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7/26/2019 Livro de Libras - CAS-MS.pdf

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Apresentao

O Governo do Estado de Mato Grosso do Sul, por meio da Secretaria de Estado de Educao,

desenvolve polticas educacionais inclusivas necessrias para a dignificao da vida dos sul-mato-grossenses.

No quadrinio 2003-2006, a Secretaria de Estado de Educao, por meio do projeto poltico-

educacional denominado Escola Inclusiva: Espao de Cidadania, elegeu como meta prioritria o acesso de

todos educao de qualidade como direito de cidadania. A insero escolar e social de pessoas com

necessidades educacionais especiais , pois, compromisso que distingue uma escola inclusiva aberta s

diferenas.

Entretanto, a abordagem da construo de um sistema educacional inclusivo deve ir alm dainsero de indivduos com necessidades educativas especiais no processo escolar. A escola no apenas

um lcus de convivncia, mas um espao que permite a reflexo sobre as condies histricas de excluso

desses indivduos e que forma, principalmente, a conscincia da necessidade de romper com modelos que

produzem atitudes preconceituosas e discriminatrias.

A finalidade deste documento informar e subsidiar os profissionais que atuam no atendimento

pedaggico especializado. um conjunto de conhecimentos necessrios referentes ao saber especializado

que, juntamente com o saber escolar, facilitar a qualificao da prtica pedaggica.

Nessa perspectiva, este documento instrumentalizar os profissionais e a comunidade em geral

acerca do ensino e da aprendizagem da Libras - Lngua Brasileira de Sinais, promovendo, assim, a real

incluso das pessoas que apresentam um quadro de surdez.

Desejamos que este material represente uma possibilidade de reflexo e de dilogos

esclarecedores na comunidade escolar, fortalecendo a proposta de implementao da escola inclusiva em

Mato Grosso do Sul.

Hlio de Lima

Secretrio de Estado de Educao


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SumrioHistrico............................................................................................ 05

Lngua Brasileira de Sinais...................................................................... 07

Comunicando em Libras Situaes.......................................................... 08

Expresso Facial e Corporal.................................................................... 10

Mo.................................................................................................. 14

Orientaes dos Movimentos.................................................................. 15

Procedimento de Leitura do Desenho....................................................... 18

Alfabeto Manual.................................................................................. 19

Soletrao Rtmica............................................................................... 20

Nmeros........................................................................................... 22

Horas Minutos/ Segundos....................................................................... 24

Dinheiro............................................................................................ 29

Dias da Semana................................................................................... 35Dias................................................................................................. 37

Meses do Ano..................................................................................... 39

Documentao e Banco........................................................................ 42

Advrbios de Tempo e Saudaes........................................................... 54

Fenmenos da Natureza e Afins............................................................. 58

Famlia e Condio Civil....................................................................... 63

Cores.............................................................................................. 71

Frutas............................................................................................. 75

Alimentos......................................................................................... 80

Verduras e Legumes............................................................................ 85

Temperos......................................................................................... 89

Doces.............................................................................................. 92

Bebidas............................................................................................ 95

Animais............................................................................................ 100

Animais Aquticos............................................................................... 108

Aves ................................................................................................ 112

Insetos ............................................................................................. 116

Escolar............................................................................................. 120

Disciplinas......................................................................................... 136Antnimos......................................................................................... 139

Meios de Transporte e Veculos............................................................... 156

Objetos de Casa.................................................................................. 163

Pases do Mundo.................................................................................. 176

Os Estados Brasileiros........................................................................... 184

Natureza........................................................................................... 188

Tipos de Estampa / Roupa...................................................................... 194

Referncia Bibliogrfica........................................................................ 197


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Histrico

Em 1990, a professora Maria Aparecida Reis, juntamente com a artista plstica Leonor Lage,

reconheceu a arte no grupo de surdos do CEADA, constitudo pelos alunos Clara Ramos Pedroza,

Helen Trefzger Ballock e Mauro Lcio Gondim, oferecendo para estes o curso de pintura; comeava

ali um trabalho maravilhoso de descoberta de talentos e de realizao de sonhos para os artistas

surdos de Mato Grosso do Sul.

O primeiro livro de LIBRAS - Lngua Brasileira de Sinais, denominado Lngua Brasileira de Sinaiscom dialeto regional de Mato Grosso do Sul, foi organizado em 2000, pela Secretaria de Estado de

Educao, por meio do CEADA - Centro Estadual de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicao

em Campo Grande MS, sob a direo da Pedagoga Surda Shirley Vilhalva.

