ldb revisada até 2013

CONSTITUIO FEDERAL.1988.CURSO PREPARATRIO PARA CONCURSO PBLICO PARA PROFESSORES Ministrante: Leonardo de Arruda DelgadoPLO DE BARRA DO CORDA/MA

PLO DE BARRA DO CORDA/MA

Questo 01A Constituio Federal de 1988 estabelece, como um dos princpios da educao:atendimento ao educando por meio de material didtico, transporte e alimentao.obrigatoriedade da educao bsica at os dezessete anos.acesso aos nveis mais elevados de ensino, segundo a capacidade de cada um.igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 02Analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta as corretas. De acordo com a Constituio Federal do Brasil, a soberania popular ser exercida pelo sufrgio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei, mediante: I. plebiscito.II. referendo. III. iniciativa popular. IV. iniciativa parlamentar.PLO DE BARRA DO CORDA/MAa) Apenas I, II e III.b) Apenas II, III e IV.c) Apenas I e II.d) Apenas III e IV.


Questo 03Assinale a alternativa correta. De acordo com a Constituio Federal do Brasil, a Repblica Federativa do Brasil rege-se nas suas relaes internacionais pelos seguintes princpios:prevalncia dos direitos humanos. a soberania. a cidadania. a dignidade da pessoa humana. PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 04De acordo com a Constituio Federal do Brasil, so smbolos da Repblica Federativa do Brasil:

a bandeira, o hino, as armas e o selo nacionais. apenas as armas e o selo nacionais. apenas a bandeira e o hino nacionais. apenas a bandeira, as armas e o selo nacionais. PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 05De acordo com o art. 37, caput, da Constituio Federal do Brasil, a administrao pblica direta e indireta de qualquer dos Poderes da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municpios obedecer aos princpios de

legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficincia. somente legalidade, impessoalidade, moralidade e publicidade. somente legalidade, moralidade e publicidade. somente legalidade e moralidade.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 06Para a Constituio Federal, a educao considerada:

direito socialdever socialobrigao socialgarantia individualPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 07A educao, direito de todos e dever:

do Estado e da famliado Estadoda Famliado ProfessorPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Sistema Educacional Brasileiro: nveis e modalidades de ensino.LDB 9394/96.CURSO PREPARATRIO PARA CONCURSO PBLICO PARA PROFESSORES Ministrante: Leonardo de Arruda DelgadoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais.

Esta lei disciplina a educao escolar ensino.Art. 1o A educao abrange os processos formativos que se desenvolvemPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Lei de diretrizes e bases da educao nacionalA lei prev o ensino gratuito de qualidade que prepare as pessoas a vida e ao trabalho

dever do estado e municpio verificar e numerar a populao para as devidas etapas estudantis;

dever dos pais matricular os menores de idade (art. 6)

A lei permite o ensino pela iniciativa privada, desde que siga e cumpra a legislao geral e as de ensino;



*

Questo 01Assinale a opo correta. Segundo a Lei das Diretrizes e Bases da Educao Nacional, a educao escolar dever vincular-se (Art. 1, 2):ao processo profissional e pessoal do indivduo.ao mundo do trabalho e prtica social.ao ensino especial e criativo.ao ensino superior em instituies prprias.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Modalidades da Educao Segundo Niskier (1997) e Dib (1992), trs modalidades de ensino: presencial, Semipresencial, e a distncia. Todas as modalidades devem ter como objetivo principal efetivao do processo de aprendizagem do educando e sua formao como um todo competncia cognitiva e competncia social/afetiva.



Nveis da EducaoI - educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio;II - educao superior.



Questo 02(COPESE - UFT - 2012 - DPE-TO) CORRETO sobre a Educao, tendo como referncia a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional: A educao abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivncia humana, no trabalho, nas instituies de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizaes da sociedade civil e nas manifestaes culturais. A educao abrange os processos formativos informativos que se desenvolvem em todos os ambientes e aes da sociedade civil e nas manifestaes culturais, exceto nas empresas. Esta Lei disciplina todas as modalidades da educao, que se desenvolve, preferencialmente, por meio do ensino, em instituies prprias. A educao escolar poder, ou no, vincular-se ao mundo do trabalho e prtica social.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Princpios da Educao A educao, dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho.



igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepes pedaggicas; respeito liberdade e apreo tolerncia; coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino; gratuidade do ensino pblico em estabelecimentos oficiais; PLO DE BARRA DO CORDA/MA


valorizao do profissional da educao escolar; gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da legislao dos sistemas de ensino;garantia de padro de qualidade; valorizao da experincia extraescolar; vinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociais. considerao com a diversidade tnicoracial. (Includo pela Lei n 12.796, de 2013)PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 03Assinale a opo correta. Quanto Educao, podemos afirmar que (Art. 2):

um dever da famlia e do Estadodeve ser inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humanatem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando todas esto corretas e se completamPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 04O artigo 2 da Lei 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, estabelece que a Educao tem por finalidade: a definio de regras para o funcionamento dos estabelecimentos de ensino a formao plena de cidados crticos e habilitadoso pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalhoo planejamento de atividades entre corpo docente e especialistas da Educao como garantia de uma administrao mais centralizadoraPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 05A Educao, dever da famlia e do Estado, inspirado nos princpios de (Art. 2):Igualdade e nos ideais de caridade humanadeve ser inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humanaLiberdade e nos ideais de promoo humana Igualdade e nos ideais de assistncia socialPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 06O ensino ser ministrado com base nos princpios, entre outros (Art. 3):valorizao do profissional da Educao Escolargarantia de padro de qualidadevinculao entre a educao escolar, o trabalho e as prticas sociaistodas esto corretasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 07De acordo com a lei 9.394/96, o ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios, (Art. 3) EXCETO:

