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Literatura DigitalConexões possíveis – um guia para
professores
Todos estão lendo na internet
computador
tablet
telefones
Por isso…Literatura DigitalLiteratura digital é diferente de livro digital
Trata-se de um texto pensado para os leitores típicos da internet
Público leitor potencialmente dispersivo
Que precisa disputar atenção com ou usar recurso de blogs, facebook e twitter
O texto (palavra) ainda é prioridade, mas pode haver outros recursos (imagens, sons, vídeos)
Um desafio, muitas
possibilidadesHipertexto (links)
Análise combinatória
Interação com o leitor
blogsblogs
facebookfacebook twittertwitter
www.literaturadigital.com.br
Minicontos Coloridos – Marcelo Spalding
O Jogo do Gato Poeta – Ana Mello
Labirintos Sazonais – Maurem Kayna
Um estudo em vermelho – Marcelo Spalding
Só o pó – Claudia Steiner (no facebook)
www.labirintos-sazonais.com
O projeto Labirintos Sazonais é uma experiência de narrativa que brinca com os movimentos entre as 4 estações do ano.
O leitor é convidado a navegar entre as estações, e pode escolher qualquer ponto de partida, qualquer passo intermediário e qualquer estação final.
Quando não há acesso à internet para todos os alunos, há um kit de cartões que pode ser utilizado para a atividade, se quiser um, basta entrar em contato no e-mail [email protected] e receberá um arquivo PDF pronto para impressão
Labirintos Sazonais
Outono
Primavera
Inverno
Verão
Verão
Inverno
Primavera
Outono
Primavera
Outono
Inverno
Verãowww.labirintos-sazonais.com
www.labirintos-sazonais.com
Para explorar os Labirintos sem a
webImprimir o kit com as 12 “peças” (4 inícios, 4 meios e 4 finais, sendo 1 de cada estação)
Formar 12 grupos de 2 ou 3 alunos (se houver
Cada grupo receberá uma “parte” (início meio ou fim) de uma estação do ano
Escolher 2 membros do grupo para ir a outros 2 grupos que procurar as partes complementares (se o seu grupo tem o início, precisa encontrar outro com o meio e outro com o fim da história, não importa qual a estaçãoAo formar um conjunto completo de INÍCIO – MEIO – FIM escolher um membro do grupo para ler o texto, todos devem tentar visualizar a situação descrita CADA MEMBRO DO GRUPO DEVE ESCOLHER UMA DAS ATIVIDADES:
Escrever uma história inspirada no que leuInventar um título para a história que leuFazer uma fotografia digital e enviar depois para a autora colocar no site
Para explorar os Labirintos na web
Formar grupos de 2 ou 3 alunos
Cada grupo deve acessar o site www.labirintos-sazonais.com
O grupo deve escolher em qual estação do ano deseja iniciar a leitura e “percorrer as etapas do texto (início meio e fim) sempre selecionando uma estação do ano, que no site está representada por fotografias
Ao ler um “percurso” completo de INÍCIO – MEIO – FIM o grupo deve discutir suas impressões sobre o que leu e então:
Inventar um título para a história que leuEscrever uma história inspirada no que leuFazer uma fotografia digital e enviar depois para a autora colocar no site ou na Fan Page do projeto
Também existe a possibilidade de trabalhar o tema da análise combinatória… e pedir que calculem as possibilidades dessas 4 estações com essas 3 etapas
Para explorar os Labirintos
E o que fazer depois?
Se escolheu fazer uma fotografia, poste na página do Projeto Labirintos Sazonais no Facebook (sua foto pode ser escolhida para ir para o site, com o seu nome)
Se resolveu inventar um título para a combinação de início /meio / fim que seu grupo formou, envie por mail (também pode postar no facebook) para [email protected]
Escreveu uma história bacana inspirada no que leu? Envie para a autora por e-mail que sua história pode ir parar em um e-book coletivo
https://www.facebook.com/LabirintosSazonais
MuitoObrigada
!
www.labirintos-sazonais.com