Quanto caminhada na realizao deste material, consideramos que, de incio, foi muito

difcil, uma vez que exigiu uma ateno de Clara nas orientaes atuao do Mauro, a quem faltava

conhecimento tcnico com o desenho, pois sempre demostrou talento, pacincia e persistncia no

seu fazer. Clara o orientava no desenvolvimento dos desenhos, o trabalho era feito e refeito vriasvezes, at que os desenhos ficassem fiis ao proposto, combinando o sinal com a expresso facial,

corporal, as configuraes de mo, o espao onde deveria ser feito e tudo que compe a Lngua de

Sinais, objetivando compor os sinais deste livro denominado Vocabulrio de Lngua Brasileira de

Sinais: dialetos de Mato Grosso do Sul, volume I.

Com a criao do Centro de Capacitao de Profissionais da Educao e de Atendimento s

Pessoas com Surdez - CAS/MS, vinculado Coordenadoria de Educao Especial/Superintendncia de

Polticas de Educao da Secretaria de Estado de Educao, os trabalhos foram iniciados por

profissionais surdos e ouvintes, todos trabalhando com o objetivo de oferecer curso de Libras para

pessoas interessadas na qualificao profissional e para atender surdos, sob a coordenao da

Professora Ccera Celma Cosmo de Arruda.

Em 2003, houve a ampliao do quadro de profissionais do CAS/MS favorecendo a expanso

dos atendimentos e projetos previstos no Programa Nacional de Apoio Educao de Surdos, atual

Programa Nacional Interiorizando Libras. Os setores de Libras, Interpretao e Lngua Portuguesa

deram incio aos trabalhos de capacitao nas escolas da rede estadual de ensino da cidade de

Campo Grande e com atendimento a alguns municpios do Estado de Mato Grosso do Sul. Com o

Clara Ramos Pedroza, Helen Trefzger Ballock

Hilda Maria Trefzger (Me de Helen)


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aumento da demanda, houve a necessidade de organizar um novo material didtico de Lngua de

Sinais, atualizando o j existente.

Essa publicao ilustrada pelo desenhista Mauro Lcio Gondim (surdo) e o trabalho de

pesquisa de textos e desenhos foi coordenado por Clara Ramos Pedroza e Helen Trefzger Ballock(pedagogas surdas) depois de um amplo estudo, fundamentado na formulao dos sinais de nossa

regio.

O trabalho rduo e incansvel para que a LIBRAS Lngua Brasileira de Sinais seja realmente

conhecida e aprendida como lngua muito nos fortalece para que tambm, num futuro prximo, o

volume II, III e muitas outras obras e conquistas venham a ser editadas.

Nesta perspectiva, esperamos que este material venha colaborar com o trabalho para a

incluso educacional e social dos surdos.


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Lngua Brasileira de SinaisA lngua brasileira de sinais foi desenvolvida a partir da lngua de sinais francesa. As lnguas de

sinais no so universais, cada pas possui a sua. Durante muito tempo, a filosofia educacional adotada

para o ensino de pessoas surdas era o oralismo. A partir do Congresso de Milo, em 1880, o mtodo oralpuro passa a ser visto de forma diferente, dando espao para uma nova filosofia que utilizava tanto sinais

como o treinamento em lngua oral.

Atualmente, a proposta educacional para o surdo bilnge e, com isso, h o reconhecimento da

Libras, ou seja, da necessidade de que todas as pessoas, surdas ou ouvintes se apropriem da Lngua

Brasileira de Sinais.O bilingismo uma proposta de ensino que prope acessibilidade criana em duas

lnguas (Lngua Brasileira de Sinais e Lngua Portuguesa) no contexto escolar.

Nos ltimos 20 anos, as pesquisas lingsticas e os movimentos de reivindicao dos surdos pelo

direito de usar a lngua de sinais trazem, como conseqncia, uma preocupao crescente dos educadores

em aprender a lngua de sinais e em propiciar condies para que os alunos tambm o faam.

Historicizando a Libras, em 10 de novembro de 1993 criou-se a Lei Municipal n. 2.997 que

reconheceu a Lngua de Sinais no municpio de Campo Grande. Em 1996, a Libras foi reconhecida tambm

no Estado de Mato Grosso do Sul, por meio da Lei Estadual n. 1.693 de 12 de setembro de 1996.

A partir da homologao da Lei n. 10.436/2002, a propagao da Lngua Brasileira de Sinais

consolidada, e o Programa Nacional de Apoio Educao de Surdo vem reafirmar essa necessidade e

possibilidade.

Conforme dados da Secretaria de Estado de Educao/MS, por meio do CAS/MS, neste primeiro

semestre de 2006 existem 1.256 (mil duzentos e cinqenta e seis) profissionais fazendo o curso de Librasem Campo Grande. Em mais de vinte municpios, so 1.195 (mil cento e noventa e cinco) cursistas no

corrente ano. Isso perfaz um total de 2.451 (dois mil quatrocentos e cinqenta e um) pessoas em processo

de formao, sem contar ainda com o oferecimento do curso de Libras promovido pelo CEADA, pelas IES -

Instituies de Ensino Superior, atravs da insero da Libras em seus Projetos de Lngua Estrangeira, e

das instituies religiosas, como a Igreja Catlica, por meio da Pastoral do Surdo, a Igreja Batista, com o

Ministrio do Silncio,e o Ministrio Mos Fiis da Igreja Presbiteriana, entre outras, importantes nesse

processo de incluso social das pessoas surdas.

