manual de orientação para a elaboração do trabalho de ... · manual de orientações para a...

Manual de orientação para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso

1.a edição

SumárioOrientações gerais ................................................................................................................7

Quanto às orientações para realização do trabalho .................................................................................7Quanto aos critérios de avaliação ............................................................................................................7Quanto aos prazos de orientação e entrega .............................................................................................8Quanto à apresentação oral, presencial e pública ....................................................................................10Ata de registro dos resultados .................................................................................................................10

Etapas da construção do projeto de pesquisa .......................................................................11Primeiro passo: escolha do tema ..............................................................................................................11Segundo passo: problematização (ou situação-problema) .......................................................................11Terceiro passo: justificativa .....................................................................................................................11Quarto passo: definição dos objetivos .....................................................................................................11Quinto passo: questões a investigar ou hipóteses ....................................................................................12Sexto passo: revisão de literatura ou fundamentação teórica ..................................................................12Sétimo passo: metodologia da pesquisa ..................................................................................................13Oitavo passo: cronograma de execução ...................................................................................................13Nono passo: referências ...........................................................................................................................13

Matriz para elaboração de projetos de pesquisa ..................................................................15Projeto de pesquisa ..................................................................................................................................15

Formatação do artigo científico ...........................................................................................19Estrutura do trabalho ................................................................................................................................19

Apresentação pública do artigo científico ............................................................................25Linguagem científica ...............................................................................................................................25

Normas técnicas para a produçãodo artigo científico ..........................................................27Referências de publicações avulsas .........................................................................................................27Referências de publicações periódicas ....................................................................................................31Referências de documento de evento ......................................................................................................33Referências de artigos e/ou matéria de jornal ..........................................................................................35Referência de documento jurídico ...........................................................................................................36Referência de documento na área de comunicação .................................................................................40Normas para referência de documento em meio eletrônico ....................................................................41Diagramação das partes ...........................................................................................................................44Citações ....................................................................................................................................................45

Referências ...........................................................................................................................49

Anotações .............................................................................................................................51

ApresentaçãoCaro aluno,

A s presentes orientações têm por objetivo nortear sua produção acadêmica no que diz respeito às normas a serem seguidas. Tais normas devem ser utilizadas na formulação de seu artigo científico, a ser entregue à Universidade Cidade de São Paulo por meio do Portal de Trabalhos

Acadêmicos da UNICID.

Buscando auxiliá-lo na elaboração de seu projeto de pesquisa e na seqüência do seu trabalho, vamos mostrar como você deve trabalhar, seguindo determinados passos.

Assim, esperamos contribuir para facilitar essa importante tarefa – que é uma das exigências para a conclusão do seu curso.

Orientações geraisPara a conclusão de um curso de pós-graduação lato sensu, é obrigatória a

produção individual de um trabalho de conclusão de curso. No nosso caso – cur-sos UNICID –, esse trabalho será o desenvolvimento de um artigo científico.

Primeiramente, o aluno precisa elaborar um projeto de pesquisa que irá cul-minar na produção do artigo científico. Após ter elaborado seu projeto conforme orientações, o aluno irá escrever o seu artigo.

Assim, este manual visa orientar o aluno quanto a elaboração, prazos, for-ma, critérios de avaliação e apresentação final do seu trabalho.

Quanto às orientações para realização do trabalho

Cada aluno poderá receber até três (3) orientações do professor da UNICID, as quais podem ser realizadas no decorrer do trabalho, seguindo calendário pre-viamente estabelecido.

Esse trabalho deverá ser encaminhado para o portal de trabalhos acadê-micos (Portal TA), disponível no site da UNICID, e será devidamente orientado por um professor da UNICID que é especializado no assunto.

Quanto aos critérios de avaliaçãoSerá considerado aprovado o aluno que seguir os critérios abaixo.

Apresentar objeto de estudo com proximidade temática em relação ao curso;

Apresentar relevância da pesquisa/artigo;

Argumentar e fundamentar teoricamente os conceitos;

Utilizar as referências indicadas na orientação do trabalho;

Aplicar e se apropriar das indicações e sugestões realizadas;

Apresentar clareza e coerência textual;

Apresentar, no texto, introdução, desenvolvimento e considerações finais;

Cumprir as normas e prazos contidos neste manual e no calendário peda-gógico do curso;

Apresentar artigo com no mínimo oito (8) e no máximo quinze (15) páginas;

Realizar a apresentação presencial e pública.

Manual de orientações para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso

8

Será considerado reprovado o aluno que não cumprir satisfatoriamente as exigências supracitadas ou aquele que não concluir o trabalho no prazo estipulado.

Em ambos os casos, o aluno poderá solicitar junto à UNICID, mediante o pagamento de uma taxa administrativa, um novo prazo para a entrega de seu trabalho. O prazo máximo para esse procedimento, bem como para entrega e avaliação do trabalho, é de até seis meses após o término do seu curso, seguindo o cronograma abaixo.

Após a aprovação de seu trabalho ser divulgada no portal, o aluno deverá procurar o tutor para nova data de apresentação pública, respeitando calendário vigente.

Quanto aos prazos de orientação e entrega

Semana procedimento para o aluno

professor UNICID tutor

1.ª até 13.ª Elaboração do projeto

Avaliação da pertinência do tema e 1.ª orientação: análise do projeto e, se necessárias, indicação de alterações.

Orientação técnica aos alunos para o processo de envio e recebimentos de orientações por meio do Portal TA.

14.ª até 21.ªReestruturação do projeto, caso necessária.

2.ª orientação: análise do projeto após realização das alterações sugeridas na orientação anterior.

Acompanhar o processo de orientação, cobrando o cumprimento dos prazos.

22.ª até 29.ªEnvio do artigo científico (redação provisória).

3.ª orientação: análise do artigo científico e sugestão de alterações, caso necessárias.


30.ª até 40.ªEnvio do artigo científico (redação definitiva).

4.ª avaliação do artigo científico e inserção do resultado no portal UNICID.


41.ª — —

Verificar se todos os alunos encontra-se com o trabalho aprovado. Somente os alunos aprovados podem realizar a apresentação presencial e pública

9

Orientações gerais



42.ª até 43.ª

Organização do trabalho para a realização da apresentação presencial e pública

—

Agendar com os alunos a apresentação presencial e pública conforme calendário do curso. Informe aos alunos que podem ser convidados a assistir esta apresentação representates da comunidade que estejam vinculados à área do curso ou demais interessados.

44.ª até a semana da apresentação

—Gerar a ata para a apresentação presencial e pública.

Data da apresentação (Conforme calendário pedagógico)

Realizar a apresentação e assinar a ata.

—

Acompanhar e organizar a apresentação, coletar a assinatura dos alunos na ata e encaminhar no próximo dia útil para a secretaria da regional.

procedimentos para alunos reprovados no tCC

1.ª a 3.ª

Solicitar novo processo de orientação mediante pagamento de taxa administrativa.

—*Orientar ao aluno como solicitar o pagamento de taxa

4.ª a 10.ªEnvio do artigo com as alterações necessárias

Período de correção/orientação do artigo

—

11.ª a 21.ªEnvio da versão definitiva para nova avaliação

Avaliação do artigo —

22.ª a 24.ª

Organização do trabalho para a realização da apresentação presencial e pública

—

*Agendar com os alunos a apresentação presencial e pública conforme calendário do curso. Informe aos alunos que podem ser convidados a assistir esta apresentação representates da comunidade que estejam vinculados à área do curso ou demais interessados.Gerar a ata para a apresentação presencial e pública.


10



25.ªRealizar a apresentação e assinar a ata.

—

*Acompanhar e organizar a apresentação, coletar a assinatura dos alunos na ata e encaminhar no próximo dia útil para a secretaria da regional.

*Este procedimento pode ser coordenado pelo Coordenador do Pólo/Pop.

Quanto à apresentação oral, presencial e pública

A apresentação do artigo científico deverá ser individual, em data preesta-belecida em calendário e local indicados pelo tutor da turma.

Junto aos alunos, o tutor definirá o tempo para a comunicação oral do seu trabalho, e essa apresentação será aberta ao público interessado.

A defesa pública é parte obrigatória do processo e nela deverão ser observa-dos os seguintes critérios:

clareza e objetividade,

capacidade de síntese,

domínio do conteúdo,

coerência entre introdução, desenvolvimento e considerações finais.

Ata de registro dos resultados Para que se realize a apresentação oral, presencial e pública, é obrigatória a

ata de registro de resultados, que deve ser gerada no Portal de Trabalhos Acadê-micos (Portal TA) pelo tutor.

Após assinada, essa ata será encaminhada pelo tutor à secretaria da regio-nal, para fins de registro e certificação.

Etapas da construção do projeto de pesquisa

Primeiro passo: escolha do temaConsiste na descrição do objeto de estudo, evidenciando qual a pesquisa

pretendida.

O pesquisador deve levar em conta sua formação e/ou experiência profissional, sua disponibilidade de tempo, bem como as suas concepções e tendências pessoais.

Se seu tema é muito amplo, você deve restringi-lo ou delimitá-lo, isto é, definir o que de fato deseja pesquisar, indagar, estudar, questionar, identificar, utilizar, escla-recer, aprofundar, aplicar etc.

Segundo passo: problematização (ou situação-problema)

Feita a escolha do tema, em seguida se efetuará a definição do problema (questão não resolvida que é o objeto de discussão em qualquer área do conhecimento). A formulação do problema deve ser interrogativa, usando uma linguagem clara e objetiva.

Terceiro passo: justificativaApós definir o problema da pesquisa, cabe ao pós-graduando justificar as ra-

zões de sua escolha, ou seja, porque faz tal pesquisa, quais serão as contribuições de sua pesquisa para a área do conhecimento em que se insere, sua relevância sob o ponto de vista social e científico.

Quarto passo: definição dos objetivosOs objetivos de estudo definem aonde se quer chegar com a pesquisa: para que

fazer esse trabalho? Seu objetivo deve se referir ao saber – investigar, inquirir, indagar, estudar, pesquisar, questionar, identificar, utilizar, esclarecer, aprofundar, aplicar etc.


12

Objetivo geralO objetivo geral deve explicitar o que você pretende no seu trabalho.

Objetivos específicosPara o cumprimento do objetivo geral, os objetivos específicos devem mani-

festar as etapas previstas para completar a finalidade da proposta.

Quinto passo: questões a investigar ou hipóteses

Quando o trabalho é uma pesquisa experimental, as questões se relacionam com o problema a ser defendido ou explicado. Qual a minha resposta provisória para o problema? As respostas são provisórias porque ainda não foram pesqui-sadas nem demonstradas. Assim, a investigação e a continuidade do processo de pesquisa irão explicar a hipótese, sua necessidade, sua verificação, sua compro-vação ou falsidade.

No trabalho científico, as hipóteses ou questões a serem investigadas devem funcionar como explicação criativa e provisória de um fenômeno, até que os fa-tos, os dados evidenciados pela pesquisa venham a contradizê-la ou confirmá-la. Assim, as questões a investigar têm a função de orientar o pesquisador na direção daquilo que pretende explicitar ou demonstrar com a pesquisa.

Quando o trabalho for de natureza qualitativa, você deverá discorrer sobre o tema escolhido, aprofundando esse tema com as leituras realizadas.

Sexto passo: revisão de literatura ou fundamentação teórica

Para direcionar o seu estudo, você deve fazer uma pesquisa bibliográfica so-bre o problema a ser pesquisado, o que envolverá uma revisão da literatura sobre o tema escolhido.

Escolhido o tema e, por meio da problematização (definição do problema ou questão a ser investigada), esse tema tendo se tornado passível de ser pesquisado, deve-se agora desenvolver a fundamentação teórica.

Devem ser investigados as teorias, as teses, os pontos de vista existentes sobre o tema a ser pesquisado, os quais servirão de base ao seu estudo.

13

Etapas da construção do projeto de pesquisa

Sétimo passo: metodologia da pesquisa

A metodologia é utilizada para facilitar o cumprimento dos objetivos. Per-gunta-se: para realizar a pesquisa em torno de meu tema – problema/objetivo/hipótese –, que procedimentos devo adotar? Como fazer para realizar a investiga-ção? Que passos devem ser dados?

Nesse momento, é interessante consultar um livro de metodologia da pes-quisa (vários deles são indicados nas Referências) para conhecer os métodos (os procedimentos mais amplos de raciocínio) e as técnicas (os procedimentos mais restritos, que se concretizam por meio de instrumentos adequados). Então, você descobrirá qual a melhor metodologia a ser utilizada na sua investigação.

Oitavo passo: cronograma de execução

É o controle do tempo necessário para o desenvolvimento do trabalho de pes-quisa: como vou distribuir esse tempo? Em quanto tempo farei o trabalho? Que etapas serão agendadas durante a pesquisa?

O cronograma de execução deve ser elaborado com base nos prazos de orienta-ção/elaboração estabelecidos no calendário do curso.

Nono passo: referênciasConsulta a todas as referências que possam esclarecer o problema a ser pesqui-

sado: livros, revistas técnicas, periódicos, sites, fichário de biblioteca etc.

Matriz para elaboração de projetos de pesquisa

Para facilitar a elaboração do seu projeto, sugerimos a elaboração de uma matriz na qual, de forma clara e esquemática, serão registradas as etapas do seu projeto, evidenciando-se assim a lógica e a coerência entre elas.

tema/objeto da pesquisa

Situação-problema Justificativa Objetivo geral

O que será estudado.Questões a serem respondidas na pesquisa.

Por quê?O que se pretende com a pesquisa.

Objetivos específicos

Fundamentação teórica

Metodologia de pesquisa Cronograma

O que se pretende em cada etapa.

Autores fundamentais para a discussão teórica

Como e com que se pretende resolver a problemática

Quando? Etapas a serem resolvidas.

Projeto de pesquisaUma vez preenchida a matriz de elaboração e avaliação do projeto de pes-

quisa, você estará de posse dos dados essenciais para construir seu projeto. A seguir, sugerimos uma estrutura a ser seguida para elaborar o seu projeto.

Capa Nome da instituição e do curso com letras maiúsculas negritadas, centra-

lizadas na primeira linha, segunda e terceira, se houver, e utilizando fonte Arial 12 ou Times New Roman 12.

Título principal do trabalho e o subtítulo, se houver, com letras maiús-culas negritadas, centralizadas, utilizando fonte Arial 12 ou Times New Roman 12.

Subtítulo, se houver, precedido de dois pontos, com letras maiúsculas e negritadas, utilizando fonte Arial 12 ou Times New Roman 12.

Nome do autor (responsável intelectual do trabalho) com letras maiús-culas negritadas, centralizadas, utilizando fonte Arial 12 ou Times New Roman 12.

Localidade da instituição na qual o trabalho será apresentado, com letras maiúsculas, negritadas, centralizadas, utilizando fonte Arial 12 ou Times New Roman 12.

Ano de entrega do trabalho negritado, centralizado, utilizando fonte Arial 12 ou Times New Roman 12.


16

SumárioPrincipais divisões do projeto.

IntroduçãoApresentação breve do tema, sua delimitação, a origem do problema, a jus-

tificativa, os pressupostos teóricos e os objetivos propostos.

17

Matriz para elaboração de projetos de pesquisa

Questões a investigarApresentação objetiva das questões a serem pesquisadas.

Metodologia da pesquisaO pesquisador define o tipo de pesquisa (se bibliográfica, se de campo), as fontes (documenta-

ção) e as técnicas a serem empregadas.

ReferênciasListagem com material bibliográfico utilizado no planejamento e na elaboração do projeto de

pesquisa.

Cronograma de execuçãoRegistro das etapas e das atividades da pesquisa distribuídas pelo tempo previsto.

AnexosReprodução dos instrumentos utilizados em sua pesquisa (por exemplo, entrevistas, questioná-

rios, fotos etc.).

ConferindoPara ajudar no planejamento de seu trabalho, responda às perguntas abaixo e veja se seguiu os

passos corretamente.

Definiu o seu tema? Escolheu um título adequado a esse tema?

Delimitou esse tema para torná-lo claro e objetivo?

Transformou o seu tema em um problema?

Justificou a importância do seu estudo?

Resumiu os pressupostos teóricos relacionados ao seu tema?

Definiu os seus objetivos com a pesquisa?

Para atingir seus objetivos, que questões você irá investigar?

Qual a metodologia usada em sua pesquisa?

Quanto tempo você tem para executar esse trabalho?

Formatação do artigo científico

Neste ponto, você irá se deter na estrutura do artigo. Existem diferentes padrões de normas de trabalho científico, decorrentes de simplificações usadas por variadas instituições brasileiras. Nós seguimos as regras da ABNT, que é, no Brasil, o órgão que regulamenta todas as normas e procedimentos para elaboração e apresentação de trabalhos técnicos e científicos.

Estrutura do trabalhopartes Elementos integrantes Observações

Preliminares ou pré-texto

– Resumo Numeração em algarismos romanos minúsculos até o final do texto.

Texto – Introdução (apresentação)– Desenvolvimento– Conclusões e/ou recomendações

Pós-liminares ou pós-texto

– Referências– Anexos– Apêndices– Listas de quadros, tabelas e figuras

Elemento pré-textualResumo

É a condensação do relatório, delineando e/ou enfatizando os pontos rele-vantes do trabalho, seus resultados e conclusões.

Deve conter, no máximo, 500 palavras e nele não se utilizam ilustrações.

Deve ser informativo, com uma descrição clara e precisa do conteúdo, de forma inteligível, para que o usuário possa decidir se é ou não necessária a leitura completa do trabalho.

Deve aparecer em página do pré-texto.


20

Elementos textuais6,0cm

da bordasuperior

RESUMO

3,0cm 2,5cmda borda da bordaesquerda direita

3,0cm

da bordainferior

A pesquisa pretende identificar hábitos culturais predominantes em Curitiba e em 22 municípios da sua Região Metropolitana, a partir do que revelam categorias socioprofissionais, segmentadas por sexo, idade, estado civil, escolaridade e condição econômica. A realização deste trabalho vem preencher uma lacuna, já que não se tem, em termos atualizados, dados referentes ao que se está efetivamente produzindo e consumindo culturalmente em determinad as regiões do Paraná. Partindo-se do pressuposto de que a cultura cria identidades sociais, tem-se como hipótese: as categorias profissionais, em função de diferentes estilos de vida, incorporam diferentes hábitos culturais, dada a importância que dão aos bens e serviços culturais a serem consumidos. A pesquisa utiliza metodologia quantitativa, com a aplicação de um total de 1067 questionários a profissionais, selecionados segundo os parâmetros da amostragem probabilística estratificada proporcional, em Curitiba e Região Metropolitana.

