manual de projetos 2011 1
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FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE MACAÉ - FUNEMAC
Faculdade Prof. Miguel Ângelo da Silva Santos - FeMASS
MANUAL PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS
AGOSTO DE 2010
ii
LISTA DE FIGURAS
Figura 1. Estrutura da numeração de itens ............................................................................... 10
Figura 2. Evolução da expectativa de vida do brasileiro .......................................................... 11
Figura 3. CRISP-DM é um processo adaptativo e interativo. .................................................. 12
Figura 4. Etapa do antigo sistema em lote ................................................................................ 12
Figura 5. Modelo da estrutura do escopo do projeto semestral ................................................ 23
Figura 6. Estrutura do escopo do projeto semestral ................................................................. 24
Figura 7. Estrutura do Projeto Semestral .................................................................................. 28
iii
LISTA DE TABELAS
Tabela 1. Brasil - Histórico do preço unitário e da quantidade de vendas de um produto –
1990/2004 ................................................................................................................................. 13
Tabela 2. Cronograma do Projeto Semestral ............................................................................ 25
iv
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
ABEPRO Associação Brasileira de Engenharia de Produção
ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas
NBR Norma Brasileira
SBC Sociedade Brasileira de Computação
SBPO Sociedade Brasileira de Pesquisa Operacional
SOCIMPRO Sociedade Brasileira de Administração e Proteção dos Direitos
Intelectuais
5
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ................................................................................................................. 7
2. MODELO DE FORMATAÇÃO ...................................................................................... 8
2.1. APRESENTAÇÃO GRÁFICA .................................................................................... 8
2.1.1. Formatação ........................................................................................................ 8
2.1.2. Impressão do texto ............................................................................................ 8
2.1.3. Margem .............................................................................................................. 8
2.1.4. Paginação ........................................................................................................... 9
2.1.5. Espacejamento................................................................................................... 9
2.1.6. Numeração progressiva .................................................................................... 9
2.1.7. Abreviaturas e Siglas ...................................................................................... 10
2.1.8. Figuras e tabelas .............................................................................................. 10
2.2. CITAÇÕES E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ............................................... 13
2.2.1. Citações ............................................................................................................ 13
2.2.2. Referências bibliográficas .............................................................................. 15
3. ELABORAÇÃO DO PROJETO ................................................................................... 17
3.1. ESCOLHA DO TEMA .............................................................................................. 17
3.2. REVISÃO DA LITERATURA .................................................................................. 17
3.3. ESCOPO ..................................................................................................................... 18
3.4. INTRODUÇÃO.......................................................................................................... 18
3.5. OBJETIVOS ............................................................................................................... 19
3.5.1. Objetivo Geral ................................................................................................. 19
3.5.2. Objetivos Específicos ...................................................................................... 19
3.6. JUSTIFICATIVA ....................................................................................................... 19
3.7. METODOLOGIA ...................................................................................................... 19
3.8. DESENVOLVIMENTO ............................................................................................ 21
3.9. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................... 22
3.9.1. Conclusões ....................................................................................................... 22
3.9.2. Proposta de Trabalhos Futuros ..................................................................... 22
3.10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ....................................................................... 22
4. MODELO DE ESCOPO ................................................................................................. 23
4.1. ESTRUTURA DO ESCOPO ..................................................................................... 23
4.1.1. Capa ................................................................................................................. 24
4.1.2. Cronograma de Execução .............................................................................. 24
4.1.3. Referências Básicas ......................................................................................... 25
6
5. MODELO DO PROJETO SEMESTRAL .................................................................... 26
5.1. ESTRUTURA DO PROJETO.................................................................................... 26
6. SUGESTÕES PARA APRESENTAÇÃO ORAL ........................................................ 29
6.1. Preparação de slides ................................................................................................... 29
6.2. Apresentação Oral ...................................................................................................... 30
6.2.1. Pré-apresentação ............................................................................................. 30
6.2.2. A apresentação ................................................................................................ 30
6.2.3. Pós-apresentação ............................................................................................. 31
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................. 32
APÊNDICE A – MODELO DE CAPA DO ESCOPO ........................................................ 33
APÊNDICE B – MODELO DE CAPA DE PROJETO SEMESTRAL ............................. 34
APÊNDICE C – MODELO DE FOLHA DE ROSTO DO PROJETO SEMESTRAL ... 35
APÊNDICE D – MODELO DE RESUMO .......................................................................... 36
APÊNDICE E - FICHA DE AVALIAÇÃO DE PROJETOS SEMESTRAIS .................. 37
1. INTRODUÇÃO
Diante da importância da Metodologia de Projetos para o processo de formação
acadêmica dos graduandos desta instituição, a Coordenação da FeMASS disponibiliza, para
todos os alunos, professores e coordenadores, de forma sistemática e organizada, o Manual
para Elaboração dos Projetos Semestrais.
