CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS DA PREFEITURA MUNICIPAL DE

BOM JESUS DO AMPAROEdital 01/2017

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICACódigo: 405

LEIA COM ATENÇÃO AS SEGUINTES INSTRUÇÕES1. Este caderno contém as questões da Prova Objetiva.2. Use o rascunho da Folha de Respostas reproduzido ao final deste caderno apenas para marcar

o Gabarito.3. Ao receber a Folha de Respostas da Prova Objetiva:

• Confiraseunome,númerodeinscriçãoeocargo.• Assine,A TINTA,noespaçopróprioindicado.

4. ATENÇÃO:transcrevanoespaçoapropriadodasuaFOLHA DE RESPOSTAS,comsuacaligrafiausual,mantendoasletrasmaiúsculaseminúsculas,desconsiderandoaspaseautoria,aseguintefrase:

“Ninguém chegou a ser sábio por acaso.” Sêneca

ATENÇÃO:FOLHA DE RESPOSTAS SEM ASSINATURA NÃO TEM VALIDADE.

5. AotransferirasrespostasparaaFolha de Respostas:• useapenascanetaesferográficaazuloupreta;• preencha, sem forçar o papel, toda a área reservada à letra correspondente àrespostasolicitadaemcadaquestão;

• assinale somente umaalternativaemcadaquestão.Sua resposta NÃOserácomputadasehouvermarcaçãodemaisdeumaalternativa,questõesnãoassinaladasourasuras.

NÃO DEIXE NENHUMA QUESTÃO SEM RESPOSTA.A Folha de Respostas nãodeveserdobrada,amassadaourasurada.

ATENÇÃO:PeríododeSigilo–nãoserápermitidoaocandidatoseausentaremdefinitivodasaladeprovasantesdedecorrida1(uma)horado iníciodasprovas.Oscandidatosnãopoderãoutilizar,emhipótesealguma, lápis, lapiseira,corretivos,borrachaououtromaterialdistintodoconstantenoEdital.Quaisqueraparelhoseletrônicos,comotelefonecelular,smartphones,tablets,relógios(aindaqueanalógico),enquantonasaladeprovas,deverãopermanecerdesligados,tendosuabateriaretirada.Casotaisaparelhosemitamqualquersom,ofatoseráregistradonaAtadeOcorrênciasdasalaeocandidatoseráeliminadodoProcessoSeletivo.Duranteoperíododerealizaçãodasprovas,nãoserápermitidoousodeóculosescuros,boné,chapéu,gorro,lençoousimilares.AsinstruçõesconstantesnoCadernodeQuestõesenaFolhadeRespostadasProvaObjetiva,bemcomoasorientaçõeseinstruçõesexpedidaspelaFundepdurantearealizaçãodasprovas,complementamoEditaledeverãoserrigorosamenteobservadaseseguidaspelocandidato.Seráproibida,durantearealizaçãodasprovas,qualquerespéciedeconsultaoucomunicaçãoentreoscandidatosouentreestesepessoasestranhas,oralmenteouporescrito,assimcomonãoserápermitidoousodelivros,códigos,manuais,impressos,anotaçõesouquaisqueroutrosmeios.Findoohoráriolimiteparaarealizaçãodaprova,ocandidatodeveráentregaraFolhadeRespostasdaProvaObjetiva,devidamentepreenchidaeassinadaaoAplicadordeSala.OcandidatopoderálevaroseuCadernodeQuestõesdaProva.Poderá,ainda,sereliminadoocandidatoque:tratarcomfaltadeurbanidadeosexaminadores,auxiliares,aplicadoresouautoridadespresentes,usardemeiosilícitosparaobtervantagemparasiouparaoutros,eportararma(s)nolocalderealizaçãodasprovas,aindaquedepossededocumentooficialdelicençaparaorespectivoporte.Aotérminodoprazoestabelecidoparaaprova,ostrêsúltimoscandidatosdeverãopermanecernasalaatéqueoúltimocandidatoterminesuaprova,devendotodosassinaraAtadeSala,atestandoaidoneidadedafiscalizaçãodasprovas,retirando-sedasaladeprovadeumasóvez.

O caderno de questões e o gabarito da Prova Objetiva serão divulgados nos endereços eletrônicos <www.gestaodeconcursos.com.br> e <www.bomjesusdoamparo.mg.gov.br> no dia 5 de março de 2018.

DURAÇÃO MÁXIMA DA PROVA: 3 (TRÊS) HORAS

ATENÇÃOSr.(a)Candidato(a),

Antes de começar a fazer a prova, confira se este caderno contém, ao todo, 40 (quarenta) questões de múltipla escolha, cada uma constituída de 4 (quatro) alternativas de respostas, assim distribuídas: 10 (dez) questões de Português,5 (cinco) questões de Matemática,5 (cinco) questões de Informática, 5 (cinco) questões de Legislação e 15 (quinze) questões de Conhecimentos Específicos,todasperfeitamentelegíveis.

Havendoalgumproblema,informeimediatamente ao aplicador de provas para que ele tomeasprovidênciasnecessárias.

Casonãoobserveessarecomendação,nãolhecaberáqualquerreclamaçãoourecursosposteriores.

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PORTUGUÊS

INSTRUÇÃO: Leiao textoa seguir para responderàsquestões de 1 a 10.