Hoje a lngua de sinais reconhecida (Lei n. 10.436, de 22 de abril de 2002) em todo o mundo

como um sistema lingstico independente das lnguas oral-auditivas, e logo foi reconhecida por meio do

Decreto n. 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Utilizando-se de um canal visual-espacial, a lngua de

sinais comporta sistemas simblicos visuais que do sentido comunicao e fortalecem os discursos

surdos.

Acreditamos que este material vai subsidiar os cursos de Libras ministrados pelas instituies

credenciadas, e garantir cursos de qualidade, facilitando a aprendizagem daqueles que buscam adquirir

este conhecimento.


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Comunicando em Libras - Situaes

Nas reunies profissionais, escolares,associao ou empresas, a Libras direito dossurdos.

Em palestra em que o palestrante ouvinte e suaplatia constituda por pessoas surdas e ouvintes e noexiste a presena do intrprete, as pessoas surdas sentem-sealheias do processo informativo. Por isso, ficam conversandoentre os seus pares. Esto apenas de corpo presente, mas semcompreender o que est sendo falado.

O uso do telefone como meio decomunicao e de otimizao de tempo fundamental nos dias de hoje. O surdo fazuso dessa comunicao atravs do apoiodo intrprete.

A utilizao do intrprete em palestras ereunies ir garantir o direito do surdo ao acesso sinformaes que estaro sendo explicitadas nessasocasies.


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Comunicando em Libras - Situaes

Em locais de trabalho em que atuam pessoas surdas, oscomunicados devem ser realizados em tempo realutilizando o intrprete. Quando a pessoa que transmite ainformao no tiver conhecimento da Lngua Brasileirade Sinais, no h necessidade de oralizar a infomao,mas fundamental que ela seja sinalizada.

O surdo faz uso do celular atravs do envio demensagem. A escrita mesmo que seja em outra estruturalingstica, para os surdos inteligvel. Quando a pessoa surdamanda mensagem do celular para a pessoa ouvinte nemsempre compreendida pelo ouvinte em funo dessaestrutura lingstica.Ex.Ola boa noite! Vc ja conversar para fulano fala qual combinartem livro do libras j pronto. Ok. m.r?

Traduo: Ol boa noite! Voc j perguntou ao fulano se olivro ficou pronto? Responda-me.

Em sesses no Frum, em processos judiciais e afins, os rgos competentes devemprovidenciar um intrprete que tenha conhecimento sobre leis para acompanhar osprocedimentos. Mesmo assim, a pessoa surda deve levar um intrprete de sua confiana paraapoiar e/ou mediar as respostas dadas.


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Expresso Facial de Corporal


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Expresso Facial e Corporal

No nosso entender a expresso facial e corporal de mxima importncia, no basta apenas fazer

o sinal de triste, por exemplo, e na face estarmos sorrindo. Por exemplo, se fizermos o sinal de alegre

com uma expresso facial sria o surdo no vai compreender.

O ponto de articulao tambm muito importante, temos que fixar nossos movimentos em um

ponto s, no ficar mudando para cima ou para baixo.

Movimento: alguns sinais tm movimentos outros no. Como por exemplo, PALAVRA, o sinal no

tem movimento, TRABALHAR j tem um movimento com as duas mos em L para frente e para trs.

O surdo presta muita ateno no visual, no basta apenas fazer o sinal e no ter expresso facial e

corporal. s vezes s uma expresso no rosto, virando o pescoo e mexendo as sobrancelhas indica: vamos

fazer sexo.

Devemos ter sentimentos e expressar emoes ao interpretarmos, pois o surdo precisa disso para

entender. s vezes, apenas uma expresso basta para o surdo compreender, sem expresso fica difcil e

no prende sua ateno.

As expresses facial e corporal so importantes para a vida, mostra sentimentos, j que o surdo

depende disso para entender. O sinal sem expresso fica sem sentido e, s vezes, confuso.

Alguns sinais so parecidos, sendo importante a expresso para uma melhor compreenso. Os

surdos se expressam por gestos, necessitando usar o corpo para compreender e ser compreendido.A expresso do intrprete transmite o tom de quem est falando para o surdo entender se a

pessoa est calma, irritada ou gritando. Quando se relata algum fato, o surdo precisa entender se o fato

agradvel, engraado, triste, alegre, bravo, etc.

O surdo totalmente visual; enquanto os ouvintes utilizam a audio para captar mensagens em

sala de aula, palestras, etc., o surdo usa apenas a viso para entender o que est acontecendo.

Os surdos se comunicam entre eles com a Lngua Brasileira de Sinais com mais rapidez, usando

muitas expresses faciais e corporais, tornando-a mais clara. Por isso, importante que os ouvintes

aprendam a explorar, na convivncia, essa articulao facilitando a aprendizagem.

Clara Ramos Pedroza


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12

Pensar Ruim Admirar

Chorar

Zangado Vergonha Cime Prazer

Risonha

Triste

Muito Chorar Susto

AlegriaEnvergonhar Surpresa Convencida



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13

Dvida Olharpara Baixo e/ou para Cima

Interrogativa Apreenso, Medo



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14

Mo

Polegar

Mnimo

MdioAnelar Indicador


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15

Orientaes dos Movimentos


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16

Alto

Espiral

Mosca

Espiral

Barco

Espiral

Cu

Reto

Trator

Reto P/ Frente

Magra

Reto P/ Baixo

Histria

Circular/Repetido

Bicicleta

Circular/Repetido

Foguete

Reto

Chover

Reto/Repetidos

Passado

Repetidos

(Semicircular)

Sempre

Eltrico (Ziguezague)Coisa

Ondulante

Frio

Eltrico/Repetidos

Corte

Eltrico

Avio

Ascendente


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17

Sapo

Semicircular/

Repetido

Camelo

Semicircular

Frango

Semicircular/ Repetido

Mesa

Semi-Quadrado

Itlia

Reto/Repetidos

Pedra

Reto/Repetidos

Lagoa

Ondulante/ Circular

Sala

Quadrado

Movimentos Mais LentosPepino

Circular/Repetido

Dia

Semicircular

Beb

Semicircular/ Repetido

Quente

Reto

Cigarra

Reto

Leve

Semicircular/Repetido

Coroa

Reto/Repetido

Bege

Reto


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Procedimento de Leitura do Desenho

Ao observar o desenho fique atento seqncianumrica que o desenho apresenta, pois o conjunto numricorealizado mostrar o resultado final. Observe como estarusando as mos ao realizar o sinal. Vejamos o exemplo emPO DE FORMA: 1. Po. Configurao de mo em A no cantoda boca do lado direito e em seguida configurar as mos em Lcom movimento reto para baixo.

Po de Forma

Bife Pavo

Beija-Flor


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Alfabeto Manual

A B C D

E F G H I

J K L M N

O P Q R S

T U V W X

Y Z


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20

Soletrao Rtmica

Ok Oi Ar

Vai Ou Viu = Eu falei!

Astuto Oba Babaca


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21

Soletrao Rtmica

Claro Bobo Vivo

Vou


20/196

22

Nmeros


21/196

23

5

Nmerais

Quantidade

Ordinais

1 432

7 85 6

9 0

1 2 3 4 5

1 23 4

6 7 8 9


22/196

24

Horas, Minutos, Segundos


23/196

25


Uma hora Duas HorasTrs Horas

Quatro Horas Cinco Horas Meia-Hora

22 horas / 10h 12 horas 24 horas


24/196

26


7 horas

24h30

23 horas / 11h


25/196

27


15h30

6h30

19 horas


26/196

28


15 minutos 25 minutos 30 minutos

Ou 30 minutos segundo 45 minutos

horas? minutos


27/196

29

Dinheiro


28/196

30

Um real

Dois reais

Trs reais

Dinheiro

OU

OU

OU


29/196

31

Quatro reais

Cinco reais

Cinco reais

Dinheiro

OU

OU

OU


30/196

32

Nove reais

Oito reais

Sete reais

Dinheiro

OU

OU

OU


31/196

33

Dez reais Quinze reais Dezoito reais

Sessenta e nove reais Cem reais Duzentos

Setecentos e cinqenta

e cinco reais Mil reais Dois milhes de reais

Dinheiro

1


32/196

34

Dinheiro

Sete milhes de reais Cinco bilhes de reais Seis bilhes de reais

Oito bilhes de reais Milionrio

Bilionrio


33/196

35

Dias da Semana


34/196

36

Dias da Semana

Domingo Segunda-feira

Tera-feira Quarta-feira

Quinta-feira Sexta-feira Sbado


35/196

37

Dias


36/196

38

Dias

Um dia Dois dias Trs dias

uatro dias Cinco dias Seis dias

Dez dias Vinte dias Soletrar dias


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39

Meses do Ano


38/196

40

Meses do Ano

Ms Janeiro Fevereiro (1)

Fevereiro (2) Maro Abril

Maio Junho Julho


39/196

41

Meses do Ano

Agosto Setembro Outubro

Novembro Dezembro


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42

Documentao e Banco


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43

Documentao e Banco

Carto Poupana Aluguel

Carto Emprestar-me Salrio Mensal

Receber salrio

Quanto custa?