O presente manual visa dinamizar e padronizar o desenvolvimento e a metodologia
das etapas de concepção, execução e avaliação dos projetos semestrais. São apresentadas
regras gerais a serem adotadas por orientandos e orientadores de acordo com normas de
padronização nacionais. Está estruturado essencialmente nos modelos de formatação, etapas
para elaboração dos trabalhos de pesquisa, modelos de escopo e projeto semestral, que
abordam as regras para apresentação gráfica do trabalho, como tamanho de fonte, margens,
espacejamento, figuras, tabelas, formas adotadas para uso de citações e formatação de
bibliografia para cada tipo de fonte utilizada.
As etapas de elaboração do projeto, presente no capítulo 3, norteiam todo o processo
de construção do trabalho de pesquisa, desde a escolha do tema até o desenvolvimento por
completo do projeto semestral. Itens essenciais como introdução, objetivos, justificativa,
desenvolvimento, etc são abordados nesta parte do trabalho.
No modelo de escopo é apresentada a estrutura e formatação necessárias para
execução do mesmo a ser entregue no prazo estabelecido pelo cronograma de execução, de
acordo com o calendário acadêmico, que vai nortear o trabalho como um todo.
No modelo do projeto semestral, além das etapas que constam no modelo do escopo,
serão abordados os seguintes itens: os elementos pré-textuais, o desenvolvimento do trabalho,
considerações finais e os pós-textuais quando necessário.
É importante estimular o uso e facilitar a apropriação deste manual por toda a
comunidade acadêmica.
2. MODELO DE FORMATAÇÃO
2.1. APRESENTAÇÃO GRÁFICA
2.1.1. Formatação
O trabalho deve ser impresso em um só lado da folha, excetuando o verso da folha de
rosto, apresentado em papel branco ou reciclado, formato A4 (21 cm X 29,7 cm), conforme a
NBR 14.724/2002. Devem-se utilizar outras cores somente nas ilustrações.
2.1.2. Impressão do texto
Utilização da fonte Times New Roman ou Arial para todo o trabalho, com as
seguintes formatações:
• documentos impressos em cor preta, podendo utilizar outras cores somente
para as ilustrações;
• texto: tamanho 12;
• notas de rodapé, cabeçalho, legendas para figuras e tabelas: tamanho 10;
• citações com mais de 3(três) linhas: tamanho 11;
• termos em língua estrangeira: itálico;
• não utilizar marcas d’água, logotipos ou similares.
2.1.3. Margem
As folhas precisam apresentar as seguintes margens:
9
• esquerda e superior: 3 cm;
• direita e inferior: 2 cm.
2.1.4. Paginação
Todas as folhas devem ser contadas, porém somente numeradas a partir da primeira
parte textual (introdução). A numeração é colocada em algarismos arábicos, no canto
superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o último algarismo a 2 cm da
borda direita da folha. As páginas que antecedem a introdução, que se referem aos elementos
pré-textuais - como as listas e figuras, listas de tabelas, listas de abreviaturas e siglas, listas de
fórmulas, etc. - são identificados da mesma forma que os textuais, exceto pela numeração que
deverá ser indicada em algarismos romanos minúsculos.
2.1.5. Espacejamento
Segue abaixo as regras para formatação de espacejamento com base na NBR
14.724/2002:
• recuo da primeira linha do parágrafo: 1,5 cm;
• recuo para citações com mais de 3 (três) linhas: 4 cm da margem esquerda;
• espaçamento entrelinhas do texto: 1,5cm ou espaço duplo;
• início de partes e capítulos: abrir sempre uma nova página;
• títulos: deve iniciar com oito toques na tecla <enter> a partir do topo da página
e separado pelo texto que o sucede por dois toques na tecla <enter>, com o
mesmo espaçamento utilizado no corpo do trabalho.
• subtítulos: separado pelo texto que o sucede e precede por dois toques na tecla
<enter>, com espaçamento entrelinhas de 1,5.
• figuras e tabelas: espaçamento em 6 (seis) pontos antes e depois do texto;
2.1.6. Numeração progressiva
Objetivando uma melhor distribuição do conteúdo do trabalho, conforme NBR
6024:2002, deve ser utilizada a numeração progressiva para as seções do texto, destacando o
título das seções e utilizando os seguintes recursos:
10
• SEÇÃO PRIMÁRIA: Times New Roman ou Arial, tamanho 12, negrito e caixa
alta;
• SEÇÃO SECUNDÁRIA: Times New Roman ou Arial, tamanho 12 e caixa alta;
• Seção terciária: Times New Roman ou Arial, tamanho 12, negrito e caixa baixa;
• Seção quartenária: Times New Roman ou Arial, tamanho 12 e caixa baixa;
• Seção quinaria: Times New Roman ou Arial, tamanho 12, caixa baixa e itálico;
A Figura 1 apresenta um exemplo de como utilizar a numeração progressiva.
Figura 1. Estrutura da numeração de itens
2.1.7. Abreviaturas e Siglas
Quando aparecem pela primeira vez no texto, deve-se colocar seu nome por extenso,
acrescentando-se a abreviatura ou a sigla entre parênteses. Após a primeira referência pode-
se utilizar somente a abreviatura ou sigla. Caso o trabalho apresente um quantitativo maior ou
igual a 10 siglas, será necessária a inclusão de uma Lista de Abreviaturas, que ficará na parte
pré-textual, anterior a Lista de Figuras. Exemplo:
1ª. Referência: Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT)
Referências posteriores: ABNT
2.1.8. Figuras e tabelas
São consideradas ilustrações as figuras (desenhos, esquemas, fluxogramas,
fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas, quadros, retratos e outros) e tabelas.
Todas as ilustrações necessitam estar centralizadas em relação à página.
11
Toda a ilustração deve ser localizada o mais próximo possível da parte do texto onde
é citado, salvo quando, por razões de dimensão, isto não seja possível. Neste caso, a ilustração
deve ser referenciada na parte pós-textual (anexo ou apêndice).
As ilustrações devem receber numeração arábica, seqüencial ao longo do texto,
independentemente para tabelas e para figuras.
O título da figura localiza-se na parte inferior da mesma, precedido da palavra
“Figura” e da numeração em algarismo arábico. A fonte dos dados é indicada na sequência do
título da figura, sendo desnecessária indicação quando for apresentada pelo próprio autor da
pesquisa. A figura, o título e a fonte devem estar centralizados em relação à página. As
Figuras 2, 3 e 4 exibem exemplos de formatação, título e fonte de uma figura.
Figura 2. Evolução da expectativa de vida do brasileiro
FONTE: IBGE, 2000
12
Figura 3. CRISP-DM é um processo adaptativo e interativo.
FONTE: Larose (2005)
Figura 4. Etapa do antigo sistema em lote
FONTE: Adaptada de Tanenbaum (2005)
As tabelas constituem uma categoria específica de ilustração. O título da tabela deve
figurar na parte superior da mesma, precedido da palavra “Tabela” e da numeração em
algarismo arábico. A fonte dos dados deve ser indicada no rodapé da tabela, sendo
desnecessária a indicação quando for apresentada pelo próprio autor da pesquisa. O título e a
fonte da tabela devem estar alinhados com as extremidades da tabela, de acordo com o
exemplo da Tabela 1:
13
Tabela 1. Brasil - Histórico do preço unitário e da
quantidade de vendas de um produto – 1990/2004
FONTE: DH/SRH/MMA
O título da tabela deve conter as seguintes informações: local, assunto e período.
2.2. CITAÇÕES E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
2.2.1. Citações
A NBR 10.520/2002 define citação como uma menção, no texto, de uma informação
extraída de outra fonte. Toda citação deve apresentar sua referência bibliográfica e esta
precisa estar localizada no final do trabalho (pós-textual) com o título Referências
Bibliográficas.
a) Citações no corpo do texto
- Citações indiretas (paráfrases ou não literais) É uma transcrição indireta, ou seja,
você dá uma nova redação ao texto original do autor. Nas citações indiretas, não há indicação
da(s) página(s). Exemplos:
:: De um a três autores:
... e segundo Oliveira (2006), foi um fator que determinou ...
... e segundo Oliveira e Castro (2004), foi um fator que determinou ...
14
...Vários autores escreveram sobre as características do conhecimento científico.
Entre eles, Martins (2002) aponta duas principais características: clareza e precisão. ...
:: Para mais de três autores:
... Salles et al. (2006) calcularam ...
- Citações diretas (transcrição) É a transcrição na íntegra da redação escrita pelo
autor do texto. Com até três linhas aparecem no fluxo de texto normal, sendo grafadas entre
aspas e em itálico. Quando forem superiores a três linhas, as transcrições devem ser grafadas
com fonte no tamanho 11, com recuo de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples.
Em ambos os casos, é obrigatória a indicação do sobrenome do autor, ano e página.
Exemplos:
:: Até três linhas: Transcrita no corpo do texto e colocada entre aspas duplas.
... de acordo com Ávila (2003, p. 50), "ninguém aprende Matemática ouvindo o
professor em sala de aula, por mais organizada e claras que sejam suas preleções, por mais
que se entenda tudo o que ele explica".
...A produção de lítio começa em Searles Lake, Califórnia, em 1928 (MUMFORD,
1949, p. 513)...Oliveira e Leonardo (1943, p. 145) dizem que “a relação da série São Roque
com os granitos porfiróides pequenos é muito clara”...
...Segundo Pereira de Sá (1995, p. 27): “[...] por meio da mesma ‘arte de
conversação que abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência cotidiana [...]”
...“Não se mova, faça de conta que está morta”. (CLARAC; BONNIN, 1985, p. 72).
:: Mais de três linhas: Utiliza-se fonte tamanho 11, recuo de 4cm da margem
esquerda, sem aspas e espaço simples de entrelinhas.
A administração é exercício, não ciência. A esse respeito, ela pode comparar-se com a medicina, a advocacia e a engenharia. Não é conhecimento, mas desempenho. Além disso, não representa a aplicação do bom senso, ou da liderança, menos ainda da manipulação financeira. Seu exercício baseia-se no conhecimento e na responsabilidade (DRUCKER, 1998, p. 90).
15
2.2.2. Referências bibliográficas
Conforme NBR 6023:2002, as fontes devem ser organizadas em ordem alfabética
por autor (último sobrenome), de acordo com o tipo de publicação, em espaçamento simples e
um espaço(<enter>) entre as bibliografias.
