MARIA APARECIDA POSSATO E

EQUIPE

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AULA 0

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SUMÁRIO pg

INTRODUÇÃO............................................................................. 04

1. Apresentação......................................................................... 06

2. Que vamos estudar neste curso?.............................................. 11

3. Modelo de discursiva................................................ 15

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Olá, meus amigos e amigas!

Inauguramos este novo espaço para quem vai fazer concursos e é

muito bom tê-los aqui. Sejam muito bem-vindos! Nossas aulas visam

preencher a uma lacuna, no mundo dos concursos quanto às áreas agrícolas,

em que faltam materiais de qualidade para que vocês possam estudar os

conteúdos oferecidos nos editais. Nosso objetivo é prepará-los a disputar

uma vaga e estar entre os classificados. Assim, teremos aulas voltadas aos

principais concursos nacionais, como: FISCAL AGROPECUÁRIO - (MAPA)

(Agronomia, Veterinária, Zootecnia), PERITO DA POLÍCIA FEDERAL

(Agronomia, Engenharia Florestal, Engenharia Elétrica, etc),

POLÍCIA CIENTÍFICA, INCRA E MUITOS OUTROS. As aulas serão

elaboradas, de acordo com os conteúdos, com muitos exercícios, para que

todos possam gabaritar estas provas. Vamos abordar várias áreas, como

Engenharia Agrícola, Florestal, Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia

Elétrica, Arquitetura, dentre outras.

ENTÃO, NÃO SE ESQUEÇA: ESTE É O NOSSO ESPAÇO

A área discursiva compõe-se de quatro aulas em pdf, objetivando ao

candidato treinar a redação com os temas abordados na prova discursiva da

banca Quadrix. Em caso de dúvidas, teremos um FÓRUM diretamente

ligado aos professores, no qual cada um poderá entrar em contato com

eles, quando julgar necessário, para esclarecimento de imprecisões,

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dificuldades encontradas e esclarecimentos quanto ao conteúdo se

precisarem de um aprofundamento. O site foi feito pensando em vocês, para

que alcancem seus sonhos, passar em um bom concurso. Para isso,

precisamos de excelentes materiais, os quais são uma raridade nas áreas

específicas. Temos, a partir de agora, AGRONOMIACONCURSOS vindo a

preencher esta lacuna.

Acompanhe nossa página no Facebook com as novidade no mundo dos

concursos.

Agronomia concursos

www.agronomiaconcursos.com.br

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APRESENTAÇÃO

Meu nome é Leonardo, sou Engenheiro Agrônomo formado na

Universidade Federal de Lavras. Trabalho há 10 anos na Emater-MG

(Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas

Gerais). Tenho Pós-graduação Lato Sensu em Extensão Ambiental para o

Desenvolvimento Sustentável e em Gestão de Agronegócio. Iniciei o

mestrado em Agricultura Tropical, na área de conservação de solos. Fui

professor do curso Técnico Agrícola Pronatec, ministrei aulas de Nutrição e

Forragicultura, Fertilidade do Solo e Culturas Anuais e Olericultura. Sou

professor de Matemática e Física no ensino médio. Ministro vários cursos

para agricultura familiar, entre eles, Fertilidade do Solo, Culturas Anuais,

Olericultura, Mecanização Agrícola, Cafeicultura e Manejo da Bovinocultura

de leite. Trabalho com crédito rural (custeio e investimento), elaborando

projetos e prestando orientação aos agricultores há 10 anos. Sou

responsável pela elaboração da Declaração de Aptidão ao Programa Nacional

de Fortalecimento da Agricultura Familiar (DAP) e correspondente bancário

pelo sistema COPAN.