A marcha da insensatez: redes sociais estão destruindo a sociedade civil

Professor de Stanford, Niall Ferguson afirma que a polarização nas redes sociais está levando a sociedade a um estado de declínio que só pode ser qualificado de

“incivilidade”

Umberto Eco (1932–2016) disse que as redes sociaispossibilitaramosurgimento–equiçáumahegemonia– de uma “legião de imbecis”. Antes, concentradosem bares, tomando vinho ou cerveja, “falavam semprejudicaracoletividade.Normalmente,eles[osimbecis]eram imediatamente calados, mas agora eles têm omesmodireitoàpalavradeumPrêmioNobel.Odramada internet é que ela promoveu o idiota da aldeia a portadordaverdade”.Oescritorefilósofoitalianosugerequeosjornaisfiltremdemaneirarigorosaasinformaçõesdivulgadasnasredessociais,porque,nogeral,nãosãoconfiáveis.

Ohistoriador escocêsNiall Ferguson – autor de livrosseminaissobreaPrimeiraGuerraMundialeaSegundaGuerraMundial,alémdeobrassobreadecadênciadoOcidente[...]–segueomesmocaminhodeUmbertoEco,acrescentando sua própria interpretação. O professorde Stanford afirma que a polarização excessiva nasredessociaisestálevandoasociedade“aumestadodedeclínioquesópodeserqualificadode“incivilidade”.

Suas interpretações foramcolhidaspelos repórteresAnaPaulaRibeiroeGustavoSchimitt,deO Globo. “A minha preocupaçãohojeéqueasociedadecivilfoitãoerodidapeloadventodasredessociaisquenãopodemosmaisfalaremsociedadecivil.OsEstadosUnidossetornaramumasociedadenãocivilizada.Apolarizaçãose tornouumveneno.Eumepergunto sea civilizaçãonãoestáse tornando algo diferente, em uma não civilizaçãoocidental”, critica Niall Ferguson. No livro “A GrandeDegeneração – A Decadência do Mundo Ocidental”[...], o autor nãoarrola as redes sociais comoumdosfundamentosdaruínadoOcidente.

DirigentesdoFacebookedoTwitternãoestão,sugereNiallFerguson,minimamente preocupados com a extensãododanoqueestáacontecendonotecidosocial.Quantomaisbarbárie,produzidaounãopelatensãoideológica,mais pessoas circulampelas redes, aumentando seusganhosfinanceiros.“Umadasconsequênciasdasredessociaisgiganteséapolarização.Aspessoasseagrupamemgruposdeesquerdaoudedireita.Oquenotamoséummaior engajamento em tuítes de linguagemmoral,emocionaleatéobscena.Asredesestãopolarizandoasociedade,produzindovisõesextremistasefake news”,frisaohistoriador.

[...]

Insensatez

Eugênio Bucci, da Escola de Comunicações e Artes(ECA) da USP, apresenta uma tese ligeiramentediversa da de Niall Ferguson. O professor diz que,mais do que incivilidade, a polarização está gerandoinsensatez nas redes sociais. “A tendência é quediscursos exacerbados sejam favorecidos nas redes.

E isso vai produzindo o efeito bolha: as pessoas quefazem parte delas dentro das redes são governadaspor algoritmos e não pelo discernimento racional. Oqueéumparadoxo,porquetudooqueoBrasilprecisaneste momento é de sensatez. Mas parece que os ventos favorecema insensatez”, afirmaomestre.Nãoéumavisãoapocalíptica,mastambémnãoéintegrada. É moderada.AocontráriodoquedizNiallFerguson,maisapocalíptico,EugênioBuccisugerecautela,poisnãoapostaqueasredessociaisvãocorromperademocracianoOcidente.“Asredesnãopodemserdefinidascomomalabsoluto.É bom lembrar que também representam um arejamento das democracias. E foram responsáveis por imprimirnova dinâmica nas relações entre a sociedade e oEstado”,pontua.OprofessorFabioMalini,coordenadordoLaboratóriodeestudossobreInterneteCultura(Labic)daUniversidadeFederal do Espírito Santo (Ufes), corrobora a tese deNiall Fergunson.A incivilidade já predomina no Brasil,sobretudo no comportamento político (o que vai alémdo comportamento dos políticos). “A polarização écorriqueira na política. Mas, nas redes sociais, temum modelo específico de atenção das pessoas queinflui nisso.A proximidade tem sido a tônica de comoalgoritmos são construídos fortalecendo bolhasideológicas,ondeháatitudesimpulsivas,queredundamemdecisõesemocionais.”As redes sociais são incontornáveis, quer dizer, vãocontinuar (goste-se ou não, são positivas). O maisprovável é que, após uma primeira fase como terrenoda barbárie, retome o caminho civilizatório, abrindooportunidade ao debate entre indivíduos que pensam demaneirasdiferentesarespeitodepolítica,economia,culturaecomportamento. Isto,claro,numaperspectivaotimista.Nomomento,tornaram-sefrigoríficosdeideias,de comportamentos e de pessoas. Talvez não sejapossível piorar.

BELÉM,EulerdeFrança.Revista Bula. Disponívelem:<https://goo.gl/uoVXcZ>.

Acessoem:18dez.2017(Fragmentoadaptado).

QUESTÃO 1

Emrelaçãoaotexto,assinaleaalternativaCORRETA.

A) Segundo o professor Fábio Malini, da Ufes,a dicotomia existente na política não éexclusividadedasredessociais.

B) SegundoUmbertoEco,asnotíciasadvindasdasredessociaissãoconsideradasfake news.

C) Asociedadeviveumtempodebarbárie,situaçãoestaquenãotemcomopiorar.

D) Para alguns pensadores, as redes sociais sãoumgrandemalàsociedade,paraoutros,sãoaredençãodademocracia.

QUESTÃO 2

Essetextoé,predominantemente,um(a):

A) resumo.

B) entrevista.

C) artigodeopinião.

D) crônica.

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QUESTÃO 3

Assinale a alternativa que melhor corrobora o título do texto.

A) “OprofessordeStanfordafirmaqueapolarizaçãoexcessiva nas redes sociais está levando asociedadeaumestadodedeclínioquesópodeserqualificadode‘incivilidade’.”