Palavras-chave: cultura; hábitos culturais; práticas culturais; consumo cultural.

Introdução É a primeira seção do texto, definindo sucintamente os objetivos do trabalho

e as razões de sua elaboração, bem como as relações existentes com outros traba-lhos, a metodologia utilizada e os autores pesquisados.

Observe que a introdução não deve repetir ou parafrasear o resumo, nem dar detalhes sobre a teoria experimental, o método ou os resultados. Também não deve antecipar as conclusões e as recomendações.

Desenvolvimento Esta é a parte mais importante do texto, pois trata do desenvolvimento do

assunto.

21


O desenvolvimento refere-se ao detalhamento da pesquisa e/ou estudo reali-zado (teorias, descrição de métodos, procedimentos, discussões dos resultados).

As descrições apresentadas devem ser suficientes para permitir a compre-ensão das etapas da pesquisa. Questionários utilizados devem constituir material anexo, sendo apresentados em espaço próprio.

Não esqueça que todas as ilustrações ou quadros-síntese essenciais à com-preensão do texto devem ser incluídos nos anexos.

Conclusões e/ou considerações finais Nesta seção, devem figurar, de maneira clara e ordenada, as conclusões obtidas

a partir dos resultados do trabalho ou levantadas ao longo da discussão do assunto.

Observe que dados quantitativos não devem aparecer na conclusão, nem tampouco resultados comprometidos ou passíveis de discussão.

Por sua vez, as considerações finais são as declarações concisas sobre ações a serem desencadeadas no futuro e julgadas necessárias a partir das conclusões obtidas.

Elementos pós-textuaisReferências

Trata-se de elemento obrigatório. De acordo com Mezzaroba e Monteiro (2003, p. 297), podemos entender que as referências compreendem o conjunto de elementos essenciais que permitem a identificação da fonte de pesquisa utilizada no decorrer do trabalho científico ou acadêmico. As referências podem ser livros, revistas, jornais, legislação, jurisprudência, material audiovisual etc.

E existe diferença entre referências e bibliografia: bibliografia é a relação alfabética de documentos sobre determinado assunto ou de determinado autor. Utiliza-se a palavra bibliografia, portanto, quando não há citação dos documentos no trabalho, sendo acrescentada apenas para enriquecer o trabalho.

De acordo com a ABNT, não se utilizam as denominações referências bi-bliográficas ou bibliografia para indicar os documentos utilizados na elaboração do trabalho: utiliza-se apenas referências.

AnexosSão definidos pela ABNT (NBR 6029) como “matéria suplementar que se

junta ao texto de um livro como esclarecimento ou documentação, embora não constitua parte essencial da obra”. Nos anexos, podem ser acrescentados deta-lhes, figuras etc., cujo conteúdo não justifique sua inserção no corpo do trabalho, ou um apêndice estatístico, para apresentação de dados ou tabelas originais, com-plementando o texto.

Após as referências, devem ser apresentadas:

folha apenas com a palavra anexo escrita no centro, em letras maiúsculas;


22

folha antecedendo cada anexo, apenas com o número e o nome do anexo escritos no centro, também em letras maiúsculas.

ApêndiceTrata-se de elemento opcional. Os apêndices são os documentos elaborados

pelo autor buscando complementar sua argumentação.

Para Edvaldo Soares (2003, p. 63), no apêndice constam dados elucidativos ou ilustrativos que “não são essenciais à compreensão do texto”.

Exemplo:

APÊNDICE A – Questionário aplicado aos alunos.

APÊNDICE B – Roteiro de entrevista com diretores.

Quadros, tabelas e figurasOs quadros comparam idéias expressas em palavras (ver quadros a seguir).

As tabelas comparam quantidades e números (ver exemplos de tabelas abaixo).

As figuras, gráficos, ilustrações etc. confrontam duas ou mais variáveis em dado momento ou ao longo de um período, no mesmo ou em diversos locais.

Nos aspectos formais, quadros, tabelas e figuras aparecem com as caracte-rísticas abaixo.

Numeração seqüencial e independente para quadros, tabelas e figuras.

Exemplo – Quadro 1, Quadro 2; Figura 1, Figura 2; Tabela 1, Tabela 2, Tabela 3.

Titulação – se possível, deve responder a três perguntas: O quê?, Onde? e Quando?

Exemplo – Distribuição da renda nacional em países latino-americanos em 1994.

Cabeçalho entre linhas verticais, indicando os elementos a serem comparados.

Exemplo – Causas, conseqüências, números absolutos, percentuais etc.

Distribuição das informações ou elementos, como organização das idéias, números ou variáveis que são comparados. Nas figuras, utilizam-se eixos cartesianos.

Quadros e tabelas vêm com os seus títulos no alto, sobre o cabeçalho.

As figuras têm o seu título na parte inferior, abaixo.

Quadros e tabelas utilizam apenas linhas horizontais.

Quadros, tabelas e figuras devem ocupar a página de margem a margem.

Veja modelos nas páginas seguintes.

23


QUADRO 8 – Classificação, pelo critério de procedimento metodológico, dos tipos de pesquisa

tiposItens Bibliografia Descritiva Experimental

Conceito

Procura a explicação de um problema a partir de teorias publicadas (literatura científica).

Observa, registra, analisa e correlaciona fatos ou fenômenos sem manipulá-los. Estuda relações da vida social, política, econômica e educacional do indivíduo ou de grupos e comunidades.

Estuda a relação antecedente/conseqüente entre fenômenos, manipulando a variável independente e verificando as mudanças na variável dependente.

ClassesIndependente e/ou parte inicial de pesquisa descritiva ou experimental.

Estudos exploratórios (passo inicial do processo de uma pesquisa).Estudos descritivos (propriedades e relações dentro da comunidade).Pesquisas de opinião (tendências do pensamento/opinião social).Pesquisa de motivação (aspectos inconscientes).Estudos de casos individuais/familiares.Pesquisa documental.Pesquisa histórica.

De laboratório e/ou de campo, dependendo do contexto em que a pesquisa é realizada.

alcanceAtualiza o problema. Revisa e analisa as contribuições teóricas dos autores.

Acrescenta novos aspectos à teoria.Destaca relações/correlações nos grupos humanos: escolas, sociedade.

Explica a constância das relações entre fenômenos de modo a ser possível formular uma teoria sobre essa relação.

Limitações Pouco avança na ciência.Própria das técnicas de pesquisa nas ciências humanas e sociais.

Falta de laboratório e de instrumentos de precisão.

Figura 4: taxa de analfabetismo.

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%Rural Urbano

Fonte: IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD)


24

Exemplos de tabelas

TABELA 2 – Situação da educação básica em alguns países da América Latina ao final do século XX

país

população economicamente

ativa, com 1.º grau completo

(%)

analfabetos acima dos 14

anos (%)

Número de alunos por

professor no 1.º grau

Investido em Educação pública

(% do pIB)

Argentina 77,1 4,0 17,5 3,5

Brasil 29,5 15,6 24,0 4,8

Chile 90,0 4,2 31,3 3,5

Colômbia 36,11 9,8 25,3 3,9

Equador 50,0 14,0 45,0 2,9

Peru 32,2 12,8 32,7 2,3

Uruguai 90,0 3,1 20,0 3,5

Venezuela 70,0 12,0 35,0 3,5

Fonte: O Globo, 25 abr. 1998. (Dados de mar. 1998 de Diários de Latinoamérica)

Apresentação pública do artigo científico

Linguagem científicaAs principais qualidades da linguagem científica são as que apresentamos

abaixo.

Clareza ou significado unívoco dos termos empregados, não deixando mar-gem a várias interpretações. Para tanto, defina o significado dos termos-chave e indique a acepção das palavras-chave utilizadas.

Precisão ou rigor e exatidão na linguagem, sem aproximações. Em vez de dizer “muitos”, “quase todos” ou “a maior parte”, diga “seis entre dez”, ou “82,3%”.

Objetividade, não deixando margem a interpretações subjetivas. Em vez de escrever “sala muito grande”, diga “sala medindo 12x7m”. Em vez de frases taxativas como “é evidente que”, escreva “os dados analisados per-mitem inferir que...”.

Seqüência e coesão entre as partes do trabalho, de forma que o conjunto mantenha a lógica e a hierarquização de itens e subitens:

1) o problema,

2) a análise ou discussão do problema, e

3) a resposta ao problema.

Normas técnicas para a produção do artigo científico

Referências de publicações avulsasConceito

Publicações avulsas são unidades autônomas, como livros, folhetos, separa-tas, obras coletivas, anais de congressos e de seminários e trabalhos acadêmicos inéditos.

Diferenciam-se das publicações seriadas ou daquelas editadas em períodos geralmente regulares (periódicos mensais, revistas semanais, publicações bimes-trais, semestrais etc.).

ClassificaçãoAs publicações avulsas podem ser referenciadas no todo (quando se men-

ciona a obra completa) ou em parte (quando se referencia apenas uma parte ou um capítulo de livro, por exemplo).

QUADRO 1 – Referência de publicação avulsa no todo

N.º Ordem dos elementos pontuação Especificação Exemplo

1 Autor da publicação Ponto ÚLTIMO NOME, Prenome DAOLIO, Jocimar.

2 Título da publicação PontoSublinhado, itálico, ou negrito

Da cultura do corpo

3 Subtítulo, se houver Ponto Sem sublinhar

4 Número da edição Ponto A partir da segunda 2. ed.

5 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade Campinas:

6 Editora Vírgula Apenas nome próprioPapirus (e não Papirus Editora)

7 Ano de publicação Ponto Em arábico 1998.

Fonte: ABNT. Adaptado por JMP/MFAS.

28


Publicações avulsas no todoO quadro 1 apresenta (de 1 a 7) os elementos essenciais para a identificação

de obra avulsa no todo (chamada de monografia pela ABNT na NBR 6023 de ago. 2000). Outros elementos, complementares, podem ser acrescentados para melhor identificação do documento: nome do responsável pela tradução ou revisão e/ou ilustração da obra, bem como indicações das características físicas – número de páginas e/ou de volumes, nome da coleção, notas e ISBN – International Standard Book Numbering.

Exemplos de referências de obras avulsas no todo por meio dos elementos essenciais e, às vezes, também dos elementos complementares de identificação.

Livro de: Um único autor

MELO, Guiomar Namo de. Cidadania e competitividade: desafios educacionais do terceiro milênio. 7. ed. São Paulo: Cortez, 1988.

ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da educação. 4. ed. rev. e ampl. São Paulo: Moderna, 1996. 254 p. Inclui bibliografia e vocabulá-rio. ISBN 851601477-0.

Dois autores

CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro de A. Metodologia científica: para uso de estudantes universitários. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1996.

MATOS, Francisco Gomes de; CHIAVENATO, Idalberto. Visão e ação estratégica. São Paulo: Makron Books, 1999. 238 p. Inclui negócios. ISBN 853460977-2.

Três autores

PASSOS, Lucina M. N.; FONSECA, Albani; CHAVES, Marta. alegria de saber: matemática, segunda série, 2, primeiro grau – livro do profes-sor. São Paulo: Scipione, 1995. 136 p.

Mais de três autores

COLL, Cesar et al. Construtivismo em sala de aula. 5. ed. Trad. Cláudia Schilling. Rev. técnica Sônia Barreira. São Paulo: Ática, 1998.

Pessoa jurídica

BRASIL. Congresso Nacional. Constituição da República Federativa do Brasil. Rio de Janeiro: Globo, 1989.

MINAS GERAIS. Secretaria Estadual de Educação. proposta curri-cular de física: para o ensino médio em Minas Gerais. Belo Horizonte: SEEMG, 1999.

Editor (Ed.)

CIVITA, Victor (Ed.). Grandes personagens da história universal. São Paulo: Abril Cultural e Industrial, 1972. 5 v.

29


Organizador

BARBOSA, Ana Mae (Org.). De olho no MaC. São Paulo, MAC-USP, 1992.

Coordenador

SILVA, Benedicto (Coord. Geral). Dicionário de ciências sociais. 2. ed. Rio de Janeiro: FGV/Inst. Documentação, 1987.

Compilador

CARDOSO, Ciro Flamarion (Comp.). Escravidão e abolição no Brasil: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Zahar, 1988.

Vários organizadores (Orgs.)

SILVA, Rossana Valéria de Souza e; SOUSA, Estela Rodrigues de; SANTOS, Cristiane da Silva (Orgs.). Produção científica em educação física e esportes, 3. Uberlândia: UFU/NUTESSES, 1998. 662 p. Série Mestrados e Doutorados em Educação Física e Esportes.

Manual

DSM. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. 4. ed. Trad. Dayse Batista. Superv. Alceu Fillmann. Coord. Miguel Jorge. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 830 p.

NOVA CULTURAL. Grandes temas de medicina: manual ilustrado de anatomia, doenças e tratamentos. São Paulo: Abril, 1986. v. 1.

Dicionário

SIDOU, José Maria Othon. Dicionário jurídico. 4. ed. rev., ampl. e atual. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1998. (Biblioteca Jurídica da Associação Brasileira de Letras Jurídicas – ABLJ)

Catálogo

BRASIL. Biblioteca Nacional. Catálogo arquivo de Mateus. Rio de Janeiro: Fundação da Biblioteca Nacional/Dep. Nacional do Livro, 2000. 432 p. il. (Coleção Rodolfo Garcia, v. 27)

HARTNESS, Ann. Brasil, obras de referência, 1965-1998: uma bi-bliografia comentada. Brasília: Briquet de Lemos, 1999. Inclui índice onomástico e índice de assuntos. 453 p.

Folheto

ABNT. Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Rio de Janeiro: ABNT/CB, 2000. 22 p.

Tese acadêmica

BERESFORD, Heron. Os valores, os juízos de valor e o pensamento brasileiro sobre a avaliação. 1995. 120 f. Tese (Doutorado em Filosofia). Centro de Pós-Graduação, Universidade Gama Filho.

30


Dissertação

SILVEIRA JÚNIOR, Paulo César Soter da. O potencial de adesão a um programa de intervenção de hábitos saudáveis como fator de controle de risco coronariano em aeronautas brasileiros. 2000. 294 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Motricidade Humana). Pró-Rei-toria de Pesquisa e Pós-Graduação, Universidade Castelo Branco.

Ensaio

MARTIN PÉREZ, Jesus. Dialética do trabalho humano e socieda-de brasileira. Rio de Janeiro, 1996. Ensaio (Concurso Prêmio Castelo Branco). UCB.

Publicações avulsas em parteQUaDRO 2 – Referência de publicação avulsa em parte


1 Autor – parte referenciada Ponto ÚLTIMO NOME, prenomeARANHA, Maria Lúcia de Arruda.

2 Título – parte referenciada Ponto Sem sublinhar Pensamento liberal.

3 In: (ou IN:) Dois-pontos (Dentro de) itálico In: -

4 Autor da obra Ponto ÚLTIMO NOME, prenome(Substituir por - , se for o mesmo autor da parte do todo).

5Título da publicação e subtítulo se houver

PontoTítulo sublinhado, em itálico ou negrito

Filosofando: Introdução à filosofia.

6 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade São Paulo:

7 Editora Vírgula Nome específico Moderna,

8 Ano de publicação Ponto Algarismos arábicos 1986.

9 Parte ou capítulo Vírgula Indicação da parte Cap. 14,

10 Páginas inicial – final Ponto Sem repetir algarismo p. 247-54.

Capítulo de livro Do mesmo autor

GUIMARÃES ROSA, João. A hora e a vez de Augusto Matraga. In: _____. Sagarana. 31. ed. (41. reimp.). Rio de Janeiro: Nova Frontei-ra, 1999. Conto 9, p. 377-86.

De outro autor

LARA, P. F. Modelos farmacêuticos. In: VALLE, L. et al. Farmacologia integrada, v. 1. Rio de Janeiro: Atheneu, 1988. Cap. 11, p. 153-68.


31


De um dos autores

SOLE, J. Disponibilidade para a aprendizagem e sentido da aprendiza-gem. In: COLL, Cesar; SOLE, J. et al. O construtivismo em sala de aula. 5. ed. São Paulo: Ática, 1988. Cap. 2, p. 29-54.

De parte do livro

HARTNESS, Ann. Grupos étnicos. In: Brasil: obras de referência, 1965-1998 – uma bibliografia comentada. Brasília: Briquet de Lemos/Livros, 1999. p. 219-231.

Verbete de enciclopédia

CONSERVADORISMO. In: Enciclopédia Mirador Internacional, v. 6. São Paulo: Encyclopedia Britannica do Brasil Publ., 1995. p. 2.267-72.

Volume de coleção

LASKO, Peter et al. Origens da arte ocidental. In: READ, Herbert (Org.). as belas artes: enciclopédia ilustrada de pintura, desenho e escultura, v. 1. 2. ed. Lisboa: Publicações e Artes Gráficas, 1997.

Referências de publicações periódicasSão aquelas “em que cada número, volume ou fascículo é parte de uma série

editada em espaços de tempos regulares ou irregulares” (SALVADOR, 1992). As publicações periódicas são numeradas porque fazem parte de uma série, acrescida (semanal, mensal, bimestral, anualmente etc.) de novos fascículos.

A obra avulsa pode ser referenciada no todo (coleção de fascículos e volu-mes), em parte (volume, fascículo, caderno, número etc.) ou ainda nos artigos ou matérias do periódico.

QUADRO 3 – Referência de publicação periódica no todo (coleção)


1 Título do periódico Ponto Em maiúsculasCADERNOS DE ARQUITETURA E URBANISMO.

2 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade Belo Horizonte:

3Editora ou entidade responsável

Vírgula PUC/MG

4 Data de início de publicação Hífen Ano inicial 1993 – (anual)

5Data de encerramento (se for o caso)

PontoAno que terminou a publicação

Fica em branco se a publicação continua.


32


Coleção de revista

EDUCAÇÃO. São Paulo: Sindicato dos Estabelecimentos de Ensino do Estado de São Paulo (SIESP), 1974.

EM ABERTO. Brasília: INEP, v. 1, n. 1, nov. 1981. Irregular até 1985. Bimestral 1986-90. Suspensa jul. 1996-dez. 1999. Reinicia jan. 2000.

