língua portuguesa e matemática 2º ano do ensino médio pela educação língua portuguesa e...

Pacto pela Educação

Língua Portuguesa

e Matemática

2º ano do Ensino Médio

- Leia com atenção cada questão antes de responder.

- Cada questão tem uma única resposta certa.

- Após responder todas as questões, você deverá passar os

resultados para a folha de respostas, encontrada na primeira

página desse caderno de teste.

- Em alguns textos, há na margem esquerda, uma indicação

com a numeração de linhas.

A sua participação é muito importante!

Bom trabalho!

C1103

BL02P11

ATENÇÃO, ALUNO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

5

10

15

A cultura dos sebos

O administrador André Garcia tinha 26 anos quando abandonou uma promissora carreira na área de inteligência de mercado em operadoras de celular, no Rio. Estava farto do mundo corporativo. Na dúvida do rumo a seguir, buscou a vida acadêmica. Mas, ao procurar livros para um mestrado, notou uma lacuna no mercado que mudaria sua trajetória.

Garcia não achava os títulos que queria em bibliotecas e livrarias, perdia-se nos sebos e na falta de oferta de usados na internet. Veio então o estalo. Em um ano, lançou o Estante Virtual, portal de compra de livros usados, que completa quatro anos com 1.670 sebos, com 22 milhões de obras reunidas.

Aos 31 anos, Garcia comanda um negócio que vende 5 mil livros diários, em 300 mil buscas (12 buscas por segundo em horário de pico). Para ele, os sebos devem ser valorizados como agentes de democratização da leitura. “Elas têm de estimular a imaginação e a reflexão. Qualquer leitura não é leitura”, diz com autoridade conquistada pelo sucesso da iniciativa inédita de intermediação. Garcia diz ser um erro achar que só à escola cabe estimular a leitura. É desafio do país, afirma, fazê-la ser vista como prazer. O Estante Virtual quer provar que até uma iniciativa de negócio pode fazer a sua parte.

Língua Portuguesa, ano 4, nº 53, mar. 2010, p. 13. Fragmento. (P120003ES_SUP)

01) (P120005ES) No trecho “É desafio do país, afirma, fazê-la ser vista como prazer.” (ℓ. 14), o pronome destacado refere-se à palavraA) democratização.B) leitura.C) imaginação.D) reflexão.E) escola.

02) (P120003ES) Nesse texto, qual é o trecho que apresenta uma opinião a respeito dos sebos?A) “... notou uma lacuna no mercado que mudaria sua trajetória.”. (ℓ. 4)B) “Garcia não achava os títulos que queria em bibliotecas e livrarias,...”. (ℓ. 5)C) “Aos 31 anos, Garcia comanda um negócio que vende 5 mil livros diários,...”. (ℓ. 9)D) “... os sebos devem ser valorizados como agentes de democratização da leitura.”. (ℓ. 10-11)E) “O Estante Virtual quer provar que até uma iniciativa de negócio pode fazer a sua parte.”. (ℓ. 14-15)

03) (P120004ES) De acordo com esse texto, André Garcia éA) autoritário.B) empreendedor.C) idealista.D) impulsivo.E) indeciso.

C1103

1

BL02P11

Leia os textos abaixo.

Texto 1

5

10

15

Crianças e Adolescentes na Internet: a responsabilidade dos pais ou responsáveisQuando a Internet é utilizada para obter-se informação com vista à pesquisa, estudos,

conversas entre amigos, notadamente, concluir-se-ia que ela é um bem. Mas, ainda assim, teríamos que especular sobre a fonte de informação e com quem se relacionam esses jovens. Seria essa fonte segura? Seria essa fonte capaz de prover informações confiáveis para contribuir com o processo educacional? Seriam esses relacionamentos estabelecidos com pessoas confiáveis? Logicamente, essas preocupações demonstram a necessidade de julgamento não somente segundo juízos de valor, mas também segundo critérios objetivos que poderiam avaliá-las sob o ponto de vista científico dentro da área de interesse em questão, ou quando não, quem são as pessoas com as quais se relacionam os jovens ao navegar na rede. Disso decorre outra pergunta. Teriam as crianças e adolescentes discernimento para julgá-las? Provavelmente, não. É sabido que nesta idade esses jovens ainda são carentes de educação para a vida, ou seja, dependem de orientação para guiarem-se no enfrentamento das próprias realidades ainda conflituosas em relação ao mundo que as rodeiam. Sem acompanhamento de adultos – pais ou responsáveis, educadores, etc – a Internet pode ser um mal.

Disponível em: <http://www.meuartigo.brasilescola.com/educacao/criancas-adolescentes-na-internet-responsabilidade.htm>.

Acesso em: 24 mar. 2010. Fragmento.