Pluralismo de ideias e de concepo pedaggicas.Respeito liberdade e apreo tolerncia.Igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola.Garantia de padro de quantidade.Valorizao da experincia extraescolar.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 08A Lei 9.394/96 em seu artigo 3 inciso X: "Valorizao da experincia extra-escolar", d abertura para:

valorizao dos profissionais da Educaopermisso para matrcula inicial de alunos em sries mais avanadasparticipao da comunidade nos processos de avaliao da escolaformulao de padres de qualidade pelos sistemas de ensinoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 09Com base na nova LDB, a Educao Nacional, inspirada nos princpios constitucionais de igualdade, liberdade e respeito, dever garantir que o ensino promova:

formao especial/liberdade e tolerncia/obrigatoriedade escolar na Educao Bsicapadro de qualidade/valorizao do profissional de Educao Infantil/liberdade e tolernciapadro de qualidade/valorizao da experincia extra-escolar/gesto democrtica do Ensino Pblicopadro de qualidade/valorizao da experincia extra-escolar/gesto democrtica do Ensino ParticularPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 10Os princpios que regem a Educao Nacional, enunciados na Constituio Federal, devem ser ajustados na sua aplicao, a situaes reais. A integrao normativa com a Constituio gera para a Lei Diretrizes e Bases limitaes e caractersticas. Uma lei de Diretrizes , por definio, uma lei:

IndicativaResolutivaCasusticaFacultativaPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 11A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei na 9.394/96) estabelece que o ensino ser ministrado com base em alguns princpios. Assinale a alternativa que NO APRESENTA um desses princpios:

A exclusividade do ensino pblico gratuito e de qualidadeA igualdade de condies para o acesso e a permanncia na escolaO pluralismo de idias e de concepes pedaggicasA valorizao do profissional da educao escolarPLO DE BARRA DO CORDA/MA


TTULO III: Do Direito Educao e do Dever de Educar Art. 4 O dever do Estado com educao escolar pblica ser efetivado mediante a garantia de: I educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma: (Redao dada pela Lei n 12.796, de 2013)

prescola; (Includo pela Lei n 12.796, de 2013) ensino fundamental; (Includo pela Lei n 12.796, de 2013) ensino mdio; (Includo pela Lei n 12.796, de 2013) PLO DE BARRA DO CORDA/MA


educao infantil gratuita s crianas de at 5 (cinco) anos de idade; (Redao dada pela Lei n 12.796, de 2013) atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao, transversal a todos os nveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; (Redao dada pela Lei n 12.796, de 2013) acesso pblico e gratuito aos ensinos fundamental e mdio para todos os que no os concluram na idade prpria; (Redao dada pela Lei n 12.796, de 2013) PLO DE BARRA DO CORDA/MA


acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criao artstica, segundo a capacidade de cada um; oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do educando; oferta de educao escolar regular para jovens e adultos, com caractersticas e modalidades adequadas s suas necessidades e disponibilidades, garantindose aos que forem trabalhadores as condies de acesso e permanncia na escola; PLO DE BARRA DO CORDA/MA


atendimento ao educando, em todas as etapas da educao bsica, por meio de programas suplementares de material didticoescolar, transporte, alimentao e assistncia sade; (Redao dada pela Lei n 12.796, de 2013) padres mnimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e quantidade mnimas, por aluno, de insumos indispensveis ao desenvolvimento do processo de ensinoaprendizagem. vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino fundamental mais prxima de sua residncia a toda criana a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade. PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 12Assinale a opo correta. A Lei 9.394/96, em seu artigo 4, coloca que o dever do Estado com a educao escolar pblica ser efetivado mediante a garantia de:

educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.atendimento educacional exclusivo para alunos especiaisa e b esto corretasoferta de educao particularPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 13A Lei de Diretrizes e Bases LDB (Lei n. 9.394/96) deslocou o foco do ensino para o da aprendizagem e no por acaso que sua filosofia no mais a da liberdade de ensino, mas a

das competncias e habilidades.do direito de aprender.do aprendizado antecipatrio.da livre expresso do pensar.da lgica formal e dialtica.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 14So formas do Estado cumprir seu dever com a educao pblica(Art. 4):

oferta do ensino noturno regular adequado s condies do educandooferta do ensino irregular adequado s condies do alunooferta do ensino noturno supletivo adequado s condies do alunooferta do ensino noturno irregular adequado s condies do alunoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 15Se um prefeito de uma determinada cidade, por menor que ela seja, negligenciar o oferecimento do ensino obrigatrio, cometer (Art. 5 4):

