w = –3 – i = (–3, –1)

A) z . w = (2 – i) (–3 – i) = –6 – 2i + 3i + i2= – 6 – 1 + i = –7 + ie

|w – z| = |–3 – i – 2 + i | = |–5| = 5.B)

1a parte:Os afixos das raízes cúbicas de 8 são vértices de umtriângulo equilátero ABC inscrito numa circunferência deraio R, onde R = |zk|; zk é uma das raízes. Daí:

R = |zk| = 3 8 = 2

2a parte:Área do ΔABC

C

A

BZ2

Z3

Z12

20

60o

60o

60o120o

120o

40

A C

1

2

0

60o

B

M

O centro 0 do ΔABC é baricentro, logo R = OB = 2 .

OM → 2 = 2 . OM → OM = 1

Page 108: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

100

Volume 1.B

42

C

A

B

2

2 0

120o

210o

300o

30o

D

Z

W

x

y

I. x = 2 . (cos 30o + isen 30o) = 3 + iII. y = 2 . (cos 120o + i . sen 120o) =

= 2 . 1 3

i .2 2

⎛ ⎞− +⎜ ⎟⎝ ⎠

= –1 + i 3

III. z = 2 . (cos 210o + i . sen 210o)

z = 2 . 1 3

i .2 2

⎛ ⎞− −⎜ ⎟⎝ ⎠

= –1 – i 3

43

44

45

sen 60o = 3

→ = 333

= 63

→ = 2 3

Então, a área do ΔABC é igual:

AΔABC = . BM2

= 2 3 . 3

2 = 3 3

DDados x < 0 e y > 0 e i2 = –1

7 24i− − = x + yi →

(–7 –24i) = (x + yi)2 ↔ –7 –24i = x2 + 2xyi + y2i2↔ –7 –24i = (x2 – y2) + 2xyi ↔

↔ 2 2x y 7

2xy 24

⎧ − = −⎪⎨

= −⎪⎩ ~

2 2x y 7x . y 12

⎧ − = −⎪⎨

= −⎪⎩ → y =

12x

Substituindo y = 12x

− na equação x2 – y2 = –7.

Temos:

x2 – 2144x = –7 → + 7x2 – 144 = 0

Fazendo x2 = k.k2 + 7k – 144 = 0k’ = –16 → x2 = –16 → x ∉ Reaisk” = 9 → x2 = 9 → x = ± 3 → x = –3 pois x < 0

Daí: y = 123

−− → y = 4

x . y = (–3) . (4) = –12

1a parte:

x = 3 + i = 2 . 3 1

i2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟

⎝ ⎠ = |x| . (cos θ + isen θ)

→ |x|= 2 e θ = 30o.

2a parte:Na figura abaixo os arcos com extremidades em doisvértices consecutivos medem 90o, então:

41

IV. w = 2 . (cos 300o + isen 300o)

= 2 . 1 i 32 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟

⎝ ⎠ = 1 – i 3

B

Se zk = 5 2 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

cos i . sen16 16 é uma das raízes

quartas de um complexo w, então 4kz = w →

→ w = ( )45 2 . ⎛ ⎞π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞

+⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠4 4

cos isen16 16 →

→ w = 5 42 . ⎛ ⎞π π⎛ ⎞ ⎛ ⎞+⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠cos i . sen

4 4 →

→ w = 5 42 . 2 2

i .2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟

⎝ ⎠

w = 5 42 . 2 . 1 1

i2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠ = 2 . 1 1

i2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

w = 1 + i

ZeroDados z7 = 1, z ≠ 1.

E = 2

4z

1 z− +

3

6z

1 z− +

4z1 z−

+ 5

3z

1 z− →

→ E = ( )2 3

4 3

z . z

1 z . z− + ( )

3

6

z . z

1 z . z− +

4z1 z−

+ 5

3z

1 z−

E = 5

3z

z 1− +

4zz 1−

– 4z

z 1− –

5

3z

z 1− = Zero.

Bx4 – 2x2 + 2 = 0. Fazendo x2 = k, obtemos a equaçãok2 – 2k + 2 = 0, cujas raízes são:

k = 2 4

2± −

= 2 2 . i

k = 1 + i ou k = 1 – iΔ = b2 – 4acΔ = 4 – 8 = –4Então:

I. x2 = 1 + i → ( )24 2 . (cos (2θ) + isen (2θ)) = 1 + i →

→ 2 . (cos (2θ) + isen (2θ)) = 2 . 1 1

i2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

=

= 2 . 2 2

i2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟

⎝ ⎠

= 2 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

cos i . sen4 4 →

→ 2θ = π4

+ 2hπ, h ∈ Z → θ = π8 + hπ.

Page 109: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

101

Volume 1.BNo entanto 0 ≤ θ ≤ 2π. Atribuindo valores inteiros àh, temos para:

i) h = 0 → θ = π8

ii) h = 1 → θ = π8 + π =

π98

h = 2 → θ ∉ [0, 2π]

II. Se x2 = 1 – i → ( )24 2 . (cos (2θ) + isen (2θ)) = 1 – i →

→ 2 . (cos (2θ) + isen (2θ)) = 2 . 2 2

i2 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟

⎝ ⎠ =

= 2 . π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

7 7cos i . sen

4 4 →

→ 2θ = π7

4 + 2hπ → θ =

π78 + hπ, h ∈ Z.

Logo, i) h = 0 → θ = π7

8 e ii) h = 1 →

→ θ = π7

8 + π = π15

8 .

1a parte:

z2 = –12

+ i 32

= 1 . (cos 120o + i . sen 120o) →

→ z = ( ) ( )( )o o1. cos 120 isen 120+ .

2a parte:Os valores de z são:

z0 = 1 . o o120 120

cos i . sen2 2

⎛ ⎞⎛ ⎞ ⎛ ⎞+⎜ ⎟⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠⎝ ⎠

= 1 . (cos 60o + i . sen 60o) = 12

+ i 32

e

z1 = 1 . (cos (60o + 180o) + i . sen (60o + 180o) =

= (cos 240o + i . sen 240o) = –12

– i 32

34

z3 + z2 + z = 0 → z . (z2 + z + 1) = 0 →→ z = 0 ou z2 + z + 1 = 0Δ = 1 – 4 = –3

z = 1 3i

2− ±

As raízes são:z0 = 0 = (0, 0)

z1 = –12

+ 32

i = 1 3

,2 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

46

47

C

AH

B

Z1

Z2

Z0 (0, 0)1

2–

3

2–

3

2

Área ΔABC = BC . AH

2 =

=

3 3 1.2 2 2

2

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

=

= 34

1

x + 1x

= –1 → x2 + 1 = –x →

→ x2 + x + 1 = 0Δ = 1 – 4 = –3

x = 1 3i

2− ±

Logo z1 = –12

+ 32

i e z2 = –12

–32

i

|z1 + z2| = 1 32 2

− +1 3

i2 2

⎛ ⎞+ − −⎜ ⎟⎝ ⎠i = |–1| = 1

AConsidere zk uma das raízes sextas de –64.

zk = 6 64− = 2 . 6 1− = 2 . o o6 cos 180 isen 180+

Valores de zk

Os argumentos das raízes formam uma P.A de

a1 = o180

6 = 30o e razão R =

o3606

= 60o.

Logo

z0 = 2 . (cos 30o + i . sen 30o) = 2 . 3 1

i2 2

⎛ ⎞+⎜ ⎟

⎝ ⎠ =

= 3 + i

z1 = 2 . (cos 90o + i . sen 90o) = 2i

z2 = 2 . (cos 150o + i . sen 150o) = 2 . 3 1

i2 2

⎛ ⎞− +⎜ ⎟⎝ ⎠

=

= – 3 + i

z3 = 2 . (cos 210o + i . sen 210o) = 2 . 3 1

i2 2

⎛ ⎞− −⎜ ⎟⎝ ⎠

=

= – 3 – i

48

z2 = –12

– 32

. i = 1 3

,2 2

⎛ ⎞− −⎜ ⎟⎝ ⎠

2a parte:Representando z0, z1 e z2 no plano de Gauss.

49

Page 110: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

102

Volume 1.B

–1 + i1o) 430 4

(2) 107S = (i + i2 + i3 + i4) + (i5 + i6 + i7 + i8) + ... + (i425 + i426

+ i427 + i428) + (i429 + i430)S = 0 + 0 + ... + 0 + i + i2 = –1 + i

B(2x + 6) . (x2 + 4x + 8) = 02x + 6 = 0 ou x2 + 4x + 8 = 0

1 2

1. 2x + 6 = 0

x = –3

2. x2 + 4x + 8 = 0

Δ = b2 – 4acΔ = 16 – 4(8)1 = –16

Δ = 16− = 1− . 16Δ = 4i

x = 4 4i

2− ±

x = –2 ± 2i

x = –3 ou x = –2 ± 2iS = {–3, –2 ± 2i}

ZeroDado: Z7 = 1

E = 2Z

1 Z−+

2

4Z

1 Z−+

3

6Z

1 Z−+

4Z1 Z−

+ −

5

3Z

1 Z +

6

5Z

1 Z−

E = ( )6

2 6

Z . Z

1 Z .Z−+ ( )

2 5

4 5

Z . Z

1 Z .Z−+

( )3 4

6 4

Z . Z

1 Z .Z−+

( )4 3

3

Z . Z1 Z .Z−

+ ( )5 2

3 2

Z . Z

1 Z .Z−+

( )6

5

Z . Z

1 Z .Z−

E = 6 71

Z Z .Z−+ 5 7 2

1Z Z .Z−

+ 4 7 31

Z Z .Z−+ 3 4

1Z Z−

+

+ 2 51

Z Z−+ 6

1Z Z−

E = 61

z z− + 5 2

1z z−

+ 4 31

z z− – 4 3

1z z−

– 5 21

z z− – 6

1z z−

E = 0

1

2

3

50

51

z4 = 2 . (cos 270o + i . sen 270o) = –2i

z5 = 2 . (cos 330o + i . sen 330o) = 2 . 3 1

i2 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟

⎝ ⎠ =

= + 3 – i

–2 – i

a

1 z2 + ( )b

2 i+ . z + c

2i = 0

z1 + z2 = ba

− =

( )2 i1

− + = –2 – i

2 + 2 2

Dados: z = ( )1 i

2

+ =

12 +

12 i =

22

+ 22

i

z = 1 . cos isen4 4π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠ onde |z| = 1

60n

n 1

z=∑ = z1 + z2 + z3 + ... + z60 =

( )60z . z 1

z 1

Cálculo auxiliarCálculo auxiliarCálculo auxiliarCálculo auxiliarCálculo auxiliar

z60 = 160 . 60 60

cos i . sen4 4

π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠ =

= (cos 15π + i . sen 15π) = –1Então:

60n

n 1

z=∑ =

( )z . 1 1z 1− −

− =

2 22 . i

2 2

2 2 i 12 2

⎛ ⎞− +⎜ ⎟⎝ ⎠

+ −

= ( )2 2i

2 2 2 i2 2

− −

−+

.

60n

n 1

z=∑ = ( )

2 2i

2 2 2i

2 2

− −

−+

= ( )2

2 2

2 2 24 4

+

−+

= 2

2 4 2 4 24 4

− ++

= 2

8 4 24

= ( )

( ) ( )2 2 2

2 2 . 2 2

+

− + =

2 2 2

4 2

+

− =

= 2 2 2

2

+ =

2 2 . 2 2

2 . 2

+ = 2 2 2+ .

Page 111: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

103

Volume 1.B

BDados:ZK = ak + i . bk e |Zk| = 2 e bk ≥ 0K ∈ {1, 2, 3, ..., 6}

1o) P.A. : (a1, a2, a3, ..., a6) de R = –15

S6 = 9 → ( )1 66 . a a

2+

= 9 → a1 + a6 = 3 →

a1 + a1+5.15

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠

=3 → 2a1 = 3 + 1 → a1 = 2 →

P.A.(2, 95

, 85

, 75

, 65

, 45

)

2o) Z3 = a3 + i . b3 = 85 + i . b3

e |Z3| = 2 → 23

64b

25+ = 2 →

6425

+ b 23 = 4 →

b 23 = 4 –

6425

→ b 23 =

3625

→ b3 = 65

, pois b3 ≥ 0.