- Livros devem conter dados do autor (es), título (negrito). edição ( 1a, 2a, etc. ),
local, editora, ano da publicação.
:: De um a três autores:
ABRAHAM, Reed; MARSDEN, J.Ernerst; RATIU, Ted. Manifolds, Tensor Analysis and Applications. 2 ed. New York: Springer-Verlag, 1988.
:: Para mais de três autores:
NOBREGA, Alex de. et al. Biologia funcional. Coimbra: Almedina, 1984.
- Trabalhos consultados na internet devem conter dados do autor(es), título
(negrito), nº da edição, local, editora, ano (se for artigo), além de Disponível em <http:// site>
e Acesso em: dia mês ano. Segue abaixo exemplo:
SÃO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Entendendo o meio ambiente. São Paulo, 1999. Disponível em http://vvww.bdt.org.br/sma/entendendo/atual/htm. Acesso em: 8 mar 1999. ETSnet. Toefl on line: test of English as a foreign language. Disponível em: <http://www.toefl.org>. Acesso em: 19 mai 1998.
- Artigos publicados em anais de congresso devem conter dados do autor(es), título
do artigo. In: anais do congresso .., (negrito). volume, páginas inicial e final do artigo, após a
abreviatura pp., local, mês e ano da publicação.
HONING, C. S. A integral de Lebesgue e suas Aplicações. In: 11º Colóquio Brasileiro de Matemática, pp. 237-253, Poços de Caldas, julho de 1977.
16
- Teses ou dissertações devem conter dados do autor(es), título (negrito),
grau(Dissertação de Mestrado ou Tese de Doutorado), instituição, local, ano da defesa.
SILVA, P. Neves. Modelos do tipo campo de fases em processos de cristalização. Tese de Doutorado, UNICAMP, Campinas, SP, Brasil, 2003.
- Artigos em periódicos devem conter dados do autor( es), título do artigo, nome do
periódico (negrito). volume, número, páginas inicial e final do artigo, após a abreviatura pp.,
ano da publicação.
IESAN,D. Existence Theorems in the Theory of Mixtures, Journal of Elasticity. v.42, n. 2, pp. 145-163, 1996.
Para maiores detalhes sobre citações e referências bibliográficas consultar NBR
10.520:2002 e NBR 6023:2002.
3. ELABORAÇÃO DO PROJETO
O processo de elaboração e a estrutura dos projetos de natureza científica podem
diferir uns dos outros, dependendo do objetivo a ser alcançado, e portanto da metodologia
empregada para tal. No entanto, há uma estrutura básica composta de itens imprescindíveis
para qualquer projeto, como se segue: introdução, justificativa, objetivos (gerais e
específicos), metodologia, desenvolvimento, considerações finais (conclusões e trabalhos
futuros) e referências bibliográficas. Para tal, o processo de elaboração deste projeto segue
algumas etapas assim como um plano de trabalho para a realização do mesmo: o escopo.
Este capítulo irá abordar de forma direta tais elementos, ressaltando a importância e
relevância em cada etapa de elaboração do projeto semestral.
De caráter autoral, o projeto semestral, assim como qualquer trabalho de pesquisa
acadêmico, segue etapas e prazos estabelecidos em calendário para cumprimento das mesmas.
3.1. ESCOLHA DO TEMA
É um assunto que você deseja desenvolver, e que irá nortear todo o seu trabalho. A
partir do tema escolhido, uma revisão de literatura será necessária, possibilitando especificar e
delimitar o assunto escolhido, podendo definir, mesmo que provisoriamente, o título do
projeto de pesquisa.
3.2. REVISÃO DA LITERATURA
Após a escolha do tema, faz-se uma revisão da literatura pertinente ao tema com o
objetivo de identificar o “estado da arte”, isto é, buscar os fundamentos que irão subsidiar o
tema escolhido, identificando as fontes de informação, registrando e organizando as mesmas.
18
Basicamente as fontes de informação para o trabalho científico podem ser impressas
e/ou digitais. As formas impressas são compostas por livros, revistas, artigos, etc. Dentre as
fontes de informação digitais pode-se citar os sites de busca, sites que reúnem artigos
publicados (lilacs, scielo, web of science, etc), bibliotecas virtuais de universidades públicas,
sites de associações/sociedades (SBC, SBPO, ABEPRO, SOCIMPRO), periódicos, etc.
É uma etapa onde deve-se ter cuidado para não se dispersar na infinidade de assuntos
abordados, multiplicidade de fontes disponíveis e diferentes abordagens ao assunto tratado.
3.3. ESCOPO
O escopo do projeto semestral tem por objetivo apresentar uma descrição sucinta do
projeto de pesquisa, descrevendo os problemas específicos enfocados, a metodologia utilizada
na execução da pesquisa e os resultados esperados.
Esta é uma etapa posterior a escolha do tema e a revisão da literatura, sendo o marco
inicial para o desenvolvimento de todo o projeto semestral.
O escopo deve conter os seguintes itens desenvolvidos: introdução, objetivos (geral e
específicos), justificativa, metodologia, cronograma de execução e referências básicas.
Assim como os demais, a data para cumprimento desta etapa está definida conforme
calendário acadêmico vigente. A estrutura e o modelo do escopo, e outras informações
encontram-se no capítulo 4.
3.4. INTRODUÇÃO
A introdução deve conter os principais aspectos do trabalho e a delimitação do tema,
ou seja, sua apresentação, problematização e a contextualização. Deve apresentar também um
panorama geral do trabalho.
São itens imprescindíveis a uma boa introdução:
• a definição do tema;
• a indicação do problema e da hipótese;
• as referências aos principais autores que serão utilizados;
• a estrutura interna do trabalho, com indicação de como estão distribuídos e
organizados seus argumentos.
19
3.5. OBJETIVOS
3.5.1. Objetivo Geral
O propósito geral do desenvolvimento do projeto deve estar delineado nesta etapa.
Pode ser levado em consideração o que se pretende concretizar ao longo dos diversos
períodos cursados na faculdade, tendo em vista o projeto final.
Devem ser utilizados na construção do objetivo geral, verbos no infinitivo como
mapear, identificar, diagnosticar e outros.
3.5.2. Objetivos Específicos
É o foco da pesquisa neste momento, eles representam parte do Objetivo Geral, são
delimitadores do tema e norteadores da pesquisa, durante o período em curso. E é essa
delimitação que vai permitir o avanço da pesquisa, pois as generalizações acabam impedindo
a execução de trabalhos produtivos.
3.6. JUSTIFICATIVA
A justificativa caracteriza a relevância do seu projeto. Não é uma caracterização da
sua opinião ou porque o projeto é importante para você em nível pessoal, mas sim sua
relevância e razão de ser no contexto científico, técnico e/ou social. É claro que suas
motivações pessoais podem aparecer nesta etapa, mas sempre fundamentadas.
3.7. METODOLOGIA
Nesta parte do trabalho, o pesquisador deve apresentar a metodologia que será
utilizada para a execução da pesquisa. A metodologia estará diretamente relacionada aos
objetivos da pesquisa e, consequentemente, da forma em que serão coletadas as informações.
Basicamente todos os trabalhos acadêmicos partem de uma pesquisa bibliográfica.
Dependendo do desdobramento do projeto, outras metodologias poderão ser utilizadas, tais
como pesquisa de campo, de laboratório, etc.
O autor Antonio Carlos Gil (2002) classifica as pesquisas com base em seus
objetivos em:
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• pesquisas exploratórias: familiaridade com o problema; aprimoramento de idéias
ou a descoberta de intuições;
• pesquisas descritivas: descrição de características de uma determinada
população ou fenômeno; estabelecimento de relações entre variáveis e natureza
desta relação (técnicas de coleta de dados);
• pesquisas explicativas: identificar os fatores que determinam ou que contribuem
para a ocorrência de fenômenos (método experimental).
Com relação aos procedimentos técnicos utilizados, o autor classifica da seguinte
maneira:
• pesquisa bibliográfica: É desenvolvida com base em material já elaborado,
constituído principalmente de livros e artigos científicos. Não é aconselhável que
textos retirados da Internet constituam o arcabouço teórico do trabalho
monográfico;
• pesquisa documental: É muito parecida com a bibliográfica. A diferença está na
natureza das fontes, pois esta forma vale-se de materiais que não receberam
ainda um tratamento analítico, ou que ainda podem ser reelaborados de acordo
com os objetos da pesquisa. Além de analisar os documentos de “primeira mão”
(documentos de arquivos, igrejas, sindicatos, instituições etc.), existem também
aqueles que já foram processados, mas podem receber outras interpretações,
como relatórios de empresas, tabelas, etc;
• pesquisa experimental: De modo geral o experimento é o mais tradicional meio
de se realizar uma pesquisa, consiste em determinar um objeto de estudo e
selecionar as variáveis que seriam capazes de influenciá-lo, definindo as formas
de controle e de observação dos efeitos que a variável produz no objeto em
condições determinadas. Portanto, a pesquisa experimental pretende dizer de
que modo ou por que causas o fenômeno é produzido;
• levantamento: É a interrogação direta das pessoas cujo comportamento se deseja
conhecer. Procede-se à solicitação de informações a um grupo significativo de
pessoas acerca do problema estudado para, em seguida, mediante análise
quantitativa, obterem-se as conclusões correspondentes aos dados coletados.
Quando o levantamento recolhe informações de todos os integrantes do universo
pesquisado, tem-se um censo;
21
• estudo de campo: Assemelha-se ao levantamento, todavia tem algumas
diferenças: são mais aprofundados, apresenta maior flexibilidade, podendo ter
seus objetivos reformulados ao longo do processo de pesquisa. Descrição
minuciosa de informações como: sexo, idade, estado civil, escolaridade, nível de
renda são importantes tanto para o levantamento, quanto para o estudo de
campo. Conquanto, no estudo de campo a ênfase pode estar, p. ex., na estrutura
do poder local;
• estudo de caso: Estudo aprofundado e exaustivo de um ou de poucos objetos, de
maneira a permitir o seu conhecimento amplo e detalhado. É levada em
consideração, principalmente, a compreensão, como um todo, do assunto
investigado. Todos os aspectos do caso são investigados.
o explorar situações da vida real;
o descrever a situação do contexto em que está sendo feita determinada
investigação;
o explicar as variáveis causais de determinado fenômeno em situações
muito complexas.
