8/14/2019 LISTA DE VERIFICAO PARA OBSERVAO DE AULA

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LISTA DE VERIFICAO PARA OBSERVAO DE AULA

Mrio Sanches, PROFESSORES, NOVO ESTATUTO E AVALIAO DE DESEMPENHO (em publicao)

PROFESSOR______________________________________________________________________

DISCIPLINA________________ANO/TURMA________________DATA_____/_______/_______

HORA___________SALA___________ TEMA__________________________________________

AVALIADOR____________________________________________________________________

ITEM SIM NO1. Incio da aula1.1. Supervisiona a entrada dos alunos na sala de aula

1.2. Explicita, de forma clara, as aprendizagens (contedos e objectivos) bem como as tarefas a

realizar na aula

1.3. Efectua a articulao das aprendizagens a realizar com aprendizagens anteriores

1.4. Se houver lugar a trabalho de casa, assegura-se de que os alunos o realizaram e efectua a sua

correco

1.5. Inicia a aula com recurso a alguma forma de motivao dos alunos

2. Seleco, organizao e abordagem dos contedos2.1. A seleco dos contedos pauta-se por critrios de actualidade, relevncia, essencialidade,

amplitude e profundidade adequadas

2.2. Promove o estabelecimento de relaes entre contedos abordados na aula com outros saberes,

incluindo os de natureza local

2.3. Mostra segurana no desenvolvimento dos contedos, no incorrendo em erros ou imprecises

2.4. Apresenta o saber de forma problematizadora de modo a suscitar dvidas no aluno

2.5. Recorre a exemplos pertinentes na explorao dos contedos relacionados com as vivncias

dos alunos

3. Estratgias de ensino e aprendizagem3.1. Mantm os alunos activamente envolvidos nas tarefas propostas3.2. Diferencia as actividades de aprendizagem em ateno s caractersticas dos alunos

3.3. Orienta o trabalho dos alunos com base em instrues precisas, visando a sua concentrao e a

autonomia na realizao das tarefas

3.4. Utiliza o mtodo expositivo de modo adequado, designadamente na realizao frequente de

snteses de aprendizagem

3.5. Atravs do dilogo, apoia os alunos na construo do conhecimento

3.6. Promove a aprendizagem de mtodos de trabalho e de estudo na realizao de actividades

3.7. Prope actividades de apoio a alunos que revelem dificuldades de aprendizagem

4. Organizao do trabalho4.1. Diversifica os modos de organizao do trabalho (grupo-turma, trabalho de grupo, trabalho de

par, trabalho individual..)4.2. Desloca-se pela sala para estimular a ateno dos alunos

4.3. Promove o trabalho cooperativo e a entreajuda entre os alunos

5. Utilizao de recursos5.1. Os recursos so adequados aos objectivos e aos contedos

5.2. Os recursos esto adequados ao nvel etrio e ao interesse dos alunos

5.3. Aproveita as possibilidades didcticas de recursos variados (manual, fotocpias, acetatos,

mapas....)

5.4. Utiliza recursos inovadores, incluindo as tecnologias da informao e da comunicao

(computador, vdeo, multimdia, quadro interactivo)

6. Relao pedaggica, comunicao e clima na sala

6.1. Mostra-se prximo dos alunos sem diminuir o nvel de exigncia6.2. Expressa-se de forma correcta, clara e audvel

6.3. Estimula e refora a participao de todos os alunos

6.4. Demonstra confiana nas possibilidades de aprendizagem de todos os alunos e atende s suas

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diferenas individuais

6.5. Gere com segurana e flexibilidade situaes problemticas e conflitos interpessoais

6.5. Mostra-se firme em relao ao respeito pelas regras indispensveis ao funcionamento da aula

6.6. Refora, com frequncia, os comportamentos adequados dos alunos

6.7. Manifesta entusiasmo e bom humor durante a aula

6.8. Evidencia segurana no trabalho e na relao com os alunos

6.9. Utiliza adequadamente um sistema de sinais para a gesto dos comportamentos na sala de aula

7. Avaliao das aprendizagens7.1. Proporciona oportunidades de os alunos identificarem os seus progressos e dificuldades

7.2. Prope outras tarefas aos alunos em funo de erros e dificuldades identificadas

7.3. Comunica e analisa com os alunos resultados da avaliao das aprendizagens

8. Concluso da aula8.1. Efectua uma sntese global dos contedos tratados na aula

8.2. Indica tarefas a realizar em casa pelos alunos

8.3. Anuncia o assunto da prxima aula estabelecendo ligaes com os contedos abordados

9. Apreciao geral9.1. Pontos fortes e pontos fracos; sugestes e recomendaes

9.2. Apreciao qualitativa (Insuficiente; Regular; Bom; Muito Bom; Excelente)Abordagemdoscontedos

Estratgias deensino eaprendizagem

Organizaodo trabalho

Utilizao derecursos

Comunicao Relaopedaggica

Avaliaodos alunos

Relaoplano/aula

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