Já fiz vários concursos, como Adagro-Pe (Agência de Fiscalização

Agropecuária de Pernambuco), Perito da Polícia Federal área 4 – Agronomia,

Ministério Público e Ibama. Logrei êxitos em alguns e fui reprovado em

outros, mas assim é a vida do concurseiro. Passei na Emater-MG, onde estou

até hoje. O AGRONOMIACONCURSOS é o nosso ponto de encontro, nosso

espaço de estudo para gabaritar todas as provas de Agronomia. Aproveite

todas as oportunidades. Solicitamos aos alunos, que adquirirem nossos

cursos, avaliem-nos no final, para que possamos melhorar sempre a

linguagem e os temas que não tenham ficado claros. Esperamos que vocês,

também, aprovem o curso e gostem do nosso material e que ele possa

ajudá-los em sua aprovação!

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Sou a professora Maria Aparecida Possato, graduada em Letras

com Especialização em Língua Portuguesa e mestrado em Educação.

Tenho contato com nosso idioma há muitos anos e tenho um prazer

enorme em atuar nessa área. Trabalhei como professora no Ensino

Fundamental, Médio, Pré-vestibulares e Universidades e Pós-

graduação, tais como, Unilavras, Fagammon, Unifenas e Unipac. Na

atualidade, exerço simultaneamente, o trabalho como revisora, no

qual tenho experiência também em revisão de obras literárias,

específicas, artigos para jornais, revistas, periódicos, editoriais,

trabalhos acadêmico-científicos e em qualquer tipo de gênero textual.

Pertenço com muita honra à Academia Lavrense de Letras e ocupo a

cadeira nº 35 e tenho como patrono Otto Lara Resende. Fiz vários

concursos e o último foi para a Universidade Federal de Lavras na qual

agora presto serviços como corretora de redações. Um curso é uma

janela aberta, o horizonte está a nossa frente, basta que tenhamos

olhos para ver, no caso, as oportunidades que a vida nos oferece.

Conto com seu interesse pela matéria, motivação em aprender um

pouco mais e disciplina nos estudos. Esses fatores fazem a diferença

neste processo que é a construção do conhecimento.

Sejam bem-vindos!

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O QUE VAMOS ESTUDAR NESTE CURSO?

ANÁLISE DO EDITAL

PROVA DISCURSIVA PARA ÁREA DE ENGENHARIA AGRONÔMICA

Vamos explicitar como será o nosso curso na área discursiva banca

Quadrix. Sua finalidade é atender, exclusivamente, aqueles que vão

concorrer ao cargo de Engenheiro Agrônomo e de, antemão, informo-lhes

que temos vários cursos no site (Mecanização, Fitopatologia, Entomologia,

Ciência do Solo).

Para as provas destinadas a estes cargos, haverá uma redação, com

base em um tema único, conforme edital. A banca é bastante tradicional em

questões decorebas, de fácil entendimento, com poucas pegadinhas. As

provas objetivas e dissertativas estão marcadas para o dia 7 de maio.

Os candidatos não devem se descuidar de nem um ponto do edital, nas

quais se inclui a prova de Português e a de Redação que poderão fazer a

diferença na classificação final. As provas da Quadrix se assemelham às

bancas da FCC, FGV ou Cesgranrio. Assim, se houver necessidade,

buscaremos questões nessas provas para treinar nossos alunos.

A área discursiva, para agronomia, inclui uma redação que

contemplará as matérias de conhecimentos específicos conforme edital , por

isso, deve-se ter conhecimento aprofundado e adequar esses conhecimentos

às técnicas discursiva e conceitual. Assim, o português é de fundamental

importância para o sucesso na prova, visto que a parte discursiva poderá

fazer a diferença na pontuação final. Pensando neste fato, o

AgronomiaConcursos lança este Curso de Redação com a finalidade de suprir

essa lacuna e treinar o candidato a elaborar sua redação.

Desta forma, nosso curso de redação tem como objetivo aprofundar o

conhecimento das técnicas dissertativas, coerência e coesão, argumentação

e montagem do propriamente dita do texto, aprimorando a escrita, com

argumentos convincentes utilizando coesão e coerência na produção de seu

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texto.

Nós não faremos um curso de redação teórico, nosso objetivo e a

correção das redações produzidas pelos alunos, colocaremos vários materiais

no site voltado para redação, estaremos também incluindo um curso de

exercício de português banca QUADRIX, para que você neste momento possa

treinar também o português juntamente com a redação. As redações serão

corrigidas por profissionais na área específica do cargo, em nosso caso,

Engenharia Agronômica, mas abordaremos outras áreas (Engenheiro

Ambiental, Engenharia Elétrica, Engenharia Civil, Florestal), com a

orientação da professora de Português nas técnicas dissertativas.

Vamos ver o nosso cronograma

ÁREA DISCURSIVA TERRACAP-ENGENHEIRO AGRÔNOMO

AULA CONTEÚDO DATA

0 APRESENTAÇÃO DO CURSO NA

ÁREA DISCURSIVA PARA AS

MATÉRIAS ESPECÍFICAS

(AGRONOMIA, ENGENHARIA FLORESTAL, ENGENHARIA

AMBIENTAL, TOPOGRAFIA,

FISCALIZAÇÃO, ENGENHARIA CIVIL, ELÉTRICA

APRESENTAÇÃO DA CORREÇÃO DA

BANCA QUADRIX.

07/04/2017

1 COESÃO E COERÊNCIA ARGUMENTAÇÃO

QUESTÕES DE PORTUGUES BANCA

QUADRIX –

10/04/2017

2 PROPOSTAS TEMÁTICAS PARA A

REDAÇÃO E ENVIO - ÁREA

AGRONOMIA – TEMA 1

QUESTÕES DE PORTUGUES BANCA QUADRIX –

12/04/2017

3 PROPOSTAS TEMÁTICAS PARA A

REDAÇÃO E ENVIO ÁREA AGRONOMIA – TEMA 2

QUESTÕES DE PORTUGUES BANCA

QUADRIX –

19/04/2017

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Nº REDAÇÕES LIMITE PARA ENVIO DA REDAÇÃO AO PROFESSOR

DATA DE DEVOLUÇÃO CORRIGIDA

01 12/04/2017 21/04/2017

02 19/04/2017 28/04/2014

O CURSO SERÁ OFERECIDO PARA O MÁXIMO DE 30

ALUNOS.

HAVERÁ CORREÇÃO DE DUAS DISCURSIVAS (O ALUNO

PODERÁ REESCREVER A PROPOSTA E REENVIÁ-LA PARA

UMA NOVA E ÚNICA CORREÇÃO).

AO TODO, SERÃO DISPONIBILIZADAS QUATRO AULAS.

NA AULA 1 TEREMOS DICAS DE COESÃO E COERÊNCIA,

ARGUMENTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA REDAÇÃO, O

CURSO VISÁ A CORREÇÃO DA REDAÇÃO DO ALUNO, NÃ0 É

UM CURSO TEÓRICO, E SIM PRÁTICO DE ELABORAÇÃO E

CONFEÇÃO DAS REDAÇÕES

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MODELO DE DISCURSIVA

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Vamos dar uma olhada num modelo de discursiva para se ter a ideia

de como será a prova.

Instruções: Elabore um texto dissertativo com extensão mínima de 20

linhas, e máxima de 30 linhas, de acordo com a proposta abaixo. Os textos

servem como base para a elaboração de sua redação.

TEMA: Os novos padrões de competitividade: os desafios na

construção de mercados para Agricultura Familiar, Agroindústrias e

Agronegócio.

Nos anos 1990, um investimento político e acadêmico nada desprezível conseguiu transformar o que se conhecia como “pequena produção” em

“agricultura familiar”, afirmando, com isso, o reconhecimento de seu lugar

como componente dinâmico da modernização do sistema agroalimentar de

um país em ritmo rápido de industrialização e urbanização. No mesmo período, percebia-se que nosso arcabouço regulatório e

institucional da economia e do sistema agroalimentar estava virado às

avessas ao criar um ambiente concorrencial que ameaçava revelar por detrás

da agricultura familiar a dura realidade da sua “pequena produção”, significando que, de cadeia em cadeia produtiva, as exigências de escala

tendiam a expulsar a agricultura familiar.