JORNAL BRASILEIRO DE PATOLOGIA. Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Patologia Clínica. 1969.

QUaDRO 4 – Referência de publicação periódica em parte (fascículo)


1 Título do periódico Ponto Em maiúsculasCONJUNTURA ECONÔMICA

2 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade Rio de Janeiro:

3Editora ou entidade responsável

Vírgula Nome resumido (sigla) FGV,

4 N.º do volume Hífen v._, n._ v.38, n.9,

5 Data de publicação Ponto Mês abreviado e ano Set. 1984.

Fascículo de revista

REVISTA DA CRIAÇÃO, meio & mensagem. Rio de Janeiro, a. 6, revista n. 73, abr. de 2001. 16 p.

CADERNO DE SAÚDE PÚBLICA. Rio de Janeiro: FIOCRUZ/ENSP, a. 15, v. 4, out./dez., 1999.

ATUALIDADES EM EDUCAÇÃO. Rio de Janeiro: Instituto de Pes-quisas Avançadas em Educação, a. 26, n. 69, mar./abr. 1999.

Suplemento de revista

VEJA, Sua carreira, n. 1, ano 2000: Um guia para quem chega ao mer-cado de trabalho. São Paulo, a. 33, n. 43. Edição especial.

Número especial

EDUCAÇÃO & SOCIEDADE, Rev. quadrimestral de ciência da edu-cação. Campinas: CEDES, a. 20, n. 68 especial: Formação de profis-sionais da educação: políticas e tendências, dez. 1999. 346 p.

QUADRO 5 – Referência de publicação periódica em parte (artigo)


1 Autor do artigo Ponto ÚLTIMO NOME, prenome VERGARA, S.

2 Título do artigo Ponto Sem sublinharCultura e mudança organizacional: o caso TELERJ.


33



3 Título do periódico PontoSublinhado, itálico ou negrito

Revista administrativa Contemporânea

4 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade Rio de Janeiro:

5 Órgão responsável Vírgula Pode ser resumido ANAPED,

6 N.º do volume e fascículo Vírgula v._,n._ v.2, n.3,

7 Página inicial e final Vírgula Não repetir algarismo p. 63-84,

8 Data de publicação Ponto Mês e ano abreviado Maio/ago. 1998.

Fonte: ABNT. Adaptado. por JMP/MFAS.

Artigo de revista Institucional

QUERINO, Magda Maria de Freitas. Aceleração de aprendizagem: a redescoberta do prazer de aprender. Em aberto. Brasília: INEP, v. 17, n. 71, p. 139-44, jan. 2000.

REALE, M. Universalidade da cultura. Revista Brasileira de Filosofia. São Paulo: IBF, v. 44, n. 192, p. 402-12, out. dez., 1998.

Artigo de um autor

GUEDES, P. A raiz da turbulência. Exame. São Paulo: Abril, a. 35, autor n. 7, p. 31, 4 abr. 2001.

SANT’ANNA, Raquel Santos. O desafio da implantação do projeto ético-político do serviço social. Serviço Social e Sociedade. São Paulo: Cortez, a. 21, n. 62, p. 73-92, mar. 2000.

Artigo de vários autores

FURLAN, S. A.; MENDONÇA, M.; GERN, R. M.; SANTOS, V. M.; ARAÚJO, R. P. Influência da suplementação de palha de arroz na pro-dução de Pleurotus sajor – caju. Saúde e ambiente. Joinville, v. 1, n. 1, p. 60-3, nov. 2000.

Referências de documento de eventoInclui o conjunto de documentos de um evento científico ou cultural, em

forma de anais, resumos, atas, tópicos temáticos etc.

QUADRO 6 – Referência de documento de evento no todo


1Nome do evento e numeração (se tiver)

Separados por vírgula Em maiúsculasCONGRESSO PAULISTA DE ODONTOLOGIA,

34



2 Ano e local de realização Separados por vírgula Em algarismos arábicos 15, 1992, São Paulo

3Título do documento (nome do evento) e subtítulo se houver

PontoSublinhado, itálico ou negrito

anais...

4 Local de publicação Dois-pontos Nome da cidade São Paulo:

5 Editora Vírgula APCD,

6 Data de publicação Ponto Apenas o ano 1992.

Anais de congresso

SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E PRÊMIO UFF, 10, 2000, Niterói. anais... Niterói (RJ): UFF/PROPP, 2000, 478 p.

Resumos de encontro

SEMANA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 7, 1998. Rio de Janeiro: UERJ/DCARH, 1998, 600 p.

QUaDRO 7 – Referência de trabalho apresentado em evento em parte


1 Autor(es) Ponto Em maiúsculas SONNERBURG, C.R.

2 Título do trabalho Ponto Sem sublinharUm modelo de fluxo de dados e respectiva arquitetura.

3 In: Dois-pontos Itálico In:

4Título do evento e número (se tiver)

Vírgula Em maiúsculas

SIMPÓSIO BRASILEIRO DE ARQUITETURA DE COMPUTADORES, 7

5 Ano Ponto 1995

6 Local de realização Ponto Nome da cidade Canela/(RS)

7 Título do evento Ponto Sublinhado anais...

8 Local, editora e dataDois-pontos, vírgula, ponto

Porto Alegre: UFRGS, 1995.

9 Páginas inicial e final Separadas por hífen p. 41-60.

Artigo de revista institucional

SANTOS, D. Conceito jurídico de soberania nas comunidades interna-cionais integradas. In: JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2, 2000. Recife (PE). anais... Recife: UNICAP, 2000. 138 p.

Fonte: ABNT. Adaptado por JMP/MPAS

Fonte ABNT. Adaptado por LMP/MFAS

35


FERNANDES, K. C.; PINHEIRO, D. de O.; SILVA, G. N.; SILVA, R. S. da. Estudo sobre o papel das plantas medicinais na vida dos mo-radores da agrovila Vila Fazenda Pirituba (SP). In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 10, 1998. Botucatu (SP). Resumos... Ara-raquara: UNESP, 1998.193 p.

Referências de artigos e/ou matéria de jornal

QUADRO 8 – Referências de artigos e/ou matéria de jornal


1 Autor(es) do artigo Ponto SOBRENOME, Prenome SADER, Emir.

2 Título do artigo Ponto Sem sublinhar Crise do PT e socialismo.

3 Subtítulo (se houver) Ponto

4 Nome do jornal VírgulaSublinhado, itálico ou negrito

O Globo,

5 Local de publicação Vírgula Nome da cidade Rio de Janeiro,

6 Data de publicação Ponto Dia, mês, ano 25 nov. 1999.

7Seção, caderno ou parte do jornal

Vírgula Nome da seção Opinião,

8 Página do artigo Ponto Em algarismos arábicos p. 7.


Em caso de artigo sem nome do autor, iniciar a referência pela palavra-chave do título do artigo.

Artigo assinado

BARBOSA, F. Conta de um bi para a classe média. Sobretaxa para quem consome acima de 200kWh. O Globo. Rio de Janeiro, 3 jun. 2001. Economia, p. 31.

Artigo sem assinar

TÊXTEIS. Desvalorização cambial tira... do sufoco. Gazeta Mercantil, São Paulo/Brasília/Rio de Janeiro, 25 nov. 1999. Empresas e Carreiras, p. 1.

Suplemento de jornal

FOLHA DE S. PAULO. São Paulo, 21 maio 1999. Cad. 6, Mais!, 18 p.

Caderno especial

PROGRAMA, revista do Jornal do Brasil. Rio de Janeiro, a. 17, n. 10, 1.º jun. 2001.

36


Artigo de caderno especial

SODRÉ, M. A sedução pelo seqüestro. Jornal do Brasil. Rio de Janei-ro, 17 maio 1999. Idéias, ensaios, p. 7.

Editorial

ENERGÉTICA. Lições da crise... Gazeta Mercantil. São Paulo, 4 jun. 2001, p. A-2.

Referência de documento jurídicoO documento jurídico pode pertencer

1) à legislação,

2) à jurisprudência (decisões judiciais) e/ou

3) à doutrina jurídica.

Referência de legislação (1)QUADRO 9 – Referências de legislação (1)


1JURISDIÇÃO (país, estado, cidade)

Ponto Em maiúsculas. BRASIL.

2 Órgão legislativo Ponto Nome por extenso. Conselho Federal de Educação

3 Título da legislação e data Ponto Por extenso.Resolução 3 de 16 de junho de 1987.

4 Ementa PontoComo consta no documento.

Fixa mínimos de conteúdo e duração a serem observados nos cursos de graduação de Educação Física (Bacharelado e Licenciatura Plena).

5 Dados da publicação PontoSublinhado, itálico ou negrito.

Diário Oficial (da) República Federativa do Brasil ou Diário Oficial da União (D.O.U.).

6Outros elementos úteis à identificação

PontoSeparados por vírgulas, finalizando com ponto.

Brasília, DF, 10 set. 1987, Seção 1, p. 4.282, pt. 2.

Constituição

BRASIL. Assembléia Nacional Constituinte. Constituição da Repú-blica Federativa do Brasil. Brasília: Imprensa do Senado, 1988.

BRASIL. Constituições do Brasil. Comp. e atual. de textos, notas, revisão e índice de Campanhola. São Paulo: Atlas, 2000, 863 p.