B) “As redes não podem ser definidas comomal absoluto. É bom lembrar que também representam um arejamento das democracias. EforamresponsáveisporimprimirnovadinâmicanasrelaçõesentreasociedadeeoEstado[...]”

C) “Dirigentes do Facebook e do Twitter nãoestão, sugere Niall Ferguson, minimamentepreocupados com a extensão do dano queestá acontecendo no tecido social. Quantomais barbárie, produzida ou não pela tensãoideológica,maispessoascirculampelas redes,aumentandoseusganhosfinanceiros.”

D) “UmbertoEco (1932-2016) disse que as redessociais possibilitaram o surgimento – e quiçáumahegemonia–deuma‘legiãodeimbecis’.”

QUESTÃO 4

Assinale a alternativa em que a palavra entre colchetes não pode ser considerada um sinônimo da palavra ou locuçãodestacadanorespectivotrecho.

A) “O professor de Stanford afirma que apolarização excessiva nas redes sociais estálevando a sociedade “a um estado de declínio que só pode ser qualificado de ‘incivilidade’.[DICOTOMIA]

B) “Isto,claro,numaperspectivaotimista.”[ÓTICA]

C) “[...] autor de livrosseminais sobre a Primeira Guerra Mundial e a Segunda Guerra Mundial,além de obras sobre a decadência do Ocidente[...]”[DIDÁTICOS]

D) “‘As redes estão polarizando a sociedade,produzindo visões extremistas e fake news’,frisaohistoriador.”[RADICAIS]

QUESTÃO 5

Releiaotrechoaseguir.

“[...] Eugênio Bucci sugere cautela, pois não apostaque as redes sociais vão corromper a democracia noOcidente.”

Apalavradestacadaindicaqueasegundapartedessetrechoé,emrelaçãoàprimeira,uma:

A) conclusão.

B) explicação.

C) ressalva.

D) comparação.

QUESTÃO 6

Releiaotrechoaseguir.

“UmbertoEco (1932-2016) disse que as redes sociaispossibilitaramosurgimento–e quiçá uma hegemonia– deuma‘legiãodeimbecis’.”

Arespeitodoexcertodestacadonessetrecho,analiseasafirmativasaseguir.

I. A palavra “hegemonia” indica que a “legiãode imbecis” é um grupo pouco influente nasociedade.

II. Os travessões sinalizam a inserção de umcomentáriodoautordotexto.

III. A palavra “quiçá” é um advérbio que funcionacomomodalizadornesseexcerto.

Estãocorretasasafirmativas:

A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 7

Releiaotrechoaseguir.

“Normalmente, eles [os imbecis] eram imediatamentecalados,masagoraelestêmomesmodireitoàpalavradeumPrêmioNobel.”

Assinale a alternativa cuja reescrita altera o sentido originaldotrecho.

A) Normalmente, eles [os imbecis] eramimediatamente calados,porém agora eles têmomesmodireitoàpalavradeumPrêmioNobel.

B) Normalmente, eles [os imbecis] eramimediatamentecalados,todaviaagoraelestêmomesmodireitoàpalavradeumPrêmioNobel.

C) Normalmente, eles [os imbecis] eramimediatamentecalados,contudoagoraelestêmomesmodireitoàpalavradeumPrêmioNobel.

D) Normalmente, eles [os imbecis] eramimediatamentecalados,portantoagoraelestêmomesmodireitoàpalavradeumPrêmioNobel.

QUESTÃO 8

Nessetexto,oautornãofazusode:

A) dados estatísticos.

B) discurso direto.

C) linguagemformal.

D) argumentodeautoridade.

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QUESTÃO 9

Releiaotrechoaseguir.

“UmbertoEco (1932-2016) disse que as redes sociaispossibilitaramosurgimento—equiçáumahegemonia— de uma ‘legião de imbecis’. Antes, concentradosem bares, tomando vinho ou cerveja, ‘falavam semprejudicar a coletividade. Normalmente, eles [osimbecis]eramimediatamentecalados,masagoraelestêmomesmodireitoàpalavradeumPrêmioNobel.Odrama da internet é que ela promoveu o idiota da aldeia aportadordaverdade’.”

A palavra destacada no trecho anterior que qualificaoutra nesse trecho é:

A) “imbecis”.

B) “coletividade”.

C) “calados”.

D) “idiota”.

QUESTÃO 10

Observeatirinhaaseguir.

Disponívelem:<https://goo.gl/tHJoJC>. Acessoem:10jan.2018(Adaptação).

Assinale a alternativa corretaem relaçãoao textoeàtirinha.

A) Ostextospossuemconteúdosemelhante,porémdiferençasna formacomoocorreaabordagemdesseconteúdo.

B) Otemadostextoséexatamenteomesmo,masenquantoum fazumacríticapelohumor,outroutilizaosensocomumparadefendersuasideias.

C) Aformacomoasredessociaissãodescritasnostextos é igual, característica que também valeparaosusuáriosdessasredes.

D) Osgêneros,emboradistintos,utilizamrecursosargumentativos semelhantes, buscandosensibilizar o leitor sobre um determinado tema.

MATEMÁTICA

QUESTÃO 11

Paraformaraequipedebasquete,querepresentarátodoocolégioGausnos jogosestudantisestaduais,haveráuma seleção entre os alunos candidatos.A equipe debasquete será formada por 5 jogadores titulares e 7reservas.Apósaseleçãodosatletas,otécnicoverificouqueamédiadasalturasdosjogadoresescolhidoscomotitulares é igual a 1,84m.A fim de aumentar a alturadesuaequipe,o técnicosubstituiuo jogador titulardemenoralturapelojogadorreservademaioraltura.Apósasubstituição,amédiadealturadaequipepassaaseriguala1,95m.