crime de responsabilidadedescaminho de verbas pblicaspeculato culposoprevaricaoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 16Qualquer cidado, grupo de cidados, associao comunitria, organizao sindical, entidades de classe ou outra legalmente constituda, e, ainda, o Ministrio Pblico, pode acionar o Poder Pblico para exigir o direito pblico subjetivo, estabelecido no art. 5 da Lei n 9.394/96:

acesso a educao bsicarecuperao paralelaavaliao continuada promoo automticaPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 17Em seu art. 5, a LDB d garantia de acesso a Educao Bsica. Em caso de no haver vagas disponveis na escola pblica, os prejudicados:

podero impetrar ao no Poder Judiciriopodero ser punidos por neglignciadevero pleitear bolsas de estudodevero arcar com as despesas da escola particularPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 18Quem dever efetuar a matrcula dos menores?

os pais ou responsveis a comunidadeos professoresas crechesPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 19A matrcula de menores para o ensino fundamental dever efetuar-se a partir de(Art. 6):

cinco anos de idadedos 6 (seis) anos de idadequatro anos de idadesete anos de idadePLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 20A Educao Bsica livre iniciativa privada, atendidas as seguintes condies (Art. 7):

capacidade de autofinanciamentocumprimento das normas gerais da educao nacional e do respectivo sistema de ensinoautorizao de funcionamento e avaliao de qualidade do Poder Pblicotodas as alternativas acima esto corretasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Lei de diretrizes e bases da educao nacionalOs sistemas de ensino foram delegados ao estado, distrito federal e ao municpio, ficando a Unio com a incumbncia de coordenar a poltica nacional de educao (oferecendo condies para que os responsveis consigam oferecer o sistema de ensino);PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 21Assinale as opes corretas. Quem organizar em regime de colaborao, os respectivos sistemas de Ensino? (Art. 8)

a Unio, o Estado, o Distrito Federal e os Municpios.o Municpio, a Comunidade e o Estado.o Palcio do Planalto, o Municpio.n.d.a.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 22Caber a Unio (Art. 8 1):

a coordenao da poltica nacional dos desportosa coordenao da poltica nacional de educaoa coordenao da poltica de educao infantila coordenao dos sistemas de educaoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 23Com base no texto da nova LDB, as competncias da Unio em relao Educao so (Art. 9 inciso VI):

elaborar e cumprir planos de trabalho segundo a proposta pedaggica do estabelecimento de Ensinoassegurar o processo nacional de avaliao de rendimento escolarbaixar normas complementares para o seu sistema de ensinooferecer a educao infantil em creches e pr-escolasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 24Os P.C.N. so documentos que foram elaborados visando atender ao art. 9, inciso IV, da nova L.D.B. Os P.C.N. so:

Parmetros Curriculares NacionaisPlanos Curriculares NacionaisPlanos de Cursos NaturaisPropostas Curriculares NacionaisPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 25(FGV 2013 TJ/AM) De acordo com a LDB, o Brasil instituiu um sistema de avaliao em larga escala para alunos da educao fundamental com o seguinte objetivo:

Para maior controle sobre o trabalho dos professores.Para calcular o nmero de escolas, salas de aula e de livros didticos a se prover a cada estado e municpio.Para assegurar o direito dos docentes valorizao profissional, por meio da aferio do desempenho de cada um de seus alunos.Para assegurar a avaliao do rendimento escolar no ensino fundamental, mdio e superior, objetivando a definio de prioridades e a melhoria da qualidade do ensino;Para assegurar o direito dos pais informao sobre o desempenho escolar de seus filhosPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 26Examine as proposies a seguir (Art. 10): assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino mdio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei;organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos seus sistemas de ensino; elaborar e executar polticas e planos educacionais, em consonncias com as diretrizes e planos nacionais de educao, integrando e coordenando as suas aes. Tais proposies dizem respeito: Unioaos Estadosaos Municpiostodas esto corretasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 27Considere as aes abaixo relativas responsabilidade dos estabelecimentos de ensino (Art. 12): elaborar e executar sua proposta pedaggica; assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas;prover meios para recuperao dos alunos de menos rendimento; articular-se com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da sociedade com a escola; decidir sobre o aproveitamento ou no de estudos concludos com xito pelo aluno;Dessas aes, so incumbncias dos estabelecimentos de ensino, ratificados no texto da LDB (Lei 9.394/96):I, II, III, IV e V;somente I, II, III e IVsomente I, III, IV e V;somente II, III e IV;PLO DE BARRA DO CORDA/MA


I participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino;II elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedaggica do estabelecimento de ensino;III zelar pela aprendizagem dos alunos;IV estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento;V ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos perodos dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional;VI colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade.

Lei de diretrizes e bases da educao nacionalPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 28De acordo com a LDB "velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente" incumbncia:

dos estabelecimentos de Ensinodos Municpiosdo Distrito Federal dos EstadosPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 29Cada aluno deve acompanhar o ritmo de aprendizagem da classe, construindo o conhecimento previsto para prosseguir sua vida escolar, quando isso no acontece a LDB garante ao aluno que a escola deve (Art. 12 , inciso V)

organizar o ensino em ciclos.reclassificar os alunos.velar pelo cumprimento do plano de trabalho do docente.organizar classes com alunos de sries distintas.organizar meios para a recuperao.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 30(CEFET-AL - 2013 - IF-AL) O artigo 12 da LDB 9.394/96 atribui s escolas incumbncias que podem revelar certa autonomia. Dentre essas incumbncias, podemos relacionar: Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; Articular-se com as famlias e a comunidade, criando processos de integrao da sociedade com a escola; Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; Prover meios para recuperao dos alunos de menor rendimento; Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. So afirmativas corretas: Apenas as alternativas I, II, e V esto corretas;Apenas as alternativas II, III, IV, e V esto corretas;Todas as alternativas esto corretas;Apenas as alternativas III e IV esto corretas;Apenas as alternativas II e III esto corretas.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 31Conforme a nova L.D.B., a eles cabe estabelecer estratgias de recuperao para os alunos de menor rendimento (Art 13):

dos estabelecimentos de EnsinoConselho Municipal de EducaoConselho EscolarDocentesPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 32Segundo a lei 9.394/96, no ttulo IV, da organizao da educao nacional no artigo 13, os docentes esto incumbidos de:

Administrar os recursos materiais e financeiros do estabelecimento de ensino.Notificar ao conselho tutelar do municpio, a relao dos alunos com frequncia inferior a mnima exigida.Elaborar o calendrio escolar do ano letivo.Participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino.Suspender os alunos indisciplinados e notificar ao conselho tutelar.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 33Cabe ao estabelecimento de ensino: expedir histrico escolares, certificados e diplomas; decidir quanto incluso da Lngua Estrangeira no currculo; o controle da frequncia dos alunos; selecionar as disciplinas da parte diversificada do currculo; decidir sobre o aproveitamento ou no de estudos concludos co xito pelo aluno. Assinale a opo correta:todas as afirmativas esto corretasas afirmativas I, II, III e IV so falsasas afirmativas I, II, IV e V so verdadeirasas afirmativas II, III, IV e V so falsasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 34Na Unidade Escolar onde voc trabalha foi criado o Conselho Escolar ou a Associao de Apoio a Escola, com a participao da Comunidade escolar, como veculo capaz de impulsionar mudanas nas relaes de poder. Tal ocorrncia atende ao art. 14 da atual Lei, que prev:

gesto democrtica para as escolas privadasatividades pedaggicas planejadas por especialistasnovas perspectivas de acesso escolargesto democrtica para as escolas pblicasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 35A gesto democrtica enfatizada no art. 14 da Lei 9.394/96, atravs do seguinte princpio:

centralizao das decises e recursos disponveiscompetncia dos rgos centrais de administrao na gesto escolarexcluso dos membros da comunidade local em conselhos escolares ou equivalentesparticipao dos profissionais da educao na elaborao do projeto pedaggico da escolaPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 36Como prev o art. 15, os sistemas de ensino:asseguraro s unidades escolares pblicas de educao bsica que os integram progressivos graus de autonomia pedaggica e administrativa e de gesto financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro pblico.asseguraro s unidades escolares privadas de educao bsica que os integram progressivos graus de autonomia pedaggicaasseguraro s unidades escolares pblicas de educao bsica que os integram progressivos graus de autonomia pedaggica e administrativa e de gesto financeiraasseguraro as normas gerais de direito financeiro pblicoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Sistema Educacional Brasileiro: nveis e modalidades de ensino.LDB 9394/96.PARTE IICURSO PREPARATRIO PARA CONCURSO PBLICO PARA PROFESSORES Ministrante: Leonardo de Arruda DelgadoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 37O Sistema Federal de Ensino compreende (Art. 16):os rgos federais de educaoas instituies de Educao Superior criadas e mantidos pela iniciativa privadaas Instituies de ensino mantidas pela Uniotodas esto corretas e se complementamPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 38Considere as afirmativas abaixo a respeito dos Sistemas de Ensino dos Estados e do Distrito Federal (Art. 17): I - as instituies de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Pblico Estadual e pelo Distrito Federal; II - as instituies de educao superior mantidas pelo Poder Pblico Municipal; III - as instituies de educao infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada; IV - rgos de educao estaduais e do Distrito Federal respectivamente. Assinale:se somente I estiver certase I e II estiverem certasse I, II e IV estiverem certasse somente III estiver certaPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 39Considere as afirmativas abaixo, a respeito dos sistemas municipais de ensino (Art. 18): I - Compreendem as instituies do ensino fundamental, mdio e de educao infantil mantidas pelo Poder Pblico Municipal;II - Compreendem as instituies de educao infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada; III - Compreendem as instituies de ensino fundamental, criadas e mantidas pela iniciativa privada. Assinale:se somente I estiver correto.se somente I e II estiverem corretos.se somente I e III estiverem corretos.se somente II e III estiverem corretos.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 40No texto do art. 18, trs incisos fazem parte e um deles : "As instituies do ensino fundamental, mdio e de educao infantil mantidas pelo Poder Pblico Municipal." Este texto do art. 18, faz parte do inciso:IIIIVIII PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 41De acordo com a Lei n 9.394/96, as instituies de Educao Infantil, criadas e mantidas pela iniciativa privada, esto compreendidas no sistema (Art. 18, inciso II):municipal de ensino;estadual de ensino;federal de ensino;fundamental de educao;empresarial de educao.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 42 obrigao dos Municpios oferecer a Educao Infantil em creches e pr-escolas e, com prioridade, o ensino fundamental. Podero, tambm, atuar em outros nveis, desde que (Art. 11, inciso V):autorizados pelo Estadoautorizados pela Uniosejam atendidas plenamente as necessidades de sua rea de competncia e com recursos acima dos percentuais mnimos vinculados pela Constituio Federal manuteno e desenvolvimento do ensino.os municpios, de um modo geral, no podero atuar em cursos de 2 e 3 graus, por determinao da Constituio Federal.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 43O artigo 19 da Lei 9.394/96, ressalta sobre:as instituies superioresclassificao de categorias administrativas das instituies de ensinodireito e Poder Pblicodiferentes nveis do Sistema de EnsinoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 44As instituies de ensino dos diferentes nveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas, EXCETO (Art. 19):

pblicassuperioresprivadasn.d.a.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 45As instituies privadas de ensino se enquadraro nas seguintes categorias, EXCETO (Art. 20):

particulares em sentido estritocomunitriasfilantrpicas e particularesconfessionaisPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 46O art. 20, no seu inciso III, ressalta como categoria "confessionais" as instituies:institudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas que atendem a orientao confessionalinstitudas e mantidas por uma ou mais pessoas fsicas ou jurdicas de direito privadoinstitudas por grupos de pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas de professores e alunos que incluam na sua entidade mantenedora representantes da comunidade.na forma da leiPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 47Assinale a opo correta. O art. 21 da Lei 9.394/96 (Lei Darcy Ribeiro), dispe que a educao escolar composta de:ensino fundamental noturnoensino mdio e educao infantileducao especial e ensino mdioeducao bsica e educao superiorPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 48Conforme a legislao educacional em vigor, Lei N. 9.394/96, a educao escolar compe-se de:Educao bsica, educao profissional e educao superior.Educao bsica, formada pelo ensino fundamental e mdio, e educao superior.Educao de jovens e adultos, educao profissional e educao bsica.Educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio.Educao bsica, formada pela educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio; e educao superior.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Bnus Marque a opo correta em relao ao que a LDB afirma sobre a Educao Bsica (Art. 22):A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formao comum indispensvel para o exerccio a cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e nos estudos posteriores.A escola no poder reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferncias entre estabelecimentos situados no pas e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.O calendrio escolar deve ser adequado as condies de educao nacional e no de particularidades locais, tendo em vista que a LDB visa formao de um currculo nacional comum.A educao bsica, possui durao mnima de 3 anos e possui como etapas o ensino infantil, mdio e fundamental.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 49Assinale a opo correta. So finalidades da Educao Bsica (Art. 22), EXCETO:desenvolver o educandodesenvolver o fortalecimento dos vnculos familiaresassegurar a formao comum indispensvel para o exerccio da cidadaniafornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posterioresPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 50A escola poder reclassificar os alunos inclusive quando se trata de transferncia entre os estabelecimentos situados no Pas e no exterior tendo como base (Art. 23 1):os resultados do processo de avaliaoas normas curriculares geraiso nvel de conhecimento do aluno o domnio da lngua estrangeiraPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 51O calendrio escolar dever adequar-se s peculiaridades locais, inclusive climticas e econmicas a critrio do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir (Art. 23 2): o currculo.o nmero de horas letivas previsto em lei.a qualidade de aprendizagem.o nmero de alunos por classe.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 52De acordo com a LDB (lei 9.394/96), no captulo II da Educao Bsica, o calendrio escolar dever adequar se s peculiaridades locais, inclusive:s dificuldades pessoais dos discentes.s situaes de greve.s situaes climticas e econmicas.s situaes pessoais dos docentes.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 53A Educao Bsica, poder organizar-se das seguintes formas (Art. 23), EXCETO: sries anuais.perodos noturnos.perodos semestrais.ciclosPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 54A Educao Bsica nos nveis fundamental e mdio, dever apresentar carga horria mnima anual de (Art. 24, inciso I):seiscentas horas.quatrocentas horasnovecentas horasoitocentas horasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 55De acordo com a LDB n 9.394/96, como ocorre a distribuio dos dias letivos de trabalho escolar?Os dias letivos de trabalho escolar sero distribudos por um mnimo de duzentos dias letivos;O ano letivo ser distribudo em 365 dias;Os dias letivos sero distribudos conforme os componentes curriculares;Os dias letivos independem das normas e regras comuns da educao bsica.Os dias letivos so determinados pelos gestores da unidade escolar.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 56Segundo a L.D.B. (9.394/96), a verificao do rendimento escolar observar, dentre outros, o seguinte critrio (Art. 24, inciso V, a):A avaliao contnua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos.Obrigatoriedade de avano nos cursos e na srie, mediante verificao do aprendizado.Estudos opcionais de recuperao para os casos de baixo rendimento escolar.Obrigatoriedade de acelerao de estudos para alunos com atraso escolar.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 57O controle de frequncia fica a cargo da (Art. 24, inciso VI):Professora.EscolaRealidade comunitria.Inspetora de alunos.