Letramento Digital - Comunicação

Profa. Reane Franco Goulart

reane@iftm.edu.br

www.profareane.wordpress.com

O poder da aproximação Hoje é possível olharmos para o mundo todo, sem

sequer ir à janela de casa.

A interligação do planeta pelas Tecnologias de

Informação e Comunicação redimensiona as

escalas do espaço: o que antes era desconhecido

por ser distante, agora pode fazer parte de nossa

vida tanto quanto aquilo que nos é próximo.

Surgiram as invenções

A invenção do trem a vapor a partir da primeira metade

do século XIX alterou radicalmente as possibilidades

de locomoção e comunicação entre as populações.

Nesse século que a humanidade viu a descoberta e o

aperfeiçoamento de tecnologias importantes para a

memória e a reprodução visual da realidade, assim

como para sua distribuição: o telégrafo e o microfilme;

a fotografia e o cinema.

Os ouvidos também foram contemplados, com o

gravador de som, o rádio e o telefone – se o

primeiro permite o registro, o segundo estabelece

a comunicação sonora em tempo real, enquanto o

último permite interatividade.

Quando iniciou a tecnologia

digital?

Na segunda metade do século XX, surgiu o

homem pisando na Lua, surgimento do

satélite, do microcomputador e suas redes

digitais.

Com a apropriação das tecnologias de

informação e comunicação por parcelas

cada vez maiores da sociedade, surgiu

então o nome de cibernética.

Cibernética

A cibernética não está restrito apenas ao uso da

Internet, mas instaura-se, também, na comunicação

não-presencial interativa, multidirecional e

descentralizadora – a comunicação em rede.

Cibernética é definida como comunicação e controle nas

máquinas e animais, entre os quais figuram os seres

humanos. Este é o conceito do matemático Norbert Wiener

que reinventou, em 1948, a palavra Cibernética

(Kubernetes, em grego), que significa ‘a arte de pilotar

navios’ e, por extensão, a arte de conduzir homens e, em

sentido mais amplo, a arte de governar o Estado (Nave

Social).(SANGIORGI, 1999: 116).

Cibernética Quando se entra na rede nunca se está sozinho,

pelo contrário - a comunicação por rede de

computadores inaugura uma maneira diferente de

partilha, em que é possível estar conectado

simultaneamente com pessoas de todo o mundo, a

partir de cada computador pessoal.

Estar à frente de uma tela de computador significa,

portanto, estar em um processo de integração e

diálogo que nada tem a ver com isolamento.

Crime cibernético - exercício

O que é?

Como o professor deve estudar este assunto para

repassar aos alunos.

O que mostrar aos alunos com o propósito de

construir conhecimento?

O projeto de lei PL 35/2012 foi recentemente

aprovado, mas será que muita coisa vai mudar?

Exemplos que tivemos em 2012: empresas, bancos,

governo, artistas, dentre outros.

Aprender a comunicar-se digitalmente

Ambientes interativos: fóruns, sala de bate papo,

listas de discussão, blogs, redes sociais, são os

mais populares da internet.

Todos têm a finalidade de colocar grupos de

pessoas em comunicação, mas suas

características específicas os tornam mais

adequadas a um ou outro tipo de uso.

Comunicação X Internet

A Internet tem se mostrado um meio propício para a

efetivação do modelo de comunicação em rede,

uma vez que o educador pode:

◦ Utilizar o computador conectado à rede como um

recurso para o seu desenvolvimento pessoal, ao

buscar sua própria formação continuada e conteúdos

de seu interesse.

◦ Integrar comunidades virtuais de troca e de

aprendizagem, partilhando informações com outros

educadores.

◦ Construir roteiros de atividades para seus alunos a partir de hipertextos e da seleção, recorte, organização e edição de informações coletadas na rede.

◦ Avaliar o desenvolvimento do aluno, acompanhando o processo de construção do conhecimento a partir de roteiros cognitivos orientados pelo professor ou definidos pelo aluno (por exemplo, com o registro dos caminhos de busca e pesquisa em sites e sua posterior problematização ou com o processo de construção de um texto).

◦ Publicar na Web produções dos alunos e educadores, ficando disponíveis, gratuitamente, para o acesso de qualquer parte do mundo.

Escola X Internet

Um aspecto bastante simples, mas muito

importante, e que a escola não pode

ignorar, é o interesse que os alunos têm

em manipular e explorar o ciberespaço.

Para a escola, que há tanto tempo reclama

da falta de interesse dos alunos, está aí

uma oportunidade de reverter esse quadro.

Escola X Internet

O educador que conseguir encarar a

Internet como sua aliada, estará à frente

daqueles que a encaram como um

problema.

Sites, artigos e vídeos como

complemento da aula.

As crianças e o efeito da internet em seus trabalhos escolares -

http://www.educacaoadventistams.org.br/novaandradina/blog/?p=

4

Vídeos de aulas na internet viram hit e prometem ajudar da pré-

escola ao vestibular -

http://educacao.uol.com.br/noticias/2012/03/27/videos-de-aulas-

na-internet-viram-hit-e-prometem-ajudar-da-pre-escola-ao-

vestibular.htm

Professor Khan -

http://www.fundacaolemann.org.br/khanportugues/ ou

http://www.professortic.com/2012/01/khan-academy-escola-futuro-

hoje/ ou https://pt.khanacademy.org/