Então Z3 = 85

+ 65

i

z = 1– 3 i

2 i2 3+

|z| = (1 3 i)

(2 i2 3)

+ =

2

2 2

1 ( 3)

(2) (2 3)

+ −

+ =

416

= 24

= 12

zk = 8 2 [cos 16π

+ i sen 16π

) é 4 z

44( z ) = z 4k

z = 48( 2) [cos 16π

. 4 + i sen 16π

. 4)

z = 2 [cos 4π

+ i sen 4π

]

z = 2 (2

2 + i

22

)

z = 1 + ia + b = 1 + 1 = 2

8 6i+ = x + yi ↔ x2 + 2xyi + y2i2 = 8 + 6 i ↔

↔ (x2 – y2) + 2xyi = 8 + 6 i ↔

↔ 2 2x y 8

2xy 6

⎧ − =⎪⎨

=⎪⎩ e →

2 2x y 8x . y 3

⎧ − =⎪⎨

=⎪⎩Logo: x = 3 e y = 1 ou x = – 3 e y = – 1.

S = {3 + i; – 3 – i}

4

10

BSe m = x + yi → n = – x + yi → p = – x – yi →q = x – yiLogo: m + n + p + q = 0

5

6

7

8

9 ASeja Zk = 3 + 4i uma das raízes cúbicas de z, isto é, zk =3 2 . Então Zk

3 = Z → Z – Zk3 = 0 → 33( Z ) – Zk

3 = 0 →

→ 3k( Z – Z ) . 3 2 23

k k( Z – Z . Z Z )+ = 0 →

→ 3 Z + Zk = 0

ou3 2Z + 3

kZ . Z + Zk2 = 0. Daí:

Fazendo 3 Z = y, temos a equação do 2o grauy2 + Zky + Zk

2 = 0, na variável y.

Se y1 e y2 são suas raízes, serão também as outras

duas raízes cúbicas de Z, pois 3 Z = y.

Portanto y1 . y2 = Zk2, isto é:

y1 . y2 = (3 + 4i)2 = 9 + 24i + 16i2 = 9 – 16 + + 24i= – 7 + 24i

Dados:A1 = 1 – i

A2 = 2 – 2 3 i

A3 = 8

1 3i− + → 3A =

81 3i− +

= 8

1 3i− −

Cálculos auxiliaresCálculos auxiliaresCálculos auxiliaresCálculos auxiliaresCálculos auxiliares

A) 81A = (1 – i)8 = [(1 – i)2]4 = (–2i)4 = 16 . i4 = 16

B) 22A = (2 – 2 3 i)2 = 4 – 8 3 i + 4 . 3 . i2 = – 8 –

8 3 i

C) 33A = ( 3A )3 =

( )3

38

1 3i− −

1a parte:

( )8 21 2

3

3

A A

A

+ =

( )

( )3

3

16 8 8 3i

8

1 3i

+ − −

− −

= ( )

( )3

3

8 8 3i

8

1 3i

− +

y

–x

–y

x

n

p

m

q

Page 112: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

104

Volume 1.B

= ( ) ( ) ( )23

8 . 1 3i . 1 3i . 1 3i

8

− − + + =

= –1

64 . (1 + 3) . (1 + 2 3 i + 3i2) =

= –1

16 . (–2 + 2 3 i) = 18 . (1 – 3 i)

= 18 –

38

i.

2a parte: Forma trigonométrica

18 –

38

i = 18 . (1 – 3 i) =

18 . 2 .

1 3i

2 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟

⎝ ⎠

= 14

. (cos 300o + i . sen 300o)

= 14

. 5 5

cos i . sen3 3π π⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

ADado x e y reais.

Se z = x + yi e z = x – yi note que z . z = x2 + y2 =|z|2.

Substituindo |z|2 por z . z , temos que:

z3 + z2 – z . z + 2z = 0 ↔

↔ z . (z2 + z – z + 2) = 0 ↔↔ z = 0 ou

z2 + z – z + 2 = 0 →→ (x + yi)2 + (x + yi) – (x – yi) + 2 = 0 →→ x2 + 2xyi – y2 + 2yi + 2 = 0 ↔→ (x2 – y2 + 2) + (2xy + 2y)i = 0 ↔

2 2I. x y 2 0eII. 2xy 2y 0

⎧ − + =⎪⎨⎪ + =⎩

→ 2y (x + 1) = 0 → y = 0 ou x = –1

Daí:Se y = 0 → x2 = –2 → x ∉ R e

Se x = –1 → 1 – y2 + 2 = 0 → y2 = 3 → y = ± 3

Logo as raízes são z1 = 0 ou z2 = –1 + 3 i ou

z3 = – 1 – 3 iCuja soma z1 + z2 + z3 = –2.

( )( ) ( )iz 1 i . w 1

1 i . z 6 i . w 4 8i

⎧ + + =⎪⎨

+ − + = − −⎪⎩

~ ( )

( ) ( )iz 1 i . w 1

1 i . z 6 i . w 4 8i

⎧ + + =⎪⎨

+ − + = − −⎪⎩

~ ( )

( ) ( )1 i . iz 2w 1 i

1 i . i . z 6 i . i . w 4i 8

⎧ − + = −⎪⎨

− − + − = + + +⎪⎩

[2 + 6i + 1] . w = 3i + 9(3 + 6i) . w = 3 . (3 + i)

w = 3 ( ) ( ). 3 i 1 2i

3

+ −

( ) ( ). 1 2i . 1 2i+ − = 3 6i i 2

5− + +

w = 55 –

5i5 = 1 – i → w = 1 – i

Logoi . z + (1 + i) (1 – i) = 1 →→ i . z + 2 = 1 → i . z = –1 →

→ z = – ( )( )

1 ii . i =

i1

−−

→ z = i11

12

iZ + (1 + i) . W = 1

(1 – i) . Z – (6 – i) . W = (–4 + 8i)

. (1 – i)

. (–i)

~

Polinômios

Capítulo 2

A) P(x) = 0x2 + 3x + 4 = 0Δ = (3)2 – 4(4) 1 =Δ = –7

x = 3 7

2

− ±

3

2

− +

7

2i

3

2

− –

7

2i

B) P(x) = 0(x2 + 3) (3x – 6) (x – 1) = 0x2 + 3 = 0 ou 3x– 6 = 0 ou x – 1 = 0

x2 = –3 ou x = 2

3 ou x = 1

x = ± 3−

x = 3 i

ou x = – 3 i

Cf(x) = 0(a + 2)x3 + (b – 1)x2 + (2c + 4)x + 3d – 12 ≡ 0tais coeficientes têm que ser iguais a zero.

