leitura de texto visual: diÁlogos entre...

12
LEITURA DE TEXTO VISUAL: DIÁLOGOS ENTRE MARKETING, MODA E SEMIÓTICA Gisele Matos Lima 1 Mestrado ESAG / UDESC Resumo Este artigo apresenta a leitura visual de uma fotografia de moda da campanha de lançamento da coleção primavera verão 2009 da marca de luxo francesa Louis Vuitton na qual a cantora Madonna foi protagonista. O método utilizado foi proposto pela professora Dra. Sandra Regina Ramalho e Oliveira, no mestrado de Artes Visuais na disciplina de Leituras de Imagens para Educação, a qual fui aluna especial e que resultou como trabalho de conclusão da disciplina este estudo. Palavras Chave: Marketing, Moda, Semiótica. 1. Começo de conversa... Para algumas pessoas causaria certa estranheza uma graduada e mestranda de Administração fazer uma disciplina que trata de Semiótica no mestrado de Artes Visuais, afinal a racionalidade está muito presente ao longo do curso com finanças, economia, estatística, desta forma, parecia manter uma grande distância da disciplina, mas as aulas comprovaram o contrário, que havia espaço para diversas abordagens e aplicações do tema. Além do interesse pelo assunto, o que mais me motivara a fazer a disciplina é saber que estaria 1 Mestranda em Administração (UDESC), Especialista em Marketing (ESPM-SP), Especialista em Gestão do Produto de Moda (FES-SC), Graduada em Administração (ESAG/UDESC), Profissional de Desenvolvimento de Produtos de Moda Feminina, Infantil, Homewear e “Fun Design” com carreira desenvolvida nas empresas: Riachuelo (SP), Makenji e Imaginarium (SC).

Upload: duongthu

Post on 15-Nov-2018

216 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

LEITURA DE TEXTO VISUAL:

DIÁLOGOS ENTRE MARKETING, MODA E SEMIÓTICA

Gisele Matos Lima1 Mestrado ESAG / UDESC

Resumo

Este artigo apresenta a leitura visual de uma fotografia de moda da campanha de lançamento da coleção primavera verão 2009 da marca de luxo francesa Louis Vuitton na qual a cantora Madonna foi protagonista. O método utilizado foi proposto pela professora Dra. Sandra Regina Ramalho e Oliveira, no mestrado de Artes Visuais na disciplina de Leituras de Imagens para Educação, a qual fui aluna especial e que

resultou como trabalho de conclusão da disciplina este estudo.

Palavras Chave: Marketing, Moda, Semiótica.

1. Começo de conversa...

Para algumas pessoas causaria certa estranheza uma graduada e mestranda

de Administração fazer uma disciplina que trata de Semiótica no mestrado de

Artes Visuais, afinal a racionalidade está muito presente ao longo do curso com

finanças, economia, estatística, desta forma, parecia manter uma grande

distância da disciplina, mas as aulas comprovaram o contrário, que havia

espaço para diversas abordagens e aplicações do tema. Além do interesse

pelo assunto, o que mais me motivara a fazer a disciplina é saber que estaria

1 Mestranda em Administração (UDESC), Especialista em Marketing (ESPM-SP), Especialista em Gestão

do Produto de Moda (FES-SC), Graduada em Administração (ESAG/UDESC), Profissional de Desenvolvimento de Produtos de Moda Feminina, Infantil, Homewear e “Fun Design” com carreira

desenvolvida nas empresas: Riachuelo (SP), Makenji e Imaginarium (SC).

12 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

interagindo com pessoas de áreas distintas, com realidades diversas e

certamente seria muito enriquecedor. Esta curiosidade pela novidade, esta

necessidade de explorar e pesquisar me levou a desenvolver por quase quinze

anos produtos de moda para o mercado de varejo, onde o ritmo de renovação

e desenvolvimento é bastante desafiador e intenso.

2. Moda e Marketing

Confesso que não imaginava como são abrangentes os estudos de Semiótica e

como podem contribuir de forma transdisciplinar. Foi uma grata surpresa e um

grande aprendizado: a Semiótica dialoga abertamente com o Marketing e a

Moda, parecem ter encontrado uma ciência que traduza seus efeitos de

sentido. Quando decidimos por criar e desenvolver produtos de moda, estamos

ao mesmo tempo, imaginando como e com que ferramentas podemos

comunicar os produtos ao nosso consumidor, enfim, estamos pensando no

marketing. Pela necessidade deste conhecimento, nos cursos superiores de

Moda encontramos na matriz curricular disciplinas da área de marketing: como

marketing de moda ou comunicação de moda, dentre outras. É importante que

os egressos destes cursos desenvolvam um pensamento estratégico sobre

moda, voltado para geração de valor do produto e que sejam capazes de

propor e até desenvolver ações orientadas para o sucesso dos produtos que

criam - conhecimentos estes oriundos do marketing - mas esta é uma conversa

a se aprofundar em outro momento.

As empresas contemporâneas definem seus posicionamentos no mercado

através de diversas estratégias, uma delas é associar seus produtos a imagens

de celebridades. Para comunicar os seus produtos, podem criar atmosferas de

magia, transformando os produtos em objetos de desejo. A fotógrafa americana

Annie Leibovitz é uma referência neste tipo de fotografia, seus trabalhos podem

ser vistos nas revistas Vogue, Rolling Stones e Vanity Fair, ela é uma expert

em captar a essência e personalidade das celebridades e das marcas, os

fotógrafos de moda e os estilistas são autores do discurso que a moda propõe.

13 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

Nas campanhas de lançamento, as marcas e seu diretor de criação ou estilista,

não buscam vender apenas o produto, mas sim um conceito, um estilo de vida

associado à marca. Querem promover relações afetivas com a marca, criam

uma lógica subjetiva e emocional, os consumidores buscam prazeres

sensoriais, estéticos.

Como bem observou o filósofo francês LIPOVETSKY (1989):

A moda não foi somente um palco de apreciação do espetáculo dos outros; desencadeou, ao mesmo tempo, um investimento de si, uma auto-observação estética sem nenhum precedente. A moda tem ligação com o prazer de ver, mas também com o

prazer de ser visto, exibir-se ao olhar do outro.

No seu livro A Felicidade Paradoxal, o autor expõe em profundidade o tema do

consumo, traçando um histórico da evolução do perfil consumidor na sociedade

e fala de uma realidade atual:

(...) a excitação e as sensações é que são vendidas, é experiência vivida que se compra, assemelhando-se todo consumidor, a um “colecionador de experiências” (...) a aceitação do destino social deu lugar ao “direito” ao luxo, ao

supérfluo, às marcas de qualidade. (LIPOVETSKY, 2006)

3. O que é Semiótica?

Nas palavras de RAMALHO E OLIVEIRA (2006):

A palavra semiótica é derivada do grego semeion, que significa signo. E signo significa tudo aquilo ou todo aquele que significa (...) Semiótica é a Ciência geral dos signos; também pode ser considerada a Ciência da significação, ou Ciência que estuda todas as linguagens (...) “Teoria geral dos sistemas de comunicação, capaz de possibilitar o estudo do conjunto dos processos de produção de sentidos, seja intervindo nas

linguagens verbais, não-verbais ou no mundo natural”.

4. Leitura de texto visual

A semiótica nos possibilita uma leitura dos textos de moda, considerando a

maneira como provocam significados, ajuda-nos a descobrir o que os textos

visuais desejam comunicar, ou como bem observa RAMALHO E OLIVEIRA

(2006) permite identificar seus “efeitos de sentido”.

14 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

4.1. Plano de Expressão e Plano de Conteúdo

No livro Dicionário de Semiótica, o termo plano serve – desde Ferdinand de

Saussure e Louis Hjelmslev – para designar separadamente os dois termos da

dicotomia significante/significado ou expressão/conteúdo que a função

semiótica reúne. (GREIMAS & COURTÉS, 1979)

No livro Diante de uma imagem, a autora discorre sobre o tema do plano de

expressão e conteúdo:

A significação é resultante da conjugação de dois planos que se estruturam de maneira interdependente. Trata-se de postulação introduzida por Saussure e retomada, posteriormente, por seus seguidores, com destaque especial as formulações de Hjelmslev (1991, p. 47-49): “o plano de expressão”, onde elementos constitutivos ou diferenciais selecionados se apresentam, relacionando as qualidades que uma determinada linguagem utiliza para se manifestar; e o “plano de conteúdo”, onde a significação nasce das articulações entre estes elementos diferenciais (...) entre plano de expressão e plano de conteúdo, o que há é a interdependência e a reciprocidade. (RAMALHO E OLIVEIRA,

2010)

Com base no método apresentado pela professora Dra. Sandra Regina

Ramalho e Oliveira no seu livro Diante de uma imagem de 2010, daremos

início a leitura da imagem. O primeiro passo para auxiliar na leitura é um modo

de “desconstruir” a imagem, não se trata da análise.

Inicia-se pelo Plano de Expressão, ou seja, observando tudo aquilo que é

perceptível ao olhar, inicialmente tentando definir a linha ou linhas que

determinam a macroestrutura da imagem visual, a qual pode ser chamada de

estrutura básica. A estrutura básica dá sustentação à composição visual no seu

todo, sendo fundamental no jogo de “decodificação” dos significados. A autora

ressalta que a definição da estrutura básica da imagem vai depender de cada

espectador. A imagem que será analisada é uma fotografia de moda da

campanha de lançamento da Coleção Primavera Verão 2009 da marca de luxo

francesa Louis Vuitton que trás a cantora Madonna como protagonista.

15 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

Fotografia da Coleção Louis Vuitton Primavera Verão 2009, disponível em http://www.fashionologie.com/Madonna-Works-Louis-Vuitton-Spring-2009-2567485, acessado

em 20 de junho de 2012.

Ao observar a imagem, identifica-se na sua macroestrutura uma linha reta

vertical, formando um eixo principal à direita.

16 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

A este eixo vertical, se unem mais duas linhas verticais, agora diagonais, que

se unem a mais duas linhas na base, formando uma grande pirâmide.

A forma piramidal divide-se em duas partes e visualiza-se mais um triângulo na

imagem a esquerda (bolsa). Esta estrutura sustenta a composição visual. A

bolsa foi apoiada numa toalha branca demonstrando a sua importância no

texto. Madonna e a bolsa são os destaques no primeiro plano e depois

observamos diversos planos ao fundo.

17 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

Definida a estrutura básica da imagem, parte-se para a observação das

minúcias, ou seja, para a identificação de seus elementos constitutivos, tais

como linhas, pontos, cores, planos, formas, cor, luz, dimensão, volume e

textura (RAMALHO E OLIVEIRA, 2006).

18 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

Nas imagens acima apresentadas, observa-se na primeira imagem diversas

figuras triangulares no texto, como os cálices sobre a mesa, a jarra de vidro no

balcão, a cerâmica no piso do Bistrô se unem diversos triângulos. Na imagem

subseqüente, observam-se diversas linhas retas paralelas na vertical e

horizontal, nas mesas, janelas e porta. O piso possui linhas retas paralelas

verticais e horizontais que se cruzam. Na imagem abaixo, os pontos

evidenciam a base até o topo da figura central, indicando sua postura e a

articulação dos movimentos que formam a figura.

19 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

Após identificar pontos, retas, triângulos, identificamos abaixo outros

elementos, agora em formas mais orgânicas, objetos com curvas, no caso aqui

as cadeiras, os laços da bolsa e sandálias e os cabelos com volume em ondas.

20 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

Depois de finalizadas as etapas de definição da estrutura básica e esquemas

visuais, ambas destinadas a primeira desconstrução do texto visual, parte-se

para a análise. O objetivo agora é buscar os efeitos de sentido através do

Plano de Conteúdo, para que a analise seja adequada, voltemos à fotografia a

coloração original.

O ambiente remete a um clássico Bistrô Francês, a mobília, a madeira, o

couro, a cerâmica do piso, os espelhos, os lustres ao fundo, tudo leva a um “ar

retrô”. O ambiente transmite um ar de boemia, mistério e sedução. As cadeiras

estão em desordem, assim como as toalhas das mesas, em contraponto as

diversas linhas retas observadas nos esquemas visuais. As toalhas brancas

são elementos que se destacam do restante da coloração da fotografia que é

sépia e procuram valorizar a bolsa que está sobre a mesa - produto de maior

desejo das consumidoras da marca Louis Vuitton.

As cores e o clima do ambiente estão em harmonia com as peças da Coleção:

o vestuário, a bolsa, as bijuterias e a sandália, nos tons de café, chocolate,

caqui, avelã e dourado. Há uma fusão do ambiente com todas as peças da

21 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

coleção, como se todas fizessem parte deste momento, deste lugar, não

havendo como dissociá-las.

Na figura principal - Madonna - observamos o feminino vs. masculino em

diversos momentos, como nas roupas e postura. Ela veste um blazer elegante,

muito bem cortado, de mangas longas, com muitos detalhes em linhas retas,

com os punhos dobrados, parece estar pronta para ação. Quanto a sua postura

sentada, está clara uma atitude masculina. Em contraponto vimos o feminino

surgir nas “pernas de fora”, com uma saia de plumas de comprimento bastante

curto e a meia arrastão, seriam como fetiches desta mulher elegante. O olhar é

sedutor e intimista, somando-se as sandálias de salto alto, este conjunto

transmite a imagem de uma mulher de poder e comando.

A cor dourada é um símbolo de poder está em detalhes nas pulseiras e na

bolsa. As numerosas e variadas pulseiras com estampas de animais,

demonstram uma mulher exótica, cosmopolita, de personalidade e nos leva a

pensar numa “guerreira urbana”.

Os cabelos em ondas, os olhos marcantes e o batom vermelho transmitem

sensualidade e fazem lembrar as divas Hollywoodianas, como Rita Hayworth e

Marlene Dietrich. Os laços da bolsa e sandálias são juntamente com os demais

dados observados, expressões do “feminino”. Muitos são os efeitos de sentido

deste texto visual, pode-se imaginar que uma mulher que venha a adquirir o

produto, se identifique ou aspire ser esta mulher forte, elegante, independente,

marcante, provocante, sedutora, misteriosa, autoconfiante e por vezes, até

dominadora.

5. Para finalizar...

O artigo teve como objetivo realizar uma leitura de um texto visual de moda,

que trata do lançamento de um produto de uma marca de luxo: a Louis Vuitton.

Através do método adotado, buscou-se descrever a sua estrutura básica, seus

esquemas visuais e a análise do texto visual e seus efeitos de sentido,

descrevendo seus planos de expressão e conteúdo.

22 V Seminário Leitura de Imagens para a Educação: múltiplas mídias

Florianópolis 17 de agosto de 2012

Como citei no início, o marketing dialoga abertamente com a moda e a análise

semiótica pode servir de ferramenta de apoio no marketing para auxiliar a

compreender a linguagem, os efeitos de sentido de pesquisas de mercado ou

de ações de concorrentes, pode auxiliar também a desenvolver uma linguagem

adequada ao público-alvo por meio das ações estratégicas no lançamento de

um novo produto ou de reposicionamento de um produto já estabelecido e que

necessite de reformulações.

O campo para estudo é vasto, faz-se necessário pensar além dos padrões

estabelecidos, sem preconceitos, para assim termos a capacidade de

decodificar as nuances que se escondem por trás das aspirações consumistas.

Espero ter auxiliado - mesmo que de maneira simples - a fazer você pensar

sobre semiótica numa abordagem sobre moda e marketing. Convido-te a

exercitar seus olhos e instigar sua curiosidade em buscar também seus efeitos

de sentido nos textos visuais.

Referências

GREIMAS, A.J.; COURTÉS, J. Dicionário de Semiótica. Tradução Alceu Dias Lima

et al. São Paulo: Cultrix, 1979.

LIPOVETSKY, Gilles. A felicidade paradoxal: Ensaio sobre a sociedade de

hiperconsumo. São Paulo: Companhia das Letras, 2008.

___________________. O império do efêmero: a moda e seu destino nas

sociedades modernas. São Paulo: Companhia das Letras, 1989.

RAMALHO E OLIVEIRA, Sandra R. Diante de uma imagem. Blumenau: Letras

Contemporâneas, 2010.

___________. Imagem também se lê. São Paulo: Rosari, 2006.

___________. Moda também é texto. São Paulo: Rosari, 2007.