37


Lei

BRASIL. Congresso Nacional. Lei 8.926 de 9 de agosto de 1994. Torna obrigatória a inclusão, nas bulas de medicamentos, de advertências e recomendações sobre seu uso por pessoas de mais de 65 anos. Diário Oficial (da) República Federativa do Brasil. Brasília, v. 132, n. 152, p. 12.037, 10 ago. 1994, Seção 1, p. 1.

Decreto

BRASIL. Presidência da República. Decreto 3.474, de 19 de maio de 2000. Regulamenta a Lei 9.841, de 5 de outubro de 1999, que institui o Estatuto da Micro-Empresa e da Empresa de Pequeno Porte e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 22 maio 2000.

BRASIL. Presidência da República. Decreto 3.298, de 20 de dezembro de 2000. Regulamenta a Lei 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispõe sobre a Política Nacional para Integração da Pessoa Portadora de De-ficiência, consolida as normas de proteção e dá outras providências. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 21 dez. 1999.

Lei complementar

BRASIL. Congresso Nacional. Lei Complementar 75, de 20 de maio de 1993. Dispõe sobre a organização, as atribuições e o estatuto do Minis-tério Público da União. Diário Oficial da União, 21 maio 1993.

Consolidação de leis

BRASÍLIA. CLt 2001 (Consolidação das Leis do Trabalho). Texto do Decreto-lei 5.452 de 1.º de maio de 1943 atual. e acomp. de notas e Legislação correlata, de Legislação Trabalhista Especial, de Regimento Interno do TST (excerto), de Súmulas do STF, STJ, TRF (em material trabalhista) e do TST (enunciados do 1 a 363) e de Índices. 28. ed. atual. e aum. São Paulo: Saraiva, 2001. 952 p.

Código

BRASIL. Código Civil anotado. 7. ed. atual. por M. H. Diniz. São Pau-lo: Saraiva, 2001. 1.268 p. Inclui índice sistemático por assunto do Có-digo Civil.

BRASIL. Código Civil e legislação civil em vigor. 17. ed. atual. até 5 jan. 1998. Seleção e notas por Theotônio Negrão. São Paulo: Saraiva, 1998.

Medida provisória

BRASIL. Constituição 1998. Medida Provisória 581, de 12 de agosto de 1994. Dispõe sobre os quadros de cargo do Grupo Direção e Assesso-ramento Superiores da Advocacia Geral da União. Diário Oficial (da) República Federativa do Brasil. Brasília, v.132, n. 155, p. 12.246, 15 ago. 1994, Seção 1, pt. 1.

38


Circular ou resolução

BRASIL. Caixa Econômica Federal. Circular 201 de 21 de novembro de 2000. Estabelece procedimentos operacionais para a utilização de recursos do FGTS por parte do trabalhador, de forma individualizada e por intermédio de Clube de Investimento, no Programa Nacional de Desestatização ou nos similares Estaduais. Diário Oficial da União, 22 out. 2000.

Portaria

BRASIL. Ministério do Trabalho. Portaria 1.121, de 8 de novembro de 1995. Dispõe sobre a informatização de registro de empregados e de-mais dados relativos ao contrato de trabalho. Diário Oficial da União, 10 nov. 1995.

Instrução normativa

BRASIL. Ministério do Trabalho. Secretaria de Inspeção do Trabalho. Instrução Normativa 17, de 31 de julho de 2000. Diário Oficial da União, 11 ago. 2000.

Referência de jurisprudência (2)QUADRO 9 – Referências de legislação (2)


1Jurisdição e órgão competente

Ponto Em maiúsculasBRASIL. Tribunal de Justiça; e órgão competente 5.ª Vara Cível.

2Título (natureza da decisão, ementa e número)

Ponto

Fixação – Percentagem sobre os rendimentos líquidos a qualquer título – Inadmissibilidade – Incidência, tão-só, sobre os rendimentos de natureza salarial e não indenizatória – recurso parcialmente provido. Apelação cível 118.211-1

3Partes envolvidas (se houver)

PontoResolução 3 de 16 de junho de 1987.

4 Relator Ponto Relator Ralph Waldo.

5 Local e data PontoSão Paulo, 23 de novembro de 1989.

6 Dados da publicação Ponto

O novo direito da família. 12 ed. rev. atual. e ampl. Org. Arnold Wald. São Paulo: Revista dos Tribunais, 1999. (Curso de Direito Civil Brasileiro, v.4).


39


Habeas corpus

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Processual Penal – Habeas cor-pus – Homicídio qualificado – Alegação de inocência. Habeas corpus 14.568/SP da Quinta Turma do STJ. Brasília, 18 de dezembro de 2000. Lex, Jurisprudência do STJ e Tribunais Regionais Federais, São Paulo, v. 112, jan. 2001, p. 78-81.

Súmula

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Terceira seção em 15 de abril de 1993. Súmula 75. Compete à Justiça Comum Estadual processar e julgar o policial militar por crime de promover ou facilitar fuga de preso de estabelecimento penal. Diário de Justiça, Brasília, 20 abr. 1993, p. 67-69.

Mandado de segurança

BRASIL. Tribunal Superior do Trabalho. Região 2, S. P. Nulidade – Oportunidade de alegação – A parte apresenta razões contra o recurso da parte contrária, ao mesmo tempo em que interpõe recurso adesivo – Não alega qualquer nulidade. Não pode, desta forma, via mandado de segurança, debater nulidade que não alegou oportunamente – Recurso a que se nega provimento. Mandado de Segurança 443.268/98. Recorren-te Companhia Industrial Scholosser S.A.; Re-corrido Antonio Pinheiro e autoridade co-autora. Juiz Presidente da 17.ª Vara de Conciliação e Julgamento de São Paulo. Revista do tSt, Brasília, v. 66, n. 2, abr./jun. 2000.

Apelação cível

BRASIL. Tribunal de Justiça. Rio Grande do Norte. Acidente de trânsi-to – Pedestre – Culpa – Hipótese. Cumpre ao pedestre tomar as devidas cautelas ao atravessar via pública. Assim, não há de imputar culpabili-dade ao condutor que, sem desatender às regras de segurança de tráfe-go, vê-se surpreendido por imprevisível atitude da vítima que, inopina-damente, põe-se à frente de seu veículo.

Apelação cível 00.000.476-6 – Capital. Apelante: Elisângela Queiroz Moura e Verônica Ribeiro. Relator: Desembargador Anderson Silvino de Souza. Natal, 11 de dezembro de 2000. Boletim Jurisprudência aDCOaS. Rio de Janeiro, a. 33, n. 21, p. 405, maio 2001.

Referência à doutrina jurídica (3)A doutrina jurídica (interpretação de textos legais) pode ser recolhida e/

ou publicada em obra avulsa (livros, manuais, dicionários etc.) ou em periódicos (fascículos avulsos ou coleção de periódicos, revistas, artigos de revista, artigos de jornal etc.).

Sendo assim, para referência de doutrina jurídica, ordenam-se os elementos de identificação como nos casos semelhantes tratados nos quadros 1 a 8, conforme exemplos a seguir.

40


Livro de doutrina jurídica

MIRABETE, J. F. Manual de Direito penal. 3 v. 17. ed. rev. e atual. até jul. 2000. São Paulo: Atlas, 2001.

SERRANO, P. J.; PINTO, F. H. terminologia jurídica iberoameri-cana. Glosario de términos jurídicos elementares para el estudio del derecho. São Paulo: Julgar/UNIBAN, 2000.

Fascículo de periódico

REVISTA DE DIREITO ADMINISTRATIVO. Rio de Janeiro: FGV/Renovar, 1997, 756 p.

Artigo de revista

LARA, A. R. C. de; SANTOS, S. A. dos. Genoma: patrimônio da hu-manidade. Revista dos tribunais, fasc. Civil. São Paulo, a. 90, v. 785, mar. 2001, p. 87-92.

Artigo de jornal

MARTINS, Ives Gandra da Silva. O direito dos minoritários. Valor Econômico. Rio de Janeiro, 3 maio 2001. p. 7.

Referência de documento na área de comunicação

A NBR 6023, de agosto de 2000, faz acréscimos às normas anteriores com critérios para referência de imagem em movimento e documentos iconográficos, cartográficos, sonoros, musicais e tridimensionais. De todas essas referências, foram selecionados os exemplos abaixo.

Videocassete

OS PERIGOS do uso de tóxicos. Produção de Jorge Ramos de Andra-de. Coordenação de Maria Izabel Azevedo. São Paulo: CERAVI, 1983. 1 fita de vídeo (30 min), VHS, son., color.

Filme de longa metragem

CENTRAL do Brasil. Direção: Walter Salles Júnior. Produção: Mar-tire de Clermont-Tonnerre e Arthur Cohn. Roteiro: Marcos Bernstein, João Emanuel Carneiro e Walter Salles Júnior. Intérpretes: Fernanda Montenegro; Marília Pêra; Vinícius de Oliveira; Sônia Lira; Othon Bas-tos; Matheus Nachtergaele e outros. [S.I.]: Lê Studio Canal; Rio.lme; MACT Productions, 1998. 1 .lme (106 min), son., color., 35mm.

Fotografia em papel

KOBAYASHI, K. Doença dos xavantes. 1980. 1 fot., color., 16cm x 56cm.

41


Fotografia publicada em jornal

FRAIPONT, E. Amilcar II. O Estado de S. paulo, 30 nov. 1998. Cader-no 2, Visuais. p. D2. 1 fot., p&b. Foto apresentada no Projeto ABRA/Coca-Cola.