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 58A letra "e" do item V do art. 24 da Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9.394/96), que trata dos estudos de recuperao na Educao Bsica, expressa que estes so obrigatrios e devem realizar-se:preferencialmente paralelos ao perodo letivo.somente durante as frias.preferencialmente durante as frias.somente paralelos ao perodo letivo.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 59De acordo com o art. 25 da Lei 9.394/96, o objetivo permanente das autoridades responsveis alcanar relao adequada entre:o nmero de alunos e o professoro nmero de alunos e a comunidadeo nmero de professores.o nmero de alunos e a famlia.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 60(FCC - 2012 - TJ-PE) De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional), os Currculos dos Ensinos Fundamental e Mdio devem ser compostos por (Art. 26):estratgias e metodologias descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, que determinam como devem ser trabalhados os contedos por cada um destes segmentos de ensino.experincias e projetos desenvolvidos pelas redes municipais e estaduais de educao, para que possam ser socializadas experincias e futuramente incorporadas boas prticas em todas as unidades escolares do municpio e estado. uma base nacional comum a ser complementada em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar e uma parte diversificada que considere as caractersticas regionais, culturais e econmicas da clientela atendida. uma base nacional comum que especifique os contedos mnimos a serem trabalhados em cada componente curricular em todas as escolas.contedos pertinentes a cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, no havendo um modelo nico a ser seguido, visto que a realidade educacional brasileira diferente em cada um dos estados e redes.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 61O ensino da Arte constituir componente curricular(Art. 26, 2);obrigatrio.facultativolaboratrioocupacionalPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Bnus O Presidente da Repblica Luiz Incio Lula da Silva alterou a redao da LDB art. 26 3 e do art. 92 da Lei n 9394, de 20/12/96 que estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional, e dar outras providncias. De acordo com as orientaes curriculares para o Ensino Fundamental e Mdio, esta alterao foi especfica para rea pedaggica de? Assinale a Alternativa correta:Cultura corporal de movimento.Linguagens, Cdigos e suas tecnologias.Cincias da natureza, matemtica e suas tecnologias.Cincias humanas e suas tecnologias.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 62A Educao Fsica sua prtica facultativa ao aluno (Art. 26, 3):que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas;maior de trinta anos de idade;que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado prtica da educao fsica;todas esto corretasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 63(IF-SP - 2012 - IF-SP) Sobre a educao fsica no currculo escolar, correto afirmar que: facultativa aos alunos matriculados na educao bsica, desde que comprovem o cumprimento de jornada de trabalho superior a seis horas. componente curricular da educao bsica, sendo sua oferta facultativa aos estabelecimentos de ensino. facultativa aos alunos maiores de 30 anos, desde que comprovem ter prole. na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, no h previso de sua obrigatoriedade para os cursos superiores. a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional a torna obrigatria, inclusive nos cursos de ps-graduao.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 64O ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes culturas e etnias para a formao do povo brasileiro, especialmente das matrizes (Art. 26, 4):judaico, italianas e indgenas.indgenas, africanas e europeias.americana, indgena e portuguesasaustralianas, espanholas e indgenasPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 65Na parte diversificada do currculo ser includo obrigatoriamente, a partir da quinta srie o ensino de (Art. 26, 5):sociologia.psicologia.uma lngua estrangeirareligioPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 66(IF-SP - 2012 - IF-SP) A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n 9394/96) estabelece que o currculo do ensino fundamental e mdio deve incluir (Art. 26, 7): uma base nacional comum, a ser completada pelos sistemas de ensino e estabelecimentos escolares, por uma parte diversificada que contemple, obrigatoriamente, o estudo da lngua portuguesa e da matemtica. o ensino da arte, especialmente em suas expresses regionais, tendo a msica como contedo obrigatrio e exclusivo. o estudo da histria e cultura afro-brasileira e indgena, obrigatrios nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino mdio pblicos. tanto no ensino fundamental quanto no mdio, uma lngua estrangeira moderna, escolhida pela comunidade escolar, e uma segunda, em carter optativo, dentro das disponibilidades da instituio e ainda a filosofia e a sociologia, todas com carter disciplinar e obrigatrio. os princpios da proteo e defesa civil e a educao ambiental de forma integrada aos contedos obrigatrios.PLO DE BARRA DO CORDA/MAe privados


Questo 67A Lei n 10.639/03 altera a Lei n 9.394/96 para incluir no currculo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afrobrasileira. O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo incluir (Art 26-A), EXCETO:A luta dos negros no Brasil.A cultura negra brasileira.O estudo da Histria da frica e dos africanos.O negro na sociedade primitiva.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 68Os contedos curriculares da Educao Bsica observaro algumas diretrizes,(Art. 27) exceto:orientao para o trabalho.considerao das condies de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.adequao natureza do trabalho na zona rural.promoo do desporto educacional e apoio s prticas desportivas no-formais.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 69Uma escola da zona rural atinge alto nvel de evaso escolar provocado pela necessidade de o aluno ajudar a famlia como mo-de-obra adicional disponvel. Numa tentativa de reduzir esse ndice, a direo da escola poder adotara seguinte medida (Art. 28):relacionar as frias com a poca de plantio e colheita.abonar as faltas.reduzir o nmero de dias letivos.estabelecer o sistema de rodzio de turmaPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 70Assinale as opes corretas. A Educao Infantil, primeira etapa da Educao Bsica, tem como finalidade o desenvolvimento da criana at a idade de (Art. 29):oito anossete anosseis anoscinco anosPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 71O captulo II da nova LDB enfatiza na sua seo II as Diretrizes da Educao a ser oferecida s crianas de 0 a 5 anos. Pode-se, assim, afirmar que a lei 9.394/96, privilegia pela primeira vez:o ensino noturno.educao infantileducao especial e ensino mdioo ensino fundamental.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 72De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, Educao Infantil responsabilidade de:Escolas particulares.Prefeituras Municipais.Secretarias Estaduais de Educao.Secretaria de Ensino Fundamental do MEC.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 73A LDB reconhece a Educao Infantil como a primeira etapa da Educao Bsica, embora no determine sua obrigatoriedade. Este dividido em (Art. 30, Incisos I e II):Creches que atendem crianas de at quatro anos e pr-escolas, para os 5 e 6 anos.Creches para crianas de at trs anos e pr-escolas, 4 a 5 anos.Somente pr-escolas, 0 a 6 anos.Somente creches de 0 a 6 anos.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 74O art. 31 da LDB 9.394/96 explicita que, na Educao Infantil, a avaliao ser feita mediante:testes que possibilitem o acesso ao ensino fundamentalobservao do desenvolvimento da capacidade de aprendizagem do alunoacompanhamento e registro do desenvolvimento do aluno, objetivando sua promooavaliao mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianas, sem o objetivo de promoo, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 75 Segundo a LDB, o regime de progresso continuada nas escolas :obrigatrio em todas as redes de ensino.obrigatrio na educao mantida pelos estados.optativo, desde que os sistemas assim o definam.optativo, de acordo com a definio dos estabelecimentos escolares.obrigatrio nos sistemas oficiais e optativo no sistema particular de ensinoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 76(FGV 2013 TJ/AM) De acordo com o Art. 32, 1, da Lei de Diretrizes e Bases de 1996, o desdobramento do ensino fundamental em ciclos obrigatrio em todo o ensino fundamental.permite o regime de progresso continuada. facultado aos sistemas de ensino.respeita o princpio da igualdade de condies para o acesso e permanncia na escola. obrigatrio em todo o ensino bsico.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 77(FCC - 2012 - TJ-PE ) De acordo com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional) os estabelecimentos de Ensino Fundamental podero adotar o sistema de progresso continuada. Esta estratgia de organizao dos processos de avaliao do ensino-aprendizagem tem como principal objetivo facilitar o processo de avaliao, uma vez que os alunos somente sero avaliados ao final de cada ciclo escolar. garantir a diminuio das taxas de evaso e repetncia, possibilitando um tempo maior para a aquisio das aprendizagens previstas ao final de cada ciclo. aumentar o IDEB (ndice de Desenvolvimento da Educao Bsica) das escolas, uma vez que com menor taxa de repetncia o IDEB da escola tende a ser maior. elevar a autoestima dos alunos, diminuindo as taxas de repetncia, para que os educadores sejam estimulados a continuar na escola. auxiliar os educadores nos processos avaliativos, proporcionando mais tempo p ara o desenvolvimento destes processos.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Bnus O ensino mdio ter como finalidades essenciais (Art. 35):A consolidao e o aprimoramento dos conhecimentos adquiridos no ensino infantil, possibilitando o prosseguimento dos estudos.A compreenso dos fundamentos filosficos dos processos produtivos, relacionando teoria e prtica, no ensino de cada disciplina.A preparao voltada diretamente para o mercado de trabalho.O aprimoramento do educando como pessoa humana, includo a formao tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 78(FGV 2013 TJ/AM) De acordo com o Art. 36 da Lei de Diretrizes e Bases de 1996, assinale a alternativa que apresenta as disciplinas obrigatrias no Ensino Mdio.Lngua Portuguesa, Matemtica e Cincias.Lngua Portuguesa, Matemtica e Lngua Estrangeira Moderna.Lngua Estrangeira Moderna, Filosofia e Sociologia.Cincia, Letras e Artes.Educao Tecnolgica Bsica.