Texto 2

5

10

Adolescentes dispensam pais e recorrem à internetOs adolescentes britânicos preferem tirar suas dúvidas na internet a perguntar ou pedir

ajuda a alguma pessoa, como seus próprios pais e amigos, segundo uma pesquisa publicada na semana passada. Nove em cada 10 dos 1 mil entrevistados com menos de 25 anos disseram à pesquisa, encomendada pela Get Connected, que usaram a internet para procurar ajuda para resolver problemas pessoais. Somente um terço deles afirmou que recorriam à mãe para discutir um problema, enquanto somente um em cada 20 falaria com o pai. Metade dos entrevistados disse que provavelmente falaria com um amigo. O estudo realizado pela Maximiles Surveys mostrou, ainda, que mais da metade dos jovens que preferem usar a internet para solucionar um problema disseram que a informação encontrada os deixaram mais preocupados do que estavam antes. “À medida que a sociedade confia cada vez mais na internet como primeiro ponto de referência para muita informação procurada, é crucial que conscientizemos os jovens sobre onde exatamente eles podem procurar informação e ajuda”, afirmou Andrew McKnigh, presidente da Get Connected.

A Tribuna, Caderno de Informática, 22 mar. 2010, p. 22.

(P100199EX_SUP)

04) (P100199EX) Esses dois textos falam sobreA) a exposição da vida dos jovens na internet.B) a relação dos jovens através da internet.C) o medo dos adolescentes em relação aos pais.D) o uso da internet pelos adolescentes.

C1103

2

BL02P11


5

10

15

Canções com Mamonas Assassinas e Maria Rita retratam tipos urbanos femininos

As canções têm a particularidade de fazer, na conjunção letra e música, um retrato do cotidiano, expondo jeitos de ser, maneiras de falar, personagens, tipos característicos de determinados momentos, lugares, classes, comunidades.

Seja qual for o estilo, a canção motiva uma escuta que possibilita um contato quase que de primeiro grau com vozes que tocam o ouvinte e estabelecem com ele um diálogo que tematiza, de maneira explícita ou não, valores sociais, culturais, morais.

Nesse sentido, a mulher, tanto quanto na poesia e nas artes em geral, tem povoado as canções, aparecendo como “divina e graciosa/estrela majestosa”, “mulher de verdade”, “mulher indigesta”, “mulher de trinta”, “dessas mulheres que só dizem sim”, “Marina morena” etc. Se a lista nunca se acaba, as mulheres encarnadas pelas canções dizem muito sobre os costumes e os valores de uma época, revelando concepções de feminino. Maria do Socorro, recente composição de Edu Krieger, cantada por Maria Rita, e a “mina” de Pelados em Santos, composição de Dinho, do saudoso grupo Mamonas Assassinas, dimensionam a maneira como dois tipos urbanos entram para a galeria das mulheres brasileiras retratadas pela música popular. Essas canções mostram, cada uma a seu modo, o lugar assumido pelo observador para estabelecer um enquadramento, delineando, sobretudo pelas escolhas linguísticas, as vozes que as materializam.

BRAIT, Beth. Disponível em: <http://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=12096>. Acesso em: 14 jan. 2011. Fragmento. (P120574ES_SUP)

05) (P120576ES) O texto apresentado é um exemplo deA) artigo de opinião.B) crônica.C) depoimento.D) letra de música.E) notícia.

06) (P121105ES) Na linha 12 desse texto, a palavra “mina” é representativa da linguagemA) coloquial.B) jornalística.C) literária.D) padrão.E) técnica.

C1103

3

BL02P11


Disponível em: <http://textosecomputadores.blogspot.com/p/tiras-de-hq.html>. Acesso em: 7 mar. 2011. (P121035ES_SUP)

07) (P121035ES) No último quadrinho, a expressão do gato sugereA) cansaço.B) desprezo.C) esperteza.D) preguiça.E) reflexão.


Disponível em: <http://www.projetosdeleitura.com.br>. Acesso em: 13 mar. 2010. (P100238EX_SUP)

08) (P100238EX) Esse texto serve paraA) convencer o leitor sobre o prazer da leitura. B) convidar para um debate sobre a leitura.C) divulgar os livros do autor Laé de Souza.D) vender um projeto de leitura experimental.

C1103

4

BL02P11


5

10

15

Publicidade: a força das imagens a serviço do consumoComerciais exibidos na televisão recorrem a estereótipos para criar a sensação de desejo

inconsciente do telespectador

A linguagem da propaganda, em qualquer meio de comunicação, é sempre a da sedução, a do convencimento. Na TV, seu discurso ganha um reforço considerável: a força das imagens em movimento. Assim, fica muito difícil resistir aos seus apelos: o sanduíche cujos ingredientes quase saltam da tela com sua promessa de sabor, o último lançamento automobilístico – que nenhum motorista inteligente pode deixar de comprar – deslizando em uma rodovia perfeita como um tapete, a roupa de grife moldando o corpo esguio de jovens modelos. Publicidade funciona assim nas revistas, nos jornais, no vídeo e nos outdooors, mas suas armas parecem mais poderosas na televisão. Se é verdade, como dizem os críticos, que a propaganda tenta criar necessidades que não temos, os comerciais de TV são os que mais perto chegam de nos fazer levantar imediatamente do sofá para realizar algum desejo de consumo – e às vezes conseguem, quando o objeto em questão pode ser encontrado na cozinha.

Aprender a ler as peças publicitárias veiculadas pela TV tem a mesma importância na formação de um telespectador crítico, que sabe analisar os noticiários e as telenovelas [...]