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44

Documentao e Banco

Multa Prestao

Carteira de trabalho

Seguro (1) Seguro (2) Fiado


43/196

45

Documentao e Banco

Senha de banco

Pagar Vista (1) vista (2)

Promoo (1) LiquidaoJuro


44/196

46

Documentao e Banco

Imposto

Carteira de habilitao (CNH)

CPF depsito


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47

Documentao e Banco

Saque Identidade (RG)

Aumento de salrio Scio

Caro Muito caro Identidade (RG)


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48

Documentao e Banco

Ttulo de eleitor Cheque

Desconto do salrio Cheque

Inscrio Aposentar SPC


47/196

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Documentao e Banco

Registro de nascimento

indenizao

Nota fiscal (1) Nota fiscal (2)


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50

Documentao e Banco

Reduo de salrio (1)

Reduo de salrio (2)

Banco Real


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51

Documentao e Banco

Banco do Brasil Banco HSBC

Banco Ita

Banco Caixa Econmica


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52

Documentao e Banco

Banco Unibanco

Banco Bradesco

Holerite


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53

Documentao e Banco

Desbloqueio de Carto

Bloqueio do Carto

Carn de Contas


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54

ADVRBIOS

DE TEMPO ESAUDAES


53/196

55

Advrbios de Tempo e Saudaes

Manh Tarde Noite

Madrugada (1) Madrugada (2) Hoje (1)

Hoje (2) Manh Ontem


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Anteontem Diariamente

Presente Passado Futuro

Sempre Tudo Bem ?


55/196

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_____________

Bom dia Boa tarde Boa noite

Bom Feriado Boa noite

Boas Frias


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FENMENOS DANATUREZA E AFINS


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59

Fenmenos da Natureza e Afins

Nublado Garoa Muita Chuva

Frio Neve Furaco

Tornado Redemoinho Calor


58/196

60

SOL COMETA


Cu Sol Cometa

Vento Raio Terremoto

Parcialmente Nublado


59/196

61


Lava Vulcnica Arco-ris

Trovo Estrela Nuvem

LuaVero


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62


Primavera

Outono

Inverno


61/196

63

FAMLIAE

CONDIO CIVIL


62/196

64

Famlia e Condio Civil

Famlia Parente Homem

Mulher Marido Esposa

Filho (a) Filho (a) Adotivo (a) Tio (a)


63/196

65


OU

OU

Pai (1) Pai (2)

Me (1) Me (2)

Criana Jovem Beb


64/196

66

GMEOS


Irm Adulto (a) Meninos

Gmeos

OU OU

Primo (a) Solteiro (a) Sogro (a)


65/196

67

VOV (A) 2

VIVO (A) 2


Vov () 1 Vov () 2 Bisav ()

Madrasta (1) Madrasta (2) 2 Mulher

Padrasto Vivo (a) 1 Vivo (a) 2


66/196

68


Noivo (a) Madrinha

Padrinho Sobrinho (a)

Acabar o Namoro (1)Namorado (a)


67/196

69


Meio-IrmoAmigo (a)

Acabar o Namorado Neto (a) Genro

Divorciar Cunhado (a)


68/196

70


Unio Estvel Enteado (a)

Amante Ficante Casal

Casamento Nora


69/196

71

CORES


70/196

72

Cores

Bege (1) Bege (2)

Preto (2)Preto (2)

Vermelho

Branco

CinzaRosa Verde

OU


71/196

73

Cores

_

Verde-ClaroAzul-claro Amarelo

VioletaRoxo Alaranjado

OuroPrata Azul


72/196

74

Cores

LilsMarrom


73/196

75

FRUTAS


74/196

76

Frutas

MeloMelancia Tangerina

GoiabaMorango Cereja

CaquiJabuticaba Ma


75/196

77

Frutas

LimoMamo Pra

AbacateBanana Abacaxi

Maracuj


76/196

78

Frutas

LaranjaUva Coco

MangaSalada de Frutas Figo

Caju

OU


77/196

79

Frutas

KiwiAmeixa


78/196

80

ALIMENTOS


79/196

81

Alimentos

ManteigaPo Queijo

FrangoCarne Lingia

SanduchePresunto Ovo


80/196

82

Alimentos

FeijoMacarro Arroz

BatataSaladas Cachorro-quente

SalsichaPizza Pastel


81/196

83

FEIJO PRETO MIOJO

Alimentos

SobSopa Camaro

Po-de-formaChurrasco Bife

MiojoFeijo Preto Massa de Tomate


82/196

84

Alimentos

MortadelaTrigo Peixe

NugetsRequeijo Bucho

Pimenta do ReinoFgado


83/196

85

VERDURAS E LEGUMES


84/196

86

Verduras e Legumes

Repolho

Palmito Milho (1)

Azeitona (1)

Milho (2)

Azeitona (2)