• pesquisa-ação: Um tipo de pesquisa com base empírica que é concebida e
realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um
problema coletivo; e no qual os pesquisadores e participantes representativos da
situação ou do problema estão envolvidos de modo cooperativo ou participativo;
3.8. DESENVOLVIMENTO
Corresponde à parte mais extensa do trabalho, onde é apresentada a descrição do
projeto, ou seja, seus capítulos. Esta parte do trabalho não se deve intitular
desenvolvimento. Os capítulos e seções devem receber títulos e subtítulos que expressem o
real conteúdo do texto, sempre submetendo os conceitos a uma ordem dentro da hierarquia
real ou lógica das questões. E cada capítulo seguirá a numeração correspondente.
Quando o trabalho relata resultados de pesquisa, esta parte geralmente possui itens
que mostram a análise, as discussões de resultados e as propostas de soluções.
Todo o trabalho deve conter o referencial teórico utilizado durante a pesquisa, ou
seja, deve constar uma discussão a respeito do estado da arte (o que há de mais atual na
tecnologia e/ou conhecimento científico), embasando o conteúdo do projeto adequadamente.
22
Isso implica que o trabalho deverá conter citações que justifiquem os posicionamentos
desenvolvidos no projeto.
3.9. CONSIDERAÇÕES FINAIS
3.9.1. Conclusões
Neste momento, será feita a síntese do projeto desenvolvido, ou seja, do processo de
como foram alcançados os objetivos planejados e resultados obtidos. Podem ser registradas
questões como: prazos, custos hipotéticos, pessoal envolvido. Este é o momento do grupo ser
auto-crítico com o trabalho desenvolvido.
3.9.2. Proposta de Trabalhos Futuros
O trabalho está longe de terminar. Portanto, se faz necessário uma reflexão sobre a
experiência adquirida no decorrer do processo, para que se possa delinear com mais segurança
os projetos futuros, levando em consideração os objetivos geral e específico.
3.10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
As referências bibliográficas a serem usadas no decorrer do trabalho devem ser
registradas nesta etapa. Preferencialmente, podem ser utilizados livros, jornais, revistas,
artigos científicos e outras fontes de pesquisa, tendo o cuidado com as pesquisas on line, que
não sejam validadas tecnicamente por profissionais ou estudiosos da área. Assim, evite usar
referências vagas em que não existam autores específicos (Wikipedia, Google, etc.).
Nunca é demais acentuar a responsabilidade do autor do projeto quanto à fidelidade
das informações utilizadas no texto. No escopo, este item é chamado de “referências básicas”
que compõe as obras inicialmente consultadas para o início dos trabalhos.
4. MODELO DE ESCOPO
Neste capítulo será abordado a estrutura e o modelo que devem ser adotados para o
desenvolvimento do escopo do projeto semestral. Os itens introdução, objetivos (geral e
específico), justificativa e metodologia seguem orientações conforme capítulo 3,
diferentemente dos outros itens que serão explicados neste tópico.
4.1. ESTRUTURA DO ESCOPO
O escopo do projeto deverá conter os seguintes itens na ordem a seguir, segundo
Figura 5:
Figura 5. Modelo da estrutura do escopo do projeto semestral
Sua estrutura deverá obedecer a seguinte ordem, conforme Figura 6:
24
Figura 6. Estrutura do escopo do projeto semestral
4.1.1. Capa
A capa deve conter elementos como título, identificação do grupo e seus
componentes (em ordem alfabética) seguidos de período e sigla do curso, conforme Apêndice
A.
4.1.2. Cronograma de Execução
Neste item, deve constar o planejamento que definirá os períodos estabelecidos para
a elaboração das etapas do projeto, para que prováveis atrasos na execução sejam
devidamente corrigidos, isso permitirá constatar se as datas previstas no cronograma estão
sendo cumpridas ou não.
Deve ser levando em consideração o calendário de projetos semestrais para
definição de seu cronograma de trabalho.
A Tabela 2 apresenta a formatação e os requisitos mínimos exigidos, que deverão ser
complementados com o planejamento junto ao seu orientador.
25
Tabela 2. Cronograma do Projeto Semestral
Data Etapas
dd/mm/aaaa Definição de Tema de Projeto Semestral
dd/mm/aaaa Pré-validação de Projeto Semestral
dd/mm/aaaa Validação de Projeto Semestral
dd/mm/aaaa Entrega de Projeto Semestral
dd/mm/aaaa Entrega da Versão Final do Projeto Semestral
4.1.3. Referências Básicas
A última página do escopo deve apresentar as referências bibliográficas utilizadas
para construção deste plano de pesquisa, de acordo com o item 2.2.2.
5. MODELO DO PROJETO SEMESTRAL
Este capítulo apresenta o modelo e a estrutura que devem ser seguidas para o
desenvolvimento e formatação do projeto semestral. Os itens que compõe esta estrutura estão
explicados no capítulo 3.
5.1. ESTRUTURA DO PROJETO
A estrutura do projeto semestral pode ser divido em elementos:
• Pré-textuais:
o Capa – consultar modelo no Apêndice B.
o Folha de rosto – consultar modelo no Apêndice C.
o Resumo – consultar modelo no Apêndice D.
o Lista de figuras (opcional) – É útil apenas quando há um número
significativo de figuras no trabalho.
o Lista de tabelas (opcional) - É útil apenas quando há um número
significativo de tabelas no trabalho.
o Lista de abreviaturas e siglas (opcional) - É útil apenas quando há um
número significativo de abreviaturas e siglas no trabalho. Deve ser
organizada alfabeticamente, seguidas das palavras ou expressões
correspondentes grafadas por extenso.
o Sumário – Último item da parte pré-textual. Consultar o item 2.1.6,
para elucidar dúvidas para a confecção do sumário.
27
• Textuais:
o Introdução – Consta na introdução grande parte dos itens do escopo,
com pequenas alterações em sua ordem de aparição, supressão de
itens e adição de outros. Consultar o item 3.4 para maiores
informações.
o Desenvolvimento – Itens como descrição do projeto, propostas de
soluções e resultados alcançados devem inseridos neste item, quer
serão apresentados em capítulos (títulos e subtítulos).
o Conclusão – Conclusões gerais e propostas de trabalhos futuros são
abordadas neste item.
• Pós-textuais:
o Referências bibliográficas – Consultar regras para criação de
referências bibliográficas do item 2.2.2.
o Anexos – São informações complementares (projetos de lei, decretos,
gráficos, tabelas, recortes de jornal e revista, etc.) não produzidas pelo
autor do trabalho. Deve ser identificado com letras maiúsculas
consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos e estarem
localizados após lista de referências bibliográficas. Sempre que
necessário e conveniente, faça, no corpo do texto, remissões aos
anexos, para orientar a leitura.
o Apêndice – São documentos (formulários, questionários, entrevistas,
etc.) de autoria própria, com o objetivo de complementar a
argumentação do trabalho. Deve ser identificado com letras
maiúsculas consecutivas, travessão e pelos respectivos títulos e
estarem localizados após lista de referências bibliográficas. Sempre
que necessário e conveniente, faça, no corpo do texto, remissões aos
apêndices, para orientar a leitura.
A Figura 7 exibe os elementos que compõe a estrutura do projeto semestral.
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Figura 7. Estrutura do Projeto Semestral
Observação: a partir do item 2 a numeração vai se modificar de acordo com o
número de capítulos do trabalho. Assim, suas considerações finais não representarão o 3 e
sim o número subseqüente ao seu último capítulo.
6. SUGESTÕES PARA APRESENTAÇÃO ORAL
Este capítulo tem o propósito de sugerir práticas, procedimentos e protocolos
comumente utilizados no desenvolvimento de materiais visuais para apresentação oral de
trabalhos acadêmicos.
Serão abordadas as regras para a preparação dos slides, técnicas e dicas, para
apresentação oral do trabalho escrito.
Tenha em mente que a apresentação oral do trabalho nada mais é que um “resumo
em tópicos”, contidos no slide, das principais pontos do trabalho escrito. A apresentação
deverá “responder” certas perguntas como:
• O que me fez pensar no assunto?
• Por que eu fiz a pesquisa?
• Como eu fiz a pesquisa?
• O que eu encontrei?
• O que eu aprendi?
6.1. PREPARAÇÃO DE SLIDES
Segundo Garson Jr. A. et. al. (1986), alguns pontos são relevantes na hora do
desenvolvimento do slide:
• inicie o título com letras em maiúsculo, e para as demais informações faça uso
das letras em minúsculo;
• utilize no máximo 7 linhas e 7 palavras por linha;
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• não use letras pequenas demais; além de gerarem desconforto sua leitura pode
ficar comprometida à longa distância;
• evite abreviações;
• cuidado com o tamanho de imagens, tabelas e gráficos. Caso sejam de outros
autores, referenciá-las;
• aponte os tópicos no material visual para orientar a platéia e use as mesmas
palavras nos tópicos.
Tente evitar também:
• slides demais, pois lembre-se que o tempo é limitado;
• informações demais em um slide só. O público precisa de tempo para ver, ouvir
e pensar.
6.2. APRESENTAÇÃO ORAL
A apresentação oral é momento de grande apreensão para o(s) aluno(s). Em vista
disto, algumas técnicas e dicas são abordadas abaixo com intuito de ajudar o(s) aluno(s) a
gerenciar algumas limitações e dificuldades, permitindo facilitar este árduo processo.
Pode-se dividir este processo em três etapas distintas: a pré-apresentação, que ocorre
ates de propriamente começar a apresentação, o próprio processo de apresentação do trabalho
e a pós-apresentação, onde serão realizadas perguntas acerca do trabalho apresentado.