Seaalturadojogadorreservaqueentrounotimeéiguala2,15m,qualéaalturadojogadortitularsubstituído?

A) 1,60m.

B) 1,70m.

C) 1,80m.

D) 1,90m.

QUESTÃO 12

Rochaé veterinário e criador de cães.Emsua clínicaveterinária, Rocha tem 48 cães e uma quantidade deração para alimentá-los por um período de 20 dias.Transcorridos8dias,Rochavendeu12deseuscães.

Dado que nenhuma quantidade a mais de ração foiadquirida e considerando a nova quantidade de cães,onúmerototaldediasquearaçãovaiduraréiguala:

A) 17.

B) 24.

C) 29.

D) 36.

QUESTÃO 13

Uma empresa de transportes urbanos trabalha com ônibus que percorrem três trajetos distintos. Cada umdessesônibussaidagaragemparapercorrero trajetoemintervalostambémdiferentes.Osônibusda linha1saememintervalosde20em20minutos,osdalinha2,emintervalosde15em15minutoseosdalinha3,emintervalos de 25 em 25 minutos.

Seumcertodia,trêsônibus,umdecadalinha,saíramjuntos as 8:00 h, então o outro horário imediatamenteapósaesteemqueoutrostrêsônibusdelinhasdistintassaíramjuntosfoiàs:

A) 13:00 h.

B) 14:00 h.

C) 15:00 h.

D) 16:00h.

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QUESTÃO 14

Analiseaimagemaseguir:

Veja o histórico da desocupação entre jovens no Brasil

Entre2012e2016,aumentouemquase2,3milhões onúmerodejovensdesempregadosnopaís

Disponívelem:<https://g1.globo.com/economia/noticia/numero-de-jovens-que-nao-estudam-nem-trabalham-cresce-

20-em-4-anos-e-chega-a-258-em-2016-diz-ibge.ghtml>.Acessoem:15dez.2017(Adaptação).

De acordo com os dados apresentados nessegráfico, a variação percentual do número de jovens“desocupados”noBrasilentreosanosde2013e2016éde,aproximadamente:

A) 36%.

B) 48%.

C) 57%.

D) 64%.

QUESTÃO 15

Umaempresapossuicincogestoresqueatuam,cadaum,separadamente,nasáreasdemarketing,administrativa,financeira,demanutençãoederecursoshumanos.

A média das idades desses cinco gestores é de 44anos.Pormotivospessoais,ogestordemarketing,que é dois anosmais novo que o da área financeira,pediudemissãoe,paraoseu lugar, foi contratadoumnovogestor, cuja idadeé7,5%maiorqueadogestorfinanceiro.

Se amédia das idades após a substituição do gestorpassou a ser 45 anos, qual é a idade do gestor demarketingquepediudemissão?

A) 38 anos.

B) 39anos.

C) 40 anos.

D) 41 anos.

INFORMÁTICA

QUESTÃO 16

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um tipodeprogramaquehabilitaseususuáriosainteragiremcomdocumentosHTMLhospedadosemumservidordarede.

A) MozillaFirefoxB) BlocodeNotasC) PaintD) Media Player

QUESTÃO 17

AnaliseaseguiraplanilhageradapeloMSExcel2016.

QualéoresultadodacélulaE1=MÉDIA(A1:A3)?

A) 4B) 9C) 3D) 12

QUESTÃO 18

Assinale a alternativa que apresenta corretamente um programa utilizado no recebimento e envio de e-mail,gerenciamentodemensagenseinformações,catálogosdeendereços,calendárioselistasdetarefas.

A) PaintB) MSOutlook2010C) InternetExplorerD) Acrobat

QUESTÃO 19

QualoafunçãodoMSExcel2013queretornaamedianaouumnúmerocentraldeumdeterminadoconjuntodenúmeros?

A) =MEDB) =MÉDIAC) =MENORD) =MÉDIASE

QUESTÃO 20

OWindows reconhece o tipo do arquivo rapidamentepelapartedeseunomechamadadeextensão.Assinale a alternativa que apresenta corretamente um nome de arquivo válido para o sistema OperacionalWindows7.

A) teste:txtB) teste.txtC) teste*.txtD) teste>.txt

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LEGISLAÇÃO

QUESTÃO 21

Analiseocasoaseguir.

Cláudio é contratado temporário domunicípio deBomJesusdoAmparo.

Considerandoahipótese,éincorreto afirmarque:

A) ovínculomantidoentreCláudioeomunicípioéde natureza celetista.

B) Cláudio pode ser servidor público federal ouestadual,desdequehajacompatibilidadehorárianoexercíciodasfunções.

C) aremuneraçãodeCláudioéfixadaemimportâncianãosuperioraovalordosvencimentospagosnoiníciodacarreiradosrespectivoscargos.

D) éestatutáriaarelaçãomantidaentreCláudioeo município.

QUESTÃO 22

Os concursos públicos são regulamentados porlegislação específica, que deve ser cuidadosamenteobservada e respeitada.

Considerandooqueprevêalegislaçãosobreamatéria,é incorretoafirmarsobreoconcursopúbliconoâmbitodaadministraçãopúblicadomunicípiodeBomJesusdoAmparo:

A) a nomeação para cargo de carreira ou cargoisoladodeprovimentoefetivodependedepréviahabilitaçãoemconcursopúblicodeprovasoudeprovas e títulos que podem ser acompanhados de prova prática conforme interesse daadministração.

B) a inscrição do candidato no concurso podese condicionar ao pagamento de valor fixadono edital, quando indispensável ao custeio,ressalvadas as hipóteses de isenção neleexpressamenteprevistas.

C) aprovapráticapode tercarátereliminatórioouclassificatório.

D) a inscrição para o concurso público pode sesubmeterarequisitos,entreosquaisodelimitedeidade,quepodevariarde18anoscompletosaté50anoscompletos,dependendodanaturezadocargoaserprovido.

QUESTÃO 23

Considereasseguintesafirmativassobreaorganizaçãodo município na ordem constitucional brasileira.

I. A fiscalização do município será exercida peloPoder Legislativo municipal, mediante controleexterno,epelossistemasdecontroleinternodoPoderExecutivomunicipal,naformadalei.

II. CompeteaoprefeitopromulgaraLeiOrgânicadoMunicípio.

III. os subsídios do prefeito, do vice-prefeito e dosvereadores são fixados por lei estadual deiniciativadaMesadaAssembleiaLegislativa.

Consoante ao queprevêaConstituição daRepública,está(ão)correta(s)a(s)afirmativa(s):

A) I,apenas.

B) IeII,apenas.

C) II,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 24

ConsidereasseguintesafirmativassobreaadministraçãodomunicípiodeBomJesusdoAmparo.

I. Aadministraçãodiretaéformadaporsecretariasouórgãosequiparados.

II. A procuradoria municipal terá a estrutura desecretariaouórgãoequivalente.

III. A administração indireta é formada por órgãospúblicos, sem personalidade jurídica, ediretamentevinculadosaogabinetedoprefeito.

TendoemvistaodispostonaLeiOrgânicadoMunicípio,está(ão)correta(s)a(s)afirmativa(s):

A) I,apenas.

B) II,apenas.

C) IeII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 25

A garantia prevista na Constituição da Repúblicadestinada a assegurar o exercício de direitos eliberdadesconstitucionaisedasprerrogativasinerentesà nacionalidade, à soberania e à cidadania quando afaltadenormaoinviabilizeéa(o):

A) mandadodesegurançacoletivo.

B) mandadodeinjunção.

C) açãopopular.

D) Habeas data.

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CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA

QUESTÃO 26

Aginásticaéconsideradaumapráticacultural,patrimônioda humanidade, legítima de ser problematizada evivenciadanasaulasdeEducaçãoFísica.Oestudoeavivênciadamodalidadeenvolvemoconhecimentosobreas diversas formas de exercitar e conhecer o própriocorpo.

SãopropostasdaEducaçãoFísicaescolarnoensinodaginástica,EXCETO:

A) Contribuirparaqueoalunoconheça,experimentee discuta, criticamente, as implicaçõesfisiológicas, históricas e culturais dessaspráticas, para que possa agir autonomamenteemrelaçãoàssuasvivênciascorporais.

B) Destacar a produção objetiva de destrezastécnicas, sendo istomais importante do que oefeitoemocionaldessavivência.

C) Permitir a liberdadedeagir edescobrir formasdemovimentoindividualmentesignificativas.

D) Conhecer e interpretar o contexto objetivo emque se realizam as atividades e participar das decisõesesoluçõesapresentadas.

QUESTÃO 27

Competência é a capacidade de o sujeito mobilizarsaberes, conhecimentos, habilidades e atitudes pararesolver problemas e tomar decisões adequadas. Habilidadeestárelacionadaaosaberfazer.Noprocessode ensino aprendizagem atual, os conteúdos dasdisciplinas deixam de ter um fim em si mesmos e setornam meio para o aluno desenvolver competênciase habilidades de que necessita para viver e atuar como cidadão emummundo globalizado e complexo,intervindonessarealidadedeformacríticaecriativa.

Aesserespeito,relacioneaCOLUNAIIdeacordocomaCOLUNAI,associandoastrêsnaturezasdosconteúdosde ensino, procedimental, atitudinal e conceitual, àsrespectivascaracterizações.

COLUNA I

1. Procedimental

2. Atitudinal

3. ConceitualCOLUNA II

()Conteúdos relacionados à aprendizagem devalores (princípios ou ideias éticas), condutas(predisposiçõesrelativamenteestáveisparaatuardedeterminadamaneira)enormas(padrõesouregrasdecomportamentosegundodeterminadogruposocial).

()Conteúdos que se referem aos fazeres /vivências das diferentes práticas educativas:jogar,fazerexercíciofísico,dançar,ler,escrever,desenharetc.Aaprendizagemdessesconteúdosimplica,assim,arealizaçãodeaçõeseareflexãosobreaatividade, tendoemvistaaconsciênciada atuação e a utilização deles em contextosdiferenciados.

()Conteúdosrelacionadosaideias-chavepresentesnabasedaconstruçãodaidentidadedasaçõespedagógicas. São informações e fundamentosbásicos para a aprendizagem dos porquês, daimportância, dos limites e possibilidades dasvivênciascorporais.

AssinaleasequênciaCORRETA.

A) 1 2 3

B) 3 2 1

C) 2 3 1

D) 2 1 3

QUESTÃO 28

No universo escolar, é responsabilidade da EducaçãoFísica ampliar o entendimento dos alunos sobre o fenômeno lazer, que no senso comum é entendidoapenas como atividades para relaxar, divertir, distrair,etc.

Sobre os conceitos de lazer, analise as seguintesafirmativaseassinalecomV as verdadeiras e com F as falsas.

()O lazer é instrumento de transformação da /na sociedade, promotor do ser humano em simesmo,ésaúdeequalidadedevida.

()O lazeréoespaçoprivilegiadoparaa vivêncialúdica (jogo, brinquedo, brincadeira e festa), naqual o prazer é a conquista da experiência daliberdade.

()O lazer é contraposição ao trabalho, pois éimprovável vivenciarmomentos lúdicos tambémnessacondição.