Desenho técnico

LEVI, R. Edifício Columbus de propriedade de Lamberto Ramen-geni à rua da Paz, esquina da Avenida Brigadeiro Luiz Antonio: n. 1930-33, 1997. 108 f. Plantas diversas. Originais em papel vegetal.

Atlas

ATLAS Mirador Internacional. Rio de Janeiro: Enciclopédia Britânica do Brasil, 1981.

Mapa

BRASIL e parte da América do Sul: mapa político, escolar, rodoviário, turístico e regional. São Paulo: Michalany. 1981. 1 mapa, color., 79cm x 95cm. Escala 1:35.000.

Entrevista gravada

SILVA, Luiz Inácio Lula da. Luiz Inácio Lula da Silva: depoimento [abr. 1991]. Entrevistadores: V. Tremel e M. Garcia. São Paulo: SE-NAI-SP, 1991. 2 fitas cassete (120 min), 3 ¾ pps, estéreo. Entrevista concedida ao Projeto Memória do SENAI-SP.

CD (um intérprete e vários compositores)

SOSA, Mercedes. Gracias a la vida. C. Garcia, M. Nuñes, M. Nasci-mento et al. (Compositores) (S.I.) Manaus: Philips-Polygram do Brasil, 1989. 1 CD (ca. 53 min). Digital áudio.

Normas para referência de documento em meio eletrônico

Os elementos essenciais de identificação de documento publicado em meio eletrônico são os mesmos e surgem na mesma ordem que os utilizados para refe-renciar obra avulsa ou periódica (Quadros de 1 a 9).

Os elementos secundários, mas específicos de referência desses documentos são:

endereço eletrônico apresentado entre os sinais “<” e “>” e precedido da expressão “Disponível em:”;

data de acesso ao documento, precedida da expressão “Acesso em:”

Livro

SILVA, Araci Lopes da; GRUPIONI, Luís Donisete Benzi (Orgs.). A temática indígena na escola: novos subsídios para professores de 1.º e

42


2.º graus. São Paulo: USP, 1998. Disponível em: <http://www.bird-virt.futuro.usp.acervo/paradidat/tematica.html> Acesso em: 24 jun. 1998.

Capítulo de livro

GÂNDAVO, Pero de Magalhães. Tratado da terra no Brasil. In:. textos literários em meio eletrônico (on-line). Florianópolis (SC): NUPILL, 1998. Disponível em: <http://www.cce.ufsc.br/~alckmar/literatura/ganda1.html>. Acesso em: 8 mar. 1999.

Verbete de dicionário

POLÍTICA. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Pri-beram Informática, 1998. Disponível em: <http://www.priberam.pt/dlDLPO>. Acesso em: 8 mar. 1999.

Congresso

CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPE, 4., 1996, Recife. anais eletrônicos... Recife: UFPE, 1996. Disponível em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.

Trabalho em congresso

SILVA, R. N.; OLIVEIRA, R. Os limites pedagógicos do paradigma da qualidade total na educação. In: CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. anais eletrônicos... Recife: UFPE, 1996. Disponível em: <http://www.propesq.ufpe.br/anais/anais/ce04.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.

Artigo assinado em revista

RIBEIRO, Emanuel Pedro S. G. Adoção à brasileira: uma análise sociojurídica. Datavenia, São Paulo, a.3, n. 18, ago. 1998. Disponí-vel em: <http://www.datavenia.inf.br/frameartg.html>. Acesso em: 10 set. 1998.

Artigo sem assinar

COMPANHIAS de primeira qualidade: DuPont Canadá Inc. Bole-tim Financeiro, a. 8, n. 2, maio/ago. 1998. Disponível em: <http://www.geocities.com/wallstreet/2077/bolet14.htm>. Acesso em: 5 dez. 1999.

Periódico eletrônico

CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO ON-LINE. Brasília: IBCT, a. 1, n. 24, jan. 1998, semestral. Disponível em: <http://www.ibict.br.cionline>. Acesso em: 15 ago. 2000.

Artigo assinado em periódico

CAMARGO, E. da C. Navegar na Net: conceito ímpar em todo frag-mentado. transinformação, v. 8, n. 2, maio/ago. 1996. Temas em

43


debate. Disponível em: <http://www. puccamp.br/ ~biblio/camargo82.html>. Acesso em: 20 dez. 2000.

Matéria assinada em jornal

MARTINS, Ives Gandra da Silva. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. paulo, 19 set. 1997. Disponível em:<http://www.providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>. Acesso em: 19 set. 1998.

Matéria não assinada em jornal

ARRANJO tributário. Diário do Nordeste Online, Fortaleza, 27 nov. 1998. Disponível em: <http:// www.diariodonordeste.com.br>. Acesso em: 28 nov. 1998.

Documento jurídico – legislação

BRASIL. Lei 9.887, de 7 de dezembro de 1999. Altera a legislação tributária federal. Diário Oficial (da) República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 8 dez. 1999. Dispo-nível em: <http://www.in.gov.br/mp_leis/leis_texto.asp?ld=LEI%209887>. Acesso em: 22 dez. 1999.

Jurisprudência – Habeas corpus

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Processual Penal. Habeas corpus. Alegação de inocência. Habeas corpus 14.568 da T5 (Quinta Turma). Disponível em: <http://www.stj.gov.br/netacgi/nphbrs?=habeas+corpus/index.html§r=2&1=2>. Acesso em: 4 jun. 2001.

Jurisprudência – recurso especial

BRASIL. Supremo Tribunal de Justiça. Acompanhamento Processual. Interesse proces-sual. Processual civil. Recurso especial 244802MT. Decisão em 10 de fevereiro de 2001. Disponível em: <http://www.stj.gov.br/netacgi/nphbrs?s1=apelação+civel&...in-dex.html§r=7&1=g&1=2>. Acesso em: 4 jun. 2001.

Banco de dados

BIRDS from Amapá: banco de dados. Disponível em: <http://www.bdt.org/bdt/avifau-na/aves>. Acesso em: 25 nov. 1998.

ÁCAROS no Estado de São Paulo: banco de dados preparados por Carlos H. W. Flecht-mann. In: FUNDAÇÃO TROPICAL DE PESQUISAS E TECNOLOGIAS “ANDRÉ TOSELLO”. Base de Dados tropical: no ar desde 1985. Disponível em: <http://www.bdt.org/bdt/acaros>. Acesso em: 28 nov. 1998.

Base de dados

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca de Ciência e Tecnologia. Mapas. Curitiba, 1997. Base de Dados em Microlsis, versão 3.7.

Home page institucional

CIVITAS. Coordenação de Simão Pedro P. Marinho. Desenvolvido pela Pontifícia Uni-versidade Católica de Minas Gerais, 1995-1998. Apresenta textos sobre urbanismo e de-senvolvimento de cidades. Disponível em: <http://www.gcsnet.com.br/oamis/civitas>. Acesso em: 27 nov. 1998.

Software educativo – CD-ROM

44


PAU no gato! Por quê? Rio de Janeiro: Sony Music Book Case Mul-timídia Educational, [1990]. 1 CD-ROM. Windows 3.1.

Diagramação das partes Formato

O artigo científico deve ser apresentado em papel A4 (21,0cm x 29,7cm), digitadas em uma só face da folha, com letra Times New Roman ou Arial em tamanho 12.

Margens

Das páginas

Superior: 6,0cm da borda superior da folha, para as páginas iniciais dos capítulos (seções). Nas demais folhas, a 3,0cm da borda superior das folhas.

Inferior: 3,0cm da borda inferior da folha.

Direita: 2,5cm da borda direita da folha.

Esquerda: 3,0cm da borda esquerda da folha.

Dos parágrafos: a 5,5cm da borda esquerda.

Das citações longas (maiores de três linhas): com margens maiores (2cm de cada margem), em espaço simples, e separadas do texto que as precede e sucede por três espaços simples.

Das referências: cada referência deve estar alinhada à margem esquer-da. Existindo outras linhas, não há necessidade de recuo.

Espaçamento

O corpo do texto (o texto propriamente dito) deve ser digitado em espaço du-plo, havendo outros espaçamentos para as citações longas (maiores de três linhas) e cada referência bibliográfica e dos resumos, que serão em espaço simples.

Títulos e subtítulos

Os títulos vêm em maiúsculas, sem sublinhar, centralizados. Os subtítulos aparecem sublinhados ou em negrito, também centralizados.

Paginação

Numeração das páginas

As páginas dos elementos pré-textuais vêm paginadas em algarismos roma-nos minúsculos.

As páginas do texto propriamente dito são numeradas seqüencialmente em algarismos arábicos, iniciando-se a contagem na primeira página até a última pá-gina da parte pós-textual.

Expressões latinas

45


Apud: “em”, “extraída de”, “citada por”. É usada nos casos de citação indireta.

Ibidem ou ibid.: “na mesma obra”. Indica que a obra citada é a mesma da citação imediatamente anterior. Nesse caso, não se coloca na cha-mada, entre parênteses, o sobrenome do autor e sim a expressão ibid., seguida do número da(s) página(s) da citação, quando não for a mesma da citação imediatamente anterior.

Exemplos

(ibid.)

(ibid., p. 3) Idem ou id.: “o mesmo autor”. Indica que a citação se refere a outra obra

do autor imediata e anteriormente citada. Nesse caso, deve-se indicar o ano de publicação e a(s) respectiva(s) página(s).

Exemplo

(id., 1991, p. 81)

Opus citatum, opere citato ou op. cit.: “obra citada”. Indica que a citação se refere à obra do autor já citado na monografia, sem ser a imediatamente anterior. Após o(s) sobrenome(s) do(s) autor(es), coloca-se essa expressão, seguida do nú-mero da(s) página(s).

Exemplo

(ALMEIDA, op. cit., p. 81)

Passim: “aqui e ali”, “em diversas passagens”. Indica referências genéricas a várias passagens do texto, sem identificação de páginas determinadas. Em vez de designar o número de páginas correspondentes, usa-se essa expressão.

Exemplos

(ALMEIDA, 1991, 8-12 passim)

(ALMEIDA, op. cit., passim)

(id., op. cit., passim)

(ibid., passim)

CitaçõesA Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) define citação como

“menção de uma informação obtida de outra fonte” (NBR 10250, 2002).

Às vezes, menciona-se a opinião de outrem como uma tese a ser refutada; outras vezes, mencionam-se os resultados de investigação em andamento ou já concluída para situar o estado da arte (ou questão) em que se desenvolve uma nova pesquisa.

A ABNT também define citação como “transcrição textual de parte da obra de autor consultado.” Trata-se da reprodução fiel, ao pé da letra ou ipsis litteris,

46


das palavras de um autor, reprodução que, se for de até três linhas, vem no texto corrido entre aspas duplas. As aspas simples são utilizadas para a citação no in-terior de citação.

Citações diretas ou textuaisAs citações diretas de até três linhas podem aparecer sob duas formas.

Exemplos

a) “O acordo de acionistas, válido e eficaz, detém as características de lei entre as partes e por isso”, continua afirmando Tavares Borba (1995), “obriga plenamente os respectivos signatários.”

Observe: o nome do autor, no interior da citação, vem em caixa alta e baixa (inicial em maiúscula e o restante em minúscula).

b) “Livre-arbítrio é sinônimo de liberdade de indiferença quando não prevalece qualquer motivo na decisão.” (DUROZOI, 1993, p. 290).

Observe: o nome do autor, ao final da citação, está escrito com maiúscula.

Quando as citações diretas ocupam mais de três linhas do texto, ganham destaque (sem aspas) em parágrafo especial, recuado 4cm da margem esquerda, com espaçamento simples e, de preferência, com letra menor. Encerrado o pará-grafo, menciona-se, entre parênteses, a fonte: autor em maiúscula, ano e página.

ExemploO Treze de Maio não é uma data apenas [...]. É um momento crucial de um processo que avança em duas direções. Para fora: o homem negro é expulso de um Brasil moderno [...]. Para dentro: o mesmo homem negro é tangido para os porões do capitalismo nacional sórdido. O senhor liberta-se do escravo e traz ao seu domínio o assalariado. (BOSI, 1992, p. 272).

Nas citações diretas, devem ser indicadas as supressões [...], as interpola-ções, acréscimos ou comentários (...) e/ou os destaques [grifo nosso] que por acaso forem feitos (ver item 7.9.6).

Citações indiretas ou conceituaisCitação indireta é o “texto baseado na obra de autor consultado” (NBR

10250, 2002).

Trata-se de menção das idéias de outrem sem prender-se às palavras, mas citando a fonte e mantendo-se fiel ao pensamento do autor.

Exemplo

A análise que o professor Darcy Ribeiro (1985, p. 18) fez da situação da Educação Brasileira se centra no descaso da sociedade para com o magistério, profissão majoritariamente feminina. Esse descaso, segundo Ribeiro (idem), ma-nifesta-se em conceder às professoras privilégios ilusórios, como aposentadorias aos 25 anos, negando-lhes o direito à justa remuneração.

Quando a citação indireta menciona simultaneamente vários autores, devem ser separados por ponto-e-vírgula, em ordem alfabética.

47


Exemplo

Vários acadêmicos defendem a necessidade de uma política pública para defesa e expansão da língua espanhola (ALONSO, 1980; LORENZO, 1998; LLORACH, 1994; M. SECO, 1993).

Citação mistaOcorre quando o autor reproduz palavras (citação direta ou textual) e idéias

(citação indireta ou conceitual) de outro autor.

Exemplo

Ortega y Gasset (1965) defende a necessidade de todos os universitários cursarem disciplinas de filosofia que lhes proporcionem uma visão abrangente das idéias que regem o mundo. Esta cosmovisão atualizada libertaria os alunos da “especialização exagerada, isto é, de serem os bárbaros modernos ou aqueles que sabem quase tudo de quase nada” (p. 208).

Citação com indicações de sinaisExistem situações em que é necessário utilizar determinados sinais, confor-

me abaixo.

[...] – Omissão de um trecho do texto original.

[sic] – Incorreções ou incoerências: o autor utiliza este sinal para se eximir das incorreções ou incoerências do texto original.

(...) – Interposições, acréscimos ou comentários do autor na citação.

[grifo nosso] ou [sem grifo no original] – Quando for necessário dar desta-que a uma palavra ou frase – em geral, para isso se usa o itálico –, acrescenta-se essa expressão, entre colchetes, logo em seguida.

[grifo do autor] – Caso o autor tenha grifado palavra ou frase no texto ori-ginal, colocar, em seguida, esta expressão.

Citação de citaçãoÉ a menção de uma citação já inserida em outro documento.

Exemplo

Piaget (1988), segundo Emília Ferreiro (1993), afirmava que...

Citação de informações retiradas da internet

Primeiramente, deve-se avaliar a qualidade das informações retiradas da internet. É necessário listar nas suas referências a data da consulta e o endereço eletrônico.

48


Exemplo 1

A realidade virtual, para Sereza (2000), “é um novo ambiente comunicacio-nal, no qual estamos apenas começando a engatinhar.”

Na lista de referências

SEREZA, H.C. Rumos Literatura põe pé na realidade virtual. In: O Esta-do de S. Paulo, 24 jun. 2000. Disponível em: http://www.estado.estadao.com.br/editoriais/2000/06/24/cad452.html. Acesso em: 06 out. 2002.

QUADRO 9 – Teoria e técnica das citações

ClassificaçãoConceito Subclasse Técnica de

apresentaçãoCritério tipo

Segundo os aspectos formais

TextualTranscrição de palavras ao pé da letra.

CurtaEntre aspas duplas, com nome do autor e ano de publicação da obra.

LongaEm parágrafo especial, sem aspas.

Conceitual Citação das idéias.Fulano (ano) diz que... sem aspas.

MistaCitação de idéias e palavras-chave.

Fulano (ano) afirma que... e acrescenta “_____________”

Quanto às fontes consultadas

Direta ou de primeira mão

Fulano (ano) defende...

Indireta ou por meio de outro autor

Fulano (ano) apoiando-se em Sicrano (ano); ou Sicrano (ano), segundo Fulano (ano), insiste em...

Quanto ao texto

Integradas no texto

Inseridas no corpo do texto

Como nos casos anteriores.

Notas de rodapé

Ao pé da página para não desviar a atenção ou para lembrar assunto correlato ou autores.

Chamada em arábico ou asterisco sobrelevado ao texto. Nome do AUTOR (ano) e citação da frase, ou menção de outros autores.

ReferênciasASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. apresentação de artigos e periódicos. NBR 6022. Rio de Janeiro, 1978.

_______. apresentação de originais. NBR 1339. Rio de Janeiro, 1980.

_______. apresentação de citações em documentos. NBR 10520 e NBR 66. Rio de Janeiro, 1990.

_______. Resumos. NB-88. Rio de Janeiro, 1991.

_______. apresentação de livros. NBR 6029. Rio de Janeiro, 1992.

_______. Legenda bibliográfica. NBR 6026. Rio de Janeiro, 1994.

_______. apresentação de periódicos. NBR 6021 e NBR 6022. Rio de Janeiro, 1994.

_______. Informação e documentação. Referências – Elaboração. NBR 6023. Rio de Janeiro, 2000.

BONAT, Débora. Metodologia da pesquisa. Curitiba: IESDE, 2005.

MARTIN PÉREZ, Jesus. Metodologia do trabalho acadêmico. Rio de Janeiro: Universidade Caste-lo Branco, 1996. (Material Instrucional)

MARTIN PÉREZ, Jesus; AUCAR SOLER, Maria Fátima. Manual de apresentação de trabalhos acadêmicos na Universidade Castelo Branco. Rio de Janeiro: Universidade Castelo Branco, 2001.

MEZZAROBA, Orides; MONTEIRO, Cláudia Servilha. Manual de metodologia da pesquisa no direito. São Paulo: Saraiva, 2003.

ROLIM, Maria do Carmo Marcondes Brandão. Manual de apresentação de trabalhos acadêmicos. Curitiba: IESDE, 2004.

SÁ, Elizabeth Schneider de. Manual de normalização de trabalhos técnicos, científicos e cultu-rais. 4. ed. Petrópolis: Vozes, 1998.

SOARES, Edvaldo. Metodologia científica: lógica, epistemologia e normas. São Paulo: Atlas, 2003.

Anotações

52


manual de orientação para a elaboração do trabalho de ... · manual de orientações para a...

Documents