BeterrabaPepino Tomate


85/196

87

Verduras e Legumes

ChuchuPimento Agrio

Berinjela

Couve-florCenoura

Ervilha


86/196

88

Verduras e Legumes

CebolaAlho Abbora

Cana-de-acarMandioca Alface

Lata de Palmito


87/196

89

TEMPERO


88/196

90

Tempero

KatchupVinagre Mostarda

Azeite de OlivaMaionese

SalsinhaShoyo Pimenta


89/196

91

Tempero

Cebolinha


90/196

92

DOCES


91/196

93

Doces

MelGelatina Chocolate

PicolBolacha Sorvete

BalaAcar Bombom


92/196

94

Doces

Bolo Amendoim

ChicletePudim Biscoito de Maisena

Leite NinhoIogurte Arroz Doce


93/196

95

BEBIDAS


94/196

96

Bebidas

Caf gua

Leite (1)Bebiba Leite (2)

Suco

Cerveja SkolCerveja Cerveja Brahma


95/196

97

Bebidas

FantaChopp Refrigerante

VinhoCoca-Cola Whisky

ChampanheBebida Alcolica Gelo em cubo


96/196

98

Bebidas

Bebida LightLimonadaEnvelope de Suco

Caf SolvelTetrapark Ch

Iogurte de MorangoLeite Fermentado


97/196

99

Bebidas

Quento


98/196

100

BEBIDAS


99/196

101

Animais

Vaca ou BoiGato (a) Porco

MacacoBurro Cobra

RinoceronteElefante Leo


100/196

102

Animais

Urso (2)Urso (1) Bfalo

OnaCavalo Rato

GirafaCachorroGorila


101/196

103

Animais

ZebraVeado

Tatu

Coelho

Alce

Canguru


102/196

104

Animais

Capivara Hipoptamo

Camelo CarneiroVeado

JavaliBode

OU


103/196

105

Animais

RaposaGamb

Bicho-PreguiaTouro

HienaCastor


104/196

106

Animais

PandaPorco-Espinho

Panda

Porco-Espinho

Sapo LoboPerereca


105/196

107

Animais

Ona

Esquilo


106/196

108

ANIMAIS

AQUTICOS


107/196

109

Animais Aquticos

Tubaro CaranguejoBaleia

Foca Golfinho

Dourado (Peixe) Cavalo-Marinho


108/196

110

Animais Aquticos

CamaroOurio-do-Margua-Viva

Estrela do MarEnguia

PiranhaPingim


109/196

111

Animais Aquticos

Lula

Peixe EltricoPolvo

Espadarte


110/196

112

AVES


111/196

113

Aves

Pato PombaPavo

Arara Pica-PauTucano

PapagaioBeija-Flor


112/196

114

Aves

Ema (2)

TuiuiPassarinhoPeru

Ema (1)

Peru Peru


113/196

115

Aves

FrangoCoruja

guia


114/196

116

INSETOS


115/196

117

Insetos

Mosca LagartixaMinhoca

Mosquito AranhaPernilongo

Barata BorboletaCaracol


116/196

118

Insetos

Escorpio VermeFormiga

Piolho Metamorfose da Borboleta

Lesma Cigarra(Formiga) Lava-P


117/196

119

Insetos

Besouro Grilo

Gafanhoto

Louva-Deus


118/196

120

ESCOLAR


119/196

121

Escolar

Aluno (a) FormaoCurso

Borracha Apontador de LpisBiblioteca

Matrcula ReprovadoAprovado


120/196

122

Escolar

Negativo (menos) PorcentagemSubtrair (descontar)

Escola Carn de Pagamento

Prova (1) DicionrioProva (2)


121/196

123

Escolar

Envelope Carteirinha Estudante

Multiplicar Dividir (2)Dividir (1)

Adio DitadoBrochura


122/196

124

Escolar

Lesma TesouraCarimbo

Guilhotina Livro

Calculadora PapelRgua


123/196

125

Escolar

Grampeador

Nota (Boletim) MicroscpioDisciplina

Mochila

Pincel

Bloco de Papel


124/196

126

Escolar

Certificado

LpisExercciosFicha

Exame escolar Caneta

Exerccios


125/196

127

Escolar

Diploma

Cola quente EspiralPasta

Prancheta RedaoCola


126/196

128

Escolar

Colegiado Uniforme

Xrox RetroprojetorTransparncia

Perfuradora (1) FichrioPerfuradora (2)


127/196

129

Escolar

Caderno Mesa

Apostila de Libras Quadro escolar

Cadeira Formatura


128/196

130

Escolar

Giz Lapiseira

Um semestre Trs SemestresDois Semestres

Quatro Semestres Seis SemestresCinco Semestres


129/196

131

Escolar

Sete Semestres AcadmicoOito Semestres

Quatro Bimestres Problema de matemticaEscola

Um Bimestre Trs BimestresDois Bimestres


130/196

132

Escolar

Srie Quadro Branco

Mochila de Rodinha Colar (Prova) (1)Rgua de tringulo

Colar (Prova) (2) Nvel IINvel I


131/196

133

Escolar

Nvel III Unidade 2Unidade 1

Unidade 3 Unidade 5Unidade 4

Unidade 6 Avaliao


132/196

134

Escolar

Dirio de Classe

Cantina

Diretora da escola Professor (a)


