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Plano Anual de Atividades 2019/2020

Ano Letivo 2019/2020

Creche Jardim de Infância Lar dos PequeninosPágina 0

PLANO ANUAL DE

ATIVIDADES

O Projeto Educativo

“Novos olhares para a Sustentabilidade”


Índice

1 – Introdução/Caracterização…………………………………………………………………………..….. Pág. 2

2 – Objetivos Gerais……………………………………………………………………………………………….. Pág.3

3 – Caracterização dos Grupos………………………………………………………………………………. Pág. 4

4 – Horário………………………………………………………………………………………………..………….. Pág. 4

5 – Recursos Humanos…………………………………………………………………………………..……… Pág. 4

6 – Parcerias………………………………………………………………………………………………..………… Pág. 5

7 – Plano anual de atividades …….……………………………………………………………………..… Pág. 6

8 – Plano de atividades por sala……………………………………………………………………….…….Pág.9

8.1 - Planos mensais da sala dos Bebés/ Aquisição de marcha ………………..…… Pág. 9

8.2 - Planos mensais da sala dos 1/2 Anos………………………………………………..… Pág. 20

8.3 - Planos mensais da sala dos 2/3 Anos……………………………………………….…. Pág. 31

8.4 - Planos mensais da sala dos 3/4 Anos……………………………………………...…… Pág.52

8.5 - Planos mensais da sala dos 5/6 Anos………………………………………..……..…. Pág. 63



1–Introdução/Caracterização

Aos vinte e sete dias do mês de Abril de 1941, procede-se à inauguração oficial da Creche e Jardim de Infância “Lar dos Pequeninos” (Obra de Proteção à Primeira Infância D. Maria Salomé de Sousa – Irmã Sousa) tendo como patronos a Irmã Sousa e o médico Pediatra Dr. Vicente Pires Augusto da SilvaMais tarde, no dia 3 de Novembro de 1984, procedeu-se à inauguração do novo edifício construído de raiz.Atualmente, o Lar dos Pequeninos fica situado na Rua D. Nuno Álvares Pereira em Montemor-o-Novo.O Lar dos Pequeninos é uma Instituição Particular de Solidariedade Social, que sobrevive com as mensalidades dos utentes e com a comparticipação resultante do acordo com o Centro Regional da Segurança Social.Tendo em conta as necessidades das crianças, a Equipa Pedagógica decidiu, de comum acordo, continuar a desenvolver o tema “Novos olhares para a Sustentabilidade” no Projeto Educativo. A execução dos Projetos Pedagógicos das salas, baseiam-se nos seguintes temas:

“Dia a dia a crescer e a aprender” – Sala dos Bebés

“Crescer com Imaginação” – Sala de Aquisição da Marcha

“Descobrindo os animais” – Sala 1/ 2 Anos

“Explorando o ambiente por um Mundo melhor” – Sala 2 /3 Anos

“Água: A gotinha mágica” – Sala 3 /4 Anos

“Gota a gota sem desperdiçar…O planeta vamos salvar…” – Sala 5 /6 Anos

No Plano Anual de Atividades são ainda contemplados os momentos institucionais regulados (visitas de estudo, festa de Natal…) e efemérides significativas (dia do Pai, dia da Mãe…) a desenvolver com as crianças, podendo ser alterado a qualquer momento, de modo a dar resposta às propostas efetuadas pelas crianças, famílias ou comunidade.



2 – Objetivos Gerais

O principal objetivo é contribuir para o desenvolvimento harmonioso e integral das crianças que frequentam a Instituição, partindo do princípio, de que os primeiros anos de vida são essenciais na definição das bases da sua personalidade, na aquisição de hábitos básicos e que é nos primeiros anos que se inicia a sua integração na Sociedade e se prepara a sua iniciação escolar.A Instituição “ Lar dos Pequeninos “, tem várias funções: ◊ Função Social – em relação às famílias através do acolhimento dos seus filhos em horários adaptados aos seus horários de trabalho.

◊ Função Pedagógica – proporcionando um ambiente agradável, enriquecedor e criativo de acordo com as necessidades das crianças em cada momento, no sentido de desenvolver ao máximo as potencialidades de cada uma através de uma educação integral e planificada.

◊ Função Sanitária – na linha da sua ação educativa a Creche e Jardim de Infância orientará a sua ação promovendo a saúde das crianças pela criação de hábitos corretos de alimentação e higiene, detetando os problemas físicos, psíquicos e sociais no caso destes existirem e facilitando o seu desenvolvimento integral.



3 – Caracterização dos Grupos

A Instituição é composta por 6 salas

Resposta Social Creche: 4 Salas

Sala Parque (dos 4 meses até à aquisição da marcha) - 8 criançasSala de aquisição da marcha até aos 24 meses- 10 criançasSala Azul (dos 12 meses aos 24 meses)- 10 criançasSala Rosa ( dos 24 meses aos 36 meses)- 18 crianças

Resposta Social Jardim de Infância: 2 SalasSala Verde (dos 3 anos aos 4 anos) – 25 criançasSala Amarela (dos 5 anos aos 6 anos) - crianças

4 – HorárioA Instituição está aberta de segunda a sexta-feira, entre as 7H30 e as 19H30.As atividades pedagógicas começam às 08H30/ 9H00. O almoço decorrerá das 12H00 às 13H00.A saída será a partir das 16H30.

5 – Recursos Humanos

Valência CrecheEducadoras – 4Ajudantes Ação Educativa – 5

Valência Jardim de InfânciaEducadoras – 2 Ajudantes de Ação Educativas – 2



Recursos afetos às duas valências

Diretora Pedagógica – 1 Administrativa – 1 Cozinheira – 1 Ajudante de cozinha – 1Limpeza – 1Trabalhador Auxiliar de Serviços Geral - 1

Aulas complementares:

Yoga – 1Educação Física – 1Educação Musical – 1

6 – Parcerias

Entidades e serviços envolvidos na implementação do Plano de atividades:

○ Crianças○ Pessoal docente e não docente○ Pais/Família○ Especialistas das áreas extracurriculares○ Autarquia (Câmara Municipal, Case (oficina da criança), Biblioteca, Núcleo de Interpretação Ambiental○ Centro de Saúde○ Intervenção Precoce ○ GNR○ Bombeiros○ Associação Musical (Ensemble)○ Comunidade em geral



7 – Plano Anual de Atividades

O Plano Anual de Atividades tem como documento de referência o Projeto

Educativo da instituição, cuja construção, apesar de assentar em princípios e valores, pretende concretizar as metas e finalidades por ele estabelecidas, fazendo eco dos pressupostos que lhe estão subjacentes.

Assim, no respeito pela coerência, pretende ser não só um documento de planeamento e operacionalização do trabalho a desenvolver, mas também o reflexo do dinamismo e da missão formativa desta Instituição, através da realização de projetos e atividades que vão de encontro às necessidades e interesses da comunidade educativa.

1ºPeríodo

Setembro: 3- Início do Ano Escolar 16- Dia internacional para a preservação da Camada de Ozono 21- Dia da Paz 22-Dia Europeu sem carros 23- Início do Outono

Outubro: 1- Dia Internacional da música 4- Dia Mundial do animal 9- Dia Mundial dos correios 16- Dia Mundial da alimentação 31- Dia das bruxas

Novembro: 11- Dia do São Martinho 13- Dia da bondade 17- Dia Mundial do Não Fumador 20- Dia Nacional do Pijama 21- Dia da Televisão 23- Dia Nacional da Floresta 24- Dia Mundial da Ciência

Dezembro:-Valores-Carta ao Pai Natal-Festa de Natal-Passagem de ano

3- Dia da deficiência 11- Dia Internacional das Montanhas 23-Inverno 25- Natal



2ºPeríodo

Janeiro: 6- Dia dos Reis 31- Dia Mundial do Mágico

Fevereiro: 4- Dia Mundial da Luta Contra o Cancro 13- Dia do Rádio 14- Dia dos Namorados 25- Carnaval

Março: 2- Dia Internacional da Mulher 21- Dia Mundial da árvore/ floresta 21- Primavera 21- Dia Mundial da Poesia 22- Dia Mundial da Água 27- Dia Mundial do Teatro

Abril: 2- Dia Internacional do Livro Infantil 6- Dia Mundial da Atividade Física 7- Dia Mundial da Saúde 12- Páscoa 22- Dia Mundial da Terra 29- Dia Mundial da Dança


Plano Anual de Atividades 2019/20203º Período

Maio: 1- Dia do Trabalhador 3- Dia da Mãe 5- Dia Mundial do Trânsito 12- Dia Internacional do Enfermeiro 15- Dia Internacional da Família 28- Dia Internacional de Brincar 29- Dia Nacional do Bombeiro 29- Dia Mundial da Energia

Junho: 1- Dia Mundial da Criança 5- Dia Mundial do Ambiente (reciclagem) 8- Dia Mundial dos Oceanos 18- Dia Internacional do Piquenique 21- Verão 25- Dia do Marinheiro Visita de estudo

Julho: 20- Dia do Amigo 26 Dia Mundial dos Avós


Plano Anual de Atividades 2019/20208-PLANO DE ATIVIDADES POR SALA

8.1- Planos mensais da sala de Aquisição da Marcha ( dos 12 meses aos 24 meses)

Mês: Setembro

Atividades/Estratégias Aprendizagens a Promover

Recursos Materiais e Humanos

- Adaptação ou readaptação à creche;- Exploração e organização da sala;- Interiorização dos tempos das rotinas;- Jogos de socialização e identificação;- Dar liberdade de escolha observando as suas atitudes e comportamentos de modo a que a orientação do adulto seja adequada;- Lengalengas;- Cantar e mimar canções;- Desenho livre;- Jogos de encaixe;- Manipular objetos de diferentes formas, tamanhos e cores;- Colocar as crianças em diferentes posições.

- Promover a integração/adaptação das crianças;- Promover um ambiente calmo e seguro para as crianças;- Desenvolver atitudes de auto-estima e auto-confiança, bem como respeitar os outros;- Desenvolver a comunicação e a linguagem;- Criar laços afetivos entre criança/criança e criança/adultos;- Estimular o sentido auditivo;- Estimular o jogo simbólico;- Desenvolver relações sociais.

- Equipa educativa

- Brinquedos e jogos da sala

- Rádio

- CD’s

- Lápis de cera

- Folhas brancas



Mês: Outubro



- Conversas de grupo e individuais sobre diversos temas;- Lengalengas;- Histórias;- Desenho livre;- Carimbagem de mãos com as cores do Outono;- Jogos musicais;- Cantar e mimar canções;- Interiorização das regras e rotinas da sala;- Colocar as crianças em diferentes posições;- Manipular livros de imagens;- Convivência em grupo.

- Estimular o desenvolvimento da linguagem;- Estimular o sentido visual e auditivo;- Desenvolver a memória;- Desenvolver a pinça digital;Estimular o sentido motor;- Desenvolver o sentido rítmico;- Promover a autonomia;- Desenvolver relações sociais;

- Equipa educativa

- Livros

- Papel manteiga

- Canetas de feltro

- Tintas

- Cartolinas

- Rádio

- Cd’s

- Jogos da sala



Mês: Novembro



- Decorações de S. Martinho;- Festa do Pijama;- Histórias;- Massa de cores;- Diversas atividades de expressão plástica;- Jogos de encaixe;- Imitar e brincar ao faz-de-conta;- Cantar e mimar canções;- Aula de música;- Regras sociais e de higiene;- Tomar contacto com diferentes texturas;- Exploração de uma castanha.

- Estimular o desenvolvimento da linguagem;- Desenvolver a comunicação;- Estimular o jogo simbólico;- Desenvolver a audição;- Estimular a motricidade fina;- Desenvolver a criatividade;- Explorar materiais de expressão plástica;- Estimular o sentido tátil e motor;- Estimular o sentido auditivo;- Promover um ambiente calmo e seguro para as crianças;- Desenvolver a consciência de permanência do objeto.

- Equipa educativa

- Tintas

- Diversos tipos de papéis

- Livros

- Fantoches

- Materiais de expressão plástica

- Rádio

- CD’s

- Dossier de texturas

- Castanhas



Mês: Dezembro



- Decorações de Natal;- Contos e músicas de Natal;- Elaboração do presente de Natal;- Festa de Natal;- Desenho livre;- Jogos de encaixe;- Aula de música.

- Promover a exploração das habilidades motoras;- Estimular o desenvolvimento da linguagem;- Desenvolver a comunicação;- Desenvolver o jogo social;- Valorizar a tradição do Natal;- Incentivar a participação das famílias no processo educativo;- Desenvolver a motricidade fina;-Explorar materiais de expressão artística;- Desenvolver a representação criativa;- Proporcionar momentos de relação adulto/criança e criança/adulto.

