Queridos alunos da EJA olaacute

Estaremos juntos em mais uma semana de atividades on-line Preparamos tudo com muito

carinho e esperamos que nossas todos estejam aproveitando ao maacuteximo este momento de

desenvolvimento e aprendizagem

Lembramos que estamos trabalhando mesmo que de longe entatildeo qualquer duacutevida pode ser

esclarecida por meio de nosso canal oficial (WhatsApp4066-5534)

Todas as atividades satildeo pensadas para que vocecirc consiga resolver com o maacuteximo de autonomia e

sem a necessidade de impressatildeo Utilize recursos disponiacuteveis na sua casa e se algo natildeo estiver

ao alcance natildeo tem problema depois retomaremos em sala de aula Leia tudo com muita atenccedilatildeo

e anote toda e qualquer duacutevida

MODALIDADE NIacuteVEL DE ENSINO Educaccedilatildeo de Jovens e Adultos mdash 5ordf e 6ordf SEacuteRIE SEMANA DE 1307 A 1707

LIacuteNGUA PORTUGUESA

Ler e interpretar o gecircnero textual crocircnica bem como reconhecer as caracteriacutesticas dessa narrativa

Nas atividades dessa semana vamos apreciar a leitura de um gecircnero textual muito

popular e utilizado para descrever situaccedilotildees do cotidiano Vocecirc sabe de qual gecircnero textual

estamos falando Isso mesmo eacute a crocircnica

Vocecirc jaacute ouviu alguma crocircnica Se sim qual E o que achou mais interessante

Logo abaixo vocecirc vai ler uma crocircnica de Alexandre Azevedo Apoacutes a leitura responda

as questotildees propostas

VIDA FAacuteCIL

A simpaacutetica senhora esperava pacientemente na fila do orelhatildeo a sua vez de telefonar Bem

vestida a simpaacutetica senhora aparentava ser uma respeitada dona-de-casa boa matildee exemplar

esposa

Ao chegar a vez um rapaz pobremente vestido com feiccedilotildees aflitas interrompeu-a

mdash Perdatildeo minha senhora Seraacute que eu posso usar o telefone Eacute urgente Por favor

A simpaacutetica senhora notando que o rapaz estava mesmo com algum problema seacuterio ndash pois

apesar de sua aparecircncia humilde possuiacutea um certo ar de honestidade ndash cedeu-lhe a vez Cedida

ele depositou a ficha no aparelho e sempre apresentando sinais visiacuteveis de nervosismo completou

a ligaccedilatildeo

mdash Alocirc Seu Juarez Eacute o Reinaldo O senhor mandou eu ligar agraves onze lembra A camisa e a

gravata eu tenho Soacute faltam a calccedila e o paletoacute O senhor arrumou Natildeo Puxa vida o senhor

prometeu Tem que ser de terno senatildeo eles natildeo aceitam Droga desligou

O rapaz decepcionado foi sentar-se numa mureta ao lado do orelhatildeo A simpaacutetica senhora

que ouviu toda a conversa reparou que ele chorava por natildeo ter conseguido o seu terno A simpaacutetica

senhora sensibilizada com o ocorrido foi ao seu encontro

PREFEITURA DO MUNICIacutePIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCACcedilAtildeO

ESCOLA MUNICIPAL DE EDUCACcedilAtildeO BAacuteSICA CANDIDO PORTINARI

mdash Desculpe mas eu natildeo pude deixar de ouvir a sua conversa Vocecirc precisa muito desse

terno

O rapaz explicou toda a situaccedilatildeo Explicou que estava desempregado haacute algum tempo e que

natildeo possuiacutea dinheiro para a aquisiccedilatildeo de um terno que usaria para se apresentar agrave vaga de uma

determinada empresa Comovida com a histoacuteria do rapaz a simpaacutetica senhora resolveu presenteaacute-

lo com um terno novinho O rapaz agradeceu com as laacutegrimas escorrendo pelo rosto

No outro dia no mesmo orelhatildeo um simpaacutetico senhor pegou o fone para fazer a ligaccedilatildeo O

rapaz interrompeu-o

mdash Perdatildeo meu senhor Seraacute que eu posso usar o telefone Eacute urgente Por favor O simpaacutetico

senhor cedeu-lhe a vez

mdash Alocirc Seu Juarez Eacute o Reinaldo O senhor mandou eu ligar agraves onze lembra A camisa a

gravata a calccedila e o paletoacute eu tenho Soacute falta o sapato O senhor arrumou Natildeo Puxa vida

Azevedo Alexandre O vendedor de queijos e outras crocircnicas Atual SP 1996

INTERPRETACcedilAtildeO DE TEXTO

1 Observe as frases abaixo e procure os sinocircnimos das palavras grifadas utilizando o dicionaacuterio

ou fazendo uma pesquisa na internet Em seguida escreva as frases em seu caderno substituindo

essas palavras grifadas por um desses sinocircnimos

a) ldquoPossuiacutea um ar de honestidaderdquo

b) ldquoO rapaz decepcionado foi sentar-se numa muretardquo

c) ldquoA simpaacutetica senhora aparentava ser uma dona-de-casardquo

d) ldquoCedeu-lhe a vezrdquo

e) ldquoA simpaacutetica senhora sensibilizada com o ocorridordquo

f) ldquoA senhora que ouviu toda a conversa reparou que ele choravardquo

2 Por que a mulher cedeu ao rapaz a vez de telefonar

3 Qual era o objetivo do rapaz

4 Que frase do texto justifica a urgecircncia do rapaz para conseguir a vez de telefonar

5 O que se pode concluir a partir do desfecho (final) dado agrave narrativa

6 Vocecirc acha que o fato de o rapaz estar desempregado justificaria o seu comportamento

7 Nessa crocircnica podemos dizer que o autor

a- retrata uma realidade do cotidiano

b- aprova a vida faacutecil dos espertalhotildees

c- ironiza aspectos do comportamento humano

8 Reescreva a frase dita pelo rapaz usando o niacutevel formal da linguagem ldquoO senhor mandou eu

ligar agraves onzerdquo

CARACTERIacuteSTICAS DO GEcircNERO TEXTUAL

CROcircNICA A crocircnica eacute uma narrativa curta em linguagem faacutecil retrata de maneira leve

geralmente humoriacutestica uma situaccedilatildeo do nosso dia-a-dia

NARRATIVA Como vocecirc deve ter observado a crocircnica ldquoVida faacutecilrdquo eacute uma narrativa isto eacute

conta uma histoacuteria Toda narrativa precisa ter um narrador que assume um foco narrativo

Foco narrativo eacute o ponto de vista a posiccedilatildeo que o narrador assume para contar sua histoacuteria

O narrador pode assumir duas posiccedilotildees baacutesicas

NARRADOR Narrar fora do fato

NARRADOR Dentro do fato

Ao assumir a posiccedilatildeo fora do fato o narrador eacute apenas um observador Portanto eacute chamado

de narrador-observador Ele natildeo participa da histoacuteria apenas fala dos personagens e emprega a

terceira pessoa isto eacute aquela de quem se fala

Exemplo ldquoDiante da casa de Juacutelio instintivamente ele retardou o passo Teve um olhar para

a janela acesa chegou a sorrir quando vislumbrou uma sombrardquo ldquo(Ligia Fagundes Telles)rdquo

Veja que o narrador estaacute fora da histoacuteria apenas contando de algueacutem que retardou o passo

chegou a sorrir etc

Ao assumir a posiccedilatildeo dentro do fato o narrador torna-se um personagem Portanto eacute

chamado de narrador-personagem Ele participa da histoacuteria eacute personagem como os outros e

emprega a primeira pessoa isto eacute a pessoa que fala (ou conta)

Exemplo ldquoDe manhatilde o padeiro me perguntou se estava tudo bem Eu sorri e disse que

estavardquo (Fernando Sabino)

Veja que o narrador estaacute dentro da histoacuteria pois ele diz ldquomerdquo perguntou ldquoeurdquo sorri etc

Pessoas verbais tambeacutem chamadas de pessoas gramaticais ou pessoas do discurso indicam a posiccedilatildeo de uma pessoa na comunicaccedilatildeo 1ordf pessoa Indica quem fala - eu e noacutes

2ordf pessoa Indica com quem se fala - tu e voacutes

3ordf pessoa Indica de quem se fala - ele e eles

9 Volte sua atenccedilatildeo novamente para o texto ldquoVida faacutecilrdquo Eacute uma narrativa em 1ordf ou 3ordf pessoa

Retire um trecho do texto que comprove sua resposta

10 Escreva em seu caderno trecho abaixo com o foco narrativo em primeira pessoa (EU NOacuteS)

ldquoAbriu caminho aos tropeccedilos precipitou-se ateacute o carro que o aguardava pediu auxiacutelio ao motoristardquo

(Fernando Sabino)

11 Escreva em seu caderno o trecho abaixo com o foco narrativo em terceira pessoa (ELE ELES

ou ELA ELAS)

ldquoMeia-noite Cansado e com sono eu vinha caminhando pela rua deserta quando de repente ouvi

umas pisadinhas leves atraacutes de mim Senti um frio no estocircmagordquo

ATIVIDADES DE MATEMAacuteTICA ATIVIDADE 1

Olaacute meus queridos espero que estejam bem nesta semana comeccedilaremos nossa atividade com a correccedilatildeo da deacutecima primeira semana que passei para vocecircs assim vocecircs poderatildeo observar seus erros e na duacutevida entrar em contato comigo

SITUACcedilOtildeES PROBLEMAS ENVOLVENDO POTEcircNCIACcedilAtildeO

As atividades envolvendo situaccedilatildeo problemas ajudam os alunos agrave desenvolver o raciociacutenio loacutegico

estimulando a curiosidade interligando o estudo da matemaacutetica com o cotidiano percebendo a

presenccedila da matemaacutetica em tudo eu fazemos Partindo deste princiacutepio resolvam as situaccedilotildees

problemas abaixo envolvendo potenciaccedilatildeo

1) Sabendo que o valor de 57 eacute 78 125 qual o resultado de 58

b) 390 625 5x5x5x5x5x5x5x5=390625 2) Em um siacutetio haacute 12 aacutervores Cada aacutervore possui 12 galhos e em cada galho tem 12 maccedilatildes Quantas maccedilatildes existem no siacutetio

d) 1728 12x12x12= 1728 3) Um adulto humano saudaacutevel abriga cerca de 100 bilhotildees de bacteacuterias somente em seu trato digestivo Esse nuacutemero de bacteacuterias pode ser escrito como

c) 1011 100x1000000000= 100000000000

4) Seis meninos adoram balas cada um deles possui 6 sacos de balas e em cada um deles existem