2

1

Page 113: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

105

Volume 1.B* a + 2 = 0

a = –2* b – 1 = 0

b = 1* 2c + 4 = 0

c = –2* 3d – 12 = 0

d = 4

a + b + c + d = –2 + 1 –2 4+ = 1

f(x) = ax + b, a > 0

1a parte:f(f(x)) = a . f(x) + b == a . (ax + b) + b= a2x + ab + b.Como f(f(x)) = 9x + 8 →→ a2x + ab + b = 9x + 8 →→ a2 = 9 e ab + b = 8 →

→ a = 3 ; pois a > 0 e 3b + b = 8 → b = 2

f(x) = 3x + 2

2a parte:f(2) = 8f(5) = 17f(8) = 26

f(44) = 134

A seqüência (8, 17, 26, ..., 134) é uma P.A de razão R= 9 e número de termos igual a n.

Cálculo de nAn = 134 → 8 + (n – 1) . 9 = 134→ (n – 1) . 9 = 126→ n – 1 = 14→ n = 15

3a parte:Soma dos termos de uma P.A.

S15 = ( )15 . 8 134

2+

= 15 . 71

S15 = 1.065

P(x) + x . P(2 – x) = x2 + 3; ∀ x ∈ R

p/ x = 0 → P(0) + 0 . P(2) = 02 + 3 → P(0) = 3

p/ x = 1 → P(1) + 1 . p(1) = 12 + 3 → P(1) = 2

p/ x = 2 → P(2) + 2 . p(0) = 22 + 3 →

→ P(2) = 7 – 2 . (3) → P(2) = 1

CI. (GP) = 1 + 2 . 3 + 4 . 2 = 15 (V)II. G(F + G) = G > POLINÔMIO (V)III. Falsa, pois sendo f = 2x3 – 4 e g = –2x3 + 5x teremos(f – g) = –5x – 4 um polinômio do 1o grau.Logo, a resposta é 2 verdadeiras.

4

Dx3 – x + 1 x2 + x + 1

– x3 – x2 – x x – 1– x2 – 2x + 1+ x2 + x + 1

– x + 2

Resto: R(x) = – x + 2

Bx3 + kx2 – 2x + 3 x2 – x + 1(0) g(x) =

o1 grau

x a+

x + a = x + 3

(x + a) (x2 – x + 1) = x3 + kx2 – 2x + 3x3 – x2 + x + ax2 – ax + a = x3 + kx2 – 2x + 3x3 + (a – 1)x2 + (1 + a)x + a = x3 + kx2 – 2x + 3

a 1 k

a 1 2

a 3 k 2

− =

− + =

= ∴ =

⎧⎪⎨⎪⎩

5

6

7

DItens II e VII. P(x) = x3 + 2x3 + 4x –4 + 7 ñ é polinômio, pois –4 ∉ NII. f(x) = 3x2 + 2 é polinômio

III. n(x) = 3 x + 5x + 3 =

= 123 + 5x + 3; ñ é, pois

1

2 ∉ N

IV. e(x) = 2

3x4 – 4x–3 + 3; não é, pois –3 ∉ N

V. f(x) = 35x + 2x – 3; ñ, pois

3

5 ∉ N

VI. f(x) = x10 + 1 (V)

f(x) = 0(2x2 – 4) (3x + 12) (x2 + 1) (x + 5) (x – 1) = 02x2 – 4 = 0x = ± 2

ou3x + 12 = 0

x = –4ou

x2 + 1 = 0x2 = – 1 (F)

oux + 5 = 0x = –5

oux – 1 = 0x = 1

1

2

3

Page 114: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

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a V

106

Volume 1.B

+ 2 – 2 – 4 – 5 + 1 = k– 8 = k

7 – 2k = 7 – 2(–8) = 23

P(x) ≡ 0P(x) = ax2 + bx + ca = 0b = 0c = 0∴2m + 3n – p = 0m + 2n – 5p = 0 ∴ p = 2p – 2 = 0p = 2

2m 3n 2m 2n 10( 2)

+ =⎧⎪⎨ + = −⎪⎩

2m 3n 2

2m

+ =

− 4n 20

⎧⎪ +⎨− = −⎪⎩

–n = –18n = 18m + (2 . 18) = 10m = –26

p + m + n = 2 + (–26) + 18 = –6

52x2 + 6x + 17 = (x + m)2 + (x – n)2

= x2 + 2mx + m2 + x2 – 2nx + n2

= 2x2 + 2 . (m – n) . x + m2 + n2 ↔

↔ 2 2

m n 3

m n 17

− =⎧⎪⎨

+ =⎪⎩ → n = (m – 3)

Substituindo n = m – 3 na segunda equação, temos:m2 + (m – 3)2 = 17 → m2 + m2 – 6m + 9 = 17 →→ 2m2 –6m –8 = 0 → m2 –3m –4 = 0 →→ m = 4 ou m = –1Daí:Se m = 4 então n = 1eSe m = –1 então n = –4 e |m + n| = 5.

1957

Se P(x) para valores apropriados a, b e c independe dex então para estes valores P(x) é constante.

Se P(π) = 7 → 2

2

ax 6x 74x bx c

+ −− + = 7; ∀ x ∈ Domínio

→ ax2 + 6x – 7 = 28x2 –7bx + 7c →→ (a – 28) . x2 + (6 – 7b) . x – 7 – 7c = 0 →→ a – 28 = 0 e 6 – 7b = 0 e –7 – 7c = 0

→ a = 28 e b = 67 e c = –1

Logo a + b + c = 28 + 67

+ (–1) = 28 –17 =

1957

.

383

Dados: f(x) = x2 + 2 e g(x) = ax + b; a > 0

f(g(x)) = 9x2 + 4x + 229 →

→ (ax + b)2 + 2 = 9x2 + 4x + 229 →

a2x2 + 2abx + b2 + 2 = 9x2 + 4x + 229 →

2

2 2 2

a 9 a 3 pois a 0e

22ab 4 2 . 3 . b 4 b

3e

22 22 4 2b 2 b 2 b b

9 9 9 3

⎧⎪ = → = >⎪⎪⎪⎪ = → = → =⎨⎪⎪⎪ +⎪ + = → = − → = → = ±⎪⎩

a e b devem satisfazer a todas as equações dos sistema,então

a = 3 e b = 23 e g(x) = 3x +

23 de onde conclui-se que

g(4) = 12 + 23 =

383 .