133/196

135

Escolar

Secretaria Diretoria

Trabalho escolar


134/196

136

DISCIPLINAS


135/196

137

Disciplinas

PortugusHistria

BiologiaQumica

Fsica

Estudos Sociais MatemticaCincias


136/196

138

Disciplinas

Disciplina Literatura Msica

Ingls ArtsticaEducao Fsica

Gramtica (1) Gramtica (2)


137/196

139

ANTNIMOS


138/196

140

Antnimos

Amigo FcilDifcil

Pesado InimigoLeve

Vazio (1) CheioVazio (2)


139/196

141

Antnimos

Baixo BomAlto

Saudvel Lisospero

Medo DoenteCoragem


140/196

142

Antnimos

Muito (1) Limpo (1)Muitos (2)

Barato Pouco (2)Pouco (1)

Mal Caro (2)Caro (1)


141/196

143

Antnimos

Ignorante Humildeinteligente

Frio PequenoGrande

Limpo (2) QuenteSujo


142/196

144

Antnimos

Orgulhoso SumirAparecer

Muito triste ou deprimido

Alegre / Contente Triste


143/196

145

Antnimos

Feliz CurtoComprido

RpidoRpidoDemorado

Devagar (1) SimDevagar (2)


144/196

146

Antnimos

Barulho (1) SilncioBarulho forte (2)

Feio SorteAzar

No (1) BonitoNo (2)


145/196

147

Antnimos

Aparecer GordoDesaparecer

Magro FracoForte

Duro AntesMole


146/196

148

Antnimos

Depois Mal EducadoEducado

Preso Mal cheirosoLiberdade

Cheiroso Perto


147/196

149

Antnimos

Longe (1) GuerraLonge (2)

Paz NovoVelho

Nervoso MelhorCalma


148/196

150

Antnimos

Pior RicoPobre

Rico (2) EscuroMuito Rico (3)

Claro ImpossvelPossvel


149/196

151

Antnimos

Primeiro (1) ltimoPrimeiro

Atrs Certo (1)Frente

Verdade (10 MentiraVerdade (2)


150/196

152

Antnimos

Certo (2) Perfeito (1)Errado

Perfeito (2) AdiantadoImperfeito

Atrasado Molhado


151/196

153

Antnimos

SecoCalor

Frio Adolescente

Meia idade


152/196

154

Antnimos

DoceAmargo

Igual (1) Igual (3)Igual (2)

Igual (4) Diferente (2)Diferente (1)


153/196

155

Antnimos

Simples JovemIdoso

Diferente (4) Metido


154/196

156

MEIOS DE TRANSPORTE E VECULOS


155/196

157

Meios de Transporte e Veculos

Bicicleta (1) FogueteBicicleta (2)

Motocicleta Carro (1)Metr

Carro (2) Lancha


156/196

158


Helicptero CarroaSubmarino

Caminho (1)

Caminho (2)


157/196

159


Barco-a-remo BaloTrem Bala

Ambulncia / Bombeiro

Ambulncia Trem


158/196

160


Txinibus Circular

Moto Txi Avio

Jet Sky Navio


159/196

161


Barco Barco-a--velaCanoa

nibus de Viagem

Trator


160/196

162


P Carregadeira

Escavadeira


161/196

163

OBJETOSDE

CASA


162/196

164

Objetos de Casa

Fruteira GarfoCafeteira

Faca LmpadaColher

Balde Garrafa TrmicaCinzeiro


163/196

165

SALEIRO AUCAREIRO

Objetos de Casa

_____________ _____________ ______________

Vdeo Mquina de LavarPanela de Presso

Ventilador AucareiroSaleiro

FreezerGeladeira


164/196

166

Objetos de Casa

Enceradeira VassouraTelefone

Pires Panela (1)Fogo

Panela (2) Cmodo da CasaQuadro


165/196

167

Objetos de Casa

Papel Higinico Aspirador de P

Pano de Cho EspelhoFerro de Passar Roupa

Televiso Ventilador de TetoRdio


166/196

168

Objetos de Casa

Ar Condicionado (1) Liquidificador (1)Ar Condicionado (2)

Liquidificador (2) GaragemTorneira

Prato


167/196

169

Objetos de Casa

Janela (1) PortaJanela (2)