6 balas Quantas balas satildeo na sua totalidade as balas dos meninos

b) 216 6x6x6= 216

5) Num preacutedio existem 5 andares em cada andar 5 apartamentos em cada apartamentos em cada

apartamento existem 5 pessoas e cada uma delas possui 5 pares de meia Estando todas em seus

apartamentos quantos pares de meias existiratildeo nesse preacutedio

c) 625 5x5x5x5 = 625 6) Joatildeo tem 3 estantes em seu quarto Em cada estante tem 3 caixas com 3 carrinhos em cada

uma E dentro de cada carrinho tem 3 bonequinhos nos bancos Quantos bonequinhos Joatildeo tecircm

c) 81

3x3x3x3 = 81

7) Represente na forma de potecircncia e depois calcule

LINGUAGEM COMUM POTEcircNCIA RESULTADO

Nove levado ao cubo 93 81

Sete elevado ao quadrado 72 49

Dez elevado agrave quarta potecircncia 104 10000

Trecircs elevado agrave sexta potecircncia 36 729

8) Escreva a expressatildeo que representa o que se pede e depois calcule

O quadrado da soma de 5 e 2 72 49

A soma dos quadrados de 5 e 2 52 + 22 29

9) Calcule os valores

92 - 53 81-125 = - 44

103 - 122 1000 ndash 144 = 856

RADICIACcedilAtildeO

A raiz quadrada se faz importante nos mais diversos caacutelculos matemaacuteticos desde Teorema de Pitaacutegoras ateacute caacutelculos de engenharia As raiacutezes fazem parte do nosso dia- dia nas mais diversas situaccedilotildees

Radiciaccedilatildeo eacute a operaccedilatildeo inversa agrave potenciaccedilatildeo Eacute apenas uma forma de representar a

potenciaccedilatildeo com expoente fracionaacuterio

Se elevarmos um nuacutemero agrave segunda potecircncia e extrairmos a raiz quadrada do seu resultado

voltaremos ao nuacutemero original

RAIZ QUADRADA

Quantos metros teraacute de lado uma horta de forma quadrada com 36 m2 de aacuterea

Podemos calcular o lado da horta de forma quadrada extraindo a raiz quadrada da aacuterea conhecida entatildeo radic36= 6 logo a medida do lado da horta de forma quadrada eacute 6 m a operaccedilatildeo para saber quantos metros a horta teraacute de lado eacute chamada de radiciaccedilatildeo

SAtildeO OS TERMOS DA RADICIACcedilAtildeO

Dizemos que um nuacutemero eacute um quadrado perfeito quando ele eacute resultado da multiplicaccedilatildeo de dois fatores iguais Portanto a raiz quadrada de um quadrado perfeito eacute uma raiz exata e resulta em um nuacutemero natural

Exemplos

49 eacute o quadrado perfeito de 7 pois radic49 = 7 rarr 72 = 49 144 eacute o quadrado perfeito de 12 pois radic144 = 12 rarr 122 = 144 256 eacute o quadrado perfeito de 16 pois radic256 = 16 rarr 162 = 256

Para ajudar em seus estudos assista aos viacutedeos

Raiz quadrada 6ordm ano httpsyoutube5la0Elk1fNI Raiz quadrada em trecircs segundos Matemaacutetica Rio httpsyoutubecesnYfGRWtM

EXERCIacuteCIOS PROPOSTOS

Os exerciacutecios tem por objetivo indicar os elementos da radiciaccedilatildeo fazer com que o aluno

compreenda que a radiciaccedilatildeo eacute o inverso da potenciaccedilatildeo aleacutem de resolver expressotildees e situaccedilotildees problemas envolvendo a radiciaccedilatildeo

1) Descubra o nuacutemero que

a) Elevado ao quadrado daacute 9

b) Elevado ao quadrado daacute 25

c) Elevado ao quadrado daacute 49

d) Elevado ao cubo daacute 8

2) Resolva as operaccedilotildees

radic16 + radic36 = radic49 - radic4 = radic25+ radic9 = radic36- radic1 =

10 radic4 = 3 +radic 25 = radic100 - radic25 = radic64 + radic 81 =

3) Resolva as raiacutezes

radic4 = radic16 = radic25 = radic36 =

radic100 = radic81 = radic121 = radic225 =

4) Complete o quadro com os termos da radiciaccedilatildeo

RAIZ RADICANDO RAIZ RADICANDO

radic64 radic25

radic36 radic81

radic169 radic625

NARRATIVA Como vocecirc deve ter observado a crocircnica ldquoVida faacutecilrdquo eacute uma narrativa isto eacute

conta uma histoacuteria Toda narrativa precisa ter um narrador que assume um foco narrativo

Foco narrativo eacute o ponto de vista a posiccedilatildeo que o narrador assume para contar sua histoacuteria

O narrador pode assumir duas posiccedilotildees baacutesicas

NARRADOR Narrar fora do fato

NARRADOR Dentro do fato

Ao assumir a posiccedilatildeo fora do fato o narrador eacute apenas um observador Portanto eacute chamado

de narrador-observador Ele natildeo participa da histoacuteria apenas fala dos personagens e emprega a

terceira pessoa isto eacute aquela de quem se fala

Exemplo ldquoDiante da casa de Juacutelio instintivamente ele retardou o passo Teve um olhar para

a janela acesa chegou a sorrir quando vislumbrou uma sombrardquo ldquo(Ligia Fagundes Telles)rdquo

Veja que o narrador estaacute fora da histoacuteria apenas contando de algueacutem que retardou o passo

chegou a sorrir etc

Ao assumir a posiccedilatildeo dentro do fato o narrador torna-se um personagem Portanto eacute

chamado de narrador-personagem Ele participa da histoacuteria eacute personagem como os outros e

emprega a primeira pessoa isto eacute a pessoa que fala (ou conta)

Exemplo ldquoDe manhatilde o padeiro me perguntou se estava tudo bem Eu sorri e disse que

estavardquo (Fernando Sabino)

Veja que o narrador estaacute dentro da histoacuteria pois ele diz ldquomerdquo perguntou ldquoeurdquo sorri etc

Pessoas verbais tambeacutem chamadas de pessoas gramaticais ou pessoas do discurso indicam a posiccedilatildeo de uma pessoa na comunicaccedilatildeo 1ordf pessoa Indica quem fala - eu e noacutes

2ordf pessoa Indica com quem se fala - tu e voacutes

3ordf pessoa Indica de quem se fala - ele e eles

9 Volte sua atenccedilatildeo novamente para o texto ldquoVida faacutecilrdquo Eacute uma narrativa em 1ordf ou 3ordf pessoa

Retire um trecho do texto que comprove sua resposta

10 Escreva em seu caderno trecho abaixo com o foco narrativo em primeira pessoa (EU NOacuteS)

ldquoAbriu caminho aos tropeccedilos precipitou-se ateacute o carro que o aguardava pediu auxiacutelio ao motoristardquo

(Fernando Sabino)

11 Escreva em seu caderno o trecho abaixo com o foco narrativo em terceira pessoa (ELE ELES

ou ELA ELAS)

ldquoMeia-noite Cansado e com sono eu vinha caminhando pela rua deserta quando de repente ouvi

umas pisadinhas leves atraacutes de mim Senti um frio no estocircmagordquo

ATIVIDADES DE MATEMAacuteTICA ATIVIDADE 1

Olaacute meus queridos espero que estejam bem nesta semana comeccedilaremos nossa atividade com a correccedilatildeo da deacutecima primeira semana que passei para vocecircs assim vocecircs poderatildeo observar seus erros e na duacutevida entrar em contato comigo

SITUACcedilOtildeES PROBLEMAS ENVOLVENDO POTEcircNCIACcedilAtildeO

As atividades envolvendo situaccedilatildeo problemas ajudam os alunos agrave desenvolver o raciociacutenio loacutegico

estimulando a curiosidade interligando o estudo da matemaacutetica com o cotidiano percebendo a

presenccedila da matemaacutetica em tudo eu fazemos Partindo deste princiacutepio resolvam as situaccedilotildees

problemas abaixo envolvendo potenciaccedilatildeo

1) Sabendo que o valor de 57 eacute 78 125 qual o resultado de 58

b) 390 625 5x5x5x5x5x5x5x5=390625 2) Em um siacutetio haacute 12 aacutervores Cada aacutervore possui 12 galhos e em cada galho tem 12 maccedilatildes Quantas maccedilatildes existem no siacutetio

d) 1728 12x12x12= 1728 3) Um adulto humano saudaacutevel abriga cerca de 100 bilhotildees de bacteacuterias somente em seu trato digestivo Esse nuacutemero de bacteacuterias pode ser escrito como

c) 1011 100x1000000000= 100000000000

4) Seis meninos adoram balas cada um deles possui 6 sacos de balas e em cada um deles existem

6 balas Quantas balas satildeo na sua totalidade as balas dos meninos

b) 216 6x6x6= 216

5) Num preacutedio existem 5 andares em cada andar 5 apartamentos em cada apartamentos em cada

apartamento existem 5 pessoas e cada uma delas possui 5 pares de meia Estando todas em seus

apartamentos quantos pares de meias existiratildeo nesse preacutedio

c) 625 5x5x5x5 = 625 6) Joatildeo tem 3 estantes em seu quarto Em cada estante tem 3 caixas com 3 carrinhos em cada

uma E dentro de cada carrinho tem 3 bonequinhos nos bancos Quantos bonequinhos Joatildeo tecircm

c) 81

3x3x3x3 = 81

7) Represente na forma de potecircncia e depois calcule

LINGUAGEM COMUM POTEcircNCIA RESULTADO

Nove levado ao cubo 93 81

Sete elevado ao quadrado 72 49

Dez elevado agrave quarta potecircncia 104 10000

Trecircs elevado agrave sexta potecircncia 36 729

8) Escreva a expressatildeo que representa o que se pede e depois calcule

O quadrado da soma de 5 e 2 72 49

A soma dos quadrados de 5 e 2 52 + 22 29

9) Calcule os valores

92 - 53 81-125 = - 44

103 - 122 1000 ndash 144 = 856

RADICIACcedilAtildeO

A raiz quadrada se faz importante nos mais diversos caacutelculos matemaacuteticos desde Teorema de Pitaacutegoras ateacute caacutelculos de engenharia As raiacutezes fazem parte do nosso dia- dia nas mais diversas situaccedilotildees

Radiciaccedilatildeo eacute a operaccedilatildeo inversa agrave potenciaccedilatildeo Eacute apenas uma forma de representar a

potenciaccedilatildeo com expoente fracionaacuterio

Se elevarmos um nuacutemero agrave segunda potecircncia e extrairmos a raiz quadrada do seu resultado

voltaremos ao nuacutemero original

RAIZ QUADRADA

Quantos metros teraacute de lado uma horta de forma quadrada com 36 m2 de aacuterea

Podemos calcular o lado da horta de forma quadrada extraindo a raiz quadrada da aacuterea conhecida entatildeo radic36= 6 logo a medida do lado da horta de forma quadrada eacute 6 m a operaccedilatildeo para saber quantos metros a horta teraacute de lado eacute chamada de radiciaccedilatildeo

SAtildeO OS TERMOS DA RADICIACcedilAtildeO

Dizemos que um nuacutemero eacute um quadrado perfeito quando ele eacute resultado da multiplicaccedilatildeo de dois fatores iguais Portanto a raiz quadrada de um quadrado perfeito eacute uma raiz exata e resulta em um nuacutemero natural

Exemplos

49 eacute o quadrado perfeito de 7 pois radic49 = 7 rarr 72 = 49 144 eacute o quadrado perfeito de 12 pois radic144 = 12 rarr 122 = 144 256 eacute o quadrado perfeito de 16 pois radic256 = 16 rarr 162 = 256

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Raiz quadrada 6ordm ano httpsyoutube5la0Elk1fNI Raiz quadrada em trecircs segundos Matemaacutetica Rio httpsyoutubecesnYfGRWtM

EXERCIacuteCIOS PROPOSTOS

Os exerciacutecios tem por objetivo indicar os elementos da radiciaccedilatildeo fazer com que o aluno

compreenda que a radiciaccedilatildeo eacute o inverso da potenciaccedilatildeo aleacutem de resolver expressotildees e situaccedilotildees problemas envolvendo a radiciaccedilatildeo

1) Descubra o nuacutemero que

a) Elevado ao quadrado daacute 9

b) Elevado ao quadrado daacute 25

c) Elevado ao quadrado daacute 49

d) Elevado ao cubo daacute 8

2) Resolva as operaccedilotildees

radic16 + radic36 = radic49 - radic4 = radic25+ radic9 = radic36- radic1 =

10 radic4 = 3 +radic 25 = radic100 - radic25 = radic64 + radic 81 =

3) Resolva as raiacutezes

radic4 = radic16 = radic25 = radic36 =

radic100 = radic81 = radic121 = radic225 =

4) Complete o quadro com os termos da radiciaccedilatildeo

RAIZ RADICANDO RAIZ RADICANDO

radic64 radic25

radic36 radic81

radic169 radic625

ATIVIDADES DE MATEMAacuteTICA ATIVIDADE 1

Olaacute meus queridos espero que estejam bem nesta semana comeccedilaremos nossa atividade com a correccedilatildeo da deacutecima primeira semana que passei para vocecircs assim vocecircs poderatildeo observar seus erros e na duacutevida entrar em contato comigo

SITUACcedilOtildeES PROBLEMAS ENVOLVENDO POTEcircNCIACcedilAtildeO

As atividades envolvendo situaccedilatildeo problemas ajudam os alunos agrave desenvolver o raciociacutenio loacutegico

estimulando a curiosidade interligando o estudo da matemaacutetica com o cotidiano percebendo a

presenccedila da matemaacutetica em tudo eu fazemos Partindo deste princiacutepio resolvam as situaccedilotildees

problemas abaixo envolvendo potenciaccedilatildeo

1) Sabendo que o valor de 57 eacute 78 125 qual o resultado de 58

b) 390 625 5x5x5x5x5x5x5x5=390625 2) Em um siacutetio haacute 12 aacutervores Cada aacutervore possui 12 galhos e em cada galho tem 12 maccedilatildes Quantas maccedilatildes existem no siacutetio

d) 1728 12x12x12= 1728 3) Um adulto humano saudaacutevel abriga cerca de 100 bilhotildees de bacteacuterias somente em seu trato digestivo Esse nuacutemero de bacteacuterias pode ser escrito como

c) 1011 100x1000000000= 100000000000

4) Seis meninos adoram balas cada um deles possui 6 sacos de balas e em cada um deles existem

6 balas Quantas balas satildeo na sua totalidade as balas dos meninos

b) 216 6x6x6= 216

5) Num preacutedio existem 5 andares em cada andar 5 apartamentos em cada apartamentos em cada

apartamento existem 5 pessoas e cada uma delas possui 5 pares de meia Estando todas em seus

apartamentos quantos pares de meias existiratildeo nesse preacutedio

c) 625 5x5x5x5 = 625 6) Joatildeo tem 3 estantes em seu quarto Em cada estante tem 3 caixas com 3 carrinhos em cada

uma E dentro de cada carrinho tem 3 bonequinhos nos bancos Quantos bonequinhos Joatildeo tecircm

c) 81

3x3x3x3 = 81

7) Represente na forma de potecircncia e depois calcule

LINGUAGEM COMUM POTEcircNCIA RESULTADO

Nove levado ao cubo 93 81

Sete elevado ao quadrado 72 49

Dez elevado agrave quarta potecircncia 104 10000

Trecircs elevado agrave sexta potecircncia 36 729

8) Escreva a expressatildeo que representa o que se pede e depois calcule

O quadrado da soma de 5 e 2 72 49

A soma dos quadrados de 5 e 2 52 + 22 29

9) Calcule os valores

92 - 53 81-125 = - 44

103 - 122 1000 ndash 144 = 856

RADICIACcedilAtildeO

A raiz quadrada se faz importante nos mais diversos caacutelculos matemaacuteticos desde Teorema de Pitaacutegoras ateacute caacutelculos de engenharia As raiacutezes fazem parte do nosso dia- dia nas mais diversas situaccedilotildees

Radiciaccedilatildeo eacute a operaccedilatildeo inversa agrave potenciaccedilatildeo Eacute apenas uma forma de representar a

potenciaccedilatildeo com expoente fracionaacuterio

Se elevarmos um nuacutemero agrave segunda potecircncia e extrairmos a raiz quadrada do seu resultado

voltaremos ao nuacutemero original

RAIZ QUADRADA

Quantos metros teraacute de lado uma horta de forma quadrada com 36 m2 de aacuterea

Podemos calcular o lado da horta de forma quadrada extraindo a raiz quadrada da aacuterea conhecida entatildeo radic36= 6 logo a medida do lado da horta de forma quadrada eacute 6 m a operaccedilatildeo para saber quantos metros a horta teraacute de lado eacute chamada de radiciaccedilatildeo

SAtildeO OS TERMOS DA RADICIACcedilAtildeO

Dizemos que um nuacutemero eacute um quadrado perfeito quando ele eacute resultado da multiplicaccedilatildeo de dois fatores iguais Portanto a raiz quadrada de um quadrado perfeito eacute uma raiz exata e resulta em um nuacutemero natural

Exemplos

49 eacute o quadrado perfeito de 7 pois radic49 = 7 rarr 72 = 49 144 eacute o quadrado perfeito de 12 pois radic144 = 12 rarr 122 = 144 256 eacute o quadrado perfeito de 16 pois radic256 = 16 rarr 162 = 256

Para ajudar em seus estudos assista aos viacutedeos

Raiz quadrada 6ordm ano httpsyoutube5la0Elk1fNI Raiz quadrada em trecircs segundos Matemaacutetica Rio httpsyoutubecesnYfGRWtM

EXERCIacuteCIOS PROPOSTOS

Os exerciacutecios tem por objetivo indicar os elementos da radiciaccedilatildeo fazer com que o aluno

compreenda que a radiciaccedilatildeo eacute o inverso da potenciaccedilatildeo aleacutem de resolver expressotildees e situaccedilotildees problemas envolvendo a radiciaccedilatildeo

1) Descubra o nuacutemero que

a) Elevado ao quadrado daacute 9

b) Elevado ao quadrado daacute 25

c) Elevado ao quadrado daacute 49

d) Elevado ao cubo daacute 8

2) Resolva as operaccedilotildees

radic16 + radic36 = radic49 - radic4 = radic25+ radic9 = radic36- radic1 =

10 radic4 = 3 +radic 25 = radic100 - radic25 = radic64 + radic 81 =

3) Resolva as raiacutezes

radic4 = radic16 = radic25 = radic36 =

radic100 = radic81 = radic121 = radic225 =

4) Complete o quadro com os termos da radiciaccedilatildeo

RAIZ RADICANDO RAIZ RADICANDO

radic64 radic25

radic36 radic81

radic169 radic625

Dez elevado agrave quarta potecircncia 104 10000

Trecircs elevado agrave sexta potecircncia 36 729

8) Escreva a expressatildeo que representa o que se pede e depois calcule

O quadrado da soma de 5 e 2 72 49

A soma dos quadrados de 5 e 2 52 + 22 29

9) Calcule os valores

92 - 53 81-125 = - 44

103 - 122 1000 ndash 144 = 856

RADICIACcedilAtildeO

A raiz quadrada se faz importante nos mais diversos caacutelculos matemaacuteticos desde Teorema de Pitaacutegoras ateacute caacutelculos de engenharia As raiacutezes fazem parte do nosso dia- dia nas mais diversas situaccedilotildees

Radiciaccedilatildeo eacute a operaccedilatildeo inversa agrave potenciaccedilatildeo Eacute apenas uma forma de representar a

potenciaccedilatildeo com expoente fracionaacuterio

Se elevarmos um nuacutemero agrave segunda potecircncia e extrairmos a raiz quadrada do seu resultado

voltaremos ao nuacutemero original

RAIZ QUADRADA

Quantos metros teraacute de lado uma horta de forma quadrada com 36 m2 de aacuterea

Podemos calcular o lado da horta de forma quadrada extraindo a raiz quadrada da aacuterea conhecida entatildeo radic36= 6 logo a medida do lado da horta de forma quadrada eacute 6 m a operaccedilatildeo para saber quantos metros a horta teraacute de lado eacute chamada de radiciaccedilatildeo

SAtildeO OS TERMOS DA RADICIACcedilAtildeO

Dizemos que um nuacutemero eacute um quadrado perfeito quando ele eacute resultado da multiplicaccedilatildeo de dois fatores iguais Portanto a raiz quadrada de um quadrado perfeito eacute uma raiz exata e resulta em um nuacutemero natural

Exemplos

49 eacute o quadrado perfeito de 7 pois radic49 = 7 rarr 72 = 49 144 eacute o quadrado perfeito de 12 pois radic144 = 12 rarr 122 = 144 256 eacute o quadrado perfeito de 16 pois radic256 = 16 rarr 162 = 256

Para ajudar em seus estudos assista aos viacutedeos

Raiz quadrada 6ordm ano httpsyoutube5la0Elk1fNI Raiz quadrada em trecircs segundos Matemaacutetica Rio httpsyoutubecesnYfGRWtM

