LIÇÃO DE CASA

Santos, 26 de março de 2020. Ano: 4º Turma(s): A/B/C Ensino: Fundamental I

Prof.(a): Danielle Alonso Soares – Português (danielle@unisanta.br das 15 às 17h)

Semana: 30 de março a 03 de abril de 2020.

Tipo de Atividade: Lição de casa Bimestre: 1º Bimestre

Prezado Aluno(a) e responsáveis,

Continuamos vivendo este tempo de incertezas e ansiedade, razão pela qual, mais do que

nunca, precisamos de calma e serenidade, atenção e respeito e acima de tudo união e confiança.

Temos que manter o otimismo e acreditar que tudo isso vai passar e logo voltaremos a nossa

vida cotidiana.

Continuaremos enviando, semanalmente, as atividades relativas à semana de estudos.

Algumas atividades deverão ser feitas no próprio livro, caderno, folha de bloco ou impressas

e desenvolvidas de acordo com o que se pede. Estas deverão ser entregues conforme orientações

posteriores no retorno às aulas, o qual será previamente comunicado.

Dividam seu tempo, no horário em que estariam na escola, façam as atividades, não deixem

as tarefas acumularem. Assistam aos vídeos nos links indicados, mandem e-mails com suas dúvidas

e dediquem-se.

Bom estudo!

Para começarmos a semana, assista ao vídeo que preparei para você!

https://youtu.be/qAAoOl4g7Og

Dia 30/03

Hoje, vamos começar corrigindo as atividades da semana de 16 a 20 de março.

Correção das atividades do dia 16/03

Atividades propostas pelo livro páginas 72 e 73, “Agora você”, (não é necessário realizar o

exercício 3 - página 73).

1.a) Cebolinha não conseguiu porque a Mônica também conhece gírias.

b)

menina

confusão

cabeça

meninão

Está querendo ser diferente?

c) Não. Porque se a Mônica não conhecesse gírias, a expectativa de Cebolinha não seria

quebrada.

2. a) Ganhei um celular muito irado!

b) Bati um papo com aquela garota!

c) A festa de aniversário da Zezé foi da hora!

d) No meu aniversário veio mó galera!

Atividades propostas pelo livro página 75 e as fichas 10 e 11 - resposta pessoal.

Correção das atividades do dia 18/03

Atividades propostas pelo livro páginas 76 e 77, “O uso da letra maiúscula”.

1. (x) No início de frases e depois de ponto final.

(x) Em nome de pessoas, personagens e animais.

2. No início de frases. Para dar destaque a uma palavra especial.

3. Vários golfinhos da Antártida chegaram às praias do litoral do Rio Grande do Sul. É

comum golfinhos chegarem às praias do Brasil vindos de outras regiões do planeta.

4.

Uso da letra maiúscula:

Início de frase.

Em substantivos próprios.

Para dar destaque a alguma palavra ou expressão.

P.S.: As atividades com “resposta pessoal” serão corrigidas quando voltarmos! Correção das atividades do dia 25/03

Agora, vamos corrigir a folha de atividades referente ao livro “O Menino Maluquinho”.

Nome: ___________________________________________________________ n.º ______

Santos, __________ de _______________________________________ de 2020.

Ensino: Fundamental 4.º ano _______

Prof.ª Danielle Disciplina: Língua Portuguesa Bimestre: 4.º

Atividade de Português

Pensando no livro do Menino Maluquinho, responda às questões abaixo:

1- Como o menino se comportava na casa da vovó?

Ele deitava e rolava, pintava e bordava, se empanturrava de bolo e cocada. Ria com a boca cheia e dormia cansado no colo

da vovó suspirando de alegria.

2- Quantas namoradas ele tinha?

Dez.

3- Por qual motivo os namoros acabavam?

Porque ele era muito maluquinho.

4- Por que os colegas o apelidavam de Múmia?

Porque ele se machucava, nas férias, e voltava para a escola com esparadrapos e bandagens pelo corpo.

A palavra Múmia está escrita com letra maiúscula, por quê?

( ) É início de frase.

( X ) É um substantivo próprio, o apelido dele.

( ) É um pronome.

5- A expressão “tinha vento nos pés”, significa que o Menino Maluquinho:

( X ) andava rápido e pulando

( ) era muito sabido

( ) tinha pernas enormes

6- Se ficasse muito vazio ele inventava:

( ) a conversa

( X ) o abraço

( ) o beijo

7- Em qual posição ele jogava? Desenhe:

Era uma vez um menino maluquinho...

Ele tinha macaquinhos no sótão (embora nem

soubesse o que significava macaquinhos no sótão).

Dia 01/04

Hoje, vamos começar corrigindo as atividades da semana de 23 a 27 de março.

Correção das atividades do dia 23/03

Atividades propostas pelo livro páginas 82 a 85, “A separação de sílabas na escrita”.

Página 83

Página 84

Página 85 - continuação...

Agora, você fará a correção da lição abaixo sobre nomes próprios e nomes comuns, que

você respondeu na folha de bloco.

Nomes próprios Nomes comuns

Paulo papel

Cecília rua

Felipe meia

Fernanda gato

Cristina sapato

Riachuelo caneta

São Paulo casa

Paraná queijo

Brasil ônibus

Márcio relógio

Correção das atividades do dia 25/03

Atividades propostas pelo livro páginas 86 e 87, “O que estudamos”.

Página 86

Página 87

Agora, você fará a correção da lição ao lado, referente ao uso das letras maiúsculas e

minúsculas.

Não se esqueça, cabeçalho a caneta, lição a lápis.

Esse texto terá dois parágrafos, preste atenção!!!

O leão e o ratinho

Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado à sombra de uma boa árvore.

Vieram uns ratinhos passear em cima dele e ele acordou. Todos conseguiram fugir, menos um,

que o leão prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho e implorou que o leão desistiu de

esmagá-lo e deixou que fosse embora.

Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de uns caçadores. Não conseguia

se soltar, e fazia a floresta inteira tremer com seus urros de raiva. Nisso, apareceu o ratinho.

Com seus dentes afiados, roeu as cordas e soltou o leão.

Correção das atividades do dia 27/03

Faremos agora a correção da lição do CADERNO DE ATIVIDADES.

Atividades propostas pelo livrinho página 6, “Pontuação e expressividade” e página 7,

“Palavras e sílabas”.

CURIOSIDADE: Assista ao vídeo abaixo e saiba um pouco sobre ONOMATOPÉIA.

https://youtu.be/oFUd6Ncn_Yc

Página 6

Página 7

Dia 03/04

Vamos continuar corrigindo!!!

Agora, você fará a correção da lição abaixo referente à pontuação e expressividade.

Nome: ___________________________________________________________ n.º ______

Santos, __________ de _______________________________________ de 2020.

Ensino: Fundamental 4.º ano _______

Prof.ª Danielle Disciplina: Língua Portuguesa (1.º bimestre)

LIÇÃO DE PORTUGUÊS

1- Leia.

Uma andorinha só

não faz verão .

Uma andorinha ,

só ,

não faz verão .

Uma :

andorinha só não faz verão .

Uma andorinha só ?

Não !

Faz verão .

Uma andorinha só não faz .

Verão !

José de Nicola

a) Circule os sinais de pontuação.

b) As frases do poema são formadas:

( X ) pelas mesmas palavras.

( ) por palavras diferentes.

( ) pelos mesmos sinais de pontuação.

( X ) por sinais de pontuação diferentes.

c) Leia em voz alta as frases do poema, obedecendo aos sinais de pontuação.

d) O emprego da pontuação:

( X ) muda a entonação da frase.

( ) não muda a entonação da frase.

( X ) muda o significado da frase.

( ) não muda o significado da frase.

2- Coloque as vírgulas adequadamente:

a) Rio de Janeiro, 23 de outubro.

b) Paulo pratica natação, faz ginástica, treina corrida, joga futebol...

c) ---- Diego, o almoço está na mesa.

d) Rua das Primaveras, 18, Chácara das Flores.

e) O professor fala, fala, fala e o aluno ouve com atenção.

f) Luna, minha cachorra, teve cinco filhotes.

3- Agora justifique o emprego da vírgula, escrevendo nos parênteses a letra que corresponde a cada frase:

( b ) sequência ( d ) endereço

( a ) data ( f ) separação da explicação

( c ) separação do nome que chamamos ( e ) palavras repetidas

Quero ver se você aprendeu!!!

4- Observe os sinais de pontuação e escreva os seus nomes:

( ---- ) travessão

( : ) dois-pontos

( , ) vírgula

( ! ) ponto de exclamação

( ? ) ponto de interrogação

( ... ) reticências

( . ) ponto final

( “ “ ) aspas

Não esqueça, lição a lápis.

Releia suas atividades com atenção e boa correção!!!