Esses desafios traduziam-se em questões de volume de produção, os

quais por um bom tempo foram contornados com a união de produtores por meio de cooperativas. Essa situação atualmente já não se torna mais

possível, visto que a produtividade e volume se dão em função da

potencialização no uso dos insumos (químicos e biológicos) e máquinas.

Tal reconhecimento da agricultura familiar parecia, portanto, como uma

grande oportunidade. Mas verificou-se a crescente expulsão das principais cadeias de commodities, revelando desafios diante de uma realidade para a

qual vantagens em fatores relativos aos costumes e tradições nada

representavam face aos novos conhecimentos, às capacidades organizativas

e gerenciais exigidas pela grande escala de produção e distribuição. Por diferentes razões, vários estudos convergem para a necessidade

de estratégias e políticas que visam o desenvolvimento do espaço rural com

a diversificação e a intensificação dos mercados de trabalho e de produtos.

Apesar de alguns pontos de divergência persistirem sobre a possibilidade de reversibilidade do modelo produtivista vigente, sobre a capacidade das

famílias tradicionais rurais em reclamar pelos novos mercados de nicho, bem

como sobre a sua capacidade de revalorização da agricultura familiar através

da incorporação de novas funções ao espaço rural, ligadas a

sustentabilidade, cultura e tradições, lazer, alimentação saudável, turismo rural, etc.

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(Adaptado de Wilkinson (2008). Wilkinson, John. Mercado Redes e Valores:

o novo mundo da agricultura familiar) Com base no texto, disserte sobre

essa nova realidade de desafios que estão postos, respondendo: quais estratégias podem ser delineadas para superar esses desafios e viabilizar um

projeto para o desenvolvimento agroindustrial de um segmento produtivo

composto de produtores familiares com pequena produção?

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Este tema pode se enquadrar direitinho neste tópico do edital:

13 Economia, Administração e Extensão Rural. 13.1 Adoção e difusão de

inovações tecnológicas. 13.2 Desenvolvimento Agrícola Sustentado. 14

Sociologia Rural.

Temos um curso específico de Extensão Rural voltado à Terracap. Os temas

citados acima serão abordados neste curso. Confira.

E o que acharam? Fácil? Está seguro para a prova? Venha estudar com

a gente neste novo espaço para concurso que suprirá a nossa necessidade

nas áreas de concurso.

ORIENTAÇÕES GERAIS PARA ELABORAR TEXTOS DISSERTATIV0S

Esse curso visa a correção da redação do aluno, oferecendo dicas e

orientação , e curso voltado para correção. Vamos compreender os requisitos

da fundamentação, que dá ao texto competência argumentativa para tornar

convincente a tese inicial. É fundamental identificar as partes de um texto e

como cada parte funciona, além de sua aplicabilidade na redação da Quadrix

(nossa banca e organizadora). Na aula 01, serão aprofundados alguns temas

ligados à redação para que conheçam os critérios de correção. O contato com

diversos textos, principalmente, dissertativos, vai ajudá-los a distinguir as

técnicas discursivas e, nas aulas 02 e 03, cada aluno fará seu texto

dissertativo e o enviará aos corretores, conforme as orientações do site.

Desta forma, estas aulas servirão como suporte para se observar o que

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é correto, em termos de condução textual e o que pode ser inadequado nas

escolhas que o redator fizer.

AS DISCURSIVAS

Será disponibilizado um único texto dissertativo para os alunos

inscritos no curso, com todas as informações para sua execução e os temas

serão extraídos de outros bancas, caso não seja possível encontrá-los na

banca Quadrix. A correção será, rigorosamente, conforme edital Terracap. O

envio será explicado em aulas posteriores. Da propositura de temas acima,

cada aluno terá direito a desenvolver duas redações, mas, caso o

desenvolvimento seja considerado insuficiente, o aluno terá o direito de

refazê-lo. Nós não queremos somar dez ou vinte redações e, sim, que vocês

desenvolvam bem essa duas redações, com argumentos, coesão e coerência,

podendo, assim, descobrir qual é a limitação de cada um. É preciso treino e

dedicação à escrita, a fim de que a dificuldade possa ser minimizada a tempo

de realizar da prova.