()O lazer é uma dimensão da cultura constituídapor meio da vivência lúdica de manifestaçõesculturaisemumtempo/espaçoconquistadopelosujeito ou grupo social, estabelecendo relaçõesdialéticas com as necessidades, os deveres eas obrigações, especialmente com o trabalhoprodutivo.

AssinaleasequênciaCORRETA.

A) FVVV

B) VFVV

C) VVFV

D) VVVF

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QUESTÃO 29

O professor de Educação Física desenvolve o eixotemático esporte como manifestação específica daculturademovimentoque,nasociedadecontemporânea,vemseconstituindocomoprincipalreferência,sejacomopráticacorporalpropriamentedita,sejapelosprincípiosevaloresqueexpressaeajudaaconsolidar.

Criticaroesportenaescolasignifica:

A) contextualizar a vivência de sua prática nasaulas,poisestanãoserestringeaodomíniodesuas técnicas.

B) desvalorizarasuaaprendizagem.

C) desejarsuatotaldesportivização.

D) continuar reforçando maneiras excludentes epreconceituosas de vivenciá-las, capaz de sairdeseusmuros,naperspectivadatransformaçãodosvaloressociaisvigentes.

QUESTÃO 30

A capoeira, como manifestação da cultura popular,tem se destacado como um importante referencialpara compreender vários aspectos da nossa história,principalmenteaquelesligadosàlutapelaemancipaçãodonegronoBrasilescravocrata.

Analiseasafirmativasaseguirrelativasàcapoeira.

I. Como vários outros símbolos étnicos dematrizafro-brasileira, é um conhecimento que aflorada vivência e da luta das camadas sociaismenos favorecidas contra o preconceito raciale discriminação social, sendo reelaboradacotidianamente num processo contínuo de controvérsias,rupturaseconchavos.

II. Por meio do diálogo corporal, do ritmo, docanto, da criatividade, entre outros conteúdos,a capoeira pode contribuir, sobremaneira, parao desenvolvimento do sujeito em todas as suas dimensões.

III. Acapoeira (angolaou regional),apartirdasuavivência e da discussão dos seus conteúdos,destaca a perspectiva interdisciplinar e a necessária articulação com aportes teóricosvinculados à filosofia, à história, à sociologia, àantropologiaeàpedagogia.

Estãocorretasasafirmativas:

A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

QUESTÃO 31

O joelhoéumagrandearticulaçãocapazdesustentaresuportarcargasdiversas,alémdeapresentargrandemobilidadeemsuaconstituição,umavezquepossibilitarecursos para a realização de diversas atividades. Éumaarticulaçãosinovialconstituídapor três junturasdentrodeumaúnicacápsulaarticular,entreasquaisseencontramasduasarticulaçõescondilaresdocomplexoarticular tibiofemoral, que proporciona a sustentaçãodepeso,e,ainda,umaterceira,apresentando-secomopatelofemoral.

Com relação ao movimento do joelho, assinale aalternativa CORRETA.

A) Os músculos envolvidos na flexão do joelhosão: bíceps femoral, semimembranoso esemitendinoso.

B) Osmúsculosenvolvidosnaextensãodo joelhosão:flexorlongodohálux,tibialposterior,fibularcurto (peroneal curto), fibular longo, sóleo emúsculogastrocnêmio.

C) Os responsáveis na adução do joelho são osmúsculos: adutormagno, adutor longoe curto,grácil, pectíneo, psoas ilíaco, semitendinoso esemimembranoso.

D) Os responsáveis na abdução do joelho sãoos músculos: tensor da fáscia lata, piriforme,sartório,obturadorinternoeexterno.

QUESTÃO 32

A função primordial do sistema cardiovascular émanternormaisapressãoarterialeofluxosanguíneo,integrandoo corpo comoumaunidade.Amanutençãodessesdoisprocessosénecessáriaparapromoverumaadequada oxigenação do fluxo sanguíneo, distribuirnutrientes vitais para os tecidos e remover os resíduos do metabolismo celular.

Analiseasseguintesafirmativassobreodébitocardíacoe assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.

()O débito cardíaco corresponde ao volume desangue bombeado pelo coração durante umminuto.

()O valor máximo do débito cardíaco reflete acapacidade funcional do sistema cardiovasculardeatenderasdemandasdaatividadefísica.

()Adeterminaçãododébitocardíacoédadapeladivisão da frequência cardíaca pelo volumesistólico, que corresponde à quantidade desangueejetadaemcadadiástole.

()Cada tecido tem um determinado requerimentode fluxo sanguíneo, e cabe ao débito cardíacomanter-seemsintoniacomessasnecessidades.

AssinaleasequênciaCORRETA.

A) FVVV

B) VFVV

C) VVFV

D) VVVF

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QUESTÃO 33

A história da organização da sociedade humana ésinalizada por um processo contínuo de criação erecriaçãodecategorizaçãodaspessoas.Esseprocesso,porsetratardeatividadeshumanas,indica,implícitaouexplicitamente, intenções. Tendo em conta os fatoreseconômicos,sociais,culturaisehistóricos,oserhumanoconstrói sua identidade nas relações que estabelececonsigomesmoecomoutrosseres,aomesmo tempoemquetransformaasociedadeeporelaétransformado.Considerando esse contexto, avalie as seguintesasserçõesearelaçãopropostaentreelas.

I. Aeducação,alémdeserumdireitosocialbásicoeelementar,étambémocaminhoouacondiçãonecessária que irá permitir o exercício e aconquistadoconjuntodosdireitosdacidadania,queseampliamacadadiaemcontrapartidaàsnecessidadesdohomemedadignidadehumana.

Nesse sentido, entende-seII. A educação comomediação para a construção

da cidadania, contribuindo para a integraçãodos homens no tríplice universo do trabalho,da simbolização subjetiva e das mediaçõesinstitucionais da vida social.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativaCORRETA.