EXERCIacuteCIOS PROPOSTOS

Os exerciacutecios tem por objetivo indicar os elementos da radiciaccedilatildeo fazer com que o aluno

compreenda que a radiciaccedilatildeo eacute o inverso da potenciaccedilatildeo aleacutem de resolver expressotildees e situaccedilotildees problemas envolvendo a radiciaccedilatildeo

1) Descubra o nuacutemero que

a) Elevado ao quadrado daacute 9

b) Elevado ao quadrado daacute 25

c) Elevado ao quadrado daacute 49

d) Elevado ao cubo daacute 8

2) Resolva as operaccedilotildees

radic16 + radic36 = radic49 - radic4 = radic25+ radic9 = radic36- radic1 =

10 radic4 = 3 +radic 25 = radic100 - radic25 = radic64 + radic 81 =

3) Resolva as raiacutezes

radic4 = radic16 = radic25 = radic36 =

radic100 = radic81 = radic121 = radic225 =

4) Complete o quadro com os termos da radiciaccedilatildeo

RAIZ RADICANDO RAIZ RADICANDO

radic64 radic25

radic36 radic81

radic169 radic625

Exemplos

49 eacute o quadrado perfeito de 7 pois radic49 = 7 rarr 72 = 49 144 eacute o quadrado perfeito de 12 pois radic144 = 12 rarr 122 = 144 256 eacute o quadrado perfeito de 16 pois radic256 = 16 rarr 162 = 256

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Raiz quadrada 6ordm ano httpsyoutube5la0Elk1fNI Raiz quadrada em trecircs segundos Matemaacutetica Rio httpsyoutubecesnYfGRWtM

EXERCIacuteCIOS PROPOSTOS

Os exerciacutecios tem por objetivo indicar os elementos da radiciaccedilatildeo fazer com que o aluno

compreenda que a radiciaccedilatildeo eacute o inverso da potenciaccedilatildeo aleacutem de resolver expressotildees e situaccedilotildees problemas envolvendo a radiciaccedilatildeo

1) Descubra o nuacutemero que

a) Elevado ao quadrado daacute 9

b) Elevado ao quadrado daacute 25

c) Elevado ao quadrado daacute 49

d) Elevado ao cubo daacute 8

2) Resolva as operaccedilotildees

radic16 + radic36 = radic49 - radic4 = radic25+ radic9 = radic36- radic1 =

10 radic4 = 3 +radic 25 = radic100 - radic25 = radic64 + radic 81 =

3) Resolva as raiacutezes

radic4 = radic16 = radic25 = radic36 =

radic100 = radic81 = radic121 = radic225 =

4) Complete o quadro com os termos da radiciaccedilatildeo

RAIZ RADICANDO RAIZ RADICANDO

radic64 radic25

radic36 radic81

radic169 radic625

5) Situaccedilotildees problemas

a) Um terreno quadrado tem 324m2 de aacuterea Quanto mede o lado do terreno

b) Seu Joseacute quer cercar sua chaacutecara Sabendo que ela tem formato quadrado e mede 289 m2

no total quanto mediraacute cada lado

imagens de httpsyoutubecombr

c) Qual eacute o tamanho de cada lado de um terreno de 81m2

Imagens httpsslideplayercombr

d) Qual o lado do terreno quadrado com aacuterea de 42 m2

Imagens httpsbrainlycombr

e) Pedrinho deseja cercar seu terreno quadrado usando 5 estacas em cada lado Quantas

estacas iratildeo precisar

( ) 15 ( ) 16 ( ) 17 ( ) 18 ( ) 20

BIBLIOGRAFIA

httpspinterestcombr

httpstodamateriacombr

ATIVIDADE DE HISTOacuteRIA

ATIVIDADE 1

Faccedila a leitura do texto Este texto tem como principal objetivo levar o aluno a analisar e descrever

diferentes papeacuteis da mulher na sociedade egiacutepcia

AS MULHERES NA SOCIEDADE EGIacutePCIA

Os relevos e pinturas dos tuacutemulos fornecem imenso e importante material para se estudar a vida cotidiana dos antigos egiacutepcios Apesar de os grandes tuacutemulos terem pertencido apenas aos membros dos grupos sociais mais ricos algumas cenas de seu interior permitem-nos lanccedilar um olhar sobre o cotidiano de grande parte da populaccedilatildeo

As informaccedilotildees transmitidas por estas cenas podem ser complementadas por objetos de uso diaacuterio que eram muitas vezes sepultados com seus proprietaacuterios Os textos literaacuterios e administrativos satildeo tambeacutem importantes

Assim eacute possiacutevel conhecer um pouco o papel das mulheres no Egito Antigo analisando a decoraccedilatildeo dos tuacutemulos Nessas cenas a esposa ou a matildee do proprietaacuterio do tuacutemulo tecircm maior destaque Em geral as duas aparecem vestidas de forma simples mas elegante sentadas comodamente com o homem agrave mesa de oferendas Por vezes elas acompanham o homem quando ele observa cenas de trabalho

No outro extremo encontramos as mulheres ocupadas em trabalhos servis fazendo patildeo e cerveja fiando ou tecendo Satildeo atividades feitas provavelmente em aposentos domeacutesticos de uma casa mais rica

A cor amarelada da pele das mulheres indica entre outras coisas uma menor exposiccedilatildeo ao sol do que a dos homens representados com aparecircncia mais avermelhada Isso sugere uma reclusatildeo maior da mulher

Eacute possiacutevel que natildeo fosse seguro para elas se aventurarem pelos espaccedilos externos Um texto de Ramseacutes III afirma Tornei possiacutevel agrave mulher egiacutepcia seguir seu caminho podendo as suas viagens prolongar-se ateacute onde ela quiser sem que qualquer outra pessoa a assalte na estrada o que implica natildeo ter sido sempre este o caso

Nos tuacutemulos mais antigos as mulheres estatildeo ausentes dos trabalhos de maior destaque e das diversotildees mais agradaacuteveis Para aleacutem das cenas de tocadoras de instrumentos e de danccedilarinas acrobaacuteticas o papel das mulheres neste periacuteodo parece ter sido muito restrito

As mulheres natildeo tinham quaisquer tiacutetulos importantes e agrave exceccedilatildeo de alguns membros da famiacutelia real e das rainhas dispunham de pouco poder poliacutetico Falar sobre histoacuteria das mulheres egiacutepcias natildeo eacute uma tarefa faacutecil pois encontramos uma grande dificuldade com relaccedilatildeo agraves fontes Essa dificuldade estaacute relacionada ao fato de que as fontes eram produzidas em grande maioria pelos homens e quando vamos analisaacute-las precisamos filtrar o silecircncio que estaacute por traacutes de cada palavra e em que contexto se escreveu pintou ou produziu essas fontes sejam elas iconograacuteficas (imagens) escritas ou arqueoloacutegicas (vasos estelas entre outros objetos)

O casamento no antigo Egito era considerado como um evento muito importante para as mulheres As garotas egiacutepcias costumavam casar-se na faixa dos 12 anos enquanto os garotos tinham entre 15 e 19 Elas podiam tambeacutem divorciar-se caso sofressem maus-tratos onde recorriam aos seus familiares para pedir ajuda na intervenccedilatildeo do casamento O divoacutercio era algo simples e que natildeo necessitava de muito tempo para obter-se dentre os principais motivos de divoacutercios estavam os maus-tratos o adulteacuterio e a infertilidade As mulheres camponesas vestiam-se com uma longa tuacutenica enquanto as mulheres da nobreza usavam vestidos bordados com contas Nas cerimocircnias tanto os homens como as mulheres usavam pesadas perucas Aleacutem do mais independentemente de idade ou sexo os egiacutepcios adoravam usar imensas joias entre elas tiaras brincos colares aneacuteis braceletes e pulseiras Podendo ser de ouro prata pedras semipreciosas contas de vidro conchas ou pequenas pedras polidas de cores bonitas Aleacutem das joias a maquiagem ocupava uma parte consideraacutevel do tempo dos egiacutepcios tanto para as mulheres quanto para os homens os cosmeacuteticos os ornatos para a cabeccedila e os adereccedilos tinham papel marcante na aparecircncia da mulher egiacutepcia

A MULHER E A SOCIEDADE

Na sociedade egiacutepcia as mulheres tinham a funccedilatildeo de gerar cuidar e curar podendo ter posse de terras e possuir bens proacuteprios No antigo Egito a esposa era quem cuidava de todos ao seu redor incluindo filhos e servos Segundo documentos da III e V Dinastia as mulheres podiam administrar a heranccedila dos filhos caso fossem menores sendo que em alguns documentos satildeo mostrados que tanto os filhos quanto agraves filhas recebia de forma igual agrave divisatildeo da heranccedila Haacute

vaacuterios registros de mulheres fazendo serviccedilos domeacutesticos como a tecelagem e a preparaccedilatildeo de cerveja e patildees para a distribuiccedilatildeo em todo o Estado Na ausecircncia dos maridos elas tomavam conta das tarefas deles Durante o Reino Meacutedio as mulheres podiam atuar na justiccedila como testemunhas e defensoras e em peacute de igualdade no trabalho de corveia (Sistema de trabalho compulsoacuterio no Egito Antigo)

As mulheres tambeacutem tinham praticamente os mesmos direitos dos homens o que natildeo ocorria em outras civilizaccedilotildees da mesma eacutepoca Chegando a postos que soacute foram alcanccedilados por mulheres somente na sociedade atual Havia muitos postos de trabalho e de destaque para as mulheres egiacutepcias

OS DIREITOS DA MULHER

As mulheres podiam dispor de bens proacuteprios e tambeacutem de ser proprietaacuterias de terras por elas mesmas administradas participavam de transaccedilotildees comerciais assim como tambeacutem herdavam bens e faziam testamentos Quando se casavam continuavam a dispor de seus bens e em caso de separaccedilatildeo do cocircnjuge teriam seus direitos garantidos perante aos coacutedigos de leis podiam apresentar-se diante dos tribunais como acusadoras defensoras ou testemunhas Eram responsaacuteveis pelos seus atos e igualmente estavam sujeitas agraves mesmas penalidades ou castigos com a mesma severidade que as atribuiacutedas aos homens

Geralmente a condiccedilatildeo normal da mulher era a de casada constituindo parte de uma famiacutelia monogacircmica do nuacutecleo da sociedade egiacutepcia na eacutepoca faraocircnica As representaccedilotildees de casais e seus filhos nos mostram a importacircncia da estrutura familiar e o papel fundamental representado pela mulher no antigo Egito

As mulheres natildeo tinham quaisquer tiacutetulos importantes e agrave exceccedilatildeo de alguns membros da famiacutelia real e das rainhas dispunham de pouco poder poliacutetico

O trono no antigo Egito era por direito do filho mais velho Houve em alguns momentos da histoacuteria egiacutepcia em que a rainha com a morte do Faraoacute precisou governar ateacute que o filho mais velho pudesse assumir o cargo de Faraoacute O casamento geralmente era feito entre irmatildeos para manter o sangue real da famiacutelia Quando o Faraoacute se casava com alguma mulher que natildeo pertencia agrave famiacutelia real esta se tornava uma esposa secundaacuteria

Para ajudar em seus estudos assista ao viacutedeo

Mulheres no Egito Antigo httpsyoutubesj0yb6Gmnhw

ATIVIDADE 2

Vocabulaacuterio tem como objetivo de ampliar o repertoacuterio dos alunos bem como entendimento

do texto e da mensagem do autor

PALAVRAS SIGNIFICADOS

ADERECcedilOS

CORVEIA

ICONOGRAacuteFICAS

ORNATOS

ATIVIDADE 3 Assinale as alternativas corretas

vaacuterios registros de mulheres fazendo serviccedilos domeacutesticos como a tecelagem e a preparaccedilatildeo de cerveja e patildees para a distribuiccedilatildeo em todo o Estado Na ausecircncia dos maridos elas tomavam conta das tarefas deles Durante o Reino Meacutedio as mulheres podiam atuar na justiccedila como testemunhas e defensoras e em peacute de igualdade no trabalho de corveia (Sistema de trabalho compulsoacuterio no Egito Antigo)

As mulheres tambeacutem tinham praticamente os mesmos direitos dos homens o que natildeo ocorria em outras civilizaccedilotildees da mesma eacutepoca Chegando a postos que soacute foram alcanccedilados por mulheres somente na sociedade atual Havia muitos postos de trabalho e de destaque para as mulheres egiacutepcias

OS DIREITOS DA MULHER

As mulheres podiam dispor de bens proacuteprios e tambeacutem de ser proprietaacuterias de terras por elas mesmas administradas participavam de transaccedilotildees comerciais assim como tambeacutem herdavam bens e faziam testamentos Quando se casavam continuavam a dispor de seus bens e em caso de separaccedilatildeo do cocircnjuge teriam seus direitos garantidos perante aos coacutedigos de leis podiam apresentar-se diante dos tribunais como acusadoras defensoras ou testemunhas Eram responsaacuteveis pelos seus atos e igualmente estavam sujeitas agraves mesmas penalidades ou castigos com a mesma severidade que as atribuiacutedas aos homens

Geralmente a condiccedilatildeo normal da mulher era a de casada constituindo parte de uma famiacutelia monogacircmica do nuacutecleo da sociedade egiacutepcia na eacutepoca faraocircnica As representaccedilotildees de casais e seus filhos nos mostram a importacircncia da estrutura familiar e o papel fundamental representado pela mulher no antigo Egito

As mulheres natildeo tinham quaisquer tiacutetulos importantes e agrave exceccedilatildeo de alguns membros da famiacutelia real e das rainhas dispunham de pouco poder poliacutetico

O trono no antigo Egito era por direito do filho mais velho Houve em alguns momentos da histoacuteria egiacutepcia em que a rainha com a morte do Faraoacute precisou governar ateacute que o filho mais velho pudesse assumir o cargo de Faraoacute O casamento geralmente era feito entre irmatildeos para manter o sangue real da famiacutelia Quando o Faraoacute se casava com alguma mulher que natildeo pertencia agrave famiacutelia real esta se tornava uma esposa secundaacuteria

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Mulheres no Egito Antigo httpsyoutubesj0yb6Gmnhw

ATIVIDADE 2

Vocabulaacuterio tem como objetivo de ampliar o repertoacuterio dos alunos bem como entendimento

do texto e da mensagem do autor

PALAVRAS SIGNIFICADOS

ADERECcedilOS

CORVEIA

ICONOGRAacuteFICAS

ORNATOS

ATIVIDADE 3 Assinale as alternativas corretas

a) A quem pertenciam os tuacutemulos ou piracircmides no Egito Antigo

( ) Ricos ( ) Pobres ( ) A qualquer cidadatildeo egiacutepcio

b) Os casamentos eram muito importantes para o povo egiacutepcio Geralmente as garotas se

casavam com

( ) 16 anos ( ) 12 anos ( ) A qualquer idade

c) A funccedilatildeo da mulher egiacutepcia era de

( ) Curargerar e cuidar

( ) Trabalhar e casar

( ) Sair e trabalhar

d) Em que situaccedilotildees as mulheres podiam se separar

( ) Maus tratos ( ) Desavenccedilas ( ) Adulteacuterio ( ) Infertilidade

( ) Brigas ( ) Ausecircncia nos trabalhos ( ) Desobediecircncia

ATIVIDADE 4

Vamos comparar a sociedade egiacutepcia com as sociedades atuais

No Egito Antigo o casamento era um evento muito importante na vida dos egiacutepcios Em sua

opiniatildeo ainda hoje em nossa civilizaccedilatildeo ele tem a mesma importacircncia que para os Egiacutepcios

A mulher na sociedade egiacutepcia tinha os mesmos direitos que os homens o que natildeo ocorria em outras civilizaccedilotildees da eacutepoca O que mostra que a sociedade egiacutepcia jaacute estava bem agrave frente do seu tempo Hoje podemos dizer que os direitos das mulheres satildeo igualmente aos dos homens

Outro ponto de importacircncia era a separaccedilatildeo Mulheres que sofressem maus- tratos tinham total direito ao divoacutercio o que ocorria de forma simples e raacutepida E hoje Eacute simples para uma mulher que sofre maus tratos se desvencilharem desta uniatildeo

ATIVIDADE 5

Faccedila a pesquisa de uma mulher importante para o Egito Antigo e seu papel nesta sociedade

SUGESTOtildeES

HATSHEPSUT CLEOacutePATRA NEFERTITI

BIBLIOGRAFIA httpseducacaouolcombr httpsmeuartigobrasilescolauolcombr httpstodamateriacombr

ATIVIDADE DE GEOGRAFIA

A AMAZOcircNIA Eacute UM IMPORTANTE BIOMA BRASILEIRO O DESMATAMANTO QUE LAacute

OCORRE AFETA SIGNIFICATIAMANTE NOSSAS VIDAS O OBJETIVO DESTA ATIVIDADE Eacute

FAZER COM QUE VOCEcirc ENTENDA COMO VEM ACONTECENDO ESTE DESMATAMENTO NA

AMAZOcircNIA NOS UacuteLTIMOS TEMPOS

O TEXTO A SEGUIR ABORDA A QUESTOtildeES DO DESMATAMENTO NO BRASIL EM UM

TEXTO JORNALIacuteSTICO COM UMA LINGUAGEM CLARA E DIRETA A RESPEITO DO TEMA

LEIA E ANOTE OS PONTOS QUE CONSIDERAR MAIS IMPORTANTE

AMAZOcircNIA BATE NOVO RECORDE NOS ALERTAS DE DESMATAMENTO EM JUNHO

SINAIS DE DEVASTACcedilAtildeO ATINGEM MAIS DE 3 MIL KMsup2 NO SEMESTRE AUMENTO DE 25

A ESTIMATIVA Eacute QUE TAXA OFICIAL DE DESMATAMENTO MEDIDA DE AGOSTO DE UM ANO

A JULHO DO ANO SEGUINTE SEJA AINDA MAIOR QUE A REGISTRADA NO PERIacuteODO

ENCERRADO EM 2019 ATEacute ENTAtildeO O MAIOR EM 11 ANOS A UM MEcircS DO FIM DESTE

PERIacuteODO REGISTROS JAacute SAtildeO 64 MAIORES GOVERNO ENFRENTA PRESSAtildeO DE

INVESTIDORES PARA REDUZIR DEVASTACcedilAtildeO DA FLORESTA

POR ELIDA OLIVEIRA G1

10072020 08H45 ATUALIZADO HAacute 8 HORAS

A AMAZOcircNIA REGISTROU 10344 KMsup2 DE AacuteREA SOB ALERTA DE DESMATAMENTO EM

JUNHO RECORDE PARA O MEcircS EM TODA A SEacuteRIE HISTOacuteRIA QUE COMECcedilOU EM 2015 NO

ACUMULADO DO SEMESTRE OS ALERTAS INDICAM DEVASTACcedilAtildeO EM 306957 KMsup2 DA

AMAZOcircNIA AUMENTO DE 25 EM COMPARACcedilAtildeO AO PRIMEIRO SEMESTRE DE 2019

OS DADOS SAtildeO DO SISTEMA DE DETECCcedilAtildeO DE DESMATAMENTO EM TEMPO REAL

(DETER) DO INSTITUTO NACIONAL DE PESQUISAS ESPACIAIS (INPE) ATUALIZADOS

NESTA SEXTA-FEIRA (10)

OS ALERTAS ATEacute JUNHO DE 2020 APONTAM

bull SINAIS DE DEVASTACcedilAtildeO EM 306957 KMsup2 DA AMAZOcircNIA NESTE ANO

bull AUMENTO DE 25 DE JANEIRO A JUNHO COMPARADO AO MESMO PERIacuteODO DO

ANO ANTERIOR

bull AUMENTO DE 64 NO ACUMULADO DOS UacuteLTIMOS 11 MESES COMPARADO AO

PERIacuteODO ANTERIOR (A UM MEcircS DO FECHAMENTO OFICIAL DE DESMATAMENTO

ALERTAS APONTAM TENDEcircNCIA DE AUMENTO NA DEVASTACcedilAtildeO)

bull O NUacuteMERO DE JUNHO Eacute 106 MAIOR DO QUE O REGISTRADO NO MESMO MEcircS EM

2019

bull NA COMPARACcedilAtildeO COM MAIO HOUVE AUMENTO DE 2431 EM RELACcedilAtildeO AO

MESMO MEcircS DE 2019 QUE TAMBEacuteM HAVIA SIDO RECORDE PARA O PERIacuteODO

OS DADOS SERVEM DE INDICACcedilAtildeO AgraveS EQUIPES DE FISCALIZACcedilAtildeO SOBRE ONDE

PODE ESTAR HAVENDO CRIME AMBIENTAL OS NUacuteMEROS NAtildeO REPRESENTAM A TAXA

OFICIAL DE DESMATAMENTO QUE Eacute MEDIDA POR OUTRO SISTEMA DIVULGADO UMA VEZ

AO ANO

O BRASIL ENFRENTA PRESSAtildeO DE INVESTIDORES ESTRANGEIROS PARA DIMINUIR

O DESMATAMENTO NA AMAZOcircNIA NESTA QUINTA-FEIRA (9) O VICE-PRESIDENTE

HAMILTON MOURAtildeO DISSE PARA INVESTIDORES QUE O BRASIL BUSCA REDUZIR O

DESMATAMENTO MAS OS DADOS MOSTRAM AUMENTO NA TENDEcircNCIA DE DESMATE

NESTA SEXTA-FEIRA MOURAtildeO DISCUTIRAacute COM EMPRESAacuteRIOS BRASILEIROS QUE

LEVARAtildeO SETE PONTOS SOBRE O TEMA E COBRARAtildeO DO GOVERNO ACcedilOtildeES

CONCRETAS QUE GARANTAM MELHORIA DOS INDICADORES

O MINISTEacuteRIO PUacuteBLICO FEDERAL (MPF) ESTAacute PEDINDO O AFASTAMENTO DO

MINISTRO DO MEIO AMBIENTE RICARDO SALLES POR CRIME DE IMPROBIDADE

ADMINISTRATIVA DE ACORDO COM O MPF HAacute DESESTRUTURACcedilAtildeO DOLOSA DAS

ESTRUTURAS DE PROTECcedilAtildeO AO MEIO AMBIENTE

O DADO APONTA QUE A TAXA OFICIAL DE DESMATAMENTO NA AMAZOcircNIA MEDIDA

DE AGOSTO DE UM ANO A JULHO DO ANO SEGUINTE DEVERAacute SER MAIOR DO QUE A

REGISTRADA NO PERIacuteODO ANTERIOR QUANDO 10129 KMsup2 FORAM DESMATADOS A

MAIOR AacuteREA DESDE 2008 QUANDO FORAM DERRUBADOS 12911 KMsup2 DE FLORESTA

O DESMATAMENTO CONTINUA AUMENTANDO E OS NUacuteMEROS DE 2020 VAtildeO SER

MUITO PIORES QUE DE 2019 A TAXA OFICIAL DEVE FICAR 30 MAIOR QUE NO ANO

PASSADO QUE JAacute FOI O PIOR ANO EM UMA DEacuteCADA DE LAacute PARA CAacute TIVEMOS GLO NO

ANO PASSADO GLO NESTE ANO E NADA RESOLVEU PORQUE DE FATO NAtildeO EXISTE

COMPROMISSO CONCRETO DE COMBATE AO CRIME AMBIENTAL AFIRMA CARLOS RITTL

PESQUISADOR VISITANTE DO INSTITUTO DE ESTUDOS AVANCcedilADOS EM

SUSTENTABILIDADE DE POTSDAM ALEMANHA

GLO Eacute A SIGLA PARA O DECRETO DE GARANTIA DA LEI E DA ORDEM AS MISSOtildeES

DE GLO SAtildeO FEITAS PELAS FORCcedilAS ARMADAS POR ORDEM EXPRESSA DA PRESIDEcircNCIA

DA REPUacuteBLICA NA AMAZOcircNIA O EXEacuteRCITO DAacute SUPORTE E SEGURANCcedilA AOS FISCAIS DO

IBAMA PARA QUE NAtildeO SEJAM ALVO DE CRIMINOSOS

A MAIS RECENTE GLO HAVIA SIDO ASSINADA EM MAIO DESTE ANO COM VALIDADE

ATEacute 10 DE JUNHO ndash AINDA ASSIM OS DOIS MESES TIVERAM ALTA NOS ALERTAS DE

DESMATAMENTO NA NOITE DESTA QUINTA (9) A SECRETARIA-GERAL DA PRESIDEcircNCIA

INFORMOU QUE O GOVERNO FEDERAL DECIDIU PRORROGAR ATEacute 6 DE NOVEMBRO A

PRESENCcedilA DAS FORCcedilAS ARMADAS NA AMAZOcircNIA LEGAL

SOMENTE AGORA QUE FICOU CLARO O RISCO DO BRASIL PERDER

INVESTIMENTOS EM UMA HORA QUE VAMOS PRECISAR DE RECURSOS SAINDO DA

PANDEMIA Eacute QUE O GOVERNO COMECcedilA A DIZER QUE ESTAacute PREOCUPADO MAS ATEacute O

ANO PASSADO ELES BRIGARAM COM NUacuteMEROS BRIGARAM COM O INPE DEMITIRAM O

CHEFE DO INPE BRIGARAM COM A CIEcircNCIA BRIGARAM COM SATEacuteLITES MAS NAtildeO COM

OS CRIMINOSOS AMBIENTAIS AFIRMA RITTL

ENQUANTO O PLANALTO SE ESFORCcedilA PARA TENTAR ENGANAR O MUNDO DE QUE

PRESERVA A AMAZOcircNIA A REALIDADE DOS NUacuteMEROS REVELA A VERDADE O GOVERNO

BOLSONARO ESTAacute DESTRUINDO A MAIOR FLORESTA TROPICAL DO PLANETA SOB

BOLSONARO VIVEMOS O PIOR MOMENTO DA AGENDA AMBIENTAL DE NOSSO PAIacuteS

AFIRMA MAacuteRCIO ASTRINI SECRETAacuteRIO-EXECUTIVO DO OBSERVATOacuteRIO DO CLIMA QUE

REUacuteNE 26 INSTITUICcedilOtildeES

ACUMULADO DO ANO TEM AUMENTO DE 25

ALERTAS DE DESMATAMENTO NA AMAZOcircNIA MEcircS A MEcircS

NO ACUMULADO DESTE ANO DE JANEIRO A JUNHO O INPE REGISTROU AUMENTO

DE 25 NOS ALERTAS DE DESMATAMENTO SE COMPARADO AO MESMO PERIacuteODO DO

ANO PASSADO

NAtildeO SE CONSEGUE ESCONDER O QUE OS SATEacuteLITES MOSTRAM A GENTE TEM

MAIS DESMATAMENTO E MAIS QUEIMADAS MESMO EM PERIacuteODO DE PANDEMIA

CRIMINOSOS AMBIENTAIS NAtildeO ESTAtildeO FAZENDO QUARENTENA AFIRMA RITTL

AMAZOcircNIA BATE NOVO RECORDE NOS ALERTAS DO DESMATAMENTO EM JUNHO

ESPECIALISTA COMENTA

CIEcircNCIAS

OLAacute ALUNOS CONTINUANDO NOSSOS ESTUDOS AGORA VAMOS ENTENDER

SOBRE A BIODVERSIDADE DO PLANETALEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA AS

QUESTOtildeES

FONTE httpsmundoeducacaouolcombrbiologiabiodiversidadehtm

BIODIVERSIDADE

A biodiversidade pode ser definida como a riqueza de espeacutecies de um ecossistema

Esse conceito relaciona-se com o nuacutemero de espeacutecies de um local mas tambeacutem com a variaccedilatildeo

entre organismos da mesma espeacutecie e sua abundacircncia Utilizado como sinocircnimo de diversidade

bioloacutegica o conceito de biodiversidade eacute essencial na ecologia e utilizado desde a deacutecada de 1980

Atualmente ouvimos falar muito da biodiversidade principalmente da sua perda Com

o aumento das cidades e da atividade humana muitos ambientes satildeo destruiacutedos e as mudanccedilas

climaacuteticas tornam-se uma realidade cada vez mais inevitaacutevel Com isso temos uma reduccedilatildeo da

biodiversidade que desencadeia prejuiacutezo para o meio ambiente e ateacute mesmo para a economia

Biodiversidade tambeacutem eacute um termo que designa a variedade de seres vivos de uma

regiatildeo bem como a variaccedilatildeo dos organismos dentro da mesma espeacutecie O termo em questatildeo foi

utilizado pela primeira vez em 1986 no 1ordm Foacuterum Americano Sobre Diversidade Bioloacutegica

organizado pelo Conselho Nacional de Pesquisa dos EUA (National Research Council NRC em

inglecircs) pelo entomologista E O Wilson sinocircnimo da expressatildeo ldquodiversidade bioloacutegicardquo jaacute utilizada

A diversidade bioloacutegica estaacute definida na ldquoConvenccedilatildeo sobre diversidade bioloacutegicardquo que

segundo o Ministeacuterio do Meio Ambiente ldquoeacute um tratado da Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas e um

dos mais importantes instrumentos internacionais relacionados ao meio ambienterdquo Nesse

documento a diversidade bioloacutegica eacute definida da seguinte forma

ldquoDiversidade bioloacutegica significa a variabilidade de organismos vivos de todas as origens

compreendendo entre outros os ecossistemas terrestres marinhos e outros ecossistemas

aquaacuteticos e os complexos ecoloacutegicos de que fazem parte compreendendo ainda a diversidade

dentro de espeacutecies entre espeacutecies e de ecossistemasrdquo

Quando falamos em biodiversidade devemos ter em mente portanto que ela existe em

todos os locais do globo Em algumas regiotildees do planeta temos uma maior biodiversidade sendo

esse o caso de florestas tropicais Em outras como as regiotildees de deserto ela eacute reduzida poreacutem

ainda existente Segundo a World Wide Fund for Nature (WWF) ldquoentre os especialistas o Brasil eacute

considerado o paiacutes da megadiversidade aproximadamente 20 das espeacutecies conhecidas no

mundo estatildeo aquirdquo

Principais ameaccedilas agrave biodiversidade

A accedilatildeo do homem impacta negativamente os outros seres vivos provocando por

exemplo extinccedilotildees e perda de habitat Dentre as principais ameaccedilas atuais agrave biodiversidade

podemos citar

bull Poluiccedilatildeo

bull Expansatildeo urbana

bull Expansatildeo da agricultura e pecuaacuteria

bull Consumismo que leva agrave exploraccedilatildeo exagerada dos recursos naturais

bull Introduccedilatildeo de espeacutecies exoacuteticas

bull Mudanccedilas climaacuteticas

IMPORTAcircNCIA DA PRESERVACcedilAtildeO DA BIODIVERSIDADE

Todas as espeacutecies do mundo satildeo importantes e garantem o equiliacutebrio dos ecossistemas

Uma espeacutecie completamente extinta de um local causa grandes impactos naquele ecossistema

uma vez que as espeacutecies interagem entre si e com o ambiente em que vivem

O impacto mais conhecido sem duacutevidas ocorre na cadeia alimentar daquele local

Imagine por exemplo que um herbiacutevoro eacute extinto Essa accedilatildeo tem impacto direto na populaccedilatildeo de

plantas que servem de alimento para esse animal bem como nos organismos carniacutevoros que dele

se alimentam

Os recifes de corais representam um ecossistema com grande biodiversidade

Aleacutem da importacircncia ambiental da biodiversidade temos a importacircncia econocircmica

Como sabemos animais plantas e vaacuterios micro-organismos satildeo utilizados na fabricaccedilatildeo de

alimentos cosmeacuteticos e ateacute mesmo de medicamentos A biodiversidade ainda apresenta de

acordo com a ldquoConvenccedilatildeo sobre diversidade bioloacutegicardquo valor geneacutetico social cientiacutefico

educacional cultural recreativo e esteacutetico Dia Internacional da Biodiversidade eacute comemorado nos

22 de maio e foi uma data instituiacuteda pela Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas Todos os anos um tema

eacute escolhido a fim de conscientizar a populaccedilatildeo em geral a respeito da necessidade de proteger-se

a diversidade de vida do nosso planeta A data tambeacutem eacute um momento para que possamos refletir

sobre as nossas accedilotildees diaacuterias e como podemos impactar negativamente as outras espeacutecies

QUESTOtildeES

1) O QUE Eacute BIODIVERSIDADE

2) QUAIS SAtildeO AS PRINCIPAIS AMEACcedilAS A BIDIVERSIDADE

3) QUAL A IMPORTAcircNCIA DA BIODIVERSIDADE

4) QUAL A IMPORTANCIA DO DIA INTERNACIONAL DA BIODIVERSIDADE

BONS ESTUDOS E AO SAIR DE CASA USE MAacuteSCARA ATEacute BREVE

INGLEcircS

RETOMADA DE VOCABULAacuteRIO

Na atividade desta semana vamos mergulhar em boa parte do vocabulaacuterio que aprendemos em

inglecircs Vocecirc lembra Vimos

Pronomes his e her

Vegetables

Fruits

Ufa Muita coisa Natildeo eacute mesmo Eacute muito importante no estudo de inglecircs sempre voltarmos nos

conteuacutedos jaacute ensinados principalmente vocabulaacuterio Pois soacute assim vocecirc conseguiraacute melhorar seu

processo comunicativo na liacutengua estudada Faz-se necessaacuterio vocecirc refletir sempre Por exemplo

vamos imaginar que vocecirc jaacute terminou seu periacuteodo letivo de aula e sabe que teve aulas de inglecircs

O que vocecirc lembraria de inglecircs no dia a dia Como se cumprimenta Ou os seus parentes Ou os

objetos que vocecirc comeccedilou a usar na escola Ou a proacutepria palavra ESCOLA que eacute School Veja a

partir de agora vocecirc conhece algumas palavras e um pouco dos recursos linguiacutesticos que o inserem

em uma nova liacutengua A liacutengua inglesa

Exerciacutecio para retomar o vocabulaacuterio em inglecircs vocecirc precisa retomar as atividades dadas Seria

interessante que vocecirc retomasse todas elas relesse os exerciacutecios que respondeu e fizesse este

aqui sem consultar E depois que vocecirc terminasse verificasse se vocecirc acertou ou natildeo Tente

Vamos ver se vocecirc consegue

- Abaixo estaratildeo afirmativas que vocecirc deveraacute responder o que se pede em INGLEcircS de acordo com

o vocabulaacuterio dado durante o semestre em quarentena

a) Eacute uma fruta amarela e muito comum no Brasil Dizem que os macacos comem

__________________________________________________________

b) Eacute uma fruta que daacute para fazer suco sem aacutegua

__________________________________________________________

c) Cite em inglecircs as frutas que estatildeo na cesta

________________________________________________________

________________________________________________________

Obs aquelas que vocecirc natildeo estudou pode pesquisar nos recursos de pesquisa que disponibilizei

nas atividades anteriores e escrever tambeacutem

d) Essa fruta pode ser verde ou vermelha

________________________________________________________

e) Essa fruta eacute bem azeda

________________________________________________________

f) Cite frutas que vocecirc jaacute tomou sorvete

________________________________________________________

g) Que vegetal nomeia este restaurante

h) Elabore uma lista de compras para sua feira ou ida ao sacolatildeo Obs vocecirc poderaacute usar um dos dicionaacuterios dados nas atividades

List (lista)

i) Qual o seu vegetal preferido

( ) Lettuce ( ) Tomato ( ) Both

j) Assinale a alternativa correta

His name is Cristiano Ronaldo ( )

Her name is Cristiano Ronaldo ( )

His name is Anitta ( )

Her name is Anitta ( )

EJA ARTES

PERCEBER O USO DA LINHA NO MOVIMENTO CRIATIVO E ANALISAR AS LINHAS COMO

ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS

ELEMENTOS DA ARTE ndash LINHAS

A LINHA Eacute UM IMPORTANTE ELEMENTO DA ARTE PODEMOS VER LINHAS EM NOSSA VIDA

E NAS COISAS QUE ESTAtildeO AO NOSSO REDOR E AS LINHAS PODEM SER DE DIVERSAS

MANEIRAS Eacute O ELEMENTO BAacuteSICO DE TODO GRAFISMO E UM DOS MAIS USADOS

REPRESENTA A FORMA DE EXPRESSAtildeO MAIS SIMPLES E PURA POREacuteM TAMBEacuteM A

MAIS DINAcircMICA E VARIADA

VEJA ALGUNS TIPOS DE LINHAS

ALGUMAS LINHAS TEcircM PADROtildeES E PODEM SE REPETIR COMO AS LINHAS DE UM

CADERNO

NESTA ATIVIDADE VAMOS EXERCITAR A CRIATIVIDADE UTILIZANDO O CADERNO DE

DESENHO A PARTIR DAS LINHAS SUGERIDAS NOS QUADROS ABAIXO CRIE DESENHOS

SOLTE A IMAGINACcedilAtildeO E CAPRICHE PINTANDO OS DESENHOS E TAMBEacuteM O FUNDO DA

IMAGEM

LINKS DAS IMAGENS httpsbrainlycombrtarefa15089553

httpdouglasdimblogspotcom201109linhahtml

Quando falamos em biodiversidade devemos ter em mente portanto que ela existe em

todos os locais do globo Em algumas regiotildees do planeta temos uma maior biodiversidade sendo

esse o caso de florestas tropicais Em outras como as regiotildees de deserto ela eacute reduzida poreacutem

ainda existente Segundo a World Wide Fund for Nature (WWF) ldquoentre os especialistas o Brasil eacute

considerado o paiacutes da megadiversidade aproximadamente 20 das espeacutecies conhecidas no

mundo estatildeo aquirdquo

Principais ameaccedilas agrave biodiversidade

A accedilatildeo do homem impacta negativamente os outros seres vivos provocando por

exemplo extinccedilotildees e perda de habitat Dentre as principais ameaccedilas atuais agrave biodiversidade

podemos citar

bull Poluiccedilatildeo

bull Expansatildeo urbana

bull Expansatildeo da agricultura e pecuaacuteria

bull Consumismo que leva agrave exploraccedilatildeo exagerada dos recursos naturais

bull Introduccedilatildeo de espeacutecies exoacuteticas

bull Mudanccedilas climaacuteticas

IMPORTAcircNCIA DA PRESERVACcedilAtildeO DA BIODIVERSIDADE

Todas as espeacutecies do mundo satildeo importantes e garantem o equiliacutebrio dos ecossistemas

Uma espeacutecie completamente extinta de um local causa grandes impactos naquele ecossistema

uma vez que as espeacutecies interagem entre si e com o ambiente em que vivem

O impacto mais conhecido sem duacutevidas ocorre na cadeia alimentar daquele local

Imagine por exemplo que um herbiacutevoro eacute extinto Essa accedilatildeo tem impacto direto na populaccedilatildeo de

plantas que servem de alimento para esse animal bem como nos organismos carniacutevoros que dele

se alimentam

Os recifes de corais representam um ecossistema com grande biodiversidade

Aleacutem da importacircncia ambiental da biodiversidade temos a importacircncia econocircmica

Como sabemos animais plantas e vaacuterios micro-organismos satildeo utilizados na fabricaccedilatildeo de

alimentos cosmeacuteticos e ateacute mesmo de medicamentos A biodiversidade ainda apresenta de

acordo com a ldquoConvenccedilatildeo sobre diversidade bioloacutegicardquo valor geneacutetico social cientiacutefico

educacional cultural recreativo e esteacutetico Dia Internacional da Biodiversidade eacute comemorado nos

22 de maio e foi uma data instituiacuteda pela Organizaccedilatildeo das Naccedilotildees Unidas Todos os anos um tema

eacute escolhido a fim de conscientizar a populaccedilatildeo em geral a respeito da necessidade de proteger-se

a diversidade de vida do nosso planeta A data tambeacutem eacute um momento para que possamos refletir

sobre as nossas accedilotildees diaacuterias e como podemos impactar negativamente as outras espeacutecies

QUESTOtildeES

1) O QUE Eacute BIODIVERSIDADE

2) QUAIS SAtildeO AS PRINCIPAIS AMEACcedilAS A BIDIVERSIDADE

3) QUAL A IMPORTAcircNCIA DA BIODIVERSIDADE

4) QUAL A IMPORTANCIA DO DIA INTERNACIONAL DA BIODIVERSIDADE

BONS ESTUDOS E AO SAIR DE CASA USE MAacuteSCARA ATEacute BREVE

INGLEcircS

RETOMADA DE VOCABULAacuteRIO

Na atividade desta semana vamos mergulhar em boa parte do vocabulaacuterio que aprendemos em

inglecircs Vocecirc lembra Vimos

Pronomes his e her

Vegetables

Fruits

Ufa Muita coisa Natildeo eacute mesmo Eacute muito importante no estudo de inglecircs sempre voltarmos nos

conteuacutedos jaacute ensinados principalmente vocabulaacuterio Pois soacute assim vocecirc conseguiraacute melhorar seu

processo comunicativo na liacutengua estudada Faz-se necessaacuterio vocecirc refletir sempre Por exemplo

vamos imaginar que vocecirc jaacute terminou seu periacuteodo letivo de aula e sabe que teve aulas de inglecircs

O que vocecirc lembraria de inglecircs no dia a dia Como se cumprimenta Ou os seus parentes Ou os

objetos que vocecirc comeccedilou a usar na escola Ou a proacutepria palavra ESCOLA que eacute School Veja a

partir de agora vocecirc conhece algumas palavras e um pouco dos recursos linguiacutesticos que o inserem

em uma nova liacutengua A liacutengua inglesa

Exerciacutecio para retomar o vocabulaacuterio em inglecircs vocecirc precisa retomar as atividades dadas Seria

interessante que vocecirc retomasse todas elas relesse os exerciacutecios que respondeu e fizesse este

aqui sem consultar E depois que vocecirc terminasse verificasse se vocecirc acertou ou natildeo Tente

