Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 7º Professora: Tânia Almeida Atividade: Linguagem verbal e não-verbal

Nota: _______

Tema da aula: Linguagem verbal e não-verbal

O que é linguagem? É o uso da língua como forma de expressão e comunicação entre as pessoas. Agora,

a linguagem não é somente um conjunto de palavras faladas ou escritas, mas também de gestos e imagens. Afinal,

não nos comunicamos apenas pela fala ou escrita, não é verdade?

Então, a linguagem pode ser verbalizada, e daí vem a analogia ao verbo. Você já tentou se pronunciar sem

utilizar o verbo? Se não, tente, e verá que é impossível se ter algo fundamentado e coerente! Assim, a linguagem

verbal é que se utiliza de palavras quando se fala ou quando se escreve.

A linguagem pode ser não verbal, ao contrário da verbal, não se utiliza do vocábulo, das palavras para se

comunicar. O objetivo, neste caso, não é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando, mas

se utilizar de outros meios comunicativos, como: placas, figuras, gestos, objetos, cores, ou seja, dos signos visuais.

Vejamos: um texto narrativo, uma carta, o diálogo, uma entrevista, uma reportagem no jornal escrito ou

televisionado, um bilhete? Linguagem verbal!

Agora: o semáforo, o apito do juiz numa partida de futebol, o cartão vermelho, o cartão amarelo, uma dança, o

aviso de “não fume” ou de “silêncio”, o bocejo, a identificação de “feminino” e “masculino” através de figuras na

porta do banheiro, as placas de trânsito? Linguagem não verbal!

A linguagem pode ser ainda verbal e não verbal ao mesmo tempo, como nos casos das charges, cartoons e

anúncios publicitários.

Observe alguns exemplos:

Cartão vermelho – denúncia de falta grave no futebol.

brasilescola.com

Interpretando o texto e os conceitos

1 – Você conhece outros exemplos de linguagem não-verbal, além do cartão vermelho?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 7º Professora: Tânia Almeida Atividade: Linguagem verbal e não-verbal

Nota: _______

2 – Observe a charge abaixo. Ela não possui linguagem verbal, mas podemos interpretá-la mesmo assim. O que a

charge aborda ou denuncia?

www.gramaticaemuso.blogspot.com

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

3 – Se você fosse dar um título a esta charge, ou explicar sua crítica para alguém que não compreendeu a

linguagem não – verbal, como você faria?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Leitura de Imagem

Você já ouviu falar em leitura de imagem? Temos um exemplo abaixo:

Ginásio Experimental Olímpico – Santa Teresa /RJ Humanidades Turma: ________ Ano: 7º Professora: Tânia Almeida Atividade: Linguagem verbal e não-verbal

Nota: _______

“Esta pintura abstrata, pintada a óleo sobre tela, representa um grito que, através das cores e das expressões

utilizadas, expressa muitos sentimentos.

A pintura apresenta alguma diversidade de cores, mas foca-se principalmente nos tons amarelos, azuis, vermelhos

e misturas destas.

A parte azul representa o mar, pois na zona onde o pôr-do-sol é mais intenso consegue-se visualizar dois pequenos

barcos.

As duas pessoas e o “grito” encontram-se numa ponte que realça a passagem da mancha de mar. É através da

ponte que se observa o mar e o pôr-do-sol com maior intensidade.

É no final dessa ponte que se consegue ver uma cara assustada, e a sua expressão significa que o que viu foi algo de

muito assustador que a levou a ficar boquiaberta e com os olhos arregalados.

A forma como foi pintada realça a complexidade das cores que se envolvem de maneira muito expressiva.”

Imagem e texto:blogdaprofessoraarminda.wordpress.com

Agora, faça a leitura da imagem abaixo: