Extraido de : Física Conceitual (9ª Edição)

Paul G. Hewitt

1. Compare as idéias de Aristóteles sobre o movimento natural e o movimento violento.

2. Em que classe de movimento, natural ou violento, Aristóteles classificou o movimento

da Lua?

3. O que significa dizer que um objeto em movimento tem inércia? Dê um exemplo.

4. Uma bola está rolando sobre o tampo de uma mesa de bilhar cada vez vais lentamente

até parar. Como Aristóteles interpretaria essa observação? Como Galileu a interpretaria?

5. Uma sonda espacial pode ser levada por um foguete até o espaço exterior. O que

mantém a sonda em movimento após o foguete parar de impulsioná-la?

6. Imagine um par de forças, uma com valor de 20 N e outra com 12N. Qual a maior força

resultante possível?

7. Um objeto pode estar em equilíbrio mecânico quando apenas uma única força age sobre

ele? Explique

8. Quando uma bola é atirada para cima, ela para por um breve momento no topo de sua

trajetória. Ela esta em equilíbrio durante este breve momento? Se sim ou se não,

explique por quê.

9. O esboço a seguir mostra um andaime de pintura em equilíbrio

mecânico. Uma pessoa que pesa 250 N esta parada no meio do

andaime. E a tenção em cada corda é de 200N. Qual é o peso do

andaime? E qual a sua massa? (considere g=10m/s2).

10. Um andaime diferente, que pesa 300 N, sustenta dois pintores, um

de 250 N e outro de 300N. A leitura na escala da esquerda é 400 N.

Qual é a leitura na escala da direita?

11. Enuncie a terceira lei de Newton do movimento.

12. Considere um golpe de um bastão contra uma bola de beisebol. Se

chamarmos a força que a bola exerce no bastão de força de ação,

identifique a força de reação.

13. A Terra lhe puxa para baixo com uma força gravitacional que você

chama de seu peso. Você puxa a Terra para cima com o mesmo valor de força?

Exercícios:

Exercícios teóricos sobre Leis de Newton.

Exercício 9

exercício 10

14. Se são iguais as forças que aturam sobre uma bala e sobre a arma que a disparou, e que

recua, por que a bala e a arma têm acelerações muito diferentes?

15. Identifique a força que impulsiona um foguete.

16. Para cada uma das seguintes interações, identifique as forças de ação e reação. (a) Um

martelo bate num prego. (b) A gravidade da Terra puxa um livro para baixo. (c). A

lâmina de um helicóptero empurra o ar para baixo.

17. Você repousa uma maçã sobre sua cabeça. (a) Identifique todas as forças que atuam

sobre a maçã e suas forças de reação. (b) Quando você deixa cair a maçã, identifique

todas as forças que atuam nela durante a queda e as correspondentes forças de reação.

Despreze a resistência aerodinâmica.

18. Por que um alpinista deve puxar a corda para baixo a fim de conseguir subir?

19. Você empurra um carro pesado com as mãos. O carro, por sua vez, empurra-o de volta

com força igual, mas oposta. Isto não significa que as forças se anulam mutuamente,

tornando impossível acelerar? Justifique sua resposta em qualquer caso.

20. Se um caminhão e um automóvel colidem frontalmente, sobre qual deles atuará uma

força mais intensa? Qual dos veículos experimentará a maior aceleração? Explique suas

respostas.

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