LÍNGUA PORTUGUESAPROF.ª DINANCI SILVAPROF. JÚNIOR MARENSINO FUNDAMENTAL

7° ANO

Unidade III

Trabalho: a trajetória humana, suas produções e manifestações

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Aula 23.2

Conteúdo

Textos de diferentes gêneros e tipos: pontuação, conceituação e análise de usos, Texto narrativo.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Habilidades

• Empregar os sinais de pontuação de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

• Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.

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CONTEÚDOS E HABILIDADES

Sinais auxiliares da escrita 1. Ponto de Exclamação a) Em frases exclamativas, expressando sentimentos diversos, como admiração, desejo, alegria, espanto, raiva, entre outros.Exemplos:

• Que belo dia de sol! • Quem me dera ficar em primeiro lugar!

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b) Em interjeições, expressando alegria, tristeza, dor, espanto, alívio, raiva, entre outros.

Exemplos: • Ufa! Que alívio! • Ai! Cortei meu dedo!

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c) Em frases imperativas, expressando ordem.

Exemplos:

• Pare imediatamente com esse barulho! • Saia agora!

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d) Nos vocativos, substituindo a vírgula.

Exemplos: • Filipe! Está na hora de dormir. • Não coma tão depressa, menina!

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2. Ponto de interrogaçãoIndica uma pergunta. É usado em frases interrogativas diretas.

• Você gosta de carne mal passada? • A que horas vem sua mãe?

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Outro exemplo: Leia o texto abaixo. Cuidado! Depois da chuva, o menino vestiu uma roupa azul muito bonita e saiu todo alegre para brincar. A mãe avisou: — Cuidado! A roupa é nova, não vá se sujar. Pouco depois o menino voltou com a roupa suja de lama. A mãe, zangada, falou: — Mas você não sabia que a roupa estava limpinha? Que roupa custa dinheiro? Será que você não sabe que menino educado não fica deste jeito? — Tudo isso eu sei. O que eu não sabia é que o carro ia passar bem na poça d’água e jogar lama em mim. 10

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3. Aspas

As aspas são empregadas:As aspas (“ “) são sinais usados para:Indicar uma citação.

Ex: Como disse o escritor Ziraldo: “O livro é o alimento da alma”.

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As aspas (“ “) são sinais usados para:Destacar alguma expressão. Ex: O Cebolinha disse para a Mônica:- Não “quelo” ir!

As aspas (“ “) são sinais usados para:Citar uma frase de outra pessoa. Ex: “independência ou morte!”, gritou D. Pedro às margens do rio Ipiranga. 12

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As aspas (“ “) são sinais usados para:Dar uma intenção irônica à palavra ou expressão. Ex: Aquela piada foi “muito” engraçada!

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4. Reticências a) Indicar dúvidas ou hesitação do falante.Ex.: Sabe... eu queria te dizer que... esquece.

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Reticências

b) Interrupção de uma frase deixada gramaticalmente incompleta.

Ex.: - Alô! João está?- Agora não se encontra. Quem sabe se ligar mais tarde…

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Reticências

c) Ao fim de uma frase gramaticalmente completa com a intenção de sugerir prolongamento de ideia.Ex.: “Sua tez, alva e pura como um foco de algodão, tingia-se nas faces duns longes cor-de-rosa...”

(Cecília - José de Alencar)

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Reticências

d) Indicar supressão de palavra(s) numa frase transcrita.Ex.: “Quando penso em você (...) menos a felicidade.”

(Canteiros - Raimundo Fagner)

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1. Leia o fragmento “Feias, sujas e imbatíveis” retirado da Revista Galileu. As baratas estão na Terra há mais de 200 milhões de anos, sobrevivem tanto no deserto como nos polos e podem ficar até 30 dias sem comer. Vai encarar? Férias, sol e praia são alguns dos bons motivos para comemorar a chegada do verão e achar que essa é a melhor estação do ano.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

No trecho “Vai encarar?”, o ponto de interrogação tem o efeito de (A) apresentar.(B) avisar.(C) desafiar.(D) questionar.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA

Sinais auxiliares da escrita

5. Travessão Emprega-se o travessão para: Indicar a mudança de interlocutor em um diálogo: Para iniciar uma frase com travessão, devemos coloca-lo na mesma direção do parágrafo.

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AULA

TravessãoIndicar a mudança de interlocutor em um diálogo:

André perguntou:- quem é você?- eu sou Daniel- o que você está fazendo?- eu estou consertando a bicicleta.

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AULA

Travessão

Separar orações intercaladas, desempenhando as funções da vírgula e dos parênteses:

Precisamos acreditar sempre – disse o aluno confiante – que tudo irá dar certo.

Não aja dessa forma – falou a mãe irritada – pois pode ser arriscado.

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AULA

6. ParêntesesOs parênteses são empregados para:

Isolar palavras, frases intercaladas de caráter explicativo e datas.Ex: Na 2ª Guerra Mundial (1939-1945), morreu muita gente.

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Parênteses

Nas referências bibliográficas:Ex:Só sei que nada sei

(Sócrates)

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ParêntesesNas indicações cênicas das peças de teatro, marcando movimentos, gestos e expressões que o artista deve fazer:Exemplo:André perguntou:- quem é você?- eu sou Daniel- o que você está fazendo?- eu estou consertando a bicicleta.(Agarram-se ambos no porco e cada um puxa para o seu lado)

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AULA

ParêntesesPara indicar a fala (começo e fim) e a mudança de interlocutor nos diálogos:

Você não precisa de pílulas?Que pílulas?Essas para acalmar.Eu sou calmo__ Disse ele já ficando vermelho.

(TELES, Lígia Fagundes. Ciranda de Pedra- Nova Fronteira, 2000-fragmento)

Dica: Os parênteses também podem substituir a vírgula ou o travessão. 26

AULA

1. Coloque os travessões tanto para indicar a fala do personagem como para separar a fala do narrador. O professor entrou na sala e comunicou a notícia:

Vencemos a Gincana escolar! Conseguimos!

Conseguimos! gritaram eufóricos. A turma toda vibrou de alegria.

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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA