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M-Learning

Tendências da educação com o uso de

dispositivos móveis.

Mauro Faccioni Filho, Dr.Eng.

Fazion Sistemas

[email protected]

Unisul Virtual

[email protected]

Novembro/2008

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A Fazion foi fundada em 2006, com foco no ambiente corporativo.

Desenvolve inteligência em mobilidade, criando softwares para uso em

redes móveis, celulares e outros dispositivos pessoais.

m-business - atividades de negócios que utilizam serviços móveis

para sua execução;

m-commerce - processo de compra e venda de produtos ou

serviços por meio de dispositivos móveis;

m-learning - educação em qualquer lugar e em movimento,

sendo o dispositivo um repositório móvel das informações e meio

de comunicação.

Sobre a Fazion

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Estatísticas

• uso da internet

• uso de celulares

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(Fonte: www.internetworldstats.com/stats.htm)

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73,4%

Penetração 15,3%

48,1%

24,1%

5,3%

21,3%

59,5%

Média mundial de

penetração da Internet

21,9%

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Penetração 26,1%

21,6%

39,3%

30,5%

26,2%

44,9%

22,5%

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(Fonte: Teleco/Visiongain/CTA)

Telefonia celular

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(Fonte: ANATEL / www.teleco.com.br/ncel.asp)

- Set/08

Número de Celulares 140.788.562

Pré-pago 81,09%

Densidade 73,25

2.367.663 Crescimento no mês

1,7%

28.035.298 Crescimento em 1 ano

24,86%

Telefonia celular no Brasil

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(Fonte: PNAD / SupportCom)

Domicílios do Brasil – Penetração (2007)

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Evolução da Convergência

(Fonte: HTC)


Evolução dos Smartphones

(Fonte: HTC)


(Fonte: www.mobileisgood.com/statistics.php)


Conceitos em M-Learning

• conceitos

• tendências

• perspectivas


Desenvolvimento da EAD

A evolução da educação a distância:

d-Learning (distance learning)

� revolução industrial (século 18/19)

e-Learning (electronic learning)

� revolução eletrônica / internet (anos 80/90)

m-Learning (mobile learning)

� revolução wireless (início 2000)


d-Learning (distance learning)

Desenvolvimento industrial:

impressão

correio

rede ferroviária

Programa de educação externa em 1840 pela University ofLondon.

Anos 1970/80 abrem as primeiras “Open Universities” na Europa (UK, Espanha e Alemanha)


e-Learning (electronic learning)

Desenvolvimento da eletrônica e das comunicações:

desregulamentação das comunicações

privatização das teles

desenvolvimento dos computadores pessoais

redes digitais

internet pública


m-Learning (mobile learning)

Revolução das comunicações pessoais:

500 milhões de aparelhos em 1999/2000

celulares ultrapassam os fones fixos

~ 3 bilhões de celulares em 2008

funcionalidades são acrescentadas ano a ano:

fotografia, música e vídeo

processamento computacional

memória

browser


A era da mobilidade global

50% dos trabalhadores gastam até metade do seu tempo fora da mesa de trabalho;

celulares são objetos de uso pessoal, e definem um estilo pessoal;

há três vezes mais celulares do que PCs com acesso àinternet


M-Learning

O m-learning pode ser considerado como um desdobramento do e-

learning, permitindo uma extensa gama de oportunidades:

aprender em qualquer lugar e em movimento, bastando para isso portar um dispositivo móvel pessoal;

aprender interagindo com diversas pessoas, seja no ambiente de convivência ou por meio de redes sociais, fóruns, etc.;

arquivar e ordenar ampla gama de informações, utilizando recursos de memória do próprio aparelho;

criar, com recursos do equipamento, arquivos de imagem, vídeo ou texto, e anexar aos sistemas de comunicação e de aprendizagem;

consultar informações diversas, como notas, mensagens, agendas, entre outras.


Dispositivos para o “Mobile Learning”

treinamento e educação em dispositivos móveis:

PDAs (Personal Digital Assistants)

Pamtops

telefones celulares

smartphones

pocketPC


Desafios da educação móvel

desenvolver novos paradigmas para suportar a educação em plataformas móveis, tais como:

aprendizado colaborativo

educação corporativa

geração de conhecimento em grupo

novas plataformas de autoria, desenvolvimento de conteúdo, marcação de texto, interfaces

adaptar conteúdos existentes em e-learning para os novos dispositivos (versões automáticas)

novos modelos de negócios: novas plataformas de m-LMS, novas empresas, interação com as existente.


Obstáculos ao m-learning

custos da transmissão de pacotes (WAP, GPRS, 3G, etc)

dimensão dos dispositivos (tela, teclado)

não há uniformidade de aparelhos

múltiplas plataformas e operadoras

não há experiências em mobile-learning

reatividade e conservadorismo dos educadores

novidade tecnológica

necessidade de produção de novos conteúdos e objetos

ainda é algo embrionário, apesar da imensa base instalada


Funções típicas

alertas e alarmes

comunicação direta (par a par)

sistemas de múltipla escolha

jogos educativos

registros, agendas, consulta de notas

busca de palavras, glossário, dicionário

links para mobisites

mini-vídeos instrucionais e áudios

captura em campo de informações e envio para grupos

participação em fóruns e redes sociais


Experiências em “mobile-learning”

Diversas experiências em m-learning vêm ocorrendo em todo o mundo

desde o final dos anos 90.

Questões importantes:

portabilidade das aplicações

oportunidades educacionais híbridas

pequenas dimensões dos aparelhos (tela e teclado)

intermitência da qualidade da rede de transmissão, mesmo com 3G

interatividade

centro no “usuário”


Experiências em M-Learning

• artigos

• congressos

• aplicativos


The future of learning

http://eric.ed.gov/ERICWebPortal/contentdelivery/servlet/ERICServlet?accno=ED472435

Este artigo de Desmond Keegan, de 2002, descreve inúmeras experiência de m-learning desenvolvidas até aquele momento.

No entanto a grande maioria das experiências foram encerradas e os linksnão existem mais. Porém vários indicadores de progresso do m-learning podem ser encontrados no artigo.


MOBIlearn

www.mobilearn.org

MOBIlearn é um projeto liderado pela Europa em pesquisa e desenvolvimento, que explora abordagens contextuais, informais e baseadas em problemas reais no espaço de trabalho, para aprendizagem usando tecnologias móveis.

O projeto MOBIlearn iniciou em julho de 2002, encerrado em dezembro de 2004. O site ainda está ativo.


“m-learning”

www.m-learning.org

Uso de PDAs para treinamentos e mini-cursos.

Modelo comercial, com o uso de ferramentas computacionais para gerar conteúdo voltado a PDAs: MyLearningauthor, MyLearning resources, mediaBoard, SMS quizzes.


Learning2Go

www.learning2go.org/

Iniciativa da cidade de Wolverhampton, Reino Unido, que por meio de PDAs estáenvolvendo as pessoas da comunidadepara a educação em todo lugar, napalma da mão.


Handheld Learning

www.handheldlearning.co.uk

Fundada em 2004 em Londres, HandheldLearning é uma organização de pesquisa, publicações e eventos, com foco em práticas de ensino e aprendizagem que utilizam tecnologias móveis e ubíquas.

Sua visão é a de que as tecnologias estão se tornando lugar-comum no dia a dia das pessoas, e que serão usadas para enriquecer tanto os ambientes tradicionais de educação quanto os não-tradicionais.


Ucompass

www.ucompass.com/2002/ucompass.cgi?html*5*1*1015532105

Companhia dedicada a desenvolver aplicativos de e-Learning com interfaces para Palms e outros dispositivos móveis.


PJB Associates

www.pjb.co.uk/index.htm

Esta companhia estabeleceu em 2001 o m-learning Forum. Criou ou organizou uma série de estudos na área de m-learning, especialmente:

http://www.mlearningworld.com/

http://gseacademic.harvard.edu/~hdul/


Harvard – Handheld Devices for Ubiquitous Learning

http://gseacademic.harvard.edu/~hdul/

O projeto HDUL é um estudo que procurar determinar como os dispositivos móveis poderão melhorar as experiências de ensino e aprendizagem no ambiente universitário.

Está voltado a estudar os dispositivos que estão em uso pelas pessoas, comercialmente.


Universidade Fernando Pessoa - UFP

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Desenvolvido pela Fazion, o produto atende curso de MBA da UFP.

Funcionalidades para acompanhamento das aulas, relacionamento com colegas, verificação da agenda, etc.


InnovCom

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Desenvolvido pela Fazion, o produto atende aos cursos do projeto Innovcom, apoiado pelo programa Europeu Leonardo da Vinci.

Conteúdo de cursos em diversas línguas, espaço web para gestão dos conteúdos, fórum, sistema de notícias, etc.


Curitiba

Rua Camoes, 1493, sala 1 – Alto da XV - 80.040-180

Fone.: +55 (41) 3015-4125

Florianópolis

Rua Dr. Armando Valério de Assis, 218 - 80.025-120

Fone.: +55 (48) 3025-5617 / +55 (48) 9919-0448

Mauro Faccioni Filho

[email protected]

Obrigado!

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