mantenha o cinto afivelado em caso de emergência use o ... · quando estudamos comunicação,...
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mantenha o cinto afivelado
em caso de emergência use o assento para flutuar
- Você vai sair correndo ou vai tomar café?
- Acho que eu vou…
- Mas deu tempo de fazer a série completa?
- Eu encurtei o alongamento.
quem compra
prefere OI
_______ . Diversidade dos gêneros de discurso. Trad. Emilia Lopes, Ida Machado e Renato Mello. In MACHADO; MELLO (orgs.). Gêneros: reflexões em análise do discurso. Belo Horizonte: NAD/FALE/UFMG, 2004b, p. 43-58.
vc tb vai ?!?!?! haushaushaushaush
tá tql
blz
AL120307
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Frente: 02 Aula: 03
,741(<:.:2<:(www.portalimpacto.com.br
Prof: JOANA VIEIRA
Quando estudamos comunicação, verificamos que o ato comunicativo apresenta seis elementos esquemáticos, eles são assim representados:
Ao realizar um ato de comunicação verbal, a produtor da mensagem escolhe, seleciona as palavras, para depois
organizá-las, combiná-las, conforme a sua vontade. E todo esse trabalho de seleção e combinação não é aleatório, anão é realizado por a caso (afinal, seleção significa “escolha fundamental”), mas está diretamente ligado à intenção do emissor.
A partir dessas observações, podemos reformular o nosso quadro:
LINGUAGEM TEM DIFERENTES FUNÇÕES Ao elaborarmos uma mensagem, dependendo da nossa intenção, do sentido que quisermos dar a ela, podemos
enfatizar um desses fatores, definindo seu caráter. Daí resultam as funções da linguagem. To]mando por base o esquema acima, o lingüista russo Roman Jakobson montou um esquema das funções da linguagem, que corresponde ao dos elementos necessários à comunicação.
O esquema ao lado reúne os elementos da comunicação e as respectivas funções da linguagem. Estas indicam o elemento da comunicação que predomina em cada mensagem.
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Frente: 02 Aula: 03
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Prof: JOANA VIEIRA
Quando estudamos comunicação, verificamos que o ato comunicativo apresenta seis elementos esquemáticos, eles são assim representados:
Ao realizar um ato de comunicação verbal, a produtor da mensagem escolhe, seleciona as palavras, para depois
organizá-las, combiná-las, conforme a sua vontade. E todo esse trabalho de seleção e combinação não é aleatório, anão é realizado por a caso (afinal, seleção significa “escolha fundamental”), mas está diretamente ligado à intenção do emissor.
A partir dessas observações, podemos reformular o nosso quadro:
LINGUAGEM TEM DIFERENTES FUNÇÕES Ao elaborarmos uma mensagem, dependendo da nossa intenção, do sentido que quisermos dar a ela, podemos
enfatizar um desses fatores, definindo seu caráter. Daí resultam as funções da linguagem. To]mando por base o esquema acima, o lingüista russo Roman Jakobson montou um esquema das funções da linguagem, que corresponde ao dos elementos necessários à comunicação.
O esquema ao lado reúne os elementos da comunicação e as respectivas funções da linguagem. Estas indicam o elemento da comunicação que predomina em cada mensagem.
In: GADET, François & HAK, Tony (orgs), 1997, p. 82.
• I A B
• I A A
práticas menos generalizadas ou menos
institucionalizadas
• I A I B A
• I A I B B
atravessamentos de imaginários
• I B A
• I B B
…
I A
I A B
I A A
I A I
I A I B A
I A I B B
IB I B I A B / I A I B B
I B A / I B B
cena englobante
cena genérica
quadro cênico
cenografia
cena genérica
cena englobante
leitura e escrita proficientes ê
dispositivos comunicacionais ê
comunicação científica
ê texto
ê
língua
leitura e escrita proficientes é
dispositivos comunicacionais é
comunicação científica
é texto
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língua
ètexto Boaventura de Sousa Santos “Um discurso sobre as Ciências na transição para uma ciência pós-‐‑
moderna” lucianasalazarsalgado.wordpress.com ensino > leitura e escrita
è exercícios enviados para [email protected] assunto: EXERCÍCIO 1 corpo: NOMES COMPLETOS e RAs anexo: texto da dupla