RIZO, Sérgio. “O poder da telinha”. Nova Escola. São Paulo: Abril, ano XIII, n. 118, p.17, dez. 1998. (P100195A9_SUP)

09) (P100195A9) O assunto desse texto éA) a linguagem da propaganda.B) a publicidade e o consumo. C) a veiculação da propaganda. D) o comercial e a televisão.E) o valor da peça publicitária.

C1103

5

BL02P11


5

10

15

Diários

Os livros que mais me falam são os diários. Diários são registros de experiências comuns acontecidas na simplicidade do cotidiano, experiências que provavelmente nunca se transformaram em livros. Não foram registradas para ser dadas a público. Quem as registrou, as registrou para si mesmo – como se desejasse capturar um momento efêmero que, se não fosse registrado, se perderia em meio à avalanche de banalidades que nos enrola e nos leva de roldão. Esse é o caso do Cadernos da Juventude, de Camus, um dos livros que mais amo, e que leio e releio sem nunca me cansar. Um “diário” é uma tentativa de preservar para a eternidade o que não passou de um momento. Álbuns de retratos da intimidade. Pois eu fiz um “Diário”: pensamentos breves que pensei ao correr da vida e dos quais não me esqueci. Pensamentos são como pássaros que vêm quando querem e pousam em nosso ombro. Não, eles não vêm quando os chamamos. Vêm quando desejam vir. E se não os registramos, voam para nunca mais. Isso acontece com todo mundo. Só que as pessoas, achando que a literatura se faz com pássaros grandes e extraordinários, tucanos e pavões, não ligam para as curruíras e tico-ticos... Mas é precisamente com curruíras e tico-ticos que a vida é feita

ALVES, Rubem. Quarto de Badulaques. São Paulo: Parábola, 2003, p. 51. (P120404A9_SUP)

10) (P120404A9) Nesse texto, a linguagem utilizada éA) jornalística.B) jurídica.C) literária.D) médica.E) política.

11) (P120405A9) No trecho “Um ‘diário’ é uma tentativa de preservar para a eternidade o que não passou de um momento.” (ℓ.7-8), o autor usou as palavras destacadas para exprimir ideia de A) adição.B) comparação.C) contraste.D) exagero.E) negação.

12) (P120407A9) Na expressão “E se não os registramos, ...” (ℓ.12), a palavra destacada refere-se aA) diários.B) livros.C) pensamentos.D) pássaros.E) retratos.

C1103

6

BL02P11


5

10

15

20

25

Nasrudin e o ovo

Certa manhã, Nasrudin – o grande místico sufi que sempre fingia ser louco – colocou um ovo embrulhado em um lenço, foi para o meio da praça de sua cidade e chamou aqueles que estavam ali.

– Hoje teremos um importante concurso! – disse. Quem descobrir o que está embrulhado neste lenço, eu dou de presente o ovo que está dentro!

As pessoas se olharam, intrigadas, e responderam:– Como podemos saber? Ninguém aqui é capaz de fazer adivinhações!Nasrudin insistiu:– O que está neste lenço tem um centro que é amarelo como uma gema, cercado de

um líquido da cor da clara, que por sua vez está contido dentro de uma casca que quebra facilmente. É um símbolo de fertilidade e nos lembra dos pássaros que voam para seus ninhos. Então, quem pode me dizer o que está escondido?

Todos os habitantes pensavam que Nasrudin tinha em suas mãos um ovo, mas a resposta era tão óbvia, que ninguém resolveu passar vergonha diante dos outros. E se não fosse um ovo, mas algo muito importante, produto da fértil imaginação mística dos sufis?

Um centro amarelo podia significar algo do sol, o líquido ao redor talvez fosse um preparado alquímico. Não, aquele louco estava querendo fazer alguém de ridículo.

Nasrudin perguntou mais duas vezes, e ninguém se arriscou a dizer algo impróprio.Então ele abriu o lenço e mostrou a todos o ovo.– Todos vocês sabiam a resposta – afirmou. E ninguém ousou traduzi-la em palavras.

Moral da história: É assim a vida daqueles que não têm coragem de arriscar: as soluções nos são dadas generosamente por Deus, mas estas pessoas sempre procuram explicações mais complicadas e terminam não fazendo nada. Pare de tentar complicar a vida! Isso é o que temos feito sempre... A vida é feita de extrema simplicidade. Só um caminho a ser seguido: o seu! Uma pergunta a ser respondida: “o que você realmente quer?” E uma atitude a ser tomada: entregar-se! Pare de lutar com a vida, porque quanto mais você luta, mais você dói!

Revista Geração saúde, Ano 4, Nº 35, p. 34. (P100001B1_SUP)

13) (P100005B1) Nesse texto, a característica do personagem principal é aA) astuta inteligência.B) capacidade de ler mentes.C) imaginação insensata.D) personalidade mesquinha.E) tendência à comicidade.

C1103

7

BL02M11

ATENÇÃO, ALUNO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

14) (M090287A8) O gráfico abaixo apresenta os valores do salário mínimo brasileiro nos anos de 2003 a 2007.