Vamos ver se vocecirc consegue

- Abaixo estaratildeo afirmativas que vocecirc deveraacute responder o que se pede em INGLEcircS de acordo com

o vocabulaacuterio dado durante o semestre em quarentena

a) Eacute uma fruta amarela e muito comum no Brasil Dizem que os macacos comem

__________________________________________________________

b) Eacute uma fruta que daacute para fazer suco sem aacutegua

__________________________________________________________

c) Cite em inglecircs as frutas que estatildeo na cesta

________________________________________________________

________________________________________________________

Obs aquelas que vocecirc natildeo estudou pode pesquisar nos recursos de pesquisa que disponibilizei

nas atividades anteriores e escrever tambeacutem

d) Essa fruta pode ser verde ou vermelha

________________________________________________________

e) Essa fruta eacute bem azeda

________________________________________________________

f) Cite frutas que vocecirc jaacute tomou sorvete

________________________________________________________

g) Que vegetal nomeia este restaurante

h) Elabore uma lista de compras para sua feira ou ida ao sacolatildeo Obs vocecirc poderaacute usar um dos dicionaacuterios dados nas atividades

List (lista)

i) Qual o seu vegetal preferido

( ) Lettuce ( ) Tomato ( ) Both

j) Assinale a alternativa correta

His name is Cristiano Ronaldo ( )

Her name is Cristiano Ronaldo ( )

His name is Anitta ( )

Her name is Anitta ( )

EJA ARTES

PERCEBER O USO DA LINHA NO MOVIMENTO CRIATIVO E ANALISAR AS LINHAS COMO

ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS

ELEMENTOS DA ARTE ndash LINHAS

A LINHA Eacute UM IMPORTANTE ELEMENTO DA ARTE PODEMOS VER LINHAS EM NOSSA VIDA

E NAS COISAS QUE ESTAtildeO AO NOSSO REDOR E AS LINHAS PODEM SER DE DIVERSAS

MANEIRAS Eacute O ELEMENTO BAacuteSICO DE TODO GRAFISMO E UM DOS MAIS USADOS

REPRESENTA A FORMA DE EXPRESSAtildeO MAIS SIMPLES E PURA POREacuteM TAMBEacuteM A

MAIS DINAcircMICA E VARIADA

VEJA ALGUNS TIPOS DE LINHAS

ALGUMAS LINHAS TEcircM PADROtildeES E PODEM SE REPETIR COMO AS LINHAS DE UM

CADERNO

NESTA ATIVIDADE VAMOS EXERCITAR A CRIATIVIDADE UTILIZANDO O CADERNO DE

DESENHO A PARTIR DAS LINHAS SUGERIDAS NOS QUADROS ABAIXO CRIE DESENHOS

SOLTE A IMAGINACcedilAtildeO E CAPRICHE PINTANDO OS DESENHOS E TAMBEacuteM O FUNDO DA

IMAGEM

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INGLEcircS

RETOMADA DE VOCABULAacuteRIO

Na atividade desta semana vamos mergulhar em boa parte do vocabulaacuterio que aprendemos em

inglecircs Vocecirc lembra Vimos

Pronomes his e her

Vegetables

Fruits

Ufa Muita coisa Natildeo eacute mesmo Eacute muito importante no estudo de inglecircs sempre voltarmos nos

conteuacutedos jaacute ensinados principalmente vocabulaacuterio Pois soacute assim vocecirc conseguiraacute melhorar seu

processo comunicativo na liacutengua estudada Faz-se necessaacuterio vocecirc refletir sempre Por exemplo

vamos imaginar que vocecirc jaacute terminou seu periacuteodo letivo de aula e sabe que teve aulas de inglecircs

O que vocecirc lembraria de inglecircs no dia a dia Como se cumprimenta Ou os seus parentes Ou os

objetos que vocecirc comeccedilou a usar na escola Ou a proacutepria palavra ESCOLA que eacute School Veja a

partir de agora vocecirc conhece algumas palavras e um pouco dos recursos linguiacutesticos que o inserem

em uma nova liacutengua A liacutengua inglesa

Exerciacutecio para retomar o vocabulaacuterio em inglecircs vocecirc precisa retomar as atividades dadas Seria

interessante que vocecirc retomasse todas elas relesse os exerciacutecios que respondeu e fizesse este

aqui sem consultar E depois que vocecirc terminasse verificasse se vocecirc acertou ou natildeo Tente

Vamos ver se vocecirc consegue

- Abaixo estaratildeo afirmativas que vocecirc deveraacute responder o que se pede em INGLEcircS de acordo com

o vocabulaacuterio dado durante o semestre em quarentena

a) Eacute uma fruta amarela e muito comum no Brasil Dizem que os macacos comem

__________________________________________________________

b) Eacute uma fruta que daacute para fazer suco sem aacutegua

__________________________________________________________

c) Cite em inglecircs as frutas que estatildeo na cesta

________________________________________________________

________________________________________________________

Obs aquelas que vocecirc natildeo estudou pode pesquisar nos recursos de pesquisa que disponibilizei

nas atividades anteriores e escrever tambeacutem

d) Essa fruta pode ser verde ou vermelha

________________________________________________________

e) Essa fruta eacute bem azeda

________________________________________________________

f) Cite frutas que vocecirc jaacute tomou sorvete

________________________________________________________

g) Que vegetal nomeia este restaurante

h) Elabore uma lista de compras para sua feira ou ida ao sacolatildeo Obs vocecirc poderaacute usar um dos dicionaacuterios dados nas atividades

List (lista)

i) Qual o seu vegetal preferido

( ) Lettuce ( ) Tomato ( ) Both

j) Assinale a alternativa correta

His name is Cristiano Ronaldo ( )

Her name is Cristiano Ronaldo ( )

His name is Anitta ( )

Her name is Anitta ( )

EJA ARTES

PERCEBER O USO DA LINHA NO MOVIMENTO CRIATIVO E ANALISAR AS LINHAS COMO

ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS

ELEMENTOS DA ARTE ndash LINHAS

A LINHA Eacute UM IMPORTANTE ELEMENTO DA ARTE PODEMOS VER LINHAS EM NOSSA VIDA

E NAS COISAS QUE ESTAtildeO AO NOSSO REDOR E AS LINHAS PODEM SER DE DIVERSAS

MANEIRAS Eacute O ELEMENTO BAacuteSICO DE TODO GRAFISMO E UM DOS MAIS USADOS

REPRESENTA A FORMA DE EXPRESSAtildeO MAIS SIMPLES E PURA POREacuteM TAMBEacuteM A

MAIS DINAcircMICA E VARIADA

VEJA ALGUNS TIPOS DE LINHAS

ALGUMAS LINHAS TEcircM PADROtildeES E PODEM SE REPETIR COMO AS LINHAS DE UM

CADERNO

NESTA ATIVIDADE VAMOS EXERCITAR A CRIATIVIDADE UTILIZANDO O CADERNO DE

DESENHO A PARTIR DAS LINHAS SUGERIDAS NOS QUADROS ABAIXO CRIE DESENHOS

SOLTE A IMAGINACcedilAtildeO E CAPRICHE PINTANDO OS DESENHOS E TAMBEacuteM O FUNDO DA

IMAGEM

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e) Essa fruta eacute bem azeda

________________________________________________________

f) Cite frutas que vocecirc jaacute tomou sorvete

________________________________________________________

g) Que vegetal nomeia este restaurante

h) Elabore uma lista de compras para sua feira ou ida ao sacolatildeo Obs vocecirc poderaacute usar um dos dicionaacuterios dados nas atividades

List (lista)

i) Qual o seu vegetal preferido

( ) Lettuce ( ) Tomato ( ) Both

j) Assinale a alternativa correta

His name is Cristiano Ronaldo ( )

Her name is Cristiano Ronaldo ( )

His name is Anitta ( )

Her name is Anitta ( )

EJA ARTES

PERCEBER O USO DA LINHA NO MOVIMENTO CRIATIVO E ANALISAR AS LINHAS COMO

ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS

ELEMENTOS DA ARTE ndash LINHAS

A LINHA Eacute UM IMPORTANTE ELEMENTO DA ARTE PODEMOS VER LINHAS EM NOSSA VIDA

E NAS COISAS QUE ESTAtildeO AO NOSSO REDOR E AS LINHAS PODEM SER DE DIVERSAS

MANEIRAS Eacute O ELEMENTO BAacuteSICO DE TODO GRAFISMO E UM DOS MAIS USADOS

REPRESENTA A FORMA DE EXPRESSAtildeO MAIS SIMPLES E PURA POREacuteM TAMBEacuteM A

MAIS DINAcircMICA E VARIADA

VEJA ALGUNS TIPOS DE LINHAS

ALGUMAS LINHAS TEcircM PADROtildeES E PODEM SE REPETIR COMO AS LINHAS DE UM

CADERNO

NESTA ATIVIDADE VAMOS EXERCITAR A CRIATIVIDADE UTILIZANDO O CADERNO DE

DESENHO A PARTIR DAS LINHAS SUGERIDAS NOS QUADROS ABAIXO CRIE DESENHOS

SOLTE A IMAGINACcedilAtildeO E CAPRICHE PINTANDO OS DESENHOS E TAMBEacuteM O FUNDO DA

IMAGEM

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EJA ARTES

PERCEBER O USO DA LINHA NO MOVIMENTO CRIATIVO E ANALISAR AS LINHAS COMO

ELEMENTOS DAS ARTES VISUAIS

ELEMENTOS DA ARTE ndash LINHAS

A LINHA Eacute UM IMPORTANTE ELEMENTO DA ARTE PODEMOS VER LINHAS EM NOSSA VIDA

E NAS COISAS QUE ESTAtildeO AO NOSSO REDOR E AS LINHAS PODEM SER DE DIVERSAS

MANEIRAS Eacute O ELEMENTO BAacuteSICO DE TODO GRAFISMO E UM DOS MAIS USADOS

REPRESENTA A FORMA DE EXPRESSAtildeO MAIS SIMPLES E PURA POREacuteM TAMBEacuteM A

MAIS DINAcircMICA E VARIADA

VEJA ALGUNS TIPOS DE LINHAS

ALGUMAS LINHAS TEcircM PADROtildeES E PODEM SE REPETIR COMO AS LINHAS DE UM

CADERNO

NESTA ATIVIDADE VAMOS EXERCITAR A CRIATIVIDADE UTILIZANDO O CADERNO DE

DESENHO A PARTIR DAS LINHAS SUGERIDAS NOS QUADROS ABAIXO CRIE DESENHOS

SOLTE A IMAGINACcedilAtildeO E CAPRICHE PINTANDO OS DESENHOS E TAMBEacuteM O FUNDO DA

IMAGEM

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