NORMAS PARA INGRESSAR NO CURSO

1. O curso é exclusivo para os alunos que irão participar do vigente concurso

Terracap - ENGENHARIA AGRONÔMICA. Se outros candidatos quiserem se

inscrever, em nosso curso, fiquem à vontade, o importante é o treino na

capacidade dissertativa.

2. Não haverá no curso ensino completo de Língua Portuguesa, e nosso curso

visa a correção das redações dos alunos oferecendo dicas e orientações na

confecção dos textos. Acessam o site e conheça nossos outros cursos.

(www.agronomiaconcursos.com.br).

3. Com relação à parte específica de agronomia, os cursos já estão no site e

os alunos poderão adquiri-los, conforme sua necessidade. No caso da

dissertativa, faremos uma revisão geral do assunto, aprofundando-o o tema

quando for necessário, com relação a matéria tratada no tema da dissertação

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o aluno deverá buscar materiais por sua conta, caso seja necessário será

indicado nossos matérias no site para aquisição.

4. O curso atenderá, ao máximo, 30 inscritos.

5. Todas as redações enviadas ao curso serão corrigidas, conforme

o edital publicado pela Quadrix. Caso não seja bem sucedido na redação, o

aluno poderá reescrevê-la, a critério do corretor, após as necessárias

orientações, para que a estrutura textual seja efetivamente cumprida. Se a

inadequação for no conhecimento específico, será orientado quanto ao

aprofundamento do conteúdo e poderá refazer a redação, uma única fez.

6 - Cada aluno enviará o máximo de textos previstos na agenda das aulas

(dois textos), em conformidade a agenda de envios.

7. O envio das redações será feito por e-mail digitalizadas pelo aluno,

posteriormente receberá as orientações devidas para sua postagem

conforme orientação do site.

10. Todos as redações deverão ter seu cabeçario devidamente preenchido

pelos alunos. A falta dessas informações pode acarretar a não correção do

texto.

11. corrigiremos as redações conforme edital, e lá diz que a prova discursiva

de cada candidato será submetida a duas avaliações: uma avaliação de

aspectos técnicos e uma avaliação de aspectos formais e textuais,

considerando o domínio da modalidade escrita da Língua Portuguesa.

Assim, em nosso curso a avaliação de aspectos técnicos será feita por um

dos nossos professores da área especifica onde avaliará está parte e

orientará o aluno na busca de informações adequadas.

A outra parte ficará com a professora de português avaliando esses aspectos

gramaticais e formalização da redação.

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A ESCOLHA DE TEMAS PARA USO NO CURSO

A escolha de temas seguirá o que foi pedido nos conhecimentos

específicos e podemos utilizar temas de outras bancas como Cespe, Fcc,

Cesgranrio. Mais uma vez, para se fazer uma boa redação, é necessário ter

conhecimentos da matéria objeto da área específica, sem os quais ficará

difícil desenvolver a contenta os temas da prova dissertativa.

EDITAL DISCURSIVA TERRACAP

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E FORMAÇÃO

DE CADASTRO RESERVA PARA TERRACAP EDITAL Nº 1, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2016

10 - DA PROVA DISCURSIVA

10.1 A prova discursiva, de caráter eliminatório e classificatório, consistirá

de redação de texto dissertativo, de até 30 linhas, acerca de tema baseado

nos conhecimentos específicos do respectivo emprego, conforme os

conteúdos programáticos constantes no Anexo I deste Edital.

10.2 A prova discursiva será realizada no mesmo dia e dentro dos prazos de

duração previstos para a realização da prova objetiva e terá pontuação total

variando entre o mínimo de 0 (zero) ponto e o máximo de 10 (dez) pontos;

abrangerá os conteúdos programáticos constantes no Anexo I deste Edital.

10.3 A prova discursiva deverá ser manuscrita, em letra legível, com caneta

esferográfica de tinta preta ou azul, não sendo permitida a interferência

e(ou) a participação de outras pessoas, salvo em caso de pessoa com

deficiência, que impossibilite a redação pelo próprio candidato e de candidato

que tenha solicitado atendimento especial, observado o disposto no item 7

deste Edital. Nesse caso, o candidato será acompanhado por um fiscal do

INSTITUTO QUADRIX devidamente treinado, para o qual deverá ditar o texto,

especificando oralmente a grafia das palavras e os sinais gráficos de

pontuação.

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10.4 A folha de texto definitivo da prova discursiva não poderá ser assinada,

rubricada, nem conter, em outro local que não o apropriado, qualquer

palavra ou marca que a identifique, sob pena de anulação. Assim, a detecção

de qualquer marca identificadora no espaço destinado à transcrição de texto

definitivo acarretará a anulação da prova do candidato.

10.5 A folha de texto definitivo será o único documento válido para a

avaliação da prova discursiva. A folha para rascunho, contida no caderno de

provas, é de preenchimento facultativo e não valerá para tal finalidade.

10.6 O candidato não poderá efetuar consulta a quaisquer fontes para auxílio

na resolução e na interpretação da prova discursiva.

10.7 DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA PROVA DISCURSIVA

10.7.1 A prova discursiva será avaliada quanto ao domínio do conteúdo,

demonstração de conhecimento técnico aplicado, bem como quanto ao

domínio do uso das normas do registro formal culto da Língua Portuguesa.

10.7.3 A prova discursiva será corrigida de acordo com o Novo Acordo

Ortográfico, em vigor desde 1º de janeiro de 2009 e conforme critérios a

seguir:

ASPECTOS FORMAIS E TEXTUAIS (valor: 10 pontos)

a) Coerência (CR): Será verificada a coerência de sentido, de construção e

global. A pontuação total será no máximo de 2,5 (dois vírgula cinco) pontos;

b) Coesão (CS): Será verificada a conexão entre os elementos formadores

do texto (parágrafos, ideias, períodos, orações e argumentos). A pontuação

total será no máximo de 2,5 (dois vírgula cinco) pontos;

c) Texto (TX): Será verificada a estrutura textual adequada ao gênero

proposto, além da própria adequação ao gênero. A pontuação total será no

máximo de 2,5 (dois vírgula cinco) pontos; e

d) Linguagem (LG): Será verificado o uso adequado da língua portuguesa

em seu padrão culto. A pontuação total será no máximo de 2,5 (dois vírgula

cinco) pontos.

ASPECTOS TÉCNICOS (valor: 10 pontos)

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Tema (TM): Será verificada a adequação e pertinência ao tema proposto, à

ordem de desenvolvimento, qualidade e força dos argumentos. A pontuação

total será no máximo de 10 (dez) pontos.

10.7.3.1 A prova discursiva de cada candidato será submetida a duas

avaliações: uma avaliação de aspectos técnicos e uma avaliação de aspectos

formais e textuais, considerando o domínio da modalidade escrita da Língua

Portuguesa.

10.7.3.1.1 A avaliação de aspectos técnicos será feita por dois examinadores.

A nota de aspectos técnicos do candidato será obtida pela média aritmética

de duas notas convergentes atribuídas por examinadores distintos.

10.7.4 O candidato receberá nota zero na prova discursiva em casos de fuga

ao tema (TM = 0) ou ao gênero proposto (TX = 0), de haver texto com

quantidade inferior a 15 (quinze) linhas, de não haver texto, de não haver

respeito à estrutura textual, de identificação em local indevido, se o texto for

escrito a lápis ou caneta de cor diferente da especificada no subitem 10.3,

ou apresentar letra ilegível.

10.7.5 Será desconsiderado, para efeito de avaliação, qualquer fragmento

de texto que for escrito fora do local apropriado ou que ultrapassar a

extensão máxima permitida.

Como vocês viram precisamos conhecer muito bem nosso português,

para não perdermos pontos precisos na hora da prova.

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BIBLIOGRAFIA