C

2x + 5 = (x + m + x – n) . ( x + m – x + n)= [(2x + (m – n))] (m + n) == 2(m + n) . x + (m2 – n2) →→ 2(m + n) = 2 e m2 – n2 = 5Resolvendo o sistema:

( ) ( ) ( )( )m n . m n 5 1. m n 5

m n 1

⎧ + − = → − =⎪⎨

+ =⎪⎩

~

m n 5m n 1

2m 6

⎧ − =⎪⎪ + = +⎨⎪

=⎪⎩

m = 3 e n = –2

Logo m3 – n3 = 27 – (–2)3 = 27 – (–8) = 35

C1o modo:

22x 54x 1

+− =

a2x 1+ +

b2x 1− ; x ≠ ± 1/2

= ( ) ( )

( ) ( )a . 2x 1 b . 2x 1

2x 1 2x 1− + +

+ − →

→ 2x + 5 = a . (2x – 1) + b . (2x + 1) →→ 2x + 5 = 2ax – a + 2bx + b →→ 2x + 5 = (2a + 2b) . x + (b – a) →

4

5

6

8

7

3

Page 115: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

107

Volume 1.B

→ 2a 2b 2e

b a 5

⎧ + =⎪⎨⎪ − =⎩

~

a b 1

a b 5

2b 6

⎧ + =⎪⎪− + = +⎨⎪

=⎪⎩

b = 3 e a = –2

Logo a + b = –2 + 3 = 1

2o modo:Saída Ligtht (1a fase)Após o mmc encontramos a seguinte igualdade2x + 5 = a . (2x – 1) + b . (2x + 1)

Válida para todo x real, desde que tomemos a e bapropriados. Então

Se x = 12

→ 2 . 12

+ 5 =

= a . 1

2 . 12

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠ + b . 1

2 . 12

⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠ →

→ 6 = a . 0 + 2b → b = 3

e

Se x = –12

→ 2 . 12

⎛ ⎞−⎜ ⎟⎝ ⎠ + 5 =

= a . 1

2 . 12

⎛ ⎞⎛ ⎞− −⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠⎝ ⎠ + b . 1

2 . 12

⎛ ⎞⎛ ⎞− +⎜ ⎟⎜ ⎟⎝ ⎠⎝ ⎠

→ 4 = –2a + b . 0 → a = –2

A) x3 + 6x2 + 2x + 8 x + 3–x3 – 3x2 x2 + 3x – 7

3x2 + 2x + 8–3x2 – 9x

–7x + 8+7x + 21

(29)

B) x12 + 1 x3 + 1

–x12 – x9 x9 – x6 + x3 – 1

–x9 + 1+x9 + x6

x6 + 1–x6 – x3

–x3 + 1+x3 + 1

(2)

C) 12x4 + 6x2 + 1 x2 + 5

–12x4 – 60x2 12x2 – 54

–54x2 + 1+54x2 + 270

(271)

9

10

11

12

13

14

x3 – 2x2 + x + 1 x2 –x + 2

–x3 + x2 – 2x x – 1

–x2 – x + 1+x2 – x + 2

–2x + 3

Ex4 + a2x2 + a2 x2 – ax + a2

–x4 + ax3 – a2x2 x2 + ax + a2

ax3 + a2

–ax3 + a2x2 – a3x

a2x2 – a3x + a2

–a2x2 + a3x – a4

–a4 + a2

EP(x) = (x – 1) . (x – 2)2 . (x – 3)2 . ... (x – 10)10

Tome o termo de maior grau de cada binômio emultiplique-os.

x1 . x2 . x3 . ... x10 = x1 + 2 + 3 + ... + 10 = ( )10 . 1 10

2x+

= x55

O polinômio p tem grau 55.

AP(x) = (5x2 – 5x + 1)43 . (4x2 – 4x + 1)44

1a parte: Procedimentos para a resolução.Grau de P(x)(x2)43 . (x2)44 = x86 . x88 = x174

P é de grau 174. DaíP(x) = c1x174 + c2 . x173 + c3 . x172 + ... + c174 . x + c0onde c1, c2, c3, ..., c0, são os coeficientes. Fazendo x= 1, encontraremos a soma procurada, isto é; S = P(1)= c1 + c2 + c3 + ... + c174 + c0.

2a parte: ResoluçãoS = P(1) = (5 . 12 – 5 . 1 + 1)43 . (4 . 12 – 4 . 1 + 1)44

S = (1)43 . (1)44 = 1.

42Dados: P(x) = 4x3 – 2x2 + 3x – mq(x) = 2x2 – 5x + pr(x) = 3x – 2

Resolução: Usando identidade de polinômios

→ P(x) = q(x) . Q(x) + r(x); em que Q é do 1o

grau. Então sendo Q(x) = ax + b, temos:4x3 – 2x2 + 3x – m = (2x2 – 5x + p) . (ax + b) + 3x – 2 →→ 4x3 – 2x2 + 3x – m = 2ax3 + 2bx2 – 5ax2 – 5bx +pax + pb + 3x – 2 →→ 4x3 – 2x2 + 3x – m = 2ax3 + (2b – 5a) . x2 + (–5b +pa + 3) . x + pb – 2 →

2a 4 a 2

2b 5a 2 2b 10 2 2b 8 b 4

5b pa 3 3 20 2p 0 p 10

pb 2 m 10 . 4 2 m m 38

= → =⎧⎪

− = − → − = − → = → =⎪⎨

− + + = → − + = → =⎪⎪ − = − → − = − → = −⎩

Portanto m + 8p = –38 + 80 = 42

P(x)

Q(x)r(x)

q(x)

Page 116: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

108

Volume 1.B

14

Dados:P(x) = ax2 + bx + cD(x) = 2x3 + 4x2 – 3x + 6d(x) = 2x + 1

Resolução: Método das chaves

x2 + 3 x – 9

2x + 12x3 + 4x2 – 3x + 6

–2x3 – x2

3x2 – 3x + 6

–3x2 – 3 x

– 9 x + 6

2

2 9 x + 9

2 4

2 4

4

33

Logo P(x) = ax2 + bx + c = x2 + 32

x – 94

→ a = 1, b = 32

e c = –94

Daí: a + b + c = 1 + 32

– 94

= 4 6 9

4+ −

= 14

37P(x) = 2x4 – 6x2 –15x + 37eD(x) = x2 – 3x + 2Resolução:

15

16

2x2 + 6x + 8 = Q(x)

x2 – 3x + 22x4 – 6x2 – 15x + 37

–2x4 + 6x3 – 4x2

6x3 – 10x2 – 15x + 37

–6x3 + 18x2 – 12x

8x2 – 27x + 37

– 8x2 + 24x – 16

R(x) = – 3x + 21

Daí:R(0) + 2 . Q(0) = 21 + 2 . (8)= 21 + 16 = 37

A) a = 4 e b = –5 B) Q(x) = 4x3 + 3x2 + 2x + 1

4(b 2a) . x+ 3

4

ax 1

(b 2a) . x

− +

− + 3 22(b 2a) . x (b 2a) . x+ + − +

3(2b 3a) . x+ 2

3

(b 2a) . x 1

(2b 3a) . x

− + +

− + 22(2b 3a)x (2b 3a) . x+ + − +

2(3b 4a) . x+

2

(2b 3a) . x 1

(3b 4a) . x

− + +

− + 2(3b 4a)x (3b 4a)+ + − +

R(x) = (4b + 5a) . x + (1 –3b –4a)

Sendo P divisível por x2 – 2x + 1, temos que R(x) = 0;

∀ x ∈ domínio. Então:

(4b 5a) 0e

1 3b 4a 0

⎧ + =⎪⎨⎪ − − =⎩

~ 5a 4b 0 (3)

4a 3b 1. ( 4)

⎧ + =⎪⎨

+ = −⎪⎩

~ 15a 12b+ 0

16a 12b

=

− − 4

⎧⎪⎨

= −⎪⎩

– a = –4

a = 4 e b = –5

O quociente de P(x) por D(x) será:Q(x) = 4x3 + 3x2 + 2x + 1Obs: No volume 2 utilizaremos um método maisrápido para resolver este tipo de questão.

Se a0, a1 ... , an estão em PG de razão q ≠ 0, temos:

P(x) = a0 + a0qx + a0q2x2 + ... + a0qnxn == a0 [1 + qx + (qx)2 + ... + (qx)n] (A)

A) P(1q ) = a0 [1 + q .

1q + (q .

1q )2 + ... + (q .

1q )n] =

a0 (1 + 1 + 12 + ... + 1n) = a0 (n + 1).

B) De (A) e a) P(x) é reescrito:

n 10

0

1P(x) a . [(qx) 1]/(qx 1)se xq

1P(x) a (n 1)se xq

+⎧ = − − ≠⎪⎪⎨⎪ = + =⎪⎩

Como a0 ≠ 0, P(x) = 0 ↔ n 1((qx) 1

qx 1

+⎧ =⎪⎨

≠⎪⎩

Se q é um número real, o sistema é satisfeito se, esomente se, qx = –1 e ((qx)n+1 = 1. Estas equaçõesmostram que n não pode ser par.

x2 – 2x + 1

ax3 + (b + 2a) . x2 + (2b + 3a) . x + (3b + 4a)

5ax 4

5

bx 1

ax

+ +

− 4 32ax ax+ −

1

2

Page 117: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

109

Volume 1.B

5

3x 2

3

ax bx 6

x

+ + −

− 23x 2x+ −

2x 3x 2x (3 a)

− ++ +

2(3 a) . x+

2

(b 2) . x 6

(3 a) . x

+ − −

− + 3 . (3 a) . x 2 . (3 a)+ + − +

R(x) = (7 + b + 3a) . x –12 –2a

Se A(x) é divísivel por B(x) = x2 –3x + 2 então R(x) = 0;

∀ x ∈ domínio.Daí:

7 b 3a 0e12 2a 0

⎧ + + =⎪⎨⎪− − =⎩

~

7 b 18 0 b 11e2a 12 a 6

⎧ + − = → =⎪⎨⎪ = − → = −⎩

a + b = 5.

211a Parte:

P1(x) =

4x 2

4

ax b

x

+ +

− 3 22x 4x− −

2

2x 2x 4x 2x a

+ +− +

3–2x 2

3

(a 4) . x b

2x

+ − +

+ 24x 8x+ +

2ax2

8x b

ax

+ +

− 2ax 4a− −

R(x) = (8 –2a) . x + (b –4a)Se P1(x) é divisível por x2 + 2x + 4 então R(x) = 0 →

→ 8 –2a = 0 e b –4a = 0 → a = 4 e b = 16

2a Parte:

P3(x) =

3x 2

3

cx dx 3

x

+ + −

− 2x 2x+ −

2x x 2x (c 1)

− ++ +

2(c 1) . x+ (d 2) . x 3

(c 1) . x

+ − −

− +2

(c 1) . x 2c 2+ + − −

R(x) = (d + c –1) . x –2c –5

Se o resto desta divisão é igual a –5 então (d + c –1) .x –2c –5 ≡ 5 → d + c –1 = 0 e –2c –5 = 0

→ c = 52−

e d 52−

–1 = 0 → c = 52−

e d = 72

Portanto:

a + b + c + d = 4 + 16 52− +

72

= 20 + 1 = 21.

8P(x) = (1 –2x + 3x2)3Soma dos coeficientes = P(1) = (1 –2 + 3)3 = 23 = 8

A) B = –3 B) S = ]–1, 1[ ∪∪∪∪∪ ]3, +∞∞∞∞∞[

A) P(2) = B → B = 23 –3 . 22 –2 + 3B = 8 –12 –2 + 3

B = –3

B) x3 – 3x2 – x + 3 > 0 ↔ x2 . (x –3) – (x –3) > 0 ↔↔ (x –3) . (x2 –1) > 0 ↔ (x –3) (x –1) (x +1) > 0 ↔

3

4

5

6

7

8

9

S = ]–1, 1[∪]3, + ∞ [.

P(x) = x3 + ax2 + bx + c; a, b e c ∈ R e b > 0.

P(x) = –P(–x); ∀ x ∈ R ↔↔ x3 + ax2 + bx + c = – (–x3 + ax2 –bx + c) ↔

↔ 3x + ax2 + bx + c = 3x –ax2 + bx – c ↔↔ 2ax2 + 2c = 0 ↔↔ 2 . (ax2 + c) = 0 ↔ ax2 + c = 0; ∀ x ∈ R ↔↔ a = 0 e c = 0. Portanto P(x) = x3 + bx; b > 0.

Assim, P(x) = 0 ↔ x3 + bx = 0 ↔ x . (x2 + b) = 0 ↔↔ x = 0 pois x2 + b > 0; já que b > 0.Logo, a equação P(x) = 0 tem uma única raíz real, x = 0.

r = –4; S = 3 e t = 1.P(x) = rx2 + Sx + tA) P(0) = 1 → r . 0 + S . 0 + t = 1 → t = 1

B) P(x) =

2rx2

Sx 1

rx

+ +

− r−

2x 1r+

R(x) = Sx + (1 –r)

Se o resto desta divisão é 3x + 5, entãoSx + (1 –r) = 3x + 5 →→ S = 3 e 1 –r = 5 → S = 3 e r = –4

A) S = {0, ± 2i} B) k = –32 e r(x) =

19x2 +

12 .

P(x) = 2x3 + 2x2 + 7x –1q(x) = 2x2 –x –1

A) Z ∈ complexos e P(Z) = q(Z) ↔

↔ 2Z3 + 22Z + 7Z –1 = 22Z – Z –1 ↔↔ 2Z3 + 8Z = 0 ↔ 2Z . (Z2 + 4) = 0 ↔↔ Z = 0 ou Z2 + 4 = 0 ↔ Z = 0 ou Z = ± 2i

B) P(x) =

32x 2

3

2x 7x 1

2x

+ + −

− 2

2

x x

3x

+ +

2

8x . 1

3x

+ −

− 3 3. x2 2

19 1x2 2

+ +

+

22x x 13x2

− −

+

–1 1 3

– + +–

Page 118: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

110

Volume 1.B

z = 22

+ 22

i

z109 = ρ109 (cos 109θ + i sen 109θ)

z109 = 1109 (cos 109 4

π + i sen 109 .

4

π)

z109 = cos 4905o + i sen 4905o

z109 = cos 225o + i sen 225o

z109 = 2

2

− – i

2

2

m = –2

2 e n = –

2

2

m . n = 2

2 .

2

2 =

2

4 =

1

2

Cálculos auxiliares

ρ = 2 2

2 2

2 2+

⎛ ⎞ ⎛ ⎞⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= 1

7

C

Z = (–3 –2i)2 + 2i

= a + bi →

→ 9 + 12i – 4 + 22ii

= a + bi →

→ 12i + 5 – 2i = a + bi →→ 10i + 5 = a + bi →a = 10 e b = 5 → a + b = 15

DObserve que (1 – i)2 = 1 – 2i + i2 = –2iLogo (1 – i)20 = [(1 – i)2]10 = (–2i)10 = 210 . i10 = 1024 . i2= –1024

a = 4

Z = 1 2i2 ai

++

+ a . i18 = ( ) ( )( ) ( )1 2i . 2 ai2 ai . 2 ai

+ −

+ − + ai2

1

3

4

5

6

2

10

Se P(x) = (x – 32−⎛ ⎞

⎜ ⎟⎝ ⎠

) . q(x) + 19x 1

2 2⎛ ⎞+⎜ ⎟⎝ ⎠

então k = 3

2−

e r(x) = 19x

2 + 12 .

a = b = 1.

a(x 1)− +

b(x 1)+ = 2

2x(x 1)− ; ∀ x ∈ R ; |x| ≠ 1.

a(x 1) b . (x 1)( x 1) . (x 1

+ + −− + ) =

2x( x 1) . (x 1+ − ) ; ∀ x ∈ R ; |x| ≠ 1.

↔ ax + bx + a – b = 2x; ∀ x ∈ R ; |x| ≠ 1.↔ (a + b)x + (a – b) = 2x ↔↔ a + b = 2 e a – b = 0 ↔ a = 1 e b = 1

f(x) = 3x3

(cos ) . x

x

+ θ

− 2

2

i . x

i . x

+

2

(cos ) . x

i . x

+ θ

− x

( cos 1

θ − ) . x

( cos 1− θ − ) . x (cos 1) . i

R (cos 1) . i

+ θ −

= θ −

2x i

x i . x (cos 1)−

+ + θ −

f(x) é divisível por x – i se (cos θ – 1) . i = 0, isto é;

se cos θ = 1 ∴ θ = 2 kπ ; k ∈ Z.

11

Z = ( )

( )2

2

2 4 a i 2a . i

4 a

+ − −

+ – a

Z = ( )

2

4 a i

4 a

++

3

22 2a 4a a

4 a+ − −

+

Z = ( )

2

4 a i

4 a

++

3

22a 2 a

4 a− + −

+

Z é real se 24 a4 a

−+

= 0 → a = 4

–11o) 27 4

3 6 e2o) E = (1 + i + i2 + i3) + (i4 + i5 + i6 + i8) + ... + (i21 + i22 +

+ i23 + i24) + (i25 + i26 + i27)E = 0 + 0 + ... + 0 + (i + i2 + i3)E = i – 1 – i = –1

ρ = 2 2θ = 45o

sen 45o = 2

2

cos 45o = 2

2

z = 2 2 (2

2 + i

2

2)

z = 2 + 2i

Az = 2 + 4i

Page 119: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

111

Volume 1.B

8

9

10

11

Cálculos auxiliares:z = –i

ρ = 2 2(0) ( 1)+ − = 1

cos θ = a

1 = 0

sen θ = b

1 = –1

θ = 3

2

π = 270o

z = (w

2 2i− )n

w = β(cos α + i sen α)

β = 2 2(2) (2)+ = 8 = 2 2

cos α = 22 2

= 2

2

sen α = 2

2 2

− =

2

2

α = 7

4

π

z = 512i [z = ρ(cos θ + i sen θ)]

ρ = 2(512) = 512

cos θ = 0

512 = 0

sen θ = 512

512 = 1

θ = 2π

z = wn = (2 2 )n (cos n7

4

π + i sen n

7

4

π)

z = wn

512(cos 2

π + i sen

2

π) =

= (2 2 )n [cos (n7

4

π) + i sen(n

7

4

π)]

(2 2 )n = 512

23n2 = 2

4

cos θ = 2

2

sen θ = 2

24905 360

θ = 45o (4

π)

225 13

Cw = (cos 60o + i sen 60o)

w = 1

2 +

3

2i

w2 = cos 120o + i sen 120o

w2 = 1

2

− +

3

2i

w3 = cos 180 + i sen o0

180w3 = –1

logo 1 + w + w2 + w3 =

= 1 + 1

2+

3

2i –

1

2 +

3

2i – 1 = 3 i

Seja z1 = 2 . (cis 300o) uma das raízes cúbicas de Z.Os afixos das 3 raízes estão separados na circunferência

de raio 2 por arcos de o360

3= 120o. Então as outras

duas raízes são:

Z2 = 2 . (cis 180o) = 2 . [cos 180o + i . sen 180o] = – 2

e

Z3 = 2 . (cis 60o) = 2 . [cos 60o + i . sen 60o] = 1 + i 3

Daí: Z2 + Z3 = –2 + 1 + i 3 = – 1 + i 3 e

Resposta: 2 3Z Z+ = – 1 – i 3

CSeja w uma raiz de z, onde:

Dados: z (cos i sen )w (cos i sen )

= ρ θ + θ⎧⎪⎨ = β α + α⎪⎩

–i = z–i = w3

w3 = β3 (cos 3α + i sen α3) →→ 1(cos 270o + i sen 270o) == β3 (cos 3α ++ i sen 3α)β3 = 1↓ ∴ β = 1módulo

e 3α = 270o + k . 360o

α = 90o + k . 120o, k ∈ z

k = 0 → α = 90o

k = 1 → α = 210o

k = 2 → α = 330o

Page 120: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

112

Volume 1.B

–1

–1

1 1

1

1

300o240o

60o

60o

60o120o

180o

60o0o

� �

15

16

17

18

19

1 1 –1

1

0

1

0

1

0

1

0

1

Q(x) = x4 + x3 + x2 + x + 1

0 = R

D

Daí:p(–1) = –1 + 2 + p + q = 0p(1) = 1 + 2 – p + q = 0 +_________________________4 + 2q = 0

q = –2 e p = 1

Resp.: pq

= –1

2

p(x) x(x –1)(0)

p(0) = 0p(1) = 0 → 1 + a + b = 0

a + b = –1

AO polinômioP(x) = x6 – 1 tem 6 raízes de forma a + bi = xK tal que

6kx – 1 = 0, isto é; xK = 61.

Utilizando a forma polar, temos que:1o) 1 = 1. [cos(00) + isen (00)]2o) Módulo das raízes: da equação x = 61.

|xK| = | 61| = 13o) Argumentos principais das raízes formam uma

Progressão Aritmética (a1, a2, a3, a4, a5, a6) de razão

R = o360

6 = 60o onde:

Raízes

a1 = θ0 = 00

6 = 00 → x0 = 1 [cos00 + i sen00]

a2 = θ1 = 00 + 60o = 60 → x1 = 1 [cos600 + i sen600]

a3 = θ2 = 120o → x2 = 1 [cos1200 + i sen1200]a4 = θ3 = 180o → x3 = 1 [cos1800 + i sen1800]a5 = θ4 = 240o → x4 = 1 [cos2400 + i sen2400]a6 = θ5 = 300o → x5 = 1 [cos3000 + i sen3000]

4o) Representação gráfica das raízes.I. Desenhe uma circunferência de raio 1, pois o

módulo das raízes é 1.II. Os vértices do polígono são as extremidades dos

argumentos principais das raízes.III. O polígono obtido é um hexágono regular.

12

13

14

3n

2 = 9

3n = 9 . 2

n = 6

BP(x) = (Q(x))2[Q(x)]2 = d2x2 + 2dxe + e2

ax2 – bx + c = d2x2 + 2dex + e2

2

2

a d

b 2de

c e

=

− =

=

⎧⎪⎨⎪⎩

∴ (–b)2 = 4d2e2

b2 = 4 2 2d e

b2 = 4a . c

A2x5 – 3x + 12 x2 + 1

–2x5 – 2x3 2x3 – 2x

–2x3 – 3x + 12+2x3 + 2x

–x + 12

x3 – 5x2 + mx – n x2 – 3x + 6

–x3 + 3x2 – 6x x – 2

–2x2 – 6x + mx – n+2x2 – 6x + 12

–12x + mx – n + 12

resto = 0 (divisível)–12x + 12 = –mx + n–12 = –m ∴ m = 1212 = nt = m + n = 24

DP(x) = Q(x) + x3 + 2x + 3P(1) = 0Q(3) = 0

P(1) = Q(1) + 1 + 2 + 3–Q(1) = 6Q(1) = –6

P(3) = Q(3) + 27 + 6 + 3P(3) = 36P(3) – Q(1) = 36 – (–6) = 42

B

Logo:Q(–1) = 1

Page 121: Matemática - Pré-Vestibular7 - Resoluções I - Modulo1b

Mate

mátic

a V

113

Volume 1.B

20

Lado do hexágono regular = R = 1

Área do Hexágono = 6 . 2 34

=26.1 34

= 3 3

2

B1o) x5 + 1 = x5 + 0x4 + 0x3 + 0x2 + 0x + 12o) Divisão de x5 + 1 por x + 1 pelo método de Briot-

Ruffini.

–1 1 0 0 0 0

1 –1 1 –1 1

1

0 = resto

Q(x) = x4 – x3 + x2 – x + 1 (quociente)

+

z = –1 + i ou z = 2 + i

z = x + yi|z|2 + z – 2 . z = 3 + 3i ↔↔ x2 + y2 + x + yi – 2 . (x – yi) = 3 + 3i ↔↔ x2 + y2 + x + yi – 2x + 2yi = 3 + 3i ↔↔ (x2 + y2 + x – 2x) + 3yi = 3 + 3i ↔

↔ 2 2x y x 3

3y 3 y 1

⎧ + − =⎪⎨

= → =⎪⎩

Daí:x2 + 12 – x = 3 → x2 – x – 2 = 0→ x = –1 ou x = 2Portanto:z = –1 + i ou z = 2 + i

E1a parte: Sejam os complexos:

z1 = 1 – i 3 = 2 . 1 i 32 2

⎛ ⎞−⎜ ⎟

⎝ ⎠ =

= 2 . (cos 300o + i . sen 300o) e

z2 = –1 + i = 2 . 1 i2 2

⎛ ⎞−+⎜ ⎟⎝ ⎠ =

= 2 . 2 2

i2 2

⎛ ⎞− +⎜ ⎟⎝ ⎠

=

= 2 . (cos 135o + isen 135o).

2a parte:

z = 1

2

zz =

( )( )

o o

o o

2 . cos300 isen 300

2 . cos135 isen135

+

+ =

z = 2 . (cos (300o – 135o) + isen (300o –135o))

z = 2 . (cos 165o + i . sen 165o).

3a parte: Argumento de Z.θ = 165o →

θ = 1112

πrad

21

22

180o –– π rad165o –– x

x = 165180

π =

1112

πrad

Anotações