Porto de Elevao GramaPorto

TelhadoParede


168/196

170

Objetos de Casa

Quarto de Dormir BanheiroSala

Cozinha LavanderiaVizinho

Cama SofMesa


169/196

171

Objetos de Casa

Cadeira GavetaGuarda-Roupa

Pano de PratoSala de Estar

Pia de Banheiro Persiana


170/196

172

Objetos de Casa

Salo de Festa Sobrado

Sala de Jantar Gaveteiro

Sala de Visita Armrio


171/196

173

Objeto de Casa

Foto ChuveiroChave

Colcho TanqueBero

Cabide Mesinha de TelefoneVaso


172/196

174

Objetos de Casa

Antena HidromassagemSof de Madeira

Mesa do Computador

Estante


173/196

175

Objetos de Casa

Sof


174/196

176

PASES DO MUNDO


175/196

177

Pases do Mundo

Pases Amrica do SulAmrica

Amrica BrasilAmrica do Norte

Bolvia UruguaiArgentina


176/196

178

Pases do Mundo

Venezuela ColmbiaParaguai

CanadChile

Mxico EquadorAustrlia


177/196

179

Pases do Mundo

Peru Estados UnidosPortugal

Alemanha IrlandaArbia Saudita

frica Grcia


178/196

180

Pases do Mundo

Espanha (1) Espanha (3)Espanha (2)

Frana InglaterraFinlndia

Israel ndiaEgito


179/196

181

Pases do Mundo

OU

Ir (1) DinamarcaIr (2)

Coria do Sul BlgicaHolanda

Polnia CrociaSua


180/196

182

Pases do Mundo

Japo SuciaEsccia

ustria EuropaItlia

Afeganisto siaMarroco


181/196

183

Pases do Mundo

GanaRssia

Costa Rica ChinaSucia

Noruega CubaTrinidad Tobago


182/196

184

OS ESTADOSBRASILEIROS


183/196

185

Os Estados Brasileiros

Rio Grande do Sul ParanSanta Catarina

So Paulo Rio de Janeiro (2)Rio de Janeiro (1)

Mato Grosso do Sul TocantinsMato Grosso


184/196

186


Roraima AmazonasAcre

Sergipe PernambucoRio Grande do Norte

Amap GoisBahia


185/196

187


Braslia Minas GeraisAlagoas

Maranho (2) Distrito FederalMaranho (3)

Par Maranho (1)Cear


186/196

188

NATUREZA


187/196

189

Natureza

rvore FlorIp

Cajueiro BananeiraMangueira

Macieira LaranjeiraGoiabeira


188/196

190

Natureza

Rosa Cachoeira

Grbera Rio

Violeta Jardim


189/196

191

Natureza

Margarida Pluma

Copo-de-Leite Praia

Galho PlantaAr puro


190/196

192

Natureza

Correnteza Raiz

Areia TerraPoludo

Planta Nascer CravoMontanha


191/196

193

Natureza

Lagoa Pedra

Crrego Poludo


192/196

194

TIPOS DE ESTAMPAS /ROUPAS


193/196

195

Tipos de Estampas / Roupa

Estampado Colorido BolaXadrez

Blusa de Ala EstampadaListra Vertical

Bolinha (1) Listra HorizontalBabado


194/196

196

Tipos de Estampas / Roupa

Quadriculado ListradaListra Larga

Quadrado GolaDecote


195/196

197

Referncias Bibliogrficas

ALMEIDA, Elizabeth Crepaldi de; DUARTE, Patrca Moreira. Atividade ilustrada em Sinais da LIBRAS.Rio de Janeiro, RJ:Livraria e Editora Revinter Ltda, 2004.

CAPOVILLA, F. C., & RAPHAEL, W. D. Dicionrio enciclopdico ilustrado trilngue da Lngua de Sinais

Brasileira. So Paulo, SP: Edusp, 2001.

CENTRO ESTADUAL DE ATENDIMENTO AO DEFICIENTE DA AUDIOCOMUNICAO CEADA. LIBRAS Lngua

Brasileira de Sinais com dialeto regional de Mato Grosso do Sul. Ilustrao Mauro Lcio Gondim. 2,ed.

Ver.atual. Campo Grande-MS: Grficas e Editora Atlhenas, 2000.

COUTINHO, Denise - LIBRAS e Lngua portuguesa (semelhana e diferenas)Volume II. Joo Pessoa:

Arpoador, 2000.

CURY, Augusto Jorge. Nunca desista dos seus sonhos. Rio de Janeiro: Sextante, 2004.

FELIPE, Tanya A. Libras em contextos: curso bsico, livro do estudante cursista. Braslia: Programa

Nacional de Apoio Educao dos Surdos, MEC; SEESP, 2001.

GOVERNO DO PARAN. Secretaria de Estado da Educao. Superintendncia de Educao

Departamento de Educao Especial. Aspectos lingsticos da Lngua Brasileiro de Sinais. Curitiba:

SEED/SUED/DEE, 1998.


196/196

Ilustrao e Desenho

livro de libras - cas-ms.pdf

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