2003 2004 2005 2006 2007230240250260270280290300310320330340350360370380390

Ano

Valo

r (R

$)

Essas informações estão representadas no quadro

A) Ano Salário Mínimo (R$)2003 240,002004 260,002005 300,002006 350,002007 380,00

B) Ano Salário Mínimo (R$)2003 240,002004 260,002005 310,002006 350,002007 380,00

C) Ano Salário Mínimo (R$)2003 240,002004 260,002005 300,002006 340,002007 380,00

D) Ano Salário Mínimo (R$)2003 240,002004 260,002005 300,002006 340,002007 390,00

15) (M090082A8) O quadrado da idade de Clarissa é igual ao dobro de sua idade mais 120.Qual é a idade de Clarissa?A) 3 anos.B) 6 anos.C) 9 anos.D) 12 anos.

C1103

8

BL02M11

16) (M090005A8) Veja os sólidos que a professora desenhou no quadro.

Figura 1 Figura 2 Figura 3 Figura 4

Em qual figura está desenhado um sólido com 4 faces? A) Figura 1.B) Figura 2.C) Figura 3.D) Figura 4.

17) (M120439A9) A figura abaixo mostra uma escada encostada em uma parede.

Dado

sen30º = 21

cos 30º = 23

tg 30º = 33

Qual é a altura h dessa parede?

A) 25 3

m

B) 2,5 m

C) 35 3

m

D) 5 mE) 10 m

C1103

9

BL02M11

18) (M100072CE) Veja abaixo a representação da reta numérica que Marília fez.

–2 –1 0

K L M N P Q R

1

O número 2- está localizado entre os pontosA) P e Q.B) L e M.C) M e N.D) Q e R.E) K e L.

19) (M100084C2) O salário de um artista é calculado através da função y = 2 000 + 500x, onde “y” representa o valor total, em reais, recebido em um mês de trabalho, e “x” o número de shows realizados no mês. Qual foi o salário desse artista no mês em que realizou 21 shows?A) R$ 2 000,00B) R$ 2 500,00C) R$ 2 521,00D) R$ 10 500,00E) R$ 12 500,00

20) (M100009C2) Luciana representou no plano cartesiano a função IR*+IRf: dada por y = 2x + 1.A representação gráfica dessa função é

A)

1 2 3 4-1-2

1

0

2

3

4

5

-1

-2

y

x

B)

1 2 3-1

1

0

2

3

4

-1

y

x

C)

1 2 3-1-2

1

2

3

4

-1

y

x

D)

1 2 3-1

1

0

2

3

4

-1

y

x

E)

1 2 3-1-2

1

0

2

3

4

-1

y

x

C1103

10

BL02M11

21) (M120483B1) A solução do sistema linear x 2y z 6

2x y z 5x y 2z 13

+ + =+ =+ =

- -

-

-

Z

[

\

]]

] é

A) (– 6, 5, 13)

B) 528 , 5

11 ,4-c m

C) (5, – 2, 3)D) (20, 7, 0)

E) 213 , 2

89 , 225- - -` j

22) (M120409A9) Quatro colegas vão formar a diretoria do jornal da escola e precisam escolher entre eles quem ocupará os cargos de redator, secretário e tesoureiro. De quantas maneiras essa diretoria pode ser formada, considerando-se que nenhum deles deve acumular mais de um cargo?A) 4B) 6C) 12D) 24E) 36

23) (M120812A9) Em um rally de motociclismo com 13 etapas, Luiz percorreu 325 quilômetros na primeira etapa. Para conseguir ser o vencedor, ele teria que percorrer 28 quilômetros a mais em relação a cada etapa anterior até o final da competição. Luiz foi o vencedor desse rally.Quantos quilômetros ele percorreu na décima terceira etapa?A) 336B) 364C) 661D) 689E) 717

24) (M110024C2) O gráfico abaixo descreve uma função trigonométrica, no intervalo de 0 a 2r.

A função representada nesse gráfico éA) y = – 1 + cosxB) y = – 1 + senxC) y = – 2 + cosxD) y = – 2 + senxE) y = – 2 + tgx

C1103

11

BL02M11

25) (M110140A9) A representação decimal do número racional 40029 é

A) 0,070...B) 0,0702C) 0,072...D) 0,0725E) 0,725

26) (M1D21I0044) O consumo de energia de uma residência, medido em Kw/h, nos meses de janeiro, fevereiro, março e abril foi de 170, 160, 200 e 180, respectivamente. O gráfico de segmentos que melhor representa o consumo descrito é o

A)240

200

160

120

80

40

0J F M A

meses

cons

umo

(Kw

/h)

B)240

200

160

120

80

40

0J F M A

meses

cons

umo

(Kw

/h)

C)240

200

160

120

80

40

0J F M A

meses

cons

umo

(Kw

/h)

D)240

200

160

120

80

40

0J F M A

meses

cons

umo

(Kw

/h)

C1103

12

BL01P11

ATENÇÃO, ALUNO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.


O Berço da filosofia e da democracia

Atenas pode-se orgulhar de ter sido o berço da filosofia, conhecimento que superou os mitos na tentativa de se explicar o mundo. Nas ruas da capital grega, circularam pensadores como Sócrates, Platão e Aristóteles, filósofos cujas ideias tornaram-se baluartes para a sociedade ocidental, apesar dos milhares de anos que nos separam deles. Além disso, foi lá que se viveu uma experiência até então inédita de democracia, sistema político defendido hoje nos quatro cantos do planeta.

Atenas viu nascer a democracia, o primeiro regime político a pregar a igualdade de direito entre todos os homens, independentemente da classe social. Mesmo que ele não tenha funcionado a pleno vapor na Antiga Grécia, foi lá que o sistema nasceu e dessa experiência partiram as ideias e modelos subsequentes. Sem a ousadia ateniense de pregar e defender valores até então nunca cogitados, provavelmente, o rumo da Humanidade teria sido diferente.

Revista Grécia – Terra dos Deuses – Editora Escala – nº 04 – p.14 e 15. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento. (P120098A9_SUP)

27) (P120099A9) No fragmento “Além disso, foi lá que se viveu uma experiência até então inédita de democracia”, a expressão destacada tem um valor semântico deA) acréscimo.B) comparação.C) consequência.D) oposição.E) proporção.


5

10

O pai telefona para casa: – Alô? – ... Reconhece o silêncio da tipinha. Você liga? Quem fala é você. – Alô, fofinha. Nem um som. Criança não é para ser chamada fofinha. Cinco anos, já viu. – Oi, filha. Sabe que eu te amo? – Eu também. “Puxa, ela nunca disse que me amava”. – Também o quê? – Eu também amo eu.

Crianças (seleção). Curitiba, 2001. p. 31. Disponível em: <http://www.releituras.com/daltontrevisan_crianca.asp>. (P120260ES_SUP)

28) (P120261ES) Em qual dos trechos desse texto está expressa a opinião do narrador?A) “Reconhece o silêncio da tipinha.”.B) “Criança não é para ser chamada de fofinha.”.C) “– Oi filha. Sabe que eu te amo?”.D) “‘Puxa, ela nunca disse que me amava’”.E) “Eu também amo eu.”.

C1103

13

BL01P11


Disponível em: <www.planetasustentavel.com.br>. (P120180A9_SUP)

29) (P120180A9) Esse texto tem a fi nalidade deA) infl uenciar o leitor para não usar sacolas plásticas.B) alertar o leitor para não pagar pela sacola plástica.C) apresentar ao leitor as vantagens da sacola plástica.D) informar sobre a intensa produção de sacolas plásticas.E) comparar a produção de sacolas no Brasil e no mundo.


Disponível em: <http://www.monica.com.br/comics/tirinhas/tira115.htm>. Acesso em: 26 jun. 2010. (P120288ES_SUP)

30) (P120290ES) No último quadrinho, a expressão “Bah!” revela que a menina ficouA) aborrecida.B) desolada.C) enojada.D) indiferente.E) triste.

C1103

14

BL01P11

Leia novamente o texto abaixo “Olá, garotinha!” para responder às questões abaixo.31) (P120293ES) Esse texto é engraçado, porque a meninaA) ansiava por encontrar um pipoqueiro conhecido.B) arrependeu-se de ter beijado o sapo.C) considerava-se madura demais para acreditar em príncipes.D) desejava que o sapo se transformasse em alguém mais bonito.E) esperava que a surpresa fosse algo ligado à comida.

32) (P120292ES) No último quadrinho, no trecho “Pensei que você fosse se transformar num pipoqueiro, padeiro...”, as reticências foram usadas para indicarA) continuação.B) hesitação.C) interrupção.D) omissão.E) suspensão.


5

10

15

20

Deus sabe o que faz!

A ilustre dama, ao fim de dois meses, achou-se a mais desgraçada das mulheres; caiu em profunda melancolia, ficou amarela, magra, comia pouco e suspirava a cada canto. Não ousava fazer-lhe nenhuma queixa ou reprove, porque respeitava nele o seu marido e senhor, mas padecia calada, e definhava a olhos vistos. Um dia, ao jantar, como lhe perguntasse o marido o que é que tinha, respondeu tristemente que nada; depois atreveu-se um pouco, e foi ao ponto de dizer que se considerava tão viúva como dantes. E acrescentou:

– Quem diria nunca que meia dúzia de lunáticos...Não acabou a frase; ou antes, acabou-a levantando os olhos ao teto – os olhos, que

eram a sua feição mais insinuante – negros, grandes, lavados de uma luz úmida, como os da aurora. Quanto ao gesto, era o mesmo que empregara no dia em que Simão Bacamarte a pediu em casamento. [...]

– Consinto que vás dar um passeio ao Rio de Janeiro.D. Evarista sentiu faltar-lhe o chão debaixo dos pés. [...] Ver o Rio de Janeiro, para ela,

equivalia ao sonho do hebreu cativo. [...]– Oh! mas o dinheiro que será preciso gastar! Suspirou D. Evarista sem convicção.– Que importa? Temos ganho muito, disse o marido. Ainda ontem o escriturário prestou-me

contas. Queres ver?E levou-a aos livros. D. Evarista ficou deslumbrada. Era um via-láctea de algarismos.

E depois levou-a às arcas, onde estava o dinheiro. Deus! eram montes de ouro, eram mil cruzados sobre mil cruzados, dobrões sobre dobrões; era a opulência. Enquanto ela comia o ouro com os seus olhos negros, o alienista* fitava-a, e dizia-lhe ao ouvido com a mais pérfida das alusões:

– Quem diria que meia dúzia de lunáticos...