- Equipa educativa


- Livros

- Rádio

- CD’s

- Jogos da sala

- Imagens



Mês: Janeiro



- Conversas sobre o Inverno, a chuva, as gotinhas de água;- Exploração de imagens;- Histórias;- Lengalengas;- Construção de coroas de reis;- Desenho livre;- Massa de cores;- Ilustração de gotas de água;- Elaboração de trabalhos alusivos ao inverno;- Jogos de encaixe;- Cantar e mimar canções;- Estimular a criança consoante as suas capacidades e necessidades;- Apoiar as crianças nas suas novas conquistas;- Aula de música.

- Estimular o desenvolvimento da linguagem;- Estimular o sentido visual;- Desenvolver a comunicação;- Incentivar a representação criativa;- Promover a exploração das habilidades motoras;- Desenvolver o raciocínio matemático;- Promover a autonomia;- Ampliar o conhecimento do mundo.

- Equipa educativa

- Imagens

- Livros

- Material de expressão plástica

- Jogos da sala

- Água

- Rádio

- Cd’s

- Material de desperdício



Mês: Fevereiro



- Jogos de grupo nas almofadas;- Histórias;- Lengalengas;- Observação de imagens;- Ouvir e imitar sons dos animais;- Desenho livre;- Elaboração de trabalhos alusivos ao Carnaval;- Comemoração da semana do Carnaval;- Jogos de encaixe;- Movimentar o corpo (rebolar, gatinhar, andar);- Aula de música.

- Promover a aquisição de vocabulário;- Desenvolver o jogo simbólico;- Desenvolver o jogo social;- Estimular os sentidos;- Desenvolver a representação criativa;- Estimular o raciocínio;- Estimular o sentido auditivo e motor;- Aperfeiçoar o movimento;- Expressar emoções e sentimentos;- Antecipar acontecimentos;- Promover a autonomia.

- Equipa educativa

- Bolas

- Livros

- Imagens


- Materiais de expressão dramática

- Rádio

- Cd’s

- Jogos da sala

- Confetis



Mês: Março



- Elaboração da prenda para o Pai;- Observar imagens alusivas à Primavera;- Elaboração de trabalhos sobre a Primavera;- Histórias;- Lengalengas;- Conversas individuais e em grupo;- Desenho livre;- Digitinta;- Arrumar a sala (dentro/fora);- Cantar e mimar canções;- Jogos de movimento;- Identificar fotos do pai;- Brincadeiras com água e areia;- Aula de música.

- Promover diferentes experiências;- Valorizar os laços familiares;- Promover a criatividade;- Promover momentos para o trabalho em grande grupo;- Estimular a memória;- Estimular os sentidos;- Explorar materiais de construção e de expressão artística;- Promover a autonomia;- Explorar e movimentar objetos;- Promover a aquisição de vocabulário;- Promover relações afetivas.

- Equipa educativa


- Livros

- Imagens

- Materiais da Natureza

- Rádio

- Cd’s

- Fotos

- Água

- Areia

- Material da sala

- Instrumentos musicais



Mês: Abril



- Conversas individuais e em grupo;- Histórias;- Massa de cores;- Realização de trabalhos alusivos à Páscoa;- Prenda da Páscoa;- Observar imagens;- Jogos de encaixe;- Jogos de movimento;- Cantar e mimar canções;- Observar, cheirar e tocar em flores;- Aula de música.

- Promover a aquisição de vocabulário;- Incentivar a relação criança/criança;- Promover relações afetivas e seguras;- Promover e estimular o gosto pela leitura;- Desenvolver a motricidade;- Proporcionar novas experiências à criança;- Estimular os sentidos;- Estimular a criatividade;- Incentivar a concentração;- Desenvolver o sentido social;- Desenvolver a memória.

- Equipa educativa

- Livros

- Imagens


- Jogos da sala

- Flores

- Rádio

- Cd’s



Mês: Maio



- Conversas individuais e em grupo sobre a mãe e a família;- Histórias;- Lengalengas;- Massa de cores;- Desenho livre;- Realização de trabalhos alusivos à Família e à Mãe;- Prenda da Mãe;- Observar imagens;- Jogos de encaixe;- Jogos de movimento;- Cantar e mimar canções;- Brincar ao faz de conta;- Aula de música.

- Promover a aquisição de vocabulário;- Valorizar os laços familiares;- Valorizar a figura materna;- Identificar os membros diretos da família;- Promover relações afetivas e seguras;- Promover e estimular o gosto pela leitura;- Explorar materiais de construção e de expressão artística;- Desenvolver a motricidade;- Proporcionar novas experiências à criança;- Estimular os sentidos;- Estimular a criatividade;- Incentivar a concentração;- Desenvolver o Jogo simbólico;- Desenvolver a memória.

- Equipa educativa

- Livros

- Imagens


- Jogos da sala


- Rádio

- Cd’s

- Fantoches



Mês: Junho



- Conversas individuais e em grupo;- Histórias;- Massa de cores;- Comemoração do Dia da Criança;- Realização de trabalhos alusivos ao Dia da Criança;- Desenho e pintura livres;- Observar imagens;- Jogos de encaixe;- Jogos de movimento;- Cantar e mimar canções;- Realização de várias técnicas de expressão plástica que permitam trabalhar os temas de uma forma direta;- Aula de música.

- Promover a aquisição de vocabulário;- Promover a auto-estima e a valorização pessoal;- Ser sensível aos sentimentos, interesses e necessidades do outro;- Promover e estimular o gosto pela leitura;- Desenvolver a motricidade;- Proporcionar novas experiências à criança;- Estimular os sentidos;- Estimular a criatividade;- Incentivar a concentração;- Sensibilizar a criança para a observação das transformações da Natureza;- Ampliar o conhecimento do mundo;- Desenvolver a memória.

- Equipa educativa

- Livros

- Imagens


- Jogos da sala


- Rádio

- Cd’s



Mês: Julho



- Conversas individuais e em grupo;- Histórias;- Lengalengas;- Ensaios para a festa de final de ano;- Festa de final de ano;- Observar imagens;- Jogos de encaixe;- Jogos de movimento;- Cantar e mimar canções;- Desenho e pintura livres.

- Promover a aquisição de vocabulário;- Promover a relação entre escola/família;- Promover momentos de alegria e prazer;- Promover e estimular o gosto pela leitura;- Desenvolver a motricidade;- Promover a exploração de habilidades motoras;- Proporcionar novas experiências à criança;- Estimular os sentidos;- Estimular a criatividade;- Incentivar a concentração;- Desenvolver o sentido social;- Desenvolver a memória.

- Equipa educativa

- Livros

- Imagens


- Jogos da sala

- Rádio

- Cd’s



8.2 - Planos Mensais da sala 1 / 2 anos

Planificação do Mês de Setembro

Conteúdos Áreas de Conteúdo

Objetivos e Estratégias a Desenvolver

Recursos Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- Receção e adaptação das

crianças

- Decoração da sala

Formação Pessoal e

Social

- Adaptação/readaptação à creche- Receber as crianças em interação com as famílias- Estabelecer uma relação de confiança e afetividade- Observar as necessidades individuais das crianças- Promover laços de afetividade entre as crianças- Explorar os materiais/brinquedos da sala;- Observar e explorar o espaço interior (sala/refeitório) e o espaço exterior (recreio)

Humanos: - Crianças- Educadora- Auxiliar de ação educativa- Pais Materiais:- Materiais da sala- Materiais de desperdício- Material lúdico-didático- Materiais das áreas de atividade -Material de áudio e visual- Livros

- Observação direta (diálogos, participação, interesse e motivação da criança)- Registos escritos (efetuados pelo educador)- Registos gráficos (desenhos, pinturas,…, efetuados pela criança- Registos fotográficos- Grelha de observação/avaliação- Avaliação escrita mensal- Conversas informais com a equipa técnica-Participação e Feedback dos pais

Domínio das Expressões:

- Plástica- Dramática- Musical- Motora

- Contactar com diferentes materiais - Promover jogos de interação (jogos de movimento, de construção, de imitação, de expressões faciais,…)- Canções mimadas- Decalque da mão e do pé para trabalho de sala

Domínio da linguagem

Oral e Abordagem

à Escrita

- Dialogar com as crianças sobre os temas propostos - Incentivar a comunicação por parte das crianças- Confiar e comunicar com os adultos as suas necessidades- Cantar canções

Domínio da Matemática

- Promover jogos de observação e raciocino- Explorar os espaços envolventes

Conhecimento do Mundo

- Proporcionar momentos de interação com as crianças e entre as crianças- Explorar os espaços envolventes- Conhecer e interiorizar os espaços e as rotinas



Planificação do Mês de OutubroConteúdos Áreas de

ConteúdoObjetivos e Estratégias a

DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- O Outono

- Dia da Alimentação

- Tema “Descobrindo os

Animais”: girafa e o leão


Social

- Adquirir regras e funcionamento da sala- Promover a socialização - Dar a conhecer a estação do outono- Conhecer elementos característicos desta estação do ano- Relacionar a roupa adequada a esta estação- Contactar com diversos alimentos e suas características: frutas (forma, cor, sabor, textura,…)- Conhecer o mundo animal (girafa e o leão)- Adquirir a noção de cores (amarelo)





- Contar histórias alusivas ao outono- Ouvir músicas relacionada com o outono- Elaborar trabalhos de expressão plástica relacionados com os temas com recurso a pintura com carrinhos, pintura com os dedos, pintura com pinceis, colagem,…- Confeção e degustação de uma salada de frutas- Jogos de imitação dos animais


Oral e Abordagem

à Escrita

- Conversar sobre as diversas temáticas selecionadas para mês- Observar e identificar elementos característicos dos diversos temas (ex.: as folhas, os frutos)- Observar cartões com imagens (folhas, roupas de outono, animais ”girafa e leão”,…)- Ouvir a história do outono- Promover a aquisição de novo vocabulário


- Promover jogos de observação e raciocino- Localizar e identificar objetos, alimentos, animais


- Fomentar a curiosidade em explorar o mundo que os rodeia- Observar e conhecer as características do outono - Saída ao exterior para apanhar as folhas secas do outono- Conhecer e provar com diferentes tipos de frutas- Estimular o paladar para a aceitação de diferentes sabores- Conhecer as características do leão e da girafa (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (amarelo)



Planificação do Mês de NovembroConteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- São Martinho

- Tema “Descobrindo os Animais”: gato e

o tigre


Social

- Fomentar o sentimento de união e partilha- Dar a conhecer a lenda de S. Martinho- Explorar o fruto característico da época – castanha – - Convívio de grupo relacionado com a festa do S. Martinho - Conhecer o mundo animal (gato e o tigre)- Adquirir a noção de cores (laranja)





- Contar histórias alusivas aos aninais da quinta e os animais da selva- Ouvir músicas relacionada com o S. Martinho e a castanha- Explorar materiais de plástica como forma de expressão- Provar a castanha- Jogos de imitação dos animais- Gincana de obstáculos - Desenvolver a autonomia


Oral e Abordagem

à Escrita

- Desenvolver a linguagem- Adquirir novo vocabulário- Ouvir a lenda de S. Martinho


- Promover a noção de número através da contagem de castanhas, do número de crianças presentes


- Comemorar o magusto- Conhecer as características do gato e do tigre (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Observar as semelhanças e as diferenças entre o nosso corpo e o dos animais- Reconhecer as cores (laranja)



Planificação do Mês de DezembroConteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- Natal


Animais”: Pássaro e a

Galinha


Social

- Viver a tradição do natal- Valorizar a família e relação família/escola- Consolidar a noção de família- Propor atividades de partilha e participação dos pais- Conhecer animais domésticos como o pássaro e a galinha- Adquirir a noção de cores (vermelho)





- Contar histórias alusivas ao natal- Ouvir músicas de natal- Elaborar trabalhos de expressão plástica para decorações natalícias- Estimular o desenvolvimento da imaginação- Explorar instrumentos musicais


Oral e Abordagem

à Escrita

- Conversar sobre elementos característicos do natal- Ouvir a história e músicas de natal- Promover a aquisição de novo vocabulário- Identificação dos elementos da família através de fotografias (mãe, pais, irmãos e avós) - Elaboração da prenda de natal- Observar diferenças entre os animais domésticos


- Desenvolver o raciocino logico-matemático


- Festejar uma época festiva- Conviver com na festa de natal- Contacto social- Conhecer as características do leão e da girafa (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (vermelho)


Plano Anual de Atividades 2019/2020Conteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- Dia de Reis

- O Inverno

- Tema “Descobrindo os Animais”: peixe e

o golfinho


Social

- Promover hábitos de higiene- Ser capaz de ser autónomo a secar as mãos e a limpar a boca- Desenvolver uma imagem correto do seu corpo- Dar a conhecer a estação do inverno- Conhecer elementos característicos desta estação do ano- Relacionar a roupa adequada a esta estação- Conhecer a história dos Reis Magos- Decoração de coroa de Rei Mago - Conhecer o mundo animal (peixe e golfinho)- Adquirir a noção de cores (azul)





- Contar histórias alusivas ao inverno- Ouvir poesias e lengalengas relacionada com o inverno- Elaborar trabalhos de expressão plástica relacionados com os temas com recurso a pintura com carrinhos, pintura com os dedos, pintura com pinceis, colagem,…- Promover jogos de percursos


Oral e Abordagem

à Escrita

- Conversar sobre as diversas temáticas selecionadas para mês- Observar e identificar elementos característicos dos diversos temas (ex.: as folhas, os frutos)- Observar cartões com imagens (folhas, roupas de inverno, animais ”peixe e golfinho”,…)- Ouvir a história do inverno- Promover a aquisição de novo vocabulário


- Noção de quantidades através de jogos de encaixe e empilhamento- Dinâmicas de exploração de conceitos (cheio,vazio)


- Fomentar a curiosidade em explorar o mundo que os rodeia- Adquirir noções de higiene e bem-estar- Observar e conhecer as características do inverno - Conhecer as características do leão e da girafa (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (azul)

Planificação do Mês de Janeiro



Planificação do Mês de FevereiroConteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- Dia da Amizade

- Carnaval


Animais”: hipopótamo e o

porco


Social

- Desenvolver uma imagem correta do seu próprio corpo- Identificar e reconhecer diferentes partes do corpo, em si mesmo e no outro- Explorar a sua imagem diante ao espelho- Promover sentimentos de afeto pelos outos- Festejar o Carnaval como tradição cultural- Conhecer o mundo animal (hipopótamo e porco)- Adquirir a noção de cores (rosa)





- Jogos de imitação- Dinâmicas de contacto físico de afeto (abrações, carinhos)- Mimar canções- Dramatizações de grupo - Ver imagens de atitudes de afeto- Promover o jogo simbólico com os materiais da área da casinha- Pintura coletiva de coração do dia da amizade- Decoração de máscara de carnaval alusiva ao tema do projeto


Oral e Abordagem

à Escrita

- Ouvir lengalengas e poemas sobre a amizade e sobre os afetos- Transmitir novos conceitos do tema do carnaval


- Realizar jogos de mesa, puzzles


- Fomentar os sentimentos pelos outros e perante os outros- Conhecer e participar nas efemérides do nosso calendário - Participar e socializar em atividades da instituição- Conhecer as características do hipopótamo e do porco (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (rosa)



Planificação do Mês de MarçoConteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- Dia do Pai

- Primavera


Animais”: macaco e o urso


Social

- Valorizar a importância da figura paternal- Promover a socialização dos pais na escola- Dar a conhecer a estação da primavera- Conhecer elementos característicos desta estação do ano- Relacionar a roupa adequada a esta estação- Construção de um mural da primavera- Pinturas ao ar livre- Conhecer o mundo animal (macaco e o urso)- Adquirir a noção de cores (castanho)





- Elaborar a prenda para o dia do pai- Contar histórias alusivas à primavera- Ouvir músicas relacionada com a primavera- Elaborar trabalhos de expressão plástica relacionados com os temas com recurso a pintura com carrinhos, pintura com os dedos, pintura com pinceis, colagem,…- Dramatizações com base no tema dos animais


Oral e Abordagem

à Escrita

- Jogos com palavras - Utilizar a linguagem oral para comunicar de forma eficaz- Aquisição de vocabulário relacionado com os temas abordados


- Trabalhar conceitos (abrir, fechar)


- Fomentar a curiosidade em explorar o mundo que os rodeia- Observar e conhecer as características da primavera- Saída ao exterior para ver as flores e o sol- Conhecer as características do leão e da girafa (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (castanho)



Planificação do Mês de AbrilConteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- A Páscoa

- Tema “Descobrindo os Animais”: vaca e

a ovelha


Social

- Vivenciar os festejos da páscoa - Conhecer as tradições e costumes da nossa sociedade- Conhecer o mundo animal (vaca e ovelha)- Adquirir a noção de cores (branco)





- Decorar a sala com coelhos da páscoa - Visualizar a história do coelhinho branco em dvd- Dramatizar a personagem do coelhinho- Utilizar instrumentos musicais- Realizar uma “caça aos ovos” ao ar livre


Oral e Abordagem

à Escrita

- Promover o gosto pelos livros e pelas histórias- Incentivar a linguagem oral


- Desenvolver a noção de espaço


- Interiorizar costumes tradicionais da nossa sociedade- Explorar o meio envolvente- Conhecer as características da vaca e da ovelha (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (branco)



Planificação do Mês de MaioConteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- Dia da mãe

- Dia da Família

- Tema “Descobrindo os Animais”: cão e o

cavalo


Social

- Valorizar a figura materna- Promover a socialização das mães na escola- Fortalecimento de laços familiares- Sensibilizar para a importância da família no desenvolvimento da criança - Promover momentos de alegria e bem-estar- Conhecer o mundo animal (cão e o cavalo)- Adquirir a noção de cores (preto)





- Elaboração da prenda para a mãe com recurso á expressão plástica- Dramatizações familiares em grupo- Músicas e lengalengas sobre o tema- Pic-nic da familia- Gincanas


Oral e Abordagem

à Escrita

- Conversas de grupo e individuais sobre as temáticas- Enriquecer o vocabulário


- Promover jogos de observação e raciocino- Dinamizar jogos de localizar e identificar objetos, alimentos, animais


- Partilha familiar- Convívio e aproximação escola/família- Promover o contacto com o exterior (picnic fora da instituição) - Conhecer as características do cão e do cavalo (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (preto)



Planificação do Mês de JunhoConteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- o Verão


Animais”: elefante e o rato


Social

- Dar a conhecer a estação do verão- Conhecer elementos característicos desta estação do ano- Relacionar a roupa adequada a esta estação- Observar as diferenças climatéricas (frio, calor, sol, chuva,…)- Conhecer o mundo animal (elefante e o rato)- Adquirir a noção de cores (cinzento)





- Contar histórias alusivas ao verão- Ouvir músicas relacionada com o verão- Decoração da sala e dos painéis com o recurso às expressões plásticas- Modelação de massa comestível - Jogos de imitação dos animais


Oral e Abordagem

à Escrita

- Conversar sobre as diversas temáticas selecionadas para mês- Observar e identificar elementos característicos dos diversos temas (ex.: as folhas, os frutos)- Observar cartões com imagens (folhas, roupas de outono, animais ” elefante e o rato”,…)- Ouvir a história do verão- Promover a aquisição de novo vocabulário


- Estimular a capacidade de raciocino, concentração, observação e atenção


- Compreender as transformações que ocorrem no verão- Sensibilizar para a prevenção do ambiente- Conhecer as características do elefante e do rato (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (cinzento)



Planificação do Mês de JulhoConteúdos Áreas de


DesenvolverRecursos

Humanos e Materiais

AVALIAÇÃO

- O Outono

- Dia da Alimentação

- Tema “Descobrindo os Animais”: sapo e

o crocodilo


Social

- Promover a auto estima e a valorização pessoal- Proporcionar momentos de convivio- Conhecer o mundo animal (sapo e o crocodilo)- Adquirir a noção de cores (verde)





- Jogos de motricidade (trepar, saltar, correr, jogar á bola)- Explorar diversas técnicas de pintura - Promover a rasgagem- Promover jogos de faz-de-conta- Criar dinâmicas musicais


Oral e Abordagem

à Escrita

- Estimular o vocabulário adequado e correto a cada situação- Incentivar a criança a expressar se verbalmente sempre que necessita de algo


- Promover dinâmicas ao ar livre que introduzam e estimulem conceitos matemáticos


- Exploração dos diferentes espaços exteriores da instituição- Promover a socialização do grupo - Conhecer as características do sapo e do crocodilo (forma física, som, cor, alimentação, habitat)- Reconhecer as cores (verde)



8.3- Planos Mensais da sala 2 / 3 anos

Setembro

Conteúdos Áreas Atividades Materiais Tempo Previsto

Adaptação à nova sala

Decoração da sala

Área da expressão e comunicação

Domínio da linguagem e abordagem

Conversas de grupo e individuais

Histórias, lengalengas

Regras da sala

Livros da sala e da Educadora

1 Mês

Regras da sala

Adaptação aos novos amigos e adultos

Domínio da expressão plástica

Desenho livre

Pintura com as mãos

Folhas de papel manteiga

Canetas de feltro

Lápis de cera

Tintas, cartolinas

1 Mês

Domínio da matemática

Interiorização dos tempos das rotinas

Jogos de construção

Jogos da sala

Puzzles

Cubos

1 Mês

Setembro

Conteúdos Áreas Atividades Materiais Tempo


Plano Anual de Atividades 2019/2020Previsto

Domínio da expressão motora e musical

Jogos de movimento (saltar, correr…)

Cantar e mimar

canções

Aprendizagem de novas

canções

Jogos de movimento com bolas

Leitor de Cd’s

1 Mês

Área de

formação pessoal e

social

Adaptação aos novos espaços

Estabelecimento das regras da sala

1 Mês

Área do conhecimento do mundo

Conversa de grande grupo e individual para proporcionar às crianças adaptação e integração na creche

Objetos da sala e pessoais

Leitos de Cd’s

Cd’s

1 Mês

Outubro


Área da

Conversas Livros da sala



Outono

Alimentação saudável

Frutos da época

expressão e comunicação

de grupo e individuais sobre os temas

Lengalengas

Histórias

Imagens

e da Educadora

1 Mês

Importância da água


Desenho coletivo em papel de cenário

Pintura com os dedos

Desenho livre

Papel de cenário

Papel manteiga

Tintas, lápis de cera

Pinceis

1 Mês



Jogos da sala 1 Mês

Outubro



Aprender

novas canções sobre o Outono

Jogos musicais

Leitor de Cd’s

Cd’s

Instrumentos musicais

Revistas

1 Mês



Cantar e mimar

canções

Área da


social

Regras da sala

Convivência em grupo

1 Mês


Conversa em grande grupo sobre os temas

Imagens

Livros 1 Mês

Novembro


S. Martinho

Dia do Pijama


Domínio da linguagem e abordagem à

escrita

Histórias

Poemas

Conversas sobre os

subtemas

Livros da sala e da Educadora

1 Mês

Frutos do outono

Árvores

Para que serve a


Desenho livre

Pintura

Lápis de cera

Papel manteiga, 1 Mês


Plano Anual de Atividades 2019/2020água Carimbagem

Carimbagem de mãos

tintas

Cartolinas



Correspondência de “um para um” (uma castanha para cada criança)

Jogos de encaixe

Jogos da sala

1 Mês

Novembro



Cantar e mimar

canções

Aprender canções alusivas

aos subtemas

Movimento com maracas

Maracas

Papel crepe

Rádio

Cd’s

1 Mês

Área da


social

Conversar sobre os temas

Regras sobre o manuseamento de livros

Livros

1 Mês


Plano Anual de Atividades 2019/2020Regras sociais e de higiene

Rotinas do nosso dia-a-dia


Exploração de uma castanha e respetivo ouriço

Festa de S. Martinho

Convívio e festa do pijama

Filme

Livros

Castanha

Ouriço da castanha

1 Mês

Dezembro


Natal

Valores

Relações afetivas



escrita

Conversas

de grande e pequeno

grupo

Histórias, lengalengas

Exploração de massa de

cores

Livros

1 Mês

Domínio da expressãoplástica

Construir um presépio e árvore de Natal

Pintura com pincel

Digitinta

Desenho livre

Esponjagem em motivos

Materiais de desperdício

Pinceis

Revistas; tintas

Cartão grosso; cola

Papel metalizado

Brilhantinas;

1 Mês


Plano Anual de Atividades 2019/2020de Natal

Prenda de Natal

bristol


Jogos de encaixe

Noção dentro/fora

Papel A4; cola

Papel crepe

Jogos de sala1 Mês

Dezembro


Dominio da expressão motora e musical

Canções de Natal

Massa de cores

Rasgagem

Jogos de movimento com música

Rádio

Cd’s

Revistas1 Mês

Área da formação pessoal e

social

Conversa sobre o Natal, a família e os valores 1 Mês


Festa de Natal

Objetos da sala 1 Mês



Janeiro


Dia de Reis

Inverno

Como poupar água

Higiene



escrita

Conversa sobre o dia de Reis, o Inverno, a água e a higiene

Exploração de imagem alusivas aos

temas

Histórias

Lengalengas

Livros de histórias

Imagens 1 Mês


Realização de coroas

Elaboração de bonecos de neve

Desenho

Digitinta

Tinta

Cd’s; cola

Cápsulas de café

Cartolinas metalizadas


1 Mês


Jogos de construção/Encaixe

Arrumar a sala

Jogos de Sala

1 Mês

JaneiroCreche Jardim de Infância Lar dos PequeninosPágina 38



Domínio da expressãoMotora e musical

Canções de roda

Jogo “Reis e rainhas”

Tapete

Brinquedos

Rádio

Cd’s

1 Mês


social

Adquirir rotinas

Conversa sobre os Reis e o Inverno, a água e a higiene

1 Mês


Identificar o Inverno

Observar a chuva Experiências com a água

1 Mês

Fevereiro


Área da Jogos de Livros de Creche Jardim de Infância Lar dos PequeninosPágina 39

Plano Anual de Atividades 2019/2020Carnaval

Dia da amizade

expressão e comunicação


escrita

grupo nas almofadas

Histórias

Conversa sobre os temas

histórias

Imagens 1 Mês

Animais Aquáticos


Pintura de mascarilhas

Desenho livre

Pintura de animais aquáticos

Digitinta

Cartolinas

Tinta cenográfica

Lápis

Folhas A3

1 Mês



Arrumar a sala

Jogos de Sala1 Mês

Fevereiro



Canções de roda,

canções de Carnaval

Rasgagem

Rádio

Cd’s

Revistas1 Mês

Área da Conversas


Plano Anual de Atividades 2019/2020formação pessoal e

social

sobre o carnaval

1 Mês


Desfile de carnaval na instituição e na rua

Máscaras e fatos de carnaval

1 Mês

Março


Dia do pai

Dia da árvore

Caraterísticas das árvores

Primavera



escrita


Histórias; poemas

Jogos de grupo nas almofadas

Lengalengas


Imagens 1 Mês


Digitinta

Colar figuras masculinas

Folhas de papel manteiga; revistas

1 MêsCreche Jardim de Infância Lar dos PequeninosPágina 41

Plano Anual de Atividades 2019/2020Desenho livre

Pintura de árvores

Canetas de feltro e lápis

Cartolinas; tinta

Tinta cenográfica; cola

Pinceis


Histórias com conceitos gerais de matemática

Quadro de presenças

Arrumar a sala (dentro/fora)

Materiais da sala

Quadro de presenças

Livros 1 Mês

Março



Canções sobre o pai, primavera e

árvores

Jogos de movimento

Rádios

Cd’s1 Mês


social

Conversas sobre os vários temas

1 Mês


Identificar figuras e fotografias

Conversas sobre a importância do pai e das árvores

Atividades

Fotografias do pai

Imagens de árvores

1 Mês


Plano Anual de Atividades 2019/2020em conjunto com os pais

Abril


A água e as plantas

Páscoa



escrita

Conversa sobre os

subtemas

Historias

Livros

Imagens1 Mês


Realização de um painel sobre a Páscoa

Realização de trabalhos alusivos à pascoa

Pintura com o dedo

Prenda da pascoa



Cartolinas

Tinta cenográfica

Plasticina

1 Mês


Histórias com conceitos gerais de matemática

Fazer

Flores

Quadros da sala

Jogos de sala 1 Mês


Plano Anual de Atividades 2019/2020conjuntos de flores iguais e flores diferentes


Abril



Canções sobre os temas

Jogos de movimento

sobre a primavera

Rádio

Cd’s1 Mês

Área da


social

Sensibilizar para a importância da Páscoa

1 Mês


Conhecer as características da Páscoa

Cheirar as flores e plantas

Observar as cores das flores

Livros

flores

1 Mês


Plano Anual de Atividades 2019/2020Maio


Dia da mãe

Dia mundial da família



escrita

Análise de imagens

Historias

Jogos de linguagem


Imagens 1 Mês

Importância da família

Experiências com água


Realização da prenda para o dia da mãe

Colar figuras femininas

Desenho livre

Folhas de papel; cola; manteiga e a4


Cartolinas; revistas

Tinta cenográfica

1 Mês


Jogos matemáticos

Jogos de mesa e construção

Arrumar a sala

Jogos de sala

1 Mês

Maio



Plano Anual de Atividades 2019/2020Domínio da expressão motora e musical

Jogos de movimento

Canções sobre a mãe

Canções de roda

Radio

Cd’s1 Mês

Área da


social

Conversa sobre o papel da mãe na nossa vida e sua importância

Livros

1 Mês


Conhecer a importância que a mãe e a família tem nas nossas vidas

Atividades em conjunto com as mães

Experiências

Filme

Leitor de Dvd’s

Livros

Castanha

Ouriço da castanha

1 Mês

Junho


Dia da criança

Verão

A água e a praia


Domínio da linguagem e


Jogos de grupo nas almofadas


Cartolinas 1 Mês


Plano Anual de Atividades 2019/2020Poluição abordagem à

escritaHistorias,

lengalengas


Desenho e pintura livres

Painel coletivo alusivo ao verão

Realização de várias técnicas de expressão plástica que permitam trabalhar os temas de uma forma direta

Folhas de papel manteiga e A4


Cartolinas

Tinta cenográfica

Pinceis

Revistas

1 Mês


Jogos de encaixe e construção

Trabalhar vários conceitos matemáticos com objetos da sala

Objetos da sala

Jogos da sala

1 Mês

Junho



Aprender novas cancões

Danças

Jogos com voz (alto/baixo)

Radio

Cd’s1 Mês

Área da Rotinas e


Plano Anual de Atividades 2019/2020formação pessoal e

social

higiene

Conversa sobre a importância que as crianças tem na nossa sociedade

1 Mês


Conhecer os direitos que as crianças têm na nossa sociedade

Conhecer as caraterísticas do verão

Livros

Imagens

1 Mês

Julho


Festa de fim de ano

Todas as áreas estão interligadas

Ensaios para a festa

Festa com canções e dramatização

Danças e convívio com

os pais, educadores e crianças

Radio

Cd’s

Material usado para a confeção de fatos

1 Mês

Atividades livres:DigitintaDesenho

Folhas de papel manteiga e A4


Plano Anual de Atividades 2019/2020ColagemRasgagem


Tinta cenográfica

Pinceis

Revistas

Colas

1 Mês

Conversas sobre os temas

1 Mês

8.4- Planos Mensais da sala dos 3 / 4 anos

Planificação mensal – Setembro Áreas de conteúdo Aprendizagens a promover Atividades/Estratégias

Formação Pessoal e Social

Conhecer e identificar os elementos do grupo

Reconhecer as diferentes caraterísticas pessoais

Facilitar a adaptação ao Jardim de Infância

Receção às crianças e famílias Planificação em grupo Negociação das regras da sala e outros espaços Diálogos sobre o jardim de infância Realização de jogos de socialização: apresentação, nomes

e caraterísticas

Expr

essã

o e

Com

unic

ação

Domínio da Educação Física

Descobrir e utilizar o corpo como meio de expressão

Realização de jogos de movimento Realização de jogos com gestos

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a Artes Visuais

Utilizar diferentes técnicas de expressão plástica

Exploração das diferentes técnicas de expressão plástica: desenho, modelagem, rasgagem, pintura, digitinta

Jogo Dramático/Teatro

Incentivar o jogo do faz de conta Realização do jogo do faz de conta Realização de jogos com expressões

Música Aprender canções de acordo com o tema Exploração de canções

Exploração da canção do bom dia Exploração de instrumentos musicais

Dança Desenvolver o sentido rítmico Exploração de vários tipos de dança


Plano Anual de Atividades 2019/2020Domínio

da Linguagem

Oral e Abordagem á Escrita

Utilizar a linguagem oral para comunicar com os outros

Exploração de histórias, poesias, lengalengas Identificação dos cabides, cacifos, caixas Registo coletivo das regras da sala


Desenvolver a noção de conjunto Desenvolver o raciocínio lógico

matemático

Contagem das folhas de outono Organização da sala por áreas


Tomar consciência da sua identidade e pertença a diferentes grupos do meio social próximo.

Tomar consciência de pertença a um grupo

Realização da reunião de pais. Exploração dos espaços da escola Realização de jogos de identificação: nome, idade, género,

características…

Conteúdos

Regresso à escola: adaptação/readaptação, organização do espaço e rotinas, construção de mapas Eu e os outros



Planificação mensal- OutubroÁreas de conteúdo Aprendizagens a promover Atividades/Estratégias


Desenvolver a autonomia, higiene, refeições e todas as rotinas da sala.

Desenvolver a socialização. Promover a responsabilidade. Incrementar a aquisição de hábitos e

atitudes relacionadas com a alimentação Interiorizar as rotinas e regras da sala.

Diálogo e registo sobre o que querem fazer e aquilo de que mais gostam.

Diálogo sobre a importância e utilidade da água Elaboração do quadro do responsável e atribuição de

tarefas. Diálogo e jogos com expressões: feliz, contente, zangado,

assustado… Planificação diária com o grupo. Diálogo sobre a importância de uma boa higiene oral. Diálogo sobre alimentação saudável e outono

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Promover a coordenação geral ampla e a motricidade fina.

Realização de uma gincana-correr, trepar, rastejar e andar. Manipulação de bolas: atirar e apanhar

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a

Artes Visuais

Levar a criança a conhecer e a experimentar diferentes técnicas de expressão plástica.

Dar a conhecer á criança diferentes técnicas de expressão plástica.

Representação gráfica da roda dos alimentos, com recorte e colagem.

Elaboração da roda dos alimentos Elaboração de cartazes sobre a higiene oral e corpo: dente

saudável e dente com cárie- colagem de alimentos; boca saudável e outra não saudável

Elaboração de trabalhos sobre o OutonoJogo Dramático/

Teatro Incentivar o jogo do faz de conta. Dramatização de ações do dia a dia

Utilização de um flanelógrafo Realização de sombras coloridas

Música Sensibilizar a criança para a expressão

musical/ explorar sons e ritmos. Exploração de músicas sobre a água, a alimentação e o

outono.

Dança Desenvolver o sentido rítmico e de relação

do corpo com o espaço e com os outros. Elaboração de coreografias

Domínio

da Linguagem


Estimular a criança para o diálogo. Incentivar o gosto pela leitura. Estimular a aquisição de novo vocabulário Sensibilizar as crianças para uma

alimentação saudável e equilibrada Identificar as diferentes refeições do dia.

Diálogos em grande e pequeno grupo Descrição e registo das características físicas e

preferências- “Sei tudo sobre mim” - registo individual. Exploração de histórias, poesias, lengalengas e adivinhas. Registos coletivos e individuais dos temas abordados. Exploração de rimas com os nomes das crianças. Elaboração de cartazes com algumas regras para uma vida

saudável


Construi noções matemáticas a partir de vivências do dia-a-dia das crianças.

Aprender relações matemáticas tendo por base as características dos alimentos.

Contagens dos frutos para a elaboração de uma salada Formação de conjuntos de acordo com determinados

critérios Exploração dos quadros de presenças e aniversários Medição de alturas e elaboração de um gráfio: “Quem é o

mais alto?”


Sensibilizar a criança para a observação da transformação da natureza.

Observar a modificação da Natureza com a chegada do Outono.

Reconhecer e fomentar bons hábitos alimentares.

Realização de atividades ligadas ao outono, desfolhada, vindimas, feira de outono; saídas ao exterior para recolha de folhas e elementos da Natureza.

Realização de jogos sensoriais com frutos de outono. Vivência do Dia da Alimentação: confeção de salada de

fruta ou sopa. Ação de sensibilização com a colaboração do centro de

saúde: alimentação, saúde oral... Observação da Natureza e identificação de algumas das

suas caraterísticas. Saída ao mercado municipal.

Conteúdos

Outono Alimentação Água (sua utilidade)


Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- Novembro

Áreas de conteúdo Aprendizagens a promover Atividades/Estratégias

FormaçãoPessoal e Social

Realizar de forma independente as tarefas do dia-a-dia.

Incentivar hábitos de higiene diárias. Promover a autonomia/responsabilidade. Conhecer a lenda de S. Martinho. Saber o que é o Dia do Pijama Importância da água na culinária

Diálogos em grupo. Planificação diária em grupo. Elaboração de ementas saudáveis para o lanche da manhã. Participação em projetos que aumentem o consumo da

fruta. Participação dos pais na elaboração de um livro de receitas

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Desenvolver a motricidade global. Estimular a criatividade e imaginação. Cumprir as regras do jogo.

Realização de jogos no exterior. Realização de labirintos simples. Realização de jogo dos alimentos saudáveis: equilíbrio num

tabuleiro. Realização do jogo das almofadas musicais.

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a

Artes Visuais

Explorar técnicas diversificadas: pintura/ desenho/ colagens/ modelagem…

Utilizar diferentes elementos da linguagem plástica (cores, linhas, formas)

Pintura de uma árvore com cores de outono, com recurso a uma escova.

Decalque de várias texturas com lápis de cera: lixa, folhas, tronco, manta…

Construção de um móbil de outono. Construção da Maria Castanha com recurso a diversos

materiais. Construção de cartucho para as castanhas com pacotes de

leite. Construção de uma aranha assustadora. Construção de um livro de receitas


Representar papéis e situação da sua cultura familiar em momento de jogo dramático.

Dramatização da lenda de S. Martinho e da história da Maria Castanha.

Realização de atividades do faz de conta: Sou o bebé, sou o pai.

Música Despertar o gosto pela música. Recriar sons, utilizando fontes sonoras

diversificadas.

Exploração de instrumentos musicais. Memorização de canções alusivas ao outono e ao magusto

e água

Dança Expressar, através da dança, sentimentos

e emoções em diferentes situações. Realização de mímicas e coreografias em pequeno grupo.

Domínio

da Linguagem


Promover o desenvolvimento da linguagem oral: compreensão.

Promover o espírito de observação, atenção e memorização.

Utilizar a linguagem oral para comunicar com os outros.

Desenvolver o vocabulário.

Exploração de vocabulário específico dos temas abordados Registo do significado das palavras novas numa árvore. Observação e leitura de imagens. Registos gráficos coletivos e individuais. Registo e leitura de pictograma da poesia da castanha. Diálogos em grupo.


Desenvolver o raciocínio lógico-matemático.

Realizar contagens. Fazer corresponder termo a termo para

resolver problemas. Agrupar objetos segundo atributos.

Recolha de informação sobre os frutos preferidos e registo em gráfico.

Leitura e análise dos dados registados. Exploração da cor e da forma dos objetos. Exploração dos números 1,2,3. Realização de conjuntos com castanhas-registo individual. Contorno de sombras de objetos da sala e sua identificação.


Dialogar com as crianças sobre a tradição do S. Martinho e Dia do Pijama.

Mostrar interesse pelas tradições culturais: S. Martinho/ Magusto.

Vivência do Magusto na comunidade escolar. Realização de experiências. Exploração dos dias de semana- atividades que

representam cada dia. Confeção de uma receita escolhida pelas crianças

Conteúdos

São Martinho Dia do pijama A água e a culinária

Planificação Mensal- Dezembro


Plano Anual de Atividades 2019/2020Áreas de conteúdo Aprendizagens a promover Atividades/Estratégias


Revelar espírito de colaboração, partilha e solidariedade.

Valorizar a tradição do Natal. Interiorizar valores sociais e espirituais. Promover atitudes de partilha, colaboração

e solidariedade. Valorizar a importância da família. Promover a ligação família/escola. Envolver a comunidade educativa.

Planificação diária em grupo. Atribuição de tarefas em projetos comuns. Diálogo sobre a importância da família e caraterização da

sua. Diálogo sobre tradições de Natal- o que as crianças sabem

sobre o Natal. Registo do que querem fazer para celebrar o Natal- plano. Diálogo sobre os estados da água

Expr

essã

o e

Com

unic

ação

Domínio da Educação

Física

Coordenar competências de motricidade fina e global.

Explorar e utilizar diferentes técnicas de expressão plástica.

Desenvolver a criatividade.

Realização de jogos tradicionais; o lencinho, robô sem pilhas.

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a Domínio das

Artes Visuais

Domínio doJogo

Dramático/Teatro

Domínio daMúsica

Domínio daDança

Domínio

da Linguagem

Oral e Abordagem á escrita


Descrever vivências e acontecimentos. Sensibilizar para a importância da leitura e

da escrita. Enriquecer o vocabulário relacionado com

o Natal e a família. Conhecer e nomear as vogais. Executar grafismos orientados.

Reconhecer e nomear noções de espaço e de tempo.

Estimular a capacidade de atenção, concentração e memória.

Diálogos em grupo. Descrição de imagens e invenção de pequenas histórias

com elas relacionadas. Realização de jogos com as vogais-registo de palavras. Exploração de histórias alusivas ao Natal, à família e aos

valores. Registos orientados e livres. Elaboração da carta ao Pai Natal. Visita aos correios para colocar a carta do Pai Natal.

Exploração dos números 1,2,3 Elaboração de um friso com os números de 1 a 5 e as

respetivas quantidades. Representação gráfica dos números até 3 com modelagem. Utilização do tangram e do geoplano na área dos jogos. Exploração das formas geométricas; círculo, quadrado e

triângulo. Utilização dos blocos lógicos.


Promover vivências natalícias. Nomear os elementos da família. Relacionar o Natal com sentimentos de

amor, partilha, paz, alegria, união. Promover o contato com outras

instituições. Reconhecer e identificar as caraterísticas

da estação do Inverno. Observação das modificações da

Natureza.

Experiências sobre estados da água Vivência a quadra natalícia: visita ao Pai Natal, troca de

prendas… Participação em projetos de solidariedade na comunidade

educativa: recolha de bens alimentares, brinquedos e roupas

Utilização do computador nas atividades diárias. Pesquisa sobre os temas abordados e do interesse das

crianças.

Conteúdos

Natal é alegria (Natal, estados da água)


Reutilização de materiais de desperdício para realização de trabalhos de Natal.

Interagir em atividades de jogo simbólico. Estimular a fantasia.

Dramatização de histórias.

Explorar as características dos sons. Exploração de canções de Natal.

Exploração de danças e coreografias de Natal.

Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- Janeiro



Demonstrar comportamentos de apoio e entreajuda.

Ser capaz de resolver situação de conflito de forma autónoma.

Participar na planificação de atividades de grupo.

Diálogos em grupo sobre os temas abordados Planificação diária das atividades em grupo- plano do dia. Cooperação em trabalhos de grupo Diálogos sobre o inverno e as suas características-

relacioná-lo com o tipo de vestuário, falar do ciclo da água

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Mobilizar o corpo com precisão e coordenação.

Cooperar em situação de jogo.

Realização de jogos de orientação espacial- em cima, em baixo, atrás, á frente, perto, longe, á direita, á esquerda…

Realização de jogos de grupo: peixinho, estátuas, o rei manda, bowling…

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a Artes Visuais

Desenvolver capacidades expressivas através de exploração e produção plásticas.

Utilizar diferentes técnicas e materiais na sua produção.

Construção dos 3 reis magos com material diverso. Elaboração de coroas com diferentes materiais. Elaboração de trabalhos em 3D com diversos materiais Registos através de desenho, pintura, recorte e colagem.


Exprimir sentimentos e emoções através do jogo dramático.

Dramatização de histórias e confeção de adereços. Exploração do faz de conta na área da casinha.

Música Identificar auditivamente sons da Natureza

e sons instrumentais. Mostrar interesse pela música.

Exploração dos sons da natureza: chuva, vento, trovoada, granizo…

Memorização/exploração de canções alusivas ao Dia de Reis, ao inverno, á água…

Dança Apreciar diferentes manifestações

coreográficas. Elaboração de gestos e coreografias para as canções

exploradas

Domínio

da Linguagem


Estimular a aquisição de novo vocabulário. Demonstrar capacidade de expressão em

grande grupo. Saber utilizar a linguagem escrita.

Relatos de vivencias individuais e coletivas. Exploração de vocabulário sobre o ciclo da água Exploração de histórias Reconto de histórias, dando continuidade e/ou sugerindo

outro final. Participação das famílias na hora do conto


Identificar quantidades através de diferentes formas de representação.

Recolher e organizar dados e interpretá-los.

Identificar e relacionar o número com a quantidade.

Registo diário das presenças e faltas- contagens diárias. Exploração da rotina- sequência do dia. Registo no quadro do tempo do estado do tempo

atmosférico Exploração de noções matemáticas: antes e depois. Exploração dos números ordinais no comboio, com objetos

da sala.


Identificar as transformações da Natureza e relacioná-las com o Inverno.

Identificar e reconhecer as características do Inverno e relacioná-las com os estados atmosféricos e com o vestuário.

Identificar o estado da água. Identificar as fases do ciclo da lã.

Comemoração do Dia de Reis na comunidade. Realização de experiências com água- estados da água;

flutua/ não flutua. Exploração da estação do inverno- tipo de vestuário (lã,

tecidos…) Exploração do ciclo da lã.

Conteúdos Água é vida (Dia de reis, Inverno, ciclo da água)


Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- Fevereiro



Conhecer e identificar animais aquáticos Revelar gosto por aprender, usando no

quotidiano as aprendizagens que vai realizando.

Expressar opiniões, preferências e apreciações críticas.

Cooperar com os outros no processo de ensino-aprendizagem.

Planificação das atividades em grupo. Diálogo sobre a importância do tema Registo das fantasias de Carnaval preferidas.

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Adquirir controlo do seu corpo, força, agilidade, equilíbrio e coordenação.

Realização de percursos com obstáculos. Realização de jogos tradicionais.

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a Artes Visuais

Explorar técnicas e materiais diversificados.

Explorar diferentes formas de expressividade artística nas suas produções plásticas.

Estimular a imaginação e criatividade.

Realização de trabalhos alusivos ao Carnaval (decoração, máscaras, palhaços…)

Elaboração de um painel sobre os animais aquáticos Exploração de técnicas de pintura: escrita invisível; pintura

com escova de dentes e de cozinha.


Estimular o jogo simbólico. Explorar diferentes linguagens

expressivas.

Dramatização de histórias. Elaboração de pinturas faciais e dramatização das

personagens escolhidas

Música Expressar ideias e sentimentos através da

música. Apreciação de diferentes tipos de música. Exploração dos sons de animais aquáticos

Dança Conhecer diferentes tipos de expressão

corporal e ritmos. Visualização/ pesquisa de diferentes tipos de dança. Audição e expressão de diferentes tipos de música.

Domínio

da Linguagem


Compreender mensagens orais diversas em situações de comunicação.

Usar a linguagem oral em contexto conseguindo comunicar eficazmente.

Usar a leitura e a escrita com diferentes funcionalidades nas atividades, rotinas e interações.

Exploração de vocabulário ´ Realização da hora do conto diária. Registos coletivos e individuais. Exploração de lengalengas e poesias. Exploração de rimas (profissões/ transporte). Registo e leitura de pictogramas.


Identificar quantidades através de diferentes formas de representação.

Reconhecer e operar com formas geométricas, descobrir propriedades, padrões, simetrias e projeções.

Ordenação de uma sequência de imagens. Exploração dos blocos lógicos. Representação dos números de 5 a 10. Realização de sequências com objetos. Exploração de diferentes padrões. Realização de simetrias com espelhos.


Demonstrar curiosidade pelo que o rodeia, observando e colocando questões.

Identificar as atividades associadas a algumas profissões.

Exploração das diferentes fontes de energia: luz solar, vento, água e petróleo.

Confeção de receitas de culinária. Visualização de filmes e documentários sobre os temas

abordados. Diálogo sobre as diferentes animais aquáticos

Conteúdos

Conhecendo os animais aquáticos (Animais aquáticos, Dia da Amizade, Carnaval)

Planificação Mensal- MarçoCreche Jardim de Infância Lar dos PequeninosPágina 55

Plano Anual de Atividades 2019/2020Áreas de conteúdo Aprendizagens a promover Atividades/Estratégias


Reconhecer e valorizar laços de pertença social e cultural.

Revelar confiança em experimentar atividades novas, propor ideias e falar em grupo.

Cooperar com os outros no processo de aprendizagem.

Planificação diária em grupo. Diálogo sobre a importância das árvores para a vida. Diálogo sobre a figura do pai. Comemoração do dia do pai. Diálogo sobre a importância da água

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Cooperar em situações de jogo, seguindo orientações ou regras.

Realização de jogos de movimento: saltar, andar ao pé coxinho, correr, rastejar, saltar a pés juntos…

Manipulação de materiais: arcos, bolas, cordas… Realização de jogos de equilibro.

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a Artes Visuais

Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de explorações e produções plásticas.

Apreciar diferentes manifestações de artes visuais.

Representação das árvores do recreio através de desenho e pintura.

Construção de uma árvore com materiais recicláveis. Elaboração da prenda para o Dia do Pai- moldura com CD. Decoração dos espaços com flores, passarinho, borboletas,

abelhas…


Utilizar o espaço e os objetos, atribuindo-lhes significados múltiplos.

Recriar experiências do quotidiano, individualmente e com os outros.

Dramatização, com música clássica, do ciclo da vida de uma planta.

Representação da história “A árvore generosa”.

Música Identificar e descrever os sons. Interpretar com intencionalidade

expressiva/musical: cantos rítmicos.

Exploração de canções alusivas ao Dia do Pai, á primavera, ás flores e ás árvores.

Acompanhamento das canções com instrumentos musicais. Construção de um xilofone de garrafas com diferentes

quantidades de água.

Dança Expressar, através da dança sentimentos

e emoções. Exploração de danças da roda.

Domínio

da Linguagem


Utilizar a linguagem oral para comunicar de forma eficaz.

Explorar a leitura e a escrita com diferentes funcionalidades.

Diálogos em grande e pequeno grupo Exploração da área vocabular da palavra árvore Exploração das histórias Etiquetagem das partes principais de uma planta. Representação, através do desenho, de histórias e

vivências. Registos coletivos e individuais. Exploração de pictogramas.


Resolver problemas do quotidiano, estimulando a contagem de elementos.

Ordenar e sequenciar imagens.

Realização de contagens- contar árvores do recreio Recolha de folhas de diferentes árvores e comparação de

cores e tamanhos Realização de jogos com cores- procurar objetos com cada

uma das cores e formar conjuntos. Exploração de tabelas de dupla entrada com a utilização de

cores. Realização de sequências de objetos/cores ou tamanhos.


Demonstrar curiosidades e interesse pelo mundo que a rodeia.

Observar e colocar questões que evidenciam o seu desejo de saber.

Participar na organização e apresentação da informação e partilhá-la com os outros.

Observar a natureza e as transformações que ocorrem nas diferentes estações do ano.

Registo fotográfico das várias etapas das árvores. Comemoração do Dia da Árvore e da primavera. Dialogar sobre a importância do trabalho dos bombeiros. Realização de uma ação de sensibilização pelos bombeiros. Plantação de árvores e sementeiras no recreio- criar uma

horta biológica. Dinamização do recreio com jogos construídos pelas

crianças. Identificação do que necessitam as plantas para viver. Realização de experiência com plantas. Identificação de características da primavera.

Conteúdos

A Água e a Primavera (Dia do Pai, Primavera, importância da água na Natureza)


Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- Abril



Revelar confiança na realização das atividades, a propor ideias e a falar em grupo.

Estimular o sentido de interajuda e responsabilidade.

Cooperar com os outros no processo de aprendizagem.

Diálogo sobre a importância do livro. Planificação diária com o grupo Avaliação em grupo do plano do dia. Tarefas de arrumação e organização da sala Realização de jogos de expressões e sentimentos- imitação. Diálogo sobre os meios de transporte aquáticos

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Adquirir controlo do seu corpo, força, agilidade, equilíbrio. Equilíbrio e coordenação.

Realização de jogos de orientação-seguir pistas Realização de jogos de equipa com regras. Realização de jogos com obstáculos. Realização de jogos baseados em histórias. Realização de jogos tradicionais.

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a

Artes Visuais

Integrar relacionar técnicas, materiais e maios de expressão para criar, recriar ou reinventar.

Pintura de ovos. Elaboração de uma cesta para a Páscoa. Construção de livro de histórias. Ilustração das histórias com recursos diversificados:

colagem, pintura, rasgagem e carimbagem.


Inventar e representar personagens e situações, por iniciativa própria e7ou a partir de diferentes propostas.

Dinamização de histórias com fantoches. Dramatização com adereços.

Música Promover improvisações musicais,

utilizando diversos recursos sonoros. Exploração de poesias e músicas sobre os temas

abordados. Construção de instrumentos musicais- maracas e pau de

chuva.

Dança Apreciar diferentes manifestações coreográficas, usando linguagem especifica.

Realização de dança e mímicas. Exploração de danças tradicionais.

Domínio

da Linguagem


Relatar conhecimentos, mostrando progressão não só na clareza do discurso como no respeito pela sequência dos acontecimentos.

Usar a leitura e a escrita com diferentes funcionalidades nas atividades, rotinas e interações.

Ouvir atentamente histórias, rimas, poesias e outros textos, mostrando prazer e satisfação.

Organização da hora do conto. Exploração das personagens e ações. Reconto e invenção de histórias individuais, de grupo e

intergrupos. Recriação de contos, poemas… Ilustração das histórias em suportes e materiais diferentes. Registo dos livros escolhidos e contagem dos livros lidos. Elaboração de um gráfico sobre livros lidos. Elaboração de marcadores de livros.


Agrupar de acordo com critérios. Recolher informação para dar respostas

ás questões colocadas. Compreender e utilizar conceitos

matemáticos. Utilizar corretamente os numerais ordinais.

Organização da biblioteca, tornando-a um espaço dinâmico. Catalogação dos livros por temas. Elaboração de um inventário- contagem dos livros. Ordenação de imagens das historias- ordem dos

acontecimentos com números ordinais: 1º, 2º, 3º e último.


Conhecer e valorizar manifestações do património cultural.

Conhecer diferentes recursos, como meios de conhecimento e comunicação.

Comemoração do Dia Mundial do Livro Exploração do dia e da noite- realização de experiência. Elaboração de um livro partilhado de histórias com a

participação das famílias. Visitas de estudo a bibliotecas e gráficas.

Conteúdos

Conhecendo os meios de transporte aquáticos (Páscoa, Meios de transporte aquáticos) Dia do livro


Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- maio



Valorizar a importância da figura maternal. Contribuir para o desenvolvimento de

laços afetivos. Proporcionar momentos de convívio,

comemoração e alegria. Conhecer, identificar os meios de

transporte com o respetivo meio onde se deslocam.

Sensibilizar as crianças para a importância da família e dos bombeiros.

Comemoração do Dia da Mãe, realizar uma festa e convidar as mães.

Dialogar sobre as profissões relacionadas com a água Observar e descrever imagens dos diferentes meios de

transportes

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Física

Cooperar em situações de jogo. Realização de jogos de motricidade (movimentos lentos e rápidos), e jogos de equipa – estafetas.

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a Domínio das

Artes Visuais

Domínio doJogo

Dramático/Teatro

Domínio daMúsica

Domínio daDança

Domínio

da Linguagem



Levar a criança a exprimir-se de forma espontânea.

Promover o espírito de observação e memorização.

Sensibilizar para a importância da leitura e da escrita.

Promover o gosto pelo livro.

Ser capaz de agrupar, ordenar e classificar.

Construção de um painel com registos das crianças: o que eu gosto e fazer com a mãe.

Diálogo com as crianças sobre as profissões das mães. Convidar as mães a falar sobre a sua profissão..


Alargar os conhecimentos da criança. Sensibilizar as crianças para a utilização

dos meios de transporte. Observar e identificar meios de transporte:

terrestres, aéreos e marítimos. Alargar os conhecimentos em relação aos

bombeiros.

Realização de uma festa surpresa para a mãe. Visita aos bombeiros, peixaria e restaurante. Realização de uma viagem de barco.

Conteúdos

Profissões relacionadas com a água (Dia da mãe, Família, pescador, peixeiro, bombeiro, marinheiro, cozinheiro)


Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de explorações e produções plásticas.

Realização de trabalhos alusivos ao tema.

Exprimir sentimentos e emoções através do jogo dramático.

Jogos de mimica.

Identificar auditivamente sons da Natureza e sons instrumentais.

Realização de jogos sonoros e utilização de instrumentos de musica.

Apreciar diferentes manifestações coreográficas.

Realização de conjuntos e contagem de objetos.

Realização de danças e coreografias em grupo.

Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- Junho



Estimular o diálogo entre o grupo Desenvolver a capacidade de iniciativa e a

tomada de decisões pessoais Promover a participação em atividades

lúdicas

Dialogar sobre a importância e respeito pelo meio ambiente Observar e descrever imagens do meio ambiente Diálogos em pequeno e grande grupo sobre atitudes de

preservação do ambiente (separação do lixo, reciclagem e poluição ambiental)

Observar e descrever imagens sobre a reciclagem

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Física

Promover a coordenação geral ampla e a motricidade fina.

Jogos de lateralidade e jogos tradicionais.

Dom

ínio

da

Educ

ação

Art

ístic

a Domínio das

Artes Visuais

Domínio doJogo

Dramático/Teatro

Domínio daMúsica

Domínio daDança

Domínio

da Linguagem



Levar a criança a exprimir-se de forma espontânea.

Promover o espírito de observação, atenção, memorização

Sensibilizar para a importância da leitura e da escrita

Promover o desenvolvimento do raciocínio lógico/matemático

Realizar e sistematizar atividades/aprendizagens matemáticas

Exploração de poesias e lengalengas Registo de sugestões das crianças para a preservação do

meio ambiente Dialogar com as crianças sobre o tema ser criança Registo de frases de cada criança sobre o que é “ser

criança” Elaboração de quadras dos Santos Populares explorando

as rimas

Descrição e ordenação de imagens Seriação de diferentes tamanhos


Sensibilizar para a preservação do ambiente

Sensibilizar as crianças para a educação ambiental, como agentes e promotores de atitudes de respeito pelo meio ambiente

Saber dividir o lixo nos ecopontos Saber as caraterísticas do verão

Comemoração do Dia da Criança Comemoração do Dia do Ambiente Visitar um centro de reciclagem Festejo dos Santos Populares Visita de estudo

Conteúdos

Vamos à praia (Dia da criança, Verão, Praia) Dia mundial do Ambiente


Levar a criança a conhecer e a experimentar diferentes técnicas.

Construção de ecopontos.

Recriar e inventar histórias. Dramatização de histórias.

Desenvolver o sentido de audição. Ouvir canções.

Exploração de danças de roda.

Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- Julho



Fomentar a relação com os outros, desenvolvendo a socialização

Divulgar o trabalho realizado. Valorizar os laços familiares Fomentar o convívio na comunidade

educativa.

Conversa em pequeno e grande grupo. Diálogo sobre as pessoas mais velhas Comemoração do dia dos avós. Comemoração da festa final de ano letivo.

Expr

essã

o e

Com

unic

ação

Domínio da

Educação Física

Explorar diferentes tipos de jogos. Realização de jogos.

Dom

ínio

da

Educ

ação

Artí

stica

Artes Visuais


Música

Dança

Domínio

da Linguagem

Oral e Abordagem à Escrita


Desenvolver a capacidade de atenção e concentração

Estimular a articulação das palavras Desenvolver o vocabulário Estimular o caráter lúdico da linguagem

Desenvolver o raciocínio lógico-matemático Ser capaz de agrupar, ordenar e classificar.

Exploração de histórias, lengalengas e poesias. Descrição e ordenação de imagens Registos individuais e coletivos

Realização de jogos com letras e números Realização de diferentes jogos (dominó, legos, puzzles, encaixe,

memória).


Proporcionar vivências e experiências diversificadas para enriquecer o processo ensino-aprendizagem

Envolver a comunidade educativa

Organização da festa final de ano. Lanche de convívio com as famílias e comunidade educativa. Exposição de trabalhos.

Conteúdos

Brincadeiras no oceano Dia dos avós Festa de Final de Ano


Proporcionar expressão livre e espontânea. Elaboração de pinturas e desenhos ao ar livre. Construção de adereços para a festa.

Incentivar o jogo de faz de conta. Dramatizações.

Exploração de canções.

Plano Anual de Atividades 2019/20208.5- Planos Mensais da sala dos 5 / 6 anos

Planificação Mensal-SetembroÁreas de conteúdo Atividades/Estratégias


Receção às crianças e famílias; Realização de jogos de apresentação; Momentos diários de acolhimento; Diálogo sobre os gostos e as preferências das crianças; Diálogo e realização de jogos sobre as expressões e os

sentimentos; Criação das rotinas diárias; Identificação dos cabides, copos e outros pertences das crianças; Negociação das regras da sala; Montagem das áreas de forma gradual com o grupo; Apresentação dos espaços e materiais ao grupo.

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Realização de jogos no exterior- exploração dos espaços; Realização de jogos de coordenação motora; Realização de jogo orientados.

D

omín

io d

a Ed

ucaç

ão

Art

ístic

a

Artes Visuais Introdução gradual das diferentes técnicas, desenho, pintura com

o dedo e com o pincel, rasgagem, modelagem, recorte e colagem; Realização de digitinta e carimbagem com as mãos; Construção de um boneco articulado; Realização de jogos de interação nas diferentes áreas- brincar ao

faz-de-conta; Exploração de músicas acompanhadas com mímica; Exploração de danças de roda; Audição de música clássica durante as atividades livres; Elaboração de pequenas coreografias.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança

Domínio da Linguagem Oral e

Abordagem à Escrita

Diálogos em grande e pequeno grupo; Apresentação dos materiais das diferentes áreas: o nome e a sua

função; Realização de jogos com os objetos/ materiais da sala. Qual é o

objeto e onde vai ficar? Descrição de imagens, desenhos e fotografias; Implementação da hora do conto, com a exploração de histórias,

poesias, lengalengas e adivinhas. Identificação das áreas da sala; Identificação das crianças com fotografias: cartão de

identificação, cabides e pastas.


Exploração dos espaços da sala e exteriores; Contagens de objetos da sala de forma gradual; Elaboração de conjunto de objetos da sala segundo um critério; Elaboração dos quadros de presença e dos aniversários; Elaboração de um calendário.


Realização de jogos de identificação dos elementos do grupo (nome, idade, género);

Elaboração de quadros de identificação do grupo: número de meninos e número de meninas;

Exploração dos espaços da instituição: sala, casa de banho, refeitório;

Observação da Natureza e identificação de algumas das suas caraterísticas.

Conteúdos

Adaptação ou readaptação ao Jardim de Infância Decoração da sala Construção de instrumentos de trabalho: Organização do espaço e de rotina


Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação mensal- outubro

Áreas de conteúdo Atividades/Estratégias


Diálogo e registo sobre o que querem fazer e aquilo de que mais gostam;

Diálogo sobre as caraterísticas físicas das crianças do grupo; Elaboração do quadro do responsável e atribuição de tarefas; Diálogo e jogos com expressões: feliz, contente, zangado,

assustado; Planificação diária com o grupo; Diálogo sobre a importância de uma boa higiene oral; Diálogo sobre alimentação saudável; Elaboração dos quadros das presenças, tarefas e aniversários.

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Realização de uma gincana- correr, trepar, rastejar e andar; Manipulação de bolas: atirar e apanhar; Jogos com obstáculos.

Dom

ínio

da

Educ

ação

A

rtís

tica

Artes Visuais Representação gráfica da Roda dos Alimentos, com recorte e

colagem; Elaboração de um semáforo da alimentação; Contorno e pintura do corpo de cada criança; Elaboração de cartazes sobre a higiene oral: dente saudável e

dente com cárie- colagem de alimentos; boca saudável e outra não saudável;

Dramatização de ações dia a dia; Exploração de músicas sobre o corpo humano, a alimentação e o

outono; Elaboração de coreografias.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Diálogos em grande e em pequeno grupo; Descrição e registo de caraterísticas físicas e preferências- “Sei

tudo sobre mim” - registo individual; Exploração de histórias, poesias, lengalengas e adivinhas. Registos coletivos e individuais dos temas abordados; Exploração de rimas com os nomes das crianças; Elaboração de cartazes com algumas regras para uma vida

saldável.


Contagens dos frutos para a elaboração de uma salada; Confeção de compotas e marmelada a partir das receitas; Formação de conjuntos de crianças de acordo com determinados

critérios; Exploração dos quadros de presença e aniversários; Medição das alturas e elaboração de um gráfico: Quem é o mais

alto?


Realização de atividades ligadas ao outono: desfolhada, vindimas; saídas ao exterior para recolha de folhas e elementos da Natureza; Confeção de compotas;

Realização de jogos sensoriais com frutos de outono; Vivência do Dia da Alimentação: confeção da salada de fruta ou

sopa; Ação de sensibilização com a colaboração do centro de saúde:

alimentação, saúde oral… Observação da Natureza e identificação de algumas das suas

caraterísticas; Realização de ação de sensibilização: Nutricionista, enfermeira e

dentistas (centro de saúde).

Conteúdos

Vamos descobrir… A Alimentação Saudável Outono Halloween A Importância da água na nossa vida Atividades culinárias que valorizem a água.

Planificação Mensal- novembroCreche Jardim de Infância Lar dos PequeninosPágina 62

Plano Anual de Atividades 2019/2020Áreas de conteúdo Atividades/Estratégias


Diálogos em grupo sobre a importância da floresta autóctone; Planificação diária em grupo; Participação dos pais na elaboração de uma árvore de outono; Observação e descrição de imagens; Registo de palavras novas; Procurar no dicionário palavras da área vocabular de “floresta”; Elaboração de um dicionário das espécies de árvores- catalogação; Pesquisa e exploração das profissões ligadas á floresta.

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Realização de jogos no exterior; Realização de labirintos simples; Realização de jogo dos alimentos saudáveis: equilíbrio num

tabuleiro; Realização do jogo das almofadas sensoriais.

Dom

ínio

da

Educ

ação

A

rtís

tica

Artes Visuais Pintura de uma árvore com cores de outono, com recurso a uma

escova; Decalque de várias texturas com lápis de cera: lixa, folhas, tronco,

manta; Construção de um móbil de outono; Construção da Maria Castanha com recurso a diversos materiais; Construção de cartucho de castanhas com pacotes de leite; Construção de uma aranha assustadora; Exploração de instrumentos musicais; Memorização de canções alusivas ao outono e ao magusto. Dramatização da lenda de S.Martinho e da história da Maria

Castanha; Realização de mímicas e coreografias em pequeno grupo.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Exploração de vocabulário específico dos temas abordados; Registo do significado das palavras novas numa árvore; Exploração de histórias: A galinha Ruiva; O ciclo do pão; A lenda de

S.Martinho; A Maria Castanha. Registos gráficos coletivos e individuais; Registo e leitura de pictograma da poesia da castanha.


Recolha de informação sobre os frutos preferidos e registo em gráfico;

Leitura e análise dos dados registados; Realização de contagens diárias; Realização de sequências lógicas; Exploração da cor e da forma dos objetos; Exploração dos números 1,2,3; Realização de conjunto com castanhas - registo individual.


Tradição S.Martinho; Realização de experiências; Exploração dos dias da semana-atividades que representam cada

dia; Exploração dos órgãos dos sentidos- associação de imagens; Exploração do ciclo do pão- confeção de pão; Ação de sensibilização com a colaboração dos Bombeiros e

engenheiro florestal; Conhecer o ciclo da vida da planta; Conhecer e identificar espécies autóctones; Reconhecer a importância da floresta na nossa vida; Identificar atitudes e comportamentos que protejam a floresta.

Conteúdos Segredos da floresta autóctone Poluição Vivência do S.Martinho Dia do Pijama

Planificação Mensal- dezembro


Plano Anual de Atividades 2019/2020Áreas de conteúdo Atividades/Estratégias


Diálogo sobre a importância da família e caraterização da sua; Diálogo sobre as tradições de Natal- o que as crianças sabem; Registo do que querem fazer para celebrar o Natal- plano; Diálogo em grupo sobre a família e as tradições natalícias; Colaboração das famílias – Construção da árvore genealógica

com fotografias.Ex

pres

são

e C

omun

icaç

ão


Realização de jogos tradicionais; Realização de jogos de movimento com controlo de diferentes

velocidades; Contorno de formas geométricas no chão- deslocar-se por cima

da linha.

Dom

ínio

da

Educ

ação

A

rtís

tica

Artes Visuais Recorte e colagem com diferentes materiais; Reutilização de materiais de desperdício para construções: árvore

de Natal com rolos de papel; Decoração natalícia dos espaços da escola: Pai Natal, estrelas,

coroas, com a colaboração dos pais; Elaboração de postais de Natal; Elaboração de prenda de Natal para as famílias: anjo de Natal; Registo da constituição da família: desenho ou pintura; Dramatizações alusivas à família e ao Natal; Exploração de canções de Natal.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Diálogos em grupo; Descrição de imagens e invenção de pequenas histórias com elas

relacionadas; Realização de jogos com as vogais- registo de palavras; Exploração de histórias alusivas ao Natal, à família e aos valores; Elaboração da carta ao Pai Natal.


Utilização do tangram e do geoplano na área dos jogos; Exploração das formas geométricas: círculo, quadrado e

triângulo; Utilização dos blocos lógicos; Exploração dos números- elaboração do friso numérico com

colagem da respetiva quantidade; Exploração de cores primárias e secundárias.


Aprender a diversidade; Realização de experiência: gelo “pegajoso”; Identificação dos graus de parentesco- construção da árvore

genealógica; Vivência da quadra natalícia: visita do Pai Natal, troca de

prendas; Participação em projetos de solidariedade na comunidade

educativa: recolha de bens alimentares, roupa e brinquedos;

Conteúdos

“Gota a gota é Natal” Apresentação da história do Menino Jesus Elaboração do percurso de Nazaré a Belém referenciando os oceanos que deles fazem

parte.


Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- janeiro



Diálogos em grupo sobre os tema abordados: habitação, vestuário, paz, família, Dia dos Reis, Inverno e Paz;

Exploração do vocabulário: vestuário, habitação, família; Realização de registos coletivos e individuais: placard do Inverno/

Divisões da casa; Diálogos sobre o inverno e as suas características- relacioná-lo com

o tipo de vestuário e a importância de ter uma habitação.

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


.Realização de jogos de orientação espacial- em cima, em baixo, atrás, à frente, perto, longe, à direita, à esquerda…

Realização de jogos de grupo: peixinho, estátuas, o reu manda, bowling…

Dom

ínio

da

Educ

ação

A

rtís

tica

Artes Visuais Construção dos três reis magos com material diverso; Elaboração de coroas com diferentes materiais; Elaboração de trabalhos em 3D com diversos materiais: flocos de

neve, bonecos de neve, pinguins, pintura de boneco de neve e bolinhas de esferovite dentro de uma mica…

Registos através de desenho, pintura, recorte e colagem; Memorização/Exploração de canções alusivas ao Dia de Reis, ao

inverno, à água… Exploração dos sons da Natureza: chuva, vento, granizo,

trovoada… Exploração do faz-de-conta na área da casinha; Dramatização de histórias e confeção de adereços; Elaboração de gestos e coreografias para as canções exploradas.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Relatos de vivências individuais e coletivas; Diálogos em grupo- descrição da sua casa: como é, número de

divisões. (registo individual); Exploração de vocabulário sobre a habitação/vestuário e o ciclo da

água; Exploração de histórias: Os três Porquinhos; João e Maria; A casa

da Mosca Fosca; A viagem da Gotinha de água; Ovelhinha dá-me Lã;

Reconto de histórias, dando continuidade e/ou sugerindo outro final; Participação das famílias na hora do conto; Exploração de palavras que rimam e registo coletivo.


Registo diário das presenças e faltas- contagens diárias; Exploração da rotina- sequências do dia; Registo no quadro do tempo do estado do tempo atmosférico; Exploração de noções matemáticas: antes e depois; Exploração dos números ordinais no comboio ou com objetos da

sala.


Conhecer e identificar diferentes tipos de habitação; Comemoração do Dia dos Reis na comunidade; Realização de experiências com água- estados da água; flutua/ não

flutua/ Gelo com sal/ Arco iris; Identificar as fases do ciclo da água; Identificar as características do Inverno; Exploração da estação do ano- tipo de vestuário ( lã, tecidos..); Exploração do ciclo da lã; Realização de uma ação de sensibilização para as crianças e pais

sobre o tema: A Paz. Convite à PSP/GNR para dinamizar atividades na escola; Exploração dos procedimentos a ter em caso de Tremor de Terra e

de incêndios e a realização de simulacros. Visita de estudo à GNR.

Conteúdos Inverno “Planeta Azul” História dos Reis Magos e exploração do oceano onde viveram as suas aventuras Representação plástica dos Oceanos.


Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- fevereiro



Diálogo sobre os meios de transporte- como se deslocam para a escola;

Falar dos meios de transportes aquáticos; Planificação diária das atividades; Partilha de tarefas- quadro do responsável; Elaboração de cartas para os amigos- troca de correspondência,

cartão para o amigo; Dinamização de atividades com a família- fantasias de Carnaval; Registo das fantasias de Carnaval preferidas.

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Realização de jogos coletivos com regras; Promoção de momentos de relaxamento; Reutilização de percursos no recreio.

Dom

ínio

da

Educ

ação

A

rtís

tica

Artes Visuais Construção de máscaras com pratos ou com a técnica doo balão

e diversos materiais; Desenho e pintura de palhaços; Realização de jogos de associação; Exploração de canções sobre os transportes e sobre o Carnaval; Realização de jogos de identificação de sons da sala, corporais e

do exterior; Exploração de dança livre- baile das máscaras; Identificação de diferentes formas de dança: folclore, ballet,

rock… Ida ao teatro.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Relatos de vivência em grupo e individuais; Elaboração de um dicionário ilustrado sobre os meios de

transporte e os meios de comunicação- imagem/ palavra; Identificação de símbolos e sinais- o que significam; Diálogo entre pares, utilizando o telefone, a televisão-

comunicação das noticias da sala; Troca de correspondência entre salas; Registos fotográficos com recurso a diferentes técnicas: recorte e

colagem, modelagem, pintura.


Registo do estado do tempo e contagens das condições atmosféricas do mês anterior: quantos dias de sol, de chuva;

Registo fotográfico dos dados do quadro do tempo; Análise do quadro das presenças: quem nunca faltou, quem faltou

mais; Construção de conjuntos e contagem dos elementos; Exploração de jogos: puzzles, blocos lógicos…


Saída ao meio para observar os tipos de habitação, serviços ou transportes;

Diálogo e registo de algumas regras de segurança; Diálogo sobre os meios de transporte- registo coletivo num painel; Desfile de Carnaval pela comunidade; Realização da experiência: Explosão de cores; Comemoração do Dia do Amigo (14 fevereiro) - elaboração da

teia dos amigos

Conteúdos

Vamos descobrir: Os meios de transporte aquáticos Dia do Amigo Carnaval Construção de meios de transporte aquáticos em 3D Desfile de Carnaval: Terra a água


Plano Anual de Atividades 2019/2020Planificação Mensal- março



Diálogo em grupo sobre a importância da água; Planificação diária em grupo; Diálogo sobre a importância das árvores para a vida; Diálogo sobre a figura do pai; Comemoração do Dia do Pai; Exploração da história da menina gotinha de água.

Expr

essã

o e

Com

unic

ação


Realização de jogos de movimento: saltar, andar ao pé coxinho, correr, rastejar, saltar a pés juntos;

Manipulação de materiais: arcos, bolas, cordas; Realização de jogos de equilíbrio.

Dom

ínio

da

Educ

ação

A

rtís

tica

Artes Visuais Elaboração de um placard sobre o ciclo da água com recurso a diferentes

técnicas; Construção do painel: “Se eu fosse uma gotinha de água”; Construção de uma árvore com materiais recicláveis; Elaboração da prenda do Dia do Pai- moldura com Cd; Decoração dos espaços com flores, passarinhos, borboletas, abelhas... Dramatização, com música clássica, do ciclo de vida de uma planta; Representação da história: A Árvore Generosa; Exploração de canções alusivas ao Dia do Pai, à primavera, às flores e às

árvores; Acompanhamento das canções com instrumentos musicais; Construção de um xilofone de garrafas com diferentes quantidades de

água.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Diálogos em grande e pequeno grupo; Exploração da área vocabular da palavra árvore; Exploração das histórias: A Árvore generosa; Segredos na floresta; O

nabo gigante; A viagem da Sementinha; Etiquetagem das partes principais da planta; Representação, através do desenho, de histórias e vivências; Registos coletivos e individuais; Exploração de pictogramas; Observação de imagens e ordenação de acontecimentos: Ciclo da Água.


Realização de contagens- contar árvores do recreio; Recolha de folhas de diferentes árvores e comparação de cores e

tamanhos; Realização de jogos com cores- procurar objetos com cada uma das cores

e formar conjuntos; Exploração de tabelas de dupla entrada com a utilização de cores; Realização de sequências de objetos/cores ou tamanhos.


Observar a Natureza e as transformações que ocorrem nas diferentes estações do ano;

Registo fotográfico das várias etapas das árvores; Comemoração do Dia da Árvore e da Primavera; Dinamização do recreio com jogos construídos pelas crianças; Identificação do que necessitam as plantas para viver; Realização de experiências com plantas; Identificação de características da primavera; Elaboração de desdobráveis com dicas para a redução de consumo de

água; Exploração das características da água- experiências com água; Elaboração de autóctones se sensibilização para colocar junto das

torneiras; Realização de uma visita de estudo à estação de tratamento de água

residuais.

Conteúdos

Água… Um presente da Natureza A Água e as Plantas Ciclo da água



Planificação Mensal- abril



Diálogo em grupo sobre o ambiente, o que é, o que podemos ajudar (ouvir o que as crianças sabem sobre o tema);

Diálogo sobre a importância do livro; Planificação diária com o grupo; Avaliação em grupo do plano de dia; Tarefas de arrumação e organização da sala; Realização de jogos de expressões e sentimentos- imitação; Realização da leitura de livros (Troca e partilha de livros); Participação dos pais e avós na hora do conto.

Expr

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Com

unic

ação


Realização de jogos de orientação- seguir pistas; Realização de jogos de equipa com regras; Realização de jogos com obstáculos.

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Educ

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tica

Artes Visuais Elaboração de painéis alusivos ao ambiente; Construção do Sistema Solar com a técnica do balão/ bolas de

esferovite; Exploração das técnicas de sombragem, modelagem e carimbagem; Exploração de poesias e músicas sobre os temas abordados; Pintura de ovos; Elaboração de uma cesta para a Páscoa; Construção de instrumentos musicais- maracas e pau de chuva; Dramatização de uma viagem à Lua.


Música

Dança



Observação e descrição de imagens para a elaboração de uma história;

Exploração de histórias: Os ovos misteriosos; Malaquias não gosta de perder; Sara e o gigante das histórias; O urso e a casa dos livros...

Realização de atividades em parceria com a biblioteca escolar; Elaboração de um livro gigante da história preferida; Elaboração de um jornal de parede: o que queremos fazer, o que não

gostamos e o que gostamos; Realização de jogos com rimas e registos coletivos e individuais; Realização de batimentos silábicos com palavras do interesse das

crianças;


Construção de um jogo de memória com as formas geométricas; Contagem diária das presenças e das faltas; Descrição das posições de objetos na sala; Observação e formação de pares- contagens de dois em dois; Exploração de dominós com pintas e imagens; Organização da biblioteca da sala- catalogação dos livros.


Comemoração do Dia Mundial do Livro; Diálogo sobre o planeta Terra- Dia Mundial da Terra.

Conteúdos

Olhar o futuro, por um planeta sustentável; Páscoa; Dia Mundial do Ambiente.



Planificação Mensal- maio



Diálogo em grupo sobre as caraterísticas dos seres vivos; Planificação diária e avaliação do plano do dia em grupo; Diálogo sobre os hábitos saudáveis: Alimentação, Higiene,

Sono e Exercício Físico; Comemoração do Dia da Mãe.

Expr

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Com

unic

ação


Realização de jogos no exterior- estafetas; Realização de jogos tradicionais- jogo da cabra-cega; Realização de jogos com cordões e enfiamentos.

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Educ

ação

Art

ístic

a

Artes Visuais Elaboração da prenda do Dia da Mãe; Registo coletivo dos seres vivos: plantas, animais e seres

humanos; Construção de animais com materiais de desperdício; Construção de um boneco articulado com rolos de papel-

esqueleto; Construção de um estereoscópio para ouvir o coração Elaboração de um colar de contas especiais; Dramatização da história- O Cuquedo; Registo individual das fases do crescimento: como eu era em

bebé e como sou agora- participação das famílias; Exploração de canções sobre os temas trabalhados; Realização de mímica- Adivinha quem sou eu?

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Diálogo e registos sobre a mãe: A minha mãe é… Exploração e registo das caraterísticas dos seres vivos, Registos gráficos coletivos e individuais; Elaboração de dicionários ilustrados sobre os seres vivos.


Registo das presenças e faltas- contagens; Registo do tempo- contagens; Realização de enfiamentos- sequências de cores; Exploração do tangram; Colagens com utilização de figuras geométricas; Utilização de unidades de medida: palma da mão, pés, régua; Comparação de alturas das crianças.


Diálogo sobre o corpo humano e as suas funções: utilizar um estetoscópio para ouvir o coração;

Diálogo e registo de hábitos saudáveis: alimentação/exercício físico/sono;

Organização de atividade em parceria com o centro de saúde e outras entidades;

Diálogo e registo em grupo de regras de segurança básicas; Realização de jogos sensoriais; Realização de experiência: As flores bebem água?; Realização da experiência: ovo nu.

Conteúdos

Visita ao Quartel dos Bombeiros; As profissões relacionadas com a água: Bombeiros, pescador… Dia da Mãe Festa da Família



Planificação Mensal- junho



Diálogo sobre o Dia Mundial da Criança- exploração dos direitos e das atividades preferidas;

Diálogos em grupo sobre como preservar o nosso planeta; Planificação das atividades diárias e avaliação do plano do dia em

grupo; Realização de atividades de forma autónoma e por iniciativa própria; Cooperação em trabalhos de grupo com sentido de responsabilidade

das tarefas estipuladas; Arrumação e organização das áreas da sala e dos trabalhos nas capas; Diálogo em grupo sobre a importância de proteger o meio ambiente; Diálogo sobre a importância da reciclagem; Observação e descrição de imagens sobre a reciclagem.

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Com

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ação


Realização de jogos lúdicos no recreio- convívio com todas as turmas; Realização de jogos coletivos com regras; Realização de um jogo: Enche mais depressa!

Dom

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Educ

ação

A

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tica

Artes Visuais Construção de ecopontos em caixas grandes; Escrever os seus nomes e o que pode ser lá colocado; Recolha de diversos materiais e separação nos respetivos ecopontos; Desenho da silhueta da criança; Construção de objetos em 3D com reutilização de resíduos; Utilização de diferentes técnicas e materiais nas produções em 3D; Exposição dos trabalhos realizados ao longo do ano- abertura à

comunidade educativa; Elaboração de adereços; Exploração de canções com instrumentos- batimentos rítmicos; Composição de uma canção para os finalistas.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Exploração de imagens/ palavras; Exploração de vocabulário novo; Dialogar sobre os 5R- Reduzir/ Reutilizar/ Recuperar/ Renovar/Reciclar, Explorar histórias que apelem à cidadania e à preservação do meio

ambiente; Registos gráficos com recurso a várias técnicas; Construção de um painel coletivo alusivo à importância das árvores

para o nosso planeta.


Exploração dos números de 1 a 10- contagens de elementos (formação de conjuntos com a respetiva quantidade);

Continuação do friso de 1 a 10; Aplicação das noções matemáticas no dia a dia e nas atividades; Utilização de uma pulseira na mão direita- jogos de lateralidade.


Comemoração do Dia Mundial da Criança; Recolha e separação de resíduos: plástico, papel e cartão, pilhas,

rolhas de cortiça, tampas, embalagens… Distribuição pelos respetivos ecopontos;

Realização de atividades experimentais; Participação em campanhas de preservação do meio ambiente e

registo de algumas sugestões para as combater; Visita de estudo a um centro de reciclagem; Registo coletivo sobre o que as crianças querem fazer para ajudar o

planeta/ Criação do painel atividades ecológicas.

Conteúdos

Vamos descobrir… “Como proteger o ambiente!” O Planeta Azul A Água e a Praia Visita de um Nadador Salvador Regras da Praia



Planificação Mensal- julho



Diálogo em grupo; Conversa em pequeno e em grande grupo; Diálogo sobre as pessoas mais velhas; Comemoração do dia doa avós: Comemoração da festa do final do ano letivo.

Expr

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Com

unic

ação


Realização de danças e coreografias; Realização de jogos em grupo com regras; Realização de percursos com diferentes movimentos: saltar

com os dois pés, salto à tesoura, pé-coxinho.

Dom

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Educ

ação

Art

ístic

a Artes Visuais

Elaboração de um painel coletivo sobre o verão com a exploração de diferentes técnicas e materiais;

Elaboração de uma prenda para o Dia dos Avós- moldura com fotografia;

Realização de jogos tradicionais; Realização de brincadeiras de faz-de-conta; Realização de dramatizações; Jogos de mimica; Elaboração de pinturas e desenhos ao ar livre; Construção de adereços para a festa; Exploração de canções utilizando diferentes partes do corpo; Realização de danças ao ar livre- aula de zumba; Realização de uma dança com balões.

Jogo Dramático/

Teatro

Música

Dança



Exploração de histórias, lengalengas e poesias; Registos individuais e coletivos; Realização de jogos com letras;


Descrição e ordenação de imagens; Realização de diferentes jogos (dominó, legos, puzzles,

encaixe, memória); Realização de jogos com tampinhas: recolha de tampas de

plástico e mistura de várias tampas de cores diferentes num cesto grande;

Realização de sequências pelas crianças, no recreio; Realização de jogos com águas- encher e esvaziar recipientes.


Diálogo sobre a importância da atividade física; Recolha de fotografias de vários desportos e sua identificação; Organização de atividades ao ar livre- contacto com a

Natureza; Organização de uma festa para os avós- “Hora do Chá”; Organização da festa de final de ano; Lanche convívio com as famílias e comunidade educativa; Exposição de trabalhos.

Conteúdos

Festa de Final de Ano; Vamos brincar… artistas em festa.


lar-dos-pequeninos.webnode.pt€¦ · web viewplano anual . de. atividades. o projeto educativo...

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