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Bnus De acordo com a LDB, os sistemas de ensino asseguraro gratuitamente aos jovens e adultos, que no puderam efetuar os estudos na idade regular,(Art.37)oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as caractersticas do alunado, seus interesses, condies de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.ensino fundamental e mdio, de acordo com a capacidade de aprendizagem e o desenvolvimento intelectual do alunado, por meio de aulas presenciais ou do ensino a distncia.acesso e permanncia ao ensino fundamental e mdio por meio de educao de qualidade voltada aos interesses e necessidades prticas de todos os alunos.ensino de qualidade e qualificao profissional para o mercado de trabalho, respeitadas as diferenas de aptides existentes entre os alunos.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Bnus A preocupao dos educadores com a democratizao do processo de alfabetizao no Brasil reflete na LDB com o a Educao de Jovens e Adultos, no qual (Art. 37):No ser destinada queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino mdio na idade prpria, mas somente para operrios e camponeses que vivem distantes da realidade escolar.O poder pblico incapaz de obrigar a viabilidade e estmulo ao acesso Escola, pois o trabalhador teve liberdade em no estudar e manter sua condio alienante.Os sistemas de ensino asseguraro gratuitamente aos jovens e adultos, que no puderam efetuar os estudos na idade regular, oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as caractersticas do alunado, seus interesses, suas condies de vida e de trabalho, mediante cursos e exames.Todas esto corretas.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 79(IF-SP - 2012 - IF-SP) Assinale a alternativa que traz uma afirmao verdadeira sobre a educao profissional e tecnolgica, conforme prevista na Lei n 9.394/96 (Art. 39). A nica opo prevista para a integrao da educao profissional e tecnolgica com o ensino mdio, por meio da oferta de cursos tcnicos integrados. A educao profissional e tecnolgica abrange somente cursos de formao inicial e continuada, ou qualificao profissional, e cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio. A educao profissional e tecnolgica se integra aos diferentes nveis e modalidades de educao e s dimenses do trabalho, da cincia e da tecnologia. Todos os cursos de graduao e ps-graduao so organizados de acordo com as diretrizes curriculares nacionais que o Conselho Nacional de Educao estabelece para o Ensino Superior, no sendo, portanto, caracterizados como de Educao Profissional e Tecnolgica. Os cursos de tecnologia, embora sejam ofertados pelas instituies de educao profissionalizante so considerados cursos de formao de bacharis, organizados de acordo com as diretrizes curriculares nacionais do Conselho Nacional de Educao, e, portanto, cursos superiores e no de Educao Profissional e Tecnolgica.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 80(IF-SP - 2012 - IF-SP) A autonomia universitria conferida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (Lei n 9.394/96) permite (Art. 53): aos colegiados de ensino e pesquisa decidirem, entre outros temas, sobre a criao, expanso, modificao e extino de cursos, a ampliao e diminuio de vagas, a elaborao da programao dos cursos. aos colegiados de ensino e pesquisa decidirem sobre o quantitativo mnimo de docentes com titulao acadmica de mestrado ou doutorado e em regime de tempo integral. aos reitores decidirem sobre o quantitativo mnimo de docentes com titulao acadmica de mestrado ou doutorado e em regime de tempo integral. aos regimentos universitrios preverem a obrigatoriedade ou no da frequncia de alunos e professores, salvo nos programas de educao a distncia. s universidades brasileiras reconhecerem os diplomas de mestrado e de doutorado expedidos por universidades estrangeiras, desde que possuam cursos graduao reconhecidos e avaliados, na mesma rea de conhecimento.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 81A quem caber assegurar anualmente em seu oramento geral, recursos suficientes para manuteno e desenvolvimento das instituies pblicas de educao superior (Art. 55)?ao Estadoao Municpio Unio a Sociedade CivilPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 82(FCC 2013 FHEMIG) Em relao educao especial, a Lei de Diretrizes e Bases (Lei no 9.394/96) determina que (Art. 58):haver, quando definido pelo coordenador educacional, servios de apoio especializado na unidade educativa do estudante, para atender s necessidades peculiares da clientela de educao especial.o atendimento educacional ser feito em classes, escolas ou servios especializados, sempre que, em funo das condies especficas dos alunos, no for possvel a sua integrao nas classes comuns de ensino regular.os pais ou responsveis pelos deficientes devero se comprometer a manter o deficiente em atendimento mdico para acompanhamento de sua sade, concomitante ao seu processo educacional.a formao continuada do professor a essa modalidade de ensino obrigatria e deve ser realizada na prpria unidade de trabalho, por meio de reunies pedaggicas e orientao especializada a cada deficincia.todos deficientes de uma unidade escolar devem ter direito a acompanhamento especial sistemtico por um profissional da rea da sade, na Unidade Bsica de Sade mais prxima da escola.PLO DE BARRA DO CORDA/MA


Questo 83A ao supletiva e redistributiva da Unio e dos Estados ser exercida de modo a corrigir progressivamente as disparidades de acesso e garantir o padro mnimo de (Art. 75):receita de incentivos fiscaistransferncias constitucionaisreceita do salrio-educao e de contribuies sociaisqualidade de ensinoPLO DE BARRA DO CORDA/MA


Bnus





*

ldb revisada até 2013

Documents