* médico especialista em doenças mentais.ASSIS, Machado de. Papéis avulsos. São Paulo: Escala Educacional, 2008. Fragmento. (P120495A9_SUP)

33) (P120499A9) O termo destacado em “Era uma via-láctea de algarismos.” (ℓ. 18) assume, nesse texto, o sentido de A) beleza.B) disposição.C) luminosidade.D) organização.E) quantidade.

C1103

15

BL01P11


Turismo

A única coisa que perturba harmonia do ambiente são os turistas. Alguns. Eles não viajam a fim de ver o mar, ouvir o vento, sentir a areia. Eles só querem mudar de cenário para fazer as coisas que fazem sempre. E, para eles, o som é essencial. A todo volume. Para que todos saibam que eles têm som. Nunca desembarcam de si mesmos. Por onde vão, sua presença é uma perturbação para o espírito. Fico a me perguntar: por que não gostam do silêncio? Acho que para eles, o silêncio é o mesmo que o vazio. E o vazio é sinal de pobreza. Nossa cultura provocou uma transformação perversa nos seres humanos, de forma que eles acreditam que, para estar bem, é preciso estar acoplados a objetos tecnológicos.

ALVES, Rubem. Turismo. In: Quarto de Badulaques. São Paulo: Parábola, 2003. p. 158. Fragmento. (P110075A9_SUP)

34) (P110076A9) No trecho “Nunca desembarcam de si mesmos.”, o autor usou a expressão destacada para ressaltar que os turistas têm dificuldade de A) conviver em harmonia.B) mudar os hábitos.C) respeitar o lugar.D) sentir a paisagem.E) transformar as pessoas.


5

10

15

Nunca é tarde, sempre é tarde

Conseguiu aprontar-se, mas não teve tempo de guardar o material de maquiagem espalhado sobre a penteadeira. Olhou-se no espelho. Nem bonita, nem feia. Secretária. Sou uma secretária, pensou, procurando conscientizar-se. Não devo ser, no trabalho, nem bonita, nem feia. Devo me pintar, vestir-me bem, mas sem exagero. Beleza mesmo é pra fim de semana. Nem bonita, nem feia, disse consigo mesma. Concluiu que não havia tempo nem para o café. Cruzou a sala e o hall em disparada, na direção da porta da saída, ao mesmo tempo em que gritava para a mãe envolvida pelos vapores da cozinha, eu como alguma coisa lá mesmo. Sempre tem alguma bolachinha disponível. Café nunca falta. A mãe reclamou mais uma vez. Você acaba doente, Su. Assim não pode. Assim não. Su, enlouquecida pela pressa, nada ouviu. Poucas vezes ouvia o que a mãe lhe dizia. Louca de pressa, ia sair, avançou a mão para a maçaneta da porta e assustou-se. A campainha tocou naquele exato momento. Quem haveria de ser àquela hora? A campainha era insistente. Algum dedo nervoso apertava-a sem tréguas. A campainha. Su acordou finalmente com o tilintar vibrante do despertador Westclox e se deu conta de que sequer havia levantado. Raios. Tudo por fazer. Mesmo que acordasse em tempo, tinha sempre que correr, correr. [...]

FIORANI, Silvio. In: LADEIRA, Julieta de Godoy (Org). Contos brasileiros contemporâneos. São Paulo: Moderna: 1994, p. 79. Fragmento.

(P120444A9_SUP)

35) (P120445A9) A personagem se assustou devidoA) à percepção de que sequer havia levantado.B) à possibilidade de ficar muito doente.C) à reclamação da mãe.D) ao atraso para o trabalho.E) ao toque da campainha.

C1103

16

BL01P11


5

10

Amor e Medo

No fogo vivo eu me abrasara inteiro!Ébrio e sedento na fugaz vertigemVil, machucava com meu dedo impuroAs pobres flores da grinalda virgem!

Vampiro infame, eu sorveria em beijosToda a inocência que teu lábio encerra,E tu seria no lascivo abraçoAnjo enlodado nos pauis da terra. [...]

Se de ti fujo é que te adoro e muito!É bela – eu moço; tens amor, eu – medo!...

ABREU, Casimiro. IN: CANDIDO, Antonio; CASTELLO, José Aderaldo. Presença da literatura brasileira. v. 2. São Paulo: Difel, 1968, p. 44. (P110085RJ_SUP)

36) (P110087RJ) A visão romântica que se evidencia nesse texto é A) a desilusão amorosa.B) a exaltação da morte.C) o amor irrealizado.D) o retorno à infância.E) o retorno ao passado.

37) (P110086RJ) De acordo com a organização interna dos gêneros, esse texto pertence à tipologiaA) apelativa.B) dissertativa.C) informativa.D) narrativa.E) poética.