6.2.1. Pré-apresentação
Antes da apresentação, o acadêmico deve estar com todo o seu material devidamente
preparado, incluindo uma apresentação alternativa, caso falhem os sistemas à disposição.
Lembre-se que preparar sua apresentação durante a apresentação de seus colegas compromete
a imagem, denotando falta de organização.
6.2.2. A apresentação
Protocolos recomendados para a apresentação:
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• Cumprimentos (em ordem de importância, no momento): Banca Examinadora-
Orientador e demais membros; Coordenação de Curso; Direção da Instituição e
Chefias; Professores; colegas e convidados.
• Apresentação do trabalho científico:
o Apresentação do nome do(s) aluno(s), grupo, curso e instituição, tema do
trabalho e orientador (es).
o Introdução: expor o porquê (motivação) do interesse pelo tema; estado da arte,
problemas encontrados, objetivos, onde foi realizado e período, forma de
organização do trabalho acadêmico.
o Desenvolvimento: Apresentar o tema estudado na forma de itens da agenda de
apresentação. Escolha aquilo que é mais importante e que irá valorizar o
trabalho realizado.
o Resultados (se houver): expor os resultados obtidos, respondendo de forma
clara e concisa à problemática apresentada na introdução.
o Considerações Finais: expor se atingiu os objetivos propostos, apresentar
considerações finais, bem como sugestões, recomendações, propostas futuras,
etc.
o Agradecimentos: agradecer a presença de todos e colocar-se à disposição de
Banca Examinadores para os questionamentos e sugestões que se fizerem
necessários.
6.2.3. Pós-apresentação
Questionamentos da Banca Examinadora
• Agradecimentos Finais:
o Agradecer, em primeiro lugar ao Orientador, e à Banca Examinadora, pelas
observações e contribuições dadas ao trabalho;
o Comprometimento na realização das modificações sugeridas pela Banca, após
a discussão com o Professor Orientador.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CERVO, A. Luiz; BERVIAN, P. Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia
Científica. 6 ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007.
CRUZ, Carla; RIBEIRO, Uirá. Metodologia Científica: Teoria e Prática. 2 ed.
Rio de Janeiro: Axcel Books, 2004.
GARSON JUNIOR, A. et al. The 10-minute Talk: organization, slides, writing and
delivery. American Heart Journal, 1986. 193-203.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas,
2002.
MATTAR, João. Metodologia científica na era da informática. 3 ed. São Paulo:
Saraiva, 2008.
_____. Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos – Apresentação:
NBR 14724. São Paulo: ABNT, 2005.
_____. Informação e documentação – Numeração progressiva das seções de um
documento escrito – Apresentação: NBR 6024. São Paulo: ABNT, 2003.
_____. Informação e documentação - Referências – Elaboração – Apresentação:
NBR 6023. São Paulo: ABNT, 2002.
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APÊNDICE A – MODELO DE CAPA DO ESCOPO
34
APÊNDICE B – MODELO DE CAPA DE PROJETO SEMESTRAL
35
APÊNDICE C – MODELO DE FOLHA DE ROSTO DO PROJETO SEMESTRAL
36
APÊNDICE D – MODELO DE RESUMO
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APÊNDICE E - FICHA DE AVALIAÇÃO DE PROJETOS SEMESTRAIS
ORIENTADOR GRUPO Apresentado em ____/____/20__
Aluno1: Curso: Período:
Aluno2: Curso: Período:
Aluno3: Curso: Período:
TÍTULO DO PROJETO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Professor Avaliador 1. Trabalho escrito (7,0)
1.1. O projeto apresenta redação clara, estruturada e adequada ao idioma? (1,0)
1.2. O resumo apresenta o tema, os objetivos, a metodologia e as conclusões? (0,5)
1.3. A introdução define e delimita o tema, além de indicar as questões que o trabalho pretende responder?
(0,5)
1.4. Os objetivos gerais são claros e compatíveis com o objeto de estudo/tema proposto?
(0,5)
1.5. Os objetivos específicos foram atingidos? São um detalhamento do geral, relevantes e estão bem justificados?
(1,0)
1.6. O desenvolvimento evidencia a relação entre a fundamentação teórica, o objeto de pesquisa e a análise elaborada (contribuição autoral)?
(1,5)
1.7. A conclusão é coerente com os objetivos e está baseada no desenvolvimento do trabalho?
(1,0)
1.8. Todas as citações estão devidamente referenciadas? As figuras e tabelas estão referenciadas no texto?
(0,5)
1.9. As referências bibliográficas são pertinentes? (0,5)
NOTA 1
2. Apresentação oral (3,0) Aluno1 Aluno2 Aluno3
2.1. A apresentação representa uma síntese do trabalho impresso?
(0,5)
2.2. Demonstrou domínio do assunto tratado? (1,0)
2.3. Seguiu o tempo estabelecido? (0,5)
2.4. A apresentação foi estruturada e apresentada de forma didática?
(1,0)
NOTA 2
NOTA FINAL (NOTA1+NOTA2)
FAVOR ANEXAR ESTE DOCUMENTO A ATA OFICIAL DE NOTA.
Macaé, _____ de __________________ de 20___.