No princípio era o verbo! Asserção bíblica Nós somos a carne dos textos que comemos! I Ching Há três coisas que nunca voltam para trás:

A flecha que sai do arco; A palavra dita; E a oportunidade perdida! Provérbio chinês

Mandala da Magia da Palavra

I JORNADAS DO CONTAR A  Magia  do  Vale  Encantado  

 

Auditório Municipal de Arruda dos Vinhos (atrás da Biblioteca Irene Lisboa)

9 de setembro 2015 4ª feira, às 16:30h

Conferência-Performance

MAGICANDO PALAVRAS

E ESTÓRIAS por

Amílcar Martins Universidade Aberta

Organização

RESUMO A sessão reveste-se de uma conferência-performance, apoiada na memória da Exposição “ArteNautas e Mandalas da Liberdade”. (Ver anexo). Num momento de forte tendência para a fragmentação e para o esvaziamento do papel da Palavra do Cidadão nos processos educacionais, propomos o desafio de mapear uma outra Viagem: a do resgate do sentido de uma cosmovisão de dimensão holística, integrada e criadora, em busca de uma cartografia formativa de perfis humanos com o ADN de ArteNauta

Arte + Nauta (Viagem) = Arte-Viajante [Arte-Viajante; Arte-Contador;

Arte-Brincador; Arte-Animador; Arte-Educador; Arte-Curador;

Arte-Pesquisador]. As paisagens indutoras desta Viagem de ArteNauta desafia a participação envolvente de todas(os). Viajemos juntos pela sublime partilha da contação de estórias como prática de liberdade, de criatividade, de espontaneidade, de mediação e promoção da leitura, pelo canto e pela música, pela teatralidade tertuliante das artes performativas do corpo, da voz, das imagens reais, ficcionais, digitais, cibernéticas... AM

(…)

O ArteNauta é um Arte-Viajante – porque a Viagem alimenta o que de mais desafiador e profundo inventámos para aprender. Afinal a Viagem cartografa uma trajetória que deverá ser vivida nas suas três fases:

(i) a fase pré-liminar da Viagem com ativação do desejo na direção dos espaços novos, e as populações outras a quem nos dirigimos e com quem atuamos;

(ii) a fase liminar da Viagem que coloca o epicentro numa ecologia do lugar e das pessoas;

(iii) a fase pós-liminar que valoriza o regresso a casa e a mobilização pós-facto dos recursos capturados e angariados, a memória desses registos e os processos de retroação como fonte de aprendizagens.

O ArteNauta é um Arte-Contador – A Viagem dá que contar. Exercita o tanto que se deseja contar. Somos HistóriaNautas e Contadores de Histórias.

O ArteNauta é um Arte-Brincador – Brincar é o território de ação por excelência para experimentar e criar a aventura de imaginar e ler o mundo. Somos BrincaNautas e LudoNautas ao longo da vida.

O ArteNauta é um Arte-Animador – Animar que nos permite impregnar as ideias da nossa alma, as coisas, os lugares, os objetos que são fonte inspiradora dos nossos processos de Animação.

O ArteNauta é um Arte-Educador – Educar é trazer para a ação uma das mais nobres

missões do ser humano. Educar com e para a Arte.

O ArteNauta é um Arte-Curador – Curar/Cuidar o que importa modelar no sentido da seleção, da recuperação, da preservação, da gestão das condições otimais de se apresentar a coisa, de se apresentar e fomentar o uso do lugar, do museu, da exposição, talvez mesmo de uma performance e/ou espetáculo.

O ArteNauta é um Arte-Pesquisador – Sempre! Pelo óbvio enriquecimento de uma trajetória humana e comunitária que se revela na pesquisa em si, mas sobretudo no que ela proporciona aos seus utilizadores e à comunidade. A Arte-Educação do ArteNauta impõe e exige que o Arte-Investigador se exponha, se revele e se aproprie criativamente, criticamente, das propostas que resultam do universo da investigação, da busca e criação do conhecimento.

(…) In MARTINS, Amílcar e ALEXANDRINO, Teresa (2014). “ArteNautas: Um Perfil de Intervenção para Animadores e Arte-Educadores”. In PEREIRA, José Dantas, VIEITES, Manuel Francisco e LOPES, Marcelino de Sousa (Coords). As Artes na Educação, pp 245-252. Chaves: INTERVENÇÃO – Associação para a Promoção e Divulgação Cultural. ISBN 978-989-97571-6-5 http://issuu.com/amilcarmartins1/docs/artigo_artenautas-um_perfil_de_inte

Amílcar Martins é ArteNauta Arte + Nauta (Viagem) =

Arte-Viajante [Arte-Viajante; Arte-Contador;

Arte-Brincador; Arte-Animador; Arte-Educador; Arte-Curador;

Arte-Pesquisador]. Ph.D. e M.Ed. em Ciências de Educação, Didática das Artes, pela Universidade de Montreal, Québec, Canadá. Licenciado em Teatro com o curso de Atores e Encenadores pela Escola Superior de Teatro do Conservatório Nacional de Lisboa. É professor auxiliar no Departamento de Educação e Ensino a Distância; coordenador do Mestrado em Arte e Educação (MAE) da Universidade Aberta; investigador no CIAC - Centro de Investigação em Artes e Comunicação (Polo da UAb). Lecionou, participou e/ou organizou cursos, conferências, seminários, oficinas, tertúlias, master classes, animações, exposições, espetáculos, performances, estágios, residências artísticas, investigações in loco em Angola, Brasil, Canadá, Espanha, Estados Unidos da América, Filipinas, França, Japão, Macau-China, Portugal, República Popular da China, Rússia... Das suas publicações destacam-se os livros: – Didática das Expressões, coord., ed. UAb, 2002 e

2009 – Atividades Dramáticas nos Jardins de Infância Luso-

Chineses de Macau, Fundação Macau e DSEJ, 1998.

E ainda as séries de filmes (ed. UAb): – Arte e Educação: A Magia da Dança, 2011 (em co-

autoria com Ana Macara) http://zappiens.pt/Z2786 – Arte e Educação: A Magia da Música, 2009

http://zappiens.pt/video.php?id=2788 – Arte e Educação: A Magia da Expressão Plástica,

2009 http://vimeo.com/93977482 – Arte e Educação: A Magia da Palavra, 2008

http://zappiens.pt/Z2787 – Voz e Dicção, 2009

https://www.youtube.com/watch?v=TK3aEizLvfY&list=PL5E56D4924FCC6EEB

amilcar.martins@uab.pt