C1103

17

BL01P11


5

10

15

Para entender as multidões

O reino animal é uma fonte inesgotável de imagens incríveis. Peixes e aves, por exemplo, quando organizados em cardumes e bandos, formam grupos cuja sincronia é inexplicável. No entanto, existe uma lógica por trás desse tipo de deslocamento, estudado há tempo por cientistas e biólogos. “O agrupamento de animais tem diversas funções, como, por exemplo, confundir o predador, encontrar mais alimentos e aumentar as chances de achar um parceiro reprodutivo”, explica César Ades, pesquisador do Instituto de Psicologia da USP e especialista no estudo do comportamento animal. Agora, trabalhos sobre o tema estão ajudando pesquisadores a criar mais um novo campo de conhecimento: a nova ciência das multidões.

Os biólogos britânicos Jens Krause e John Dyer [...] realizaram uma série de experimentos cujo objetivo era comparar aspectos como liderança e tomada de decisão entre grupos de animais e humanos. [...] Os resultados comparados a estudos anteriores feitos com animais apresentaram resultados semelhantes. Os pesquisadores observaram que, quando pelo menos 5% dos indivíduos têm uma posição definida, os restantes tendem a seguir essa minoria, caracterizada como uma liderança.

Istoé, 25 nov. 2009, n. 2089, p. 120. Fragmento. (P110042B1_SUP)

38) (P110043B1) Qual é a tese defendida pelos pesquisadores britânicos?A) Os agrupamentos de animais têm a função de confundir o predador.B) Os animais e os humanos apresentam a tendência de seguir a minoria.C) Os animais se organizam em conjunto para procurar alimentos.D) Os peixes e as aves se organizam em cardumes e bandos.E) Os trabalhos estão ajudando os pesquisadores no estudo das multidões.

C1103

18

BL01P11


5

10

15

20

25

CRISE ECONÔMICA AMEAÇA CRISTAIS DE MURANOOs efeitos da crise econômica já afetam o belíssimo artesanato de uma pequena ilha na Itália.

No ano de 1200, o murano já era uma atividade consagrada em Veneza. O vidro e o cristal preciosos se transformam em arte por meio de uma técnica tão refinada que os artesãos ganhavam o título de nobreza.

Ainda na Idade Média, o setor se mudou para Murano, uma pequena ilha da Lagoa Veneta. A tradição e os segredos da técnica única pertencem a poucos homens. Da pasta de materiais, fundidos a 1.400 graus de temperatura, são criadas peças inigualáveis, presentes em museus do mundo inteiro.

A primeira grande crise da história de Murano aconteceu no século 15, quando começou a fabricação dos cristais tchecos e de toda a região da Boêmia. A atual pode ser considerada a segunda maior recessão da pequena ilha.

Já não bastassem as falsificações feitas em vários países a preços muito menores, a crise econômica mundial está trazendo a Murano um quadro pessimista demais. As vendas caíram 50%.

Um vidreiro diz que muitos deles estão em casa, parados, e que os ateliês estão fechando as portas. “Numa crise como esta, objetos exclusivamente de decoração tornam-se desnecessários”, lembra um trabalhador.

Um empresário do ramo propõe mudar de mercado. “Os Estados Unidos e a Europa estão saturados. Temos que vender no Leste Europeu, na Rússia, China, Índia, e Emirados Árabes”, acredita.

Todo ano, cinco milhões de turistas visitam a ilha de Murano. Conversamos com uma americana que não pode comprar os objetos coloridos e caros, mas se encanta com eles: “Se eu fosse colecionadora, viria pra cá só pra conhecer esta arte”, diz.

Mas Murano não ganha com os turistas: 95% da sua produção sempre foram exportados. Agora, correm o risco de não sair dos canais de Veneza.

A técnica do vidro soprado, inventada no século 1 antes de Cristo, era praticada na Antiga Roma, no tempo do Imperador Nero. Hoje, o governo italiano está estudando medidas para evitar que a arte dos cristais de Murano seja extinta.

SCAMPARINI, Ilze. Disponível em: <http://g1.globo.com/jornalhoje/0,,MUL1009689-16022,00-CRISE+ECONOMICA+AMEACA+CRISTAIS+DE

+MURANO.html.>. (P120014A9_SUP)

39) (P120015A9) A respeito das informações evidenciadas nesse texto, Murano éA) um local da Itália que vive da arte dos cristais.B) um cristal antigo encontrado numa ilha da Itália.C) uma arte que existe desde o século 1 antes de Cristo.D) uma arte em vidro soprado para fins decorativos.E) uma arte com vidro explorada desde o ano de 1200.

C1103

19

BL01M11

ATENÇÃO, ALUNO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

40) (M090452A9) O quadro abaixo mostra o valor arrecadado por quatro funcionários de uma revendedora de automóveis no primeiro trimestre de 2010.

Funcionários Janeiro Fevereiro MarçoCarla R$ 345 200,00 R$ 415 000,00 R$ 346 890,00

Elza R$ 365 659,00 R$ 405 414,00 R$ 260 000,00

Maria R$ 333 126,00 R$ 418 617,00 R$ 335 128,00

Vera R$ 324 518,00 R$ 423 925,00 R$ 356 355,00

Com base nesses dados, o funcionário que mais vendeu nesse trimestre foiA) Carla.B) Elza.C) Maria.D) Vera.

41) (M090488A9) Veja abaixo a circunferência com centro O e raio medindo 5 cm.

P

Q

R

S

T

U

O

Qual é o segmento que mede 10 cm?A) PQB) QUC) RUD) SP

42) (M090040A8) Alice e seus colegas estão fazendo uma bandeira do seu time de futebol para levarem ao jogo. Eles compraram 2 metros de tecido branco, 80 centímetros de tecido azul e 70 centímetros de tecido vermelho.Quantos metros de tecido eles compraram ao todo? A) 2,5 metros.B) 3,5 metros.C) 152 metros.D) 350 metros.

C1103

20

BL01M11

43) (M100113C2) Observe o triângulo PQR abaixo, retângulo em P.

P

Q R30º

5 m

Qual triângulo é semelhante ao triângulo PQR?

A) F

G H60º2,5 m

B) S

T U30º 30º6,25 m

C) X

ZY 30º45º2,5 m

D) I

KJ35º

3,5 m

E) L

NM45º

7,5 m 44) (M100109EX) Lucas utilizou algumas letras para representar pontos de uma reta numérica. Veja abaixo o que ele fez.

F G H I

-1 0 1

J K L M N

O número está localizado entre quais pontos dessa reta?A) F e G.B) G e H.C) H e I.D) K e L.E) L e M.

C1103

21

BL01M11

45) (M110143A9) Veja abaixo uma caixa de presente cúbica, que possui o mesmo desenho em duas faces opostas.

A planificação dessa caixa é

A) B)

C) D)

E)

C1103

22

BL01M11

46) (M120647A9) Uma casa foi construída em um terreno de forma retangular. Nessa construção, o engenheiro fez um recuo de 5 m na frente, 1 m nas laterais e 1 m no fundo do terreno, conforme mostra o desenho da planta baixa a seguir.

Á. Serviço

Quarto

Quarto

1 m

Cozinha

WC

Sala

1 m

1 m

5 m

14,5 m

Sabendo que a casa construída, também em forma retangular, tem 7 metros de comprimento e 8,5 metros de largura, qual é a medida do perímetro desse terreno?A) 130,5 mB) 47 m C) 41 m D) 31 mE) 23,5 m

47) (M120185ES) Para economizar energia, um supermercado desliga uma câmara fria por algumas horas e depois a religa, de forma que entre meia noite (0 hora) e seis horas da manhã, a temperatura (T), em graus Celsius, em função do tempo (t), em horas, é controlada e varia de acordo com a expressão T(t) = –t2 + 5t + 6, cujo gráfico está representado abaixo.

t(horas)

T(Cº)

6

6

A temperatura (T) é máxima para o tempo (t), em horas, igual a A) 2,5B) 3C) 5D) 12E) 12,25

C1103

23

BL01M11

48) (M120083ES) Em uma empresa, foi realizada uma pesquisa na qual os funcionários respondiam a seguinte pergunta: “Com quem você mora atualmente?”. A tabela abaixo apresenta os resultados encontrados.

Opções de respostas Número de funcionáriosSozinho 35

Pais 10Esposo(a) 15

Filhos 6Irmãos 3Amigos 25

O gráfico que melhor representa essas informações é

A) Com quem você mora atualmente?

0510152025303540

Sozinho Pais Esposo Filhos Irmãos Amigos

Núm

ero

de fu

ncio

nário

s

(a)

B) Com quem você mora atualmente?

0510152025303540

Sozinho Pais Esposo Filhos Irmãos AmigosN

úmer

o de

func

ioná

rios

(a)

C) Com quem você mora atualmente?

0510152025303540


Núm

ero

de fu

ncio

nário

s

(a)

D) Com quem você mora atualmente?

0510152025303540


Núm

ero

de fu

ncio

nári

os

(a)

E) Com quem você mora atualmente?

0510152025303540


Núm

ero

de fu

ncio

nári

os

(a)

C1103

24

BL01M11

49) (M120415A9) Lina tem uma caixa de esmaltes com 3 vidros de esmalte vermelho, 2 vidros de esmalte rosa, 2 vidros de esmalte branco, 1 vidro de esmalte incolor e 4 vidros de esmalte roxo. Lina tirou, sem olhar para a caixa, um vidro de esmalte. A probabilidade desse vidro ser de esmalte rosa é

A) 121

B) 61

C) 112

D) 51

E) 52

50) (M100021CE) Estudos indicam que o número N de camarões criados em cativeiro, decorridos x meses, é dado pela fórmula N(X) = 500 . 20,5x.Qual é a quantidade de camarões criados em cativeiro após 10 meses?A) 1 000B) 2 000C) 3 200D) 5 000E) 16 000

51) (M120279ES) O gráfico a seguir representa uma função real definida no intervalo [- 5, 8].

2 6 8-2-5

2

4

9

-3

y

x

Qual é o intervalo de decrescimento dessa função?A) [6, 8] B) [2, 6]C) [– 3, 9] D) [– 5, 0]E) [–5, 8]

C1103

25

BL01M11

52) (M120186A9) O gráfico abaixo representa a função y= log x.

O gráfico que representa a inversa dessa função é

A)

-1-10

1

y

x0

B)

-1

y

x

10

0

C) y

x

10

0 1

D)1

y

x100

E) y

x

10

0 1

1

C1103

26

língua portuguesa e matemática 2º ano do ensino médio pela educação língua portuguesa e...

Documents