marcia padilha
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O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
Indicadores qualitativos:o que queremos da TIC na escola?
28 de agosto – São Paulo
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
O QUE QUEREMOS DAS TICs NA ESCOLA?
Escola onde
Escola para quê
Escola para quem
Escola como
?
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
ENIAC, 1946o primeiro computador com eletrônica digital
Prensa de tipos móveis, 1450
ESCOLA ONDE? NA SOCINFO
Inclusão digital e brecha digital
Produção/circulação conhecimento
Acesso a bens e serviços públicos
Processos cognitivos
Identidades, diversidades, globlização
Alteração no tempo, no espaço
Desenvolvimento de redes
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
ESCOLA PARA QUÊ? O INDIVÍDUO / CIDADÃO / PROFISSIONAL
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
ESCOLA PARA QUEM? O EDUCADOR E O ALUNO
As tecnologias podem ajudar a escola a ser um espaço instigante, afetivo e desafiador para o desenvolvimento humano e profissional de alunos e, especialmente, de educadores.
Os recursos de comunicação, criação coletiva e compartilhamento da Internet ou de redes internas podem favorecer muito novas atitudes e práticas, em um ambiente de relações mais fluidas,
onde é possível inovar procedimentos de trabalho de forma bastante significativa.
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
ESCOLA COMO?
Os fazeres
do diretor,
do coordenador,
do professor,
do aluno
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
CONDIÇÕES PARA A INTEGRAÇÃO DAS TICs NA EDUCAÇÃO
INFRAESTRUTURA
RECURSOS
FORMAÇÃO
PROJETOS
GESTÃO
PRÁTICAS
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
COMO EU SEI SE A MINHA ESCOLA ESTÁ PROMOVENDO ESSA INTEGRAÇÃO?
QUE TAL AVALIAR?
Avaliação não é exposição de erros
Avaliação não é um julgamento
Avaliação não é difícil de ser feita
Avaliação não resulta em punição
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
A AVALIAÇÃO COMO FERRAMENTA DE TRABALHO
Instrumento de gestão administrativa e
pedagógica da escola e de indução para
as mudanças que se quer realizar
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
PAPÉIS DA AVALIAÇÃO
Coerência interna
Objetivos
Diretrizes
Metas
Planos de ação
Coerência interna
Objetivos
Diretrizes
Metas
Planos de ação
Acompanhamento
e redirecionamento das
ações
Acompanhamento
e redirecionamento das
ações
Levantamento de
informações
Organização de subsídios
Diretriz/objetivo
Planos de ações
Levantamento de
informações
Organização de subsídios
Diretriz/objetivo
Planos de ações
Verificação de
resultados
e impactos
Verificação de
resultados
e impactos
DIAGNÓSTICO CHECAGEM
RETROINFORMAÇÃO
IMPLEMENTAÇÃO
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
Porque eles são as pistas, dicas, sinais que permitem saber
sobre o que fazemos os resultados que conseguimos o que precisamos para melhorar nossos resultados
Estes sinais devem ser:Fáceis de captar e registrarPossíveis de serem verificados de tempos em temposSer compreensíveis para todosTer sentido individualmente, poder da fotografiaEm conjunto, dar conta da complexidade, revelar uma “cena”
POR QUE USAR INDICADORES?
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
FINALMENTE… IDÉIAS PARA AVALIAR AS TICs NA SUA ESCOLA
PRÁTICASGESTÃO
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
AVALIAR A GESTÃO ESCOLAR: A PROPOSTA DO IDIE
Disponibilidade de equipamentos
Manutenção de equipamentos
Organização do uso
Integração no Projeto Pedagógico
Planejamento e avaliação
Formação docente
Uso de apoios disponíveis (formação e materiais)
Acesso comunitário
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
INDICADORES SOBRE APROPRIAÇÃO SIMBÓLICA DA TIC
Aspectos sociais e culturais do uso de TIC
Inclusão digital e brecha digital
Identidade e diversidades e a possibilidade do “glocal”
Juventude, isolamento e redes sociais
Produção e criatividade
AVANÇOS NECESSÁRIOS SOBRE PRÁTICAS
O QUE QUEREMOS DAS TIC NA ESCOLA?
WWW.OEI-IDIETICS.ORG
WWW.OEI.ES/TICS.HTM
WWW.OEI.ES/EVALUACIONEDUCATIVA.HTM
WWW.EDUCAREDE.ORG.BR
PARA LER E NAVEGAR