A) AsasserçõesIeIIsãoproposiçõesverdadeiras,eaIIéumajustificativadaI.

B) AsasserçõesIeIIsãoproposiçõesverdadeiras,masaIInãoéumajustificativadaI.

C) AasserçãoIéumaproposiçãoverdadeira,eaIIéumaproposiçãofalsa.

D) AasserçãoIéumaproposiçãofalsa,eaIIéumaproposiçãoverdadeira.

QUESTÃO 34

Osmétodos de ensino são ações desenvolvidas peloprofessor pelas quais se organizam as atividades deensino dos alunos para atingir objetivos do trabalhodocente em relação a um conteúdo específicorelacionadocomaeducação.

Aesserespeito,relacioneaCOLUNAIIdeacordocomaCOLUNAI,associandoosmétodos/teoriasdeensinocom o seu respectivo conceito.

COLUNA I

1. Empirismo(Behaviorismo,Comportamentalismo)

2. Inatismo

3. Construtivismo,Interacionismo,Sociointeracionismo

COLUNA II

()O conhecimento seria fruto das relaçõescomplexas entre o sujeito e o meio ambiente.A todo instante, em cada nova situação, o conhecimento é produzido e tem de ser superado permanentemente.Planejarbemasaçõespassaaseressencialparaumapedagogiaedificadanarelaçãosujeito/meioambiente,sendoainiciativado aluno muito importante nesse processo.

()Aplicado à educação, leva à crença de que oconhecimentoprocededeforaparadentro,equetodosaquelesqueforemigualmenteestimuladosaprenderão igualmente.Tudo depende de bonsestímulos.

()Traduz a crença de que basta cuidar bem doaluno para que ele revele seu conhecimento àmedida que se desenvolve biologicamente. Ouseja,todososconhecimentosnecessáriosàvidajá estão inscritos nos genes. Não é, portanto,possível ensinar nem aprender, mas apenasrevelaroquejáexiste.

AssinaleasequênciaCORRETA.

A) 1 2 3

B) 3 2 1

C) 2 3 1

D) 3 1 2

QUESTÃO 35

AiniciaçãoesportivanasescolaséumdeverquecabeaosprofessoresdeEducaçãoFísica,nodecorrerdesuasaulas.Paratornarosalunosaptosàpráticadesportiva, oprofessorpodeoptarporváriasmetodologias.

A metodologia universal é composta por nove fases.Com relaçãoà fasePré-Escolar,assinaleaalternativaCORRETA.

A) AfasePré-Escolarpropiciaaoalunoumavivênciadiversificada de movimentos, sem que hajaexigência de um padrão ideal, caracterizando,assim,umsistematotalmenteaberto,istoé,nãoexiste execução errada de movimento. Nessafase,opadrãodemovimentodeveser tomadoapenas como estímulo para que a criançaconstruaseupróprioplanomotor.

B) Nessa fase, a criança se encontra com ashabilidadesbásicasdelocomoção,manipulaçãoe estabilização em refinamento progressivo,podendo, assim, participar de um númeromaior emais complexo de atividadesmotoras.Estabelece-se que as crianças de 6 a 8 anosdevem trabalhar com jogos de perseguição,estafetas,jogosrelevos,etc.

C) Na fase Pré-Escolar, é indicado começara desenvolver jogos coletivos, por meio depequenosjogos(reduzidos),jogosdeiniciação,grandes jogos e em alguns casos, jogos pré-desportivos. É importante ressaltar que o processodeensino–aprendizagem–treinamentodas capacidades físicas nessa fase deve,impreterivelmente, estar adequado ao nível dedesenvolvimentoedeexperiênciadacriança.

D) A frequência recomendadaéde trêsencontrossemanais, com duração média de 60 a 90minutos, para cada encontro, nessa fase.É nesse momento que começa a ocorrer aautomatizaçãodegrandepartedosmovimentos,liberando a atenção do praticante para apercepção de outros estímulos que ocorrem,simultaneamente, à ação que está sendorealizada.

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QUESTÃO 36

Apropostade inclusãodepessoascomdeficiêncianaescola particular regular, prescrita na Constituição de1988, começou a ser implantada a partir da décadade 1990, recomendando mudanças estruturais epedagógicasnaescola,nosentidodeaescolaseadaptaràsnecessidadesdecadaaluno,enãoocontrário.

Considerando esse contexto, avalie as seguintesasserçõesearelaçãopropostaentreelas.

I. O movimento de inclusão social da pessoacom deficiência, vivido atualmente, se refletediretamente no âmbito da educação. A escolacomo parte constitutiva do social refletirá, semdúvida,osdesdobramentosdas transformaçõesocorridasnasociedade.Assim,oparadigmadainclusão abarca a educação, preconizando aeducaçãoinclusiva.

PORTANTOII. Naeducação inclusiva,quantomenosdiversae

maishomogêneaforaturma,maiorapossibilidadede construir uma prática de inclusão, uma vezque o convívio com o outro, com o diferente, éumcaminhoseguroparaosucessodoprocessoensino/aprendizagem.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativaCORRETA.

A) AsasserçõesIeIIsãoproposiçõesverdadeiras,eaIIéumajustificativadaI.

B) AsasserçõesIeIIsãoproposiçõesverdadeiras,masaIInãoéumajustificativadaI.

C) AasserçãoIéumaproposiçãoverdadeira,eaIIéumaproposiçãofalsa.

D) AasserçãoIéumaproposiçãofalsa,eaIIéumaproposiçãoverdadeira.

QUESTÃO 37

NoBrasil, são percebidas diferentes possibilidades deoscorposseexpressarempormeiodefestaspopularesenvolvendo amúsica e a dança.A complexidade doscorposqueseexpressampormeiodosamba,dofrevo,do maracatu, do boi-bumbá, do forró, do axé, entretantas outras, constitui a identidade do povo brasileiroe traz a diversidade de conhecimentos e a riqueza de manifestações e vivências corporais que precisam serconsideradasnasaçõesdosprofessoresdeEducaçãoFísica.

Comrelaçãoàdança,assinaleaalternativaINCORRETA.

A) Adançapoderepresentarumlugareumtempoda vivência lúdica, possibilitandoodiálogoeaexpressãopormeiodogesto.

B) Dança é arte e lazer. É expressão corporal evaloriza o corpo. Pode ser um gesto religioso,umaoração.

C) O ato de dançar se materializa no entejo, nasatisfaçãoenaobrigatoriedadedeparticipardaconstruçãodogesto dançante e na criaçãodeformaseexpressõescorporais.

D) Oatodedançarexpressacomoocorpopensa,sente,ageesecomunicanasrelaçõesconsigomesmo,comosoutrosecomomundo.

QUESTÃO 38

A coordenação motora é considerada como umprocesso de educação do domínio dos graus deliberdade redundantes do organismo ao realizar ummovimento. Coordenar um movimento significa, alémdedarsignificaçãoaele,colocarumaordemtemporaleespacialnessemovimento,nasituaçãoemqueesteésolicitado,incorporandoumaintencionalidadeàação.

Odesenvolvimentodascapacidadescoordenativas,dacoordenação e das habilidades faz parte do processodeaprendizagemmotora.Ambosserelacionamcomosprocessosdedesenvolvimentohumano,nomeadamenteo motor, que se apresenta como um processo deordenamento sequencial, em que a sequência dosmovimentos:

A) facilmente se altera, e a velocidade dedesenvolvimento não difere de indivíduo paraindivíduo.

B) dificilmente se altera, mas a velocidade dedesenvolvimento difere de indivíduo paraindivíduo.

C) facilmente se altera, mas a velocidade dedesenvolvimento difere de indivíduo paraindivíduo.

D) dificilmente se altera, e a velocidade dedesenvolvimento não difere de indivíduo paraindivíduo.

QUESTÃO 39

O saque no voleibol é o único fundamento que érealizado individualmente, portanto, o bomdomínio datécnicaeaconcentraçãosãoelementos fundamentaispara o sucesso do sacador. Deve ser ensinado poretapasefracionado,ouseja,primeiro,deve-seensinarosaqueporbaixoparaacategoriamirim,e,emseguida, osaqueporcimaparaasdemaiscategorias.Atécnicadosaqueporbaixoconsistenaspernassemiflexionadas,pé esquerdo à frente, lançar a bola baixa com amãoesquerda e golpear com a direita, usando a parte decimadapalmadamão.Dessaforma,oatletadaráumadireçãocorretaàbola,deumamaneirasuaveeprecisa.

Comrelaçãoaosaquenovoleibol,assinaleaalternativaCORRETA.

A) Quando o jogador estiver na posição 5 (saídade rede) e, portanto, no próximo rodízio, ele équem irá sacar.O jogador deverá se preparar,observando como está posicionada a armaçãoderecepçãodoadversário.

B) Quando o jogador estiver na posição 2 (saídade rede) e, portanto, no próximo rodízio, ele équem irá sacar.O jogador deverá se preparar,pensandonotipodesaquequeiráusar.

C) Quando o jogador estiver na posição 4 (saídade rede) e, portanto, no próximo rodízio, ele équem irá sacar.O jogador deverá se preparar,interpretandocomoestáaformaçãobloqueiodesuaequipe:seéalto,baixo,bomoufraco.

D) Quando o jogador estiver na posição 6 (saídade rede) e, portanto, no próximo rodízio, ele équem irá sacar.O jogador deverá se preparar,observando em que posição está o levantadoradversário,ondeestáoatacantemaisforte.

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QUESTÃO 40

Aginásticaéumamodalidadeesportivaquecontemplaumavariedadedeelementosacrobáticos,desenvolvidosem movimentos simples, de fácil execução, ou emmovimentos mais complexos, de difícil execução. Aginásticautilizaaparelhosparaaexecuçãodeoutrosmovimentos, os quais denominam-se movimentosacrobáticosespecíficos.Amodalidadefavorecediversaspercepçõesvisuais,motoras,sensoriais,ouseja,explorauma pluralidade corporal do indivíduo.

Analiseasafirmativasaseguirrelativasàginástica.

I. Na execução dos elementos de ginástica,são vivenciadas experiências motoras, quecontemplam diversas percepções espaciais,comoosplanosbaixos,médiosealtos, flexõese extensões, adução e abdução, rotação ecircundução,elevaçãoedepressãoentreoutros.

II. A gama de elementos para a realização dosgestos técnicos é necessária, e é preciso umapreocupação na manutenção mínima de umapreparação física. Isto significa que, para a prática corporal dos elementos básicos, é necessário um mínimo de força, resistência,equilíbrioecoordenação.

III. A aproximação entre o contexto dedesenvolvimento corporal e suas particularidades e a cultura na realização de determinaspráticas corporais, comoéo casodaginástica, é denominada, no âmbito da Educação Física,cultura corporal.

Estãocorretasasafirmativas:

A) IeII,apenas.

B) IeIII,apenas.

C) IIeIII,apenas.

D) I,IIeIII.

FOLHA DE RESPOSTAS(RASCUNHO)

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AO TRANSFERIR ESSAS MARCAÇÕES PARA A FOLHA DE RESPOSTAS,OBSERVE AS INSTRUÇÕES ESPECÍFICAS DADAS NA CAPA DA PROVA.USE CANETA ESFEROGRÁFICA AZUL OU PRETA.

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